聰明棒與聰明糖_作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的聰明棒與聰明糖_作文，希望能夠幫助到大家。

　　隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘這聲響，同學們便陸續(xù)涌進教室，在座位上坐好后。文藝委員開始發(fā)歌唱了，那聲音就象在放一盤很老很老的老唱片。

　　我們的語文老師陳老師踩著清脆的鈴聲走進教室，而且又提著那個老式的大布包，讓人一看，就會想到那里面究竟藏著什么？陳老師馬上像個變形臉似的，擺了個酷表情，接著說：＂昨天沒背２到３自然段的人站出來。＂開始，人少的可憐，之后，由于同學們的揭發(fā)，便站出來了許多人，老師像審判員一樣，一個個的審問，還要他們背。一小部分同學都說背錯了段，陳老師便讓他們來了個金蟬脫殼，這時，周帥舉手想背，行，你背。老師說到。這是一潭深綠的泉水，他嘰哩咕嚕的說了一大串后，終于背完了，陳老師面帶微笑地從包里拿出了一顆糖，還像傳圣旨一樣畢恭畢敬地獎給了周帥，引出了一次同學們的哄堂大笑，同學劉易夫見狀，忙舉起了手，老師說：＂你也要背��！劉易夫點點頭，陳老師馬上嘻嘻笑起來，哼！我的聰明勤奮糖起作用了，你們看，他現(xiàn)在變勤奮了吧！劉易夫，你吃過我的糖吧。劉易夫點了點頭。

　　接下來，陳老師把沒背書的人，不用說，剩下的幾個就是不背書的老壽星了，老師一一將他們捉拿歸案，各打１０板，其中高明偉還哭了，陳老師打他一下，他就大喊一聲：哇！直到最后，他還按著手在哭，老師最后說：＂這叫聰明勤奮棒＂。我想：這意思肯定是打了他以后，高明偉就明白了，就會認認真真的去做作業(yè)了。離下課還有５分鐘時。陳老師一手拿著糖，一手拿著木板尺，說一個是聰明勤奮糖，一個是聰明勤奮棒，你們愿意選哪一個？我嘛，當然是選糖了！

　　叮鈴鈴，下課了，我覺的著課又給了我快樂，給了我教育！不過，倒霉的是那聰明勤奮棒在這堂課上光榮犧牲了！

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