以靜為話題的作文（通用20篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的以靜為話題的作文，歡迎大家分享。
以靜為話題的作文 篇1
靜 靜水流深，不顯不露，靜，以外觀的姿態(tài)隱藏著內在的力量，蘊藉的思想。一個“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意。身靜，方可心無旁騖，專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵，污垢塵埃盡閉于心門之外，身靜入定，便不為外物所役而細品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”中思得佛門真諦，成就一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。心靜，方可遺世獨立，羽化登仙，單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，將心態(tài)、精神放松。
而到了更高層的鏡界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因為他“心遠地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因為他從不變的靜中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”。智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習慣已成為自然。
直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨�！短忑埌瞬俊分械谝桓呤郑故巧倭忠粋�默默無聞，甚至無名的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個守關者；智慧象征的`諸葛亮，出茅廬的也只是躬耕于南陽的農夫……他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！于是不難理解稽康在面對前呼后擁，大講排場來拜見他的鐘會時，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？仁者樂山，智者樂水。千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現代文明的悲哀。
以靜為話題的作文 篇2
慶幸自己沐浴過烏鎮(zhèn)六點鐘的晨光。陽光是寂靜的，在小鎮(zhèn)上空一點點鋪展開來，悄無聲息地為墻頭鍍上金邊，云還是如霧氣一般，又輕又薄，寬寬廣廣地籠罩住大半個的天空，使天空成為柔和的粉藍，這樣的云，吻在天空中。我想到風，烏鎮(zhèn)的風也是極靜的，只在我不可觸及、不可想象的高處，以最從容的姿態(tài)緩緩走過，風里是更為深情的內容。
烏鎮(zhèn)的'靜，不是了無聲音，細細去聽，船夫搖櫓發(fā)出的水波蕩漾聲，墻頭鳥兒撲棱翅膀聲，還有踏著青石板發(fā)出的細微聲響都在空氣中徘徊，一下又一下熨帖著你的耳膜，世界瞇著惺忪的睡眼，只待陽光將它喚醒。
前方，上空，一縷炊煙升起，安靜地在上空盤旋，與那輕薄的云合而為一，炊煙的溫度將小鎮(zhèn)喚醒。
去買定勝糕，女主人站在灶臺前，水汽朦朧，米糕的香氣在空氣中彌漫，甜甜糯糯。男主人手持蒲扇，彎著腰，忙著給爐子生火。兩人無言，只偶爾相視一笑。米糕一個個白胖胖的乖巧地臥在蒸籠里。拿一個，熱乎乎地，吃一口，便要把心也給燙化了。
漫步在烏鎮(zhèn)，心情也沉淀下來。兩旁，是白墻青瓦，不知是哪兒來的爬山虎，翠綠色將整面白墻遮蓋，只在微風中“簌簌”作響，陽光柔和地灑下，像金波，像游魚。享受一個人的時光，也幻想自己能穿一身素色旗袍，靜靜徜徉。烏鎮(zhèn)是茅盾的故里，我想，正是這極靜的生活，才使他不圓滑世故，不隨波逐流，不慕虛名，保持一顆沉靜的心，讓他聽見自己心靈的呼吸。
也在黑夜中漫步烏鎮(zhèn)，星星四平八穩(wěn)地在空中閃著，夜色如河水般涌入。這時候的烏鎮(zhèn)不能算是寂靜的，街上小店里傳來的悠揚音樂聲，人們坐在河邊的交談聲，都讓黑夜顯得不那么寂靜。這時候的烏鎮(zhèn)是一種愜意的靜，我也如其他人一般，坐在河邊的長條石凳上，與面前的河水相對無言。大小船上都點起燈火，映出昏黃的散光，反暈出一片朦朧的霧靄，透過這霧靄，在黯黯的水波里，又逗起縷縷的明漪。我抬眼望天，天不是純黑色，還可以清晰地看見魚鱗般滾印在天上的云，周圍一切聲音都變得細微，只輕輕淺淺地聽到自己的呼吸聲。仿佛我自己也成了一朵忽明忽暗的云，一塊閉著眼聽世界的古磚……
我發(fā)現：世界很靜。
我明白：是我的心很靜。
或許，不在烏鎮(zhèn)，哪怕置身于熱鬧的都市，我也可以享受到烏鎮(zhèn)的靜。我意識到，最愛的不是烏鎮(zhèn)的靜，而是一種莊嚴的生命態(tài)度，是人生的一種境界，無論是“扣弦而歌之”的蘇軾，還是“頹然乎眾人”的歐陽修，他們內心都有一方靜寂無聲的區(qū)域，寵辱不驚。
何不將自己的靈魂沉浸在靜里，何不委于心而任去留？
以靜為話題的作文 篇3
1、最近，我們的學校開展了21天勵志行動。勵志做事的內容是“用餐靜悄悄，人人都光盤”，這就是要求我們吃飯的時候不能說話，吃飯還要把餐盤里的飯全都吃干凈，為此，我還寫了21天勵志的過程。
我們的勵志目標是用餐“靜”與“凈”，自從開展了勵志行動以來，我每天都會靜悄悄的把飯吃完，這樣做既能體現出一個人的文明，又可以說明你是一個講究衛(wèi)生的人。在吃飯這一方面，通過21天勵志行動，我己經改掉了以前慢吞吞的壞習慣，能快速的吃光餐盤里的米 飯，還做到不剩飯，不把米粒掉在地上。這樣，既培養(yǎng)了我們節(jié)約糧食的`好習慣，還體現出你能關愛他人。
因為在某些貧困地區(qū)，還有人帶著饑餓，困難的渡過每一天，如果我們再浪費糧食的話，你的浪費將伴隨著別人的饑餓渡過。所以，我們大家一定要節(jié)約用餐，不能浪費。
這不僅讓我想起了一首古詩“鋤禾日當午，漢滴河下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我們以后一定不能吃飯講話與浪費食物。
2、最近我們學校掀起了一個新熱潮——21天勵志行動，每一位同學都動手制作了勵志卡，制訂了勵志目標，每一位同學都有一條相同的勵志目標——用餐靜悄悄，人人都光盤。
這個目標與“靜”和“凈”兩個字有著緊密的關系。相信你肯定會問為什么要做到這個字呢？那就讓我來告訴你吧�！办o”代表安靜的意思，假如吃飯時你在講話，嘴一張一合，就會吃下空氣，會讓你覺得肚子很脹，一點胃口也沒有，滿肚子都是氣，攪得肚子“嘰哩咕嚕, 嘰哩咕�！钡摹！办o”也是幽靜、寧靜，它是一種文化，一種美德。在安靜的環(huán)境下用餐，會讓人感到心情十分舒暢，神清氣爽。同時安靜的用餐會讓別人認為你是一個有素養(yǎng)的人，講文明的人。安靜用餐從我們做起吧。
而“凈”字是代表干凈。你想想農民伯伯們在烈日炎炎的天氣下辛勤開墾、播種，一天又一天，一月又一月，從一粒粒毫不起眼的種子，長成綠油油的葉子；從一株株纖弱的幼苗，長成了披著黃金衣的稻穗，都浸注著農民伯伯的血汗啊。是他們的汗水，澆灌了它們，呵護了它們，最后成為飯桌上那一粒粒顆粒飽滿的米飯，令人口水直流的可口的菜肴。“春種一粒栗，秋收萬顆子。”我們要珍惜糧食，它們可是來之不易��！要將餐盤吃得干凈，不挑食，不浪費，節(jié)約糧食，從我做起！
以靜為話題的作文 篇4
當越來越多的青年人們以金錢為信仰，喧嚷叫囂著物欲主義時，當越來越多在官海沉浮的人為功名利祿而爭得頭破血流時，當一場場作秀、表演充斥著我們的熒屏時，我們正離寧靜愈來愈遠。的確這是一個高速發(fā)展的時代，也正如莫言所說：“喧囂是社會生活的一個方面”，但我更愿意在這個市聲喧嘩的時代里，心向寧靜，找尋心靈的一方凈土。
心向寧靜，不僅是生活上的一種態(tài)度，而更應該是靈魂的一種境界。懂得寧靜的人，多半是能與自己和諧相處的'人，而這種人也正是周國平所言的“善良、豐富、高貴”之人。許多人如今正陷入叔本華所說之鐘擺式循環(huán)往復的痛苦，即得不到是痛苦，得到了亦是痛苦，這種人多半正是因為心靈不夠充實，不夠豐富，從而追求一種物質上的滿足，然而這種欲望是永無止境的。如果他們能夠稍稍停下來，讓心靈寧靜片刻，也許就能發(fā)現，他們真正需要的不是過多的物質，而是豐富、高貴而寧靜的心靈。
“我是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡�！卑贇q高齡卻仍有一顆孩童般的心的楊絳正是這樣一個人，她不愿在充滿功利性的舞臺上過多的油飾自己，只愿在一間小小的房子里抬頭仰望藍天。她曾拒絕別人為她舉辦的90歲大壽的宴會，相反躲進了大學里避開一切邀請。心向寧靜之人不僅僅是楊絳，還有愿在地壇思考生與死的史鐵生、全國讀書最多的演員陳道明、在七平米鐵屋中度過27年的曼德拉……他們心向寧靜，不去觸碰市井繁雜，最終都成了一段段佳話。他們在心靈的土地耕耘種作，將汗水凝結成智慧的群星，閃耀在歷史的夜空中。
縱使市聲喧嘩，我亦心向寧靜。一些人不懂得寧靜的道理，以為最大的喧嘩聲就是最大的真理。于是讀書作的人少了，沉浸在網絡中的人多了；愿意與自己相處的人少了，迷醉于燈紅酒綠的人多了……寫作人表演著寫作，文化人表演著文化，藝術家們不愿追求真正的藝術，只是拿金錢來衡量作品的優(yōu)劣�！拔覀兌际强招娜耍覀兌际堑静萑�，我們的身體里充滿稻草，我們無依無靠�！卑蕴氐脑拺刮覀兊男撵`受到沖擊，讓我們沉下心來默默的思考。
“這個時代會好嗎？”梁漱溟的跨世紀之問，依然是對這個時代最有力的疑問。但我相信，只要心向寧靜，縱使市聲再喧嘩，我們都能保持心靈的寧靜，也必然會迎來更好的時代。到那時，我們便也能真正做到詩意的棲居了。
以靜為話題的作文 篇5
“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠�！�
靜，可以使我們修心，修身，一個內心寧靜的人，才能看清事物的本質，才冷保持清醒的大腦，不被外物所迷惑。
靜，可以使我們的注意力集中于一處，內心的平靜，可以使我們發(fā)揮100%的能力來做事，專注于我們腳下的每一步。
靜，可以使我們保持清醒的大腦，讓我們去思考事物的`本質，而不是還在表象中掙扎。
一個人做事，如果這件事沒有做完就做那件事，那么注定要失敗，因為他不會把握重點，專注于一件事上面。
獲得諾貝爾獎的中國女科學家屠喲喲，不善交際，內心平靜的她，淡泊名利，只知道老老實實做學問，終于取得了卓越成就，我感覺，她就和我的一位老師一樣，默默無聞，老老實實的做學問。
我的老師，和屠喲喲一樣不善于交際，正因為這樣，他有一顆平靜的心，每次考試過后，他都會去學習那些教得比他好的老師的優(yōu)點，而不是像有些老師總是懷疑那些教得比他們好的老師，當我們班的月考成績比其他班高出十多分的成績時，我的老師一笑了之；當別人說他知道題目時，我的老師依然一笑了之。后來提起這件事時，他的話語讓我恍然大悟，他說：“第一次比他們高，有許多老師都會懷疑我知道題目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厲害也不會知道這么多次的考題吧。我注重的是平時的實效。”
是啊，不為事物的表像所迷惑，這才是靜。我的老師，用其他的老師玩樂的時間去攻克題目，去研究做題方法，我曾經看過他的筆記，當別人才寫了不到三分之一時，我的老師已經寫完一本了。于是乎，成績就是這么來的，而不是所謂的提前知道考題。
古語云；知者而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
以靜為話題的作文 篇6
喜歡安靜，更熱衷于享受其獨有散發(fā)而開的魅力。
有些許時刻，會做點滴喜愛之事：喜歡在夜晚挑燈夜讀，或是寫一些陶冶風尚的文字，沉浸于一個人的安靜之際；喜歡淅淅瀝瀝的雨夜，雨仿佛是有故事的，總可給人帶來想念，放著輕聲的音樂，歌詞似乎寫的是自己，靜悄悄的因你而唱；甚喜歡做自己熱愛的事，讓內心寂靜，心無雜念時，就像如今的自己，安靜無聲，感懷世間。
回頭看看往昔的那個自己，對于安靜的定義只簡簡單單。高二生涯已來臨，斟酌片刻心想：原來，時間流逝真的很快速，在這無驚無喜的日子里，我毅然學會了獨處時那份個人時光�；蛟S靜等高中畢業(yè)，要以柔弱之軀，開始學會和命運對抗，那時，也許即會有與往日對安靜的不同定義。
初中那個懵懂而嘈雜的歲月，夾雜著雜亂無章的事段，夾雜著單純與對生活的美好向往，不同時期，皆各顯自己非凡姿態(tài)，讓人忍不住在安靜的氛圍里回憶。
來來回回，日子不管如何飛檐走壁，我依然尋覓著心底里的那一份安靜。心底里的那份初心，至此高中，亦緊跟隨于自己，我們曾遇見過，聚散過，也曾醒悟過，跌跌撞撞的日子里，伴隨著坎坷逐漸成長。我們越來越喜歡隱瞞，亦更獨愛安靜時那份閑暇。也許我知道，它時而很難過，可它畢竟依舊是生活，我愿欣然接受其所有得與失。
曾見過奶奶躺在搖椅上歇息，與達芬奇的《蒙娜麗莎》可有點相似，她們皆融入于安靜的'氛圍里，只是因人而為，每個人的解說皆不相同，就像世界上想找到感同身受的同類，真的太少……
奶奶是出生在抗戰(zhàn)時期，出生那日，外面世界正打打殺殺肆意妄為。她們這輩人，歷經不同，受過大多饑寒交迫，沒有柴米油鹽醬醋茶，沒有日出而作日落而歸的生活，那些渴望日子的恬靜，至此今日，她們皆明曉珍惜與永久。
塵世間，若是找到了屬于自己心底里那份最唯美的安靜，其將會是一件令人滿足的事，若我可得此靜，我愿用心去溫暖那段最好的歲月。也許在我靜靜翻看喜愛的書本，陽光殘余的透過窗戶照射而來，那份安靜，也許就降臨于我。安靜，甚好。
靜葉落，月重生。
以靜為話題的作文 篇7
海水悄無聲息地來到海灘上，又慢慢地退下去，一陣清風拂面，扶起縷縷垂落在臉龐的發(fā)絲，裙裾微微擺動。此刻，沒有喧囂，沒有束縛……
但在現在這個生活節(jié)奏極快的社會中，這樣的景象似乎看不著，更摸不到。早上還沉睡在夢鄉(xiāng)，就被刺耳的鬧鈴聲吵醒；去往目的地的路上，到處充滿嘈雜的鳴笛聲和人們的吵嚷聲；在工作和學習中，還要忍受同學的吵鬧，上司的責罵；經過一天的疲憊，躺在床上，只能隨鄰居的爭吵聲入睡……我們每天都在過這樣的生活，每天都將自己混入這雜亂的人流中去，我們無法改變生活，只能改變自己，我們只能試圖去尋找寧靜。
而這份寧靜從何而來呢？來于書本，來于閱讀。
讀書的時候，人們是專注的。因為你在認真的聆聽——聆聽文字告訴你的秘密，享受閱讀帶給你的樂趣。最令我沉迷其中的莫過于朱自清的《荷塘月色》，文章用的就是最常見的修辭，最樸實的語言，可讀起來那么自然，那么優(yōu)美，仿佛我就站在那皎皎月光下，那荷花的香氣就在我的鼻尖飄蕩，荷花的花瓣就在我的眼前綻放，我直到現在還清楚地記得當時的景象：“微風過處，送來縷縷清香”，“層層的葉子中間零星的點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的�！蹦且豢�，外界的喧囂、紛擾已通通消失的無影無蹤，陪伴我的只有無盡書香。
但當很多人閱讀時，只是象征性的瀏覽，然后上網搜索這篇文章的背景、介紹，盲目的在文章上做批注，便認為讀好書了。其實，這是最無效的一種讀書方式，你把別人的思想強加到自己身上來，為了閱讀而閱讀，這也就失去了閱讀本身的樂趣。閱讀也不是瀏覽，而是一個字一個字的去品讀，讀進心里去，你便進入了另一個世界，感受這個世界的喜怒哀樂，享受平常完全沒有的奇幻生活；閱讀的次數也不止于一遍，不要認為枯燥，當你努力看進去第一個字，你就會深深沉迷在其中，無法自拔，在不同的時間，以不同的心情去閱讀，心中也會有不同的感受，這就是文字的魅力所在。
我現在最后悔的就是小學的時候沒有多讀幾本書，豐富自己的知識，但那些時光和遺憾是永遠也補不回來的了，所以每當我看到很多博覽群書的人時，都自慚于自身的少知與淺薄。我們總是抱怨時間不夠多，其實哪里不夠呢，只是自己都浪費了罷了。
很多人抱怨生活壓力大，生活節(jié)奏快，哪里有時間讀書，但如果你把看娛樂新聞，發(fā)朋友圈，看肥皂劇的.時間用來讀書，你會收獲很多。當你捧著手機，樂此不疲的罵著各路演員的時候，你覺得自己很有自豪感嗎？當你發(fā)自拍到網上，并配以矯揉造作的語言時，你認為自己受了稱贊嗎？當你一邊看韓劇，一邊哭得稀里嘩啦的時候，你又得到了什么？事實上，當你在噴演員、發(fā)照片的時候，你的心里不是自豪，而是羨慕，是嫉妒，是渴望稱贊；當你哭得昏天黑地的時候，你難道不是在為自己的平凡而哭嗎？與其去羨慕，嫉妒，不如趁著寶貴的時間去讀一讀書，拓展視野，增長才識，充實自己，創(chuàng)造自己。好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格，當不平凡的你站在這個世界上時，你還會在乎別人把你看做是一粒塵埃還是一顆明珠嗎？
享受閱讀吧，享受它的淡泊與灑脫，享受它的柔美與細膩，享受它的豪氣與隱忍，享受它帶給你的那一份寧靜。
海邊的沙灘上，坐著一位女孩，十幾歲的模樣，正捧著一本書，沐浴著海風，靜靜閱讀，清風撫起垂落在臉龐的發(fā)絲，裙裾微微有些擺動，盡享著心靈的自由與寧靜……
以靜為話題的作文 篇8
淡淡的風，淡淡的云，驚不起一絲波瀾。就如他，們的心一樣，云淡風輕。
項羽
看著他站在烏江邊上，對面是劉邦的大軍，他靜靜的站著，嘴角帶著一絲微笑，沒有慌張，沒有恐懼，有的只是——靜，心靈的靜，徹徹底第的靜。他拔劍，抬手，彎向了脖子……，的余暉，似乎在訴說曾經的輝煌。他靜靜的`倒下，水波不興，但這靜卻突出了他的豪情萬丈，他的寬容與癡情。于是，他流芳百世。
司馬遷
看著他坐在案邊奮筆疾書，書寫一部不朽的著作。他似乎忘記了宮刑的痛苦與恥辱，面對世人的嘲笑諷刺，他沒有憤怒，沒有輕生，有的只是靜，心靈的靜。他為了實現自小的夢想，脫離污濁的凡世，靜靜地坐著、書著，憑借著“臨天人之際，通古今之變成一家之言”的意念，終于創(chuàng)造了，“史家之絕唱，五音支離騷”的《史記》。此刻他依然是靜的，但這靜突顯了他的精神，他的品質。于是，他為后人所銘記，就像記住他的話“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”一樣。
陶淵明
看著他彎著腰采摘菊花，這靜靜的畫面沒有塵世喧鬧，沒有官場的黑暗，有的只是心靈的輕松，靈魂的靜。他因不愿為五斗米折腰而來到了這里，來到了靜的世界。從此他“采葡東籬下”，成了寧靜的代表，為世人所銘記。
我
我靜靜地坐著，和所有考生一樣，沒有緊張，只有靜。因為我們知道，考生如果忘不了考試成功后的光榮，考試失敗后的羞恥，那么，一定不能發(fā)揮出自己的能力，導致考試失敗。所以和我需要靜，心靈的靜。
淡淡的風，淡淡的云，如水一樣的寧靜。
云淡風輕，靜如處子。
以靜為話題的作文 篇9
靜，是一種美，是一種溫柔而和諧的美。靜靜的是多么美妙！
獨自一人走在鄉(xiāng)村路上，皎潔的天空因為我而精神；平坦的小路因我而漫長；和諧的夜晚因我而美麗……多么安靜的夜晚，只聽見一片片的蛙聲。是的，他們在拼揍一首首優(yōu)美的曲子，讓我聽！但是……
在和諧而美麗的校園里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈雜的施工隊打破了校園的寧靜，從此校園也不在寧靜，那令心人心煩的聲穿梭在校園周圍。不，我討厭這種聲音，回到從前好嗎？我想這不現實，現實與理總是隔著一層厚厚的膜。寧靜的校園讓人回味，鳥兒的聲音，莘莘學子的讀書聲……
深林里，一切都是那么的美好，獵人的來襲打破了和諧二寧靜的深林，動物逃跑時的腳步聲，無情的子彈穿過空氣進入動物的軀體中，他倒下了，不在動彈。殘忍的他們破壞深林的.寧靜，他們的罪過無法彌補。寧靜是多么美好！為何你們卻要打破這寧靜？眼前的利益迷惑了你們，目光太短淺。
我渴望這寧靜永遠也不會消失，那是多么好！
平坦的小路因我而漫長，我希望這路永遠不會有盡頭，就這樣，讓我一直沿著走下去，不要出現什么可怕的事。在皎潔的月光下，平靜的湖面把我的身體顯得那么清晰，這才真正讓我看清楚我的模樣。
一首首曲子一直伴隨著我，腳步聲也好像消失了，我被這優(yōu)美的曲子陶醉了。我喜歡這種感覺，如同整個身體都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。
看看遠處得的茅草屋，燈光也慢慢消失沒有什么，嘈雜的聲音將這夜的靜給打破，天空依舊是那么美，星星在夜空中顯得是那么和諧、那么美麗！更為夜空中增添了一份美麗的色彩。
我喜歡靜，靜是一種美，是一種溫柔而和諧的美。
以靜為話題的作文 篇10
取一支毛筆，飽蘸濃墨，幾番勾挑，一幅群山抱水的中國畫便躍然紙上：那山似站、似臥，那水似靜、似流，時光便隨著那不知從何而來的河水飄向遠方……
懵懂的我初識中國畫時，手上、臉上都沾上了不少墨汁，就像一只從墨盤跌出的小猴子似的，而那宣紙上卻只有數條彎曲的墨線交疊重復，如同一團沒有理清頭緒的毛線，看不出半點中國山水畫的磅礴與雄偉之勢。老師無奈，只好手把手教我一筆一筆地勾勒出山的輪廓，水的波痕。
在一次又一次的反復練習后，我已經能夠安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上一兩個小時，從容地對付一張山水畫了。拿一支毛筆，蘸上適量的墨汁，用筆尖輕輕在水中點上一下，用幾根有力的墨線勾勒出山石的棱角，再用淡墨輕擦山石的表面，這樣便算是完成了一塊山石，其他部分用同樣的方法，由點成線，由線及面，從山的.一隅，逐漸變?yōu)樗囊黄钱嫼孟裼心Я�，把我�(guī)蛄艘粋�從未探知的世界，一個寫意山水的世界，我似乎能夠看見李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；似乎望見杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣勢，山水，亦是靜，靜若山間的一潭深泉；山水，亦是動，奔騰似脫韁的野馬，但唯有這鬧中取靜，方得一絲靜好。
靜觀一幅山水畫，你便能發(fā)現，群山坐定，清水環(huán)繞，山間云霧繚繞，水上竹筏小小，給人一種輕松閑適之感，一種跨越歷史風塵的寧靜撲面而來。學習中國畫其實就是一個學習靜心的過程，只要窺到靜生萬物的一隅，其實就已經能夠學習到鬧中取靜的修士之胸懷。
教我國畫的老師曾經說過；“只有心靜了，才能畫出不靜的山水”，我想人生亦是如此，唯有心靜才可得清凈。靜生定，定生慧。一個人只有心靜了，才能在生活中體悟到大智慧，方能成功。
心靜是一種境界，任其萬物周而復始地運動，自身靜觀其變，如此便能用自身的心境去感受萬物所帶來的力量。這個世界處處充滿了誘惑與挑戰(zhàn)，燈紅酒綠、紙醉金迷，但在這紛擾的世界中，總會有一處清靜之地，能夠使我們找到自己在這世界的位置，雖然那可能是一個無人的角落，但在那個角落，只有你一人，無人世之煩惱，無塵世之輕浮，獨屬于你自己，細細地品味獨屬于你的安靜。你大可以在那發(fā)呆，放空自己。
當我們捧著一本書時，若你的心不靜，你便無法體會到書中激揚的文字，更不要談領悟文化的深奧內涵。只有人在靜心時，人的感官才會被放大。冷風，雨夜，一個人獨自坐在窗前，靜靜地聽著雨水落在地面上發(fā)出的細微的輕響，你就能體會到在喧鬧嘈雜之中從未體驗到的獨特感受，你的感官被無限放大，身心似乎全部融入了自然之中，無憂無慮、無邊無際、無形無體，你可能會覺得這世間唯有你一人。
心定若山，心靜似水，靜，一種人生的大智慧，一種蘊含于紛擾塵世之外的奇妙韻律。一種“采菊東籬下，悠然見南山”的幽靜與閑適，我們可能做不到陶淵明這種隱居鄉(xiāng)野，飲酒賦詩的豁然心境，但我們卻能夠在屬于自己的時間之中尋得一方自己天地。
安靜，擺脫了一切功名祿利的誘惑，擺脫了紛擾塵世的混亂。靜，一種境界，一種智慧。
以靜為話題的作文 篇11
生活中總是充斥著各種誘惑，有的人為此走了彎路，有的人則走上了不歸路。其實，當你感到焦慮煩躁時，當你迷茫無助時，不妨遠離“噪音”，把心靜下來，正視問題，理清思路，想想自己究竟要什么，怎么解決困難，怎樣達到目標。靜的時光短暫，但可能會達到事半功倍的效果。
劉禹錫說：“斯是陋室，惟吾德馨�！甭乙蚱渲魅恕暗萝啊倍骨嗍贰，F代作家路遙曾將自己關在煤洞數年，在簡陋而安靜的環(huán)境中，專注于寫作，條件所限，他有時甚至要忍饑挨餓。日復一日，年復一年，就在那間破舊寒冷的煤洞里，誕生了《平凡的世界》這部佳作！那個年代人間真情令人感動，孫少平、孫少安這兩位人物令人溫暖，他們自強不息的奮斗歷程就是最樸素的勵志材料。艾默生說，“永遠被風吹著的.水面，不會平靜下來接受美麗的風景”。路遙在那段靜下來的時光，細膩地書寫著普通百姓在時代變遷中艱難曲折的人生歷程，摘下茅盾文學獎皇冠上的明珠！
諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)廉”。面對形形色色的誘惑，我們還需堅守，不能輕易迷失自我。遇到劉備前，諸葛亮一直住在簡陋的茅屋中，“躬耕隴畝”，并潛心研究學問，人稱“臥龍”。正是那段時光靜靜的積淀，他有了“上知天文、下知地理”的學識，有了未出茅廬就預測“天下三分”的雄才大略，一出“茅廬”就一鳴驚人！諸葛亮博學多識、運籌帷幄、神機妙算，成為中國歷史上智慧的代名詞！
靜下來，不讓欲望沖昏了頭腦，才能達到理想的境界。晉陶淵明“不為五斗米折腰”，才能在筆下描繪出世外桃源的理想境界，寫下《桃花源記》的傳世佳作；南朝陶弘景退出世事紛擾，隱居茅山，潛心修道，雖為“山中宰相”，但心靜，這才能寫出寫出“山川之美，古來共談”的佳句。
靜下來，調控自己。享受一段靜的時光，那段充實的時光會成為成長路上一道亮麗的風景！營造靜的心境，用心勾畫你的人生藍圖，執(zhí)著向前，向著理想進發(fā)，你會給自己一個驚喜！
以靜為話題的作文 篇12
南京的一年，是寂寞的喧囂，南京的另一年，是熱鬧的寂靜。
當不同層次層林盡染天空的晚霞逐漸清晰，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”的靜，默默地隱在南京城喧嚷的聲音里。黑瓦白墻，石板的路延至視線的盡頭。烏衣巷，隔開了繁華，靜靜地伏在南京城歲月的血脈里。夕陽微弱，將他的光芒照射到它所能觸及的最遠的地方。于是那部分看似亙古的暖的色彩，遺落在了烏衣巷貌若不變的泛黃的墻上，沒有一點聲音，靜出了另一個幻境，連微風拂過，都不帶一絲的喧嘩。靜靜的夕陽，靜靜的巷，好像走動著多年前熱鬧的繁華的人。來來往往，最后跟著我的.心，淡了顏色，淡了躁動。
當細小的透明密密地交織，細雨中的霓虹被一點點的暈染開，臺城的柳，在熱鬧的雨聲淅瀝中輕輕舞著寂靜，吟著淡然。這是南京城的一部分，靜靜襯著它的繁華碎影，闌珊的樹枝葉影在雨中不住地搖動，卻怎樣也不發(fā)出一點聲音。習慣了寂靜，因為當年的痛楚；習慣了熱鬧，因為今朝的進步。經歷了歷史，它早已習慣了安靜地籠著十里長堤，安靜地守著這座熱鬧的城，
當不同色彩的花燈在月圓的夜晚綴滿情懷，岸上人們的歡聲笑語伴著跳躍的燭火映在河面。河面是靜的，連同浮在面上的人影，花燈，都褪色了一樣。那艷麗德花燈，也好像安靜的浮萍，靜靜地漂在水面上，隨著它的起伏而起伏。百年的石橋，青石路上染的月光，佇立的牌坊，它們都是靜的。隨著時光，也許斑駁了色彩，但也在無人的時候，帶來一種震撼。
這都是南京的另一半，熱鬧的寂靜。這都是南京的一部分，歲月慢慢中故事無聲的誦者。
以靜為話題的作文 篇13
靜，多好的一個字啊。在朋友眼里，它代表著性格；在教室里，它代表著自我要求；在公共場所，它代表的，是家教與素質。
哥哥曾同我說過，大學的圖書館與省圖書館大不相同，它永遠是安靜的，從公雞的打鳴到鳥獸的歸巢，靜，以其之本。若你在圖書館內聊著天，笑著，鬧著，周圍數雙異樣的眼光便會蜂擁著纏上你，而這歸根結底，到底是為什么？因為靜，因為靜從而引出的一個人的素養(yǎng)。
午休的時候校園的電子屏上，寫著這么一個大字——“靜”。我覺得它不僅僅讓同學們安靜，還是讓學生的心靜下來，因為心急吃不了熱豆腐，因為只有膚淺的人，沒有準備的人才會處處不順，急得團團轉，卻也無濟于事。這靜同時，又代表著心平氣和，那些校園欺凌，頻率高的可怕，但歸根結底卻還是不夠冷靜與素養(yǎng)的欠缺。
靜，為做人之本。沒有靜，在旁人看來，你便是粗俗，無禮的。盡管我們并不愿意承認，但卻不得不說，這是一個浮躁的時代，當速食文化開始占據主流市場，無論是做人做事還是做學問，我們很少能夠靜下心來去攻克一個艱深難題，我們渴望的是手到擒來，立竿見影的東西。而世界上還有一種人，為了達到他們的'目標，他們愿意靜靜的等待，做漫長的蟄伏。他們一點都不焦慮，不煩躁，因為他們眼里除了那個至高無上的目標外，沒有任何龐雜思緒干擾。而通常只有這種人，才能夠創(chuàng)造出驚世駭俗的成績。
以靜為話題的作文 篇14
物靜，人靜，心靜。
——題記
古語云，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
由此可以看出，如果想要“得”，便得“慮”，先安而后慮，而“安”是因為“靜”。
諸葛亮曾說過，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
所以說，“靜”是極為重要的。
物靜而能人靜，人靜而后心靜；心靜如止水，才能成功。
美國瓦倫達家族是走鋼絲演員世家。眾所周知，走鋼絲是一門極具挑戰(zhàn)性的高難度技術，一不小心就可能跌入萬丈深淵。但是這個家族每一位成員都能成功且完美的走過這一段漫長的`路程，這是為什么呢？這個家族的一位代表曾經說過他們在走鋼絲時，心靜如止水，思維不受任何干擾，只專注于腳下的每一步，所以總能成功。
我國也有這樣一起事例，剛剛獲得諾貝爾獎的中國大陸女科學家屠呦呦，不善交際，內心安靜的她，淡泊名利，只知道安安靜靜地做學問，終于取得了卓越的成就。
所以說若想成功，便得心靜。
可是，說心靜容易，做到心靜卻難如登天。如何做到心靜呢？
小時候，在炎熱的夏天，沒有空調，沒有風扇，只有那一把把笨重的蒲扇，當熱得如同蒸籠上的螞蟻時，老人們都會說一句話“心靜自然涼”。
摒除外界干擾，是自己的思維不受任何干擾，做到心靜，自然會涼下來。
當一個人憂慮太多的時候，他的心情便會變得煩躁不安，這將會導致他做任何事情都無法成功；可是，當一個人心靜下來時，就會成功。這是因為他的思維不受任何干擾，只是專心致志的做自己想要做的事。
心靜，贏得成功。
品一杯茶，捧一本書，讓身心得到放松，讓靈魂得到升華。
聆聽風的聲音，心靜入止水。靜而后能安心，人靜心靜方專心。
以靜為話題的作文 篇15
我聽見了花落的聲音。
——題記
深秋的風一陣陣，涼嗖嗖的，從圍脖的縫隙灌進我的身體里，以往的這個時候，我會把圍巾系緊�？墒墙裉�，我卻任由涼風吹打我的臉，我似乎一點感覺都沒有，我認為我麻木了……夜深了，昨天的這個時候我正和爸媽坐在電暖爐旁看電視，一股液體不爭氣地涌出眼睛，身旁一株不知名的花凋零了一片花瓣，“叭”的一聲，靜得讓人覺得害怕，今天的那一幕幕又浮現在腦海……
“熙，你跟我來辦公室一趟！”班主任黑著一張臉對我說，手里拿著上個月的考試成績單和這次月考的成績單。我站在老師身旁沒有說話。老師先開口了�！拔酰瑸槭裁闯煽兿陆颠@么快？”這次的成績比上次退了足足20名，特別是數學成績！我沒有說話，我的數學成績一直不好，我知道數學拖了我的后腿�？墒俏乙恢痹谂�，想把數學成績拉上來。老師見我沉默不語，接著說：“熙，你說實話，你是上課不認真了還是上次成績不真實？怎么會有這么大的差距？”“我……”我剛想解釋，突然爸爸媽媽進了辦公室，原來老師事先就通知了父母。我不再說話，媽媽問我“熙，怎么回事！”我依舊不語。辦公室異常安靜了下來，爸爸一直沉默的抽著煙，表情十分沉重。我拉開辦公室的.門，摔門而出……
我一直在努力學好數學，我記得有一次，我拿著一道數學題去問老師，老師撇了一眼我說：“這題難度大了，你選容易一點的做。”便不再理睬我，這時另外一個同學進來了，問的是同一道題目，老師卻詳盡地幫他解說起來……
夜更深了，我獨自一人走回了家，我知道家里有一場暴風驟雨等著我。我開開門，家里一片漆黑，只有我房間里透著一點微弱的光，又是一片死寂的靜。
我走入房間，臺燈還亮著，上面貼著張紙條，寫著“熙，為自己擰燈，爸媽永遠相信你！”署名：愛你的爸爸媽媽。這時，眼淚奪眶而出。
在一片安逸的平靜中，我睡得很甜，我知道，母親偷偷地進來給我拉了被子。
以靜為話題的作文 篇16
山間明月，若沒有寂靜的夜空哪能得一聲鳥的清脆啼叫；林中小道，若沒有清靜的樹叢哪能得一股叮咚清泉響徹山中；高山寺廟若沒有脫俗的寂靜哪能得一聲悠長的鐘鳴。靜是世界的禪意，是仙境的經典，成事需靜，靜無止境。
忙碌生活總是充滿熱氣，丟了手表急切地到處尋找卻找不到，總是要等到一切安靜，沿著表聲鞋動的樂曲才尋得到。學習要求我們“博學而篤志，切問而思靜”，只有放下浮躁才能獲一生安定。
靜，陶冶身心，贏得人生。有一名棋客，從事于段祺瑞政府之下，人生中贏得種種棋局，在錯綜復雜的棋盤上馳騁，有人問他贏得萬人獲彩的`秘訣，他卻道：“下棋前我總是通覽一次《道德經》，便沉醉在棋局中，無畏輸贏�！眳乔逶吹靡活w莊子心，染一習莊子氣，用靜心凝神把輸贏顯于棋局之外，用靜在白子黑子之間詮釋下棋的真諦，成為一代令人敬仰的棋手，人生亦如棋路，布滿了惱人的黑白子，繁雜的棋路，只需靜，便能沖破重重迷霧，找到光明的道路，這便有“柳暗花明又一村”的情趣了。
靜，培育文學大師，豐富文化世界。瑞典大師托馬斯幾年前獲得諾貝爾文學獎。80歲老人半身癱瘓，卻在鋼琴書法中用靜舒緩身心，正是因為靜，他的一首詩經歷了十年歲月的打磨。正是因為靜，他的文學作品獲得諾貝爾獎，贏得詩被翻譯成數十種語言的成果；正是因為靜，他說他用幾年換一首詩值得，他在靜中取樂，在靜中創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀詩歌，這種內心的寧靜正是發(fā)展中的中國忙碌的中國人所缺乏的。我們需要靜中生活，能得到更多的質樸之物。
靜，孕育古今中華兒女多年，是發(fā)展的必不可少之物。朱熹在靜中格物致知；陶淵明在靜中悠然見南山；曹雪芹在靜中書寫詩意紅樓。他們無不在史冊中留下名字，他們的故事流傳千秋萬代。中華兒女呵，靜是奇美之物，怎能留在歷史中，得不到發(fā)揚傳承呢？非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。要發(fā)展，要去遠方，守住自己的心，需靜方能到達。
丟了東西不著急，靜心便能找到，成績波動不焦慮，靜心便宜是進步。享受生活中的靜，用靜塑造性格。成事需靜，人生荒野，唯靜最高。
以靜為話題的作文 篇17
一雞鳴而四海皆白，心有壯志者皆可吟詠。而一葉落而天下知秋，卻只有淡靜之人才可品味其中妙玄。淡靜處世，才能休會更好的人生。
淡靜，使紛亂的歷史上多了一絲清明。
昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯諸葛孔明也。入，則“躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，平平淡靜愿過完一生，臥龍本愿臥龍鄉(xiāng)。出，則“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”扶蜀之大廈于將傾，功績千秋，但他仍碎念“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”來告誡自己，他做到了，終生淡靜不求名利，死而后已，孔明終得明一方。淡泊，造就了孔明，留給我們一個瘦弱而偉岸的背影。
淡靜，給萬色詩壇留下一個不一樣的.背影。
出仕與出世是古之詩人學者久困于心的兩個問題。鳶飛戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶淵明卻保持淡靜平和之心，毅然辭官。他悠閑——策扶老以流憩，時矯首而遐觀；他恬淡——采菊東籬下，悠然見南山；他安于天命——樂夫天命復奚疑？正是他的淡然，超脫他于世俗之外，在詩界成為了遺世獨立的隱士，留下平凡而又不平凡的背影供我們贊嘆。
淡靜，也給動物一個安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等強大，能在水中橫行，但它用心躁也，非蛇鱔之穴無可寄托；及觀蚯蚓，無爪牙之利筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，何也？用心一也。一，即為淡靜專注。蟹什么時候最紅？并非烤好盛于盤中時，而是在水下驕橫浮躁，橫行霸道時。人亦復如是，為什么不淡靜處世，集中全心，像蚯蚓那樣引導一個美好生活呢？
生活中也需要淡靜，手表丟失了，只有淡靜才能找到，浮躁不安地尋找反而是南轅北轍。
做任何事都要淡靜�？鬃釉f：“無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利則大事不成”。品詞聽歌需平靜的心，只有淡靜之人才能詠出“雨撐霜葉，撣落一地過往，影飐西風，飐亂幾絲離殤。云遮秋葉，遮住十載月光；月墜星天，墜入一泊思愴”的遼遠之句。
淡靜處世，更得美好人生。
以靜為話題的作文 篇18
靜，是一片幽靜的夜空中點綴著無數顆鉆石般的星星。靜，是在清晨的樹林里忽地傳來幾聲鳥鳴。靜，是沐浴在午后的陽光下，回憶兒時的往事……
有一天，我獨自在林中散步。清晨的樹林披著一層蟬翼般的薄霧，驀地，一陣鳥鳴劃破了沉寂，薄霧也隨之散去。微風輕輕撫過，樹海蕩漾起綠色的波紋，“沙沙”的`樹葉如同是吹奏起簫管，鳥兒們也展開歌喉，那歌聲如同銀瓶里流淌的水，成了簫管的伴奏，共同奏成了大自然那美妙的協奏曲。
我閉上眼睛，嗅著泥土的芬芳，感受著大自然的美好。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白的素練輕盈地抖落開來，隨風飄蕩，蒸騰起氤氳如夢的薄霧。
我隨手摘了一顆“野草莓”，摸著它那光滑柔軟的皮肉，聞著它那芬芳的清香，嘗了一口，頓時有一股清甜直沖肺腑，在舌間久久回蕩。
在這里，能讓我遠離城市的污濁與繁囂；在這里，能洗滌我疲憊的心靈；在這里，能叫我變得更加平靜。
我流連往返，遲遲不肯歸去，只愿讓靜永伴我左右……
以靜為話題的作文 篇19
靜在生活間不知被提及了多少次。課上維持的紀律是靜，手指豎到嘴巴前是靜，踏進圖書室時的氣息亦是靜，其既是閉口既得的安靜，又是苦修才能達到的安寧。
人生最好的境界是豐富的安靜，當靜又被提作“境界”一般的詞時，就顯得越發(fā)玄乎，像高不可攀的巨巖一般令人望而卻步。孰不知，靜也是平常的，甚至若想成功，便必先做到“靜”。
當每個人年幼，不明事理時，也會被老師一再將“靜”強調，靜是保持一片安靜的環(huán)境，針落地的聲音也聽得見，如何做？只是閉上口，管束好手腳，不應說話便不說，不讓動便不動。靜是一種自我管控的能力，是收放自如的自律。聽來容易，卻如每一個孩子都經歷過的并非易事�！氨３职察o”是邁上階梯的第一步。
當靜滲透進內心時，無論外界環(huán)境如何喧囂嘈雜，心卻是靜的。居里夫人小時候讀書格外認真，精神高度集中。一次，幾位小姐妹趁她聚精會神的.看書時，在她的座位背后壘上了椅子，椅子越壘越高，稍不小心便會掉落，但居里夫人卻毫無察覺。她沉浸在書中，紋絲未動，直至她讀完，椅子都不曾落下。難怪她能在日后的實驗中，一觀察便是十幾個小時，始終緊盯物質的變化，毫不放松。她之所以能全神貫注而非心煩氣躁，正是因為她內心寧靜。
反觀小貓釣魚的故事，貓不斷被外界事物吸引，靜不下心來，一會拋下魚桿去捉蝴蝶，一會嬉鬧，最終只能空手而歸。靜不下心的人，往往被環(huán)境輕易影響，做不到專心，便是做不到堅持不懈，最終往往一事無成。
靜，確實是如此重要，但做到靜，也并非十足的難事，最為簡單的莫過于安靜了。安靜是不發(fā)出聲響，卻也絕不是毫無意義的發(fā)呆。我們時常能在圖書館中找尋到安靜，當你步入閱覽室，靜的氣氛令你不由自主地放輕腳步，屏息靜氣。安靜的氛圍是能帶來靜的。
但更高的一層卻是在鬧境中求靜，毛主席在長沙讀書時，捧著書去菜市場讀，來往的人群，喧嘩聲，叫賣聲不絕于耳，他卻不為所動，一心只讀手中書，以此鍛煉自己的意志。無論外界如何喧鬧，卻做到內心寧靜�！办o”字往往令我們聯想到超脫于世俗的隱士。切記，小隱隱于野，大隱隱于市，能夠與外界分離開來，而存有內心的寧靜，才是表的最高境界。
愿每個人都能在喧囂的塵世，尋得一方內心的靜土。
以靜為話題的作文 篇20
你是一個安靜的人嗎？
在我們的生活中，你身邊是否有這類人？在表面，安安靜靜，但其實內心有著洶涌澎湃的激情，就像心上住了一只野獸；又或許，表面上大大咧咧，像一匹脫韁的野馬，但其實心靈很脆弱，很安靜。
之前的我，是第二種人�？墒巧狭顺踔校瑢W業(yè)增加了，擔子更重了，成績不受自己掌控了，我的老師告訴我一句話：嘗試靜心、靜氣去學習，也許會大有不同。這句話激勵了我，我便嘗試去做了，一切都變了。
靜心靜氣，我的'成績提高了。
開始，我很難靜下心來，于是我便堅持每天在安靜的環(huán)境里閱讀半個小時。10天后，我可以在同學們喧鬧時，安靜的學習；一個月后，我可以在街上閱讀而不被喧鬧的街道干擾，因為我的心，我自己可以控制了，我的心，可以安靜了。不僅如此，我的閱讀量大大增加，閱讀速度也提高了，這對我在考試中大有幫助。從七年級語文100多分，到現在語文基本保持在110以上，“靜心”、“閱讀”，幫助了我。
靜心靜氣，我的修養(yǎng)提升了。
世人皆說：“富有詩書氣自華�！膘o心靜氣閱讀，我肚子里的墨水增多了。腹中有詩書了，平時講話也不像以前一樣，想說就說什么，會去思考說出的話，會給別人帶來傷害或者影響大家的氣氛嗎？我的行為、想法也發(fā)生了改變，不是以前想到一出是一出了，而會去思考我的想法可不可行，有沒有價值，我的行為有沒有意義，會給別人帶來影響嗎？會三思而后行的我，人緣也越來越好，給繁重的學業(yè)生活帶來些許輕松。“靜氣”“三思而后行”，改變了我。
我需要謝謝那位老師，感謝他給我點了一盞明燈。所幸，我沿著它的閃亮之處走去了。
靜心靜氣，成就更好的自己；靜心靜氣，生活會有大有不同；靜心靜氣，感受世間更美好。
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