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高三語文二模作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高三語文二模作文，歡迎大家分享。
高三語文二模作文1
孫中山說：“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日�！睂⑿撵`安放于所向之事，傾注全身力量執(zhí)著向前，才能成就一路綺麗而我滿的風(fēng)景。
“心在哪里，風(fēng)景就在哪里�！备S心的指引，為此心而用心，以此身來安放心靈，風(fēng)景便在遠(yuǎn)處迎接著你。復(fù)旦大學(xué)陸谷孫教授潛心于學(xué)術(shù)，將一顆沉靜執(zhí)著的赤子之心安放于漢語言學(xué)的研究，以十三年的探索研究成就了最為權(quán)威的《英漢大辭典》;無腿青年馬陸殘缺的身軀中卻有顆堅(jiān)定熾熱的心，他將心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大岳，成就了生命中搏擊長(zhǎng)空的奇妙風(fēng)景;梭羅將心靈安放于對(duì)自然的追求，對(duì)“物我合一”境界的崇尚，他棲居于瓦爾登湖畔，用心生活，與自然毗鄰，在天地遼闊自由的地平線上觀賞他獨(dú)有的人生閃亮的曙光，那是用心追求的最美風(fēng)景。安放心靈，則一路花香鳥語，一路綺麗風(fēng)景，而這，無一不是用心的結(jié)晶。
正如“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”安放心靈于為人民謀福祉，我們也應(yīng)安放心靈于更崇高的境界。左拉說過：“一個(gè)人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的人生的意義�！边@正如曼德拉在種族歧視嚴(yán)重的.南非安放心靈于黑人權(quán)益保護(hù)，以一己之力奔走呼號(hào)，全心帶領(lǐng)黑人與不公正的命運(yùn)戰(zhàn)斗著。他最終成就了“彩虹國(guó)”的絢麗風(fēng)景;正如鄧稼先、錢學(xué)森等一批科學(xué)界元老，安放心于國(guó)家振興與民族崛起，使“兩彈一星”的風(fēng)景燦爛了整個(gè)中華大地。將執(zhí)著奮斗的心靈與榮光滿溢的出發(fā)點(diǎn)融合為一，安放心靈，用心才能成就別樣而博大的景致!
然而，正如香港傳媒人梁文道所說“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥。”當(dāng)淺嘗輒止成為思維定式，急功近利成為文化景象，喧囂膚淺成為喜聞樂見的行動(dòng)方式，人們勢(shì)必會(huì)消解了用心而行，安放心靈的執(zhí)著、理性、深刻。許多青年人好高騖遠(yuǎn)，不能安放心靈于當(dāng)下，相反對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)百般挑剔;學(xué)者們無法安心于研究，不能全心于探求學(xué)術(shù)真諦，于是，紛紛提著裙邊蹬著锃亮的皮鞋穿梭于燈紅酒綠的晚會(huì);官員們不能安放心靈于為人民服務(wù)，貪污和腐敗，在盲目追求政績(jī)的道路上迷失，用心于本職成了遙遠(yuǎn)的絕響。當(dāng)心靈被物質(zhì)的瑣屑蒙翳，用心的行為在文明的浮華下委頓不堪，也就失去了成就一路風(fēng)景的所有根基。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！卑卜判撵`，用畢生精力傾注于它的實(shí)現(xiàn)，那么無論是于春風(fēng)得意中跑馬，或是在艱難困頓中蹣跚，亦是一道奪目的風(fēng)景，人只因安放心靈而使生命得以豐盛而充實(shí)。
心之所安，一路風(fēng)景。
高三語文二模作文2
著作《喪鐘為誰而鳴》里寫道：沒有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)�？v是人心難測(cè)，我們也無法將自己獨(dú)立于塵世之外。
盡管如此，近來發(fā)生的一些事情卻依然令我咋舌。不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關(guān)注。一位學(xué)生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡。且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映了如今一些學(xué)生的人性的殘缺。這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的不殺之恩。這是玩笑嗎?是，這儼然是一個(gè)笑話，一個(gè)嚴(yán)肅到不行的黑色幽默。于我看來，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，總是要遇見形形色色的'人，經(jīng)歷形形色色的事，因此，我們要學(xué)會(huì)的，并非逞一時(shí)之快，被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏頭腦，而是學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容。在包容中成長(zhǎng)，在包容中蛻變。
青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們?nèi)松穆魍局�，我們需要燃燒的激情給予我們無限的力量，但請(qǐng)不要忘記，保留一份理智，否則便只會(huì)漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來臨時(shí)，按下沖動(dòng)的火苗，理智客觀地看待問題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
有人說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。而對(duì)于一個(gè)人來說，在這眾多的個(gè)體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因?yàn)橛芯�，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財(cái)富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場(chǎng)邊散步，看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂。每當(dāng)此時(shí)，心中總是被一股濃濃的滿足填滿，我想，這就是感動(dòng)。當(dāng)然，我不否認(rèn)在我們的相處中，也會(huì)有摩擦，也會(huì)意見不合，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。可是，人生最大的美德是包容，因?yàn)樵诤�，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧!
我一直堅(jiān)信，無人分享、無人支持的個(gè)人奮斗無法長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)楣铝⒌娜松请y以自全的，更沒有人是一座孤島，令人無法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收獲很多。既然無法“遺世而獨(dú)立”，那便接納他人吧!
高三語文二模作文3
人生苦短，在世幾十個(gè)春秋，我們將遇見許多人，碰到許多事，憶起來，或是喜悅的，或是痛苦的，還有些許是后悔的。
記得那時(shí)，你剛轉(zhuǎn)來我們班，你長(zhǎng)得很可愛，齊肩的中長(zhǎng)發(fā)披散開來，櫻桃般紅的嘴唇讓人直想咬一口，還有兩顆葡萄似的大眼睛鑲嵌在那彎彎的柳葉眉下。你在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室，走上講臺(tái)上作自我介紹，你非常害羞，一直低著頭，臉紅的似個(gè)蘋果，只淡淡說了一句：“大家……好，我是……，是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，希望以后能與大家愉快相處。”話音剛落，便走向講臺(tái)下的老師處。你轉(zhuǎn)來時(shí)我正好是一個(gè)人坐，老師便把你安排和我一起。與你相反，我是一個(gè)大大咧咧，活潑外向的女孩。起初，你不好意思和我說話，只是靜靜地睜著一雙水晶般的大眼睛看著我，我當(dāng)然是最耐不住寂靜的那一個(gè)，沒過多久，我和你便打成一片，每天一起來上學(xué)，一起打飯，一起聊天，一起回家……
一個(gè)學(xué)期過去了，臨近期末考試的一天下午，數(shù)學(xué)老師連預(yù)備鈴都沒打，抱著一摞試卷走了進(jìn)來就喊準(zhǔn)備考試。我慌忙地打開練習(xí)冊(cè)最后看了一眼，依依不舍地拿出文具盒開始應(yīng)考�！鞍パ剑业奈木吆心亍�，你焦急地說“嘿，我文具盒沒帶，你能借我一支筆嗎？“我聽后，便拿出一支嶄新的鋼筆遞給你，你接過后，微笑著點(diǎn)了一下頭就開始做試卷�？纪暝嚭�，我和前桌的.同學(xué)一起去上廁所了，也就忘了鋼筆的事。
第二天一來，我就問你要還鋼筆，你告訴我還給我了，可我找了好久也沒找到，于是我很生氣，便對(duì)你說：“你這人怎么這樣呀，借了東西不會(huì)還，那可是我爸爸送我的生日禮物呀！”盡管你一直在辯解，可我還是聽不進(jìn)去，我們便就這樣鬧翻了，下午換座位時(shí)，老師把我們給調(diào)開了。我們就這樣僵持著。期末考的前一天早上，同學(xué)掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的鋼筆，拿來還給我，我才聽他們說，原來我真的誤解你了，可是我還是太倔強(qiáng)不愿去跟你道歉。
放假了一個(gè)月，我也準(zhǔn)備了一個(gè)月，開學(xué)來本打算去向你和解，才知道你已經(jīng)走了，你只是暫且跟來出差的父母轉(zhuǎn)來。老師和我說，你留下了一封信給我，我匆忙打開，看完后我哭了，我才發(fā)現(xiàn)，你一直都很想我很想我……我好后悔但是沒能牢牢記住你，我好后悔當(dāng)時(shí)沒能向你說出對(duì)不起，下次有幸再見時(shí)，我一定要緊緊抱住你，將我憋了好久的心事全都訴說給你聽，這時(shí)，我的眼淚又滴落下來，打濕了衣襟……
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