愛國小學生作文匯編7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的愛國小學生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛國小學生作文 篇1
站在五星紅旗下,親愛的同學,你想到了什么此時此刻,我的眼前卻浮出了這樣的一幕:
一個小女孩在學校里撿到一枚一角的硬幣,見到硬幣上滿是污泥,她就從口袋中掏出紙巾仔細擦起來,大概是因為沒有擦干凈的緣故,她又跑到水龍頭前,認真地清洗起來。然后,她把硬幣交給了我。這個小女孩就是我們一班的一位學生,我為她的`行為所感動。這枚硬幣面值雖然很小,份量雖然很輕,但它上面刻有國微,就變得很重很重。國微是一個國家的標志,尊敬,愛護國微是熱愛祖國,維護祖國尊嚴的表現(xiàn)。
同學們,愛祖國是我們的責任;愛祖國就要把祖國時刻裝在心里;愛祖國就要從身邊的小事做起,用自己的一言一行為祖國母親增光添彩!
愛國小學生作文 篇2
愛國是什么?小時候認為,所謂的愛國就是每周把鮮艷的紅領巾洗的干干凈凈的的,再一絲不茍的系在脖子上;就是舉行升旗儀式的時候,端端正正的行隊禮,目光緊緊追隨著緩緩升起的國旗;就是大聲的唱著《義勇軍進行曲》,告訴自己,告訴別人:看,我正在愛國。其實真正意義上的愛國并不是這樣的`,愛國是要靠行動,好好學習,努力工作,保護環(huán)境,這樣就已經(jīng)做到了愛國。
不同的年齡段愛國行動也不同,小學生怎么愛國呢?小學生只要好好學習就夠了,這就是愛國。
我們生活在和平年代里,沒有戰(zhàn)爭的的硝煙,沒有天災的痛苦,生活很安逸也很幸福?墒怯钟姓l想過,如果我們生在一個戰(zhàn)火連天的年代,像我們這個年齡的孩子是不是已經(jīng)扛起槍上了戰(zhàn)場呢?好好學習就是愛國,愛國很簡單,但并不是嘴上說說那么簡單,更重要的是行動。
愛國小學生作文 篇3
人人心中都有一個美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的`橋梁是什么?是勤奮!
大家一定還記得匡衡吧,他從小就愛學習,但他沒錢上學,就跟鄰居學字,但是他沒有書看,當時書很貴,一般人家都沒有,有書的人家也不肯外借,所以他總是借不到書看。
匡衡為了有書看,他找了一戶有錢人家,幫他們干農(nóng)活,干完了農(nóng)活匡衡不要錢,只要那人家借書給他看,但是他白天一般都是給人家干農(nóng)活去了,只有晚上才能有一點點時間來看書,匡衡的家里很窮,買不起油燈,晚上沒有光,看不見字,怎么辦能?匡衡突然發(fā)現(xiàn)墻壁的裂縫處有鄰居家的一絲微光透了進來,他突然想到了一個好辦法,遍拿起鑿子開始鑿壁,鑿透了墻壁,他遍用那一絲微光繼續(xù)看書。
匡衡就是這樣刻苦,后來成了一位非常有學問的人。
愛國小學生作文 篇4
今天,小冬和小剛值日,剛值完日,嘩!嘩!嘩!天空中好像打開了無數(shù)個水籠頭。小冬突然看見雨中的紅旗淋濕了。小冬想:“五星紅旗是中國的象征,不能讓它受到損壞。”小冬顧不得全身淋濕,三步并作兩步地跑過去,小剛說:“等等我!毙《鸭t旗收好疊起來,并交給老師。
他們撐著傘,高高興興地回家去了。
愛國小學生作文 篇5
學習第二單元的課文后,我發(fā)現(xiàn)了它們有一個共同點,那就是每篇文章都表達了作者愛國、建國的決心,這同樣也讓我思緒萬千……
先從第五課《詹天佑》開始講吧!詹天佑不怕困難、不怕嘲笑,一身正氣、熱愛祖國,是一位愿意用畢身精力來報效祖國的工程師。我們要向詹天佑學習他的愛國主義精神,與他的聰明、才干。從小學好知識,長大以后像詹天佑一樣建設祖國、報效祖國。
詹天佑通過自己的'努力,成為了我國杰出的工程師。而季羨林卻不一樣,他以對祖國和生身母親的思念為動力,創(chuàng)造一篇又一篇文章。他時時刻刻將祖國母親裝在心中,讓人起敬。他在自己的學術領域,取得了崇高的地位,這一切都得歸功于他對母親真摯的愛慕。
接下來,我們將認識幾位知名度不高,但愛海島、建海島、愛祖國的戰(zhàn)士們,大家都不說,但心有靈犀,都知道如果帶點昆蟲回來,會讓海島更好地發(fā)展,本文沒有說一個愛國,但字里行間都流露出了對祖國濃濃的愛。
本單元最后一篇文章是一篇愛國詩歌,我們中華有著五千年的悠久歷史,有著美不勝收的名勝古跡,有著許多別的國家沒有的東西。作為炎黃子孫,中華少年,龍的傳人,我們必須為建設祖國出一份力。
讓我們從現(xiàn)在做起,為建設祖國出一份力。
愛國小學生作文 篇6
1、這是一篇描寫愛國的文章,讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子,文章字里行間流露著對祖國的熱愛,語言真摯。不足之處:語句不通順,如“愛國就是要以建設祖國,平祖國為至上”,應改為“愛國就是要以建設祖國,保衛(wèi)祖國為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國”,文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想,沒有事例的文章顯得沒有說服力。
3、本篇議論文以愛國為主題,簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國,論據(jù)豐富,語言流暢富有說服力,層次分明且銜接自如,過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句,出自《周易·乾》,意為君子要懂得順應天道,懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強,希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達愛國之情的文章,作者通過不同的視角,運用多種舉例方法,無數(shù)英雄為祖國獻身,譜寫愛國之歌,將祖國的成長歷程以議論抒情的'方式呈現(xiàn),重點突出作者對祖國的熱愛,詳略得當,內(nèi)容具體。
5、這是一篇愛國的文章,讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子,文章字里行間流露著對祖國的熱愛,語言真摯。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。
6、這篇文章,作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式,使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁,讓大家好好學習,熱愛自己的國家。文章語言通順流利,作為二年級的學生,這是篇不錯的文章。
7、這是一篇關于愛國的演講稿,文字富有激情且善于以史為例,開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國,來呼吁我們要滿懷愛國情感,而且字里行間也表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。
8、本文是一篇愛國電影觀后感,對于日本侵略者的暴行予以強烈的譴責,對災難中的同胞給予了深切的同情;ㄖΑ仔薜逻@些災難中的典型形象,讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國精神的作文,文章整體語言流暢,()鏗鏘有力,慷慨激昂,富有感染力,從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應該怎樣做,最后表達出作者對國家的熱愛之情,文章思路清晰,結(jié)構合理,是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章,作者從《詹天佑》作品中領悟到了偉大的愛國精神,排比句的運用使文章節(jié)奏感加強,更利于表達強烈的情感。作者聯(lián)系自身,最后發(fā)出號召,有較強的感染力!
11、這篇文章作者以演講的形式表達了自己對祖國的熱愛。文中作者通過寫國難當頭,“仁人志士誓死衛(wèi)國”、“中華民族浴血奮斗”等,表現(xiàn)了祖國在苦難中一步步前行的艱辛,同時文末發(fā)出號召,呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
愛國小學生作文 篇7
我們要有一顆熱賣祖國的心。
今天我和小伙伴小華一起去上學,我們兩個人背著書包,慢悠悠的往學校的方向走去,由于時間還很早,路上沒有什么行人。我們走著走著,忽然看見地上有一個圓圓的東西,好像是硬幣,因為道路很泥濘,所以看不清楚,于是小華就蹲下來用手指小心翼翼的.把那個圓東西扣了出來,果然是一個一分錢的硬幣,我不屑的說:“我還以為是一個一元的硬幣呢,原來是一分的硬幣啊,來點去洗手,把它仍了吧”。我以為小華會照著我說的話去做,誰知他竟然洗完手后,沒有把它仍了,而是小心的把它洗干凈了,小華說不要看它只是一個一分錢的硬幣,可是它上面還有我們祖國的國徽呢,我們要熱愛祖國,就要熱愛國徽,因為它9也代表我們的祖國。他這么一說我都有點不好意思了,原來他這么愛國啊!我應該向他學習!
我們要熱愛自己的祖國!
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