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【精品】期中考試后作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的期中考試后作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試后作文 篇1
星期一,老師說:“本周要進行期中考試,各位同學(xué)要認真加強課外練習(xí),復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識和習(xí)題!
隨后,我在放學(xué)回家后,認真復(fù)習(xí)學(xué)過的語文知識,練習(xí)數(shù)學(xué)書的習(xí)題,每天堅持讀一篇日有所誦文章,寫一頁口算題卡,背誦古詩詞和乘法口訣,練習(xí)講故事,書寫常用字。
時間不知不覺過去了,轉(zhuǎn)眼到了考試時間,我的心情既緊張又興奮,考試時由于緊張造成書寫錯誤,同時沒有認真閱讀考試題,本來會做的'題也做錯了,應(yīng)該得的分也沒有得到,我心里非常難過。
通過反思,我自己認識到平時自己在課堂上不認真聽老師講課,有時候做些小動作,老師要求的作業(yè)沒有認真書寫和背誦,平時養(yǎng)成了不認真看題的壞習(xí)慣,決心以后認真聽講、按照老師要求做題和誦讀課文,認真完成老師布置的家庭作業(yè),努力學(xué)習(xí),爭取在期末考試時取得好成績。
期中考試后作文 篇2
我端起試卷一看果真有許多錯題,等我把每一道題再仔細一讀才發(fā)現(xiàn),原來我讀題的時候不是太認真,做題也不是太細心,結(jié)果釀成大錯。我怎么向爸爸回報呢?平時一放學(xué)我就會打開電腦打一會兒游戲。這次可是爸爸警告過的,考不了90分別想上網(wǎng)打游戲。
放學(xué)后,爸爸照例騎車來接我。我不敢抬頭看爸爸的眼睛,省怕他會批評我。我抬起沉重的雙腿跨在摩托車上。
回到家里,爸爸一聲不晌地去做飯了。我不敢再去電腦屋了,我呆坐在沙發(fā)上,也許爸爸已從我的表情上讀出了我的分數(shù)。該吃飯了,爸爸仍沒問我的分數(shù),我已迫不急待他批評我一頓好了,可他就是不問,我只好坦白了。爸,我語文考了87·5分,我以后再也不打游戲了。爸爸走過來,輕輕撫摸著我的頭說:“這次沒考好不要緊,問題的關(guān)鍵是聰明人不犯第二次錯誤。你知道怎么錯了嗎?”我說:“我讀題不認真,做題不細心,也沒有認真檢查!卑职终Z重心長地說:“不要再上網(wǎng)打游戲,汲取這次教訓(xùn),爸爸相信你會迎頭趕上的`!甭犃税职值脑挘业难蹨I咕嚕咕嚕滾落下來。
爸爸,謝謝您對女兒的理解,我一定會聽從您的教誨,努力把學(xué)習(xí)搞上去。爸爸,謝謝您對女兒的信任,我一定會戒掉上網(wǎng)打游戲的毛病。我一定不辜負您對我的期望。
期中考試后作文 篇3
緊張的期中考試匆匆離去了,同學(xué)們都不禁松了口氣。不久,打著鮮紅分數(shù)的試卷發(fā)到了每個同學(xué)手中。我興奮的看著三門九十分以上的試卷,心里不由暗自欣喜;氐郊抑蓄櫜坏眯菹⒕婉R上和爸爸媽媽對試卷做了認真、細致的分析,最終做了如下總結(jié):
這次取得優(yōu)秀成績的主要原因是在于自己這段時間對學(xué)習(xí)認真、端正的態(tài)度。我回憶起考試前的我是那么的刻苦,我一會兒向媽媽請教這道題的解題方法,一會兒又安排明天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,忙的是不亦樂乎。
還有重要的一點就是父母和老師對我的極大幫助,在學(xué)校,有不理解的問題去請教老師,老師們總是不厭其煩的`一遍遍給我講解,直到我明白透徹。在家中,學(xué)習(xí)時父母總是陪伴在我身邊,及時指出我做題中存在的問題,為了讓我取得優(yōu)異的成績費盡了心血。這一點我要感謝父母和老師,如果沒有他們的幫助,我就考不到這么理想的成績。
在考試中發(fā)揮正常,數(shù)學(xué)考試我用心答題,不敢有一丁點兒馬虎;語文考試做到了試卷字體工整干凈,讓人看了賞心悅目。
然而,“金無足赤,人無完人”。通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自身存在很多的問題,以前很優(yōu)秀的英語成績下降了好幾分,在總成績上給語文、數(shù)學(xué)拖了后腿。這到底是為什么呢?
1、細節(jié)決定成敗。沒錯,細節(jié)特別的重要。比如:一個英語句子中,忘了加“the",老師就毫不留情的地扣掉了一分,你說冤不冤?細節(jié)上的問題在其他兩門的卷子中也曾出現(xiàn)。不注重細節(jié)危害太大了!
2、審題不認真。這個毛病在三門試卷都有體現(xiàn),比如:數(shù)學(xué)卷子中一題讓求速度比,而我卻硬是求成了時間比。語文卷子中出的是半命題作文,讓把橫線上的題目補充完整。而我卻漏掉了,要說為什么?審題不認真唄!如果不是這樣的錯誤,我的各科分數(shù)還能提高,多可惜。
通過這次期中考試,我明白了自己的優(yōu)點和缺點。在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,努力學(xué)習(xí)。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績,等著我勝利的消息吧!
期中考試后作文 篇4
時間過得真快,一晃半個學(xué)期過去了,我這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果就體現(xiàn)在這次期中考試的成績上。
在我的'理想中,我的語文、數(shù)學(xué)和英語成績都應(yīng)該考到96 分以上,可這次期中考試,我語文考了94.5分、數(shù)學(xué)96分、英語92分?荚嚲砩献鲥e了不該錯的試題,原因是自己在期中考試中太馬虎和大意了,比如我把語文試卷中的“招待”寫成“招代”;我把數(shù)學(xué)試卷中的“5分米=500毫米”寫成“5分米=5000毫米”……面對這樣的考試成績,我要重新給自己制訂學(xué)習(xí)計劃和努力目標,還要克服掉學(xué)習(xí)中馬虎、大意的缺點,并吸取別人的長處,鼓勵自己好好學(xué)習(xí),為將要迎來的年終考試做好充分的準備。
期中考試后作文 篇5
周五下午考英語,而我下午還要去朗晴小學(xué)進行心理學(xué)培訓(xùn),只能兩邊跑,進行趕場了。心理學(xué)培訓(xùn)講的是家庭教育與親子關(guān)系,從整體上說,停下來收獲不大,整個講座過程都是一些生硬的心理學(xué)條條框框的展示,缺少理解性與實踐意義,“講”還是停留在理論層面,我覺著這是心理學(xué)的忌諱——空談、談空。
只是在講座中播放的一些視頻或提到的一些觀點和看法,我比較有興趣,比如播放的視頻《如何批評考差的孩子》,比如在講座最后提到的“給孩子一個空間,讓他自己往前走;給孩子一個時間,讓他自己去安靜;給孩子一個條件,讓他自己去鍛煉;給孩子一個問題,讓他自己找答案;給孩子一個困難,讓他自己去解決;給孩子一個機遇,讓他自己去抓住;給孩子一個沖突,讓他自己去討論;給孩子一個對手,讓他自己去競爭;給孩子一個權(quán)力,讓他自己去選擇;給孩子一個題目,讓他自己去創(chuàng)造”。
講座之后,我早早地回到學(xué)校,想趁此更新一下自己的教育觀念,并練習(xí)一下自己的'情緒安撫技術(shù)。想到下午考完后,晚上要看電影,那就從電影入手,在電影的基礎(chǔ)上再進行談話,用電影當(dāng)作我的談話鋪墊,這樣電影就可以起到在放松心情、宣泄考試焦慮的過程中接受一個的教育觀念一箭雙雕的效果。如果在此基礎(chǔ)再進行談話或安慰,效果會更佳。
電影播放完,已經(jīng)哭倒了一片。
我沒有在班上說一句話,只輕輕地找了一個考試心理承受能力最弱的一位同學(xué)到班級與班級之間的走廊處,聊了聊,從考前的學(xué)習(xí)情況、考前的復(fù)習(xí)情況到考試時的心理狀態(tài),再到每一科考試之間的活動,每一個環(huán)節(jié)都問了一遍。然后再結(jié)合她認為考得最差的語文試卷進行具體分析,指出了幾個關(guān)鍵的問題:學(xué)習(xí)不夠踏實,學(xué)習(xí)的過程質(zhì)量差,學(xué)習(xí)的自我意識不強,學(xué)習(xí)的歸納與總結(jié)意識不夠,學(xué)習(xí)太過被動,疲于應(yīng)付作業(yè)。
在認同我的分析之后,我有給與了一些安慰——一次考試說明不了問題,一次考試也證明不了什么問題,如果一次考試能發(fā)現(xiàn)一些問題,那這個考試才有意義,話句話說就是,我們輸也要輸個明白,敗只能敗給真理。我順便又舉了一位班級同學(xué)的前后巨大的學(xué)習(xí)成績變化來說明學(xué)習(xí)一事達到中上的水平并不難。最后,我又給出了幾個具體的要求與做法,不覺到了晚修結(jié)束的時間,在她輕步快走的姿態(tài)中,我體會到了一點點的成就感。
回到家里,牙牙早就睡著了,還沒到每天夜里讓人疲憊不堪的醒的時間。我散漫地坐在狹小客廳的旋轉(zhuǎn)椅子上,兩腳搭在茶幾上,順手抽出一本書翻了翻,《心理學(xué)原來這么有趣》是一本非常通俗的書,通俗得有點過了頭,好在還有一些觀點和案例,否則我很懷疑這本書的知識含金量或說服力。
快到十二點的時候,趕緊在手機上打開了當(dāng)當(dāng),把昨天下的訂單趕緊付了款,不然訂單就自動取消,所有選的書以及所有的優(yōu)惠都將化為烏有。粗粗算了一下,這一段時間購書有點過頭了,將近一萬塊錢了,看到不錯的書如此便宜就想下手,現(xiàn)在終于明白“剁手”的含義了。
付了錢,把當(dāng)當(dāng)立刻卸載了,又想起馬克吐溫所說的戒煙的話,“戒煙很容易,一年能戒好幾次”。
估計,我也能卸載當(dāng)當(dāng)好幾次。
期中考試后作文 篇6
這個星期,我們學(xué)校準備了一次期中考試,我以為自己考得很好,可是,當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下來的時候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。今天,在我去訂正試卷的時候,孫老師對我說:“有兩門課的成績我不知道,但是,我知道的兩門你都考得很差。”我聽了,心里更加難過了。我心想:孫老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經(jīng)知道了,但是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得孫老師說過,方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。
下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽到自己的成績。老師進來了,老師每報一個人的名字,那個人就得站起來。輪到我的.時候,我的心緊張到了極點,當(dāng)老師說:“考得還可以,九十五分不到!蔽衣犃耍D時松了一口氣,可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方,本來可以考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)該。
接下來就是數(shù)學(xué)課了,郭老師說:“我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間!惫蠋熯@樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。“佳彬,八十八分!边@個分數(shù)比我猜測的要好一點,不過,還是沒有達到我的最低要求,因為,里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。
三門課的成績我已經(jīng)知道了,我非常不滿意,我希望我的英語成績能好一點。
這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時候,一定要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!
期中考試后作文 篇7
· 期中考試結(jié)束了,我告訴媽媽一定會考個好成績的。突然李靜宇跑來說:"鞏陽陽,我剛看到英語老師統(tǒng)計分數(shù),你89分!币宦犓脑,我張大嘴巴失聲地說:“。.......”
走在放學(xué)的路上,我一步一挪的走著,真希望這條路永遠不要走到頭。硬著頭皮走到了家,媽媽好像看透了我的心思,問我:"考得怎樣?",“英語8......9分”我小聲地說!安89分?”站在一旁的爸爸憤怒地說,媽媽從書包里找出了我的`卷子,看了看說:“全都是復(fù)習(xí)過的題啊,怎么還會出錯呢?這孩子........”聽著媽媽的話,我更是低下了頭,心想:鞏啟陽啊,你怎么搞得,這些題明明都會做啊,怎么一考試就發(fā)蒙啊.....
雖然媽媽并沒有責(zé)罵我,但是媽媽平時辛苦的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),我能想像媽媽有多么失望。我暗下決心,今后要更加努力了,加油!
期中考試后作文 篇8
我們班這周進行了一次期中考試,有的人哭,有的人笑。
先說一說我的語文吧!因為第一個發(fā)試卷的科目就是語文,語文呢,我只考了88.5,我覺得自己考的一點也不好,雖然有一些是自己真正寫錯了的,但有一些分還是不該扣,像作文就扣了五分,我覺得不應(yīng)該扣,那為什么老師會給我扣分呢?這個問題我也想不明白,語文試卷讓全班都哭了,就是因為感覺老師改的不對,他們哭完過后還跟同學(xué)們一起討論哪些分是不該扣的`。
再來說說我的英語吧!英語我考了97.5,覺得挺好的,就是有一些題太粗心了,比如把E寫成F,班里的人也有很多考到了自己理想的分數(shù),但是我發(fā)現(xiàn)自己的分數(shù)忽高忽低,成績一點也不穩(wěn)定,所以我一定要努力保持分數(shù)在95以上。
再來說說我的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我考的一點也不好,只考了85.5,但是試卷還沒有發(fā)下來,我不知道自己錯在哪里,聽到這個分數(shù)過后,我很傷心,我以后會更加的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,以后不能再考這么差了。
總之期中考試讓很多人哭,也讓很多人笑,分數(shù)考得好的就笑,考得差的就哭,但是這一次除了數(shù)學(xué)和英語外,很多同學(xué)語文都考的不好,應(yīng)該是因為改卷老師改的太嚴的原因吧!總之下一次不能再考這么差了,我一定會努力的,加油!
期中考試后作文 篇9
通過期中考試,從期中成績看來,我感悟頗多,其中最重要的就是嚴師出高徒。
我明白了教師的嚴是一種態(tài)度,是一種精神:它不僅是指對學(xué)生的嚴格要求,更包含有教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神,嚴肅的教學(xué)態(tài)度。
嚴師的“嚴”是嚴而有格,就是一定的原則。嚴格,不同于嚴厲。嚴厲,動不動板著臉孔訓(xùn)斥,高高再上,中學(xué)生處于青春期逆反心理,這種簡單的做法不會帶來良好的效果。嚴是有標準的嚴,是在一定范圍內(nèi)的嚴,是符合教育規(guī)律的嚴,是有利于學(xué)生德、智、體諸方面都得到發(fā)展的嚴,決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴,更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。嚴而有格,既要給學(xué)生指出方向,又要給學(xué)生提出具體的要求,這種原則就是成就高徒的前提條件。
嚴師的嚴是嚴而有方。這里的“嚴”字包括:管教,關(guān)心和負責(zé)。我們的教育對象他們心理結(jié)構(gòu)尚不健全,正處于青春期,需要教師用正確的,行之有效的方法加以指導(dǎo)。俗話說:無以規(guī)矩不成方圓。嚴格的教風(fēng)釀就優(yōu)良的學(xué)風(fēng),端正的學(xué)風(fēng)又感化了成長中的學(xué)生,嚴師以其“規(guī)矩”之嚴格,方法之得當(dāng),一定能造就高徒。
嚴師的嚴是嚴中有愛。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該理智的愛,而不是溺愛和不負責(zé)的愛。嚴師的.嚴并不能對學(xué)生一有錯就批評、職責(zé),而是嚴而有度,嚴而有情,把愛融會到對學(xué)生文化知識的嚴格把關(guān)中,把愛融會到對學(xué)生行為規(guī)范的嚴格督察中。嚴愛結(jié)合,讓學(xué)生真正的感覺到,教師是對他未來的高度負責(zé)。一個對學(xué)生未來高度負責(zé)的教師,是成就高徒的必要條件.
不管從社會發(fā)展的要求還是學(xué)生切實需求而言,都要求教師嚴而有格、嚴而有方、嚴中有愛、嚴于律己。這才是我們所說的嚴師,這才是追求教育規(guī)范、健康發(fā)展的的教師.
培養(yǎng)高徒是每一個教師神圣的職責(zé),做一名新時代的“嚴師”,是每一個教師不悔的追求。
因此,我認為嚴師一定出高徒!
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