綠色環(huán)保小學(xué)生作文(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的綠色環(huán)保小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠色環(huán)保小學(xué)生作文1
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”舉辦環(huán)保小制作比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，全校都沸騰起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都熱情高漲地討論著，暢談自己想做的小玩意。盡管我絞盡腦汁，但總想不出做什么才會(huì)引人注目。
吃飯時(shí)，電視里正在播放關(guān)于神舟七號(hào)的紀(jì)錄片，播音員娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著，飛離地球。遨游太空一直是中華民族千百年來(lái)的夢(mèng)想。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，不只是在簡(jiǎn)單地描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)，他們還于千百年的流轉(zhuǎn)之中，不斷地實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。新中國(guó)成立后，為了能讓飛天夢(mèng)盡早實(shí)現(xiàn)，有的人為了工作的及時(shí)，方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便與世長(zhǎng)辭了……
對(duì)了！做火箭！做“神舟七號(hào)”！
說(shuō)干就干，我首先上網(wǎng)查找“神舟七號(hào)”的相關(guān)資料，然后畫下了火箭的彩圖，了解了火箭各部位的比例。最后，我決定以紙巾筒做材料，用紅色卡紙把紙巾筒包貼成火箭筒，藍(lán)色卡紙做火箭的.頭。
上街買回來(lái)了兩種卡紙，開始動(dòng)手操作，我以長(zhǎng)13cm，寬12cm的長(zhǎng)方形紅色卡紙做小火箭的圓筒，以藍(lán)色卡紙做火箭頭，可是應(yīng)該怎么做一個(gè)圓錐呢？我閱讀了相關(guān)的資料后，知道圓錐展開的面是一個(gè)扇形，那應(yīng)該要畫多少度呢？我試了許多次，卻覺(jué)得不是很合適，不是太小就是太大了，要把它做好可有一定的難度，但一想起了研究火箭的工作人員那么辛苦也不放棄，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折怎么能夠放棄呢？于是，我繼續(xù)量下去，終于量出了一個(gè)合適的度數(shù)。把它們貼在一起終于做成了一個(gè)“神舟七號(hào)”。
功夫不負(fù)有心人，我的“神舟七號(hào)”得了第二名，這次比賽也使我明白了：只要肯付出，就一定會(huì)有收獲。
綠色環(huán)保小學(xué)生作文2
親愛(ài)的同學(xué)們：
記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。
之后又走到沙發(fā)旁坐了下來(lái)，我好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸，你剛才干什么的`呀?”爸爸說(shuō)：“沒(méi)干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來(lái)爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你快跟爸爸說(shuō)叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風(fēng)扇打開，那能減少多少排碳量啊!” 又為大自然節(jié)省了能源。
記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒到超市車停哪兒呢?”我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不行不行!如果開車去，沒(méi)地方停，最重要的是開車去會(huì)排出多少碳哪!”媽媽聽(tīng)了我的話，陪我走到了超市。 低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。 淘米水可以用來(lái)洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),都是在為地球減碳。
市環(huán)保局的專家說(shuō),“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,具體到市民生活中來(lái)說(shuō),都是些舉手之勞的小事。 低碳生活,其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個(gè)人生活層面上,它也是好處多多的———既節(jié)省生活開支,又有利于身心健康。比如,選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式;又比如,少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水;再比如,使用環(huán)保購(gòu)物袋、認(rèn)養(yǎng)一棵綠化樹……
時(shí)間：
地點(diǎn)：
綠色環(huán)保小學(xué)生作文3
隨著人類生活環(huán)境及氣候的不斷變化。人類，開始重視自己的生活方式——低碳生活，綠色環(huán)保！
那我們已更改怎樣才能做到低碳生活，綠色環(huán)保呢？首先我舉得我們因該從日常生活做起，從我們做起，愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)動(dòng)物，保持生態(tài)平衡，多用可重復(fù)使用的袋子或可回收的袋子代替一起性塑料袋，這樣可以減少垃圾的存在。在家里的平臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)上多種植綠色的盆景，用來(lái)凈化環(huán)境。人人都知道各類花草能大量散發(fā)人體所需的氧氣對(duì)人類呼吸有很大幫助，節(jié)約資源也是一種低碳生活，綠色環(huán)保的方式哦!我們?nèi)粘Ｉ羁梢杂孟床说乃疂不�，用淘米的水洗碗，用洗臉�(biāo)疀_馬桶等。多年來(lái)，我們家一直這樣做，用的燈泡也是多由節(jié)能燈，照這樣算一年下來(lái)，光是水和電酒能節(jié)約許多，也符合環(huán)保的要求，我們每家每戶都能做到。
汽車的車尾會(huì)排放二氧化碳。如果要去的地方不遠(yuǎn)，可以選擇走路的方式，可減少二氧化碳的排放，真是一舉兩得呀！要注意，一是不能跟在汽車后面走，如果這樣大量的二氧化碳會(huì)被我們的呼吸道吸入，對(duì)我們的身體會(huì)造成極大的`危害。
夏天到了，天氣越來(lái)約熱了，我們都會(huì)開空調(diào)，可空調(diào)也會(huì)排放二氧化碳，對(duì)我們的身體有害，所以盡可能的多開窗戶吹自然空氣哦�？照{(diào)溫度最好打在25度以上，不然對(duì)身體是沒(méi)有幫助的。空調(diào)溫度太低，會(huì)讓人感冒，長(zhǎng)期以往感冒就難以痊愈，對(duì)身體也不利，只有調(diào)到合理的溫度，對(duì)人才沒(méi)有影響，在有可能的情況下，能不吹空調(diào)，盡量減少使用。
你們知道么？小小的一塊工地在建設(shè)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多的碳，而廢舊的電池也會(huì)對(duì)我們的環(huán)境有所破壞，因此我們要盡量少用重復(fù)使用的電池。平常喝的飲料瓶及一些廢品只要我們肯動(dòng)手，它們就能變成寶拉！
環(huán)保，必須從我做起！
綠色環(huán)保小學(xué)生作文4
感謝你，環(huán)保小衛(wèi)士。你不辭勞苦的工作，不說(shuō)一句怨言，為的是讓我們有一個(gè)干凈整潔的教室讀書學(xué)習(xí)，更是為了讓我們大家共同擁有一個(gè)漂亮整潔的校園。環(huán)保小衛(wèi)士，你做的就是讓小鳥在樹枝快樂(lè)地歌唱，讓花兒盡情地開放……
不論是凜冽的寒冬，還炎熱酷暑，總能看到你忙碌的身影，掃地，檫窗，澆花的影子，那就是你，環(huán)保小衛(wèi)士。因?yàn)槟愕拇嬖�，校園里的花開得更艷了，笑得更甜了；樹木更綠了，那風(fēng)吹葉子的沙沙聲仿佛是為你唱的無(wú)言的贊歌。校園變得干凈美麗了，孩子們看在眼里，笑在臉上，甜在心里。
記得前兩天的大掃除，同學(xué)們有的在擦窗戶，有的在掃地，還有的在抹桌子。不時(shí)的傳來(lái)配合默契的聲音：“呂之璠，拿塊抹布來(lái)，幫忙沾點(diǎn)水，快點(diǎn)�！薄翱禃暂�，幫我打盆水去”……大家忙的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。丁零零，上課鈴響了，大掃除也結(jié)束了。雖然大家紅樸樸的小臉上掛著汗珠，但大家一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)榇蠹抑肋@干凈整潔的教室是大家用勞動(dòng)換來(lái)的呀。望著這透亮的玻璃窗，擺放整齊的桌椅，一塵不染的地板，大家心里樂(lè)開了花。
你——環(huán)保小衛(wèi)士，像一位不知疲倦的'環(huán)衛(wèi)工人，在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)；又像一位辛勤的母親，操持家務(wù)，任勞任怨；更像一位堅(jiān)定的士兵，為我們的校園放哨站崗。我們?yōu)橛辛四愕拇嬖诙械津湴梁妥院馈?/p>
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，不亂扔果皮紙屑，為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。為使我們的校園，家園變得更加美麗，更加和諧而奮斗，而努力吧。
綠色環(huán)保小學(xué)生作文5
環(huán)保是什么？環(huán)保就是彎腰撿起一張紙，就是順手?jǐn)Q緊水龍頭，就是出門關(guān)掉電燈……環(huán)保就是生活中的點(diǎn)滴小事，只要我們留心去觀察世界，就連身邊被我們瞧不起的小東西也可以被轉(zhuǎn)化為環(huán)保用品。
記得有一天，天氣晴朗，我來(lái)到東湖公園散步。東湖公園的環(huán)境非常優(yōu)美，荷花如一位位仙女般在湖面上搖曳身姿，星星點(diǎn)點(diǎn)的波瀾引人遐想。但，時(shí)間不戀紅塵之美，轉(zhuǎn)眼一小時(shí)過(guò)去了，天氣熱，我趕緊返回家。到了家，我累得氣喘吁吁，滿頭大汗，連忙把冰箱里的養(yǎng)樂(lè)多拿起來(lái)，一咕嚕喝進(jìn)了肚子里�？粗B(yǎng)樂(lè)多的空瓶，我便鬼使神差地拿起來(lái)觀察一番，腦海里不禁回想起老師說(shuō)過(guò)的一句話：身邊被我們瞧不起的東西也是可以被利用的……于是，我就冥思苦想著，怎樣把一個(gè)養(yǎng)樂(lè)多瓶子改造成其它有用的東西呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法，便拿出剪刀、硬紙板、小燈泡與膠水，準(zhǔn)備做一個(gè)小夜燈。
首先，我拿起剪刀把瓶子底部用剪刀剪掉，捏起硬紙板剪出自己喜歡的形狀，扣在桌子上。接下來(lái)，我把接好電源的小燈泡小心翼翼地放在硬紙板上，拿出膠水把硬紙板和小燈泡粘緊，再把剛剛被我剪掉底面的養(yǎng)樂(lè)多瓶安上去，把它做為燈罩，最后一步是在燈罩上貼上我最喜歡的貼紙及用彩筆畫上一幅畫……漸漸地，我的小夜燈成型了，我興奮地欣賞著自己做的手工藝品，給它命名“養(yǎng)樂(lè)多DIY小夜燈”�？粗�，我想起了東湖公園里星星點(diǎn)點(diǎn)的波瀾，如果在小夜燈的`映照下，一定美如畫。于是，我趕緊把成型的小夜燈拿給媽媽看，媽媽一瞧，親切地摸了摸我的說(shuō)：“真棒！看來(lái)你學(xué)會(huì)了不少環(huán)保知識(shí)呢！”我一聽(tīng)，心里像灌了蜜一樣甜。原來(lái)經(jīng)過(guò)我們的巧手，身邊不起眼的東西也能變成有用之材呀！
通過(guò)這件微小的事，讓我明白了：只要我們懂得綠色環(huán)保，關(guān)注生活的點(diǎn)滴小事，用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界，世界就會(huì)變得更加美好！
綠色環(huán)保小學(xué)生作文6
現(xiàn)在的人類為了滿足自己對(duì)生活的更高要求，不斷污染環(huán)境。所以環(huán)境所回報(bào)我們的，只有對(duì)我們身體有害的東西，比如造成了地球“溫室效應(yīng)” 。
地球“溫室效應(yīng)” ，是人們借用花房溫室繁殖花卉、種植農(nóng)作物的經(jīng)驗(yàn)而定義的一個(gè)名字。太陽(yáng)通過(guò)短波輻射為地球提供熱量，地球以長(zhǎng)波輻射向外層空間放出熱量，這兩個(gè)過(guò)程使地球表面保持基本常定的平均溫度。大氣中的一些氣體，如水汽、二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等，具有對(duì)輻射的選擇吸收功能，它們近似于透明的`讓太陽(yáng)的短波通過(guò)大氣進(jìn)入地球，卻把地球向外輻射的長(zhǎng)波輻射部分吸收。吸收的熱量用于再加熱大氣和地球表面。
現(xiàn)在大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度，二氧化硫、一氧化氮、甲烷、氟氯烴等溫室氣體，大量排入空氣，導(dǎo)致地球的地球“溫室效應(yīng)” 增強(qiáng)，地球升溫。在20世紀(jì)，地球升溫了整整0、7攝氏度年夏季，科威特首都科威特城，8月18日最高氣溫達(dá)到51攝氏度年9月13日是吉尼斯世界記錄大全記載下了利比亞沙漠出現(xiàn)的全球有史以來(lái)最高氣溫——58攝氏度年希臘的熱浪造成數(shù)十人死亡，同年的中國(guó)，因熱浪而死亡的人數(shù)達(dá)到700人，數(shù)百萬(wàn)人中暑。
并且地球“溫室效應(yīng)” 的可怕后果是全方位的，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、物種變遷、疾病流行。當(dāng)然還包括海平面上升。計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)?shù)厍驓鉁厣?攝氏度，局部地區(qū)會(huì)明顯變暖。增加4攝氏度以上時(shí)，萬(wàn)年冰山融化，極地冰層融解，地球的沿海地區(qū)將被淹沒(méi)。
所以，我們現(xiàn)在要懂得保護(hù)地球，如果人類再如此執(zhí)迷不悟，繼續(xù)破壞環(huán)境，最終受害的還是人類自己！
綠色環(huán)保小學(xué)生作文7
我愛(ài)綠色，愛(ài)那高大的樹木，愛(ài)那溫柔�？蓯�(ài)的小草，向往廣闊無(wú)際的非洲大草原，有活潑的鹿和潺潺的小溪相伴……
我的思緒又穿越時(shí)空，來(lái)到了幾萬(wàn)年前的一片原始叢林中，四周靜悄悄，不時(shí)有風(fēng)吹樹葉的“呼啦”聲。我閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)，仿佛在聲一位音樂(lè)家在彈鋼琴，是多么溫柔，還有濕漉漉的露水和泥土的芬香。我深深的陶醉了，醉了。仰起頭，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹叢照射下來(lái)，可以依稀的看到那藍(lán)的如寶石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸著這新鮮的空氣。在那茂密的叢林里奔跑，歌唱……我跑到叢林盡頭，望見(jiàn)了那蔚藍(lán)的大海海水不停的拍擊著沙灘，沙灘上有無(wú)數(shù)美麗的貝殼，還有那叫不上名子的奇怪的小生命。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么清純美麗的海！這里，真的好美好美……
“嘟——”一陣車?yán)嚷暟盐覐脑紖擦掷亓思�。我拍了一下腦袋，定了定神，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。“奧，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。”我自言自語(yǔ)。一陣陣刺耳的喇叭聲又傳入我的耳朵，我厭惡的關(guān)上窗子，捂住了耳朵。我的溫柔的風(fēng)聲呢？我討厭這種噪音！抬頭看看天，天空是那樣灰，好像罩上了一層薄霧。陽(yáng)光照射進(jìn)房間，是那樣刺眼，溫暖的陽(yáng)光早離我而去。心中好悶，便打開房門，到外面散步。走在街上，地上全是垃圾，走了幾條大街，我所見(jiàn)到的是高樓大廈，擁擠的人群，刺眼的.陽(yáng)光，凝熱的空氣，只有幾棵小樹孤零零的站在大街上。我的溫柔的風(fēng)聲呢？還有那潺潺的流水，現(xiàn)在為何變成了臭水溝？
哦，是人們，是人們無(wú)節(jié)制的砍伐樹木，亂丟垃圾，使環(huán)境受到了污染，還有汽車尾氣。近幾年來(lái)，科學(xué)家多次發(fā)現(xiàn)地球的保護(hù)傘，地球的依靠—臭氧層因受到污染而形成的缺口，要想讓保護(hù)傘不在受到污染，我們就要保護(hù)綠色，拯救海洋，拯救地球媽媽，讓地球媽媽重現(xiàn)光彩，拯救生命！
綠色環(huán)保小學(xué)生作文8
春天真正地來(lái)到了。我真真切切地感受到了那片綠色所展示的生命力與希望。
我還有什么悲哀，無(wú)助可言呢？樹木開始告別冬天，我也該與冬天說(shuō)再見(jiàn)了。去年的冬天，沒(méi)有下雪，只有結(jié)霜�？扇杖找挂故莿C冽的寒風(fēng)吹過(guò)，極是肅殺的、無(wú)情的。草兒黃了，枯了。樹上的葉子早已被寒風(fēng)吹卷得無(wú)影無(wú)蹤，剩得干瘦的枝椏和樹干，愈發(fā)地憔悴了，沒(méi)有一絲兒生機(jī)，讓人看著光禿禿、黑壓壓的一片，極是壓抑。樹無(wú)聲，人無(wú)語(yǔ)，只聽(tīng)得嚎叫的北風(fēng)聲；樹無(wú)勁，人無(wú)神，世界像是跌進(jìn)了漆黑的沼澤地。我悲哀著，沉重著無(wú)助極了。
茫然中，我忘記了，冬天過(guò)后是春天，一個(gè)希望的季節(jié)。我忘了，我的`一切被封鎖在嚴(yán)冬。我以為世界永遠(yuǎn)都這樣了。
這個(gè)早晨依然寒冷，我趿拉著拖鞋打開了家門。好冷呀，寒風(fēng)“呼呼”地往我的衣領(lǐng)里鉆。我又關(guān)上了門�！芭距�，啪嗒”，慢吞吞地走到陽(yáng)臺(tái)上，冬天里我干不了什么事，只得閑著。
習(xí)慣地瞥了一眼遠(yuǎn)處的房屋與樹。又是黑壓壓的一片吧！不，不是的。我驚奇又欣喜地發(fā)現(xiàn)了一片綠色。那是一片怎樣的綠色呀，淡淡的，像一層綠色的薄紗輕披在枝頭；濃濃的，似墨綠色的大傘籠罩著樹木。深深淺淺的綠，細(xì)細(xì)地揉碎了，卻又是鮮活靈動(dòng)的，如涓涓的流水蕩漾在我的眼底。那是一片綠色，更是一股生命力！我無(wú)法想象，那是多少的綠芽在萌發(fā)，多少的生命力在凝聚！我的眼中，那片綠色讓世界變了樣。
我不顧一切地奔向那片綠色，最終置身于其中。低頭端詳著一根細(xì)小的枝椏，這枝椏正承載著希望。他吐出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，新生的綠芽正在萌發(fā)。鼓鼓的綠芽精神奕奕，里面像是裝滿了什么，哦，是生命力，她就將要噴發(fā)出來(lái)了。
于是，我不顧一切地奔向那片綠色，我心靈的土地正盛著盈盈的希望之水，向生命中的春天奔去！
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