謝謝您老師小學(xué)生作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的謝謝您老師小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇1
人們都說(shuō):母親的愛(ài)是偉大的。我說(shuō):老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師就像一根紅燭,雖然短小,但是有一份熱,發(fā)一分光,犧牲自己,把光明留給別人;老師就像一位辛勤的園丁,不知疲倦的灌澆祖國(guó)的花兒;老師就像……
老師是溫和的.。還記得我剛剛上學(xué)的時(shí)候,膽子很小,就連老師的面孔也不敢看。有一次,老師出了一道很簡(jiǎn)單的題,幾乎全班同學(xué)都舉起了手,于是,我也舉起了手,心里卻想:老師千萬(wàn)別叫我啊。哪知老師卻偏偏叫了我,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)克克地站了起來(lái),吞吞吐吐地回答著問(wèn)題。無(wú)意間,我看見(jiàn)了老師對(duì)我那滿懷希望的眼神,頓時(shí),我不知哪來(lái)的勇氣,大聲流利地回答了老師的問(wèn)題。老師聽(tīng)后,笑瞇瞇的看著我,讓我坐下。
老師是愛(ài)護(hù)的。還有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)玩耍。忽然,一個(gè)同學(xué)摔倒了,只見(jiàn)他的手擦破了,腳流血了,血慢慢的淌到地上,頓時(shí),地面被染紅了,那位同學(xué)哭了起來(lái)。正好老師路過(guò),問(wèn)明情況后,立刻抱起他離開(kāi)學(xué)校。過(guò)了幾天,那位同學(xué)回來(lái)了,他告訴我們,假如不是老師,他就可能傷口發(fā)炎了。于是,我陷入了深思。
老師是幽默的。老師在我們遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí),會(huì)把它編成一則笑話。比如有一次上英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師為了讓我們更容易記住知識(shí)點(diǎn),跟我們講了一則笑話:有一次,一個(gè)人與一個(gè)外國(guó)人聊天,那外國(guó)人說(shuō):“Your wife is really beautiful.”(你的妻子真漂亮。)于是,那個(gè)人說(shuō):Where?Where?(哪里?哪里?)頓時(shí),那外國(guó)人很尷尬。
……
老師就像一個(gè)五味瓶,時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著我們。我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您!”
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人們總說(shuō)老師是辛勤的園丁,學(xué)生是春天里盛開(kāi)的鮮花,是園丁用知識(shí)的養(yǎng)分滋潤(rùn)鮮花。
我小學(xué)的.老師姓唐,長(zhǎng)得不高不矮,面容慈祥,待學(xué)生猶如春風(fēng)。
那是在六一慶典上,我有幸被選為表演唱歌的歌手。上臺(tái)前,我心里像是有二十五只老鼠—百爪撓心,生怕唱得不好或忘詞。就在這時(shí),老師看見(jiàn)我的窘狀走了過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,健宇?”“我很緊張,怕忘詞!薄皠e擔(dān)心,這張紙里是歌詞,如果你忘了詞,就打開(kāi)來(lái)看吧,無(wú)論你表演得怎樣,都要記住:盡力就好,加油!”說(shuō)完,老師從口袋中掏出一張紙遞給我,拍拍我的肩膀,就去忙了。得到這張紙,我好像是得到了勝利女神庇護(hù)一樣,心想:老師可真是雪中送炭呀!該上臺(tái)了,這時(shí),我沒(méi)有任何緊張的心理,悠哉悠哉地哼著小曲上臺(tái)了。在臺(tái)上,我唱得很賣(mài)力,也很認(rèn)真,沒(méi)有出現(xiàn)忘詞的現(xiàn)象,我手心里始終捏著那張紙。下臺(tái)后,我打開(kāi)那張紙,竟發(fā)現(xiàn)上面沒(méi)有一個(gè)字,它只是一張白紙。老師用一個(gè)善意的謊言,讓我拋下緊張的心理,用自信贏得了勝利。
老師,是您在我忐忑不安的時(shí)候給了我一顆“定心丸”;老師,是您教會(huì)我遇到困難時(shí)不要輕言放棄;老師,是您在我黑暗的邊緣引我走向黎明!
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)們,你們一定都見(jiàn)過(guò)園丁吧.他總上一在花園里辛勤的勞動(dòng)著.為樹(shù)苗灌溉,為花兒施肥,為小草除蟲(chóng).從來(lái)不會(huì)埋怨什么.我們的老師就是園丁,辛勤的培育著祖國(guó)的花兒,祖國(guó)的希望.
同學(xué)們,你們一定都見(jiàn)過(guò)紅燭吧.它寧可化作縷縷青煙,也要為人間奉獻(xiàn)出全部的明亮與溫暖.我們的老師就是這樣,為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),不惜犧牲自己的青春年華.老師,就是這種精神.這種精神被譽(yù)為可親可敬可佩的紅燭精神.春蠶到死絲方盡,蠟俱成灰淚始干.世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師,都有著這種可貴的精神.
在我7歲那年,第一次走進(jìn)學(xué)校的.大門(mén),是您,老師.是您把我領(lǐng)近了知識(shí)的大門(mén),教我學(xué)寫(xiě)字,寫(xiě)作文.
當(dāng)我第一次接觸數(shù)字,加減乘除的時(shí)候.是您,老師,讓我認(rèn)識(shí)了1234,讓我流利地背出了加減乘除法的口訣.
當(dāng)我第一次接觸到英語(yǔ)單詞的時(shí)候,是您,老師,讓我認(rèn)識(shí)了ABCD,讓我學(xué)會(huì)了teacher、student,讓我學(xué)會(huì)了唱英語(yǔ)歌.
總之,這一切都是您教我的,是您辛勤耕耘的結(jié)果.
老師,多么美好的稱呼!是您帶我遨游了知識(shí)的海洋,是您把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén),是您幫我解除困難.
老師,我只想對(duì)你說(shuō)一聲:"謝謝。
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇4
無(wú)悔粉筆灰染白雙鬢的您,卻把那平平淡淡的三尺講臺(tái)當(dāng)作您詮釋人生的舞臺(tái)。是您讓我在 困境中看到了曙光,是您,讓我在困境中成長(zhǎng)。感謝您為我們的付出,感謝您給予我們的次次感動(dòng)。
瞧,在課堂上,你手拿粉筆,妙語(yǔ)連珠,正眉飛色舞地為大家講課,您帶領(lǐng)我們閱讀,游覽,在知識(shí)的海洋里,尋找真諦。不管是哪個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言,您都會(huì)尊重,就算說(shuō)錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,您會(huì)和藹地幫他糾正,用充滿鼓勵(lì)的眼神望著她,這樣以來(lái),這一題便會(huì)在他的大腦里留下深刻印象,永不磨滅。你在講作業(yè)時(shí),常說(shuō):“這不是在講答案,而是在把這一課所學(xué)的內(nèi)容鞏固,加深印象!辈还芴煊卸嗪冢偸秦(fù)責(zé)到底,把課上完才放學(xué)。記得有一次,您講課時(shí)那沙啞的聲音涌入同學(xué)們的耳朵里時(shí),大家雖聽(tīng)著,可如坐針氈,想讓您停下來(lái),喝點(diǎn)水,潤(rùn)下嗓子,但看到您講得如癡如醉,全神貫注的樣子,把到嘴邊兒的話,又吞了下去。您那明確的`數(shù)學(xué)理念,和那盡職盡責(zé)的教學(xué)態(tài)度,是多少教師遙不可及的東西呀﹗
下課時(shí),您依舊那樣和藹可親,不被令人頭痛的教案,和同學(xué)們那“筆走龍蛇”的作業(yè)所累倒,反而顯得豁達(dá)樂(lè)觀,積極向上,都無(wú)一不體現(xiàn)出您對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和照顧。要是哪位同學(xué)生病了,您會(huì)走到他身邊,拉著他的小手,輕聲問(wèn):好些了嗎?當(dāng)我們面對(duì)挫折中,您指引我們成功的方向,當(dāng)我們成功時(shí),您會(huì)微微笑著,并用包含深情的眼光看著我們,那眼光像是春天的甘露般,滋潤(rùn)我們的心田。有點(diǎn)象鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們做得更好一點(diǎn),又有一點(diǎn)象警告,警告我們不能驕傲。
在處事上,您公平公正,不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)好而偏袒誰(shuí),也不因?yàn)檎l(shuí)得成績(jī)差而加罪于誰(shuí)。
粉筆,仍在吱嘎作響,叮嚀,仍在耳邊回蕩,關(guān)愛(ài),漾起多少歡快的浪。老師啊,當(dāng)您走進(jìn)我時(shí),您給了我浪花,給了我海洋,而我該怎樣報(bào)答您呢?
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇5
在我拿起筆的時(shí)候,又一次想到了和藹可親的練老師。她對(duì)我像慈母般的關(guān)懷深深地印在了我的心里,是永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去的。
那時(shí),練老師才教我們沒(méi)多久,和同學(xué)們也都不太熟悉,我也對(duì)我的新老師充滿了好奇。就在一次寫(xiě)字的時(shí)候,在我和練老師之間發(fā)生了一件在別人眼里微不足道的小事。我寫(xiě)字的時(shí)候總是不自覺(jué)地把頭往前傾,本子和眼睛就像貼到一塊去了,這是以前養(yǎng)成的壞習(xí)慣。在我專心致志地寫(xiě)字的時(shí)候,一只粗糙的手伸到了我的'眼前,把我的頭輕輕地、慢慢地往上抬。我一看,原來(lái)是練老師。我竟嚇得手足無(wú)措。我一看,原來(lái)是練老師。練老師卻親切地對(duì)我笑了笑,溫柔地說(shuō):“怎么這么不愛(ài)惜你的眼睛呢?寫(xiě)字姿勢(shì)一定要端正,眼睛和書(shū)本的距離要有一尺,記住了嗎?”我看著練老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,原來(lái)練老師是那么平易近人。
以后,每當(dāng)我再寫(xiě)字的時(shí)候,總感覺(jué)那只手還會(huì)把我的頭抬起來(lái),那句話還會(huì)在我的耳邊頂叮囑著。我就再也不把眼睛貼著書(shū)本寫(xiě)字了,是練老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
練老師,您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵(lì)我,還在我的生活、安全上為我操心。當(dāng)我身體不好時(shí),您就會(huì)來(lái)親切的問(wèn)候我。當(dāng)我的心靈受到沉重打擊后,您總是會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,走出陰影,讓我專心學(xué)習(xí)。
練老師,您的一個(gè)微小的動(dòng)作、一句貼心的話語(yǔ),都讓我永生難忘!謝謝您,練老師!
謝謝您老師小學(xué)生作文 篇6
辛老師是給我印象最深刻的老師,也是我的啟蒙老師。辛老師,一個(gè)無(wú)私敬業(yè)的好老師,是她教我學(xué)會(huì)了拼音,懂得了計(jì)算,知道了學(xué)習(xí)的重要。從無(wú)知到懂事,我的每一點(diǎn)每一滴知識(shí)都凝聚著她的汗水。
還記得三年級(jí)時(shí),辛老師的女兒畢業(yè)了,要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),可她沒(méi)去。我們都感到很疑惑,這時(shí),辛老師卻說(shuō):“我不能為了自己的女兒,而誤了你們的學(xué)習(xí)呀,你們四十三個(gè)人還等著我上課呢``````”說(shuō)著說(shuō)著,辛老師的眼睛變得濕漉漉的。不知為何,我鼻子一酸,眼淚不知不覺(jué)地就從眼睛里跳了出來(lái),辛老師的女兒高中畢業(yè),學(xué)習(xí)肯定很緊張,可是辛老師卻為了我們,沒(méi)去給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)......我越想越難受,哭得更厲害了。全班同學(xué)都為辛老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神默默流下了眼淚。
還有那一次,窗外下起了傾盆大雨,可是我又沒(méi)帶傘,該怎么回家呀?放學(xué)后,雨還是沒(méi)停,我便站在教學(xué)樓下等著媽媽來(lái)接我。正好辛老師走過(guò)來(lái)了,關(guān)心的問(wèn):“楊涵,怎么還不回家呀?”“我沒(méi)帶傘!蔽倚÷暤恼f(shuō)道。辛老師看了看屋外的雨,對(duì)我說(shuō):“走吧,我送你回家。”說(shuō)著,辛老師撐起了傘。我開(kāi)始覺(jué)得不好意思,可后來(lái)辛老師還是拉著我的手走了出去。因?yàn)橄掠甑年P(guān)系,這條小路變得泥濘不堪,我腳一踩滑,重重的摔了下去。辛老師連忙蹲下來(lái),臉上盡是焦急的神情,關(guān)心的問(wèn):“怎么樣,有沒(méi)有摔著?”我用手指了指腳踝,辛老師便小心翼翼地挽起我的褲角,腳踝扭傷了,我忍著疼,說(shuō):“辛老師,我沒(méi)事,繼續(xù)走吧!薄澳强刹恍校瑏(lái),我背你!”辛老師的語(yǔ)氣十分堅(jiān)定,不容拒絕,可是我又覺(jué)得有一些過(guò)意不去,再三推脫也沒(méi)成功,只好趴上辛老師的背。雨還在下,可此時(shí)此刻,我只感覺(jué),辛老師的背,是那么的`溫暖。
雖然過(guò)了兩年多,可我還是像小時(shí)候那樣喜歡她敬愛(ài)她。她就像那辛勤的園丁,培育了我們這一株株嬌嫩的幼苗,用她的汗水滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng);她又像那蠟燭,默默無(wú)聞的燃燒自己,帶給我們光亮和希望;她更像那太陽(yáng),用和煦的陽(yáng)光照耀著我們這些小花小草......總而言之,她把全部的愛(ài)都投到了學(xué)生身上,把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
辛老師,我想對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝您!
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