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優(yōu)秀的老師作文600字

時(shí)間:2022-04-22 09:59:09 作文大全 我要投稿
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優(yōu)秀的老師作文600字(精選20篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀的老師作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀的老師作文600字(精選20篇)

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇1

  從幼兒園到小學(xué),我遇到過(guò)許許多多的老師,有的慈眉善目,有的幽默搞笑,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。

  宋老師高高的個(gè)頭兒,不胖不瘦,他的臉圓圓的.,高高的鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡,看上去好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。

  宋老師是我們班的思品老師,上課的時(shí)候他有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)也很溫柔。他講課的聲音時(shí)高時(shí)低,吸引著我們的注意力。當(dāng)哪位同學(xué)積極回答問(wèn)題或坐姿很端正認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),宋老師就會(huì)給他們發(fā)糖果,以示獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都很喜歡宋老師,每次得來(lái)的糖果我都不舍得吃,一直珍藏著。

  在課堂上,宋老師還經(jīng)常愛(ài)說(shuō)一些有哲理的話,讓我們深受啟發(fā)。記得有一次,宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不管做什么事,都要爭(zhēng)第一,打個(gè)比方,第一次登上月球的飛船叫阿波羅,而第二次是誰(shuí)呢,大家都不知道!边@句話使我受益匪淺,我把它牢牢地刻在了我的心里。

  上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展吉尼斯大賽,我報(bào)名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時(shí)天氣炎熱,時(shí)間漫長(zhǎng),十分鐘,二十分鐘……太累了,我也想過(guò)放棄,但我想到了宋老師說(shuō)過(guò)的那句話,咬牙堅(jiān)持著。終于,我獲得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名,我成功了。

  我得了第一名,這離不開(kāi)平時(shí)宋老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),我要好好地感謝宋老師,并對(duì)他說(shuō):“宋老師是您鼓勵(lì)我,我才得了第一名,謝謝您,宋老師!”

  宋老師,您就像工程師,把知識(shí)無(wú)私地傳授給您的學(xué)生;宋老師,您就像雨露,默默地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。您是我們?nèi)松念I(lǐng)航者,您是我們最好的朋友,宋老師,我們愛(ài)您!

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇2

  我們語(yǔ)文老師姓徐,徐老師一張圓圓的臉,眉毛烏黑,鼻子挺直,眼睛敏銳的比老鷹還要好,身體裊裊婷婷,要是老師笑了臉就像一盤(pán)盛開(kāi)的金葵花。

  我們這個(gè)班的同學(xué)是最頑皮的一個(gè)班級(jí),可是徐老師從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我們是一些壞孩子,徐老師還是用心的教導(dǎo)我們,而且老師老是會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)教我們,把一個(gè)個(gè)頑皮同學(xué)的壞毛病一個(gè)個(gè)改進(jìn)過(guò)來(lái)了。

  三年級(jí)時(shí),陳佳和同學(xué)在下面搶樓上五年級(jí)的大哥哥飛下來(lái)的氣球,突然不知道誰(shuí)踩了陳佳豪的腳弄的陳佳豪的頭撞在柱子上暈了過(guò)去,您知道后馬上抱起陳佳豪送往醫(yī)院搶救,您不管三七二十一,掛號(hào)都沒(méi)來(lái)得及,就一直叫護(hù)士和醫(yī)生然后等手術(shù)完后診費(fèi)六百多元是您一個(gè)人付的,我們都知道您的一個(gè)月工資才六百元,就這樣我們敬佩您的品德。

  最重要的'是在四年級(jí),我在五月份寫(xiě)了篇作文叫四季情趣。是您六七點(diǎn)還沒(méi)回家再幫我修改作文,讓我登上了校報(bào)。后來(lái)在期末考試的復(fù)習(xí)階段您在發(fā)高燒,四天沒(méi)來(lái)幫我們講課,都是數(shù)學(xué)老師在上數(shù)學(xué)課,第五天時(shí)您帶病去給我們上課,那時(shí)您的外婆去世了,您在作出選擇,是去給外婆送葬還是給同學(xué)們上課。過(guò)了五分鐘您最終決定給我們?nèi)ド险n。您在路上淚流滿面,泣不成聲。到了學(xué)校您給我們講練習(xí)冊(cè)說(shuō)了幾句話您就站立不穩(wěn),我們看到后心都快碎了。

  在這五年里,徐老師您每天都早去晚歸的講課,上體育課的時(shí)候要是下雨您就回來(lái)教我們寫(xiě)作文。您就像園丁一樣哺育著我們。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇3

  老師這兩個(gè)字,如燈塔,在指引著我前進(jìn)的道路,如家蠶,辛勤努力著,如明鏡,照著人們,如陽(yáng)光,灑向人間,照亮人間,世界都變得那么美好。

  月考的出現(xiàn)讓我緊張不已,每個(gè)人都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,可能覺(jué)得剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就要考試有點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)檫沉浸在寒假的快樂(lè)之中無(wú)法自拔。

  時(shí)間很快,轉(zhuǎn)眼間就到了月考的日子,走進(jìn)考場(chǎng),想起考前語(yǔ)文老師的千叮嚀萬(wàn)囑咐,我一定要讓達(dá)到自己的標(biāo)椎,讓上學(xué)期的遺憾給補(bǔ)回來(lái)。

  看著筆水慢慢地往下流,聽(tīng)著鐘表慢慢地走著,讓我心中一緊,終于在最后的一分鐘內(nèi)寫(xiě)完了,心中媽媽買(mǎi)的松了一口氣,老師拿走了試卷,我開(kāi)心地回到了教室里。聽(tīng)著他們?cè)谀怯懻摯鸢,而我也非常緊張。

  很快成績(jī)就出來(lái)了,我迫不及待得找到老師問(wèn)到了我的成績(jī),總體來(lái)說(shuō)上升了許多,但個(gè)別的'還是不行,語(yǔ)文老師找到我后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講:“這次的語(yǔ)文成績(jī)還可以,但要繼續(xù)努力,千萬(wàn)別驕傲倒下來(lái)!鳖D時(shí),我心中燃起了期中考試考好了的火苗。

  在期末考試中,我發(fā)揮了最大的努力,沒(méi)天復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),終于有了回報(bào),這次的成績(jī)比之前提高了20多分,并且語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了許多,得到了我想要的結(jié)果。

  我拿著試卷找到了老師,在迷迷糊糊的聽(tīng)講之中,我走了神。老師這個(gè)職位,讓我非常的尊重,因?yàn)樗澈蟮呐Γ恢皇沁@些,當(dāng)上了老師這個(gè)是其次的,最主要的是,這個(gè)職位比我想象的還要可怕。

  背后付出的可能我們想象不到,但至少這個(gè)職位就想當(dāng)一位醫(yī)生,他們值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇4

  人們常常說(shuō),老師是蠟燭,是園丁,更是人類(lèi)靈魂的“工程師”。我四年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位盡職盡責(zé)的好老師,你們知道她是誰(shuí)么?如果不知道就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!

  她是一位溫柔年輕的老師,有一張時(shí)而微笑時(shí)而嚴(yán)肅的臉蛋,一個(gè)大大的嘴巴,一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的英語(yǔ)老師陳衛(wèi)丹老師。

  在課上,陳老師會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)我們,讓我們讀好每一個(gè)單詞的發(fā)音,如果在課上有不會(huì)的單詞或是有單詞讀錯(cuò)了,陳老師會(huì)溫柔地再教一遍。陳老師不光會(huì)教我們單詞,還會(huì)教導(dǎo)我們?cè)趺慈プ龊靡患,認(rèn)真地去做。在課下,陳老師也會(huì)與我們互動(dòng),不會(huì)的題目,陳老師都會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo),直到我們完全懂了為止。陳老師在課下就是我們的好朋友,陳老師真是我們的良師益友啊!

  陳老師的臉上總是充滿微笑。當(dāng)然,她也會(huì)有生氣的時(shí)候,但是她生氣不會(huì)向我們發(fā)泄,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。如果我們都表現(xiàn)的非常好,陳老師就會(huì)非常開(kāi)心地表?yè)P(yáng)我們。有時(shí)我們的班主任不在,陳老師也會(huì)像班主任一樣來(lái)管管我們。

  陳老師的教學(xué)方法十分有趣,可以讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。在課堂上,陳老師會(huì)讓我們用“開(kāi)火車(chē)”的'方法看我們是否學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞,陳老師會(huì)讓同學(xué)和同學(xué)之間用默契來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)我們對(duì)新單詞不敢開(kāi)口的時(shí)候,陳老師會(huì)一遍又一遍地教,如果讀對(duì)了就會(huì)給我們畫(huà)一顆五角星,讓我們?cè)诿刻谜n都非常開(kāi)心。

  看著陳老師每天都要上很多課,我很難過(guò)。陳老師,我們想跟您說(shuō):“您也別太疲勞了,要注意自己的身體,您每天都有許多的課要上,許多的作業(yè)要批改,但是上我們的課還那么有精神,您真是我們的好老師,永遠(yuǎn)的好老師。”

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇5

  日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大,瞇著眼睛回憶往事。一切仿佛都發(fā)生在昨天,匆匆浮現(xiàn)在我的眼前,以至于當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。

  我忘不了老師的關(guān)懷與照顧,在我心灰喪氣的時(shí)候,老師不斷地鼓勵(lì)與安慰。

  回憶起我在與您相處的那一段日子里,有時(shí)與您鬧矛盾,不知道珍惜那時(shí)候的友情,現(xiàn)在回想來(lái),悔恨莫及。

  我在上某年級(jí)時(shí)班主任換成了一位素不相識(shí)的老師,同學(xué)說(shuō),她兇巴巴的。當(dāng)時(shí)我信了,還有一點(diǎn)膽怯,因?yàn)槲覜](méi)有真正體會(huì)到老師的愛(ài)。仔細(xì)一想,只要成績(jī)能提上去就是再苦再累也不怕。

  我有時(shí)還會(huì)對(duì)她指手畫(huà)腳,說(shuō)三道四。上課時(shí)心不在焉,興風(fēng)作浪。我與你就像敵人一樣水火不容,至今想起那時(shí)候真傻。隨著日子的逐漸增長(zhǎng)我與您的感情越來(lái)越深厚,慢慢地喜歡上您的課。成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般提了上去,正所謂:“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者!

  從那時(shí)起,您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師,老師是黑夜里的一顆明珠,當(dāng)你不辨方向時(shí),一束柔光,指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。您教我僅僅只有半學(xué)期,生病時(shí)您卻對(duì)我無(wú)微不至的照顧,我永遠(yuǎn)牢記于心。

  記得有一次在學(xué)校時(shí)我生病了,老師您立馬帶我去外面看病。只是時(shí)間如流水在指縫般流過(guò)一,瞬間就到了期末考試。因這件事我對(duì)您徹底改觀漸漸地您相熟。才懂得您對(duì)我的`愛(ài)。現(xiàn)在才知道:“有些人,有些事,我們只有在失去后才懂得珍惜!

  老師,真想念您。“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了,與您相處的時(shí)間少了,與您玩的時(shí)間少了……

  雖然與您相處的時(shí)間不算長(zhǎng),但是老師我要說(shuō)聲,謝謝您老師我愛(ài)您。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇6

  老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴,在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì);老師又如同父母,教會(huì)人生的道理。

  在我從幼兒園到現(xiàn)在沒(méi)有令我印象比較深的老師,因?yàn)檫@些老師沒(méi)有什么令我在意的特點(diǎn),雖然他們對(duì)我都很好,可是在短短兩個(gè)月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的老師——肖老師。

  肖老師帶著一副眼鏡,讓人覺(jué)得學(xué)富五車(chē)、飽讀經(jīng)文的樣子,那一雙銳利的眼睛,上課時(shí)連最細(xì)微的小動(dòng)作都能察覺(jué)的`到,還有那張千變?nèi)f化的臉,時(shí)而平易近人,時(shí)而怒發(fā)沖冠,時(shí)而溫和慈祥,時(shí)而又嚴(yán)肅認(rèn)真。

  當(dāng)然我對(duì)肖老師印象深厚的原因不可能只是因?yàn)樗耐饷,而是在校生活的一件件事?/p>

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跳高比賽的時(shí)候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的一塊皮肉,肖老師一個(gè)箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還傷心、還著急的問(wèn)他:“有沒(méi)有事?痛不痛?”好像是自己的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖老師立馬阻止,說(shuō):“身體比比賽重要!闭f(shuō)完擺出一副二十級(jí)臺(tái)風(fēng)都打不動(dòng)的樣子,讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些老師,為了自己在其他的老師面前有面子,可定會(huì)讓他繼續(xù)跳,得個(gè)獎(jiǎng)來(lái),可是肖老師是真正的愛(ài)學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。

  還有肖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課,面對(duì)同學(xué)們的難題,他總是堅(jiān)持不同課件,自己在黑板上板書(shū),就為了讓同學(xué)們聽(tīng)的看的懂一點(diǎn)。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時(shí)間,每天按時(shí)的來(lái)檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。

  肖老師是一位真正愛(ài)學(xué)生的老師,是一位認(rèn)真教學(xué)的好老師,我怎么能不喜歡他呢?

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇7

  我的作文老師是一個(gè)漂亮,沉穩(wěn),講課認(rèn)真的好老師。

  她今年四十多歲,可顯得特別年輕,就像三十歲出頭。她不胖也不瘦,不高也不矮,留著齊耳短發(fā)還染成了紅色,也許是因?yàn)槔蠋熛胱兊酶涟桑?/p>

  老師的鼻梁上架著一副眼鏡,透過(guò)鏡片,我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛,每當(dāng)我走神的時(shí)候,老師一眼就能發(fā)現(xiàn),呀,老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話:當(dāng)我回答問(wèn)題非常精彩的時(shí)候,老師用欣喜、贊揚(yáng)的目光看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“你真棒,繼續(xù)努力呦!”

  當(dāng)我做小動(dòng)作的時(shí)候,老師用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“涵桐,集中精力,認(rèn)真聽(tīng)講啊”,當(dāng)我不會(huì)回答問(wèn)題的時(shí)候,老師用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“加油,相信自己,你一定能回答出來(lái)的`。”

  老師講課的手勢(shì)也非常豐富,激動(dòng)時(shí)手舞足蹈,吸引我們的注意力,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題都會(huì)用手表示出一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作,老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙,顯得特別的時(shí)尚和美麗!

  我寫(xiě)完作文讓老師評(píng)判,老師一邊讀一邊畫(huà)著波浪線,嘴里還說(shuō)著:“嗯,這段寫(xiě)得非常好!”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上,我好像站在云彩上幸福的跑啊,跳!老師看后又激動(dòng)得給我寫(xiě)一個(gè)大大的好字,再評(píng)價(jià)上“佳作”,我高興得樂(lè)開(kāi)了花。

  老師不僅注重我們的學(xué)習(xí)還特別關(guān)心我們的身體健康,在寫(xiě)作文之前經(jīng)常會(huì)拍拍自己的背給我們做示范,讓我們把小腰板挺直,防止我們趴在桌子上寫(xiě)字而影響視力。

  這就是對(duì)我們嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),還關(guān)心我們身體健康的好老師。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇8

  我要說(shuō)的是我小學(xué)的老師,她姓劉,是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,給予了我多少豐富的知識(shí)!雖然她的臉上已有皺紋,眼角邊也有魚(yú)尾紋,但我一直認(rèn)為,她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見(jiàn)她的情境。

  媽媽牽著我白嫩的小手,拉著我找到了給予我知識(shí)的人!那個(gè)人就是您。您微笑著說(shuō):“小朋友,以后你叫我歐老師吧!蔽仪由卣f(shuō)了一句:“謝謝,如果你不嫌麻煩,請(qǐng)您領(lǐng)我去找我的座位。”您拉起我的小手,領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度,很暖很暖。

  還記得我們?yōu)槟^(guò)生日嗎?您原本打算講課的,誰(shuí)知道這份天大的驚喜會(huì)突然冒出,您熱淚盈眶地對(duì)我們說(shuō):“謝謝大家!贝蠹壹娂娬酒饋(lái)對(duì)您說(shuō)祝福語(yǔ),您已淚流滿面。

  想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯(cuò)誤時(shí),這里您指尖的溫度。

  期末結(jié)束后,心中的壓力沒(méi)有,但心里傷感來(lái)了,因?yàn)椤覀儺厴I(yè)了。我們以為,我們能笑著離開(kāi)母校,當(dāng)您上臺(tái)時(shí),我的.淚再也控制不住,終于滑了下來(lái),聽(tīng)著您娓娓道來(lái)的祈福,我們真的忍不住了,我不相信,這一切,都馬上會(huì)消失,六年的陪伴與成長(zhǎng),都將各自走向各自的道路。

  也不知是誰(shuí)提議:“拍張照片留念一下吧!”我們趁著最后一起的時(shí)間,將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門(mén),我要求抱一下劉老師,終于,情感再一次爆發(fā),淚再也不受控制,流了下來(lái)。我飛快的轉(zhuǎn)過(guò)頭,不讓您看見(jiàn)。

  老師!您的溫度將刻在我的心里,永生不忘!

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇9

  人的一生會(huì)經(jīng)歷許多老師,而老師也分好壞,優(yōu)秀的老師會(huì)讓人敬愛(ài)相反差勁的老師會(huì)帶來(lái)壞的影響。

  我的老師是一名普通的小學(xué)老師,我直到現(xiàn)在還記得她那時(shí)的'樣子,她是我在人生第一個(gè)主動(dòng)了解我的人也是拯救迷茫的我,她在我眼里是非常優(yōu)秀的老師。

  有一次全班突然襲擊一場(chǎng)考試,結(jié)果全班沒(méi)有一個(gè)讓范老師滿意的,都考的非常差,就是那次考試我被她關(guān)注了,我被她當(dāng)眾批評(píng)是因?yàn)槲铱嫉梅浅T愀狻?/p>

  在下課響了,這在平時(shí)是樂(lè)耳的聲音在今天突然變的可怕的聲音,那是我在課堂上被要求下課到辦公室一趟,那時(shí)的我還是非常地害怕的,就當(dāng)我進(jìn)了辦公室是看到我的語(yǔ)文老師坐在那里等我,我緊張地走了進(jìn)去,我的腳步如同有千萬(wàn)般重慢慢地走到她身邊停下。

  我的緊張都表現(xiàn)在臉上了,而老師也沒(méi)讓我繼續(xù)保持那副樣子開(kāi)口問(wèn)我知道我為什么叫你來(lái)辦公室一趟;我忐忑不安地回答是因?yàn)槲铱嫉奶盍恕?/p>

  我的語(yǔ)文老師就拿著我的試卷說(shuō)你看你錯(cuò)的題目,我就不說(shuō)你拼音了就說(shuō)你的運(yùn)用符號(hào),你看看就是這個(gè)省略號(hào)本來(lái)只有六個(gè)小數(shù)點(diǎn)你寫(xiě)成七個(gè),難道你以前老師是這樣教的,那我就不說(shuō)了就說(shuō)你這用法你那個(gè)后邊都有,我對(duì)這些問(wèn)題只能閉口不言,范老師就繼續(xù)長(zhǎng)篇大論。

  那件事之后我就被關(guān)注了,我在她的有心下就常常站起來(lái)發(fā)言,在她的課堂上我可是打起了十二分精神來(lái)聽(tīng)課就害怕點(diǎn)到我時(shí)答錯(cuò)問(wèn)題,在這種情況下我的成績(jī)不段進(jìn)步,范老師還因此褒揚(yáng)了我,都把我高興壞了。

  我對(duì)她的印象從害怕到尊敬,她是對(duì)我的成長(zhǎng)指導(dǎo)者也是個(gè)慈祥的老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲但也是為了我更好而必須做的,這就是我的老師。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇10

  那些過(guò)往的曾經(jīng),是麗日下石板路上的樹(shù)影,如此斑駁,如此零碎,卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水,平靜如鏡,偶有一片落紅輕點(diǎn),就蕩開(kāi)了一圈漣漪,又或許是那滴在行間暈開(kāi)的墨,某時(shí)翻看,見(jiàn)著了,想起了那人、那事。

  丁零零!吃飯鈴聲已響,被塵封許久的教室,頓時(shí)一股濃濃的火藥味,鋪天蓋地向我撲面而來(lái)。一群為食瘋狂的同學(xué)們,雙手倚在地面,左腳前,右腳后,眼中閃爍出了一種貪婪的目光,直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位,等著他們的發(fā)號(hào)司令——老師號(hào)令。老師的指示如期而至,同學(xué)們向那地方蜂擁而至,同學(xué)們心滿意足地領(lǐng)著餐盤(pán),回到了自己的`座位上,吃起了飯,但誰(shuí)也沒(méi)有在意,在講臺(tái)上有一個(gè)認(rèn)真,不受外界干擾的老師,她正手握紅筆,細(xì)心地批改著我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫(xiě)下的紅色的優(yōu)等弧線,時(shí)間正在一分一秒地?zé)o聲逝去,飯菜從熱變涼,本子從多變少,我們盤(pán)中的食物從高變低,盤(pán)子與盤(pán)子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻,但講臺(tái)上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂(lè)。老師那認(rèn)真且專注的身影,餓了響樂(lè)的靈魂,您分別把個(gè)別同學(xué)請(qǐng)到了講臺(tái)上,一絲不茍地給他們講解題目,那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少,不知過(guò)了多久,那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了,全班大部分也已經(jīng)清空了,只有你的飯菜還一口未動(dòng),你用心滿意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè),嘴角不由自主地微微上揚(yáng),表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口,就囑咐人把飯菜給倒掉了,也許您知道,教室座位上有那一個(gè)關(guān)心,愛(ài)您的人—— 我。

  老師,您最認(rèn)真的樣子,好美!

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇11

  人們常說(shuō):“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”,也有人說(shuō):“老師是園丁,細(xì)心的栽培、呵護(hù)著每一朵即將開(kāi)放的花朵”,還有人說(shuō):“老師是樓梯,伴我們走向人生頂峰”?墒牵矣X(jué)得我們的語(yǔ)文老師——肖老師,是一本說(shuō)不完的“書(shū)”。

  肖老師是一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。有一次,肖老師出了一道題,題目是這樣的:“怎樣用紅筆寫(xiě)出白字?”我們大家都絞盡腦汁,可還是一臉茫然。于是肖老師在黑板上用紅色粉筆直接寫(xiě)了一個(gè)“白”字,這時(shí)我們才恍然大悟,老師對(duì)我們說(shuō):“做人做事都不要太死板,要靈活一些!

  肖老師是一本《故事書(shū)》。每一次講課時(shí),肖老師總是會(huì)講出許多我們不知道的知識(shí)。在上《冀中的地道戰(zhàn)》時(shí),肖老師講地道戰(zhàn)時(shí),給我們講了游擊戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等;在講到《將相和》這篇課文時(shí),他一口氣就給我們講了《史記》中關(guān)于劉邦和項(xiàng)羽戰(zhàn)爭(zhēng)的鴻門(mén)宴、破釜沉舟、四面楚歌、霸王別姬等故事內(nèi)容,我們都聽(tīng)得津津有味。

  肖老師還是一本《歷史書(shū)》。在講生字或課文時(shí),他總會(huì)穿插給我們講一些黨史國(guó)史。在講到《冀中的地道戰(zhàn)》時(shí),肖老師給我們講了日本人在1931年的'9月18日進(jìn)攻我國(guó),由于國(guó)民黨奉行不抵抗政策,兩周不到日本人就占領(lǐng)了我國(guó)東北三省,全面拉開(kāi)了日本對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),史稱“九。一八事變”。同學(xué)們都專心致志的聽(tīng)肖老師講述,最后肖老師對(duì)我們說(shuō):“要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,只有自己強(qiáng)大了,別人才不敢欺負(fù)我們。”

  你看,這就是我們的肖老師——一本讓人百讀不厭的“書(shū)”。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇12

  人們?cè)谛涡紊纳钪谐3?huì)迷茫,所以就會(huì)有許多老師,學(xué)校里教導(dǎo)學(xué)習(xí)、傳授知識(shí)的老師,生活中的百科老師等等。令我印象深刻的是一位京劇老師,她不僅教我們唱戲,還告訴了我們?cè)S多有趣的民間小故事。

  我的老師像是顆正在舞臺(tái)上閃耀的星星。每次她穿著戲服在練功房里練功到時(shí)候,我們總會(huì)靜靜地坐在角落里,經(jīng)?吹醚劬Χ贾绷?窗。奶m花指微微上翹,胳膊掄出一個(gè)半圓,下顎微微抬起,眼神從左飄到右,還透出一絲絲凄涼,嘴角微微上揚(yáng),便咿咿呀呀唱起了戲。腳尖輕輕一翹,腳后跟稍稍一抬,便行如流水般走了起來(lái)。身上的衣服像是一條有生命的小溪,被顛動(dòng)的水袖像是被激起的水花,雙手輕輕一推,胳膊輕輕一揚(yáng),那水袖便像浪花,四散而開(kāi),只見(jiàn)她用手上顛顛,下顛顛,那水袖便被收了回來(lái)。我非常羨慕老師如此的功力,就像仰慕天上的星星,我也很喜歡這個(gè)老師,她是我心目中的偶像。

  我的老師不僅優(yōu)秀而且還非常嚴(yán)格。每次練基本功時(shí)她總會(huì)讓我們先練上二十分鐘的單腳站立,不能倒,不能雙腿打彎,也不能左右搖擺不定,如果一不小心觸犯了以上的“忌諱”,老師那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲便會(huì)傳到你耳邊。平常練動(dòng)作的'時(shí)候,老師總會(huì)拿著一個(gè)小木棍站在一邊,如果一有動(dòng)作不規(guī)范,老師的小棍便會(huì)“啪”地一聲打在身上。雖然老師經(jīng)常訓(xùn)斥我的動(dòng)作不規(guī)范,但是我也想謝謝老師,因?yàn)槟菚r(shí)嚴(yán)格的教誨才能成就今天的我。

  轉(zhuǎn)眼間,我已有多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師了,但老師的教誨仍舊記在心里,老師教的知識(shí)仍在血液里流淌。我非常的想念你,我的老師。我非常希望能再次受到你的教誨,我的老師。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇13

  初中生活有三年,在三年中遇到的老師會(huì)有很多,其中還包括著不認(rèn)識(shí)的,但最令尊敬的是我的語(yǔ)文老師,也是班主任,師老師。

  他有著一雙大大的眼睛,大大的鼻子,一張帥氣的臉,和一頭飄逸的頭發(fā)?梢廊徽也坏脚笥选

  剛上初中,我不太喜歡師老師,由于我還沒(méi)適應(yīng)這里的環(huán)境,便常常跟老師提出回家但他一個(gè)也沒(méi)有答應(yīng)。

  我常常被他叫去辦公室,聽(tīng)他講道理,可是自從那一件事后,我對(duì)他改變了態(tài)度。那時(shí),我跟他提出說(shuō)要回家,他還是不答應(yīng),我就說(shuō)了一句:“只要這次可以回家,下次就不回(生病除外)”。沒(méi)想到他變臉這么快,他答應(yīng)了,說(shuō)星期三晚上讓我回去住一晚,我又打電話給爸爸說(shuō),爸爸跟師老師一樣,拒絕了我,但是我說(shuō)出了那個(gè)條件,他答應(yīng)了,我很高興,希望星期三快點(diǎn)到來(lái),星期三到了,可是他又不讓我回去了,說(shuō)是要堅(jiān)持下去,說(shuō)完便把電話掛了,我強(qiáng)忍著不讓淚水流出來(lái),到了晚上,我忍不住了,淚水嘩啦啦地流下來(lái),越哭哭越大聲,正好師老師來(lái)檢查,便聽(tīng)到我的哭聲,便來(lái)到我們宿舍,說(shuō)我爸不來(lái)是因?yàn)樗胱屛覉?jiān)持下去,我沒(méi)停下來(lái)哭反而哭得更大聲,后來(lái)連隔壁的也聽(tīng)到了,當(dāng)時(shí)我很傷心,便忍不住向老師喊了一句“我不活了”!袄蠋煴惆参课,說(shuō)把我?guī)ニ薰苣抢,跟我講道理,我的.心情逐漸平靜了下來(lái)”。他說(shuō):“你這次的事情就算了,以后不能了,我答應(yīng)下來(lái),他給我講完道理已經(jīng)十點(diǎn)多了,他便放我回去,但后來(lái)我還是回家了,于是我感覺(jué)對(duì)不起老師,對(duì)他那樣說(shuō)話,以后我就不這樣了,老師也說(shuō)我進(jìn)步很大。經(jīng)過(guò)那一晚的事,我對(duì)他態(tài)度改變很多,到少我不討厭他了,反而有點(diǎn)喜歡上這個(gè)老師。”

  這就是我的老師,他雖然很?chē)?yán)格,但我一點(diǎn)也不討厭他。他就是師老師!

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇14

  “山光悅鳥(niǎo)性,潭影空心人”,若說(shuō)晨光能使鳥(niǎo)兒歡愉,倒在清潭中的影子能使人頓無(wú)雜念,那么,能使我心澄如鏡的便是那朵花了吧,那朵路邊的小花,她是我的老師。

  我是何時(shí)遇見(jiàn)那朵小花的,已經(jīng)記不大清了。只記得在滿是廢墟的荒地中,一綹綹的'陽(yáng)光從烏云中傾瀉下來(lái),照在一朵熟悉得無(wú)法再熟悉,平常得無(wú)法再平常的小花苞上。米黃色的外層還有著絲絲未褪去的嫩綠,如同一位堅(jiān)毅的女戰(zhàn)士?粗@朵堅(jiān)嫩的小花苞,我無(wú)法想象,她是靠著多大的堅(jiān)韌力,才沖破了石灰的堆積。

  或許那時(shí),我心中便埋下了堅(jiān)毅的種子。以后無(wú)論多么灰心,一想起那朵小花苞,我便不再浮躁,只以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難?晌胰圆幻靼,她為何要這么努力,在這樣艱難的環(huán)境下,開(kāi)出花朵就是奇跡,可即使創(chuàng)造了奇跡,那也是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美,何苦呢?

  仍是一個(gè)溫暖的下午,米黃色的小花靜靜地杵立在一片廢墟中,哪怕是在灰塵漫天的荒地,她也仍然堅(jiān)持,似乎即使是世紀(jì)末日,也無(wú)法讓她動(dòng)搖半分,她仿佛是那尊斷了雙臂的維納斯女神。我靜靜地注視著她,蹲下身子,表示對(duì)這朵小花的敬意。

  一剎那,我恍惚明白了這朵花兒的執(zhí)著。這是一種對(duì)生命的挑戰(zhàn),無(wú)關(guān)乎是否轉(zhuǎn)瞬即逝,只想要證明自己,創(chuàng)造奇跡。

  從那時(shí)起,我便不再質(zhì)疑自己,在問(wèn)題面前,一切的不可能都是一種借口,都是一種懦弱。并不存在不可能,你只是缺乏一種力量,一種沖出廢墟、結(jié)出花朵的堅(jiān)強(qiáng)與自信。

  小花,我的老師,你用短暫的生命詮釋了堅(jiān)強(qiáng)與信念。小花,我不朽的老師,堅(jiān)定我不朽的信念。無(wú)關(guān)生命,無(wú)關(guān)尊卑,只因她能讓我心平如鏡,微笑接受困難。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇15

  老師在我們的心目中是善良的,溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語(yǔ)文老師兼請(qǐng)班主任卻是異常的“粗暴”呢。

  她姓楊,一頭卷發(fā)披在肩上,眼睛很小卻很有神,好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見(jiàn)了都害怕,因?yàn)樗髦垂獾难坨R,不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì)盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣,就像天空中的一輪紅日。

  楊老師有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)又很溫柔,有時(shí)細(xì)膩,有時(shí)又很粗暴,喜怒無(wú)常,真是讓我們班的'同學(xué)又愛(ài)又恨哪。

  如果我們班的同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做完,楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì)在課堂上把沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)名字念出來(lái),痛批一頓,再讓他們?cè)谝惶靸?nèi)補(bǔ)完上交。如果沒(méi)有,哼哼。你就可以再多寫(xiě)兩遍呢。但有一天突然她溫柔了,她笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō):“謝謝同學(xué)們送的禮物,老師很感動(dòng)!蔽覀兿嘁曇恍ΑT瓉(lái)那天是教師節(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。

  他也會(huì)讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑,就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱,我正在和同學(xué)們講話,卻沒(méi)有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來(lái)。正說(shuō)在興頭上,突然腦袋被打一巴掌。正要生氣,看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后,有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng),老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了,我舉起手手撓撓自己的腦袋,卻不料老師回過(guò)頭來(lái),把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢(shì),又扭回來(lái),照著我的頭就是一巴掌,把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情,她也不說(shuō)一聲:“對(duì)不起”。轉(zhuǎn)身就走。看著她的背影。心里邊無(wú)奈的苦笑著。

  這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師!

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇16

  在我們六(3)班這個(gè)班集體中,李倩老師是我們的“老班”。

  李老師眼睛又大又亮,水靈靈的,臉蛋紅撲撲的,如嬰兒的臉蛋那樣鮮嫩,就像含滿汁水的水蜜桃。嘴角總掛著迷人的微笑,再配上那肉嘟嘟的腮幫,顯得那么和善,那么溫柔!

  李老師講課生動(dòng)有趣。在李老師的課堂上,我們總能輕松學(xué)到很多知識(shí)。她不會(huì)那樣枯燥乏味的一味講解。只要看到我們精神頭不好,老師便用一兩句笑話活躍課堂氣氛,把我們吸引過(guò)來(lái),所以每節(jié)課,我們都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。我們喜歡這幽默風(fēng)趣的李老師。

  “宰相肚里能撐船!”每次班會(huì)課,老師都會(huì)提到這句話,因?yàn),進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),我班經(jīng)常出現(xiàn)以大欺小,恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象,對(duì)于此,老師總是苦口婆心,教育我們,做事要處處忍讓,不能用“拳頭”解決問(wèn)題,同學(xué)之間要相互謙讓。所以,從那以后,我班就沒(méi)有了打架現(xiàn)象!我們喜歡這位教書(shū)育人的.李老師。

  還清楚記得,在那次期中考試中,我只考了86分,對(duì)于語(yǔ)文一直是班里佼佼者的我來(lái)說(shuō),絕對(duì)是一個(gè)重重的打擊。我看到成績(jī),一下子呆住了,這個(gè)鮮紅的86分,如一把鋼刀刺痛了我的心。我惴惴不安地回到家,不敢告訴任何人,更不敢告訴李老師,我對(duì)不起她平日里的悉心教誨。我整天低著頭,一路躲躲閃閃,害怕遇到老師?衫蠋熯是來(lái)找我了,我更是忐忑不安。李老師微笑著對(duì)我說(shuō):“這次失利了,下次繼續(xù)努力,別整天悶悶不樂(lè)的,得振作起來(lái)……”老師親切的話語(yǔ)如陽(yáng)春三月的和風(fēng)吹過(guò)我的心頭,溫暖著我,激勵(lì)著我!我喜歡這和藹可親的李老師。

  假如我是大海中的一艘孤船,您就是指引方向的航標(biāo);假如我是一只在空中飛舞的風(fēng)箏,您就是這風(fēng)雨中牽引我的長(zhǎng)線……

  謝謝您,老師!我愛(ài)您……

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇17

  七年級(jí)時(shí),我遇見(jiàn)了一位英語(yǔ)老師,她改變了我,她對(duì)我的影響至今難忘。

  黃老師是一位三十出頭的女老師,她個(gè)子不高,微胖,戴著一個(gè)紅色邊框的眼鏡,和她優(yōu)雅的氣質(zhì)很配。

  在我的記憶中,黃老師溫文爾雅,是一位對(duì)工作十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。

  記得開(kāi)學(xué)第一天,上課鈴響了,從教室外面走進(jìn)來(lái)一位女老師!按蠹液茫∥沂悄銈兊挠⒄Z(yǔ)老師黃老師,往后請(qǐng)大家多多指教!闭f(shuō)完,老師就忍不住的'笑了,于是全班頓時(shí)哄堂大笑。就這樣,我們和黃老師相識(shí)了。

  黃老師上課非常認(rèn)真,她經(jīng)常會(huì)檢查我們的作業(yè),只要一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,哪怕是一個(gè)單詞的字母寫(xiě)錯(cuò)了,她都會(huì)給我們一一指出,并讓我們仔細(xì)改正。

  一次考試結(jié)束,我感覺(jué)做的很好,心里很是開(kāi)心?墒牵嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí),我大吃一驚,我居然只考了七十來(lái)分!黃老師對(duì)我說(shuō):“一次考試并不代表什么,重要的是考完試要總結(jié)原因,并且改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)不斷地積累,那么成績(jī)就會(huì)提高了!惫Ψ虿回(fù)有心人,經(jīng)過(guò)努力,我的英語(yǔ)成績(jī)提高了一大截,我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了興趣,我也喜歡上了這位老師。

  黃老師每天晚上都認(rèn)真的批改作業(yè),直到很晚才休息,作業(yè)本上的每個(gè)批語(yǔ)符號(hào)無(wú)不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。午休時(shí)間她又幫助我們聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,指導(dǎo)我們背誦英語(yǔ)課文,有時(shí)還教我們唱英語(yǔ)歌曲。黃老師就是這樣一位勤奮認(rèn)真的好老師,她把青春奉獻(xiàn)給了我們。

  雖然黃老師只教了我們一年,但在這一年中,我學(xué)到了很多很多。黃老師的一言一行影響著我,激勵(lì)著我。

  黃老師,我不會(huì)忘記您,我愿意一直做你的學(xué)生,老師,我愛(ài)您!

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇18

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!}記

  去年九月,正是霜寒露冷、黃葉凝露成霜時(shí)候。我進(jìn)入了人生另一個(gè)重要階段。也遇到了那個(gè)最好的老師。

  我坐在榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上,聽(tīng)著美妙的音樂(lè),享受著溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光透過(guò)榕樹(shù),在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回一年前。

  那是一個(gè)赤日炎炎的夏天,太陽(yáng)毒辣的讓人厭煩。

  我拿著那張少的可憐的成績(jī)單,這對(duì)于之前還自信滿滿的我來(lái)說(shuō),必然是一個(gè)晴天霹靂,我強(qiáng)忍著失望的`淚水,落寞的往校門(mén)走去?匆(jiàn)你滿頭大汗的走過(guò)來(lái),站在我身旁。安慰道:“沒(méi)事的,我知道你盡力了。為什么會(huì)這樣呢?是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì),還是上課走神了,還是交友不慎!蔽也唤拖铝四浅林氐念^。自己心里也明白,考差都是自己不認(rèn)真,不怪任何人。她看了看我,輕聲說(shuō)道:“哎,加油,老師相信你?旎丶野伞!崩蠋熛嘈拍,這句話,宛若一縷陽(yáng)光,悄無(wú)聲息地溫暖著我的心田。

  嘴角露出一絲莞爾的微笑,像是臉上的一道漣漪,迅速劃過(guò)臉部,然后又在眼睛里凝聚成信任,轉(zhuǎn)瞬消失在眼波深處。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)走過(guò)了一年。

  你的微笑,莫過(guò)于這樣發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)的笑容。這個(gè)如同早春暖陽(yáng)一般的微笑,深深地刻在了我的內(nèi)心深處。閉眼回想,至今印象深刻。

  我坐在榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上,聽(tīng)著美妙的音樂(lè),享受著溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光透過(guò)榕樹(shù),在地上留下斑駁的痕跡。記憶被一陣熙和的輕風(fēng)帶回現(xiàn)在。嘴角露出一絲嫣然的微笑,靜靜回望著那個(gè)最好的老師。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇19

  說(shuō)起燕子,你們會(huì)不會(huì)想到動(dòng)物燕子?我說(shuō)的燕子,其實(shí)是我們五(二)班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉,大眼睛,櫻桃似的小嘴,說(shuō)話聲音特別好聽(tīng),總是在時(shí)刻關(guān)心著我們。她上課很有趣,很招同學(xué)喜歡,我也算其中一位。

  在一些無(wú)聊的課堂中,燕子老師總會(huì)用我們喜歡的`方式給我們上課,每節(jié)課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學(xué)們一上燕子老師的課,馬上提起了精神。之所以這樣,是因?yàn)檠嘧永蠋煹纳险n風(fēng)趣幽默,妙語(yǔ)連珠,受到了全班同學(xué)的一致好評(píng),也受到了許多老師的稱贊。

  你們別看燕子老師體型“龐大”,但非常自信。也是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。以前,燕子老師舉辦了一個(gè)燕子讀書(shū)俱樂(lè)部。吸引了很多同學(xué)參加,我也是其中一個(gè),就是因?yàn)槲胰狈ψ孕,?dǎo)致俱樂(lè)部開(kāi)始了很長(zhǎng)時(shí)間我才加入。在俱樂(lè)部中大家一起看書(shū)、聊天、看電影……是我人生中最快樂(lè)的時(shí)刻。在俱樂(lè)部里讓我明白閱讀的好處從此愛(ài)上了讀書(shū)。

  燕子老師滿身的正能量,對(duì)我們也是母親般的關(guān)心,對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、愛(ài)好、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、態(tài)度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當(dāng)同學(xué)們把老師弄哭了,全班都很自責(zé),很后悔,更讓我們心疼的是看著老師帶病上課,覺(jué)得這比我們自己生病還難受。在同學(xué)們特別調(diào)皮的情況下,燕子老師就用“加作業(yè)”的方法對(duì)那些同學(xué)進(jìn)行懲罰,這也使大家心服口服,從此乖巧了許多。燕子老師對(duì)我們的各種各樣的關(guān)心數(shù)不勝數(shù)。

  時(shí)間過(guò)得真快呀!一轉(zhuǎn)眼就剩下一年的時(shí)間了,我們也將走入初中。也將離開(kāi)燕子“媽媽”,我要好好珍惜和享受剩下的時(shí)間,她將是我一生的良師益友。

  優(yōu)秀的老師作文600字 篇20

  二年級(jí)的時(shí)候,教我們語(yǔ)文的是張老師,她中等個(gè)兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時(shí)間,但卻給我留下了深刻的印象。

  張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán),平時(shí)卻很關(guān)心我們。有一次下課的時(shí)候,許家樂(lè)把王博文的手弄傷了,張老師知道后趕快跑來(lái),關(guān)切地問(wèn):“痛不痛呀,要不要包扎?”說(shuō)完,就帶王博文去衛(wèi)生室擦藥。直到確定沒(méi)事后,張老師心理的一塊石頭才落了地。還有一次,我不小心把腿碰傷了,張老師趕快騎車(chē)過(guò)來(lái),把我送回家,并讓我躺下好好休息。我好感動(dòng)呀!我有一位世界上最好的老師。

  雖然張老師現(xiàn)在不教我們了,但她卻時(shí)時(shí)刻刻在我心中。我愛(ài)張老師。

  我的老師是位女老師。她很年輕,眼睛大大的,高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡。頭發(fā)不很長(zhǎng)但很漂亮。她很有學(xué)問(wèn),什麼都知道。她教我們數(shù)學(xué),她就是我的班主任——付老師。

  她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級(jí)的“地位”高不高,就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),從不偏心。

  平時(shí)付老師對(duì)我們和藹可親,就像好朋友一樣;但在上課的時(shí)候她就十分嚴(yán)格,特別認(rèn)真,一絲不茍,是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

  記得有一次,那是在二年級(jí)的`時(shí)候,我生病了,請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí),毫不馬虎?吹嚼蠋熌屈N的操勞,我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候,我的成績(jī)提高了,考了雙百。可老師卻瘦了。

  敬愛(ài)的老師啊,您和我的媽媽一樣美。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。

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