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以歲月為話題的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的以歲月為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以歲月為話題的作文1
時(shí)事滄桑，歲月輪回，經(jīng)歷了人生的一些閱歷，有失也有得。從少不更事，年少輕狂到如今的坦然，我已走過(guò)了很多。然而，我年輕有資本炫耀，時(shí)光漫漫，你們，卻一天天滄�！夷怯H愛(ài)的老師們。
從梁間燕子的來(lái)回穿梭中，從那指縫間，從那粉塵“唰唰”落下的聲響中，歲月的痕無(wú)情地瞬間被秒殺，一分鐘都不肯情意留下，終于，在你們的苦口婆心，諄諄教導(dǎo)下，我長(zhǎng)大了，懂得了阿拉伯?dāng)?shù)字續(xù)列聯(lián)系間的串聯(lián)之美，懂得了《狂人日記》中吃人黑暗社會(huì)的腐敗之險(xiǎn)，懂得了中西體用之爭(zhēng)的歷史之經(jīng)典，懂得了婉約豪放的音韻之靈趣，懂得了中國(guó)上下五千年傳統(tǒng)文化的干練滄�！�
春夏秋冬，風(fēng)霜風(fēng)雨都沒(méi)有改變過(guò)你們課前早早來(lái)到教室的習(xí)慣;乖巧溫順，怪戾逆反都沒(méi)有增加或減弱你們對(duì)我父母般的愛(ài);三伏炙熱，九冬嚴(yán)寒都沒(méi)有轉(zhuǎn)移你們精心授課的注意力。你們把幾十年的光陰都傾注到了這三尺講臺(tái)上，把所有的心思都花在你們摯愛(ài)的教育平臺(tái)上，把所有的汗水都傾注在這一片可以開(kāi)滿(mǎn)鮮花的.沃土上，我們相信，時(shí)光是可以見(jiàn)證你們黑發(fā)邊銀絲的證據(jù)，歲月是可以證明你們雙鬢染皺紋的史書(shū)，生命是可以例行無(wú)數(shù)意義非凡的奇跡。
任歲月的海風(fēng)吹亂流紋，任時(shí)光的風(fēng)雨打散殘荷，你們?nèi)匀粓?zhí)著地為祖國(guó)的明天培育英才。莘莘學(xué)子的進(jìn)步是你們臉上喜笑顏開(kāi)的賀本，濟(jì)濟(jì)棟梁的崛起是你們心中笑逐新歡的榮利。憶當(dāng)初，我用心靈的叛逆去增添你們的憂(yōu)愁;可曾知，我用行為的怪癖去掠奪你們的歡樂(lè);可記否，我用頭腦的失態(tài)去搖擺你們的愉悅。然而，一切都讓人感動(dòng)無(wú)言，無(wú)言語(yǔ)的鼓勵(lì)，勸勉，開(kāi)導(dǎo)充斥著膨脹的神經(jīng)，你們沒(méi)有埋怨，憎恨，而繼續(xù)關(guān)心我這個(gè)“怪”孩子。
如果。如果。
盈盈月光，我為您們掬一捧最清的。
灼灼落葉，我為您們拾一片最熱的。
落落余暉，我為您們擁一縷最暖的。
萋萋芳華，我為您們摘一束最燦的。
漫漫人生，我要為您們采擷世間最美的。
悠悠歲月情，漫漫人生路。我在歲月的大道上馳騁。老師，您們辛苦了
以歲月為話題的作文2
我倚在窗口，從早上一直到下午，在那里看書(shū)，抑或?qū)懽�，感受時(shí)光的流淌。在床上放一本書(shū)，再把花盆摞在上面，擺在陽(yáng)光夠得著的地方，看她披著陽(yáng)光，腹中種子不安分的跳動(dòng)。于是寫(xiě)字，寫(xiě)完了又想起我的種子，用眼梢微微一瞅，卻發(fā)現(xiàn)游走的陽(yáng)光早已把種子丟到了后面。于是去挪，反復(fù)幾次抑或如此。任務(wù)終于完成了，再去看時(shí)，陽(yáng)光亦不知不覺(jué)消逝了，在平整的床上留不下一絲光亮的痕跡……一個(gè)上午，幾個(gè)小時(shí)，就在我提筆寫(xiě)字的同時(shí)偷偷溜走了。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，玩會(huì)兒電腦，天就黑了，一天也就這么過(guò)去了……
年年月月，日日夜夜，時(shí)光的沙漏里便沉積著歲月，而又不像沙子，因?yàn)樗肋h(yuǎn)也回不到過(guò)去的年華。
青春的我們，常常就像那盆花，追著趕著尋找易逝的'陽(yáng)光，可每一次停留，時(shí)光就像溪流般流淌而去。于是乎，再去追，去趕，時(shí)光卻回不來(lái)了。像散了一地的繁星，擁有過(guò)去的美麗，卻再也回不到天堂，那是歲月，歲月只容你回味，只容你回想。
歲月不等人，她不管你是誰(shuí)。
無(wú)論你是何時(shí)的佳人才子，無(wú)論你是何地的富商貴人。當(dāng)有一天回望自己所走過(guò)的路，所經(jīng)過(guò)的事，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所擁有的歲月所剩無(wú)幾。歲月最?lèi)?ài)那些幼稚可愛(ài)的孩子，將最最珍貴的童年與青春給予他。而他呢?童年游手好閑，青春渾渾噩噩，歲月只好嘆息，揮袖而去，不給你任何嘆息悲哀的時(shí)候。
等到你人老珠黃，歲月留給你的只有那一沓沓的老舊的照片，還有那一道道深深的皺紋，那是歲月的痕跡……歲月不是無(wú)情物，只是人們浪費(fèi)的太多。她依然眷顧那些珍惜她的人，她容許人們用各種各樣的方式捕捉她，用照片，用文字，用圖畫(huà)……在這些東西里，歲月是靜止的，因?yàn)槿藗冋湎�。還有夢(mèng)，在夢(mèng)里，歲月可以倒流，她可以將你帶到你想回味的時(shí)候，那個(gè)地方，你當(dāng)然可以看到歲月欣慰的笑……
歲月，歲月。
以歲月為話題的作文3
歲月流過(guò)，帶走無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)刻;歲月流過(guò)，帶走五彩斑斕的少年時(shí)光;歲月流過(guò)，帶走匆匆忙的中年光陰;歲月流過(guò)，帶走和諧幸福的老年光景。
經(jīng)歷童年的歲月，就像一首歌謠。長(zhǎng)大后，想起小時(shí)候，是那么的幸福。那時(shí)，扎著兩個(gè)小辮，手里拿著風(fēng)車(chē)，一邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一邊和小伙伴兒玩兒。不時(shí)地還傳出清脆悅耳如銀玲般的笑聲。那時(shí)的天真、無(wú)邪、稚氣，就如歌謠，一唱，就仿佛回到了過(guò)去，那時(shí)的天真可愛(ài)，那時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，都令我回味無(wú)窮，難以忘懷。
走過(guò)少年的歲月，就像一個(gè)故事。童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有了，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的繁重，壓力也越來(lái)越大了。有時(shí)，就像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，笑聲也少了，不時(shí)地向外面的世界叫著，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事。有時(shí)會(huì)有些叛逆，不聽(tīng)話;有時(shí)會(huì)有些幻想，很浪漫;有時(shí)會(huì)和自己養(yǎng)的小寵物聊天，很開(kāi)心。隨著時(shí)間的流逝，也慢慢變得懂事聽(tīng)話。少年就如故事，有跌宕起伏，有喜怒哀樂(lè)，有刻苦求學(xué)，有追求夢(mèng)想，使人難忘。
暢想中年的.歲月，就像一篇散文。時(shí)刻為事業(yè)拼搏，努力為未來(lái)開(kāi)創(chuàng)道路。那時(shí)，無(wú)論每時(shí)，每刻，每天都在努力打拼，充滿(mǎn)著激昂和斗志。也時(shí)也享受幸福的生活和美滿(mǎn)的家庭，把辛苦化成溫馨。中年就如散文，有高潮，有經(jīng)過(guò)，有舒緩，有結(jié)果，使人感受著幸福和快樂(lè)。
傾聽(tīng)老年的歲月，就像一部哲學(xué)。雖銀絲滿(mǎn)發(fā)，步履蹣跚，但卻子孫滿(mǎn)堂盡情享受著天倫之樂(lè)�；匚度松�(jīng)歷的一切，有快樂(lè)的，有幸福的，有傷心的，有痛苦的。把這些教誨和經(jīng)驗(yàn)傳授給子孫，讓他們受益。老年就如哲學(xué)，有易懂的道理，有深?yuàn)W的知識(shí)，無(wú)論怎樣，都會(huì)讓人和諧安康。
歲月就像歌謠，純真質(zhì)樸;歲月就像故事，五彩繽紛;歲月就像散文，耐人尋味;歲月就像哲學(xué)，意味深長(zhǎng)。歲月流過(guò)，令人難忘，令人懷念，令人回味……
以歲月為話題的作文4
月光皎潔，星光璀璨，又有清風(fēng)相伴。獨(dú)坐小院的秋千上，沐浴著清風(fēng)明月，記憶深處那一幅幅溫暖的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)，斷斷續(xù)續(xù)，好像一場(chǎng)古老的黑白電影，散發(fā)出經(jīng)內(nèi)時(shí)光洗禮后獨(dú)特的沉香。
“我的老師像媽媽!”猶記得這是小學(xué)課本里的一句話，本是平淡的一句話，卻深深地刻在了我稚嫩的內(nèi)心深處。
那年清明，常俗，母親給我煮了兩個(gè)雞蛋。然而，我卻沒(méi)有吃。當(dāng)我一路風(fēng)塵仆仆地跑到語(yǔ)文老師家里，把兩個(gè)熱乎乎的雞蛋遞到她的手里，說(shuō)“老師，這是媽媽給我煮的雞蛋，我把它們給你吃，我可以叫你媽媽嗎?”的時(shí)候，我清楚地看見(jiàn)有兩行清熱的`淚水自老師的眼角溢出，如兩串晶瑩的珍珠，在朝陽(yáng)的映襯下，散發(fā)出溫馨的光芒。隨即，老師歡笑著把我抱入懷中，雙唇輕輕的吻在我的臉頰上，輕柔、溫暖——伴著一份清純的香甜，蔓延在我稚嫩的心里。
很多年以后，很多人和事早已在腦海中煙消云散，卻仍清楚的記得：那年中春，柳絲吐露，春風(fēng)拂面。那淚，是欣慰亦是感動(dòng);那吻，是幸福亦是溫暖。
花開(kāi)花落，雁去雁歸，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光輪回。
猶記得，那是個(gè)六月的午后，初中生活的最后一天，陽(yáng)關(guān)卻好的出奇。
當(dāng)我們?nèi)辔迨鶄�(gè)同學(xué)，手捧著我們合買(mǎi)的包和禮物遞到老班手里時(shí)，她亦流淚了，隨即，她把我們每個(gè)人都抱在了懷里，我能感覺(jué)出她的滿(mǎn)足以及眷戀與不舍，然后，我們也哭了。
擁抱過(guò)后，我和她合了一張影，我們緊緊地依靠在一起，閃光燈一閃，一絲傷感，一絲眷戀，一絲微笑與不舍在金燦燦的光暈下，碧綠的草坪里定格，成了永恒的回憶。
現(xiàn)在，忙碌的高中生活，老師的微笑仍是一道奇美的風(fēng)景。因戶(hù)口問(wèn)題，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，這本是我自己的事，然而我的班主任卻比我還著急，每當(dāng)看到老師焦急的眼神，忙碌的背影，我的心中總有一股暖流延伸、漫延，溫暖著我這顆仍不太成熟的心。
星光璀璨，回憶無(wú)邊。那淚、那吻、那微笑、那擁抱、那手心的溫度、那言語(yǔ)間傳遞的溫暖，是瞬間與永恒的交接點(diǎn)，是我人生行路中的一道道清泉。
以歲月為話題的作文5
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們隨著朝陽(yáng)歌唱，跟著月亮吟詩(shī)，不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。
在我海洋般的記憶里，初一的我，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)，都是散散慢慢，只是抱著一種應(yīng)付的心態(tài)，所以很多事都未能盡力去做好�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我真是極端“愚蠢”！
我清楚的記得那是一個(gè)夏天的傍晚，天氣異常悶熱，沒(méi)有一絲兒風(fēng)，天像墨一樣黑，云像鉛一樣重。天地間灰黑一片，所有的東西都像死了一般。天是靜止的，地也是靜止的.，天地間似乎沒(méi)有了界線。當(dāng)時(shí)的我，算是個(gè)乳臭未干的破小孩，也像剛冒出地面的野草，這一切，是多么令人恐懼、令人膽戰(zhàn)心驚。
當(dāng)時(shí)我不知道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆，心里猶如十五個(gè)吊桶——七上八下。驚慌的我宛如熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)，一會(huì)兒跑到窗邊聽(tīng)動(dòng)靜，，一會(huì)被嚇得驚呆了，一會(huì)兒往被窩里鉆，心里慌亂如麻哽咽著叫：“媽媽?zhuān)阍谀睦�？我看不到你，天黑了，我好害怕！”過(guò)了一會(huì)兒，我終于抵擋不住來(lái)自大自然的威力，我油然而生驚懼，情不自禁哭了。
一年的時(shí)間眼就過(guò)去了，我雖然改變了很多，但我心中“度日如年”的心態(tài)還是在我腦海中隱約出現(xiàn)。往前看，哎，什么時(shí)候才捱到畢業(yè)呢？往回看，后悔啊，自己差不多讀了十年的書(shū)，又有些什么樣的成績(jī)，得到了些什么收獲呢？回憶起來(lái)真是令我非常內(nèi)疚！
光陰似箭，日月如梭，新的一年，新的自我！現(xiàn)在的我已經(jīng)成年了，能夠察覺(jué)時(shí)間的寶貴，學(xué)習(xí)的重要，如何去認(rèn)識(shí)外面的精彩，如何去控制自己的不良情緒，如何去接納外面的世界。
現(xiàn)在的我，不再是當(dāng)年那個(gè)乳臭未干的破小孩了。在這兩年里，我徹底地長(zhǎng)大了，徹底認(rèn)識(shí)了大自然，對(duì)自然不再畏懼了。今年夏天，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)從我身邊掠過(guò)，加上近段時(shí)間遇到的挫折，令我的心情雪上加霜。面對(duì)這一切，我不再像兩年前那樣畏懼，而是挺起胸膛，勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，帶著微笑去迎接暴風(fēng)雨！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
是時(shí)間，是時(shí)間改變了我；是時(shí)間，是時(shí)間使我長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的我，會(huì)更努力的去面對(duì)一切，面對(duì)世界，相信你也能做到！
我們都長(zhǎng)大了，就讓我們以事實(shí)來(lái)證明我們長(zhǎng)大了，去迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨吧！
以歲月為話題的作文6
深沉的暮色里，我端詳著它們，并驚訝于透過(guò)眼眸窺探到的，在歲月洪流里瑰麗的時(shí)光。
他們凝結(jié)了一段時(shí)代的風(fēng)華，寂靜又默然，給予了我一個(gè)百般遐想，影影綽綽的側(cè)身回眸。一枚銅錢(qián)。它的表面浮現(xiàn)出一層稀薄的鐵銹，但在歲月的氤氳里凹凸的字體卻仍清晰可辨。指腹在表面輕輕摩挲，隔著黃銅的質(zhì)感，恍惚間觸摸到了古人的溫度。仿佛是梳著雙丫髻的姑娘，揣著它笑意盈盈地買(mǎi)了一串糖葫蘆;是驛使少年，匆忙扔下它換回幾杯潤(rùn)口的'甘茶，一揚(yáng)馬鞭，又噠噠地消失在目光盡頭;是一個(gè)書(shū)生，拿它為妻子購(gòu)置胭脂，紅袖添香之間彼此笑意盈盈。一枚銅錢(qián)，在歲月里無(wú)數(shù)人的手中輾轉(zhuǎn)傳遞，最后停留下來(lái)，一一為我訴說(shuō)它所熟悉的史歌。一支簪子。
工匠絕好的手藝使它姣好一如往昔。藍(lán)瑪瑙的珠子攢的精巧，相連一個(gè)水滴狀吊墜，光華難掩，百年后仍舊是驚艷如初。我隱約揣度著它的主人：應(yīng)該是一個(gè)“美目盼兮，巧笑倩兮，素以為絢兮”的女子。琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)不精通�；蛘{(diào)琴瑟，或閱經(jīng)卷，抑或著一襲白色紗裙，裊裊婷婷地舞《佳人曲》。在“北方有佳人……一顧傾人城，再顧傾人國(guó)……佳人難再得”的清韻應(yīng)和中，袖舞流云，顧盼生姿。也必定會(huì)有一個(gè)良人，為她挑揀出這支簪子，綰好青絲如瀑。如花美眷，似水流年，這美麗的傳說(shuō)聽(tīng)得人不覺(jué)沉醉。一把長(zhǎng)劍。劍鋒多年后已經(jīng)鈍重，但雪光的劍身仍昭示著它往昔的氣度非凡。劍鞘雕刻著復(fù)雜繁異的花紋。有堅(jiān)韌的少年劍客執(zhí)著她，混跡江湖之中。在遇險(xiǎn)時(shí)用長(zhǎng)劍與敵人周旋，一手劍法舞得流雪回風(fēng)，趁著月色朦朧遁隱入黑暗里。有將軍握著它浴血奮戰(zhàn)，鮮血染紅一步步踏過(guò)的塵土。率軍馬直抵?jǐn)硣?guó)城池下，金戈鐵馬，半城煙沙。此戰(zhàn)，不論是勝是敗，都了無(wú)遺憾。長(zhǎng)劍低鳴，似是說(shuō)：夢(mèng)醒花猶存，鐵甲依然在。
每一件古物，都有著它們自己的故事。我忖度著，企圖從它們的只言片語(yǔ)，拼湊出那早已覆滅的王朝的輝煌。朝代興衰榮盛，而今歲月云煙。但即使是有如歷史長(zhǎng)河，我們所能看到的，也不過(guò)是青史上的幾卷薄紙罷了。
以歲月為話題的作文7
人生路形形總總，人所面臨的選擇更是數(shù)不勝數(shù)。我們總在做著沒(méi)有答案的選擇題，經(jīng)歷著不一樣的事情，而這恰恰造就了我們的人生，改變了我們的思想。
父母總是工作繁忙，晚上總是到十點(diǎn)才回家，晚飯自然就只能靠我和姐姐自己解決了，小時(shí)候這樣，長(zhǎng)大了也是如此。
客廳里的光線一點(diǎn)點(diǎn)地變暗，而姐姐和身前的電腦顯得特別光亮，我趕忙去把燈打開(kāi)。無(wú)聊的我看著秒針一圈又一圈地轉(zhuǎn)動(dòng)，又看了看姐姐。我有點(diǎn)不耐煩地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐，去買(mǎi)菜做飯��！”姐姐頭也不回，目光仍對(duì)著電腦，說(shuō)：“你去買(mǎi)！”聽(tīng)到這兒，我快步走到姐姐身旁，要搶鼠標(biāo)。姐姐一把推開(kāi)我，手重重地拍了桌子，走到冰箱前，把上面的錢(qián)塞給我并說(shuō)：“你去就去，我才不要去。”
委屈的我只好走在冷清的道路上，時(shí)不時(shí)地回頭望家的窗戶(hù)，依舊開(kāi)著燈。
隨著年齡的增大，姐姐要上高中，我和她見(jiàn)面的次數(shù)更是減少了許多。
今日正值周六，老姐也從學(xué)校回到家中，靜靜地在電腦前上網(wǎng)。夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地沒(méi)入地平線，陽(yáng)光也變得稀少，最好一抹黯淡的光亮照在家里所掛的“睦“字上。我像往常一樣打開(kāi)燈，剛回到座椅邊，就聽(tīng)到姐姐說(shuō)，時(shí)間不早了，爸媽也不回來(lái)，去買(mǎi)菜吧。我“好”字還沒(méi)有從口中吐出來(lái)，老姐就用手在我肩上拍了拍，拿著錢(qián)出去了。
我走到窗前，望著老姐修長(zhǎng)的身影，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞，邁出的`腳步是那樣地輕盈，道路的等明亮地照著前方，顯得一切是那樣的溫柔。
老姐一回到家中，就馬上洗菜做飯了。電腦放著柔和的音樂(lè)，屋里回響著老姐的歌聲，老姐請(qǐng)開(kāi)的額手拿著鏟子在炒著菜，不時(shí)還回頭望我并嫣然一笑。菜的味道充斥著整個(gè)屋子，油煙飄出窗外，我望著老姐的背影，心中的東西“莫名”地被觸動(dòng)了……
歲月使我們年老，使我們煩惱增多，可也是歲月豐富了我們，使我們成長(zhǎng)……
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