高三的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的高三的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高三的作文1

　　感恩是一面鏡子，你笑、它也笑，你哭、它也哭。

　　螞蟻報(bào)恩，在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻，不辛被風(fēng)刮到池塘里，命在旦夕。正巧，池塘邊一棵楊樹(shù)上停著一只鴿子。這只鴿子看到了螞蟻掙扎的情景。覺(jué)得螞蟻可憐，于是鴿子將一片樹(shù)葉丟進(jìn)池塘，小螞蟻費(fèi)力的爬上葉子，葉子漂到池塘邊，因此螞蟻獲得了重生。螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。雖然它身體弱小，力量也不足，但它下定了決心，總有一天它會(huì)報(bào)答鴿子的。過(guò)了很久，有一位獵人來(lái)了，他用槍瞄準(zhǔn)了樹(shù)上毫不知情的鴿子。眼看著鴿子將命終與此，這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳、狠狠的咬了一口。獵人腳一痛、子彈打歪了，鴿子被槍聲驚醒飛走了，螞蟻心中暗喜道我總算報(bào)答了鴿子的救命之恩。

　　心懷感恩，以行報(bào)恩。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩，喝水不忘挖井人。正值青春年華的我們要心懷感恩，以形報(bào)恩。古人云：百善孝為先，首先我們要感恩的是我們的父母。他們給了我們生命，他們用自己的汗水撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，他們整天的面朝黃土背朝天，為的就是讓我們能夠過(guò)得更好，生活更幸福。因此我們要努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。孝敬父母是子女應(yīng)盡的責(zé)任，也是作為子女應(yīng)盡的義務(wù)。作為一名高中生，我們雖然無(wú)法給父母想要的生活，也無(wú)法給他們豪車(chē)、洋房，但是我們可以以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。因此我們只有刻苦學(xué)習(xí)，不畏艱難的拼命學(xué)習(xí)。我們也要感恩我們的祖國(guó)!祖國(guó)給了我們和諧的社會(huì)、給了我們夢(mèng)想的天堂、給了我們一個(gè)擺脫平窮的平臺(tái)。我們更要感恩我們的第二任父母——老師。是老師給了我們方向，給我們前進(jìn)的.動(dòng)力，給了我們一片不一樣的天空，是老師讓我們夢(mèng)想成真，是老師助我們擺脫貧窮，所以我們要感恩，更要以行報(bào)恩。

　　感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩，使我們?cè)谑�敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰籍、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，從而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。所以我們要心懷感恩，以行報(bào)恩。

　　知恩圖報(bào)、善莫大焉。感恩，是一種美德，更是一種境界。常懷一顆感恩的心，這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美好。

高三的作文2

　　伴著天街潤(rùn)如酥的小雨，我獨(dú)自撐傘漫步在這無(wú)盡的詩(shī)雨中，品味著人世間的悲歡離合。

　　——題記

　　我愛(ài)詩(shī)詞，總是要在入睡前忘情的讀，于是結(jié)識(shí)了他們。

　　舉世混濁而你獨(dú)清，眾人皆醉你獨(dú)醒，你志向高潔，你品行正直，你不以清白之身去受物之汶汶，在你縱身跳入江中的那一刻，你，永被我們所銘記，而那一刻，楚國(guó)注定了沉淪，注定了滅亡，而你的忠心，你的正直，你的廉潔，卻永被世間所傳唱。夜深人靜時(shí)，總會(huì)為你感到不平，你還會(huì)掛念天下蒼生嗎，還會(huì)一生只為國(guó)嗎？我似乎看到你輕笑，點(diǎn)頭。我明白了，你一直都是心系天下的，無(wú)論被冷落，還是被放逐。

　　一個(gè)真正的性情中人，一個(gè)真正的有血有肉的人。沒(méi)有政治家的骯臟手段和伎倆，沒(méi)有小人的勾心斗角�；畹腵自由，活出自我，當(dāng)你拔劍自吻，嘆無(wú)顏面對(duì)江東父老時(shí)，你已經(jīng)成功了，一個(gè)君子的成功。

　　一個(gè)真正的英雄‘至今思頂羽，不肯過(guò)江東’或許這正是你的魅力所在吧，在你的生命中，一世英名，一生輝煌，‘氣拔山兮氣蓋世，你在我心中是真正的英雄。

　　一條田園小徑彌漫著幽幽菊花，一位頭戴苙帽的老人在夕陽(yáng)的映襯下，顯得更加詳和，‘結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧’遠(yuǎn)離塵世紛憂，對(duì)空獨(dú)飲一杯濁酒，醉倒在這摻雜著菊花香的空氣中。

　　“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”微風(fēng)輕拂著你的衣衭，卻帶不回你那深情的目光，濃濃的情意在微風(fēng)中慢慢的飄蕩，‘執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎’相看兩無(wú)言，彼此卻心意相通。衣帶漸寬終不悔，只為你，人憔悴，卻不曾改變。楚天闊，浪漫斜陽(yáng)，千里溶溶，一片平靜，卻牽動(dòng)了情思，唯有臨歧，一句難忘。我沉入深深地思念。

　　赤壁下，嘆大江東去，浪淘盡；月光下，舉杯相邀明月；獵場(chǎng)上，豪氣猶存射天狼；西湖上，感西湖的空蒙亦奇。東坡上，你汗撒土地；茅屋里，你吟誦高歌；靜夜里，你嘆十年生死。時(shí)光賦予你磨練，你越挫越勇，在東坡這一塊貧瘠的土地上盛開(kāi)一朵炫目的花。

　　看著古人的身影逐漸遠(yuǎn)去，我也大步向前。

　　徜徉在詩(shī)詞的世界里，我看懂了太多，明白了太多。天街小雨依舊潤(rùn)如酥，我依舊在詩(shī)雨中漫步。

高三的作文3

　　坐在教室的座位上，筆在卷紙上疾馳，心中惦記的卻是學(xué)校單車(chē)棚里的一只小貓，一只可愛(ài)又可憐的小貓。

　　那天清晨，我一如既往地行走在校道上。忽然，一聲清脆的“喵”打破我清晨的黃暈，上前一看，一是全身哆嗦的白貓。我再望望身上的棉襖，它此刻的心情也不難理解了。它的媽媽呢？我環(huán)顧四周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)母貓的身影，看來(lái)它是“棄嬰”了。多么可憐呀，饑寒交加，它又能撐多久呢？我要肩負(fù)起飼養(yǎng)它的.責(zé)任！我下定了決心。開(kāi)始了一系列的照顧：喂食，坐窩，保護(hù)……每天下課都下去看看才心安，做的不亦樂(lè)乎，有了它的日子似乎不再空洞，樂(lè)的那么充實(shí)。

　　時(shí)間慢慢移逝了，我一直認(rèn)為它是全校最幸福的貓咪，衣食無(wú)憂。但老師的一番話無(wú)疑是晴天霹靂，劈向我的心頭：“你們關(guān)心貓固然是對(duì)的，可這有違自然之道；；；——優(yōu)勝劣汰。它作為一只貓，總要學(xué)會(huì)捕食。你今天照顧它，明天照顧它，后天照顧它，可它會(huì)有離開(kāi)你的一天的，到時(shí)候它就死在你的關(guān)愛(ài)之下了。”我怎么一直沒(méi)想到呢？它不會(huì)捕食，不會(huì)逃避天敵，以后我離開(kāi)后它會(huì)怎樣？我不敢想象了，沉默的坐在椅子上，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我不能再去看它了！”

　　“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，站起來(lái)的我卻又默默的坐下了。聽(tīng)著廣播傳出的歌聲，我有多久沒(méi)聽(tīng)到這聲音了呢？不過(guò)聽(tīng)著這歡悅的歌聲我感到的卻是無(wú)比的消沉，我更希望聽(tīng)到貓的自然之聲。我看著樓梯口，它似乎有一種神奇的吸引力將我誘惑。我不自主的走過(guò)去，三樓到了，二樓到了，一樓到了，單車(chē)棚到了！我抓了一條魚(yú)給它吃后一口氣沖回班。上課后，我也沒(méi)有將精神投注在老師所講的內(nèi)容上，而是來(lái)到了我的世界，我看著窗外一朵酷似小貓的云。我回到了座位，我的思緒都散了，再往窗外望——那云在散了，跟我的心一樣。我高興，它不會(huì)再被我打擾了；我悲傷，我不知如何過(guò)沒(méi)有它的日子……

　　放手，放手吧！抓住風(fēng)箏線，沒(méi)錯(cuò)，它屬于你了，可它無(wú)法飛得更高了！我深知放手要比把握難許多，但我學(xué)會(huì)了。貓它將朝夢(mèng)去闖，將奔向更遠(yuǎn)的未來(lái)！

高三的作文4

　　上帝說(shuō)過(guò)，其實(shí)生活對(duì)每個(gè)人都很公平。

　　——題記

　　望著《星空》直到眼睛發(fā)酸，那靜靜的《星空》似乎在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)那來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的游魂。

　　凡高的靈魂在《星空》中游蕩，自然也在向日葵中穿梭，時(shí)間飛逝但歲月定格。畫(huà)是他精神的佳作，而我又有什么呢？

　　于是我開(kāi)始害怕，開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始狂奔，穿梭在時(shí)間的流里……

　　穿過(guò)清朝，越過(guò)宋朝，走過(guò)唐朝。撥開(kāi)大路上的一切，奔向叢林的最深處。雖然那里沒(méi)有五顏六色，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有的只是黑白兩色，但是那里卻有我的精神小屋。

　　舊舊的屋子里播放著老老的文藝片，我蜷縮在角落里，睜著像黑貓一樣的眼睛，盯著那破破的熒幕，或許還有我那支離破碎的靈魂。

　　我以為我一直這樣生活下去，可是有一天有一個(gè)人闖進(jìn)了我的生活。她的到來(lái)讓我的精神小屋有了色彩�？墒峭蝗挥幸惶焖�告訴我不能再這樣生活了，她說(shuō)要帶我去一個(gè)叫天堂的地方。

　　坐著281路公車(chē)。在公車(chē)上她和我說(shuō)我的靈魂本來(lái)屬于光明，那個(gè)叫做天堂的地方，住著上帝，住著天使，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，五彩繽紛，是一個(gè)有著幸福的地方。聽(tīng)著她的話，我極力在腦中憧憬這樣的地方，可不知怎么的大腦卻是一片空白。想久了，累了，竟然睡著了。等到她叫醒我時(shí)，她說(shuō)那個(gè)叫天堂的地方到了。

　　幸福的終點(diǎn)站到了，可是我還是木木然。找到了地球村，問(wèn)到了幸福路，跨過(guò)了天堂門(mén)，到了那個(gè)本屬于我的地方。

　　的確，那里有夢(mèng)幻般的城堡，有童話里的王子和公主……還有我的幸福�？墒俏遗c這里格格不入，于是狂奔去找這里的`所有者——上帝。我向他說(shuō)了我的想法，他只是淡淡的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的選擇，只是選擇過(guò)了之后不要后悔。你有了什么，便也會(huì)沒(méi)有什么，生活，其實(shí)對(duì)每個(gè)人都很公平。如果你覺(jué)得你屬于黑暗，那你就回去吧！但是天堂的大門(mén)會(huì)一直為你開(kāi)著。”

　　似乎豁然開(kāi)朗，我回到了我叢林深處的精神小屋。那里才有屬于我的一切。仍舊是老老的文藝片，仍舊是舊舊的屏幕，可是我的靈魂在升華。回到了過(guò)去，也回歸了自我。

　　或許我會(huì)一直這樣生活下去，但是我知道逝去的時(shí)光無(wú)法帶走凡。高筆下的精神佳作，它們依舊演繹著它們的美麗，就像深邃的靈魂易位無(wú)法將我改變，我擁有的仍然是只有我有的，因?yàn)槲乙鸦氐健��?/p>

高三的作文5

　　都是因?yàn)楸车锰�多，流星才�?huì)墜得那樣重。

　　——題記

　　有一個(gè)人想智者訴苦：“我活得好累啊!”智者微笑地拿出一個(gè)籮筐讓他背上，說(shuō)：“沿著那條路，沿途撿你所喜愛(ài)的石頭，直達(dá)山頂�！比撕芤苫蟮�背著籮筐上路了。路上聽(tīng)見(jiàn)的都是他的贊美聲：“紅色，代表熱烈，我喜歡”;“黑色，沉穩(wěn)，我也喜歡”;“白色，單純而簡(jiǎn)單，我最喜歡的”;“藍(lán)色，天真;粉色，浪漫……”還沒(méi)到半山腰，籮筐已被塞滿了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山頂了!”智者卻笑盈盈地背著只有幾枚石頭的籮筐飛快走過(guò)，“為什么不放棄一些呢?”人聽(tīng)了，恍然大悟，只留下幾枚最喜歡的飛也似的往山頂趕。智者悠閑地觀賞風(fēng)景，人在后面氣喘吁吁，俯視大地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌，人頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，一切都釋然了……

　　放棄也是一種美麗�；鹕椒艞壛嘶钴S，選擇了緘默，只為那次憾人心魄的噴發(fā);種子放棄了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為那次破土而出的希望;流星放棄了永恒的閃爍，選擇了劃過(guò)天際，只為那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒;曇花放棄了陽(yáng)光底下?tīng)N爛的綻放，選擇了霎時(shí)一現(xiàn)，只為了讓黑夜也感受到花的溫存;貝殼放棄了悠然自在的'自由，選擇了飽受折磨，只為了晶瑩圓潤(rùn)的珍珠……

　　山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，放棄了，也許會(huì)有意想不到的收獲。

　　莊子放棄了功名利祿，悠閑自得，被后人稱之為“獨(dú)守心靈月亮的寂寞之樹(shù)”，鯤鵬展翅，自由自在，該是莊子不變的淡泊;

　　陶潛放棄了官場(chǎng)爵位，種豆南山下，帶月荷鋤歸，意外地享受到了田園寧?kù)o、恬淡、自在的輕逸生活,“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”，陶潛放棄對(duì)了;昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風(fēng)中，任輕挑琵琶的手顫動(dòng)得不能自主，任思念毫無(wú)頭緒地纏結(jié)著。她義無(wú)返顧地走進(jìn)了帳篷中，漢匈得到了和平，百姓安居樂(lè)業(yè)，歌唱著那個(gè)美麗的故事。

　　放棄也是一種美麗，學(xué)會(huì)放棄，背著幾枚石子上路。

高三的作文6

　　時(shí)節(jié)已近嚴(yán)冬，百物凋敝。看日歷，已經(jīng)是12月24日了�；蛟S會(huì)有文人墨客，不由感慨：歲月流逝，悄然無(wú)聲。幸而這一天的夜晚，卻優(yōu)雅地姍姍來(lái)遲。

　　瑰麗色的天空如彩虹般美麗，白色的星彼此疏離，稀稀落落。白燦燦的銀河鋪在天上，遠(yuǎn)方被城市的霓虹燈照亮了，像金黃色的霞光。然而站在庭院里的我，一時(shí)興起，忽然想去往附近的荒原，眺望一下遠(yuǎn)處的星辰。

　　冬，不愧是寒意逼人的，不近人情。有如他高傲而冰冷的性格。孤身在外，厚厚的棉大衣雖裹在身上，足以御寒，手卻凍的.腫了起來(lái)，哈哈氣，揉幾下，然而這寒氣已經(jīng)冷到了心里。走在鄉(xiāng)間的小路上，再一看附近的田野，覆上了白色的霜，沉默無(wú)聲。深白色的月光夾在樹(shù)木的高聳的枯枝中，我的眼睛無(wú)意與它相遇。貓頭鷹默默的站在樹(shù)枝上，時(shí)不時(shí)的撲棱一下翅膀，一雙綠色的大眼睛不安地四處張望，似乎在提防來(lái)自未知方向的危險(xiǎn)。路旁青翠的竹林，黑暗色的葉子正隨風(fēng)輕舞，作出曼妙神秘的舞蹈。此時(shí)，周旁悄無(wú)聲息。天灰蒙蒙的，又添幾分清澈的蔚藍(lán)。只有月亮的清澈，發(fā)出了魅惑的色彩，看著我，看著附著野草的荒原。

　　然而這天上的神，漠視著人世的蒼涼，似乎不滿于凡間的冷凄，隨手播撒，剎那間降下了灰白的雪。我盯著它，從高曠的天，到近在眼前。紛紛灑灑。它盈盈的飛騰，且反轉(zhuǎn)，拗捏的作出可愛(ài)的少女般的姿態(tài)。與冬季的風(fēng)廝磨纏綿。像要降落在我的心田之中，又似乎要將盛大的美，盛大的藝術(shù)溢滿在虛無(wú)且縹緲的空氣中。月冷冷的盯著飛揚(yáng)的雪，露出不易察覺(jué)的哀傷。灰色的云宛如它的衣袖。它半掩面容，泣不成聲，但是沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)，沒(méi)人在意，沒(méi)人聽(tīng)到了那聲音，這與樸實(shí)的土地所發(fā)出的聲音是一樣：沉默厚重，大音希聲。

　　然而我遇見(jiàn)了這美景，雖是無(wú)人陪伴，卻也要感嘆幸甚之至了。明天，在這寂寞的鄉(xiāng)間小路，亦或是人煙熱鬧的大道上，又要有不少人踏雪壓瓊了，這似乎早已成為約定了的習(xí)俗。小孩也要蹦蹦跳跳的鏟雪堆雪并大聲歡呼的。然而這晚，月明星稀，霜落烏啼，我卻看見(jiàn)了它原始而又清澈的生命力。那是純真的本色。沒(méi)有人能夠篡改。

高三的作文7

　　窗外依舊是艷陽(yáng)高照，老師依舊在講臺(tái)上唾液飛濺。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是意味這嘴唇做著簡(jiǎn)單得閉合運(yùn)動(dòng)而已。我掙扎著試圖記住點(diǎn)什么，最終還是無(wú)奈地放棄了。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，我落下的課程已太多太多太多，我的信心已經(jīng)溶化了，我的理想也已灰飛煙滅了。所以我選擇了體育，只是為了將來(lái)的生活用力的掙扎一下。就象不會(huì)游泳的人落入海里一樣，看見(jiàn)一根稻草也會(huì)用力的抓住。這個(gè)人會(huì)想也許著根稻草會(huì)救我一命，只是那么一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的希望也要用力一博，剩下的是生是死只能聽(tīng)天由命了。

　　學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是奢求，我想學(xué)也學(xué)不會(huì)，所以我盼望著放假。

　　當(dāng)假期突然來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)所有科目都再我面前瓦解的時(shí)候，我束手無(wú)策，不知該如何安排自己的生活，在不用上學(xué)的日子里，我的`世界坍塌成一個(gè)被窩。

　　現(xiàn)在又開(kāi)學(xué)了，我還是什么也不會(huì)，所以我學(xué)著麻木自己，就象小說(shuō)里常說(shuō)的那樣也把CD的聲音調(diào)到最大，外界已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，只有張雨生的“魚(yú)”陪伴著我，跟隨著我。暫時(shí)忘掉了所有的煩惱的我用心去傾聽(tīng)那美妙的歌聲。突然，一切都停止了，我又回到了我的世界，接著我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的不能在熟悉聲音：“松哥，吃方便面嗎？”

　　我愣了一下，接著暈倒。

　　沒(méi)有事情可做的時(shí)候我試圖著寫(xiě)點(diǎn)東西。碼字對(duì)我來(lái)說(shuō)很難很難，但是我無(wú)事可做。覺(jué)已經(jīng)睡不著了，只能碼字，現(xiàn)在只有語(yǔ)文多少還能懂一些，從高一到高三我寫(xiě)了很多很多的文字。有一段時(shí)間還在寫(xiě)小說(shuō)以前沒(méi)事的時(shí)候舊看我寫(xiě)的小說(shuō)寫(xiě)了多少字了。后來(lái)有一回放假的時(shí)候丟了，我現(xiàn)在沒(méi)有什么可以做。就只能在這里碼字了。

　　我也經(jīng)常作一些白日夢(mèng)，象買(mǎi)福利彩票中了500萬(wàn)怎么花，先買(mǎi)什么東西之類的；象娶個(gè)漂亮老婆，她還死富怎么和她過(guò)日子……當(dāng)然這些都、不現(xiàn)實(shí)不能實(shí)現(xiàn)再我醒的時(shí)候象起夢(mèng)里最能實(shí)現(xiàn)的就是上大學(xué)了，將來(lái)工作，當(dāng)一名老師不過(guò)我也再想。如果哪天我撿到一本武功秘籍，我會(huì)一下成名，也許唉，不感想了，我還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我學(xué)習(xí)很壞，幾乎什么也不會(huì)，我不知道要是體育上線，文化上不了該怎么辦。距高考還有80天不能再玩了我要去學(xué)習(xí)了。

　　我去學(xué)習(xí)了。

高三的作文8

　　如果可以，我愿意你看見(jiàn)并相信現(xiàn)在我所相信的這個(gè)生命的軌跡，它不是一條遙遠(yuǎn)的沒(méi)有盡頭的無(wú)期旅程，而是很多盤(pán)旋向上的圓。你從這點(diǎn)上走出去，很久以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，又回到了最初出發(fā)的那一點(diǎn)，然而這一點(diǎn)已經(jīng)不是那一點(diǎn)了。在這個(gè)流程中你經(jīng)歷了很多，亦得到了很多。

　　就像春天里頭奮力綻放的一朵花，一夜的`霜露之后，看起來(lái)和昨日沒(méi)有區(qū)別，然而花它自己知道，今日的這一朵已不與昨日相同，現(xiàn)在的它，又綻放了些許，明艷了幾分。

　　很多年以后，如果你回頭看一看走過(guò)的路，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)無(wú)數(shù)次被你輪回經(jīng)過(guò)的平面上的一點(diǎn)，已經(jīng)在無(wú)數(shù)次盤(pán)旋向上中，達(dá)到了也許你最初從來(lái)也想不到的高度。

　　你要明白。那一點(diǎn)。不曾改變。那高度。正逐漸增長(zhǎng)。那高考。只是這盤(pán)旋向上的流程中的某一高度。只是這軌跡流程中需跨越的眾多高度中的一個(gè)。僅此而已。高考，并不可怕。再堅(jiān)持，就能開(kāi)花結(jié)果。

　　都說(shuō)能到達(dá)金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種：鷹和蝸牛，我們自視并無(wú)雄鷹的展翅便可高飛的灑脫，于是，我們便選擇了做一只蝸牛。隨著努力的奔跑，身后的印跡越來(lái)越長(zhǎng)，身上的殼也慢慢變大，殼里的東西也漸漸變多，但不變的或許只有前行的速度，緩慢但很堅(jiān)定。我想我們天生就適合這樣一種普通卻不平凡的角色，選擇了遠(yuǎn)方，絕不輕易放棄。

　　有時(shí)蝸牛上爬時(shí)或許不小心向下滑了很遠(yuǎn)，但它很快又抓牢了命運(yùn)的金字塔，繼續(xù)它上爬的高度。

　　如果相信自己，就堅(jiān)持到底，就努力去追去拼去搏。蝸牛也有爬到金字塔頂?shù)臅r(shí)候。

　　很多人都知道備戰(zhàn)高考就是在黑夜中前行，周遭被黑暗埋沒(méi)，與同伴匍匐前進(jìn)，三年的時(shí)光，或者更長(zhǎng)時(shí)間�？墒呛芏嗳藚s忘記了：白天黑夜是互相交替的，黑夜過(guò)后就是黎明。其實(shí)，此時(shí)，前面不遠(yuǎn)處就是黑暗與黎明的交界處。可是有的人這時(shí)放棄倒下了，有人在做最后的沖刺沖出黑暗；可是有人笑了，有人哭了；可是……

　　高考，黎明前的黑暗。你要懂得。

高三的作文9

　　凜冽的寒風(fēng)呼嘯著掠過(guò)大地，昔日的綠草如茵，繁花似錦早已消失了蹤跡。然而，寒冷的隆冬卻并未因此而沉寂。雖沒(méi)有早春的朝氣，仲夏的激情，金秋的成熟，但卻擁有著冰清玉潔的美，純潔無(wú)瑕的靈魂。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬死氣沉沉，毫無(wú)活力。潔白的天使————雪便是冬天的�？汀�

　　白雪紛紛，如輕柔的柳絮因風(fēng)而起飄落大地，又似天女散花般漫天飛舞。帶著春的祝福，攜著夏的祈禱，捎著秋的祝愿，純美的它姍姍來(lái)遲，娓娓講述著記憶中輕眠的故事。無(wú)疑是天女下凡，將素雅拋向人間，將恬靜甩向大地，蕩滌著污濁的心靈。

　　皚皚的白雪給大地穿上了厚厚的白棉襖，溫暖正孕育著的嬌嫩的生命，為他們驅(qū)走病痛，撫平受傷的心。傲梅在肅殺的寒冬中怒放，歡迎著雪的到來(lái)。她用淡淡的粉紅反襯著天使的潔白，沁人的芬芳在雪中自由飄蕩。青翠欲滴的綠葉在松柏的愛(ài)撫中快樂(lè)生長(zhǎng)，以獨(dú)特的濃綠賦予白雪的純真。石縫中勁竹拔節(jié)的脆響將天使陶醉，散發(fā)出濃郁的青春活力感動(dòng)著天使。感動(dòng)之余，仙子用晶瑩剔透的花瓣點(diǎn)綴著堅(jiān)挺的竹。

　　獨(dú)自佇立在雪中，仰面感受著白雪的撫摸，如此的`沁涼，如此的爽朗。你看，張岱也在湖心亭看著雪呢，幾人對(duì)坐，煮酒暢談，雅趣多么盎然。而楊時(shí)卻孤零零的在紛飛的白雪中苦苦等待著，生怕驚醒酣睡著的老師，真是尊師重教的典范。

　　飄飛的白雪中還不時(shí)傳來(lái)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的低吟。扭頭一看，光禿禿的樹(shù)干上果然綻開(kāi)了朵朵白花，如出水芙蓉，閉月羞花，又似亭亭雪蓮，沉魚(yú)落雁。她那傾國(guó)傾城的美真令人難忘。儒雅的詩(shī)人們?cè)陉?yáng)春白雪中詩(shī)興大發(fā)，你一句“白雪去嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花�！蔽乙痪洹吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”他一句“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！泵利惖陌籽┚挂埠α诵撸�臉上露出了點(diǎn)點(diǎn)緋紅，抹抹紅暈。

　　雪的恬淡將心靈凈化，靈魂得以升華。再?zèng)]有什么比雪更純真的了。偶爾在心田中下點(diǎn)小雪，多么有趣呀。

　　于是，燦爛的雪花在心中始終盛開(kāi)著。

高三的作文10

　　就像數(shù)學(xué)運(yùn)算一樣，生活中也時(shí)常需要加加減減，獲得所需，拋棄負(fù)擔(dān)。我們不妨獻(xiàn)上快樂(lè)、勇氣、理智、寬容的美味佳肴，丟棄痛苦、怯懦、偏激、計(jì)較的陳糠糟粕，準(zhǔn)備一席豐盛的生活大餐。

　　加上快樂(lè)，減去痛苦

　　有人問(wèn)一位老太太為什么整天愁眉不展，悶悶小樂(lè)，老太太說(shuō)：“我的大兒子是個(gè)染匠，下雨天我擔(dān)心布料曬不干；二兒子賣(mài)雨傘，晴天我擔(dān)心雨傘賣(mài)不出去，能不痛苦嗎？”這人勸她：“不如倒過(guò)來(lái)想想，晴天你就為大兒子的布曬得快而高興，雨天你就想，二兒子的生意一定十分興隆�！崩咸�太聽(tīng)從了他的建議，果然天天快樂(lè)無(wú)比，容光煥發(fā)。

　　有時(shí)痛苦的背面就是快樂(lè)，我們何不丟下痛苦的放大鏡，讓快樂(lè)的陽(yáng)光灑滿心扉呢？

　　為生活加上快樂(lè)，使我們保持積極樂(lè)觀的姿態(tài)；為生活減去痛苦，將我們心中陰霾的煙云驅(qū)散。

　　加上勇氣，減去怯懦

　　歐洲航海家從美洲帶來(lái)一種紅彤彤的果實(shí)，當(dāng)時(shí)英國(guó)人認(rèn)為這種果實(shí)有劇毒，吃了必死無(wú)疑，并把它稱為“狼桃”，過(guò)了幾十年都沒(méi)有人敢吃。后來(lái)一位勇敢的青年冒險(xiǎn)嘗了一個(gè)，發(fā)現(xiàn)這種果實(shí)不但無(wú)毒，而且美味可口。這就是現(xiàn)在的兩紅柿。

　　青年的勇氣是值得敬佩的。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文正是不顧教會(huì)的批判和人們的懷疑，踏上了長(zhǎng)達(dá)六年的航海征程，為物種演化的學(xué)說(shuō)提供了充分的證據(jù)，開(kāi)創(chuàng)了嶄新的學(xué)說(shuō)。

　　為生活加上勇氣，減去怯懦，用敢為天下先的`精神推動(dòng)人類的進(jìn)步。

　　加上寬容，減去比較

　　我常欽羨蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪放與曠達(dá)；我常敬仰毛澤東“到中流擊水，浪遏飛舟”的英勇與博大；我常贊嘆光武帝劉秀焚書(shū)恕臣的智謀與遠(yuǎn)見(jiàn)；我常嘉賞齊桓公對(duì)管仲的寬容與信任。

　　人的胸懷，若比天空、海洋更寬廣，就是完美人格的展露；像紫羅蘭一樣，被踩扁后仍不計(jì)較，卻留給他人以芳香，就是源自內(nèi)心的高尚。

　　讓我們的生活加上快樂(lè)、勇氣和寬容，減去痛苦、怯懦和計(jì)較；

　　讓我們用加法和減法，來(lái)演繹一段完美的人生吧！

高三的作文11

　　花開(kāi)不是為了花落，而是為了開(kāi)得更燦爛；努力不是為了成功，而是為了讓奮斗過(guò)的青春不再有遺憾，讓人生變得更有意義。

　　初三的我獨(dú)自一人，在學(xué)校的花園里無(wú)助的徘徊，看著花兒在夏日里的芬芳，看著蜜蜂在花叢中的勤勞，看著蝴蝶在微風(fēng)中的多情，三年來(lái)的種種不禁出現(xiàn)在眼前……

　　三年前，一個(gè)無(wú)知的少年介入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，在校園了孤獨(dú)的徘徊，失望的寂寞包圍了我，孤單成了我生活的全部。但是我并不埋怨——至少現(xiàn)在不在埋怨。為了不在孤單，我頑強(qiáng)的展現(xiàn)自己，絲毫不在乎會(huì)失去，在乎的是有沒(méi)有去好好的珍惜擁有的。

　　青春是短暫的。初三了，我們也總該有所追求，但是，我還是在追求的同時(shí)，我放棄一些東西，他們稱之為"友誼".也許，我的生活正是因?yàn)槿鄙倭?友誼"才會(huì)變得暗淡。我知道，我沒(méi)有友誼，僅僅只是我對(duì)友誼的要求過(guò)高，我不會(huì)象他們那樣，把整天玩在一起的`人叫做朋友，把與這種之間的感情叫做"友誼".只有能夠真正待己如待家人，沒(méi)有任何的隱瞞的人，與自己和得來(lái)的人才能叫做朋友。正是因?yàn)檫@樣，我的初三生活里，才沒(méi)有出現(xiàn)"朋友"和"友誼"之類的詞，我的青春字典里才完全沒(méi)有這類字眼。

　　也許正是因?yàn)橛辛藢儆谧约旱乃枷�、有了屬于自己的情感的生活才有成長(zhǎng)的吧！對(duì)與友誼這方面，我也說(shuō)不清是擁有了還是失去了，我也不想去管。何必去為了擁有和失去而去傷腦子呢？不是嗎？擁有能如何，失去又能這樣，到最后還不是一樣，什么都沒(méi)有。

　　也許，努力不一定回成功，但是，放棄應(yīng)該就是一定失敗的。初三只不過(guò)是人生中的一個(gè)小小的成長(zhǎng)階段；如果說(shuō)努力只是為了成功，那么，放棄有是為了什么呢？

高三的作文12

　　六月，期考，八月，高三。不敢往下想。不經(jīng)意間高中生活已溜走了大半，時(shí)間飛逝，流水無(wú)情。而我，付出了什么，又得到了什么？

　　哲人說(shuō)：“時(shí)間用我們不曾流過(guò)的全部淚水雕刻了我們的臉龐�！奔�(xì)細(xì)想來(lái)，的確如此。多少次我們強(qiáng)忍著淚水，在心里默默地告訴自己，不可以哭，不可以，此刻我們便在不知不覺(jué)的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。前年和爸爸鬧矛盾，哭得一塌糊涂，老爸一氣之下不再理我。后來(lái)關(guān)系越來(lái)越僵，便寫(xiě)信告訴老爸她的女兒愛(ài)哭，并沒(méi)有他想象的那么堅(jiān)強(qiáng)。老爸主動(dòng)找我談了很多，他說(shuō)你已經(jīng)不小了，不能動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子，流眼淚，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　如今事已遠(yuǎn)去，每當(dāng)遇到困難，便告訴自己不哭，不哭，沒(méi)人幫得了你，你要自己背。若多夢(mèng)的季節(jié)，散落一地芬芳，無(wú)盡的暢想，和著往事的清風(fēng)，飄入心扉不再黯然，世界一片晴朗。流年若水，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，不愿被浩浩蕩蕩的流水淹沒(méi)，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆開(kāi)始遠(yuǎn)航，因?yàn)闀r(shí)間的珍貴在于永不輪回，歲月的殘忍也正在于此。

　　青春激昂如歌，如一首絕響滑過(guò)指尖，那幸福呢？

　　最近最令人悲痛的莫過(guò)于汶川地震，幾秒鐘而已，無(wú)數(shù)的生命飄落了，留給世間無(wú)盡的遺憾。地震前，或許學(xué)生正沉浸于激情的課堂，快樂(lè)綿長(zhǎng)；或許中年人正規(guī)劃著事業(yè)藍(lán)圖，壯志滿懷；或許老年人正搖擺在藤椅上，怡然自得。可誰(shuí)能想到在還沒(méi)有徹底握緊幸福的手，還沒(méi)有品嘗幸福滋味的時(shí)候，災(zāi)難不期而至，幸福便如一縷云煙，霎那間煙消云散，來(lái)不及挽留。

　　幸福如煙，并非長(zhǎng)長(zhǎng)久久，永不消逝。而我們所做的'惟有好好珍惜自己所擁有的幸福，盡全力去追尋幸福的身影。

　　不要等到失去了才懂得后悔。正如畢淑敏所說(shuō)：“有些事情，我們年輕時(shí)不懂得，懂得的時(shí)候已不在年輕。”黃昏初現(xiàn)，天邊飄著夕暉柔和的色彩，幸福如煙，幸福暖暖。

　　“生命中的美在那里飛揚(yáng)綻放，生命中的錯(cuò)誤也在那里匯集成長(zhǎng)，最不懂得珍重的年齡，命運(yùn)偏將她的印記滲透整個(gè)人生�！边@是偶然看到的一句話，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)孛枥L了我們的青春，流年若水，幸福如煙，我們有何理由不去珍惜我們的青春，我們的幸福呢？

高三的作文13

　　高三，我們?cè)谧约盒闹邪惨簧乳T(mén)，將自己反鎖，然后把鑰匙吞掉，靜靜地在房間中等待涅盤(pán)……

　　高三與單人房

　　有一扇鋼鐵窗，很多紙張，經(jīng)常在傍晚十分看見(jiàn)有燈光，另外被獨(dú)自隔開(kāi)的地方，那里就是高三。以前總是對(duì)大家描述的慘淡高三不以為然，認(rèn)為高三到底還是學(xué)習(xí)的另一個(gè)階段，除此與生活沒(méi)有什么兩樣。而如今，我真的成為了高三學(xué)子，才明白那里雖然聚集著有相同夢(mèng)想的人，但卻是一間單人房。

　　高考，除了自己努力以外，沒(méi)有人可以幫忙，因此，當(dāng)我們各自進(jìn)入了“單人房”后，我們?yōu)樽约捍蛄艘话焰i，鎖住了自己與高三。

　　我們與高三

　　有人說(shuō)：“高三，我們成了一群農(nóng)夫，用汗水澆灌我們的未來(lái)。”誠(chéng)然，我們?cè)诜存i的“單人房”里自己開(kāi)荒，播種，耕作。

　　我們被鎖在高三里，鎖的另一頭我們什么也不知道。因此，鎖的這一頭，我們?cè)凇靶蓍e”之余開(kāi)始胡思亂想：

　　高三，我們成了農(nóng)夫，汗水澆灌未來(lái)，只是常常有多投入少產(chǎn)出的惘惘然；

　　高三，我們成了野馬，雖然有奔騰的壯志，但是黑暗的鎖里，我們沒(méi)有方向，胡亂地逃竄，有事甚至遍體鱗傷；

　　高三，我們成了溺水的.魚(yú)，活在缺氧的水域，大口大口地吐納，奮力地?fù)軇?dòng)魚(yú)鰭，卻眼睜睜地看同伴死去；

　　高三，我們甚至在夢(mèng)醒的午夜想到了絕望與死亡……

　　我們?cè)诟呷�里，被鎖出了一片憂傷。

　　鎖與涅盤(pán)

　　難道我們只能如此被動(dòng)地困鎖么？

　　高三，我們?cè)跄苋绱私^望？

　　鎖里，我們要學(xué)會(huì)掙扎，擊破這張憂傷絕望的網(wǎng)；鎖外，有我們夢(mèng)想的天堂。高三，我們應(yīng)該鎖住的不該是悲傷，我們的鎖要正確地鎖住正確的夢(mèng)想。

　　我們應(yīng)該是鳳凰，我們要涅盤(pán)，高三這把鎖我們只不過(guò)是借助它成就夢(mèng)想，浴火重生的背后，它是功臣與賢將。鳳凰，請(qǐng)靜靜地等待涅盤(pán)。

　　高三，我們將自己鎖在這里，而目的卻是要開(kāi)鎖與涅盤(pán)……

高三的作文14

　　俗話說(shuō)得好：有壓力才有動(dòng)力。可是，壓力就像是一個(gè)氣球一樣，過(guò)度的壓力反而會(huì)把氣球撐爆，帶來(lái)難以磨滅的傷害。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟鈮�，甩開(kāi)沉重的心理包袱，然后正確看待壓力，把它變成一個(gè)新的動(dòng)力。

　　有時(shí)候，我的考試沒(méi)有考好，成績(jī)很糟糕，令人失望，完全沒(méi)有達(dá)到我對(duì)自己的要求，使得我十分的焦躁不安，好像突然掉下來(lái)一塊大石頭沉沉地壓在我的.心上�；氐郊液螅�爸爸媽媽一個(gè)勁兒的數(shù)落我，是我本來(lái)就煩躁的心情，變得更加糟糕了，而且心中又疊上了一塊更加沉重的巨石，這個(gè)時(shí)候，如果是你，你又會(huì)怎樣做呢?

　　首先，我會(huì)先停一會(huì)兒歌，平復(fù)自己原來(lái)煩躁不安的心情，然后，等整理好心情，自己的心理壓力減輕了幾分后，我就客觀又仔細(xì)的分析那張?jiān)嚲恚瑸樽约簩ふ义e(cuò)誤的原因，并且和爸爸媽媽商量著每天早上讀一讀自己還沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，并請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我。這樣，爸爸媽媽知道我在努力地改正，也就不會(huì)一個(gè)勁兒地責(zé)怪我了，使爸爸媽媽帶給我的壓力就輕松了不少，而且，還使原本如同兩塊沉重的巨石壓在我心頭的壓力，變成了好似載著我勇往直前的火箭般的動(dòng)力。

　　并且，我在這里為大家分享兩個(gè)非常實(shí)用的“解壓錦囊妙計(jì)”。第一個(gè)就是“兩次深呼吸”，也就是先正常地吸一口氣，接著用力地把肺里的吐出去，然后，把剩余的氣再吐出去，接著再重復(fù)做一遍。你是不是感覺(jué)渾身輕松了不少呢?那么，就對(duì)了。第二個(gè)是“抗壓碎碎念”，比如說(shuō)：神啊!請(qǐng)賜予我力量吧!再比如說(shuō)：臺(tái)下觀眾都是笨蛋，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有關(guān)系的，上吧!你們可千萬(wàn)不要覺(jué)得這些“抗壓碎碎念”很好笑，一點(diǎn)用處都沒(méi)有，其實(shí)不然，你臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)，它絕對(duì)能帶給你意外驚喜。

　　壓力，你只要有效地利用，它就能變成激勵(lì)你前行的動(dòng)力!

高三的作文15

　　也許時(shí)光會(huì)帶走我們的青春，可它卻帶不走屬于我們的回憶。那些淚、那些笑、那些真情、那些話語(yǔ)，編織成永不能忘懷的高三生活。

　　難以忘記在下雨天，同學(xué)遞過(guò)的那一把把雨傘。即使冷雨低溫、偶爾有雨水濺到你身上，但周身卻是暖暖的。

　　難以忘記在感冒時(shí)，同學(xué)遞過(guò)的幾片藥。本不想吃，可在眾口威逼勸道下不得不吃。藥片雖苦，但心里卻是甜甜的。

　　難以忘記考試失利哭泣時(shí)，是同學(xué)遞過(guò)來(lái)的紙巾擦干了滿臉淚水。一句句暖心的話，勸勉鼓勵(lì)著你；一張張搞怪的臉，讓你破涕而笑。于是天空密布的烏云被驅(qū)散，心頭再讀迎來(lái)陽(yáng)光。我深深地知道，即使天塌下來(lái)也不可怕，因?yàn)橛心切┍澈笾С帜愕耐瑢W(xué)。

　　還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們像小孩子一樣圍在大姐身旁，貪婪地看著她包中剛從家里帶來(lái)的零食。弄得大姐很無(wú)奈，只好一邊呵斥著“去，去，這些個(gè)小饞貓！你們就知道貪吃，也不懂得留著午休時(shí)再用”，一邊把零食分給我們，讓我們大飽口福。

　　還記得打排球時(shí)的情形，雖然12人是臨時(shí)分成的兩隊(duì)，但個(gè)個(gè)認(rèn)真堅(jiān)守著陣地，都拿出角斗士的勇氣。一次次跳躍，一記記重扣，一聲聲吶喊，那場(chǎng)景不亞于奧運(yùn)的賽場(chǎng)。然而，我深深地知道，球場(chǎng)上我們雖然是有你沒(méi)我的對(duì)手，可生活中卻是情同手足的同學(xué)。

　　還記得有時(shí)功課學(xué)不懂，同學(xué)一遍一遍地講解，一遍一遍地演練，即使再小的問(wèn)題，也會(huì)不厭其煩地解答，知道你完全明白為止。而且絕不會(huì)因?yàn)槟愕挠薇慷�瞧不起你、遠(yuǎn)離你。

　　還記得有誤解、有分歧時(shí)，曾經(jīng)短暫的'冷戰(zhàn)吧？但同學(xué)始終是同學(xué)，朋友一直是朋友，無(wú)論你怎樣對(duì)他發(fā)脾氣，冷言冷語(yǔ)，他也會(huì)像親人一樣包容你，呵護(hù)你，始終不會(huì)對(duì)你冷漠，將你拋棄。

　　高三，這個(gè)比較殘酷的學(xué)習(xí)階段，我們拼著我們的青春，我們賭著各自的命運(yùn)。也曾瘋狂過(guò)，也曾無(wú)奈過(guò)，也曾困惑過(guò)，甚至偶爾失去進(jìn)去的信心。可我知道，就算我失去所有，至少我還擁有那一份份珍貴的友誼。及時(shí)送過(guò)來(lái)的奶茶，是緊張時(shí)的安慰；困境中的指引，已成為生命中克難制勝的最大感動(dòng)。

　　感謝上天，讓我能夠遇到志同道合的你們，并與你們攜手走過(guò)高三這個(gè)充滿酸甜苦辣的征程；感謝歲月，讓我們能夠收獲人生中這彌足珍貴的情感，并與你們共創(chuàng)了這段永不忘懷的生活！

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