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難忘話題作文

時(shí)間:2022-04-14 13:15:16 話題作文 我要投稿

實(shí)用的難忘話題作文錦集8篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的難忘話題作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的難忘話題作文錦集8篇

難忘話題作文 篇1

  在成長的過程中,相信每個(gè)人都有印象最深刻的一堂課,不管是學(xué)校的課程,還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是生命中寶貴的一堂課。

  令我印象最深刻的一堂課是開學(xué)的第一堂美術(shù)課。從小時(shí)候,我就不太會(huì)畫畫,但是上了小學(xué)以后,每個(gè)年級(jí)都有美術(shù)課,因此只要到了美術(shù)課的前一節(jié)下課,我都會(huì)很緊張,這緊張總要到老師打完分?jǐn)?shù)后,我才會(huì)松一口氣,然后心想終于結(jié)束了,每學(xué)期都是這樣過著提心吊膽的日子。

  直到六年級(jí),終于克服自己的恐懼了,六年級(jí)的美術(shù)老師--陳老師,他都只有給我們一個(gè)主題,然后剩下的.就是自己去發(fā)揮想象力的時(shí)間。這跟以前是完全不一樣,例如:以前老師如果說要畫一棵樹,等老師示范過一次后,就一定要照著老師的方式畫,現(xiàn)在的方式讓我自在許多,因?yàn)橹灰髌贩现黝}就可以了,內(nèi)容可以自由發(fā)揮。

  所以,現(xiàn)在就算是下一節(jié)就是美術(shù)課,我也不會(huì)害怕了,而且現(xiàn)在還非常喜歡上課呢!雖然有時(shí)我還是會(huì)不知道要畫什么,但是我知道只要有信心,畫出自己心中的想法,都是可以被接受的。

  這就是我印象深刻的一堂課,或許我還是沒有喜歡上畫圖,但是至少已經(jīng)不會(huì)害怕下手創(chuàng)作了,這件事情已經(jīng)在我心里困擾很多年了,如今因?yàn)橛杏裢ダ蠋煻軌蜃屛医獬龑?duì)美術(shù)課的恐懼,我真的很開心。

難忘話題作文 篇2

  今天放學(xué)后我走回家,我想今天是我媽媽的生日!我希望準(zhǔn)備一份媽媽的'生日禮物!我趕緊去超市,我買了一些事情已經(jīng)快步跑回家,我把干完了,準(zhǔn)備給媽媽的生日禮物。

  我把雞蛋和一些牛奶放進(jìn)模子里,放進(jìn)烤箱,烤了十五分鐘,烤了它,我把它拿出來。我把一點(diǎn)奶油放在上面,我把巧克力放進(jìn)去,在上面放一個(gè)小糖,我畫了一個(gè)小人,在上面放了一個(gè)粉紅色的奶油,并在上面放了一個(gè)快樂的微笑。蛋糕變得又漂亮又可愛,我想我媽媽會(huì)很高興看到它的。

  門外傳感器傳來叮叮叮的聲音,我把門自動(dòng)打開,把它送到中國媽媽我們面前,媽媽非常高興地淚流滿面,激動(dòng)地說:“我女兒已經(jīng)長大了可以幫媽媽自己做事了。”

  我今天很高興,我和媽媽過了一個(gè)快樂的生日。

難忘話題作文 篇3

  我爸爸剛剛在門口買了票,我們就迫不及待地跑進(jìn)了大門。在里面我看見了美麗無比的孔雀;笨拙憨厚的大熊貓;神氣威武的獅子;狡猾奸詐的'狐貍;頑皮靈巧的小猴子;討人喜愛的小浣熊;……在里面我看到了許許多多不常見的動(dòng)物,使我豁然開朗。

  我們?cè)诳蠢匣r(shí),發(fā)生了一件“不妙”的事:一個(gè)小孩子因?yàn)椴蛔R(shí)字,一個(gè)人走進(jìn)了禁區(qū)。說時(shí)遲,那時(shí)快。老虎大吼一聲,那個(gè)小孩一時(shí)不知所措,坐在地上大哭起來。那個(gè)小孩的父母聞聲趕來,把小孩抱走了。牌子上寫著:“觀看老虎者,離鐵欄五米!

  我還看了海豚和海豹表演,先由海豚在水中做一些高難度動(dòng)作,海豹居然學(xué)人倒立。

  今天我回想起這件事,也使我知道了在玩耍的時(shí)侯要注意安全。

難忘話題作文 篇4

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每次讀到這句詩時(shí),心里總會(huì)有一絲絲的悲涼。老師為我們付出了許多,最后卻什么也沒有得到。老師,我將永不忘記您的點(diǎn)滴之恩。

  還記得初次見面時(shí),您的身影深深的印刻在我的心上:風(fēng)度翩翩地走來,給人帶來清爽。沒想到,您居然是我們班的語文老師。因?yàn)橄矚g您,所以上語文課時(shí)我分外專心。這位老師上課時(shí),我從沒感到過疲倦,或許這就是所謂的“親其師,信其道。”

  洛克說過,禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實(shí)行,主要從觀察,從那些有教養(yǎng)的'人們的舉止上去學(xué)習(xí),經(jīng)過我的一番仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn),這位老師上課、下課,平常待人都非?蜌,禮貌。我作為她的學(xué)生而感到驕傲!

  寬容對(duì)于這位老師來說,并不算什么。記得有一次,我們班上的有一個(gè)同學(xué)做了一件讓人憤怒不已的事情。同學(xué)們都非常著急,就這位老師,她像一座山,平穩(wěn)的在原地不動(dòng),冷靜地思考著。最后,也是這位老師讓這件事平靜了下來,我打從心底里佩服她。

  而且這位老師是肚子里揣了個(gè)地圖——知曉天下事,每次上課時(shí),她總會(huì)滔滔不絕地給我們講故事,這讓我們是芝麻開花——節(jié)節(jié)高,習(xí)作水平也上升了不少。

  這位老師 還 非常的謙虛,不像別的老師,自己寫錯(cuò)了字還怪學(xué)生。而他卻是謝謝我們?yōu)樗m正了錯(cuò)誤。這讓我想起了一句諺語:寬闊的人平靜,博學(xué)的人謙虛。

  轉(zhuǎn)眼之間,這位老師就教了我們兩年了,我們之間的關(guān)系也越來越親密了。

  教師節(jié)快到了,可這位老師在教師節(jié)這天外出去開會(huì)了,就連她的節(jié)日,也得不停地忙碌。

  老師啊!您從來沒睡過一次懶覺,沒有好好地出去旅游過一次,您休息一下吧!讓我在小學(xué)中的最后一個(gè)教師節(jié)深深地送上我的祝福吧:祝您節(jié)日快樂,萬事如意。

難忘話題作文 篇5

  老師是引路人,老師是父母,老師是蠟燭。這話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)我回首過去:一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。

  您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué),什么時(shí)候也不打罵同學(xué),即使有人犯了錯(cuò)誤,您也不會(huì)上去就去懲罰,而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們,使我們認(rèn)識(shí)到自己的問題所在,自覺改正并且不再犯錯(cuò)。

  老師,您還記得嗎?我上三年級(jí)的那一年冬天,我站在雪堆上玩,不小心滑倒了,正巧那有一塊常鋒利的小石頭,我的嘴唇被那塊石頭刺穿,流了很多血,把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室,您看見我流血,非常心疼,二話沒說,馬上帶我到一個(gè)門診看傷。老大夫說傷得太嚴(yán)重了,需要做手術(shù),才能使傷口痊愈,現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢,讓大夫趕緊給我消毒包扎,然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利,我的傷口沒有發(fā)炎,回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣,在我受傷的時(shí)候,關(guān)心我,照顧我,讓我感到家庭的'溫暖。

  是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂,讓我體會(huì)到它的奧妙無窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向,讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理,使我健康成長。

  老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心,我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè),我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績,帶給您喜悅,讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師:路俊香。

難忘話題作文 篇6

  在我的記憶發(fā)展中發(fā)生過許多事,但有一件事,令我影響至今我們難忘。

  新年就要到了,新年就要到了。我也沒有列出,媽媽來到鄰居家張奶奶過年。我一進(jìn)入張奶奶客廳,就被一只發(fā)光的熒光鹿吸引了。

  只有熒光體鹿刻白玉,做工非常精細(xì)。一般鹿角鋒利的邊緣,銳利。鏗鏘有力的四肢,它的頭微微傾斜向上,仿佛面對(duì)的同伴小聲地說。即使是這樣的鹿雙眼雕刻非常有韻味。

  正當(dāng)我看得到了出神的時(shí)候,奶奶生活似乎看出了我的心思,微笑地說:“這是我兒子從北京發(fā)展帶給我的禮物。他在外面上班,回不了家?guī)状蔚摹闭f到這的時(shí)候張奶奶哽咽了,但她頓了頓接著說:“我現(xiàn)在我們看到這熒光鹿就如同沒有看到我的兒子也是一樣……”這時(shí)我望向張奶奶,看到從她的`眼睛里流露出對(duì)兒子的思念。

  但面對(duì)這只閃閃發(fā)光的鹿,我看到的越來越像,但這畢竟是祖母的精神寄托,祖母將來怎么見人?但面對(duì)這只鹿,太誘人了。

  雖然我仍然需要一個(gè)猜測(cè)或不走的時(shí)候,發(fā)生了,有人走了出來,張奶奶新年快樂。這是一個(gè)機(jī)會(huì),我……我……不管了,我把一個(gè)插件鹿熒光的衣服,張奶奶匆匆告別,回家去了......

  幾天已經(jīng)過去了,我覺得自己這樣可以不對(duì),便過去我們還給張奶奶。我在門外敲了一個(gè)很長一段時(shí)間也沒有人來開門。我在心里犯嘀咕:“張奶奶生活是不是出去了,要不就會(huì)改天給她送過來!闭(dāng)我打算選擇離開的時(shí)候,樓上的李伯伯他們對(duì)我說:“張奶奶搬走了,你來晚了,車子作為剛走……”沒等李伯伯沒有說完,我就拿著不同熒光鹿直奔樓下,但還是比較遲了。望著學(xué)生漸漸從我視線逐漸消失的汽車,我撲倒在地……

  直到今天,我看到這只熒光鹿會(huì)想起和奶奶聊天和一起看電視的好時(shí)機(jī)。

  我很抱歉,張奶奶,每次看到這種熒光鹿的時(shí)候,我的心臟是充滿了愧疚。

  對(duì)不起,奶奶,我現(xiàn)在我們長大了,我明白了,不是通過自己的東西可以不要拿。

難忘話題作文 篇7

  雨,下得嘩啦嘩啦的,風(fēng),刮得呼啦呼啦的,同學(xué),匆匆的離開了。六年了,我和同學(xué)們一起歷經(jīng)坎坷,一起分享快樂,歷經(jīng)了六年,分享了六年。

  老師教了我們學(xué)習(xí)方法,教了我們知識(shí),她們是我難忘的啟蒙老師。她給予了我?guī)椭,陪我?jīng)過了六年,她就是我最難忘的同學(xué)。她的頭發(fā)烏黑烏黑是卷起來的,前面有一個(gè)小妹妹頭,她就是段柵。她總是樂于幫助別人,每當(dāng)我有什么煩惱總是找她,因?yàn)樗芊謸?dān)我的煩惱;每當(dāng)我有什么快樂我總是找她,因?yàn)樗芘c我分享快樂;每當(dāng)我考差了我還是找她,因?yàn)樗軒椭曳治鲈,每?dāng)……她,我的知心朋友。

  這天,我遇到了許多許多的煩惱。早晨,我剛一起了床,小嘉來找了我,我心情特別不好,于是我不理睬她,她生氣的走了。不久,姐姐進(jìn)來了,我坐在房間里生氣的對(duì)姐姐說:“不要煩我,你去玩吧,我不玩”。姐姐也生氣的走了。忽然,我聽見小嘉的房間里傳來了笑聲,這時(shí),我愧疚地想:要是我給小嘉輕聲說不玩該多好啊!不一會(huì),姐姐房間里又傳來了嬉戲聲,我更加愧疚了,自己生氣時(shí)不應(yīng)該把自己的生氣壓在別人的頭上呀。唉,我想了又想,就想到了她,于是,我馬上就走了找到了她。到了學(xué)校我更加不高興了,她們各個(gè)都洋溢著笑容,而卻那么多的`煩惱,老天爺可真不公平!段柵看見我那么愁眉苦臉的就過來問問我對(duì)我說:“你真心的給她們道歉,她們一定原諒你的!彼换挪幻Φ恼f了許多,我在她的勸說下,終于答應(yīng)了。我道了謙,她們一下子就叫我去玩。每每我找到她,我會(huì)情不自禁的對(duì)煩惱說:“煩惱再見,快樂總會(huì)來的!

  聲音,咚咚咚,說話,啪啦啦。友誼不會(huì)匆匆,友誼不會(huì)再見,友誼一直常存,這就是她。

難忘話題作文 篇8

  那個(gè)教師節(jié),沒有鮮花的裝扮,沒有賀卡的陪伴。但,那卻是一個(gè)特別的教師節(jié),一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。 讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前,無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水,正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的.是什么藥! 只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說道:“同學(xué)們好!” 望著他那副神奇的模樣,我們個(gè)個(gè)都強(qiáng)忍住笑意,聚集了自己所有的表演天賦,可憐巴巴地,嘆著氣說:“我們不好!闭f罷,還無奈地?fù)u了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺(tái)一角的李老師,笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來。 接著,劉若水眨了眨眼睛,疑惑不解地問:“為什么不好?” “心情不好!蔽覀兗傺b情緒低落地說,誰說我們心情不好,我們心情好得很,因?yàn)榭匆娎罾蠋煗M足又幸福的微笑,我們就知足了。 劉若水見節(jié)目將要進(jìn)入高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,我們來說句話好嗎?” 或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動(dòng),我們也大聲回應(yīng)道:“好!” 只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝李老師教師節(jié)快樂!”簡(jiǎn)單的一句話,卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福;簡(jiǎn)單的一句話,也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),我們?cè)捯魟偮,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們!贝藭r(shí)此刻,千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心,有激動(dòng)、有幸福、有快樂…… 李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂! 那個(gè)教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

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