“翅膀”給我的光彩作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的“翅膀”給我的光彩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　夢(mèng)想的飛越，離不開(kāi)翅膀給予的力量，然而它所給予我的光彩卻永遠(yuǎn)耀眼奪目。

　　從小的夢(mèng)想，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。終于有機(jī)會(huì)能將這種光彩極力綻放，卻讓我碰到了終身難忘的事情。

　　我很喜歡音樂(lè)，似乎只要有音樂(lè)的地方就是我的世界，感覺(jué)我的細(xì)胞只為音樂(lè)而活，因?yàn)樗�我可以放棄我珍�?ài)的物品。

　　終于有一天，也是我夢(mèng)想的這一天來(lái)臨了。今天上課，老師告訴我們學(xué)校將要開(kāi)展六一兒童節(jié)的才藝表演，如果有這方面的才能都可以參加，不過(guò)他再先出好的上臺(tái)表演，于是征求我們的意見(jiàn)。聽(tīng)到這些，我仿佛看到自己在臺(tái)上心情揮灑的一幕，當(dāng)然就不假思索的舉起了手：“老師我要參加，我會(huì)唱歌的！”老師看到后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在有一個(gè)人參加了，還有人要參加的嗎？”在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們都紛紛參加了。老師又說(shuō)話了：“現(xiàn)在我要選出你們中最好的上臺(tái)表演！嗯，首先從唱歌的里面選，現(xiàn)在有兩位同學(xué)參加，你們都唱得不錯(cuò)，我該選誰(shuí)呢？”我轉(zhuǎn)頭望了望我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，啊，同樣是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩。是啊，她的歌聲打動(dòng)過(guò)多少人，她無(wú)處沒(méi)有音樂(lè)的細(xì)胞�。≡倏纯此�的表情，是那么自信，那么渴望地可怕表情。我被嚇住了，心中那僅有的一份自信早已拋到九霄云外，心里恐惶不已。想到我即將落空的夢(mèng)想，又不禁感到幾分失落。然而卻不然，老師并沒(méi)有選她，而是選了我。我既感到疑惑也萬(wàn)分高興。但當(dāng)我再次看她時(shí)，我的心卻久久不能平靜。不滿、憎恨、失望全寫在她的臉上，我該怎么辦？難道要讓我做一個(gè)奪取別人夢(mèng)想的壞人嗎？可是我又怎能失去夢(mèng)想？矛盾的心情猶如失掉翅膀的小鳥(niǎo)，失去了對(duì)飛翔到天空的信心。

　　演出的那天終于來(lái)臨，然而我的心永遠(yuǎn)都矛盾的情牽扯著，完全失去了自我，沒(méi)有勇氣去站上舞臺(tái)，沒(méi)有勇氣去放飛夢(mèng)想，因?yàn)槲沂У袅俗钪匾�的東西——“翅膀”。

　　正在我在痛苦的思想中徘徊時(shí)，她站在了我的面前：“別以為我被你打敗了，其實(shí)我比你強(qiáng)得多，下次我一定能取到這樣的機(jī)會(huì)，還有你得表現(xiàn)的好一點(diǎn)，別給我們班抹黑！”聽(tīng)到她的一番話我極力地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我一定能夠成功！”

　　似乎又找回了那雙屬于自己的“翅膀”，我自信地走上舞臺(tái)。在那一刻，我感覺(jué)到有一雙翅膀，托著我靜靜地飛翔，飛向藍(lán)天，飛向白云……展望地面，歡呼聲、喝彩聲……啊！我看到了我的光彩，那是翅膀帶給我的光彩！

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