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中學(xué)生寫(xiě)作技巧方法:變換順序法

時(shí)間:2022-04-27 04:30:50 寫(xiě)作技巧 我要投稿
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中學(xué)生寫(xiě)作技巧方法:變換順序法

  變換順序法主要是指在敘事的過(guò)程中改變常規(guī)的順敘,而采用倒敘、插敘等敘述方法,從而帶給文章一種搖曳多姿的美。

中學(xué)生寫(xiě)作技巧方法:變換順序法

  具體來(lái)說(shuō)運(yùn)用倒敘即是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。

  倒敘的類型大致有以下三種:一是把結(jié)局提前,如《背影》;二是像《羚羊木雕》那樣把中間扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起對(duì)往事的回憶,如《風(fēng)箏》。

  采用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要,把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。

  使用倒敘應(yīng)注意以下三點(diǎn):

  一、倒敘實(shí)在是一種截?cái),是順敘的變式。那么,關(guān)鍵在于截得恰到好處。或截意外的結(jié)局于前,使讀者急欲讀完全文;或截精彩片斷于先,使文章開(kāi)首即光彩照人。到底怎樣截,在什么地方生變,是費(fèi)心血、見(jiàn)功力的。特別是片斷倒敘更是如此。

  二、注意順敘與倒敘之間的銜接。倒敘是順敘中某個(gè)部分提前,倒敘之后還要轉(zhuǎn)為順敘。所以,倒與順之間存在著天然的內(nèi)在聯(lián)系。使用倒敘既要做到過(guò)渡自然,又要把倒敘的起止點(diǎn)交代清楚。

  三、不可為倒敘而倒敘。若文章所反映的事件歷時(shí)較長(zhǎng),情況又較復(fù)雜,才適宜用倒敘的方法。對(duì)于時(shí)間跨度小、情節(jié)單純的事件則不必用倒敘的方式,若勉強(qiáng)使用反倒故弄玄虛了。

  插敘,是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物,暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。插敘與倒敘的區(qū)別在于:插敘只是順敘中的一個(gè)片斷,不是全文中心事件的一部分;而倒敘所敘的內(nèi)容是整個(gè)事件中的一個(gè)組成部分或一個(gè)環(huán)節(jié)。

  如魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當(dāng)我的母親談到閏土?xí)r,作者用這時(shí)候,我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)。引出對(duì)少年閏土形象的插敘。另一處是對(duì)楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過(guò)去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比,充實(shí)了文章內(nèi)容,深入發(fā)掘了主題思想。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用,根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短,但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍,否則會(huì)喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時(shí),要安排好與中心內(nèi)容的銜接,使過(guò)渡自然,內(nèi)容貫通一氣。

  需要指出的是,在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。

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