什么的滋味初一作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的什么的滋味初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

什么的滋味初一作文1

　　時(shí)間如流水，在不經(jīng)意間把一切都沖淡。小時(shí)候的記憶，仿佛已成為空白。生活中關(guān)于父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻讓我第一次體會(huì)到歲月的滋味，那刻骨銘心的滋味……

　　吃飯時(shí)，我問剛下班的父親要不要和我一起去游泳，以往他都會(huì)很爽快的答應(yīng)，但這一次，他遲疑了一會(huì)兒，愧疚地說：“下次吧。這一次不行。我剛下班回來，很累了�！蔽也挥上肫鹆藦那�。以前，電梯久等不來，父親總會(huì)走樓梯下去。但現(xiàn)在，他就算等再久也不會(huì)走樓梯。我想父親可能是“累”了，難道這就是歲月流逝最好的證明？一切都明白了：歲月的`滋味是一種無奈。

　　我一直生活在同一幢樓里，在這里，度過了我十多年的歲月。幾經(jīng)裝修，屋里雖然還是嶄新，但屋外的墻壁，已蒼黃得仿佛一個(gè)年近花甲的老人，臉上寫滿了滄桑；電梯里可以清晰的聽到“咔咔”的響聲。就在一剎那，我想到了父親，明白了這就是歲月留下來的痕跡。身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)隨著時(shí)光流逝而變遷，心里不由感慨萬分，是悲傷，還是留戀？我也不清楚。或許，這就是歲月的滋味。

　　隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大，思想也一天天成熟，遠(yuǎn)離了小時(shí)候的幼稚。也許我應(yīng)該開心，但是我心里卻有一種莫名的傷感。歲月的痕跡太明顯，生活的小細(xì)節(jié)，那墻壁的蒼黃、電梯發(fā)出的刺耳響聲，還有父親的“累”，都是歲月走過留下的。歲月的滋味是一種無奈，無奈生命與歲月一同流逝得太快；歲月的滋味也是一種留戀，留戀快樂時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；蛟S，歲月的滋味更是一種渴望，我們還年輕，渴望早日長(zhǎng)大成人；我們有活力，渴望開創(chuàng)美好前程；我們正青春，渴望……

　　歲月的滋味是甜，還是苦，只有你自己才明白，需要你在生活中仔細(xì)地品味。

什么的滋味初一作文2

　　生病的滋味很難受，感覺身體里有幾千只蟲子在爬，吃什么東西都不鮮。唉，已經(jīng)兩天沒上學(xué)了。“這病怎么還不好？”我一遍又一遍地對(duì)自己說。

　　明明記得睡覺的時(shí)候被子蓋好了的`啊，怎么還會(huì)感冒？昨天早上，媽媽叫我起床上學(xué)，可我全身發(fā)軟，四肢無力，起也起不來，說：“媽媽，我難受！”。媽媽趕緊用手碰了一下我的額頭，說：“怎么這么燙，是不是發(fā)燒了，頭有沒有不舒服�！蔽尹c(diǎn)了一下頭，媽媽趕緊拿來溫度計(jì)，量了一下，39度。我躺在床上，媽媽端來開水，拿來了藥，我吃下去以后，只好請(qǐng)假在家休息了。

　　我躺在床上翻來覆去，手捂著肚子，身體蜷縮著，難受極了，拿一些書壓在肚子上，這才舒服多了。我迷迷糊糊睡了一覺，醒來也不知是什么時(shí)候。同學(xué)們?cè)谧鍪裁�？他們或許坐在教室里聽教師風(fēng)趣的講解，或許正在操場(chǎng)上興致勃勃地玩著游戲，也或許正在安安靜靜地寫作業(yè)，可現(xiàn)在這一切都沒有我的份。媽媽見我醒來，便端了一碗熱騰騰的面，我吃了一口，馬上吐了出來，這面有怪味，特別難吃。哎，那該死的“病”魔已經(jīng)折磨得我兩天兩夜了。“蟲子，快出來，不要再爬了。”

　　我感覺我的肚子里有響動(dòng)，一聲戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。我吃下去的藥醫(yī)生在和病魔打斗，藥醫(yī)生起作用了，擊退了病魔的攻擊，保護(hù)著我。安然無恙地站在原地，這時(shí)，藥醫(yī)生發(fā)起反擊了，把病魔打的頭破血流，最后全部消失了……

　　我的大腦已經(jīng)兩天沒有更新了，哈哈，終于可以回校上課了，我沖向?qū)W校，語文課，我來也……

什么的滋味初一作文3

　　在讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)被選為尖子生，有個(gè)同學(xué)告訴我，說我們尖子生會(huì)被罵，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)也身為尖子生，所以我很相信。

　　記得那時(shí)是在上早讀課，突然，班主任把曾瓊芳叫走了（她也是尖子生）接著曾瓊芳回來了，我趕緊抓住曾瓊芳的手問她說：“班主任叫你干什么？”曾瓊芳面無表情地說：“你就等著挨罵吧！剛才老師狠狠地罵了我一頓。做好心理準(zhǔn)備吧！”聽完這番話我不由打了個(gè)冷戰(zhàn)，頓時(shí)覺得這天氣真冷。又接著一個(gè)尖子生被叫走了。我想：下一個(gè)該不會(huì)就是我了吧？如果老師叫到了我該怎么辦呢？我該不會(huì)有哪里做錯(cuò)了吧我該不會(huì)就這樣跟尖子生們說拜吧？我可不想呀。該怎么辦呢？如果老師狠狠地把給罵哭了，回到教室后我該怎么向詢問我的同學(xué)交待呢？我坐在桌子上，背靠著后面的桌子，想著可能出現(xiàn)的一種種情況，我的身子不由得抖動(dòng)了起來，甚至于我的背靠著的桌子上的'筆也被我“抖”到了地上了。連我的手也不聽我的指揮了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己抖的厲害。啊，又一個(gè)同學(xué)被叫出去了，我差點(diǎn)叫了出來。我努力對(duì)自己說：別害怕，別緊張也許。老師只是想指出自己的錯(cuò)誤而已。那她也不需要用罵的方式來告訴我呀。有一個(gè)念頭冒了出來。我再次緊張了起來。我仍然繼續(xù)對(duì)自己說：千萬別緊張，別緊張，別緊張，別緊張，別緊張……

　　早讀課的下課鈴終于響了，也終于讓我從緊張中解脫了出來。老師沒來找我，這使我長(zhǎng)長(zhǎng)的緩了一口粗氣。也怪我對(duì)自己太沒有信心了，這才使我嘗到了緊張的滋味。

什么的滋味初一作文4

　　快樂是什么？快樂是一件令你開心的事，快樂是一種心情，同樣也是種情緒，快樂無處不在。

　　所謂快樂，是一種情緒，跟開心差不多，但卻比開心好。快樂是和小伙伴一起游戲的體驗(yàn)，讓你覺得很快樂，那種快樂是對(duì)事物的愉悅體會(huì)。

　　快樂是一起聽笑話時(shí)內(nèi)心的愉悅，或者說很好笑的笑話，是本質(zhì)上的一種快樂，是你發(fā)自內(nèi)心的愉悅。你快樂時(shí)會(huì)對(duì)事物有一種新鮮感，比如你倆是一對(duì)死對(duì)頭，不讓對(duì)方不開心就感覺渾身不舒服，可因?yàn)橐患�事情讓你�?duì)他或她，讓他或她對(duì)你或者是你們兩個(gè)都覺得有好感了，那你們會(huì)從死對(duì)頭變成無話不說、有難同當(dāng)、有福同享的好朋友。這種快樂是心理上的快樂。

　　快樂是你在做題時(shí)的.快樂。比如說，有一道題目你做不出來，你絞盡腦汁地想都沒想出來，于是你開始反反復(fù)復(fù)地讀，突然你會(huì)了這道題，雖然耗時(shí)很久，但你會(huì)體會(huì)到成功的快樂。

　　快樂也可以是你親身經(jīng)歷的事情。比如你和你爸媽去逛商場(chǎng)，買的東西很多很重，你回家的時(shí)候要把重物搬到家時(shí)，你主動(dòng)分擔(dān)一兩袋重物，你會(huì)感覺到快樂，雖然大汗淋漓，寸步難行，但你還是決定堅(jiān)持下去，你就會(huì)感到無比的快樂。那是主動(dòng)幫父母分擔(dān)重物時(shí)的快樂。

　　總而言之，快樂是美好的，快樂可以用心去感受，用親身經(jīng)歷去體會(huì)。用自己的雙手去述說。

　　快樂來自內(nèi)心，來自體驗(yàn)，你的回憶里一定是快樂的，如果有人問你你快樂嗎？你一定要問心無愧地說我很快樂。趁你現(xiàn)在還小，犯的錯(cuò)還不多，就趕快把遺憾的事都補(bǔ)上吧！

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