【推薦】如果我能再做一回小學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的如果我能再做一回小學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我能再做一回小學生作文1
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我竟然真的要對小學說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回小學生……
我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過來的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過來的`；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎么度過的。如果一切可以重來，我愿意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節(jié)課，重新來學二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回小學生……
對于小學時代的完結(jié)，我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。
我過去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學生，我會珍惜些什么，丟棄些什么�，F(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。
如果我能再做一回小學生作文2
“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學生；即將離開這個充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊員”的稱號；即將踏入一個完全陌生的學習環(huán)境。
如果，我能在做一回小學生。我將珍惜以前學習的時間，不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎(chǔ)。學習就像建房子，小學時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
如果，我能再做一回學生。我將珍惜與同學之間寶貴的友誼，不要動不動就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時與每個同學都是以微笑分別。只要忍讓一點就可以擁有一個知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個好朋友。
如果，我能再做一回小學生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個鼓勵的眼神，每一個加油的動作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的'瞬間；珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我小學生活中最美的點綴！
我現(xiàn)在終于明白了“擁有時不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過得充實充滿意義！
如果我能再做一回小學生作文3
五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學習生活，使人心情舒暢；回首起五年的風風雨雨，使人激情萬丈。
五年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的.日子滴在了時間的流動里，沒有聲音，也沒有影子。
以前，考試時，我都很馬虎，不是把題目看錯，就是列算式的時候把答案看錯，就因為這些小事失去了這寶貴的分數(shù)。
如果，我能再做一回小學生，我一定要在考試時，認真審題，仔細計算，不再犯這些小錯誤，不再失去這些寶貴的分數(shù)。
如果，我能再做一回小學生，我要做一個熱愛學習的小學生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習，從書籍中學習。從各個事物，從各個東西中學習。
五年的小學生活早已結(jié)束，有多少快樂、多少得意、多少自豪的時光陪我度過這五年的小學生活。它們就像是我記憶長河里的一朵浪花，時刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學生。
如果我能再做一回小學生作文4
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間，我由活潑可愛的小男孩變成了一個意氣風發(fā)的少年，我想：如果……。
如果，我能再做一回小學生，我一定要我當個聽話、學習認真的孩子，讓老師不為我擔心，讓父母不再對我的.學習操心。
如果，我能再做一回小學生，我要當一個從小就能獨立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風里來雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學生，我要做一個有愛心的學生，這樣，我身邊的人都會得到幫助，而我，也在幫助別人的同時，快樂了自己。
如果，我能再做一回小學生，我一定做一個廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學生，我一定要做個喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會越來越多，知識會越來越多。
如果我能再做一回小學生，我一定好好學習，天天向上，為未來多準備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學生，我一定當個學習刻苦、自主獨立、廣交賢友，喜歡讀書的新時代好少年！
如果我能再做一回小學生作文5
嘿，回顧過去，在六年的小學生活中，我沒有獲得多少榮譽，但是我和作文只有不解之緣。雖然我沒有在小學作文網(wǎng)站上發(fā)表很多文章，但它仍然是隱藏的。在班上，我只是一個普通的孩子，扮演著普通學生的角色。全班都知道我寫的作文不多，但我也不想讓他們知道我只想做一個小孩子，永遠做一個普通、無憂無慮的小孩子。
從一年級到六年級，有60到70名學生，我不忍讓他們走。但是命運不是人，所以我們上初中的時候就分開了。說這話的時候，我有點難過，真想永遠留在小學，當一名永久的.小學生。然而，這總是一個幻想。
雖然我盡了最大努力去實現(xiàn)這個夢想，但最終還是沒有實現(xiàn)。我們?nèi)匀恍枰珠_。我真的想永遠睡在那個美麗的夢里，不想醒來。但是夢總是夢，不是真實的。
我醒了，不再會睡在那個虛假的夢里，而是去追求一個更新的夢，為了我自己，我起床了。祝賀我，我的朋友們，雖然我現(xiàn)在有夢想，但我永遠不會忘記你。你將永遠是我的同學和朋友�。�
如果我能再做一回小學生作文6
對于時間，人們都有很多的感慨。有人后悔過，有人自豪過，有人迷茫過……如果，如果世界上真的有如果的話，我想高聲對世界說，如果，我能再做一回小學生，我會變的更勤奮，更好學，更努力。小學一年級，我會集中精神聽老師講課，一言一語銘記在我心中，課堂上，我會更愛思考，更愛知識帶給我們的用處。
課后，我會勤奮的復習老師在課堂上說賦予的`知識，我會去思考，去實驗，去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內(nèi)容，在空余的時間里我回去多學一些課外的知識。
如果，我能再做一回小學生，我會從入學開始就與同學更團結(jié)，更友愛。我們會交流問題，知識，學習方面的知識，心得。我會與他們互幫互助，一起玩耍，勞動……如果我能再做一回小學生，我會更活潑，在課堂上我會積極舉手發(fā)言，多思考問題的是與否，找到解題思路，求出答案。
如果，我能再做一回小學生，我一定會好好珍惜，決不給自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學生作文7
馬上就要和小學生活說再見的我，多么想再做一回小學生��！我想把曾經(jīng)的那些遺憾補回來，再幸福一遍。
如果我能再做一回小學生，我一定和同學好好相處，珍惜友誼。我會把他們當作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當”。想想之前和同學吵架、鬧矛盾的'我，多么愚蠢。我會交更多的朋友，因為一個人好朋友越多，收獲就越多，內(nèi)心肯定是充滿快樂的。
如果我能再做一回小學生，我要把曾經(jīng)浪費掉的時間用來多讀幾本有益的課外書，讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的好詞好句、老師講的重點知識記下來，回過頭去反復復習，讓腦中的知識更豐富，成為一個博學多才的人！
如果我能再做一回小學生，我會尊老愛幼，見到老師主動問好，關(guān)心比我小的人。我會樂于助人，同學有困難的時候幫他解決。我會將心比心，每一句“對不起”都回答“沒關(guān)系”，多多包容其他人，誰會沒有做錯的時候呢？
時光��！慢點兒走，讓我再好好享受享受這小學生活吧！慢一點，再慢一點……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。
如果我能再做一回小學生作文8
六年的小學生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時此刻，我多想再做一回小學生啊!
迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開始了。上課時，我一定會認真地聽老師講課，把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當同學們回答問題時，我會去傾聽，多向別人學習。如果有什么不懂的'，我會去向老師請教
……這樣，應(yīng)該就會取得好的成績了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時間是有限的，如果我玩超過了兩個小時，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。
這六年的時光，都是非常輕松的，有空時，我一定會幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學兼優(yōu)的學生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學生，我一定會倍加努力，朝著希望進發(fā)！
如果我能再做一回小學生作文9
光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我的心里是多么惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我做一回小學生，我會怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜同學之間的友情。雖然我們誰也不認識誰。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學6年的生活中，我們之間也會有些打鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援。當我在學校傷心流淚時，唯一安慰我的還是同學，使我由傷心變成開心。由于我的調(diào)皮經(jīng)常傷害到你們，但同學們從不放在心里。
如果我能再做一回學生，我仍然尊敬我老師，因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的'嘔心瀝血讓我感動，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會用優(yōu)越的成績報答我的老！
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜老師，同學之間的友誼，在腦海里保留下小學最美好的時光！
如果我能再做一回小學生作文10
時間如細沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學生活即將劃上圓滿的句號。當我再想尋找流逝的光陰時，它早已去無聲、留無影，只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學生……
如果，我能再做一回小學生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學習，做一個知識豐富的好少年。
如果，我能再做一回小學生，我定會呵護好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅持對的，改正錯的，用真誠呼喚友誼，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計較，我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。
如果，我能再做一回小學生，我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵茁壯的.小樹。
但時間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學時光的末端，輕輕地呢喃——如果，我能再做一回小學生……
如果我能再做一回小學生作文11
如果，我能再做一回小學生，我可定會好好學習數(shù)學和英語，這樣的話就不會在考初中的時候很麻煩。
如果，我能再做一回小學生，友誼是不能少的，我會用最短的時間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會六年的歡樂時光，讓美好永不停息。
如果，我能再做一回小學生，我會將我們以前的，已經(jīng)來不及做的事做完，讓我們在一起的最后一滴眼淚在凝結(jié)六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內(nèi)心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂。
如果，我能再做一回小學生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團聚驅(qū)散多日的'苦悶，讓那本著了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內(nèi)容。
如果，我能再做一回小學生，我沒有任何可以重新的事，除了學習和友誼，如果必須從中選出一個的話，我會選友誼，人生樂一丈，哭一時，情一震，深之長，夢已化過為其再，而之為時，明其心，，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢中之情故則也�；蛞詭熤舛e之，之情射也，為生并樂，而生之以騙之亂而深知。
如果我能再做一回小學生作文12
如果我再做一回小學生，我一定不會忘記同學的友愛、老師的幫助……
我會幫助同學們解決問題，與同學們一起在操場上奔跑著、吶喊著。上課時專心致志、認真聽講。但回憶滿滿的，當我需要鼓勵，是好朋友給予的；當我遇到難題時，同學們幫助我；當我受傷時，老師問候著我，這種幸福洋溢著我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒帶傘，所以我不得不呆在教室門口，我盼望著有人來送我回家，我的眼睛急切地望了望，突然，一個身影向我緩緩地走了過來，我一看，原來是老師，老師似乎知道我想說什么了，老師淡淡地對我笑了笑，說：“我送你回家吧！”這時，我心里的一塊石頭總算是放了下來，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現(xiàn)了，到家后，我對老師說了一聲謝謝，老師沒有說話，向我笑了笑，就在我差不多看不見的`時候，我醒悟了，原來老師就是彩虹，再為我們點亮了心中的一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學生，我會回憶著美好的時光，享受著幸福，時間總會匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會遭遇什么困難……
如果我能再做一回小學生作文13
小學生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校�；叵肫鹆陙淼膶W習成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學生。我一定會端正學習態(tài)度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。
如果，我能再做一回小學生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的.環(huán)境衛(wèi)生。
如果，我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優(yōu)異的成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流，雖然小學生活即將要結(jié)束，但堅信在今后的日子里，我能認真總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力，實現(xiàn)自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。
如果我能再做一回小學生作文14
六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學生了，所以我想再做一回小學生。雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學習別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的.分數(shù)。
如果，我能再做一回小學生的話，我要做一個干事不馬虎的小學生。每次考試都認真審題，謄數(shù)字時照題一個一個對照，整張卷子寫完認真檢查。如果，我能再做一回小學生，我要做一個會學習的小學生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……
有些時候我常想快快長大，想看看中學生的學習情況，但是現(xiàn)在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生有自由，有自己的優(yōu)點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人�。∥覀冊谶@短短的不到一個月的時間里能做些什么呢？只有學習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。
如果我能再做一回小學生作文15
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學生了，做小學生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時，我十分羨慕高年級的`同學，真想快點畢業(yè)，而現(xiàn)在我卻覺得十分可笑。
《時光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧，若是我遇到了時光老人，我一定會乞求時光老人，把我再變回一年級的小學生。
一到四年級時，我上課都不怎么專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認真，以前沒學到的知識也都回不來了。有一次數(shù)學考試，最后幾題我不會做，但是同學們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真后悔。如果時光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會上課不認真了。
讓我印象深刻的還有午睡，因為我精彩沒有好好睡覺影響了周圍的同學，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來讓我補睡一個小時，那真是一次難忘的補覺��！如果時光老人讓我重返一年級，我一定會好好午睡了，哪怕睡不著我也會閉目養(yǎng)神，保證不影響別人。
光陰似箭，日月如梭。如果時光老人再給我一次機會，我一定不會再辜負光陰了。
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