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我與司馬遷的一天作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我與司馬遷的一天作文，希望能夠幫助到大家。
“予先，周室之太史也，自上世嘗顯功名虞夏典天官事，后世中衰，絕于予乎？”屋里又傳來那人念念有詞的聲音。
“小子不敏，請悉論先人所次舊聞，不敢闕�！蹦锹曇纛D時抑揚(yáng)頓挫起來。
我不由得靠近了窗口仔細(xì)聽—果然如別的打雜的小廝說的那樣，這院里真是住了個怪人。他每天喃喃的那些話，他筆下的字符我都一知半解——我不過是個俗人，來院里點(diǎn)燈。
那個人走到門口，發(fā)現(xiàn)了我的存在�！昂�，現(xiàn)在你們也覺得我可笑吧�！彼L嘆，說：“罷了，有個人聽著，縱便是聽不懂，也聊勝于無吧�！彼哌M(jìn)屋里，又回頭看看楞在門口的我，“進(jìn)來吧�！蔽疫B忙應(yīng)聲。
薄暮時分，屋里的景象見不真切，只看見堆積如山的書卷�！袄盍昙壬�，聵其家聲，而仆又佴之蠶室，重為天下觀笑，悲夫！”這話雖費(fèi)解，但所指的事我再清楚不過了，這段時間傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這人受大辱后竟然瘋魔般地啃起了史書，我真不理解。
“坐吧。”這怪人倒還沒什么架子，猶豫之后，我把之前對他的一切好奇都傾倒了出來�！澳鸀槭裁床幌駝e的院子里那些大人那樣，寫長長的文章贊揚(yáng)太平盛世？”“哦，你是說賦，那不過是詞藻的堆砌，我寫的是更深刻的，使人清醒的東西�！薄澳鞘鞘裁矗俊�
“史。”透過薄薄的夜色，我看見他微微上揚(yáng)的唇角。史？既不歌功頌德，也不宣傳學(xué)說，這人果然是怪啊。
他似乎看穿了我的想法，這種目光他見過太多次了�！斑@么多年，我們繼承的不是儒，不是禪，不是道，而是史��！”他再次長嘆，開始說些晦澀難懂的話：“吾誠以此著書，以嘗前辱之責(zé)，雖被萬載，豈有悔哉？”
他看出了自己的激動情緒與我仿佛隔了一堵墻�！傲T了，與不理解的人說，原來還會徒增悲涼。”他自嘲似的笑了笑�！按丝蔀橹钦叩溃y為俗人言也！”
這話我聽懂了，他說的沒錯，我的確不理解，他現(xiàn)在是眾人都當(dāng)他是個怪人，是談資，真的有人會懂他嗎？便是在等千年，后人會明白嗎？我不知道，我只知道他這么怪下去，一定會吃很多苦。
他又開始筆耕不輟了，漸濃的夜色融化著他的身影。我起身。
“我給您點(diǎn)上燈�！�
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