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初中教師節(jié)征文范文600字（通用42篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫吧，以下是小編整理的初中教師節(jié)征文范文600字，歡迎大家分享。
初中教師節(jié)征文 1
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的`吉祥！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
初中教師節(jié)征文 2
那一天，花兒感謝土壤讓它學(xué)會(huì)綻放；那一天，鳥(niǎo)兒感謝母親讓它學(xué)會(huì)飛翔；那一天，我們感謝老師讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)拼搏。那一天，就是一年一度的教師節(jié)。
清晨，帶著感激的心情來(lái)到校門口，只見(jiàn)校門口熱鬧非凡，同學(xué)們不約而同地圍在賣花人的面前，挑選著各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的白合花、有競(jìng)相開(kāi)放的郁金香、有有的`同學(xué)手捧著一大束鮮花，一副紅光滿面的樣子，有的只買了零零散散的幾株郁金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實(shí)地表達(dá)了同學(xué)們最真誠(chéng)的感恩之心。
走進(jìn)校園只見(jiàn)禮儀隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)整整齊齊地排成兩隊(duì)，音樂(lè)聲響起，手捧鮮花禮儀隊(duì)隊(duì)員們揮舞著手中的鮮花，熱烈歡迎老師們的到來(lái)，為他們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，心中充滿無(wú)比的自豪感。老師們看著滿滿一黑板的祝福，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美好的一筆。
來(lái)到教室，教室里飄散著迷人的花香，再看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，期待著老師的到來(lái)。老師戴著紅領(lǐng)巾，春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫滿了幸福，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報(bào)也不過(guò)如此，他每天辛勤耕耘，換來(lái)了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開(kāi)了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
那一天，我們還舉行了“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕式，講述了書(shū)籍的益處多多，也歌頌了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。那是一個(gè)難忘的教師節(jié)，那一天我們祝老師節(jié)日快樂(lè)！
初中教師節(jié)征文 3
因?yàn)榍Ю锼往Z毛——禮輕情義重。
9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)又來(lái)到了。
這一天，同學(xué)們帶自己做的禮物，來(lái)到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡，小麗拿著圖畫送給了老師，一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”小紅把一束鮮花獻(xiàn)給了老師，對(duì)老師說(shuō)：“祝老師永遠(yuǎn)像花兒一樣青春美麗�！毙偰贸隽艘粡�100分的考卷，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，我以后一定會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)來(lái)祝您節(jié)日快樂(lè)！”小強(qiáng)拿出了一朵大紅花掛在老師胸前，感激地說(shuō)：“老師，謝謝您教我們這么多知識(shí)，這么多道理�！�
過(guò)了不久，教室里非常安靜，同學(xué)們坐得很端正。當(dāng)老師一近來(lái)，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，向老師深深鞠個(gè)躬，異口同聲地向老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師臉上露出了快樂(lè)的笑容。
9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場(chǎng)面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂(lè)！還有今天我一定要表現(xiàn)的`更好一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長(zhǎng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！
今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭(zhēng)光！
初中教師節(jié)征文 4
所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們知識(shí)和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們灌溉知識(shí)露水的園�。焕蠋�，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們溫暖。六年級(jí)到了，小學(xué)中最重要的階段到了，您的節(jié)日也來(lái)了，六年的光陰里，您的收獲也來(lái)了，是時(shí)候換做我們來(lái)體諒您了，感謝您了。
不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著想，天天含辛茹苦的把自己的'所見(jiàn)所聞全部傳授給我們�；氐郊�，不能靜下心來(lái)喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁(yè)又一頁(yè)地翻著我們的作業(yè)，打著一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。老師您說(shuō)，您整天為我們操勞，我們?cè)趺茨懿桓兄x您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺(jué)自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來(lái)。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正準(zhǔn)備站起，卻應(yīng)聲倒地，原來(lái)，我從樓梯上摔了下來(lái)，我被同學(xué)攙扶著，才勉強(qiáng)地挨起來(lái)。這時(shí)，一道熟悉的身影從我眼前掠過(guò)，那不正是我的老師嗎？她沒(méi)說(shuō)什么，只是把背彎下，我頓時(shí)明白了她的意思，她想背我上樓�？赡菢侨缟揭粯与U(xiǎn)，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依然顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來(lái)，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說(shuō)，我怎么也得感謝她。
那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學(xué)霸的風(fēng)范。但不只有她一個(gè)值得我們感恩，還有提倡自主學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)精明的數(shù)學(xué)老師，精通多種語(yǔ)言的英語(yǔ)老師，還有深愛(ài)音樂(lè)的音樂(lè)老師等等，他們付出的勞動(dòng)都應(yīng)該值得我們感恩。
教師節(jié)即將來(lái)臨，老師們的汗水是時(shí)候回報(bào)，讓我們以最真摯祝福，最好的成績(jī)回報(bào)他們！
初中教師節(jié)征文 5
樹(shù)葉紛紛地飄落，輕輕撫摸著曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)它的土地，這是樹(shù)木對(duì)大地的感恩；白云悠閑地變換著千姿百態(tài)的容顏，把天空打扮得分外妖嬈，這是白云對(duì)藍(lán)天的感恩……因?yàn)楦卸�，我們的生活才美麗、豐富。我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的.海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。
四年的學(xué)習(xí)生涯中，我最想對(duì)教過(guò)我的顏老師由衷地說(shuō)一句：“謝謝您！”顏老師，您是辛勤的園丁�。∧煤顾稽c(diǎn)一滴地培養(yǎng)著我們，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
記得有一次，我生病了，人很不舒服，無(wú)精打采地坐在位子上。顏老師見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，把手輕輕地貼在我的額頭上�！鞍。瑹岷鹾醯��？磥�(lái)是發(fā)燒了！”顏老師輕聲地說(shuō)了句，輕輕地拍拍我的背，讓我先趴在桌子上休息。而后，顏老師又到辦公室倒了杯開(kāi)水給我喝，還打電話給我的媽媽，告訴她我的情況并提醒她趕緊來(lái)學(xué)校帶我去看醫(yī)生。我看見(jiàn)顏老師在通話結(jié)束后才松了一口氣。
還有一次，我在語(yǔ)文單元考中考了個(gè)不理想的成績(jī)。下課后，顏老師就把我叫到辦公室，耐心地詢問(wèn)我考試中是否遇到什么不理解之處，幫我分析錯(cuò)誤的原因，又建議我多看書(shū)，買些課文練習(xí)做。我走出辦公室時(shí)，顏老師還不忘提點(diǎn)、鼓勵(lì)我：“以后不管遇到什么考試，審題一定都要認(rèn)真。菲菲，加油！”這樣一句溫馨的鼓舞之語(yǔ)讓在我以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
顏老師，謝謝您！您不僅教給了我豐富的知識(shí)，還在生活上給予我更多無(wú)私的幫助。我愛(ài)您，顏老師！
初中教師節(jié)征文 6
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)中五年的小學(xué)時(shí)光就偷偷的從手指縫里溜走了。一年級(jí)時(shí)，我去報(bào)到，聽(tīng)著您那清脆的聲音，好像還在昨天，瞬間便已經(jīng)六年級(jí)了。在這五年的時(shí)光里，您嘔心瀝血教育著我們，不知疲倦的批改作業(yè)，耐心的跟我們談心……每一件事都深深的`映在我的心里。謝謝您，我親愛(ài)的趙老師！
“助人為快樂(lè)之本”這是您常教導(dǎo)我們的話。記得有一次，我和媽媽去逛街，碰到了一位衣襟破爛的小乞丐。他頭發(fā)全粘在一起，硬邦邦的，如同一個(gè)鐵錐子。皮膚很黑，像一張皺巴巴地紙。望著這個(gè)小乞丐，我不禁心生憐憫，連忙掏出零花錢，正準(zhǔn)備給這個(gè)可憐的男孩，可一只大手卻按住了我。我回頭一看，原來(lái)是媽媽：“現(xiàn)在騙子很多，一些大人利用人們的同情心去叫小孩子騙錢，你怎么知道他是不是騙子？別給了！”
聽(tīng)了媽媽的話，我伸出去的手又縮了回去，可想起了當(dāng)時(shí)您的教導(dǎo)，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們趙老師講過(guò)，現(xiàn)在乞丐之中雖然有騙人的，可是我們不能因?yàn)檫@些少數(shù)騙子就定義所有乞丐都是騙子阿！”“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，我們應(yīng)該去幫助任何需要幫助的人。
媽媽聽(tīng)了笑了笑，摸了摸我的頭表示贊同。我把我的零花錢都給了那個(gè)可憐的乞丐，那乞丐感激地不停地道謝！這時(shí)，我便覺(jué)得心里暖暖的，四散開(kāi)來(lái)，直奔我的五臟六腑，我心里也不禁感謝您的教誨。
“春蠶到死絲方盡”。老師，您在我們身上傾注的心血有太多太多。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有出息，成為國(guó)家的棟梁！
----謝謝你，我的班主任趙老師！師恩永記
初中教師節(jié)征文 7
沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有簡(jiǎn)單的文字來(lái)贊揚(yáng)你——我敬愛(ài)的老師。
他是一個(gè)極其普通的老師，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眉毛時(shí)常皺起，臉上總掛著一副嚴(yán)肅的神情，時(shí)常穿著一件銀灰色的襯衫，顯得干凈利落。就是這樣一個(gè)外表普通的老師給了我很大的觸動(dòng)，很大的.鼓勵(lì)與很大的信心。
第一眼讓人覺(jué)得是個(gè)動(dòng)作干凈利落的老師，事實(shí)卻不是這樣。老師總愛(ài)在講臺(tái)旁的一張桌子上給我們講課，用胳膊肘靠在桌上，另一只手拿著書(shū)，老師每節(jié)課總要拖個(gè)幾分鐘，興許花在和我們談笑的時(shí)間太多了。
依稀記得那次傍晚，全班同學(xué)因作業(yè)質(zhì)量不好，老師留下陪我們罰抄，坐在位子上的我看著周圍的一個(gè)個(gè)人收拾好書(shū)包回家了，心里好著急，教室里只剩下幾個(gè)人時(shí)，不知怎的，眼淚便嘩啦啦地流著，想著自己太讓老師失望了，好對(duì)不起老師。第二天，把抄好的題目交給老師，老師才得知原來(lái)我連題目一起抄了，難怪動(dòng)作那么慢，老師在一旁笑笑，走出辦公室，心里的包袱一下子減輕了，還好，還好。
還記得那節(jié)充滿趣味的語(yǔ)文課嗎，老師親自在教室里做出打籃球的動(dòng)作，運(yùn)球，投籃，再讓我們用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫出剛才的畫面。老師總愛(ài)在課上講笑話，記得最清的當(dāng)然是關(guān)于“大吃一斤”的笑話。付老師的課上總是充滿笑聲，整個(gè)教室里洋溢著快樂(lè)。
望著相片中那個(gè)使我無(wú)比感激的老師，真的好想他，兩年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。兩年多的時(shí)光里，偶爾發(fā)個(gè)郵件帶去我無(wú)盡的思念，真的好想見(jiàn)一回付老師，那個(gè)讓我成長(zhǎng)的付老師。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，走著走著，憶起您與我們相處的一點(diǎn)一滴。
恩師，謝謝您！
初中教師節(jié)征文 8
從上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有不少，可最使我難忘的還是曾教過(guò)我兩年數(shù)學(xué)的屈建萍老師。
陳很年輕，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。她笑的時(shí)候，總會(huì)露出她那潔白整齊的牙齒。
在我們女生眼中，陳是一個(gè)溫柔美麗的好老師，因?yàn)樗龔牟淮蛄R我們�？墒菍�(duì)待那些調(diào)皮搗蛋的男生，她的態(tài)度可就大不相同了。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班出了名的'“搗蛋大王”胡東又和別人交頭接耳。陳發(fā)現(xiàn)后，不動(dòng)聲色地走到他身邊，用手捏住胡東耳邊的頭發(fā)，把他從座位上拽了出來(lái)，厲聲喝道：“給我站后面去！”因此，在有些男生眼中，陳又是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。
陳雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她對(duì)我們卻是十分關(guān)愛(ài)。
有一次，陳給我們出了一道較難的附加題讓我們自己先做。我算了好半天也沒(méi)有算出結(jié)果。后來(lái)，剛有點(diǎn)眉目，便聽(tīng)見(jiàn)旁邊已經(jīng)算出答案的一個(gè)同學(xué)嘲笑我說(shuō)：“哎喲喲，沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的題目咱們班的小才女都還沒(méi)做出來(lái)呀�！闭谶@時(shí)，陳來(lái)幫我解了圍，她批評(píng)那個(gè)嘲笑我的同學(xué)說(shuō)：“你怎么能嘲笑別人呢？別以為自己做出來(lái)就了不起了，‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，這點(diǎn)道理你難道不明白嗎？”聽(tīng)了陳的批評(píng)，那個(gè)嘲笑我的同學(xué)慚愧地低下了頭，還向我道了歉。隨后，陳又詳細(xì)地給我講解了那道題，在她的幫助下，我終于算出了答案。陳還微笑著鼓勵(lì)了我，我心里感到無(wú)比高興。
像這樣的老師，我怎么會(huì)不喜歡她呢？至今回想起來(lái)，還覺(jué)得和陳相處的那段美好時(shí)光仍是我記憶中的珍寶。
初中教師節(jié)征文 9
9月10號(hào)，神圣而偉大的節(jié)日——教師節(jié)。五年來(lái)，教我的老師有許許多多，有聰明的英語(yǔ)老師，有智慧并存的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。每當(dāng)我獲取了新收獲的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——馮老師。
是�。∮浀脛倓傂律胄５臅r(shí)候，是您把無(wú)知的`我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，教給我豐富的知識(shí)；是您把不善言語(yǔ)的我培養(yǎng)得落落大方；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對(duì)您說(shuō)：“馮老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
我非常慶幸，自己遇到了這樣一位具有魄力的語(yǔ)文老師，一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許，您不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，您是一位讓我終生難忘的教師�！瘪T老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書(shū)寫那神氣的樣子，我心想長(zhǎng)大后一定要當(dāng)老師，可如今我才體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì)讓您失望的！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。老師，您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英倍出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。我們五年級(jí)三班的同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深遂的山谷中回響。當(dāng)海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給您——馮老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
初中教師節(jié)征文 10
教師節(jié)到來(lái)了，老師，初中三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的'愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
初中教師節(jié)征文 11
這周是教師節(jié)，這個(gè)美麗而又隆重的名字使我們的校園充滿了歡樂(lè)、幸福與溫馨，我們的歡樂(lè)、老師的幸福、大家共同創(chuàng)造的溫馨。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的'崇高。優(yōu)美詞句，描不出您的重要。所以，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，來(lái)感謝老師的努力。
早上，我早早就起了床，六點(diǎn)半就開(kāi)始向?qū)W校走去，因?yàn)榛顒?dòng)老師說(shuō)，許多老師都從莆田回來(lái)，我們要給老師一個(gè)大大的驚喜。我們這些愛(ài)心使者站在門口的兩側(cè)，女生手里拿著鮮花，男生手里拿著禮物。我們緊張得繃緊了臉，活動(dòng)老師看我們這個(gè)模樣，笑出了聲：“放松點(diǎn)放松點(diǎn)�！蔽覀兌奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然，一聲喇叭響起，伴隨著活動(dòng)老師的喊聲：“快快，兩個(gè)老師來(lái)了，兩邊一起上�！钡葍蓚�(gè)老師走進(jìn)了之后，我們齊聲喊道：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”這兩位老師先是一愣，然后笑得合不攏嘴……
教師節(jié)正式開(kāi)始的這天。我提著禮物來(lái)到了學(xué)校，這次我準(zhǔn)備的禮物別出心裁，是奶糖，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋煹纳钕裉且粯犹�，而且糖可以吃掉，不�?huì)沒(méi)地方放。來(lái)到教室，看到幾乎所以的桌子上都放著禮物，我們組織了一些人“送貨上門”，我清清楚楚地記得，當(dāng)老師看到我們的禮物時(shí)，臉上洋溢著的幸福。
我們組織了一個(gè)活動(dòng)，老師一進(jìn)門，我就示意大家安靜，班長(zhǎng)喊起立后，大家一起喊：“老師好，節(jié)日快樂(lè)！”但是在進(jìn)行時(shí)，有一點(diǎn)小失誤，有些人說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，有些人說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)。不過(guò)，令我欣慰的是，老師依然很開(kāi)心。
一只粉筆，寫下了您的輝煌人生；一塊黑板，記錄了您的無(wú)悔追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)海洋；一間教室，放飛我們的美好夢(mèng)想；一句贊揚(yáng)，是無(wú)限的信任和陽(yáng)光；一個(gè)微笑，一直溫暖我們的心房！一句話：“老師，您辛苦了！”
初中教師節(jié)征文 12
教師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的叮囑：“多喝水，別感冒了�！边�記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
以前每天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎�，老師是為我們好的，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹�，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
老師是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的`一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
現(xiàn)在，老師的叮嚀遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)�！�
初中教師節(jié)征文 13
早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對(duì)勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地?fù)u了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难?qǐng)——放學(xué)后去母�？赐蠋�。小學(xué)的我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話。那天，原來(lái)教我們的.數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，換了陳老師，據(jù)說(shuō)她很嚴(yán)厲。課上，我很不識(shí)相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張?zhí)窀嬖V我，當(dāng)時(shí)講臺(tái)上方的天花板快要燒焦了�！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請(qǐng)你回答一下黑板上的題目該如何解�！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當(dāng)我回答完畢坐下，準(zhǔn)備繼續(xù)做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級(jí)重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上�！耙α垼禳c(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉�(gè)在前面加快了腳步�！芭叮瑏�(lái)了�！蔽夷驹G地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。
她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著：“個(gè)頭比我都高了�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱?dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
初中教師節(jié)征文 14
教師節(jié)就要到來(lái)了，同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái);有的同學(xué)買來(lái)鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買來(lái)掛畫;有的同學(xué)買來(lái)筆記本;還有的同學(xué)才有趣呢，拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個(gè)校園。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的'時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
初中教師節(jié)征文 15
教師節(jié)來(lái)臨，每個(gè)老師都很開(kāi)心。在這樣一個(gè)節(jié)日里，只要是為人學(xué)生的，都想到了他們的老師。
無(wú)論嚴(yán)厲與否，無(wú)論教的知識(shí)或感受與你是否重要。你都會(huì)無(wú)可避免的想到他們——辛勤勞動(dòng)的人民教師。所以有了教師節(jié)——這個(gè)感恩教師的日子。
看著老師的學(xué)生一批一批涌來(lái)。我開(kāi)始想我的老師們了。他們無(wú)論嚴(yán)厲，無(wú)論開(kāi)心都源于我們。我們敬他們，愛(ài)他們，現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們或給予或教會(huì)的光彩。
晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機(jī)。給手機(jī)中全部存著老師號(hào)碼的電話發(fā)了一條短信“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”再上網(wǎng)，在同學(xué)群（小學(xué)）上發(fā)一條信息，尋找未與老師見(jiàn)面，想看老師的同學(xué)。不一會(huì)兒，就集結(jié)了一大群人。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)遲到卻有驚喜的“教師節(jié)”。
第二天，我們站在約定好的'地方，討論給老師送什么。送花？不行，太俗了，老師也不會(huì)喜歡的。送書(shū)？不怎樣，老師的藏書(shū)那么多了，沒(méi)有什么意義。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又凈化空氣，又舒服。不錯(cuò)，就這個(gè)，再送幾件合適的小禮物。上午九點(diǎn)半左右，我們準(zhǔn)備OK了。準(zhǔn)備突襲！
我們拿著禮物，敲開(kāi)了小學(xué)班主任林老師家的大門。看到我們林老師驚訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰(shuí)？聽(tīng)到這句話，老師愣了一下，還是一個(gè)一個(gè)的說(shuō)出來(lái)。還說(shuō)了一句，我教了你們這么多年，一年就認(rèn)不出來(lái)了，這事兒還沒(méi)可能發(fā)生呢！!我們把禮物遞給老師，齊聲說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！雖然遲了，但也是我們的一份心意�！蔽覀冞�看了很多老師……
我們每一個(gè)人雖然都或多或少的有一些變化�？墒俏覀兠恳粋�(gè)人老師都記得，同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧！
教師節(jié)快樂(lè)！
初中教師節(jié)征文 16
每逢教師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不可能的！”我插著腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢給唐老師買件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢，故做悲傷：“永別了1元錢！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的`相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。
當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢買的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢；做賀卡也不好，因?yàn)槔速M(fèi)了資源。
“尊教重養(yǎng)”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢再買禮物給老師，因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。
初中教師節(jié)征文 17
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
��！9月，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因?yàn)閳@丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì)了我們知識(shí)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲，我心中總是充滿著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
�。±蠋�，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著晶瑩的.光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖懽�。�?dāng)時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的，您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深愛(ài)著您！
初中教師節(jié)征文 18
時(shí)間永不止步，眨眼今年的教師節(jié)就要來(lái)了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節(jié)，我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開(kāi)心幸福，能度過(guò)一個(gè)難忘的.教師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案，反復(fù)推敲，最后形成文字，又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)”的字樣，這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費(fèi)給他買了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開(kāi)心中度過(guò)這次難忘的教師節(jié)。
一切都布置妥當(dāng)之后，我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來(lái)到教師，果然他頓時(shí)驚訝了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起無(wú)數(shù)淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機(jī)送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應(yīng)接不暇!
多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對(duì)他的感激之心。是的，感恩教師，不應(yīng)該只在教師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。
初中教師節(jié)征文 19
為了體驗(yàn)老師上課的辛苦，這個(gè)教師節(jié)，我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當(dāng)老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數(shù)學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準(zhǔn)備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課，只有一個(gè)下課十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間了，我緊張地想著。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著忐忑的腳步走上了講臺(tái)。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的四十分鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯，下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我拼命地喊著“安靜，安靜！”�？晌以胶�，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的'同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續(xù)開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮，我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀(jì)律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以后上課更要認(rèn)真了，要專心聽(tīng)老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煖?zhǔn)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識(shí)。
我敬佩老師，因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊?lái)教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明，讓我們將來(lái)能有足夠的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛(ài)！
初中教師節(jié)征文 20
穿過(guò)時(shí)光的隧道，走在歲月的河床上，您教給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的心底留下深深的烙印，您親切慈祥的話語(yǔ)還在耳畔回響……
張老師是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，他不僅能言善辯，幽默風(fēng)趣，而且聰明絕頂。每次上課，他都用不一樣的語(yǔ)言，不一樣的方式引領(lǐng)我們邁入知識(shí)的殿堂，他用粉筆書(shū)寫云彩，用知識(shí)放飛夢(mèng)想。而在我看來(lái)，張老師教給我的不僅僅是書(shū)本上的字句，還有更多重要的思想，幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一次開(kāi)學(xué)，我面對(duì)著滿教室嶄新的課桌椅，心中升騰起一陣陣莫名的激動(dòng)。平整干凈的桌面，清晰可見(jiàn)的木紋，還有剛上漆的'桌身，和上學(xué)期都大不相同了。懷揣著對(duì)新學(xué)期的憧憬，我拿出了一把小刀，小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一游”，刀刃在桌面上劃過(guò)，細(xì)小的木屑排山倒海似的，被殘忍地分隔在刀刃兩邊，桌子發(fā)出了“沙沙”的嗚咽。我皺著眉頭，一邊努力把噪聲擋在耳外，一邊欣賞自己的杰作。就在這時(shí)，您來(lái)了，我抬起頭，看到您嚴(yán)肅的目光，慌忙想擋住自己的“杰作”，但是您卻把我領(lǐng)到了教室門口，我看著窗明幾凈的教室，煥然一新的地面，一排排桌椅整整齊齊地?cái)[放著等待同學(xué)們的到來(lái)。早晨的陽(yáng)光暖暖地灑進(jìn)來(lái)，亮晶晶的，像個(gè)調(diào)皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么溫馨美好的教室��！我突然感到十分愧疚，我只是因?yàn)橐粫r(shí)興起，就這樣讓教室有了一個(gè)污點(diǎn)，損人卻不利己，更有損班級(jí)形象和學(xué)習(xí)環(huán)境。您看見(jiàn)我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就沒(méi)有再批評(píng)我，而是笑了笑便讓我回去了。然而這次經(jīng)歷卻給我?guī)?lái)了深刻的影響，自此之后，我再也沒(méi)有忘記過(guò)那間整潔的教室和那張桌子上刺眼的字跡。
張老師不僅注重培養(yǎng)我們的道德思想，還很關(guān)注我們的文化思想。學(xué)習(xí)之余，張老師總是有意無(wú)意的向我們灌輸古典和現(xiàn)代的文化知識(shí)，講一些我們喜歡的小故事。您告訴我們“三人行必有我?guī)煛�，教誨我們不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，目中無(wú)人，應(yīng)該從他人身上看到優(yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)；您給我們講“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讓我們明白學(xué)無(wú)止境，要堅(jiān)持不懈、持之以恒，不能等到“白首方悔讀書(shū)遲”；您給我們讀《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》，助我們領(lǐng)略詩(shī)人的開(kāi)闊胸襟，詩(shī)中壯麗雄偉的畫面，幫我們感受古典文化。如春風(fēng)化雨般，您為我們開(kāi)辟了另一片湛藍(lán)的天，讓我們的心哪怕在黑暗中也能閃耀出奇異的光芒，我們仿佛是匯入了江河的一滴水珠，沐浴著文字的陽(yáng)光，盡情享受文學(xué)的洗禮。
黑板上，您畫上了彩虹，卻擦去功利；講臺(tái)上您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了你的雙鬢，您放飛了許多希望，而守巢的卻依然是您。
老師！感謝您教會(huì)了我……
初中教師節(jié)征文 21
她一頭青絲如瀑，披散在肩際，雙眸明亮，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。她聲音圓潤(rùn),上課時(shí)她粉紅色的唇瓣總會(huì)優(yōu)雅地吐出三個(gè)字：“孩子們……”這總讓覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的我有些哭笑不得，但莫名的有種淡淡卻又濃烈的親切感。這是不同于父母之愛(ài)，同學(xué)之情，亦或是朋友之誼的。
她總是讓我感覺(jué)到親切，就單單是那么站在那兒，不動(dòng)，也不說(shuō)話，也能讓我感受到那種好似離散多年忽的又重逢的親人一般的濃濃的感情。這短短的一個(gè)月不到，她就讓我有了親人的感覺(jué)，這是和其他老師都不一樣的。
是的，她是和以往我所見(jiàn)過(guò)的任何一個(gè)老師都是不一樣的。她不霸道，卻又是霸道的。霸道地用親人一般的感覺(jué)俘獲了我的心，于是我成了拜倒在女神的“石榴裙”下的小小的，小小的一員。
她一直以為我是一個(gè)好學(xué)生，可我并不是這樣的。我上課溜號(hào)兒，作業(yè)有時(shí)也會(huì)不認(rèn)真，老師要完成的`背誦作業(yè)我也是上課才背的。而且我還懶。就算如此，她的課我也總是很認(rèn)真,很努力地在聽(tīng)!因?yàn)�，我是一個(gè)“顏”控�？吹氖且粋�(gè)人在我心里留下的影子是美是丑。
她很溫柔，卻也并不總是這樣。有時(shí)她會(huì)拿一本書(shū)作勢(shì)敲在惹她生氣的同學(xué)身上，說(shuō)是“敲”，但事實(shí)上它輕輕的，輕輕的，就好似兩名嬌俏的少女在嬉戲打鬧的力道。每到這時(shí)我都會(huì)忍俊不禁，彎彎嘴角，心情總會(huì)再好上一番。
她總會(huì)讓我們感到溫暖。記得有次寫作業(yè)，由于時(shí)間不夠，字跡便很潦草，就有一種濃濃的愧疚感襲上心頭。許是怕著她也會(huì)像的老師一句“字跡太潦草!”作為評(píng)語(yǔ)，心中竟隱隱有些期待與不安。作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我迫不急到的翻開(kāi)作業(yè)本，一個(gè)大大的一百被淹沒(méi)在了撩亂的黑色字跡中，我有些無(wú)地自容。懷著期待卻又忐忑的心情望向下面。因?yàn)槲抑罌](méi)在這時(shí)都會(huì)有一句能讓我羞紅了臉的評(píng)語(yǔ)。我竟隱隱有些害怕。一行鮮紅的字跡瞬間撞進(jìn)我的眼眸：“小姑娘，字太亂!”我羞愧卻又高興地埋下頭，咧嘴笑笑。頭一回有人以“小姑娘”來(lái)稱呼我!一種暖暖的，前所未有過(guò)的，被人重視的感覺(jué)頓時(shí)包裹住我。是我在以前所有老師那里都不曾感受到的。
老師，我真的很愛(ài)很愛(ài)你吶!您讓我感受到了前所未有的溫暖。被人重視的感覺(jué)真的很好很好!祝您教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)愛(ài)您!
初中教師節(jié)征文 22
大地上枯黃的幼苗，若是沒(méi)有甘露的滋養(yǎng)，就無(wú)法長(zhǎng)成參天巨樹(shù);嬌小的雛鳥(niǎo)，若是沒(méi)有成鳥(niǎo)的哺育，就無(wú)法翱翔于藍(lán)天;風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒(méi)有了燈塔的指引，亦無(wú)法到達(dá)成功的彼岸，是您，我的語(yǔ)文老師，您是甘露，您是成鳥(niǎo)，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向成功。
初次相見(jiàn)，便被您的氣場(chǎng)所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的'目光霎時(shí)間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚(yáng)起微微弧度，眼神中亦有一種無(wú)比的深邃與穩(wěn)重。
初逢，您就贏得了我的尊重。
您的課堂如同一絲溫潤(rùn)的甜蜜，您站在講臺(tái)上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時(shí)地，極具情趣萬(wàn)分的言語(yǔ)從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來(lái)，那笑容，仿佛能融化每一個(gè)人的心。
您常講：“多讀書(shū)才能學(xué)好語(yǔ)文”您一直在努力地讓書(shū)籍進(jìn)入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說(shuō)著一個(gè)個(gè)書(shū)名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語(yǔ)中，煥發(fā)出無(wú)限的光彩，我們常常聽(tīng)得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時(shí)光匆匆，思想在書(shū)海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時(shí)，總是憶起尊師的殷殷教導(dǎo)，那潺潺話語(yǔ)，似溪水于內(nèi)心流淌。
對(duì)于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。
可曾記否?那個(gè)斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽(tīng)著。話到點(diǎn)出，您用溫聲細(xì)語(yǔ)傳遞著您的心聲，那一刻，我對(duì)于迎考能否保住年級(jí)狀元的壓力完全釋放出來(lái)了，世界沉寂下來(lái)，唯有絲絲片片真情的話語(yǔ)，彼此交融，彼此溫暖。
這樣的情景，已不知多少回!
幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長(zhǎng)成參天綠樹(shù)，直立挺拔;雛鳥(niǎo)，也終將撐開(kāi)雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達(dá)彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵(lì)，辛勤的教導(dǎo)，與不懈的追求!
滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!
初中教師節(jié)征文 23
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí)，這些我都看在眼底。記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲。從您的眼神、神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣。但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣來(lái)給我們耐心地講課，鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們。讓我們懂得了知識(shí)的可貴;更重要的是，您對(duì)我們的'愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
老師，您就像辛勤的園丁來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
在童年的雨季里，我回味著老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻，比母愛(ài)還細(xì)膩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感謝她——我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導(dǎo)；感謝她給予的真誠(chéng)；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩!
所以，在教師節(jié)的這一天里，我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲“謝謝“!
初中教師節(jié)征文 24
生命本沒(méi)有色彩，過(guò)程給了它精彩。生命本沒(méi)有芳香，過(guò)程給了它清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了她繽紛的色彩。
老師是什么？老師就是那默默無(wú)聞的大地，呵護(hù)著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨；老師就是那夜里的星光，為迷失的'學(xué)者開(kāi)辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語(yǔ)震耳發(fā)饋。
從門外走進(jìn)了一個(gè)人，那就是你，我的語(yǔ)文老師，你相貌并不出眾，但是，那么慈祥、和藹、可親，你的微笑那么從容不迫，眼中流淌著柔和的光波，你轉(zhuǎn)身流利地在黑板上寫下了你的姓“岳”，柔中帶剛。不久，時(shí)光拉近了你我的距離，我們同在一個(gè)屋檐下，開(kāi)始了彼此美好的生活。
你講課待人的語(yǔ)調(diào)那么誠(chéng)懇親切，抑揚(yáng)頓挫。有時(shí)鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時(shí)，讓人覺(jué)得似在吟詩(shī)作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)，又如大江東去那般豪情奔放。聽(tīng)你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長(zhǎng)堤，看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動(dòng)，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動(dòng)的畫面，我們貪婪地吮吸著。
當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風(fēng)的羈絆，您告訴我要堅(jiān)持不懈；當(dāng)我愿像鳥(niǎo)一樣自由飛翔，卻有弓網(wǎng)之驚，您告訴我要臨危不懼；當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng)，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗(yàn)就多一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，多一筆財(cái)富，就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星，賦予了我一個(gè)繽紛的色彩。
謝謝你——我的老師！
初中教師節(jié)征文 25
老師，多么普通的稱號(hào)，老師，多么質(zhì)樸無(wú)華的老師。從古到今，許多文人把你比做春蠶、蠟燭、園丁……
是呀，老師確實(shí)值得我們贊頌。老師，你像那蔚藍(lán)的大海，我就是那海里活潑可愛(ài)的小魚(yú)；老師，你像那遼闊的藍(lán)天，我就是空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；老師，你想哪遼闊的大地，我正是地上一顆小巧玲瓏的小花……
老師，你無(wú)與倫比，在有你的地方，一定繁榮蒼勝。老師，你默默無(wú)聞，當(dāng)一盞盞的燈在黑夜的伴隨下熄滅，你家的.燈，一定燃到深夜。老師，當(dāng)你拿著同學(xué)們一張張優(yōu)秀的成績(jī)單時(shí)，你激動(dòng)不已，我看見(jiàn)你臉上的笑容那么美麗、那么和藹可親。
記得有一次，我的手摔傷了，你沒(méi)有多想，牽著我那嫩的手就往醫(yī)院里送，我知道，你很著急，你很擔(dān)心，當(dāng)你把我送到醫(yī)院，你依然一步不離，看著護(hù)士為我搽藥，包扎。
當(dāng)我的傷口包扎好，你便帶著我回教室，就在路止，我再也走不下去丁，仿佛有股陰風(fēng)往我身體里鉆，使我一身都不舒服，可是你一直鼓勵(lì)我，你對(duì)我鼓勵(lì)的話就像一股暖陽(yáng)，驅(qū)逐丁我身體里的陰風(fēng)，給丁我力量，讓我繼續(xù)走了下去。學(xué)生就就像一只大肥蟲(chóng)，他們不停地吸取你的知識(shí)雨露，他們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)都?jí)褖训�，因�(yàn)樗麄冇心愕恼疹櫍麄儫o(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)，你也非常高興。
老師，你多么偉大，老師，你多么無(wú)私，你給失敗的人動(dòng)力，你給成功的人機(jī)會(huì)。小海鷗在贊，它在贊媽媽；小花小草在贊，它們?cè)谫澊蟮�；學(xué)生們?cè)谫潱麄冊(cè)谫澯H愛(ài)的老師。老師，你好偉大！我們愛(ài)你！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
初中教師節(jié)征文 26
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋�！袄蠋煟量嗔�！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的'度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
初中教師節(jié)征文 27
我們聽(tīng)過(guò)西哲亞里士多德“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的名言，也誦過(guò)李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的佳句。一管窺之，古今中外雖文明發(fā)展脈絡(luò)大異，單就“尊師重道”一點(diǎn)而言，恰恰應(yīng)了錢鐘書(shū)先生的說(shuō)法：“東海西海,心理攸同”。
亞里士多德口中的“吾師”，就是柏拉圖。眾所周知，柏拉圖絕大多數(shù)的著述，都是對(duì)他的老師蘇格拉底言行的記錄。簡(jiǎn)而言之，學(xué)生與教師之間一大關(guān)聯(lián)就是思想上的傳承：學(xué)生以畢生之精力，記述老師的哲思教誨，傳諸后世，造福后人。此類例子不勝枚舉。就我國(guó)而論，有七十子集孔夫子之言撰定《論語(yǔ)》，如今《論語(yǔ)》成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，也正體現(xiàn)了“尊師重道”的絕佳精神。
戊戌四君子之一的譚嗣同曾言：“為學(xué)莫重于尊師”。“尊師重道”的精神，在今日的中國(guó)仍然光彩照人。為了更加突出“教師”職業(yè)的`尊嚴(yán)，同時(shí)為了彰顯“尊師重道”精神與我國(guó)傳統(tǒng)文化之間的血肉關(guān)聯(lián)，有關(guān)部門計(jì)劃改定教師節(jié)的日期，要以公歷9月28日的“孔子誕辰”作為教師節(jié)。孔子是我國(guó)傳統(tǒng)教師的代表性人物，定“孔子誕辰”(且不論這一誕辰的準(zhǔn)確性)為教師節(jié)，是續(xù)接我國(guó)教育傳統(tǒng)的努力，是當(dāng)下我國(guó)社會(huì)重視本國(guó)文化傳統(tǒng)的體現(xiàn)，也是“尊師重道”精神的集中展現(xiàn)。
初中教師節(jié)征文 28
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?
美術(shù)課上，大家都開(kāi)始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí)，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺(jué)非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊?!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的`裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以施老師就會(huì)把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆�(jiàn)了。
到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
初中教師節(jié)征文 29
直到今天我才明白，關(guān)懷是最有力量的。
那是星期四的傍晚，放學(xué)回到家我吃了個(gè)香蕉，覺(jué)得肚子有點(diǎn)疼，我也沒(méi)在意，便玩了起來(lái)。直到吃完飯肚子才真正疼起來(lái)。媽媽讓我吃了藥，也不管用。沒(méi)辦法，爸爸只好馱著我去看醫(yī)生。在回來(lái)的路上，我猛地想起作業(yè)還沒(méi)有做呢。回家后肚子仍疼得厲害，在爸爸的勸說(shuō)下，我想：明天早點(diǎn)起，我在背背書(shū)吧。趁著藥勁兒，我迷迷糊糊的睡著了。
早上起來(lái)，我把作業(yè)的事忘的一干二凈。到了學(xué)校，才知道老師第一節(jié)課要檢查背誦。我立刻慌了手腳，忙利用課間幾分鐘匆匆把“讀讀背背”看了幾遍。上課鈴響了，我的心怦怦直跳，還好老師讓全班一起背。我稀里糊涂的蒙混過(guò)關(guān)了。我正松了一口氣，老師又要讓我們默寫。我拿起筆來(lái)只寫了兩三個(gè)字就不知怎么寫了，可這時(shí)，老師偏偏走到我身邊停下了。這時(shí)我覺(jué)得手中的筆有千斤重。我實(shí)在撐不下去了，就老老實(shí)實(shí)的`承認(rèn)了。沒(méi)想到！老師竟溫和的說(shuō)：“能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)吧！”我真不敢相信自己的耳朵，老師竟會(huì)這樣說(shuō)。在我想象中老師會(huì)讓我站著，甚至打我......我的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)，我極力控制著自己。老師，您知道嗎？您的一舉一動(dòng)對(duì)我多么重要，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容那種感受，只有發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：“老師，您在我心中有著一種任何人都不可取代的位置，您永遠(yuǎn)是我慈母般的老師�！�
初中教師節(jié)征文 30
說(shuō)起廉潔，似乎離我們很遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，廉潔處處都有，不時(shí)在我們身邊出現(xiàn)。就拿上一次教師節(jié)送禮來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
教師節(jié)的前一天，我一做完作業(yè)，便馬上拿出了賀卡，開(kāi)始制作起來(lái)，我先寫好了要對(duì)老師說(shuō)的話，又在旁邊畫了一兩個(gè)煙花，就把這三張賀卡放進(jìn)了書(shū)包里。
第二天，我興沖沖地來(lái)到了學(xué)校里，我看見(jiàn)翁佳瑤給老師送上了一大束鮮花，陳思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她們?nèi)艘黄鹁奶暨x的十分精致的小禮物——一對(duì)水晶小鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)要二十多元呢!接著，周詩(shī)怡也送上了十分小巧的音樂(lè)盒。我看了看講臺(tái)上一個(gè)個(gè)精致的小禮物，又看了看自己做的三張賀卡，有些難為情，想：別人送給老師的禮物都那么貴，而我給老師的禮物卻連一元也不值，老師肯定不會(huì)喜歡的!下午，我鼓起了勇氣，來(lái)到老師面前，把賀卡送給了她們，但令我感到意外的是，老師的`臉上竟然出現(xiàn)了燦爛的笑容，還一個(gè)勁地說(shuō)：“這份禮物真不錯(cuò)!”
第二天，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的禮物都不見(jiàn)了，只留下一束鮮花。原來(lái)那些貴重的禮物都被老師物歸原主了。那我的賀卡呢?它們會(huì)有什么樣的待遇呢?我有些忐忑不安。老師叫我到她的辦公室去拿記分冊(cè)，沒(méi)想到，我的賀卡竟然安靜地躺在了老師的辦公桌上，是那么醒目，那么耀眼……這就是我心中可親可敬的老師!我想：長(zhǎng)大了，若有人來(lái)送給我送禮物，我一定也要把禮物退回去，絕不像那些貪心的人，什么都要!
同學(xué)們，“廉潔”雖然這個(gè)詞中只有兩個(gè)字，但她包含的太多太多，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去體會(huì)。有時(shí)，它僅僅是有人來(lái)送禮，我們又把禮物退回去了。
初中教師節(jié)征文 31
明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無(wú)比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學(xué)生對(duì)他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎(jiǎng)狀！
在上學(xué)期的時(shí)候，我每天去晚自習(xí)的時(shí)候，張老師的燈都是亮著的，這時(shí)候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個(gè)父親！他的話像終點(diǎn)前的雪糕激勵(lì)著我前進(jìn)，向終點(diǎn)沖刺；他的話像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的`話，像一股清泉，滋潤(rùn)了我那幼稚的心！
記得我上學(xué)期剛到學(xué)校的時(shí)候，張老師非常的看重我，所以他對(duì)我做的思想工作是最多的！老師他對(duì)我說(shuō)過(guò)，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績(jī)?cè)俸�，將�?lái)我去工作時(shí)，沒(méi)有人會(huì)叫我去工作的，因?yàn)槟銢](méi)有鍛煉過(guò)吃苦！自古哪個(gè)名人不是吃苦過(guò)來(lái)的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽(tīng)了他的話之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習(xí)沒(méi)來(lái)輔導(dǎo)我們，我們就講話！后來(lái)老師知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，我從他的眼神中看得出他這時(shí)是很煩惱的！于是我就要大家都寫一份申請(qǐng)書(shū)，保證下次不會(huì)這樣了！老師看了后，欣然的說(shuō)：你們都是些好孩子！知錯(cuò)能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽(tīng)了他的話之后，我很佩服他，覺(jué)得他是一個(gè)大好人！
雖然我這一期，不在那讀書(shū)了，但是張老師對(duì)我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節(jié)快樂(lè)，冬天來(lái)了，你要多加一點(diǎn)衣服！
初中教師節(jié)征文 32
稚嫩的我背著書(shū)包，羞澀地跨進(jìn)了班級(jí)。無(wú)意中看到了一束和藹可親的目光注視著我，讓一年級(jí)的我感到萬(wàn)分親切。仔細(xì)的上下打量，那一雙炯炯有神的大眼睛里透露著關(guān)切。老師那頭烏黑的披肩發(fā)被風(fēng)吹的好似夏天的垂柳一般。老師臉上冒著幾顆小痘痘，有可能是操勞過(guò)度，但這并不影響她的美觀，反而給老師添加了幾分色彩。這位平易近人的`老師就是我們的王老師。
如果你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的話，王老師就會(huì)發(fā)起火來(lái)，兩道眉毛就會(huì)立刻“豎”起來(lái)，眼睛瞪得又大又圓，生氣的一直看著你，讓你“望而生畏”；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，王老師會(huì)親切地教導(dǎo)我們，幫我們排除“疑難雜癥”；當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事愁眉苦臉時(shí)，王老師會(huì)用陽(yáng)光般的笑臉驅(qū)散我們心頭的烏云。漸漸地，在與老師長(zhǎng)達(dá)五年的學(xué)習(xí)中，我和她建立了深厚的感情，我能認(rèn)識(shí)這樣一位優(yōu)秀的老師讓我感到十分幸運(yùn)。
今年我很榮幸的入選宣城“百優(yōu)小記者”，還要繼續(xù)參加“30進(jìn)20強(qiáng)”的微信投票活動(dòng)�？墒请y題來(lái)了！在爸爸媽媽叔叔阿姨的幫助下，我只有100多票，看著其他小記者不斷增長(zhǎng)的票數(shù)，我只能望“票”興嘆！我?guī)缀鯌阎^望的心情將投票鏈接發(fā)給了王老師，希望她能為我投上一票�？墒浅龊跻饬系氖牵趵蠋煹弥疫M(jìn)入了“百優(yōu)”再向“20強(qiáng)”沖刺，馬上就在她的微信群里發(fā)出鏈接，到處為我拉票。在投票期間，王老師比我還著急，叔叔是一名醫(yī)生，王老師就在叔叔的醫(yī)生群里也發(fā)起了投票活動(dòng)，老師還在她的同學(xué)群，朋友圈，所有她認(rèn)識(shí)的群里幫我拉票。老師還讓我們班所有同學(xué)的家長(zhǎng)作為一項(xiàng)任務(wù)加她微信，創(chuàng)建了一個(gè)我們五（6）班的群為我投票。我為有這樣一位好老師而感到驕傲！在王老師的默默支持幫助下，我的票數(shù)竟然增長(zhǎng)到500多票了。我在微信群里說(shuō)：“謝謝大家，謝謝王老師！其實(shí)有時(shí)候成功不光是靠自己一個(gè)人的努力，而是需要大家團(tuán)結(jié)的力量�，F(xiàn)在我的票數(shù)已經(jīng)直線上升，雖然不是突飛猛進(jìn)，但是我相信只要一小步也能成功！”王老師回復(fù)我：“是的，這是你生命中最美的一次經(jīng)歷，因?yàn)橛心�、有我、有大家！�?/p>
是啊，就是有你有我有大家，才會(huì)成為我生命中最美的一次經(jīng)歷，它一定會(huì)讓我終生難忘的！雖然最后比賽中我沒(méi)有獲得“十佳”，但是我相信我人生中最美的一次經(jīng)歷莫過(guò)于此了！因?yàn)橛型趵蠋煹膸椭�，有大家的幫助，才�?huì)使我勇往向前，努力奮斗！
初中教師節(jié)征文 33
小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)“失敗是成功之母”，于是在我以后所經(jīng)歷的事情總是多次見(jiàn)到了成功的“母親”。
上初一時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸的走下坡路，經(jīng)�？疾怀鲆粋�(gè)令人歡樂(lè)的成績(jī)，每次考試都因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)差而影響總成績(jī)。只要數(shù)學(xué)卷子一發(fā)下來(lái)，那醉人的笑容肯定不會(huì)在我的臉上顯露出來(lái)。
初二時(shí)，我們分班了，我又遇到了一位新的數(shù)學(xué)老師。她的個(gè)子高高的。戴著一副眼鏡，看上去非常的和藹可親。第一節(jié)課，她沒(méi)有給我們上新課而是和我們交流學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。她和我們的談話使我感受到她的平易近人，她鼓勵(lì)的眼神使我暗下決心:我一定要在老師的'帶領(lǐng)下將數(shù)學(xué)成績(jī)提上去。
以后的日子里，我邊聽(tīng)課邊記錄下她所講的重點(diǎn)內(nèi)容。做題時(shí)，我一遇到麻煩，她都會(huì)耐心地為我講解。我做錯(cuò)題時(shí)，她會(huì)及時(shí)幫我分析原因，雖然有時(shí)她會(huì)批評(píng)我，但我知道她是為我好，是對(duì)我負(fù)責(zé)任，所以我依然喜歡數(shù)學(xué)課。
雖然我有時(shí)一連幾次都沒(méi)考好，但是數(shù)學(xué)老師仍然沒(méi)放棄我，而是耐心地為我講解難題，那些我原本害怕的難題在老師的指導(dǎo)下也“逃之夭夭”了�！翱嘈娜�，天不負(fù)”，期末考試我終于考出了一個(gè)非常理想的成績(jī)，如今，我的數(shù)學(xué)成了我所有學(xué)科中的強(qiáng)項(xiàng)。
我知道我的成功離不開(kāi)老師的精心指導(dǎo)。她就像一座橋，一座通往成功的橋，我正是踏著這座橋，才揮手告別了成功的“母親”。
初中教師節(jié)征文 34
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝，成為為昔日的往事。
記得，在暑假班里，您的出現(xiàn)使我們非常的驚訝，甚至，使我覺(jué)得有些失望。在以前我們一直由鄭老師來(lái)教我們，我們相處的非常融洽，但您的突然到來(lái)使我們感到極不適應(yīng)，所以您的教學(xué)方法對(duì)于剛剛成為您正式的學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，十分的生疏。以至于對(duì)上課的內(nèi)容一知半解的，但下課后又不敢來(lái)問(wèn)您，生怕您會(huì)罵我上課沒(méi)在聽(tīng)。面對(duì)著您那發(fā)射著冷光的雙眼，我的心會(huì)不住的發(fā)慌。在那段時(shí)間您在我的心目中是嚴(yán)肅的，不可親近的。因?yàn)橹R(shí)的不扎實(shí)，使得我的作業(yè)效率直線下降，因而在剛開(kāi)學(xué)的前幾天就很“榮幸”的兩次被您“請(qǐng)”到了辦公室了，這使我對(duì)您的感覺(jué)更加的不好了。
一個(gè)星期過(guò)去了，呀，教師節(jié)快到了，我要準(zhǔn)備賀卡了，呵呵，這個(gè)老師，那個(gè)老師……新來(lái)的老師要不要呢？恩，一定要的，她畢竟是我們的老師啊，在賀卡中我寫了一些很不中聽(tīng)的話（我不喜歡您），當(dāng)時(shí)我想該，我怕您不高興，但是后來(lái)我想您會(huì)懂我的，我要把我的真實(shí)想法通通告訴您。當(dāng)我不好意思的走進(jìn)辦公室時(shí)，您恰好不在，我又很不好意思的.輕輕地把賀卡塞到了書(shū)本的下面，悄悄地溜了。
就在這以后，我漸漸地發(fā)覺(jué)您看我的眼神與以往不用了，帶著一絲絲的溫柔，讓人心里暖洋洋的。您講的課也仿佛被施了魔法，引人入勝，讓人著迷。在您的微笑中我心中的烏云也漸漸的散去了，您變成了和藹的天使。此后我再也不會(huì)有問(wèn)題不敢來(lái)問(wèn)了。
烏老師，我想，我愛(ài)上了您了，我真誠(chéng)的愛(ài)您！
初中教師節(jié)征文 35
今天早晨的太陽(yáng)是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書(shū)包，才意識(shí)到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時(shí)候了。
昨天林老師說(shuō)過(guò)不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個(gè)好點(diǎn)子。“我”連忙跑到學(xué)校一座山坡，只見(jiàn)山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒(méi)來(lái)，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽(yáng)光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時(shí)，“我“腦海中浮起林老師剛剛來(lái)教“我”們的情景。記得在“我”五年級(jí)的時(shí)候，林老師就成了“我”們班的語(yǔ)文老師，那時(shí)候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺(jué)得很難，每次作文都只得了個(gè)“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來(lái)幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒(méi)錢買作文書(shū)，便去幫“我”買了幾本作文書(shū)，就這樣，一天天地過(guò)去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的.作文也覺(jué)得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎(jiǎng)牌時(shí)，心里激動(dòng)極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個(gè)好成績(jī)嗎?
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場(chǎng)雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會(huì)想到竟然會(huì)下這么大的雨。這時(shí)，正要回家的林老師看到了正在校門口走來(lái)走去的“我”，他見(jiàn)“我”沒(méi)有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵�，第二天上課時(shí)林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來(lái)，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂(lè)。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
初中教師節(jié)征文 36
老師，這個(gè)親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)給她帶來(lái)了公主般的氣質(zhì)。她沒(méi)有用老師嚴(yán)厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對(duì)我們。雖然她是一位英語(yǔ)老師，但總像快樂(lè)的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。
那還是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)期中成績(jī)考得很差，垂頭喪氣的我去上英語(yǔ)課。
當(dāng)時(shí)，老師正和同學(xué)們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過(guò)來(lái)坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不開(kāi)心的事了？”
“沒(méi)什么，就是我考的太差了！”我低著頭念叨著。
“這就能讓你難過(guò)成這樣？這也就是一次普通的檢驗(yàn)，而到了中考、高考，還不得……”神態(tài)變得焦急起來(lái)。
“哦�！蔽姨痤^對(duì)老師說(shuō)，“可是我錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的�！�
老師拍了拍我的肩，笑著說(shuō)：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，沒(méi)什么可惋惜的，反正這也是不可改變的事實(shí)，保證下次不錯(cuò)才是最關(guān)鍵的。如果你走不出這個(gè)小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯(cuò)的，這才是最可怕的�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次考的'差也是一件好好事。因?yàn)樗屇懔私獾阶约旱穆┒�，能及時(shí)彌補(bǔ)。不要總是因?yàn)殄e(cuò)而傷心。也要為錯(cuò)誤而開(kāi)心。知道了嗎？”
我認(rèn)真地響了向老師的話，是啊，不能老鄉(xiāng)錯(cuò)的，錯(cuò)就證明了我在學(xué)習(xí)上的漏洞，現(xiàn)在的任務(wù)就是要報(bào)漏洞補(bǔ)上，下次不再錯(cuò)。我的心情一下子豁然開(kāi)朗。我知道，我不會(huì)再為錯(cuò)而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著說(shuō)：“你終于明白了�！�
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯(cuò)了，而是要及時(shí)改正錯(cuò)誤。
初中教師節(jié)征文 37
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！
寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的.歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！
粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？
你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
初中教師節(jié)征文 38
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我只想對(duì)您說(shuō)一句話，“老師，您辛苦了，謝謝您！”。
記憶深處最敬愛(ài)的老師是我小學(xué)一年級(jí)的赫老師。赫老師的頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。
赫老師是一個(gè)很敬業(yè)的人。她將心比心，用自己一點(diǎn)一滴的心血來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，使我們每一個(gè)人都感受到她的愛(ài)。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀！你靜靜的“聞”，便會(huì)感受到教室的每一個(gè)角落都會(huì)有老師對(duì)我們的愛(ài)。
赫老師不但很敬業(yè)，還非常的愛(ài)我們。記得原來(lái)，我還是一個(gè)小孩，（我現(xiàn)在可是一個(gè)文明的學(xué)生）我特別的淘，那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟幾個(gè)小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時(shí)，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無(wú)數(shù)顆小水滴從天而降。有的同學(xué)去報(bào)告老師，老師知道了，馬上跑到操場(chǎng)上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時(shí)我什么也沒(méi)想，只是覺(jué)得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問(wèn)我“腿好了嗎？”。
老師，您是人類的'工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。
老師，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望和用心，雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，遵守學(xué)校的規(guī)章和制度，努力學(xué)習(xí)，積極向上，做一個(gè)文明守紀(jì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁之才。
初中教師節(jié)征文 39
今天是教師節(jié)，但我們卻依舊在家中聽(tīng)著老師講課。唉，只能把祝福默默地送給老師了。
光陰似箭啊，轉(zhuǎn)眼之間，我們就已經(jīng)來(lái)到了初三這個(gè)大的殿堂。還記得初一時(shí)，帶著熟悉而又陌生的記憶，走進(jìn)了一中的大門，遇見(jiàn)的第一位老師就是謝老師。
徽微上揚(yáng)的嘴角，讓我一下子就對(duì)謝老師充滿了好奇，逐漸接觸了多位老師，于是在老師的輔導(dǎo)之下，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的大路上越走越遠(yuǎn)。
在一中這個(gè)大花園中，每位老師都有自己的獨(dú)特之處。謝老師所安排給我們的隨筆，并要求我們每天都要記錄生活，這絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的。起初也僅為三分鐘熱度，并沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)自己的公眾號(hào)，但看著同學(xué)們的文筆逐漸成熟，自己也終于下定決心要?jiǎng)?chuàng)建一片天地。若不是有謝老師這位引路人，我可能還為一篇作文而苦苦發(fā)愁。老師所為我們扯起的.風(fēng)帆，是我們得以起航的條件。
桃李滿天下，迎來(lái)每屆學(xué)生，將畢生之所學(xué)，給予為我們強(qiáng)大的知識(shí)護(hù)盾。三尺講臺(tái)上，站著的是神圣而又令所有人尊重的身影。教書(shū)育人，有夸贊，有懲罰，總之是在一程不變地修整剪著小樹(shù)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒(méi)有老師，便不會(huì)有任何未來(lái)。
在學(xué)校，無(wú)微不至的呵護(hù)，為了同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，不惜放棄自己的休息時(shí)間，老師把無(wú)私奉獻(xiàn)進(jìn)行了最完美的詮釋。
教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記老師的教導(dǎo)，以及一次次為我們成長(zhǎng)的奠基。
老師，辛苦了！
千言萬(wàn)語(yǔ)，愿為火炬，為燈火點(diǎn)燃所愿。
初中教師節(jié)征文 40
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無(wú)私奉獻(xiàn)的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無(wú)保留地教著學(xué)生們知識(shí)，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。
我們的老師雖然個(gè)子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時(shí)時(shí)面帶微笑。雖然我與她相處的時(shí)間并不多，但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的印象。
初一新生第一天來(lái)到校園，一切都很陌生，唯獨(dú)老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿面，面對(duì)我們這群可愛(ài)的學(xué)生，繪聲繪色的講起課來(lái)。課講得生動(dòng)，豐富，人人平等，都江堰市有機(jī)會(huì)舉手。在后面的時(shí)間里，我對(duì)老師印象更深了，老師不會(huì)用貶低的眼光看托關(guān)系進(jìn)班的同學(xué)，佩服之情在我心中與日俱增。
不過(guò)老師也會(huì)有“反�！钡臅r(shí)候。比如說(shuō)今天晚自習(xí)，我們班的小L同學(xué)寫的作文被老師看中，當(dāng)作范文來(lái)念，念到一半，就有同學(xué)發(fā)覺(jué)他是抄的。老師得知后，大發(fā)雷霆，小L的下場(chǎng)可想而知，讓我不得不體會(huì)到老師的嚴(yán)厲。再比如說(shuō)這作文，我在小學(xué)得優(yōu)+的作文現(xiàn)在只得了甲（最高是甲+），這仿佛給了我當(dāng)頭一棒，不過(guò)聽(tīng)老師一說(shuō)也對(duì)，自己的作文的.確有不足，再說(shuō)，老師也是嚴(yán)厲的
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，無(wú)數(shù)的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻(xiàn)；老師，我羨慕你，羨慕你你能這樣受世人的稱贊。老師，你啟迪了無(wú)數(shù)學(xué)子；老師，你造就了億萬(wàn)人才。老師，你永遠(yuǎn)是最偉大的老師；你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師！
初中教師節(jié)征文 41
老師您是太陽(yáng)，給了我們溫暖;
老師您是黑夜里的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路;
老師您是一碗粥，讓我們這些“饑餓”的人填飽肚子……
上課時(shí)，您嚴(yán)格要求我們。不僅要讓我們把字寫好，還要糾正錯(cuò)題。寫好了作文，您認(rèn)真批改，還把我們一個(gè)個(gè)叫過(guò)去訂正、修改。當(dāng)我的字寫不好時(shí)，您總是叮囑我把筆拿得高一些。掃地的時(shí)候，您總是提醒我們哪些地方?jīng)]掃干凈。正是您這樣的嚴(yán)格要求，使得我們班經(jīng)常在各類競(jìng)賽中拿到第一名。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事或養(yǎng)成了壞習(xí)慣時(shí)，您總是努力糾正我們的錯(cuò)誤。比如上一次男生們“疊羅漢”時(shí)，您耐心教導(dǎo)他們，讓他們知道“疊羅漢”的危險(xiǎn)，從此他們?cè)僖膊贿@樣了。還有一次我沒(méi)有穿校服，您并沒(méi)有懲罰我，只是細(xì)心地叮囑我下一次一定要穿。您這樣一次次的細(xì)心關(guān)懷，讓我們改正了一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一天，我在上體育課，跑著跑著，“啪”一聲摔倒了。全身的重量都?jí)涸诹擞夷_上，只聽(tīng)見(jiàn)“咔”的一聲，我的'腳嚴(yán)重扭傷了，右腳劇烈的疼痛起來(lái),您趕緊把我抱到了醫(yī)院，把我送進(jìn)急診室后，一邊給我媽媽打電話，一邊樓上樓下跑來(lái)跑去忙著交費(fèi)，送X光片、拿藥……看著老師那忙碌的身影，我心想：老師多好啊!老師就像慈母一樣愛(ài)著我們!
老師，感謝您嚴(yán)格要求我們，使得我們經(jīng)常拿第一!
老師，感謝您當(dāng)我們做錯(cuò)了事或養(yǎng)成了壞習(xí)慣時(shí)，總是努力糾正我們的錯(cuò)誤!
老師，感謝您像慈母一樣愛(ài)著我們!
老師，謝謝您!
初中教師節(jié)征文 42
老師，您還記得嗎?
老師，您還記得嗎?在那個(gè)細(xì)雨連綿的下雨天，您寬容了我。(開(kāi)門見(jiàn)山!)
一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)調(diào)皮的小孩子。因?yàn)榘职謰寢寷](méi)空，我住在二胡老師家。一天中午，老師的媽媽往我的書(shū)包里放了一些零食，我也不知情。下午到學(xué)校后，您對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家把今天上午做的作業(yè)，堆在桌上，老師馬上下來(lái)收!”我在拿出作業(yè)本時(shí)，不小心把吃的露了出來(lái)，同桌看見(jiàn)了，便大聲叫著：“老師!老師!陳曉帶了吃的!”這一聲引來(lái)了同學(xué)們的議論，而您慢慢地走了過(guò)來(lái)。我心里害怕極了，大滴大滴的.淚珠流了下來(lái)，不知道老師會(huì)怎么批評(píng)我。
可是，您沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有生氣，還是把東西放回我的書(shū)包，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次不允許這樣了，你們每個(gè)人都是老師的孩子，老師舍不得批評(píng)你們，記住了，以后不準(zhǔn)再帶零食了!”而此時(shí)的我，早已不知所措，不知該如何回應(yīng)您的話，呆呆地站在這。就在這時(shí)，您拿了張紙?zhí)嫖也粮闪搜蹨I，彎下腰來(lái)對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)話，不要再哭了�！薄班�!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把您的話永遠(yuǎn)記在了心底。
老師，您也許不記得了，但這件事，像火把一樣烙在我的心中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也會(huì)永遠(yuǎn)把您記住!
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