我的青春優(yōu)秀作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的青春優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的青春優(yōu)秀作文1
每個人的青春大多都是在校園里渡過的，有的人認為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個“戰(zhàn)爭拼搏”的時候，可以揮灑汗水，奔向未來，這叫青春。而我認為，青春，只需要一個人……
在那個燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室里，她正專心致志的做著我們每天都應該做的事。不時，她傾斜了些身體，瞇著眼朝她旁邊的那個人看去，然后默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內心已波濤洶涌的想向那人爭論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對方總是撂下一句話：“咱們明天走著瞧�！�
每接近晚九點多時，那兩個人便手牽著手，時不時地漫步在學校操場“松軟”的草地上，她們走走停停，不時地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂的道路，好像只要她的手拉著那個人的手，目光堅定不移的向前沖去，她們就會走向那裊裊炊煙的地方。
終于，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對她說：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……
青春，沒有必然的'答案，每個人的人生機遇不同，人設不同，青春必然不同�？汕啻壕褪悄莾蓚�人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
我的青春優(yōu)秀作文2
每個人都有不一樣的青春，每個人的青春都有不一樣的精彩，每個人對青春也有著不同的憧憬和向往，希望能用自己的行動詮釋出最好的青春年華。于是，每個人都有了自己的青春寄語。寄語青春，不負韶華。
“靡不有初，鮮克有終�！�
第一次聽見這句話，是在三年級的課堂上。那時的我捧著小小的腦袋，聽老師為我們講故事。老師為我們講述了許多故事，闡述著道理，窗外花香氤氳。在那個美好的春日，聽老師講故事，真是一種莫大的'滿足。當時的我聽見這句話，看見這些字，總覺得高深莫測，便當即把他們刻錄在了腦海里，可以向外人炫耀我的“驚人”的學識，現(xiàn)在想起來，總是忍不住笑出來。
長大后，看的書多了，漸漸懂得了這句話的意思。它告誡人們要善始善終。但于我而言，它還是那么高深莫測。
第二次聽見這句話是在我的小提琴課上。初時對小提琴感興趣的我，已經(jīng)對它心生厭惡。為什么要一天練兩小時？為什么每天都要練？腦袋里裝滿著對小提琴的憤懣與疑問，每天被迫在水深火熱中練兩個小時琴，這就是樂趣？樂趣何在？就在我受夠了，即將崩潰之際，小提琴老師送了我一句箴言：“靡不有初，鮮克有終�！本毩四敲淳茫y道你打算就此放棄嗎？不，我不能�？粗稚夏テ鸬睦O子和琴上我的汗跡，這不是一蹴而就，而是日復一日的訓練磨練出來的，沒有付出，哪有收獲，我終于發(fā)現(xiàn)了拉琴的樂趣，那是堅持的樂趣。很多人都有個良好的開端，但鮮有人能夠堅持下去，能有個良好的收尾。從此，我不再為拉琴而感到痛苦，我獲得了樂趣，日復一日的堅持也得到了回報。
“靡不有初，鮮克有終�！笔俏覍η啻旱募恼Z，它激勵著我，像一艘航船，載著我乘風破浪，穿越生活的困苦艱難，抵達成功的彼岸。
我的青春優(yōu)秀作文3
我的青春是一次奇遇的冒險。在那里，我經(jīng)歷了許多，遇到了生命中的種種，但他們也許是我最美的遇見。發(fā)生的事隨風而去，卻讓我感悟了又感動著……
小時候的自己天真又單純，沒有煩惱也不會顧及到身邊的人，碰到事情總愛瞪著圓圓的眼一個勁兒的傻望或是害羞地笑一笑�？偸峭兄恐氐哪X袋望著窗外的天空，那么藍那么寬闊，什么時候才會有自己的一片天呢？現(xiàn)在老愛這樣思考著。但還是像個長不大的孩子，貪玩又馬虎。偷偷穿著媽媽的衣服，盡管不合身，卻總是傻傻地認為自己已經(jīng)是大人了，讓媽媽傷透了腦筋。或許她的內心是孤寂的，但那時，我能了解那種感受嗎？
長大后發(fā)現(xiàn)世界真的不同，思想開始孤立起來，想要一個人過自己的生活，人心的復雜，喜歡的男孩讓自己變得困惑起來。于是不知該往哪兒走，還是停在原地一動也不動，我無力再逃脫，眼看著時間溜走，我知道自己必須努力起來。從那以后我變了許多，現(xiàn)在更能理解媽媽的那份不易了，所以我想與她一起分擔這微笑背后的心酸。在大家眼中，我總是要成熟一些，多了一些理智和安靜。每次聽到這個，我的嘴角會微微上揚，因為我知道自己真的蛻變成了一位美麗的公主。這是青春的十字路口嗎？我想我選對了自己所要走的路。
在心的.某個角落，裝放了我的自由心情。戴上了自由與期盼的項鏈，等著起飛。故事總在上升墜落之間，慢慢沉淀，青春亮的刺眼，因為平凡，所以羨慕著永遠，我知道我會含著微笑的淚來珍惜這酸甜--我的青春。
時間飛逝，我的青春經(jīng)歷過一次次華麗的冒險。昨天的淚會蒸發(fā)成我的藍天，哭過了笑過了的瞬間總是令人懷念。我們各有各新的起點，美麗的酸甜會永遠在我心間。
我的青春優(yōu)秀作文4
青春，是一條遼闊的河，河上停著一只小船。我們，想到達遠方的彼岸。
那么，誰又是你的擺渡人？
我的擺渡人，是老師。我在老師的船上，穩(wěn)穩(wěn)地航行。青春就是這樣吧，每個人性格中都多了一種叛逆。自己不愿被管束，不斷反抗，卻忽略了我們本來就在該被約束的年紀。
“不，我不搞衛(wèi)生，這不是我的事情！”記得，那時候我這樣說著�，F(xiàn)在想想，自己當時的行為也是無理。什么叫別人的事？就來最基本的責任心都沒有，叫什么學生？都學了些什么？如果我面對這種人，估計會毫無耐心的轉身離開吧。可不是這樣的，老師笑著拉過我的手，輕言細語的教導我：“你認為這不是你的事嗎？如果你不清潔衛(wèi)生，那么整日面對垃圾的同學是誰？還是你吧。現(xiàn)在你對老師語氣不好沒關系，可以后你步入社會后再這樣就不好了……”老師輕輕的聲音劃過我的心房，像羽毛，輕輕地，癢癢的。像枯地終逢甘霖，干涸的心田慢慢濕潤。許是老師輕輕的聲音，聽著老師的話語我竟覺得不再那么厭煩，開始靜靜思考老師話中的哲理。是呀，這是每個人的`責任，我又有什么理由去逃避呢？只有為人，都應該肩負起自己的責任。所謂理由，不過是想要逃避的借口。對人無禮在我們看來是完全可以原諒的事情，可這是完全不正確的行為啊。如果養(yǎng)成這種習慣，以后就很難再改正了。
那一刻，我才真正明白了什么叫“聽君一席話，勝讀十年書�！币蛑蠋煹南ば慕陶d，我慢慢從一個不懂事的傲慢女孩蛻變成了一個乖巧的女孩，也終于具備了每個人都該擁有的基本素質。
此后，我慢慢變得更好，就像家人和老師最期待的那樣，也成為了自己最美好的模樣。
老師是我青春的擺渡人，她帶領我跨越名叫“青春”的河，向彼岸緩緩駛去……
我的青春優(yōu)秀作文5
總是很天真的以為青春是個很長久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點，看著手中握著的少得可憐的那一點點青春，忽然覺得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應該是富有熱情的，具有最原始的沖動，但是現(xiàn)在又有幾個人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢？每天過著想機械一般的生活，上學，工作，回家，好不容易結束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點熱情。當我們一天24個小時，重復這一樣的動作，心中最原始的沖動也就被消磨光了，失去了熱情與沖動，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的那僅有的一點還在一點點流逝的青春，我仿佛在心里做了一個什么重大的決定似的，下意識的把手握的緊緊的，不想再讓余下的青春有一點點被浪費。我緊握著余下的.一點點青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍天下，感受微風拂過臉盤的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍的天空，看著遠方天空飄著的朵朵白云，心像長出了一對翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來打擾這份獨特的美好，在這短短的時間，我會用心去感受這美麗的青春。
我的青春優(yōu)秀作文6
我的青春啊，用一句比較嬌情的話應該是“念有過往，待有未來�！睙o論過去還是未來，朋友��！我們都將一直在一起。
青春從什么時候開始？又從什么時候結束呢？大概沒有具體的答案吧。我覺得只要和你在一起，青春的時間就沒有限制。
還記得那一年秋，我們在一個棵果樹下相遇。當時的我去上學，在路上，一條狗突然向我沖來。當時我很害怕，一下子便跌倒在地上。眼看那只狗就要咬到我了，突然你趕過來用一只樹枝趕走了那條狗。從那次開始，我和你變成了要好的朋友。有一次我過生日的時候，你送了我一條手鏈，當時你跟我說：“這是我親手做的，上面是我們兩個的名字。中間的一顆紅心代表我們要走一輩子的好朋友�！碑敃r我嗯嗯的點了點頭。
隨著年齡的變化，我們也在長大。但我們的友誼卻依然沒發(fā)生變化。你我始終在一個學校，一個班。
小學這六年，大概是我過的最無憂最幸福的時光。在這場青春的`舞場上有你的相伴，讓我感到了快樂。友情獨特的滋味，像是某些人所謂的留有余香�；匚断愦�，我回想起過去六年，和你在一起心里洋溢著幸福，這是我最溫暖的回憶。
感謝命運的安排讓我遇到你。雖然我們的性格各不相同。雖然我們偶爾會吵架。但你仍然是我的知己，我的朋友。
感謝你盛裝蒞臨到我的青春，鄭重地對待我們的友誼。青春不復，我們不悔。念有過往，待有未來。未來我們再見。
我的青春優(yōu)秀作文7
青春，流年似水；
青春，年少輕狂；
青春，模模糊糊。
——題記
在青春的流年中，我們曾如此放蕩不羈，我們曾如此輕狂。
我們，總是一群人圍在一起大大咧咧的討論著各自感興趣的話題；總是在下課鈴響后迫不及待的沖出教室，飛向我們向往的地方；總是在體育課上千方百計的逃避跑步；總是一生氣就破口大罵，絲毫不注意形象。這樣的我們，輕狂亦放蕩。
不知從何時開始————我們開始學會偽裝，對人對事總是帶著一層厚厚的面具；我們開始有小小的叛逆，對待父母的教導總是顯得漫不經(jīng)心；我們開始在心中有小小的悸動，對同學總愛胡思亂想。我們開始漸漸改變，無形亦有形。
面對那些輕狂的孩子竟會去嘲笑他們，竟會傷感。“我不想不想長大，長大后世界就沒童話�！盨。H。E在她們的歌中這樣唱。是的，小小的`我們曾那么渴望渴望著長大，總認為長大后就可以為所欲為；但在真正長大后我們又那么害怕，害怕長大后的分別，害怕突然間要自己撐起整片天空。長大后的我們那么脆弱亦那么的患得患失。
悄聲無息間，我們又在變。我們已經(jīng)不會將喜怒哀樂寫在臉上；我們已學會對每個人都淡淡的笑；我們已不會什么事都拜托別人；我們已經(jīng)學會同異性保持距離；我們會悄悄注意別人對自己的看法；會在每個深夜悄然清醒，回憶起童年的事情，然后在心里暗暗告訴自己：我已經(jīng)長大了，要加油了。然后在第二天盯著黑眼圈很早從床上爬起來；我們會在看到小孩子后，轉身，落淚。在不知不覺間，我們變得很安靜，變得很多愁善感。
青春的我們，在歷經(jīng)一次次蛻變后終于破繭而出，成了最美的蝴蝶。只是年少的輕狂伴隨著青春的蛻變，在不知不覺中，漸漸模糊了。
我的青春優(yōu)秀作文8
青春，一個很扎眼的詞，每個人都有一點不同經(jīng)歷的青春。我的青春大部分是在校園里度過的，學校是學習的`圣地，我卻如此的放蕩不羈。
早上趴在床上起不來，鬧鐘一次次叫響，我才慢慢的穿好衣服。我個人對外貌非常的重視，不免每天都要打扮半個小時，這樣我才去學校，否則即使遲到也在所不惜，所以遲到成了家常便飯，老師也經(jīng)常找我談話。
上課時，不喜歡的課程就睡覺，自己總是感到無所謂，覺著中考還晚。上帝還算看得起我，考試沒下過二十名。上自習的時候，唱著歌，說著話，吃著零食。作業(yè)總是能抄完，老師也找不到理由來揍我。一到下課，以百米沖刺的速度出去玩，；一到放學，就老想著吃什么。體育課上跑步，藏在廁所里，跑完再偷偷溜回去。以我的技術，老師還沒逮到過，心里就像吃了蜜一般。而勞動課上就偷著少干活，不干活。信息課上，電腦連不上網(wǎng)，就玩飛鴿傳書。美術，老畫一些不著調的畫�？荚嚨臅r候，帶手機，傳小抄。
到了晚上自習，又開始玩了，時間不知不覺從我的玩耍中溜走了。
現(xiàn)在，我覺得我的青春都荒廢了。
與其過著一種了無生趣的生活，倒不如換一種活法。于是，我發(fā)現(xiàn)我變了，我不知道這種想法會維持多久，但我還是堅持去做一個學生應該做的。我想好好學習，但發(fā)現(xiàn)英語36分不是這么簡單可以恢復的。
所以，青春不能荒廢，不能被歪門邪道所控制，要過一個有意義的青春。
現(xiàn)在初二了，我不能再荒廢了。于是，我寫了這篇作文。
我的青春優(yōu)秀作文9
月濺星河，長路漫漫。風煙殘盡，獨影闌珊。
——題記
記得宮崎駿先生的《千與千尋》中有一句話說：人生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，很難有人可以至始至終的陪著走完，當陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別�？僧斣�(jīng)我愛的人要下車時，我才明白原來離別的滋味是這樣凄涼，說聲再見要這么堅強。
我有個青梅竹馬的哥哥，我從小就是被他欺負著長大的，即使是上了中學，他也老是欺負我這個妹妹，那時候吧，我很討厭看見他，反正，一看見他就煩。但他有時候呢，又做出讓你無比感動的事，說出讓人感到無比溫暖的話來，我對這個哥哥吧就是又愛又恨......
可是有一天，他竟悄無聲息的從我生命中消失了，我沿著當初的青石板小路哭紅了眼睛，淚水滴落，發(fā)出脆響，一滴一滴地叩擊在我內心深處，我去找你，你的領居說你搬走了，你知不知道你是我心心念念的未來和說不出口的'秘密�。�
后來的后來，我也隨父母搬走了，搬到了一個陌生的城市，你知道嗎？沒你的日子是這樣的難熬，或許對于你來說我只不過是一個乳臭未干的小女孩吧，或許我是時候該學會放下了吧，或許那一天你沒出現(xiàn)該多好，這樣我就可以徹底的忘記你，偏偏命運弄人，你又像當年一樣悄無聲息的出現(xiàn)在我的生活里，但旁邊多了一位......我望著你們親密的樣子，淚水不斷在眼眶里打轉......我好想問你當年為什么離開，而現(xiàn)在有要回來，為什么！為什么......
我今天寫下這篇文章，不是抱怨你當年的離開，現(xiàn)在的我，既不愛你也不恨你，只想告訴你：有哥哥的地方便是天堂，有糖果的日子無比甜蜜，我會在遠方，可我不希望你像我一樣啊。
我的青春優(yōu)秀作文10
靜靜的伏在窗前，呆呆的望著叆叇的天空，風徐徐地吹過，運處傳來鳥兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……
一聲聲令所有師生心生愉悅的放學鈴打破了校園的'寂靜，同學們都如一串串散落的珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個人了，暗暗舒了口氣后，忽地想起還有一篇課文沒有背，于是只好拿起書慢慢挪動腳步朝他辦公室走去。
秋天就是這樣，你可以感到一股溫馨，卻又偏偏夾雜著一縷沉郁，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來了；當秋風卷起陣陣塵埃，帶著落葉，迷離著藍天，告別過去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼里那不舍的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。
我搖搖頭，不再讓專注力被打擾，“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發(fā)現(xiàn)他在看我，我的眼神不知所措，羞赧起來。秋風又來了，他那件單薄的白色襯衫隨風飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖，那有點彎曲的背猶如田埂里的木犁，永遠也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵，那畫面看著叫人心疼。
我走過去，說：“那個……我來背書”，他“嗯”了一聲，輕輕轉過身去走進辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風中，他的身影如此凄涼，我嘆了口氣，莫名的傷感涌入心頭，散入秋的世界。
他改作業(yè)正入神，以至于我背錯了好幾個地方他都沒注意到，應該是最近的勞累讓他嚴重透支了，給人一碰就倒的既視感�？粗銡獾淖煮w從筆尖流到我的書上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪著頭，莫名地觀察他，是的，他變了，三年了，都變了。
秋風凄凄的吹過枯黃的葉子，發(fā)出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。
我的青春優(yōu)秀作文11
青春是一道美麗的彩虹，好看而美麗；青春是一朵含苞待放的花，純潔而空靈；青春是一段五彩繽紛的生活，新鮮而美麗。青春旋律是什么？對我而言是奮斗。
清晨，踏在青春的路上，聽著校園里的書聲朗朗，看著同學們專注、仔細的眼神，心中一陣釋然。在青春的路上，天空會漂浮起輕盈的云朵，花兒們會快樂地開放，小溪融化了一臉的'冰冷變得溫暖。迎著清晨的陽光，劈開了默默的夜幕，迎來新的一天。自己選擇的路，就算跪著，也要堅持下去。放下書包，拿起筆，告訴自己該奮斗了。
午后，刺眼的陽光透過窗簾，照在堆在桌上的作業(yè)本上，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)，只有伶仃幾個字，又看看同桌的，才發(fā)現(xiàn)，自己差了好遠�？纯创巴獾能奋妨鴹l，那柳芽如同新生兒一般，也許是想快點兒來到這個世界，沖破枝條，努力而頑強地冒出頭來。連柳葉都這么拼搏努力，那我？豈不是得更加奮斗？青春何嘗不是如此，只有你奮斗，明天才會更加美好！
傍晚，走在回家的路上。抬頭，仰望夜空，只有那璀璨的明星和皎潔的月光朝著你眨眼。背著沉甸甸的書包，才感受到山一般的重擔。咔腳絆到一塊石子，正想抱怨，卻忽然想到，青春的路上，還有無數(shù)這樣的絆腳石，只有自己堅強，努力，拼搏，奮斗，才不會被攔路虎擋住自己前行的道路！
午夜，書桌前。明亮的燈光投射在作業(yè)本上，奮筆疾書的我早已滿頭大汗。看著那篇密密麻麻的字體，心累。但，為了中考，為了自己，只能迫不得已。蟬聲突起，仿佛在為奮斗的我打了一劑強心劑！
春春的旋律是什么？對我而言，是奮斗！只有奮斗，我們的青春才會更加美好！青春的旋律才會更加動聽！
我的青春優(yōu)秀作文12
個個跳動的音符，譜成歡快的樂章，個個堅實的步子，踏出人生的輝煌。
那里是孩子的天堂，那里擁戴著家長們殷切的希望，在那里有灑熱淚，拋熱血，在那里歌舞青春，留下燦爛的記憶。
上帝是人類的締造者，深知人的一切性情，隨著人們的需求改變著她的表情。進入高中的大門，她便散發(fā)出體內所有的內能，使之轉化為熱能傳達到地面來，暴曬同學們焦躁的心，使之能面對困難，迎面挑戰(zhàn)。
秋天的生活是忙碌的，同學們伴著和諧的旋律，跳動著青春的舞步。三點一線的生活，定精會神，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，老師的筆頭在腦海中留下深深的烙印，W、X、Y、Z，中文攻克了還得攻克英語。真所謂博覽群書。
整日遨游在書海，卻忘記了時間的流逝，一學期馬上又要結束了，心情隨之進入了冬日，那科科“破記錄”，可是有史以來的優(yōu)秀呀！快樂之神被封閉在了內心，只得悄悄地奮發(fā)圖強，以此來挽救糟糕的.局面。屋外慶除夕，心內卻棒在擊。��！心在下雪，好冷。
本著改變歷史的心情再度踏進校門。新的一學期來臨，樹木也為之抽出嫩芽，柳枝在春風的邀請下，以流水聲為伴奏，舞動著苗條的身影。希望也伴隨著心目標的建立再度跳動著火焰。同學們都以新的態(tài)度迎接再次的挑戰(zhàn)。
教室外的樹葉再一次由青翠變?yōu)槟G，再度變黃飄落，化作春泥更護花。風聲雨聲交織，讀書聲顯得格外響亮。靜心觀察同學們少了幾分夏日的焦躁，冬日的酷寒，卻多了幾分春日的熱情。正面看去，全是“國寶”，背面看去，汗水浸濕了衣衫，肩膀更加寬大，能擔起風雨和重擔。
和諧音律依舊響起，同學們盡情的舞動青春，奔跑在人生的跑道上。地上留下個個堅實的腳印。向前看山川秀麗，加快腳步吧，別人也在奮力向前。
我的青春優(yōu)秀作文13
清涼的月光，裊裊飄舞著落入枝葉間，滲透著淡淡的光芒，輕然抨擊我小小的愿望，默然輕放在晶瑩剔透的睡夢里，它凝聚著一種堅強，垂掛在綠葉上�！}記
七歲的春天，我才上二年級，孩童一枚。
與媽媽在大街上散步，忽然一陣悠揚的琴聲傳來，聽到這琴聲后，我情不自禁的走進教室。
那琴聲好似一條小溪，一會兒舒緩綿長，一會兒又湍急無比，一會兒又好像匯進了瀑布，名聲隆隆。這琴聲讓我無法自拔，我知道我永遠也無法逃離這優(yōu)美的琴聲了。
“媽媽，我想學電子琴”……
春暖人間，夢想的.種子在我心中發(fā)芽。
九歲的夏天，我上四年級。彈琴是我每天的“工作”。
我在屋中急躁的彈琴，仿佛在與老天爺賭氣�？墒窃綗�，彈的越糟糕，最后猛的把琴關上，“不彈了！”將樂譜狠狠地丟向墻壁，撲在床上痛哭起來。
“挫折其實就是邁向成功所應繳的學費”，媽媽如是說。
我望了望桌上那張與考官的合影，擦干眼淚，又彈了起來，結果如神助一般沒有錯誤。
酷暑難耐，知了在屋外拼命的叫，屋里屋外悶熱無比，可我的身上已涼快了許多。
十一歲的秋天，我去考電子琴十級。
坐在椅上開始彈琴。曲子時而柔緩，時而急促時；時而輕柔，時而高亢，我用盡力氣演奏這首曲子。到最后一個音符彈起，我感覺努力沒有白費。
綻放的花朵中結出了果實，沉甸甸的，那是我追求夢想的獎賞。
走吧，青春。走吧，夢想。讓我們在陽光燦爛的早晨破繭成蝶，托起明天最美的太陽。
我的青春優(yōu)秀作文14
望著天藍的天，嘆口氣，哎，我的青春，到底誰做主？
——題記
夜很靜，靜的只聽見自己的呼吸聲，透過窗戶看著外面的景色，只有那一盞盞燈光，在我的眼前一個又一個地熄滅，黑夜，是燦爛明天的前奏。
青春，染指的流年。青春，到底是什么？它透明，怎么摸，也摸不著，抓也抓不住。
回憶過去，翻開那同學錄，看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的難受。像蟲子咬，不痛，但很癢，很酸。當我翻開里一頁時，那一頁上屹立在書上——青春。我丈量著，思索著，青春，到底是什么呢。哦，青春，像流星，也像彩虹。過了怎么久，才知道珍惜，可是時間卻不留人情，還是從我的.指尖溜走，咱們挽也挽留不住……但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些已逝去的青春，如同彩虹那般的絢麗，那般的多姿多彩……
有一部青春勵志的電視劇，叫《我的青春誰做主》看完之后，感想很大，我的青春誰做主？看完這部影片，答案自然呈現(xiàn)在我的眼前：“我的青春我做主”。是，我更加確定了，只有我自己，才能做主我的青春，青春那絢麗的青春，只有我，才能做主，其他人阻撓不了我的青春！
成長是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂才是主旋律，青春則是一段抹不掉的旋律，有快樂，有憂傷。我的青春我做主，在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……
我的青春優(yōu)秀作文15
20xx年，作為轉校生，我初來乍到。面對陌生的環(huán)境，陌生的同學。開始了我的擔心。
初次見到同學們，都是一張張陌生的臉龐，唯有幾個幼兒園的同學，一年級的同學。看著漸漸坐滿的教室，企盼著，班主任您的`到來。
同學們都是初次見您，您有著及腰的長發(fā)，有著接近一米八的身高�？粗�，就覺得您是女巨人般的存在，這一點讓我十分驚喜。上課的鈴聲已經(jīng)打響，您站在講臺上，對我們說：“各位同學們好！我是你們的班主任兼數(shù)學老師，葉老師，我是十口的葉，請大家千萬不要記成夜晚的夜！接下來，我們開始自我介紹。請大家做好準備，不要害羞。好，就從這位同學開始吧�！崩蠋熤噶酥缸诮锹淅锏奈�。
我拖著沉重的步伐，艱難地邁出每一步。我真的講臺上，壓低了聲音說：“大家好，我叫xx，我今年七歲，希望在未來的日子里可以和大家友好相處�！蔽业穆曇粼絹碓叫�，直到說完了這段話。說完后，我快速的跑回了座位。葉老師在一旁笑道：“這位同學有點靦腆，請大家給予他熱烈的掌聲。”葉老師剛說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
二年級下學期宣布期末考試成績的時候。您將分數(shù)一一的報了出來，這讓我們更緊張了我們考的很不錯，您對我們進行了口頭表揚。并說，孩子們三年級不比二年級輕松，比二年級難。祝愿你們在接下來的時間里好好學習。希望你們永遠都不要忘記老師。記住，如果三年級有不會的，隨時都可以來問老師。我瞟了一眼試卷上的分數(shù)。葉老師，感謝您對我的教育，祝您桃李滿天下。
20xx年，路過你的班級上樓時，看著講臺上的您，座位上的學生們，不禁想到了我們，可坐在座位的已經(jīng)不是我們了。而是你新一屆的學生們。
葉老師，感謝您，盛裝蒞臨我的青春。
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