科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文(精選27篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
前幾天,科學(xué)曹教師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),詹教師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實(shí)驗(yàn),我決定重新做一遍。
星期六,夕陽(yáng)西下的時(shí)候,我和母親一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒(méi)找到有賣蘇打粉的,最后我們?cè)诓藞?chǎng)買到了蘇打粉,就高高興興的回家了。
一到家,我就把蘇打粉放在桌上,然后馬上沖到廚房,向外婆要了白醋,想也沒(méi)想,就準(zhǔn)備開(kāi)始下面的步驟?墒悄赣H提醒我要看著書做。于是我把書拿過(guò)來(lái),快速地看了一遍,就開(kāi)始做了。我先倒了三勺白醋,然后,再倒一勺蘇打粉,只聽(tīng)見(jiàn)“嗤--嗤”的聲音,好像肉放進(jìn)油鍋里的.聲音。一眨眼的功夫,清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色,立刻又變得很渾濁,而且這個(gè)液體越來(lái)越高,冒出了像肥皂泡一樣的氣泡,氣泡越來(lái)越大。這時(shí),我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的,液體開(kāi)始下降,渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴,放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí),奇怪的事情發(fā)生了,火熄滅了!我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。
實(shí)驗(yàn)做完了,我突然看見(jiàn),杯底還有一塊一元大小的沉淀物,它還不停地冒氣泡呢!從上面看下去,像旋渦,從側(cè)面看,冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
“做實(shí)驗(yàn)嗎?”“喝的?”這聲音從哪兒來(lái)的?哦,原來(lái)是湖泊三班傳來(lái)的聲音,讓我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)诟陕锇桑?/p>
原來(lái)他們?cè)谥谱鼷}水鐘表,主要材料有:兩個(gè)50ml的量杯,鹽水、電子表原件,兩個(gè)銅絲、兩個(gè)鋅絲、純凈水、自來(lái)水、醋等。
首先我們需要把兩個(gè)量杯固定在底座上,接著把電子表原件用雙面膠固定在螺旋支架上,在電子表原件上的線分別代表正極的銅線和代表負(fù)極的鋅線連接,兩個(gè)杯蓋上分別放著銅絲和鋅絲兩種。“啊,我的'亮了,亮了”我高興地喊著,接著許多同學(xué)也喊起來(lái)。這時(shí)老師說(shuō):“做好的同學(xué)可以幫助有困難的同學(xué)!闭f(shuō)著我就飛速的下位置幫助了夏昊航,夏昊航有點(diǎn)搞不明白,我就一一地告訴他。
當(dāng)所有人都做好的時(shí)候,唯獨(dú)朱晟銘沒(méi)有亮,老師把他的鐘表舉起來(lái)給大家看,大家發(fā)現(xiàn)他用的自來(lái)水導(dǎo)電并不好,后來(lái)他加了醋亮了,他可開(kāi)心了。
老師也說(shuō)朱晟銘的這種遇到困難不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這次實(shí)驗(yàn),我懂得了:要團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,不能放棄做什么,一定要堅(jiān)持到底。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天在科學(xué)課上,科學(xué)老師說(shuō)水有表面張力,表面張力可以支撐物體“浮”在水面上,我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好紙杯,回形針和水,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先把紙杯裝滿水,然后把回形針?lè)旁谒嫔,第一次我失敗了;匦吾槼料氯チ耍∧耸浅晒χ,但我并不灰心,我決定再試一次。
我再拿一個(gè)回形針,我吸取上次的教訓(xùn),我想:可能是我用的力度大了,把水的`表面張力弄破了,所以回形針才會(huì)沉下去的。于是這次我把回形針?lè)疟舆吘,輕輕的把它推到水中,回形針?biāo)案 痹谒嫔狭,我成功了,心里有一種成功的喜悅。后來(lái)我又陸續(xù)地把其他回形針“浮”在水面上。
我們不僅要做實(shí)驗(yàn),還要發(fā)現(xiàn)其中的原理。這次實(shí)驗(yàn)還讓我明白了一個(gè)道理:不管做什么事都要堅(jiān)持不懈,這樣才能取得成功。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
雞蛋會(huì)游泳嗎?相信很多人會(huì)回答不會(huì),今天我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證雞蛋是否會(huì)“游泳”。
我按照實(shí)驗(yàn)方法一步一步地做:首先,準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個(gè)勺子。接著將杯子裝三分之二的自來(lái)水,把雞蛋放入水中,用勺子打一勺鹽,放入水里,然后用筷子攪拌大概3分鐘。期待著實(shí)驗(yàn)說(shuō)明書上的答案:雞蛋“飄”起來(lái)。然而事實(shí)上雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有,安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。
到底是哪里出了問(wèn)題呢,我百思不得其解,只好去請(qǐng)教媽媽。媽媽看了實(shí)驗(yàn)步驟說(shuō):“也許鹽放太少,你再放多兩勺鹽試試!庇谑牵壹恿藘缮}到水里,再攪拌一下,沒(méi)想到,奇跡發(fā)生了,雞蛋慢慢浮上來(lái)了?次覞M臉疑惑,站在一旁的媽媽告訴我:由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,當(dāng)向鹽水中加清水時(shí),鹽水的密度就會(huì)不斷減小,當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)下沉了。后來(lái)多加了一些鹽,密度逐漸增大,所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面。
一個(gè)小小的'科學(xué)實(shí)驗(yàn),因?yàn)槭亲约河H自動(dòng)手的,讓我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉浮的秘密。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天放學(xué)回后,母親帶我一起到菜場(chǎng)買菜,順便幫我買了半斤雞蛋,還買了兩包鹽,因?yàn)槲乙鲆粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
回到家里,我迫不及待地拿出了兩個(gè)玻璃杯,把兩個(gè)杯里的水都裝滿,其中一杯是清水,另一杯清水加入兩勺鹽。然后我開(kāi)始用筷子慢慢地?cái)嚢柚@杯有鹽的的水,等杯里的`鹽融化了,我把雞蛋輕輕地放進(jìn)有鹽的杯子里,另一個(gè)雞蛋放進(jìn)沒(méi)有鹽的清水里,這時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,放鹽水杯的雞蛋居然浮了起來(lái),而沒(méi)有放鹽的杯子雞蛋卻還是靜靜地沉在最底下。這是怎么回事呢!我查了電腦,原來(lái)鹽水密比水大,鹽子濃度與其密度成正比,當(dāng)鹽水密度達(dá)到雞蛋密度時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),使我明白了,當(dāng)雞蛋放入有鹽的杯子里,雞蛋沒(méi)有浮力就會(huì)沉下去。我以后要經(jīng)常動(dòng)手做一些既好玩,又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的小實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗粌H有趣,而且還能使我動(dòng)手又動(dòng)腦。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
上周五下午的科學(xué)課上,朱老師帶我們做了一個(gè)好玩而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
朱老師先拿兩個(gè)氣球在一位同學(xué)的頭上依次摩擦,當(dāng)他把兩個(gè)氣球放在桌上松手時(shí),兩個(gè)氣球竟然吸在了一起,同學(xué)們看得目瞪口呆,更是百思不得其解,這兩個(gè)好好的氣球?yàn)槭裁纯梢晕谝黄鹉?教室里一片寂靜。
朱老師告訴我們,在任何一種物體上都有著正電荷和負(fù)電荷兩種電荷。據(jù)科學(xué)研究,在物體上正電荷和負(fù)電荷這兩種電荷的數(shù)量是相等的。當(dāng)物體上兩種電荷數(shù)量不相等的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生靜電,而氣球互相吸引的'這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的。
為了讓我們更加明白這個(gè)道理,所以讓我們自己實(shí)驗(yàn)。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦,果然不出所料,氣球果然吸在了一起。
生活中,靜電的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),比如說(shuō):在穿衣服時(shí)、用手開(kāi)門時(shí)……做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),大家一定要小心一些,如果是做危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),一個(gè)失誤可能就會(huì)出大事,正可謂一失足成千古恨呀!
這節(jié)科學(xué)課上得很成功,同學(xué)們都非常專心,科學(xué)課上大家又明白了許多道理。同學(xué)們,讓我們探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)吧!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
聽(tīng)說(shuō)一根筷子可以提起一個(gè)裝滿米的礦泉水瓶子。有那么神奇嗎?我今天想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我從家里的米盒子拿了一些米出來(lái),放到我早已準(zhǔn)備好的礦泉水瓶子里,接著我拿出一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的筷子,小心翼翼的把筷子插進(jìn)米里面,想看看能不能提起來(lái),結(jié)果失敗了,我又試了好多次還是沒(méi)有成功。
當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我仔細(xì)想了想,是不是我哪一步?jīng)]有做,才會(huì)失敗,我不想自己做一個(gè)輕易放棄的.人,于是我又接著做實(shí)驗(yàn)。
我再次拿出筷子,在大米里面來(lái)回摩擦,還不停的在米里面打轉(zhuǎn),我的速度有像陀螺旋轉(zhuǎn)的速度一樣快。之后我用手用力的把筷子再次壓進(jìn)米里面,停頓幾秒之后,我像許愿一樣心里默念:“成功,一定要成功!”由于我一直堅(jiān)持,終于迎來(lái)了成功的那一刻,我興奮的一蹦三尺高,我拿著筷子怎么搖晃礦泉水瓶子都不會(huì)掉下來(lái),太神奇了!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)科學(xué)老師以前講過(guò),好像說(shuō)的是吸力和摩擦力。之后,我又用手機(jī)在網(wǎng)上查了一下資料,也說(shuō)壓力越大,摩擦力,吸引力越大。通過(guò)自己親自做了小實(shí)驗(yàn),可以讓我熱愛(ài)科學(xué),善于觀察。
通過(guò)自己親自實(shí)驗(yàn)后,讓我熱愛(ài)科學(xué),善于觀察。我喜歡上了做實(shí)驗(yàn),它就像變魔術(shù)一樣神奇!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天從書上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn):燒不爛的紙船?我不太相信,決定親手來(lái)試一試。
按照書上的要求,:我準(zhǔn)備好了打火機(jī)、蠟燭、小紙船、水等實(shí)驗(yàn)用的器材。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,看著燃燒的火,我想:火怎么燒不爛紙船呢?我抱著試一試的想法,把裝水的紙船放在蠟燭上燒,便目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船,一分鐘,兩分鐘……紙船竟然沒(méi)有一點(diǎn)變化,這怎么可能呢?火竟然不能燃燒紙船?水也沒(méi)有漏下去,太不可思議了,一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在腦海里。
我迫不及待的舉手問(wèn)老師:“紙船為什么燒不爛?”老師笑呵呵的.說(shuō):“因?yàn)榧埓锏乃稚⒘思埓臒崃,?dāng)水較多時(shí),紙船就燒不爛!蔽衣(tīng)了老師的回答,伸手摸了摸水,果然,剛剛倒進(jìn)去的冷水變成了溫水。
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了書上說(shuō)的的確沒(méi)有錯(cuò)——紙船真的燒不爛呢!不過(guò),是裝了水的紙船哦!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天我和媽媽做了筷子神力的實(shí)驗(yàn),我們先準(zhǔn)備了一杯子米和筷子。我們把米按得非常非常的結(jié)實(shí)。媽媽說(shuō),“如果用筷子細(xì)的那頭插入米中,能提起瓶子嗎”?我說(shuō)“一定能” !“那粗的那頭呢?”我說(shuō):“能!”“那好,我們就來(lái)看看!媽媽將筷子細(xì)的那頭插入米中。她費(fèi)力的把筷子往下壓,我耐心的'等著,筷子的的確確插進(jìn)去了。這時(shí),媽媽將筷子提起來(lái)。我們屏住呼吸,全神貫注的看著!芭!”瓶子掉在了桌上,而筷子卻在空中。”第二次,媽媽將粗的那頭插入米中,這下更難插進(jìn)去了。媽媽很費(fèi)勁的將筷子插進(jìn)去,但米溢出來(lái)了。這次,瓶子被穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)奶崞,離開(kāi)了桌面。
我好奇的問(wèn)媽媽“這是為什么呢”?媽媽說(shuō):“是因?yàn)榭曜哟值哪穷^將米緊緊地?cái)D在了一起,沒(méi)有一點(diǎn)空隙,這樣隨著慣性,就輕易地提起了瓶子”。實(shí)驗(yàn)成功了,我興奮的跳了起來(lái)。
我們接著又做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),都非常的成功,太有意思了?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是神奇的,也是有趣的,正是這小小的實(shí)驗(yàn),深深的吸引了我!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
最近,我做了一個(gè)叫“會(huì)跳舞”的火柴棍的'科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我先端來(lái)一盆清水,又拿來(lái)一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的“萬(wàn)能膠”,最后,小心翼翼的把火柴放入清水中。等了一會(huì)兒,沒(méi)見(jiàn)什么反應(yīng)。我靜下心來(lái),耐心等待。過(guò)了幾分鐘,“奇跡”果然出現(xiàn)了!只見(jiàn)火柴直立在水中,一搖一擺的跳起舞來(lái)了。可是,沒(méi)過(guò)半分鐘,火柴又漂在水面上,又過(guò)了幾分鐘,火柴又跳起舞來(lái)了。如此循環(huán)了七八次,火柴再也不動(dòng)了。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“跳舞”呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去翻書探究。原來(lái),當(dāng)“萬(wàn)能膠”與火柴頭的磷接觸后,就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多,就會(huì)使火柴直立起來(lái);氣體揮發(fā)時(shí),火柴便被帶動(dòng)著“舞蹈”起來(lái)。一會(huì)兒,火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了,火柴也就不動(dòng)了。再過(guò)一段時(shí)間,氣體又聚集起來(lái),火柴便再一次“跳舞”。此時(shí)此刻,我恍然大悟地說(shuō):“。』鸩窆髂堋碧琛,原來(lái)是這么回事呀!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
假期里,我看了一本《游戲中的科學(xué)》和《有趣的實(shí)驗(yàn)室——電磁》。書里有很多簡(jiǎn)單有趣的`實(shí)驗(yàn)故事,我看得眼紅,也想大展身手。
需要的實(shí)驗(yàn)器材隨處可見(jiàn):一盆水,若干牙簽,方糖,肥皂。首先我把牙簽放在水的中央,再投入一塊方糖。慢慢地,牙簽緩慢地靠近方糖。這是為什么呢?原來(lái),方糖會(huì)吸收水分,會(huì)產(chǎn)生水流。所以牙簽會(huì)像長(zhǎng)了腿似的,隨著水流,游向方糖。多次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)方糖吸收水分的能力有限,所以需要隨時(shí)更換方糖。
然后拿出方糖,放入肥皂。因?yàn)檠篮灂?huì)緩緩沉入水底,影響試驗(yàn)效果。所以也要及時(shí)更換牙簽。當(dāng)把肥皂投入時(shí),奇跡出現(xiàn)了,牙簽居然被肥皂推開(kāi)了。這是為什么呢?因?yàn)橥度敕试頃r(shí),水的張力較大,所以牙簽就像魚兒看到敵人一樣,向反方向緩慢離開(kāi)。
在俞老師的指導(dǎo)下,為了呈現(xiàn)更加明顯的效果,我們又嘗試了多次實(shí)驗(yàn),一次比一次清晰。
實(shí)驗(yàn)既可以提升動(dòng)手能力,又可以培養(yǎng)思考能力。讓我們多多思考,發(fā)現(xiàn)藏在生活中的科學(xué)小知識(shí)吧!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
這節(jié)常識(shí)課,老師給我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
上課剛開(kāi)始,只見(jiàn)老師先把一塊泥土放在石棉網(wǎng)上,再把石棉網(wǎng)架在鐵架臺(tái)上,并把酒精燈放在了鐵架臺(tái)中間,點(diǎn)燃它。過(guò)了幾分鐘,原來(lái)濕漉漉的土壤變干了,緊接著,從土塊里冒出了一縷青煙,還帶點(diǎn)餿味。課本上說(shuō),土塊冒煙,是因?yàn)橥寥览镉懈迟|(zhì),這些腐殖質(zhì)主要是由動(dòng)植物體殘骸變成的。接著,同學(xué)們又反復(fù)做了幾次,發(fā)現(xiàn)每塊土塊里都有腐殖質(zhì)?磥(lái),爸爸說(shuō)的.:“地球上的土壤99%里都含有腐殖質(zhì)。”還真不錯(cuò)。這時(shí),老師把燒過(guò)的泥土放在了一個(gè)裝滿了水的燒杯里,靜置了好長(zhǎng)一段時(shí)間,燒杯才模糊地出現(xiàn)了一些沉淀物和漂浮物。老師說(shuō)下面那較粗的是沙子,而上面那些是粘土。課本上把結(jié)果總結(jié)了起來(lái),說(shuō):土壤是由水分、空氣、腐殖質(zhì)、沙子和粘土等東西組成的。
上了這一課,我才知道大千世界那么奇妙,就連一塊小小的泥土也有那么多的秘密,真是“學(xué)無(wú)止境”。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天,老師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兎浅O胫涝谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí),手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)揭曉其中的奧秘。
首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料,我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片,“加工”后的小紙片變得粉身碎骨,而且還把我累得手發(fā)酸。撕過(guò)后的小紙片形狀不一,大小也各不相同,大的'像黃豆,小的像螞蟻,數(shù)量是數(shù)不勝數(shù),重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行,我還找到了一件塑料物,那就是小尺子。
老師一聲令下,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下,我摸了摸尺子,有些發(fā)熱,我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠,奇跡發(fā)生了,尺子上吸了幾塊小紙片,這幾塊小紙片真調(diào)皮,看它好像把尺子當(dāng)成了自己的媽媽,緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù),大概30秒后才掉了下來(lái)。我看見(jiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有成功,心情很低落,我過(guò)去一看,原來(lái)是他們的紙片太大了,我想就是因?yàn)檫@個(gè),才沒(méi)有成功吧。
最后,我明白了紙片能被吸起來(lái)是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象,而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力,當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天早上我在朋友圈里看見(jiàn)了“會(huì)爆炸的雞蛋”。為了驗(yàn)證,我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
事情是這樣的:老師讓我們準(zhǔn)備好雞蛋,拿出一個(gè)工具,將雞蛋的頭部和尾部戳出一個(gè)孔,再將未煮過(guò)的雞蛋吹出來(lái),就只剩下雞蛋殼了。
我也按照老師說(shuō)的去做,首先,拿出工具,我在兩邊戳了孔發(fā)現(xiàn):第一次戳孔的時(shí)候,孔會(huì)破裂,因?yàn)榭走沒(méi)有任何痕跡,當(dāng)我第二次小心翼翼地繼續(xù)戳孔時(shí),雞蛋卻好無(wú)損傷,這下我明白了一點(diǎn),不過(guò),令我奇怪的`事,當(dāng)我準(zhǔn)備將里面的雞蛋吹出來(lái)的時(shí)候,雞蛋突然”爆炸了!”
當(dāng)時(shí),我也懵了,為什么會(huì)”爆炸“呢?原來(lái),是因?yàn)槲曳旁谙旅娴氖帜弥u蛋,用力過(guò)猛了,所以才會(huì)爛。但是我又看到在班級(jí)群里的人成功了?伤氖忠灿昧^(guò)大,我覺(jué)得更奇怪了。到現(xiàn)在,也還是未解開(kāi)這“千年之謎!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我想說(shuō):“學(xué)無(wú)止境,學(xué)海無(wú)涯!辈还苁裁磿r(shí)候?qū)W習(xí)都是無(wú)處不在的。我也想對(duì)自己說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天向上!”
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
上一個(gè)星期日的早餐,我在家里一邊吃著煮雞蛋,一邊把一只剝掉了蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然,我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭,玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎?
于是,我吃完早餐,就開(kāi)始動(dòng)手操作了。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料:一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃杯里,酒精灑在棉球上,用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球,放在玻璃杯里。然后用煮熟的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后,雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)了玻璃杯里了。
“太好了,我成功了!”我欣喜若狂地呼喊著。“但是,為什么會(huì)這樣呢?”我好奇地想著。于是,我上網(wǎng)去查資料。原來(lái),酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的`氧氣;鹧嫦绾笃?jī)?nèi)氣體濕度下降,氣壓降低,有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理。如果我們平時(shí)多觀察,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天上午,我在家里進(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單:一本英語(yǔ)書、一本社會(huì)書。
拿著兩個(gè)材料干什么了呢?我們疑惑不解,他似乎看出了我們的心思,于是連忙說(shuō)出怎樣實(shí)驗(yàn):拿兩本頁(yè)數(shù)差不多的書,然后一本一頁(yè)的重疊。
聽(tīng)完他對(duì)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)介,我們各自從書包里抽出這兩本書,按他的要求一頁(yè)一頁(yè)的`重疊。大功告成,疊好了變成了一本厚厚的書接下來(lái)該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。他接著說(shuō):“然后你把這兩本書分開(kāi)結(jié)果會(huì)怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開(kāi)了,這很容易呀!可為什么周圍有好多人分不開(kāi)來(lái)了呢?他面帶笑容不說(shuō)出答案讓我們猜。我總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。
于是,他摩擦力多的容易分開(kāi),而摩擦力小的就很難分開(kāi),有時(shí)甚至分不開(kāi)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
螞蟻,是一種我們熟悉的昆蟲,每天我們都能看見(jiàn)它們?cè)诘厣吓纴?lái)爬去,可是,為什么它們不會(huì)迷路呢?
帶著這個(gè)疑問(wèn),我上網(wǎng)搜索了一下。大量的.信息告訴我,螞蟻不會(huì)迷路是因?yàn)樗鼈円揽孔约涸谂佬袝r(shí)散發(fā)出的一種特殊氣味找到家的。于是,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一段小木棍,把它放在一個(gè)蟻洞前,并在木棍的一端放了一顆糖果。不一會(huì)兒,一只螞蟻就從蟻洞中鉆了出來(lái),并且爬上了那一段木棍。它在糖果旁邊徘徊了一會(huì)兒,就順著剛才的路線返回了蟻洞。
很快,螞蟻就帶著它的“兄弟”們出來(lái)了,它們沿著木棍又爬到了糖果旁邊,我立刻把木棍截下來(lái)一段。在它們返回時(shí),果真它們?cè)趺匆舱也坏交丶业穆妨恕?/p>
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我又高興又激動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的小秘密!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今日,我們做了一個(gè)異常的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是讓茄子變成黃瓜,也不是讓兔子脫毛,而是讓“胖大海”現(xiàn)出原形。這個(gè)胖大海,它其實(shí)并不胖,反而還有一點(diǎn)瘦小的感覺(jué),聞起來(lái)有一股淡淡的中藥味,我看著它皺巴巴的'模樣,心想自我必須能剝開(kāi)它,可是,當(dāng)我費(fèi)盡心思了好一陣后,我絕望了,不管我怎樣使勁,它就是不肯裂開(kāi)。
我們先拿一個(gè)胖大海放入杯子中,再加上一些開(kāi)水。我原本以為它會(huì)像石塊一樣沉下去,可它不但沒(méi)有沉下去,反而還浮了上來(lái),它的尖頭在不斷的冒著泡,好像水底有一個(gè)小娃娃在吹著肥皂泡一樣。
漸漸地,尖頭完全裂開(kāi)了,好似一株棕紅色的水草。
過(guò)了一會(huì)兒,水慢慢地變成了紅色。教師對(duì)我們說(shuō),如果它一會(huì)裂開(kāi)了,杯中的水也帶著一點(diǎn)中藥味的時(shí)候就能夠喝了,我聽(tīng)了教師的話后,喝了一口,嗯,果然有一般淡淡的中藥味道。
這是一次趣味的實(shí)驗(yàn)課,讓我看到了胖大海的原形。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
午時(shí)的科學(xué)課上,教師笑盈盈地走上了講臺(tái)。她用清脆的聲音說(shuō):“同學(xué)們,今日我們來(lái)做一個(gè)高錳酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)著,她便發(fā)給每組一個(gè)很多杯、一個(gè)小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我拿了一把小勺,盛起一點(diǎn)高錳酸鉀,細(xì)心翼翼地拿到量杯杯口,輕輕抖了兩下,高錳酸鉀便掉入水中。霎那間,一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來(lái),像綢帶一樣在水中輕盈的.舞動(dòng)。我又用攪拌棒伸到杯里,來(lái)回?cái)嚢,慢慢的,杯里的水變得紫紅紫紅的,漂亮極了,同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。
這時(shí),教師走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō),“高錳酸鉀是能夠溶解在水中的?墒,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意,千萬(wàn)不要沾到手上,否則,手上的皮膚會(huì)潰爛的!蔽覀?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái),科學(xué)不光趣味,并且有些實(shí)驗(yàn)還存在一些危險(xiǎn)性,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可必須要細(xì)心哦!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
教師讓我們上課時(shí)每人帶一顆胖大海,我想:這東西不是中藥嗎?教師不會(huì)生病了吧?我家也沒(méi)有胖大海啊,還是去作文班之后再說(shuō)吧。
第二天,我去了作文班,問(wèn)了問(wèn)同學(xué)才明白原先是要做實(shí)驗(yàn)。上課了,教師給我們每人發(fā)了胖大海和杯子。開(kāi)始了,我們把胖大海放入杯子中,教師在杯子里倒入開(kāi)水,我們的眼睛死死地盯著胖大海。
“發(fā)生變化了!發(fā)生變化了!”“真的!”王皓軒興奮地說(shuō)。確實(shí),胖大海變大了,成了游泳高手嘍。我激動(dòng)地說(shuō),“胖大海變化可真大!”一會(huì)兒,我們的胖大海就快占滿杯子了,水也變黃了。這時(shí),教師說(shuō):“水有點(diǎn)黃,是能夠喝的.!蔽覀兟(tīng)了半信半疑地輪流喝,到我的時(shí)候,我先用舌頭沾了一點(diǎn),覺(jué)得很好喝,又喝了一口,還夾了一點(diǎn)點(diǎn)胖大海,吃進(jìn)嘴里,藥味好濃,我想吐,可是教師說(shuō)能治病,我用了九牛二虎之力才咽了下去。
這次實(shí)驗(yàn)可真趣味,我期望我的知識(shí)也像胖大海一樣擁有膨脹力。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇21
一片落葉可以浮在水面,那一枚硬幣放在水面上,也會(huì)浮在水面上嗎?你一定會(huì)說(shuō),硬幣那么重,肯定會(huì)沉到水里啦。可爸爸說(shuō)他就有辦法讓硬幣不沉下去。我覺(jué)得好奇,這怎么可能呢?
只見(jiàn)爸爸裝了半杯水,把軟鐵絲的一頭彎成一個(gè)環(huán),把硬幣放在環(huán)上,慢慢地平放到水里,再輕輕地取出鐵環(huán),小硬幣真的浮在水面上了!我開(kāi)心極了,馬上又找來(lái)幾枚一毛的,五毛的.硬幣試驗(yàn)起來(lái)?墒牵还芪以趺葱⌒,五毛的硬幣都不能浮起來(lái)。
爸爸取出杯子中的硬幣,往杯里放了一勺洗衣粉,攪拌均勻后讓我再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這一次我發(fā)現(xiàn)一毛的硬幣也不容易浮起來(lái)了。這是怎么回事呢?
爸爸告訴我,水的表面有張力,可以承受一定的重量。加入洗衣粉后,改變了水的張力的大小,輕一些的一毛硬幣也不能浮在水面上了。啊,原來(lái)小小的實(shí)驗(yàn)還有這么大的學(xué)問(wèn)呀!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇22
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,劉老師先倒了一杯水,提出了第一個(gè)問(wèn)題:把雞蛋放在水里,它是會(huì)沉還是會(huì)?趙九九說(shuō):“雞蛋會(huì)沉下去!因?yàn)樗怯兄亓康模 弊觿P說(shuō):“雞蛋會(huì)浮起來(lái),因?yàn),人能在死海里浮起?lái),雞蛋當(dāng)然也會(huì)浮起來(lái)了!”正在大家爭(zhēng)論不休時(shí),劉老師要解開(kāi)謎底了,同學(xué)們興奮不已,只見(jiàn)她拿起雞蛋放進(jìn)了水里,雞蛋慢慢地沉了下去,認(rèn)為雞蛋會(huì)沉下去的同學(xué)歡呼起來(lái),笑聲如雷鳴一樣響亮。劉老師又提問(wèn)了:怎樣能讓雞蛋浮起來(lái)呢?大家異口同聲地說(shuō):"放鹽!放鹽!"劉老師聽(tīng)了,就放了一勺鹽在水里,水變混濁了,劉老師再把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋浮在了水的中間,同學(xué)們又喊:“再放鹽,再放鹽!”于是,劉老師又放了一勺鹽,雞蛋慢慢地浮出了小腦袋,同學(xué)們歡呼著:“成功了!成功了!”劉老師又說(shuō):“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?那是因?yàn)殡u蛋的重量小于了鹽的浮力!
今天的'實(shí)驗(yàn)真有趣,我們又學(xué)到了新的知識(shí)!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇23
我之所以想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槲以?jīng)在電視上看到了一個(gè)神奇的地方——死海,那里的海水能夠使不會(huì)游泳的人漂浮在海面上。聽(tīng)媽媽說(shuō)這是因?yàn)楹K镉刑貏e多的'鹽。因此,我想通過(guò)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下這個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,我們需要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、清水和食鹽。首先,我們將生雞蛋放入裝了半杯清水的玻璃杯里,結(jié)果雞蛋緩緩地沉到了玻璃杯底。緊接著,我開(kāi)始往玻璃杯中加入鹽,當(dāng)加入水中的鹽達(dá)到一定濃度時(shí),水里的雞蛋開(kāi)始發(fā)生變化,漸漸上浮?吹竭@一幕,我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)更加有信心了,于是繼續(xù)往水里加鹽。最終,雞蛋浮出了水面!疤彀!太神奇啦!雞蛋浮起來(lái)啦!”我驚喜地大叫起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我想知道其中的科學(xué)原理,于是,我到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料,終于明白了:原來(lái)不斷往水里加鹽,鹽水的密度越變?cè)酱螅×σ簿碗S之增大,最終使雞蛋浮了起來(lái)。
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇24
這個(gè)寒假,老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。懷著激動(dòng)的心情,我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。在媽媽的幫助下,我完成了三個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),“紙杯飛機(jī)”、“牙簽五角星”和“漂浮的雞蛋”。其中,最有趣的'實(shí)驗(yàn)是“牙簽五角星”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是我最喜歡的。
首先,我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:五根牙簽、一個(gè)注射器和一杯水。然后,我把牙簽從最中央的地方折成V字型,再將牙簽擺放成放射形狀,最后往中間慢慢滴水。“哇!”神奇的一幕發(fā)生了,放射形狀的牙簽居然變成了五角星的形狀,我開(kāi)心極了!為什么放射形狀的牙簽會(huì)變成五角星的形狀呢。為了揭開(kāi)這個(gè)謎底,我查閱了資料,折彎的牙簽纖維通過(guò)吸水后膨脹,使牙簽傾向于伸直,水的表面張力使沾了水的那部分牙簽會(huì)相互遠(yuǎn)離,慢慢就變成了五角星形狀了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
這些有趣的小實(shí)驗(yàn)不僅給我們帶來(lái)了身心的愉悅,還為我們打開(kāi)了科學(xué)的大門,引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活里更多的奧秘!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇25
記得有一次,崔老師給我們上了一堂科學(xué)課,如何用電池讓小燈泡亮起來(lái),于是我回家就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先找了一根鐵絲,然后找了兩個(gè)有電的電池,最后找了個(gè)小燈泡。
我利用我們上課所學(xué)的知識(shí),我做起了實(shí)驗(yàn)――我先把電池并聯(lián)起來(lái),然后把鐵絲放在電池的下面,用電池把鐵絲壓緊,用鐵絲的另一頭把小燈泡的下面夾緊,然后用電池的.正極的小燈泡的側(cè)面連接起來(lái),沒(méi)想到,小燈泡居然亮了起來(lái),我的實(shí)驗(yàn)成功了。
我又利用上課所學(xué)的知識(shí)――怎樣用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)發(fā)出電,讓小燈泡發(fā)光,我用兩個(gè)電池,把他們串聯(lián)起來(lái),然后又用兩個(gè)電池發(fā)光的原理,又用兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)把小燈泡亮了起來(lái),可是,兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的光要亮得多,差不多有了并聯(lián)起來(lái)的一倍。
兩個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)的現(xiàn)象較串聯(lián),兩個(gè)電池并聯(lián)起來(lái)的現(xiàn)象叫并聯(lián)。
這個(gè)電池使我知道了電的知識(shí)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇26
今天,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)---摩擦起電。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一把塑料尺子、一張紙和一把剪刀。
我先用剪刀把紙剪成比較小的紙屑,把這些紙屑放在桌子上,接著把塑料尺子放在頭發(fā)上摩擦一會(huì)兒,因?yàn)檫^(guò)于興奮用力有點(diǎn)猛,感覺(jué)頭皮都有點(diǎn)麻木了,最后迅速將摩擦過(guò)的塑料尺子靠近紙屑。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,心里既緊張又期待,終于令人震驚的一幕發(fā)生了:紙屑都爭(zhēng)先恐后奔向塑料尺子,粘在了上面。有的像跳高一樣,跳一下就下來(lái)了;有的'在上面停留了兩三秒,就像雪花一樣緩緩飄落下來(lái);還有的好像留戀高處的、風(fēng)景似的,干脆不下來(lái)了?粗@些小紙屑,我,心里有一種說(shuō)不出的高興。
為什么經(jīng)過(guò)摩擦后的塑料尺子能吸引紙屑?因?yàn)槟Σ梁蟮乃芰铣咦赢a(chǎn)生了一種電,叫靜電。因?yàn)殪o電,塑料尺子才能吸起紙屑。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇27
在這個(gè)不一樣的春節(jié)里,爸爸實(shí)在是太無(wú)聊了,就拿著兩個(gè)土豆走到我前面。我很好奇地看著爸爸,問(wèn):“爸爸,這是要干什么呢?”爸爸神秘的說(shuō)到:“我要給你做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了,首先爸爸拿出了兩個(gè)裝滿清水的盆子,又拿出兩個(gè)土豆,我看到爸爸先把一個(gè)土豆放進(jìn)清水里,只見(jiàn)那土豆就像石頭一樣“咚”的.一聲沉了下去。接著他把鹽加入到另外一個(gè)盆里,然后用筷子攪拌了幾下,把另外一個(gè)土豆放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒,奇跡發(fā)生了,讓我目瞪口呆的是,土豆真浮起來(lái)了!
這時(shí)候我一直纏著爸爸問(wèn):“為什么土豆會(huì)浮起來(lái)呢?”然后爸爸告訴我:“因?yàn)辂}水密度比清水大,所以土豆能在鹽水中浮起來(lái)。”我不禁感嘆到:“科學(xué)真是太奇妙了!”
這下,爸爸消除了自己無(wú)聊的時(shí)間,又讓我知道了很多的科學(xué)知識(shí),讓我知道,原來(lái)科學(xué)這么有趣!
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