四年級(jí)的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的小學(xué)生作文1
我的同桌——陳欣娜，她是我們班的一個(gè)女學(xué)生，她有一頭黑油油的長(zhǎng)頭發(fā)，習(xí)慣扎著一條馬尾辮，一雙雙眼皮的大眼睛，那雙大眼睛忽閃忽閃的的，非常明亮。她還有一張櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛極了。
陳欣娜，雖然長(zhǎng)得好看，但行為卻有時(shí)很讓人惱火呢！她那粉嘟嘟的小嘴，說起話來可讓人生氣呢！她總愛說“神經(jīng)病……”之類的話，反正很愛說臟話的。我討厭她的原因，是因?yàn)樗倫墼谡n堂上騷擾我。比如說：在音樂課上，她把我的音樂卷子放在一個(gè)高的地方，讓我拿不到……還有一次，音樂課上，她一直在拿著紅領(lǐng)巾戴到我頭上，說：“小紅帽，哈哈，小紅帽……”我非常的生氣，所以我把紅領(lǐng)巾取了下來。下課后，又還是叫我小紅帽，我氣的大發(fā)雷霆，便和她吵了一架，但我吵不過她，所以我非常的討厭她。
但她寫字還是很好看的，作文也寫得不錯(cuò)，她的寫字和寫作文都值得我們學(xué)習(xí)。她是一個(gè)很樂觀的'女孩，不是那么的陰氣沉沉，所以我有時(shí)喜歡和她玩，有時(shí)卻巴不得跟她絕交。她很喜歡畫畫，畫立體的東西也很逼真。
陳欣娜，你一個(gè)很聰明的女孩，只是太愛說臟話了，如果你不說臟話的話，就會(huì)有更多的朋友在等待著你，而不是只有我一個(gè)了。我非常想讓你改了你這些壞毛病。陳欣娜，改了你這些壞毛病吧！
四年級(jí)的小學(xué)生作文2
一天，我正吃著早飯，早飯是一個(gè)雞蛋和一碗粥。忽然，我想起科學(xué)課上老師做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是把一個(gè)煮熟了的雞蛋，放在桌子上旋轉(zhuǎn)。于是，我就把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)了幾下，還真能旋轉(zhuǎn)。我又在想：“既然這個(gè)熟雞蛋能夠在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，但不知道生雞蛋能不能？生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)還是短呢？”帶著這個(gè)疑問，我放下筷子，走進(jìn)廚房，從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋出來。
兩只雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：生雞蛋總是一會(huì)兒晃到這兒，一會(huì)兒晃到那兒，而熟雞蛋總是在原來的地方旋轉(zhuǎn)。另外，生雞蛋比熟雞蛋轉(zhuǎn)的.時(shí)間要長(zhǎng)一些。
“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些呢？”我迷思苦想，就是想不通，愣在那里。
爸爸見我傻愣愣地望著那兩個(gè)雞蛋，就問：“軍軍，快點(diǎn)吃早飯呀，看著這兩個(gè)雞蛋有什么好玩的？再不吃粥就要冷了�！蔽衣犃税职值脑挘B忙拿起筷子，邊吃邊想。
爸爸見我魂不守舍的樣子，問道：“怎么了，有什么問題？”我好奇地問爸爸：“為什么生雞蛋要比熟雞蛋轉(zhuǎn)的時(shí)間要長(zhǎng)一些呢？”爸爸笑著對(duì)我說：“因?yàn)樯u蛋里面是液體，轉(zhuǎn)的時(shí)候，里面的蛋白和蛋黃不穩(wěn)定，會(huì)搖來搖去，熟雞蛋可就不同了，里面的蛋白和蛋黃已經(jīng)粘在一起，變成了固體，所以它在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，就不會(huì)搖來搖去了�！甭犕臧职值脑�，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候，爸爸又催促道：“快點(diǎn)吃，再不吃就要遲到了�！蔽曳强斓爻酝炅嗽顼�，趕緊去上學(xué)。
四年級(jí)的小學(xué)生作文3
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上了一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。雖然是對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當(dāng)她認(rèn)真地清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前，但是，我看到她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著微微搖了搖頭，便離開了。
怎么回事？她為什么不清楚廣告呢？她在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，又見一個(gè)瘦小的女清潔工來了，我以為她會(huì)清除廣告，卻沒想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在半空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開了。
見此，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過了馬路，來到那堵墻前面，映入眼簾的是一張“尋人啟事”，上面寫著：趙杰，16歲，男……
我在這瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花如鵝毛般飛舞著，我不再覺得冷，而是感覺格外溫暖。
冬天是寒冷的'，但它也會(huì)讓人感到溫暖，正如這兩位清潔工一般。這時(shí)間的那種濃濃的暖意，是源于那火一般炙熱的心。我想這溫暖足夠縈繞我的一生。
四年級(jí)的小學(xué)生作文4
隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在未來的世界里有許多物品的使用功能強(qiáng)大、快捷便利等，那么今天我們就簡(jiǎn)單描述一下未來的幾種物品新的使用功能。
先說一下未來的'服裝，在衣服的側(cè)面有幾個(gè)不同顏色的按鈕分別代表不同的功能，比如紅色的代表可以變成晚禮服或者舞裙，這樣就可以參加正式的場(chǎng)合和舞會(huì)了，綠色的代表適合戶外運(yùn)動(dòng)的服裝，可以完成戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)服裝相對(duì)寬松的要求，從而節(jié)約時(shí)間及提高我們的身體素質(zhì)等。
再來說說多功能書包，我們的書包除了能裝書及上課所需物品外還可以增加一些安全、休閑的功能，比如可以安裝一個(gè)小型滅火器，在發(fā)生火災(zāi)意外時(shí)可以及時(shí)的撲救。GPS功能，假如書包丟失了，可以利用定位系統(tǒng)來跟蹤找回書包，迷路了爸爸還可以用定位系統(tǒng)來找到我們以保障我們的安全，書包還可以設(shè)計(jì)成一個(gè)休閑的小凳子，我們走累的時(shí)候可以坐在上面休息一下。還可以裝上攝影裝置，可以隨時(shí)記錄我們一天的活動(dòng)，幫助我們回憶一段時(shí)期發(fā)生的事件。書包里面還可以裝上飛行器，可以像小鳥那樣在天空中自由自在的飛翔。
在未來的世界里還有很多很多使用方便、輕巧耐用、功能強(qiáng)大的物品來服務(wù)與人類，我真希望科學(xué)家們能盡快研制出這些物品。我也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也能研制出功能強(qiáng)大、使用便捷、綠色環(huán)保的用品回報(bào)人類及社會(huì)。
四年級(jí)的小學(xué)生作文5
咳……咳……”我先介紹介紹我自己，我是活潑可愛，聰明好學(xué)，乖巧伶俐，氣度不凡……（插播廣告：由于老編太過愛惜紙張，以下N個(gè)詞語省略）的鉛筆。眼看小主人把我的一個(gè)個(gè)“哥們兒”折騰得“有氣無力”，一會(huì)兒這個(gè)喊腰疼，一會(huì)兒那個(gè)叫腿軟。真得想個(gè)法子讓“家”（文具盒）里的伙伴們盡快撤離敵區(qū)，于是，文具國(guó)王決定由我、橡皮哥哥、鋼筆奶奶和尺子伯伯來商量對(duì)策，組織大家準(zhǔn)備“大逃亡”。
商量的.對(duì)策是這樣的：在明天凌晨二點(diǎn)時(shí)，先由尺子伯伯和橡皮哥哥將“家門”頂開，讓12歲以下的小孩子們先撤離敵區(qū)，特派我送小孩子們抵達(dá)安全地方，再由圓珠筆姐姐帶領(lǐng)婦女和老人們逃走，最后是橡皮哥哥一群人，錯(cuò)了，是一群文具輕輕關(guān)好“家門”，與我們會(huì)合，這樣，計(jì)劃也就成功了。
“滴答……滴答……”1點(diǎn)鐘，一點(diǎn)半鐘，一點(diǎn)40分……“快準(zhǔn)備好‘作戰(zhàn)工具’，尺子大伯，你那邊整好隊(duì)沒？”橡皮哥哥是“全程總指揮”。話音還未落，令人忐忑不安而又興奮的鐘聲已經(jīng)在耳邊回蕩了“滴答！”“橡皮，加把勁兒，一，二，三！”尺子大伯和橡皮哥哥臉憋得通紅，他們一齊努力，終于，在一“咔嚓”聲的伴隨下，我?guī)е『⒆觽冏叱觥凹议T”，隨即向伙伴們打了聲招呼，便盡快撤離，抵達(dá)了安全地區(qū)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到，
四年級(jí)的小學(xué)生作文6
9月10日是教師節(jié)，學(xué)校為了慶祝這個(gè)歡樂的節(jié)日，選出了一些學(xué)生到清悅園廣場(chǎng)展示表演節(jié)目。我有幸被選中表演軟筆書法，心里既興奮又緊張。興奮的是自己能參加學(xué)校的一次重要的活動(dòng)，展示自己的特長(zhǎng)，緊張的是自己從未在眾目睽睽之下表演過節(jié)目，害怕自己的發(fā)揮不如以前。
我們先都在學(xué)校廣場(chǎng)集合后步行去清怡園，在路上一些大人們都驚奇地看著我們，他們的眼神好像在說：“嗯？現(xiàn)在還沒放學(xué)呢，怎么學(xué)生們都出來了？”“這些小學(xué)生排成這么長(zhǎng)的隊(duì)干什么去？”過了一會(huì)兒，我們來到了清悅園廣場(chǎng)，只見廣場(chǎng)中心整齊地排列著兩行桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，這次展示表演的作品項(xiàng)目非常多，有：硬筆書法，軟筆書法，詩詞繪畫，十字繡，剪紙等等，充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
我們坐好后，就拿出筆墨紙硯來，準(zhǔn)備隨時(shí)開始寫，校長(zhǎng)來了，我們就開始寫了，我認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃的寫著每個(gè)字。我準(zhǔn)備寫三張。第一張是“有志者事竟成”，第二張是“千里之行始于足下”，第三張是“室雅人和”。一些群眾被吸引了過來，看到我寫的字，紛紛豎起大拇指。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)都連連夸贊我寫的'字非常漂亮，很有發(fā)展前途。我聽了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右邊的一位大姐姐寫的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下決心：以后一定要努力練習(xí)毛筆字，爭(zhēng)取把字寫的更上一層樓。慢慢地一個(gè)小時(shí)過去了，表演結(jié)束了，我還坐在座位上久久地不愿離去。
這次活動(dòng)真是太精彩了！我度過了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
四年級(jí)的小學(xué)生作文7
夜，靜悄悄的，窗外出來一陣涼風(fēng)，輕拂著我的臉。
躺在床上，怎么也睡不著，黑色的天幕，稀稀落落的幾顆星星，閃著微弱的光。在他們中間，有一個(gè)銀盤似地月亮-——一個(gè)夏夜十五的月亮。她那明亮的臉蛋上，掛著慈祥，溫和的笑容。幾朵灰色的，薄薄的云，圍繞著月亮，像輕紗一樣。過了一會(huì)兒，吹來一陣清風(fēng)，把云吹的像一個(gè)在風(fēng)中翩翩起舞的仙女。月光照在窗前的郁金香上，花兒顯得更加?jì)擅摹Ｔ鹿庹赵诖芭_(tái)上，像降了一層霜，我想起了唐朝詩人李白寫的'“床前明月光，疑是地上霜”這句詩。皎潔的月光和清涼的夜風(fēng)融合在一起，讓人心情感到十分舒暢…
我看著，不僅對(duì)月亮肅然起敬。她，默默無聞，總在黑夜出來，把自己所有的財(cái)產(chǎn)——如水的月光奉獻(xiàn)給人們，讓他們?cè)诤谝估镎业椒较�。許多詩人都在詩中描繪她，她卻一點(diǎn)也不驕傲，她這種精神難道不可貴么？
我下了樓，因?yàn)槲蚁胱屑?xì)看看月亮，可是我的膽子很小，更別說在這黑漆漆的夜晚獨(dú)自出去了。但是月亮好像知道了一樣，用她的光，幫我照亮前面的路。
走在路上，真希望月亮不要離開我。抬頭一看，看見月亮在跟著我，我想她是害怕我會(huì)迷路，我試著去甩掉她，可是她總是留在我身邊。��！月亮的心和她的外貌真是一樣的呀！
過了不大會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)月光沒了，仔細(xì)一看，原來是月亮躲在云層里了，我可急了，沒有月亮的陪伴，我可怎么回家呀！我試著往前跑，心想能不能把月亮引出來，可是怎么也看不到月亮的蹤影…
我呆呆的站在草地上，心里既失望又著急，突然，月光向我照來，我抬頭一看，是月亮！原來她沒有走，是在和我捉迷藏呀！
就這樣，月亮把我送回家，我們依依不舍的互相離開了。
四年級(jí)的小學(xué)生作文8
高爾基說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗�！笔堑�，因?yàn)槲业纳钪杏懈鞣N各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實(shí)，精神食糧很豐富。
我看過的書可多了，比如《創(chuàng)新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與�！返�，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經(jīng)歷，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與�！�。
一天，學(xué)校里同學(xué)小嘉拿出她的書《老人與�！氛f：“誰要看我的書，《老人與�！�？”我一下子被她那本《老人與�！肺×�。正當(dāng)我想跟她說：“我要看。”時(shí)，三四個(gè)同學(xué)圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學(xué)，怎么還能拿到書呢？正當(dāng)我想辦法時(shí)，大腦閃過一條辦法，就這么做！我走過去對(duì)小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學(xué)要看呢�！薄鞍パ�，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛�！毙〖胃械綒夥詹粚�(duì)，怕如果不給我看，會(huì)死無葬身之地的'：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點(diǎn)，還給我�！蔽腋吲d地從她手里接過書：“嗯，知道的�！�
這么書沒有辜負(fù)我對(duì)它的期望，從這本書中，學(xué)不到許多課堂上學(xué)不到的精神品質(zhì)，使我的視野更開闊了。內(nèi)容精彩至機(jī)。老人那具有勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現(xiàn)了“人可以被”，但不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時(shí)的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學(xué)習(xí)！
這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時(shí)光，書即將成為我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個(gè)快樂的讀書人。
四年級(jí)的小學(xué)生作文9
我朝思暮想的學(xué)工日終于來臨了！今天，我覺得天格外藍(lán)，陽光格外燦爛，空氣格外清新，我們邁著輕快的步子上了車。
來到那里，新鮮有趣的“步調(diào)一致”就立馬開始了，我們興奮地一下子就進(jìn)入了角色。所謂“步調(diào)一致”就是四個(gè)人站在同一塊木板上，每個(gè)人的兩只手拉住木板上的繩子，然后一起齊步往前走。我們對(duì)于哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)特別感興趣。老師給我們?cè)O(shè)定了“練習(xí)”、“半決賽”和決賽三個(gè)回合，第一回合和第二回合，我們小組都沒有奪得第一。唉，真是太遺憾了，不過我沒有泄氣，我拼命地思考成功的方法，我想：徐李曄濤和盧憬崎太重了，他們?cè)诤竺鏁?huì)導(dǎo)致我們拉不動(dòng)，還會(huì)不住地磕絆，這樣豈不很慢？我果斷地讓組員調(diào)換了一下位置，相信我們組在決賽中一定會(huì)是一匹“黑馬”吧。決賽開始了！我和隊(duì)員們的眼睛死死盯著終點(diǎn)，信心十足。起先，孟可雨和陳淡小組都在我們組前面，但是，不知怎的'，陳淡組絆倒了，大好的機(jī)會(huì)來了！我們信心倍增，步調(diào)越來越一致，速度也越來越快，孟可雨組居然也絆倒了，冠軍非我們莫屬了！我們順利地超越了他們，最終取得了最后一個(gè)回合的勝利！
老師發(fā)給我們組每個(gè)隊(duì)員一個(gè)精致的小獎(jiǎng)品——一個(gè)水晶做的公雞，看著這個(gè)勝利品，我們都不由地體會(huì)到：一個(gè)集體中，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，做任何事都會(huì)成功！
四年級(jí)的小學(xué)生作文10
一年一度的中秋節(jié)又來臨了。
晚上，我吃過晚飯，用梨、蘋果、提子等水果做成了一盤美味的水果沙拉，然后把桌子移到大廳的中央，把水果沙拉小心翼翼的放在桌子上。又分別拿來一盤瓜子，一盤香蕉和一盒月餅。用彩帶做了幾朵大花鑲在墻上。就這樣，我家的中秋節(jié)在一番精心的'準(zhǔn)備下開始了。
我把大家都聚到客廳，然后對(duì)大家說：“我們來玩猜謎游戲吧”？大家都說：“好”！首先是姥姥說：“從前有座山叫俺是山，山里有個(gè)廟叫俺是廟。廟里有個(gè)和尚叫俺是僧。俺是僧養(yǎng)了一頭豬，那頭豬叫什么”？姥姥剛說完，我就迫不及待地舉起了雙手�？次抑钡臉幼�，姥姥笑著讓我先說�！鞍呈秦i”。這一說把大家都逗笑了。當(dāng)我知道大家笑的原因后，恨不得找個(gè)地方藏起來。我很生氣，坐下時(shí)還故意把月餅碰掉，然后鉆在桌子下面撿月餅。等我揀完以后，姐姐開始說第二個(gè)：“從前，有Wō、Wó、Wǒ、Wò四只雞，它們是好朋友。有一只雞下了一窩蛋，不是Wō生的，也不是Wó生的，更不是Wò生的，那么是誰生的 ”？不甘落后的我再次舉起了雙手，并急切的說道：“那不就是我生的”。這次他們笑得厲害了。我知道原因后，火冒三丈。由于太生氣，坐下時(shí)不小心坐了個(gè)空。這回舅媽她們笑得肚子疼了。這時(shí)媽媽過來扶起我說道：“以后回答問題想好再說，不能著急，更不能生氣，她們只是逗你玩”。我紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖說因天陰沒看見月亮，但是我們一家人在一起講著笑話，看著電視嗑著瓜子，吃著月餅和我做的水果沙拉，在一片歡樂祥和的氣氛中度過了一個(gè)愉快的
四年級(jí)的小學(xué)生作文11
和往常一樣，我睜開眼，盼望陽光早點(diǎn)照射在我的身上。��！陽光來了！
一個(gè)個(gè)背著書包的小學(xué)生，一邊吃著早餐，一邊向?qū)W校走去。忙著上班的人們也行色匆匆的從我們身邊經(jīng)過。老人們一邊談?wù)摻裉斓暮锰鞖�，一邊散著步�？烧l也沒有注意到在一旁默不作聲的我。我只好繼續(xù)沐浴著金色的陽光，暖暖的，柔柔的�！翱�、咳咳……”一輛貨車從我們身邊經(jīng)過，排放出又濃又黑的刺鼻的氣體，嗆得我喘不過氣來。剛才那陣愜意，一下子全無了蹤影。為了淡化黑氣，也為了讓它不再刺鼻，我和我的'同伴們必須盡到自己的責(zé)任，我們使勁吮吸著空氣中的黑色氣體�！班洁健�，一輛轎車從我們身邊經(jīng)過，這輛車可比剛才那輛貨車好多了，沒有濃濃的黑煙，只有一些淡淡的霧氣，我們又開始努力地轉(zhuǎn)換著空氣。這樣，一輛又一輛車從我們身邊駛過，都是這樣。
轉(zhuǎn)眼到了中午，人們又陸續(xù)從我們身邊走過，與早晨經(jīng)過時(shí)一樣有說有笑，絲毫沒有發(fā)覺這里曾經(jīng)發(fā)生過什么。我和伙伴們開心的看著人們從我們面前來來去去。
不知不覺到了晚上，路上已沒有了行人，晴朗的天空也已變成滿天星斗，一切似乎都睡著了，只偶爾傳來幾聲蟲子的叫聲。陣陣倦意也向忙碌了一天的我們襲來。僅管我也很疲憊，但身為一棵無名小草，不知為什么，我卻感到無比自豪！
四年級(jí)的小學(xué)生作文12
星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家里，玩模擬打網(wǎng)球的游戲。
蔡阿姨打開電視，經(jīng)過漫長(zhǎng)地調(diào)試，終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場(chǎng)地，我已躍躍欲試，場(chǎng)地上有兩個(gè)人，前面那個(gè)女孩就是我！蔡阿姨說：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”，人物就可以接到球，贏得分?jǐn)?shù)，至于跑場(chǎng)地，電腦會(huì)替你完成�！�
真正的比賽開始了。我馬上就融入其中，仿佛就是奧運(yùn)冠軍李娜，謹(jǐn)慎地盯著對(duì)手手中那彈跳的球�？�，球來了！那是一個(gè)低球，敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場(chǎng)，華麗地給球來了個(gè)“當(dāng)頭一拍”，這個(gè)Poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，什么？我怎么會(huì)輸了！我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也許認(rèn)為我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓(xùn)，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最后一局定勝負(fù)，我手心冒出了汗。他的`球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢��！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個(gè)危急關(guān)頭，我又忍不住了，向邊界沖了過去，來了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來還有希望，可這樣一來，徹底讓這個(gè)球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當(dāng)成真的在打網(wǎng)球了，后悔也來不及了。
這個(gè)游戲太有趣了，既讓我輕松輕松，還讓我活動(dòng)筋骨，對(duì)身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬不要在場(chǎng)地上跑，當(dāng)成真的比賽，那可會(huì)輸?shù)暮軕K哦！
四年級(jí)的小學(xué)生作文13
我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無私，更感動(dòng)于“慈母手中線，游子身上衣”的慈愛。從來沒有一種文字能寫盡母愛，也沒有一個(gè)長(zhǎng)度能衡量它，母愛，貫穿于我們的生活，貫穿于我們生命的全部。
記得二年級(jí)第一學(xué)期，我在上體育課時(shí)不小心把腳扭了。這下可苦了媽媽了，因?yàn)獒t(yī)生說我的`腳不能落地，所以媽媽只好背我上學(xué)。放學(xué)，每天要背四趟呢！由于我家住在五樓，我又很胖，因此媽媽背我上五樓時(shí)幾乎是“爬”上去的，回到家后，媽媽邊坐在沙發(fā)上休息，邊大聲的喘著氣。每看到媽媽累成這樣，我總在心里說：“媽媽，我愛您！”
還記得一次，我數(shù)學(xué)只考了80分�；氐郊�，我把試卷給媽媽看，媽媽仔細(xì)地看了一遍后，她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。 “啪”的一聲，媽媽一個(gè)巴掌扇在我的臉上，我的臉上頓時(shí)多了一座“五指山”，我捂著臉，眼淚奪眶而出。媽媽責(zé)備道：“你看看自己錯(cuò)的題目，都錯(cuò)在計(jì)算題上，都是由于粗心引起的，難道粗心害死人，你不知道嗎？”媽媽的情緒越罵越激動(dòng)，自己也流出了眼淚。是��！我是該改改粗心的大毛病了，粗心不僅害了自己，同時(shí)也給媽媽帶來了不快樂。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，媽媽的愛像春天的陽光一般沐浴著我，伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，值此“三八”節(jié)的到來，真誠的對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！
四年級(jí)的小學(xué)生作文14
我的文具包里有許多筆，如：鉛筆、熒光筆、鋼筆，當(dāng)然還有許多沒有用的筆桿等。這么多的筆，文具包總是沉甸甸的。于是，我突發(fā)奇想，如果能發(fā)明一種多功能筆，這樣，一支筆就頂住我文具包里所有的筆了。
經(jīng)過深思熟慮，終于，我的多功能筆問世了。我發(fā)明的多功能筆和普通的筆沒什么兩樣，只是在筆桿上多了四個(gè)按鈕，分別是紅色、綠色、藍(lán)色和黃色。
當(dāng)在美術(shù)課上，要用水彩筆的話，你只用輕輕一按紅色的按鈕，它就變成你想要的`顏色，主任用完以后，再按一下按鈕，它就會(huì)變成原來的可以寫字的筆了。
在你寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題，只用按一下藍(lán)色的按鈕，就會(huì)有專業(yè)的老師來為你講解這道題的思路，如果你還不會(huì)，老師就給你舉例題，不厭其煩地一次又一次講解，直到你明白為止。
如果你在寫作業(yè)時(shí)停電了，只用按一下黃色的按鈕，筆桿上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小燈泡，這樣，你就可以繼續(xù)寫作業(yè)了。
當(dāng)你正在奮力寫作業(yè)時(shí)，突然筆里沒有墨水了，就按一下綠色的按鈕，墨水立即充得滿滿的，讓你繼續(xù)完成剩下的作業(yè)。
我的多功能筆還有兩個(gè)附加功能沒介紹呢！防偷功能。你如果不小心多功能筆被偷了，不用擔(dān)心，因?yàn)樗嵌喙δ芄P，當(dāng)然它自己會(huì)跑回來的。另外一個(gè)附加功能是防作弊功能，在考試時(shí)，這個(gè)功能一啟動(dòng)，所有按鈕的功能就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，否則，這就會(huì)使作弊的行為哦！
以后我要好好學(xué)習(xí)，讓這樣的多功能筆能盡早投入使用。
四年級(jí)的小學(xué)生作文15
秋天是美麗的，瓜果飄香，藍(lán)天白云，我覺得最美的還是秋收的景象。
前天爸爸帶我和妹妹去爺爺家?guī)兔κ沼衩�。寬敞的公路兩邊，莊稼熱鬧極了：一朵朵棉花綻放了，露出雪白的臉蛋，高粱紅著臉笑了，笑得直不起腰；黃豆在秋風(fēng)中搖擺著跳起了歡快的舞蹈……
玉米地里，爺爺和奶奶正在收玉米。成熟的玉米披著金黃的外衣，像一排排列隊(duì)的士兵整齊的站著。那天的'天氣有點(diǎn)熱，玉米地里密不透風(fēng)。我看見爺爺和爸爸都汗流浹背，我的臉上也不時(shí)滾下豆大的汗珠。我顧不上擦汗，忙著和妹妹比賽剝玉米。
不一會(huì)兒，我和妹妹累得筋疲力盡，兩只手剝玉米都有點(diǎn)疼了。奶奶讓我從
爸爸的電車工具箱中拿出兩把螺絲刀，只見她把一把螺絲刀插進(jìn)玉米棒頂端，輕輕剖開外殼，再三百六十度旋轉(zhuǎn)幾圈，那個(gè)金燦燦的玉米棒就乖乖地離開了媽媽的懷抱。嗬，我和妹妹一試，果然輕松快捷多了，這一下子提高了工作效率�？磥硎翘幪幜粜慕詫W(xué)問��！
我高興地大叫著和妹妹比賽，再戰(zhàn)一百回合，誰知一下子撞在了一棵還沒砍倒的玉米上，把我摔了個(gè)“四腳朝天”，樂得奶奶和妹妹哈哈大笑……
雖然我被玉米撞了一下腰有點(diǎn)疼，但是我體會(huì)到了農(nóng)民的艱辛，懂得了勞動(dòng)中的訣竅，還要愛惜來之不易的糧食��！
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