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支教申請書

時間:2023-07-11 12:16:11 申請書 我要投稿

支教申請書(精選12篇)

  當(dāng)下市場經(jīng)濟活躍,交易頻繁,申請書起到的作用越來越大,寫申請書的時候要注意內(nèi)容的完整。那么申請書應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的支教申請書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

支教申請書(精選12篇)

  支教申請書 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!今毛遂自薦,誠待您的指導(dǎo)。相信它不會占用您太多的時間,又能給您留下深刻的印象。

  本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè),xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計算機教師。作為新世紀的人民教師,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會實踐,我都認真對待,范文《頂崗支教申請》。在每一次的'工作和實踐活動中,我都盡最大努力去對待它,養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時,誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報,我會用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會來容納我。

  十幾年的寒窗苦讀,鑄就了我的學(xué)識與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,精通本專業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,我積極挖掘自身各方面的潛能,磨煉了我的意志,提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng),努力使自己向復(fù)合型人才發(fā)展,無論是學(xué)習(xí)能力、管理能力、交際能力、工作能力,還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能知識的同時,我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎;利用假期做家教及對小學(xué)教師進行電腦培訓(xùn),獲“社會實踐積極分子”稱號;在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部,具備了一定的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認可,獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱號,并于xx年4月光榮加入中國共產(chǎn)黨。

  大學(xué)畢業(yè)后,xx年8月我以優(yōu)異的成績順利通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核,在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師。作為一位黨員,在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己;作為一名人民教師,我熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,注意培養(yǎng)自己良好的師德,認真做好各項教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布臵的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好。在xx年高二會考中,我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過率居全校所考科目之首,也創(chuàng)下了自20xx年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。

  同時,我積極參與科研、文體活動,以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎;xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會演出;20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽;所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會演出得獲一等獎。在工作之余,我專心探究專業(yè)技能,并經(jīng)常幫助同事維修電腦,協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護學(xué)校網(wǎng)絡(luò),為學(xué)校的教育教學(xué)提供堅實的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員,我主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;對于學(xué)校的榮譽,我也能積極維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會大張旗鼓地進行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的一致好評。

  為了能讓自己更好的發(fā)揮特長,進一步發(fā)展自我,并在實際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請到貴港市教研實驗中學(xué)支教,鍛煉自我,為貴港市教研實驗中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力,望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助!

  妥否?懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)!

  申請人:

  20xx年x月x日

  支教申請書 篇2

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):

  從小我就樹立了當(dāng)教師的志愿。如今,我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上辛勤播種,默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣,感受到了當(dāng)老師的辛苦,可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉,一雙雙渴求知識的眼睛,我就無比地欣慰! 20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進修學(xué)校搞教研工作,主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱,不僅缺少任課教師同時教師年齡老化,那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師,同時農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后,山高路遠,交通不便不說就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語,但是每每看見村里那些性真純樸,勤奮好學(xué)的孩子,我就特別希望走進鄉(xiāng)村,我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力!

  屈原說:“路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索!弊鳛橐幻h員,就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳钚枰牡胤饺,所以我選擇了申請到農(nóng)村學(xué)校支援那里的.教育,渴望通過支教生活,實踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中,貢獻自己的青春,燃燒自己的激情!

  如果我的申請能夠得到批準,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的

  一腔熱血譜寫的教育篇章!

  我心已定,我意已決,企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會!

  20xx年1月22日

  申請人:xxx

  支教申請書 篇3

校領(lǐng)導(dǎo):

  我志愿參加到的支教活動,為當(dāng)?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一分力量,為促進學(xué)校間的進一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

  我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的.人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。

  的經(jīng)濟并不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此,我知道選擇到援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。

  對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。

  如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!

  此致

敬禮!

xxxx

20xx年xx月xx日

  支教申請書 篇4

尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求,我決定本學(xué)期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。

  我報名下鄉(xiāng)支教,因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,是促進教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月,畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展,在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上,采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法,在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召,派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教,發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用,在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下,取得了顯著的成績。實現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享,促進了教育公平。

  我報名下鄉(xiāng)支教,還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學(xué)、教育科研改革的.一項重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動,有利于提高教師的綜合能力,有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進,起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

  我報名下鄉(xiāng)支教,還因為對口交流也是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農(nóng)村學(xué)校支教,跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流,可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世。

  我報名下鄉(xiāng)支教,原因還有很多?傊青l(xiāng)干部教師相互交流,利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來,我市教育事業(yè)取得了顯著成績,義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展,素質(zhì)教育不斷推進,教育質(zhì)量全面提高,高考成績逐年上升。但是,我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題,師資短缺,結(jié)構(gòu)不合理,分布不均衡,質(zhì)量不高,優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實施,從總體上加強了教師隊伍建設(shè),提高了管理水平,促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法。

  因此,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。

  申請人:劉家兵

  20xx年4月10日

  支教申請書 篇5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

  這次申請,已在我心里翻騰了很長時間,久久沒有表露出來。當(dāng)您剛剛宣布這項任務(wù)的時候,我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色,讓我的想法一拖再拖,直至今天才肯告訴您!并不是我不主動,更不是我不關(guān)心學(xué)校,因為我一直在猶豫怎么和您說。

  面對支教這項任務(wù),本著提升XX省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則,我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中,看著許許多多的老師為學(xué)校無私奉獻,盡職盡責(zé)。我也不甘落后,努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望,老師們對我的期望,但我總覺得,我說的再好,不如讓我踏踏實實,實實在在的為學(xué)校出份力,我也要像其他老師一樣,奉獻自己的一生,扎根教育一線,把自己最閃亮的一刻留在教育一線,如果通過我的努力將夢想實現(xiàn),那我的人生將會無限精彩。

  做出了這樣的選擇,我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點,我非常珍惜這一次的機會,我會全心全意的投入到工作中,作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方,體會他們的生活,并全心為他們服務(wù),這將是我人生中又一次寶貴的財富。

  我認為,去支教對我而言,意義更大,機遇更好。在那里,雖然條件艱苦,環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的;在那里,沒有外界的影響,更容易讓我潛心學(xué)習(xí),發(fā)奮努力,深刻鉆研教材,分析教學(xué)策略,研究教學(xué)方法,和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我更不會忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨,我會經(jīng)常和他們聯(lián)系,共同遠程學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的方法,學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ),作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔(dān)憂,但我堅決的告訴他們,這次機遇對我來說是多么重要,的確如此。我是一個很實在的人,從不炫耀自己,我默默的工作著,勤勤懇懇,我希望通過我的努力,給大家帶來的是方便與快樂。

  再根據(jù)實際條件看,我一個年輕小伙,對外界環(huán)境適應(yīng)很快,爸爸媽媽對我的工作非常支持,又沒有家庭帶來的負擔(dān)。為了我將來的前途,為了給自己學(xué)校作出貢獻分享學(xué)校更多的榮耀,我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機會留給我,我一定會好好表現(xiàn),因為我熱愛學(xué)校,熱愛教育,衷心希望中國的教育在大家的.幫助下蒸蒸日上,更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!

  無論結(jié)果怎樣,我的態(tài)度是服從,學(xué)校是大集體,自己的利益是小事!

  我時刻準備著,期待著學(xué)校的指示!

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

  我年7月畢業(yè)于大學(xué)系,畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責(zé)地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻精神,可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。

  如果學(xué)校能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認真負責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。

此致

敬禮!

申請人:

  20xx年8月15日

  支教申請書 篇6

尊敬的xx教管委領(lǐng)導(dǎo)

  本人叫xx,于一九九八年參加工作,現(xiàn)在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,一直以來認真、負責(zé)地完成學(xué)校交給的各項工作;但是為了更好地提高工作能力和思想水平,以及中級職稱評定,我志愿申請到xx鎮(zhèn)邊遠山區(qū)xx小學(xué)支教交流二年。

  我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教交流可以極大的.優(yōu)化教育人才資源,同時還可以使自己在支教交流學(xué)校得到鍛煉,可以促進自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教交流。希望xx教管委能批準我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求自己。認真負責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動配合支教交流學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教交流任務(wù)

  此致

敬禮!

  申請人:

  日期:

  支教申請書 篇7

領(lǐng)導(dǎo)

  我志愿參加到鹽城濱海的支教活動,為當(dāng)?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一分力量,為促進學(xué)校間的進一步交流,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。

  我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為為人民服務(wù)的信念。

  濱海的經(jīng)濟并不發(fā)達,甚至可以說非常落后,經(jīng)濟的落后直接導(dǎo)致教育的落后。因此,我知道選擇到濱海援教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。

  對此,我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的`業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。

  如果能夠讓我響應(yīng)和人民的號召,去濱海支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育章!

  此致

敬禮

  xxx

  日期

  支教申請書 篇8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

  為了豐富自己的'教育教學(xué)經(jīng)驗、提高自身工作能力和思想水平,同時也是為了促進校際間的進一步交流,我志愿申請下鄉(xiāng)支教,期滿后返回本校。

  我知道,選擇了支教,就等于選擇了坎坷和困難,選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)做好了心理準備,希望通過艱苦的磨礪,豐富自己的閱歷、提升自己的能力。在那里,我會憑借自己成熟的政治素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風(fēng)范,給師生們帶去快樂和收獲、贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃,竭盡全力把工作做好。

  請領(lǐng)導(dǎo)相信,我會踏踏實實地教書育人,圓滿完成支教任務(wù)。

申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

  支教申請書 篇9

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)

  我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師,從事幼兒教育工作x年,具有教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動,用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一份力量,為促進幼兒園的進一步交流,為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。

  我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的.能力,堅定自己為為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進一步提高自己的素質(zhì)。

  如果能夠讓我響應(yīng)號召,去小拐鄉(xiāng)支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里無私奉獻,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫新的教育章!

  此致

敬禮!

  申請人:xxxxxx

  20XX年3月7日

  支教申請書 篇10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

  本人于xx年xx月到我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,xx年x月被聘為小學(xué)一級教師。在學(xué)校工作期間,我抱著對教育事業(yè)的熱情,通過認真?zhèn)湔n、課堂講述、循循誘導(dǎo)、積極鼓勵、課業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動,較好地履行了“傳道授業(yè)解惑”的教師職責(zé),兢兢業(yè)業(yè)地完成學(xué)校布臵下達的各項教育教學(xué)任務(wù),贏得學(xué)生的喜愛、同事的好評、學(xué)校的肯定。在工作之余,我利用時間閱讀教育書籍,充實更新知識結(jié)構(gòu),自身的綜合素質(zhì)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。

  有人說:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我認為,支教是成為一名合格乃至優(yōu)秀教師不可或缺的工作經(jīng)歷。因為支教能幫助更多的孩子獲得知識,對于許多偏遠地區(qū)的學(xué)校,它們沒有好的硬件設(shè)施,缺乏高素質(zhì)的教師配臵,而且大部分學(xué)生家庭貧困,把青春用于服務(wù)教育一線就顯得特別有意義與價值,能使自己真正成為一個心靈豐富的人。在支教學(xué)校,雖然條件艱苦、環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的,更容易讓我潛心學(xué)習(xí),發(fā)奮努力。支教是一次教育的洗禮,一次人生的錘煉,吸引我的不僅僅是一年的鍛煉,更是支教地區(qū)孩子們渴求知識的眼睛,這是一種責(zé)任與使命,把自己最閃亮的一刻留給學(xué)生,那我的人生也將平添精彩。

  如果我能夠得到這次支教的資格,我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自己的'一年的支教工作:

  1、前期靜心籌備,總結(jié)適合自己的教學(xué)方法,把握教學(xué)關(guān)鍵。多與往年支教歸來的同志們交流,學(xué)習(xí)借鑒他們優(yōu)秀的經(jīng)驗。

  2、盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,更好的融入新組織,為大家所認可和接受。

  3、組織各類活動,舒展身心,拓寬當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野,促進師生交流,建立良好的師生關(guān)系。

  4、了解和掌握實際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,制定合理的教學(xué)方案、支教計劃并付諸實施。

  5、支教結(jié)束之際,進行一次深入的調(diào)查研究,總結(jié)反思支教活動的優(yōu)缺點。

  為了能讓自己更好的發(fā)揮特長,進一步發(fā)展自我,并在實際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,對照支教文件要求,本人符合要求,特向校領(lǐng)導(dǎo)申請到農(nóng)村學(xué)校支教,懇請校領(lǐng)導(dǎo)批準。

  此致

敬禮!

  申請人:

  日期:

  支教申請書 篇11

教育局和市團委:

  大學(xué)生是一種擁有知識層次普遍較高、較廣闊、較深厚的群體,是推動國家經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的一支重要力量。大學(xué)生的主要任務(wù)是在校園里進行學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化、專業(yè)知識,拓展視野,提升自身技能,增加自我學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、表達能力,為以后工作、生活而奠定基礎(chǔ)。然而,在這學(xué)習(xí)過程中,僅僅在校園里進行文化理論知識的學(xué)習(xí),遠遠不能滿足得了大學(xué)生對社會、生活的認知能力的需求,缺少鍛煉、改善機會,缺乏社會實踐能力、社會閱歷。從校園走向社會,需要一個鏈接,而鑄成、支撐、持續(xù)這個鏈接的,需要社會、學(xué)校、老師、大學(xué)生的支持與關(guān)注。古有云之:師者,授業(yè)亦傳道,遇惑而解。

  社會調(diào)查,生產(chǎn)實踐,社區(qū)服務(wù),公益活動,勤工儉學(xué),參觀訪問,科技活動,志愿者活動的假期社會實踐活動方式,這不僅成為我們大學(xué)生能夠獲得更多更好的社會實踐能力、社會閱歷的重要渠道,還是幫助大學(xué)生更加認識生活、認識社會,樹立正確的理想、信念和價值觀的不可缺少途徑。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實利益之外的行為,擴展著志愿者的心靈體驗,擴展著志愿者對人和社會的深度理解。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解實踐志愿服務(wù)的涵義——志愿者誓詞:盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會;實踐志愿精神,傳播先進文化,為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。

  送人玫瑰,手有余香——參與志愿者活動是助人,亦是自助,是樂人,亦是樂己。我們走出狹窄的生活圈子,才可以了解到更為廣闊的社會和人生。在為他人服務(wù)的同時,志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識、新技能的機會,從豐富生動的社會實踐學(xué)會和理解了很多原來陌生的東西,開闊了眼界,增長了見識,提高了能力。

  陽光支教服務(wù)隊正是在 奉獻、友愛、互助、進步的精神中萌生起來。陽光支教服務(wù)隊由群眾性大學(xué)生志愿者組織自主創(chuàng)立的團體,充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生志愿者的作用,組織我院學(xué)生深入農(nóng)村基層,服務(wù)基層,對貧困山區(qū)小學(xué)特別是留守少年兒童進行心理學(xué)業(yè)輔導(dǎo),開展健康有益的文化活動。

  由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡和自身條件及歷史原因,遠在西藏、云南、青海、貴州,近在我們廣西天等、隆安、融水、三江、田林、鳳山、東蘭、都安、大化等貧困山區(qū),因為經(jīng)濟原因,以致教育教學(xué)滯后,很多貧困山區(qū)孩子不懂得什么是英語、音樂、藝術(shù)、舞蹈,他們從來就不知道什么是校運會,甚至有的孩子輟學(xué),在窗外探望,看著同齡人坐在教室里的小板凳上,那雙凍傷的小手握著已經(jīng)短得不能再用的鉛筆,伸長脖子看著黑板……每每思此,潸然淚下。在融水縣平漂小學(xué),全校70多個學(xué)生,只有八位老師,平均年齡過50歲,有兩位老師即將退休;大化縣龍萬新村只開設(shè)小學(xué)一至三年級,僅有40多歲的班愛花老師一人授課,學(xué)生之后在完小上四年級。教學(xué)點共39名學(xué)生,其中15名孤兒,來自教學(xué)點所在村落及周邊村落;麻窩鄉(xiāng)瓦扎爾小學(xué),一個老師,九個學(xué)生.學(xué)校在山頂,學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件相當(dāng)艱苦,中午一般都吃從家里帶的冷饃,特別是在冬天,更是難以下咽……風(fēng)景是如此的美妙,大山環(huán)繞,藍天、白云映襯下的山特別的吸引人,這片圣潔的土地養(yǎng)育出了純潔、樸素、勤勞的山民,但也給他們帶去了更多的考驗,讓他們獨自去承受未免太沉重,希望有更多的人去幫助他們,和他們一起承擔(dān)。

  我們不能只是一味感動哪些在用馬斯洛的認知——自我實現(xiàn)是人的最高需要——實現(xiàn)自己的愿望。我們可以為小學(xué)的.孩子教授課堂內(nèi)外的知識,帶給他們一句優(yōu)美的英文,帶給他們一首感恩的歌曲,帶給他們一首勵志詩歌。把我們在課堂上講課的聲音延續(xù)下去,讓知識化作感恩,讓愛得以延續(xù),讓他們的笑容依然燦爛。

  我們相信支教是付出愛心和表達社會責(zé)任感的有效方式之一,我們愿意在打理好自己生活的同時,用這種方式表達我們對生活在同一片藍天下的孩子們的熱愛。

  我們的支教活動,并不是孩子們教學(xué)的主體,我們所提供的,是一種補充教育。幫助孩子們建立積極的生活態(tài)度和更好的認知能力,是我們支教的最大心愿和價值所在。

  此致

敬禮

  xxx

  日期

  支教申請書 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

  您們好!

  我是xxx,來自xxxx專業(yè)。當(dāng)書寫這份申請書時,我已按耐不住內(nèi)心的激動,仿佛自己已經(jīng)置身于松潘高原、置身于隴山之西。我夢想用愛點燃貧困地區(qū)孩子們渴求知識的心,夢想將青春熱血播撒在西部大地,夢想通過一年的支教工作豐富閱歷、磨練意志、增長才干。因此,我鄭重申請加入xxx大學(xué)第四屆研究生支教團。

  貧困的家庭環(huán)境和大學(xué)期間的豐富閱歷使我堅信能夠脫穎而出,成為一名出彩的.安徽支教老師。我成長于xx山區(qū)一個貧困的小山村,如果沒有學(xué)校各項獎助學(xué)金的資助,可能我難以繼續(xù)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。正因為此,我可以體會貧困地區(qū)孩子們渴求知識的心,有了溝通的橋梁;正因為此,我知道只有經(jīng)歷磨難才能堅毅成長,有了進步的經(jīng)驗;正因為此,我渴望回饋母校的培養(yǎng),有了感恩的情懷和堅守的力量。當(dāng)一次次被吳x山老師“五四愛心學(xué)!钡氖论E所感動,當(dāng)一次次看到西部匱乏的資源和孩子們渴求知識的雙眸,我更加堅定了申請加入研究生支教團的信念。

  大學(xué)期間,我擔(dān)任了xxxx學(xué)院學(xué)生會主席,我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力及協(xié)調(diào)能力得到了極大的鍛煉。因務(wù)實嚴謹、認真負責(zé)、任勞任怨,工作中多次受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)夸贊。我曾參與教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)赴xx市周邊中小學(xué)志愿服務(wù)、齙牙兔情商教育、xx市第二十五中學(xué)頂崗實習(xí)等一系列教師崗位的實踐經(jīng)歷,為今后支教工作打下了堅實基礎(chǔ)。

  我會進一步堅定理想信念、提高道德情操、掌握扎實學(xué)識,時刻懷有一顆安徽師大人的仁愛之心。我希望能有這樣一個機會,用一年不長的時間,做一件終身難忘的事,去弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,去踐行“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的師大校訓(xùn)。我渴望加入安徽師范大學(xué)研究生支教團的大家庭,在此,鄭重向各位領(lǐng)導(dǎo)老師承諾:我一定會全身心投入到未來的支教工作中,傳授真知收獲真經(jīng),播撒真情收獲真心,堅守崗位,無私奉獻,不辱使命!

此致

敬禮!

  申請人:xxx

  日期:xx年xx月xx日

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