我的同桌作文1000字

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的同桌作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高高的個頭，瘦瘦的體型，濃黑的板寸，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，一雙不大卻炯炯有神的眼睛，笑起來便瞇成了一條線，這就是我的同桌，一個陽光而且?guī)洑獾哪猩�。但一開始我卻不喜歡他。

　　他嗓門特別大。上課回答問題時常把我嚇一跳，下課也總是愛嚷嚷，整個教室，甚至整個樓層都能聽到他的聲音。我總在心里說，“小點聲不行呀，跟打了激素似的�！蔽铱傆X他太吵太鬧，好像他一刻也不能安靜下來。

　　他總愛問問題。“喂，演繹的繹怎么寫？”“這個句子結(jié)尾是應(yīng)該用句號還是感嘆號？”“這個英語單詞怎么讀？”這不，他又在向我發(fā)問了，哎，他就像是《十萬個為什么？》，總有那么多的問題。“沒時間，沒時間，你問別人吧！沒看見我正在做作業(yè)嗎？”他也從來不生氣，只是呵呵一笑，或者跑去問別的同學，或者讓我有時間時再告訴他。

　　他總是愛粘人�！百Z哥，一起去食堂吃飯吧。”“賈哥，走，打會乒乓球吧�！薄百Z哥，放學一起回家吧�！焙喼本拖駢K“橡皮糖”。

　　但后來發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對他的看法。那是一個中午，剛剛還艷陽高照的天氣突然間就烏云密布，下起了瓢潑大雨。隨著下課鈴聲的響起和老師的一聲“放學”，沒帶雨傘的我便像離弦的箭一般沖出了教室，沖進了雨里，一心只想著趕快跑回家。

　　“賈哥，賈哥，等等我！”

　　好像是我的同桌在叫我，哎，雨下這么大，還要粘著我，可真夠煩人的！我沒理他，繼續(xù)加速度。剛出學校大門，一不留神，腳下一滑，重重地摔倒在了雨里、泥里，好一陣回不過神來，那叫一個疼，那叫一個慘。正吭哧吭哧著準備往起爬，“賈哥，沒事吧�！蓖炅�，是“橡皮糖”，他該嘲笑我了�！皠偛藕澳阏Σ焕砦�，我?guī)�傘了，我送你回家吧！”說著便把慘不忍睹的我扶了起來，幫我擦掉臉上的泥水。原來他是想和我共撐一把傘，我錯怪他了！

　　從那以后，我不再像以前那么煩他了。而且我發(fā)現(xiàn)：上課發(fā)言嗓門大是因為他信心滿滿；下課愛吵吵是因為他能和同學打成一片；總向我問問題，是因為他謙虛好學；愛粘人是因為他想和我成為好朋友。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他身上還有更多的閃光點。

　　他，樂于助人。無論別的同學遇到什么困難，他都會毫不猶豫的伸出援助之手。班里的一位同學手骨折了，行動不是很方便，拎書包，拿課本等一切需要用手做的事情，他都主動承擔了下來。下課、放學時，他還聯(lián)合了幾個大個子男生，共同擔任“保鏢”的角色，形成一個包圍圈，護著受傷的同學上下樓，上樓。

　　他，聰明好學。數(shù)學題總能做地又快又好，還被選為數(shù)學課代表。數(shù)學上遇到難題時，他總能伸出援助之手，耐心的幫我解答，他的解題思路和計算速度讓我很是佩服。

　　他，愛好廣泛。書法、籃球、素描都是他的特長，尤其以書法見長。雖然我也學書法，但他功底比我厚，水平比我高。難能可貴的是在練習書法時，他特別能靜下心來，從不受外界環(huán)境的干擾，所以他的書法作品常常參加各種展評，還獲得過不少的榮譽。

　　現(xiàn)在，他是我學習中的榜樣，也是我生活中的知己，希望初中三年，我們能互相學習，共同進步，實現(xiàn)自己的夢想。

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