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校園生活小學(xué)生作文

時間:2022-04-18 23:12:10 小學(xué)生作文 我要投稿

校園生活小學(xué)生作文

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的校園生活小學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。

校園生活小學(xué)生作文

校園生活小學(xué)生作文1

  我在育英實驗小學(xué)生活了六年,這六年是我記憶中的一顆流光溢彩的珍寶。

  這六年來,一共有三位老師教過我的語文,分別是徐愛琴、李淑梅、李小文。其中,李淑梅教我的時間最長,一共教我了六年。

  她教我的時候,我體會到了他對我的師恩,也讓我學(xué)到了很多道理,懂得了很多知識。我永遠也忘不了她。

  這六年來,教我的的數(shù)學(xué)老師有很多,我也記不清了有多少位了,其中有兩位讓我刻骨銘心,一位是一年級時的數(shù)學(xué)老師,也就是在那個時候培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)的興趣,導(dǎo)致了現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)這么好。

  另一位是,四年級時的數(shù)學(xué)老師,那給時候是我數(shù)學(xué)成績考好的`最高峰。

  在學(xué)校里,還有我許多忘不了的事情,也有很多忘不了的地方、東西。如:學(xué)校中的操場,那是我打籃球的地方,還有乒網(wǎng)球臺我非常喜歡在那里打,二年級時,我經(jīng)常在那里打乒網(wǎng)球臺,天天都打。

  我一定會記住我的母校,永遠銘記于心,永遠都忘不了。

校園生活小學(xué)生作文2

  我們的學(xué)校,座落在李寨村和夾河灘的中間。我在那已經(jīng)度過了四年的學(xué)習佳肴了。我們的學(xué)校很小,小的可以讓你一眼望到邊。首先你還沒有進入校園內(nèi),就看見了四個整整齊齊的大字:李寨小學(xué)。當你進入了我們的校園之后,第一眼看到的就是一大幅畫:上面畫著許多瀑布,還有許多天鵝,那天鵝有的在覓食、有的在嬉戲、有的在游泳。

當你轉(zhuǎn)過頭一看,就看見了一片熱鬧的菜地,上面種的有:紅紅的辣椒、白色的白菜、青色的凍青書&& 菜園的邊緣上還有四個擺放的整整齊齊的.垃圾桶,同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。學(xué)校的正中央有一棵大刺樹,上面還有一個大馬蜂窩&& 當你走進我們的教室,可以看到許多整整齊齊的桌椅,還有雪白色的墻壁,還有綠色的寫字板,還有四個大大的電棒,教室里面經(jīng)常打掃結(jié)凈。

校園生活小學(xué)生作文3

  我們喜歡我們的校園,喜歡它的美,喜歡它的大,我們更喜歡它讓我們在這里學(xué)習,在這里生活。

  早上,來到校園,呼吸一口被紅花綠草覆蓋的校園的新鮮空氣,踏著有力的步子,與校園里來來往往的老師、同學(xué)道聲“早上好”。帶著開心、快樂的心情走進教室,交上工工整整的作業(yè),回到自己的座位上,進入豐富多彩的知識的世界

  課間,與小伙伴們“殺”幾盤象棋、軍旗,勝利的喜悅填滿了快樂的課間。打鈴了,我們馬上收回心,進入了多姿多彩的課堂,如饑似渴的汲取課堂里的.每一個知識點

  中午,我們排著整齊的隊伍走進食堂,一米線外安靜的等待,自己位置上安靜的就餐,品嘗美味的午飯。飯后,到操場活動活動。接著,回到教室,欣賞一本好書,準備迎接下一節(jié)課

  放學(xué)了,在老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊伍,離開了教室,又那么的安靜、有序。校園又恢復(fù)了往日的寧靜

  這就是我們的校園,它就象家一樣,我們愛它。

校園生活小學(xué)生作文4

  美麗的學(xué)校 吳欣雨 我的學(xué)校,那是五彩斑斕。春天來了,它更加美麗。 我們的'學(xué)校是多么美麗。〈禾靵砹,大地復(fù)蘇,小草從地下探出頭,小鳥在枝頭歌唱,那聲音好像讓我感到春天來了。小草長出來了,美麗的花開放了,小朋友們長高了,小花向我搖頭,好像在說:“春天,好溫暖。春天的感覺真好!” 春天來了,我們可以在校園里放風箏,學(xué)校里的春天太美了,構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。學(xué)校的春天讓我陶醉,春天是春意盎然,春天就是一個小姑娘,她把春意撒向小草,小草綠了。撒向小花,小花開放。那春天的感覺真好。我最喜歡春天的學(xué)校,因為那里是我自由自在成長的樂園。 我愛春天,更愛春天的學(xué)校!

校園生活小學(xué)生作文5

   春天,春暖花開,首先出來探頭的當然是迎春花,迎春花很小很小,

  如果不仔細看,你是看不到它的。我喜歡迎春花,喜歡的不是它的'美,而是它那種勇敢、頑

  強,不退縮的精神。 夏天,當然是學(xué)校的校花月季花最美了。不是我吹,我們學(xué)校的月季花,

  可以算是數(shù)一數(shù)二的先、多、美了。不信?你聽我說。月季花香的招蜂引蝶,好像在十里遠

  就能聞到淡淡的清香多得像天上的星星數(shù)不清,美得讓人眼花繚亂,流連忘返。 秋天,

  當然也不能閑著。秋菊亭亭玉立,好像在和別的花比美。顏色也就是五彩繽紛了:有紅`白的

  ·黃的。 冬天就更美了。粉紅的臘梅披上一件雪白的衣服,好像一個個嬌貴的小

  公主。 我愛校園的春夏秋冬,更愛我美麗的校園!

校園生活小學(xué)生作文6

  現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名光榮的12歲大姑娘了,時間過得可真快!馬上就到告別了!告別了這一座桃李滿門的學(xué)校,還是真的有些依依不舍啊!

  馬上就該分手告別了,老師讓自己制作賀卡,問心里都很難過,制作賀卡也就意味著我們馬上就要告別母校了。所以制作賀卡時,有些前仰后合的樣子,總想著,高興點,但是無論怎么樣也高興不起來!

  這一天終于到了。該來的總會來的,我懷著一個迫不及待的心情走上了講臺,打開了幻燈片。在身臨其境的環(huán)境下還能講的津津有味,同學(xué)們都引人入勝了,我的眼淚在我的.眼眶上打轉(zhuǎn)了好幾圈,最終還是下來了。

  告別時,一定要對同學(xué)們說:“朝夕相處了六年,這六年來的風風雨雨,永生難忘。我想你們的時候,腦海中一定會浮現(xiàn)出絲絲你們的音效容貌。

  真的很依依不舍,但是該面對的總該面對的,遲早有一天該來了,躲是躲不過去的。所以一定要選擇坦然面對!

  告別了,朋友,拜拜!祝你們幸福!

校園生活小學(xué)生作文7

  在學(xué)校發(fā)生的一件事放學(xué)了,同學(xué)們紛紛排著路隊。但是,我們班出現(xiàn)了一種事:“我們排著路隊準備回家。樓上是三年級學(xué)生,他們正好也在排路隊,有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當時她大哭起來,嗚嗚地哭個不停!标惱蠋熣米哌^來對他說:“別哭,我上去看一下,是幾年幾班的!闭f完,陳老師走了上去。路隊長把路隊接下去。回家的`路上,我不停地想:“他們都是三年級學(xué)生了,為什么他們還這樣做?”今天里,我心就是平靜不下來,一直想著三年級學(xué)生為什么會做這樣的行為?第二天,老師告訴我們,是三年二班的小朋友亂吐口水。那個同學(xué)走進來,向麗麗道歉,麗麗非常高興,兩人互相握握手笑了。終于把這件事給弄好了,我心也平靜了下來,但我還要表揚他一句:“知錯能改,還是好孩子。將來一定很有禮貌的,我相信你!

校園生活小學(xué)生作文8

  轉(zhuǎn)眼間,難忘的小學(xué)生活結(jié)束了。我們也從不懂事的小朋友變成了即將要升入初中的大學(xué)生了。經(jīng)過了六年的風風雨雨,在我們即將分別之際我要說:“再見了,母校。再見了老師。老師,是您教會了我做人的道理,教會了我許許多多的知識,教會了……”

  再見了,母校。再見了,我親愛的老師!感謝您們把我從一個不懂事的小女孩,培養(yǎng)成了一個懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。數(shù)學(xué)老師,是您,在我不會做題時耐心的為我講。是您讓我用自己微薄的力量來為班級著貢獻,謝謝您能這么信任我。語文老師,雖然您教我們的時間沒有張晶老師教得時間長但是,我們知道您也是愛我們的',您也是希望我們能考上一所好的初中。謝謝您!

  再見了,同學(xué)們!還記得我們在一起嬉戲玩鬧的時候吧!希望你們在以后的日子里別忘記我很在一起玩的時候。

  別忘記辛勤叫我們的老師和培育我們的母校。

  再見了,我會用我優(yōu)異的成績來回報我們的老師和母校的!

校園生活小學(xué)生作文9

  我們整天都生活在一個快樂的校園里,在校園里,每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上,同學(xué)們邁著整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學(xué)們在快樂地游戲,在歡快地玩耍!

  教室里,同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問題,語文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文,我們也在快樂地讀書!音樂課上,老師在和同學(xué)們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動聽,讓人恨不得翩翩起舞!美術(shù)課上,同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著,畫得栩栩如生,惟妙惟肖。學(xué)生們也在認真地學(xué)習?矗⊥瑢W(xué)們在課堂上是多么認真呀!在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實,下了課可是像個猴子似的.!你追我趕,像一個熱鬧的集市。

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