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一位優(yōu)秀的老師作文

時間:2022-05-14 02:24:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

一位優(yōu)秀的老師作文11篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的一位優(yōu)秀的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一位優(yōu)秀的老師作文11篇

一位優(yōu)秀的老師作文1

  這段時間有點兒過于松懈,一直想提起學習的熱情,可總是會被各種瑣事以及自身的惰性所干擾。

  昨天終于是打開了要學習的網(wǎng)課。

  在聽過了一小節(jié)之后,我發(fā)現(xiàn),最難的其實就是在邁出第一步的那個瞬間。

  當我耐住性子,扛過了視頻緩沖的無聊,聽到那位優(yōu)秀的女老師清脆的聲音時,學習的熱情慢慢地被拉了回來。

  假日之前,我聽過大半個月這位老師的課,清晰且通俗易懂,說是講課,有時倒像是在朋友們的'絮絮叨叨,無形中就學了一點知識。

  在我點開的那一節(jié)的開頭,老師就提到了我們應該學會制定計劃,而且必須是可執(zhí)行的計劃。不能是看著氣勢磅礴,結果堅持兩天就當逃兵,或者是把自己累得半死的那種。還有一個就是要堅持,如果當天有種種原因錯過了學習,那晚上或者第二天清早,一定要擠出時間補上,否則,一日復一日地拖延,最終積壓的未學習的知識點,會把學習熱情嚇跑的。

  另外,對我觸動挺大的是,老師提到,學她這門課,一天至少要三個小時的學習時間。想到自己之前都是碎片時間的東看看西瞧瞧,難怪提不上勁,同時才學個半小時就洋洋自得的小心思,在這個要求面前,一下顯得無知幼稚又慚愧。

  很高興在提起學習熱情的時候遇到這樣一位好老師。

一位優(yōu)秀的老師作文2

  “叮鈴鈴”第一節(jié)數(shù)學課開始了。我心想:這期會是哪個老師教呢?老師走進教師,我發(fā)現(xiàn)是一位男老師,他大概三十歲左右,有著一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,還有一張能說會道的小嘴巴。這時老師指著黑板說:“大家請看,我們馬上來一場大變活人,你們以前的老師是男的,現(xiàn)在還是男的,那個男老師是高個子,現(xiàn)在是矮個子,以前的老師很帥,現(xiàn)在的不是很帥,但是比他有魅力!蓖瑢W們聽了都哈哈大笑,他還讓我們猜他姓什么,老師說他的姓是百家姓中的老大,我們一聽就知道老師姓趙。從此以后,大家都叫他趙老師。

  趙老師上課喜歡幽默。有的時候,他會說:“平時我溫柔可愛,但是,你要把我逼急了,我就兇猛無比!边有的時候,老師會對我們說:“雖然我沒有周杰倫那么帥氣,但我比他有魅力。”就是因為這一點,魅力是無窮的動力,吸引住了我的.眼球,所以我喜歡上他的課。

  趙老師真是一位愛說愛笑的老師呀!

一位優(yōu)秀的老師作文3

  記得在紹興那會兒,由于原先的班主任要生寶寶,所以我在四年級的時候換了個新的班主任老師,她就是朱老師。她不僅嚴厲而且愛給我們講歷史故事。每次講得都出神入化,我們聽得都入了神。但當全班不聽話時,她就發(fā)火,每次都火冒三丈。

  讓我印象最深刻的是有一次,朱老師讓我搬東西,我很不愿意,但我還是搬了,朱老師發(fā)現(xiàn)了我很不開心,于是就把我單獨叫到辦公室跟我說:“讓你搬東西是老師多讓你勞動,培養(yǎng)你從小吃苦耐勞的.精神!蔽乙幌孪胪,以后朱老師讓我干什么我都很愿意。

  還有一次,我記得當天早上有點發(fā)燒,但我堅持到了下午。我感覺頭暈目眩,朱老師上課時及時發(fā)現(xiàn)了,立刻把我送到了醫(yī)務室,經(jīng)過醫(yī)生的治療,我終于好了。我深深感謝朱老師對我深切關懷。

  雖然我現(xiàn)在轉學了,但我時常會想起我敬愛的朱老師,明天就是教師節(jié)了我祝她節(jié)日快樂,永遠開心。

一位優(yōu)秀的老師作文4

  今天新來了一位老師,是教《品德與社會》的。他偏高也偏瘦,烏黑的頭發(fā),明亮的眼睛,還架著一副黑邊眼鏡,手里夾著教課用得東西,活像一位博士生。

  他進了我們班的門后,見我們很喧鬧,很噪雜,沒投入到學習的`狀態(tài),便清了清嗓子說:“大家好!請安靜,上課了!”只聽班長一喊:“起立”,我們看到老師后就齊刷刷地站了起來,首先老師說:“同學們好!”我們接著說:“老師您好!”然后坐下來聽老師講課。他先自我介紹說:“我以后就是你們的《品德與社會》的老師了,請大家不要見怪。我姓李,大家就叫我李老師吧!”下面的同學們都鼓起了掌聲,老師微笑著點了點頭說:“現(xiàn)在,我們就開始上第一堂課吧!請翻好書。”我心里想,這位老師還挺有教學的方法得嘛!挺好!

  就這樣,老師隨后在學習期間喊了一些同學回答問題,也認識了一些我們班的學生名字,大家聽得都很認真,尤其是我,我后面的一位女同學經(jīng)常被點到發(fā)言,當然我也舉了幾次手,可時間不等人,不一會兒就下課了,我覺得這堂課真意味深長呀!

  新老師來上課,就是不一樣!

一位優(yōu)秀的老師作文5

  十年寒窗,多處求學,我遇到的老師絕大多數(shù)都希望學生們“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,對各種娛樂活動視如洪水猛獸,生怕我們玩散了心。但是,我也遇到了一位鼓勵學生的季老師,就是我的語文老師。

  在季老師的課上,他不會沒收學生的漫畫書、隨身聽、手機,而是會在課下找同學談話,問他為什么不認真聽課。有時,他還會在課堂上問我們,什么樣的.講課方式更容易接受,更有趣。他不反對我們課余時間讀課外書、玩游戲、看電視,還鼓勵我們多玩些科普游戲和文字功底深厚的視覺小說游戲,但是告訴我們要有節(jié)制。

  季老師有一句名言:“小考小玩,大考大玩,不考不玩!彼嬖V我們,語文考試臨陣磨槍不如平時積累,所以在沒有考試的時候盡量不要放縱自己,應該多積累知識,努力學習。這樣,等到考試時已經(jīng)做好準備,成竹在胸,也不會有畏懼心理。考試以后需要放松心情,才能調(diào)整好狀態(tài),所以季老師鼓勵我們適當玩一玩。

  寓教于樂、勞逸結合,這就是季老師推崇的學習方法。

一位優(yōu)秀的老師作文6

  星期天,我在家收拾東西時,發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級時寫的作業(yè)?纯茨菐讉“優(yōu)”字,我想起了我的第一位老師——劉愛芳。

  當我第一次邁進學校大門時,我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說:“這就是你的老師。”我看看老師,叫了一聲:“老師好!”我仔細地看著劉老師:她個兒不算高,頭發(fā)長長的,眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親,一開始就給我留下了深刻的印象。

  有一天自習課,老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫著寫著就和別的同學講話了,我抬頭一看,老師正看著我呢,那慈祥的眼神里充滿了批評的'神色,我不好意思的低下了頭。

  下課后,老師來到我身旁溫和的說:“你今天是不是講話來著?”“是!蔽倚÷暤恼f。劉老師拍拍我的肩膀說:“嗯,知錯就改還是一個好孩子!”我點了點頭,我看著老師離去的背影,心里默默的下了一個決定,就是以優(yōu)異的成績報答老師!

  三年過去了,我已升入了四年級。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個個不懂事的孩子,教育成了能看書、能讀報、初步懂得一些道理的學生。她就像那辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長成茁壯的小樹。

一位優(yōu)秀的老師作文7

  ·我喜歡的老師有很多,但印象最深刻的就是新來的數(shù)學老師——董老師。董老師有個“將軍肚”,和我們班的孔健鑫一樣;董老師戴著個黑框眼鏡,感覺很有文化的樣子。我為什么喜歡這個新來的老師呢?往下看就知道了。

  ·新學期的`第一天,老師就告訴我們他的學習要求。比如《補充習題》中午做一頁,回家做一頁;預習的時候還要做《評價手冊》……老師說道用鋼筆寫的時候,有位同學提問了:“可不可以用水筆寫呀?”董老師就說:“這個我也問了,因為水筆上面……”“上面有個珠子,不容易寫好!”老師沒說完趙熠陽就把老師想說的話說了一遍。“對,沒錯!倍蠋煕]有說趙熠陽沒有舉手就發(fā)言,而是說了一句“沒錯”。過了幾天,上課的時候老師讓我們上去擺豎式,董老師看到一個不怎么好的豎式,就想說:“這個我不推薦你們用……”“因為上面如果擺兩個零的時候不好擺!”某位同學好像又把老師想說的話給說了一遍。董老師還是笑著說:“對,沒錯。”哈哈,老師是不是只會說“對,沒錯”啊?但也能看出董老師喜歡同學們發(fā)言的哦。

  ·我們新來的董老師溫柔的時候很溫柔,生氣的時候很生氣。同學們一定不能讓新來的老師就沒有給他留下好印象!

一位優(yōu)秀的老師作文8

  中等身材,皮膚略黃,長長細細的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛,這就是我的班主任樊老師。

  樊老師是一位有責任心的老師。有一次,我練習冊中的一道題不會做,就舉手問老師。樊老師很耐心的`為我講解,直到我聽懂了,她的臉上才露出會心的微笑。

  樊老師是一位關心學生的老師。那天早上我們班的王昌浩同學沒有到校,樊老師很擔心。一下課樊老師就給家長打電話,聽說王昌浩病了整在掛吊瓶,樊老師心中的石頭才落了下來。

  樊老師是一位學富五車的老師。一天,樊老師要求我們收集含有數(shù)字的成語,第二天上課時交流。課堂上,樊老師問:“誰能夠按順序說出含有數(shù)字一到十的成語?”話音剛落,一位同學舉起了手,“一馬平川、二龍戲珠”這位同學可能由于緊張怎么也想不出來了。樊老師說:“那我來說吧。三長兩短、四面楚歌、五顏六色……”啊,真沒想到那么多的成語像印在樊老師的腦子里一樣。

  “世界上任何一種情,都比不上師之情。”這真是千古絕唱。

一位優(yōu)秀的老師作文9

  我有一位老師,她有一頭烏黑秀麗的長發(fā),秀麗的長發(fā)包著一張瓜子臉。瓜子臉上有一對水靈靈的大眼睛。大眼睛下有一個尖尖的鼻子。鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她就是我的楊老師。

  楊老師很愛美,她經(jīng)常喜歡穿裙子。夏天,她會穿各式各樣的短裙。她連冬天都喜愛穿裙子。冬天,她一般穿長裙。她每天都會化淡淡的“淑女”妝,還經(jīng)常會涂口紅。她每次從我們面前經(jīng)過,我們都覺得她很漂亮。

  楊老師很嚴格。有一次,在楊老師的`英語課上,老師正在黑板上寫單詞,有位同學趁老師沒看她,就在座位上畫畫,不認真聽講。也不知道老師什么時候發(fā)現(xiàn)的,突然,老師很嚴厲地對那位同學說:“羅子維,認真聽講!不準畫畫!”羅子維被嚇了一大跳,連忙把畫紙塞進抽屜里。

  還有一次,楊老師走出教室去拿書本。這時,有的同學就吵了起來,連班長都管不了。我也不知道老師什么時候來的,老師出現(xiàn)在教室的后門,接著生氣地大喊一聲:“安靜!”全班頓時鴉雀無聲。從此,不管老師有沒有在教室,我們都不敢再說話了。正因為老師的嚴格,我們班的紀律才變得越來越好。

  這就是我的楊老師,一位愛美又嚴厲的老師。

一位優(yōu)秀的老師作文10

  昨天晚上8點時候,收到了手機提醒,原來是之前預約的直播課已經(jīng)開始了。

  打開頁面,已經(jīng)有很多同學在線等著了,而老師也早早地就坐在了鏡頭前,面前是一塊白板。

  這位老師很優(yōu)秀,年紀不大,卻已經(jīng)事業(yè)有成,這個直播課就是分享他自己平時的一些個人成長的感想,以及幫同學們答疑解惑。

  以前有看過他出的書,只是知道他是個很有想法,很會思考的人,但是通過這幾天他的'直播課,我們更加懂得了優(yōu)秀背后的努力。

  目前這個直播課是他的一個新的嘗試,但一直在努力,并且記錄數(shù)據(jù)。他說,只要每天進步一點點,他就很開心。

  所以,在數(shù)據(jù)還有一些差距的時候,他就會一直在講課,并且連休假的時間也要分出一部分來繼續(xù)堅持。因為他相信,只要自己足夠地努力,一定會達到想要的那個數(shù)據(jù)。

  講課的過程中,他講的很實在,有一說一,沒有敷衍,但同時對于一些有挑釁的疑,他也直面回答,并不膽怯,指出對方的故意,以及自己的零容忍。

  通過聽他的課,更加地明白沒有人能隨隨便便地成功,那些我們所看到的光環(huán),是因為他們都曾用無數(shù)個默默無聞的日夜奮斗出來的。

一位優(yōu)秀的老師作文11

  她,有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴和一個高高的鼻子。她,有時很溫柔,有時很嚴厲,有時又很幽默。她,誨人不倦;她,兢兢業(yè)業(yè);她,舍己為人;她,吃苦耐勞。

  她就是——三年級時教我們英語的林老師。

  林老師,上課時非常嚴厲,要是有一點小聲小息,林老師就會把那個“噪人音制作人”給抓出來。然后下課后,再把他們請到辦公室“喝茶”。但平時更多的時間,林老師就會像一個大孩子一樣和我們打成一片,和我們玩游戲,聊天。

  林老很師幽默。有一次,在上課的時候,小慶在津津有味地啃著手指,林老師看見了,說:“大家看,我們班有個同學正在吃薯條呢!”我們順著老師的`目光望去,大家都笑了起來,小慶見了,羞紅了臉。從那以后,我們真的沒有再見過小慶啃過手指了。

  雖然現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我們了,但林老師永遠是我最敬佩的一位老師。

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