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上課時(shí)作文（通用48篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的上課時(shí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上課時(shí)作文 1
上課了，老師走進(jìn)教室，關(guān)上門(mén)。所有人安安靜靜地坐在教室里，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機(jī)鈴聲響起。老師站起來(lái)，皺起眉：“誰(shuí)，哪個(gè)人上課不關(guān)機(jī)，把課堂都擾亂了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地上都聽(tīng)得一清二楚，書(shū)頁(yè)刷刷的.翻動(dòng)聲也非常響亮。
“不承認(rèn)，是吧�！崩蠋煼隽朔鲅坨R，“好，我來(lái)查查看，到底是誰(shuí)不老實(shí)�！�
霍，我們班最差的學(xué)生，成績(jī)差，最?lèi)?ài)調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常干壞事。老師第一個(gè)懷疑他，走過(guò)去，讓霍自己翻書(shū)包。結(jié)果書(shū)包翻了個(gè)底朝天，連手機(jī)的影子都沒(méi)看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細(xì)查看，仔細(xì)聆聽(tīng)，沒(méi)有，還是沒(méi)有。怎么可能。
……沒(méi)有辦法，老師繼續(xù)上課。
“鈴鈴鈴……”手機(jī)鈴聲再次響起。這次，大家都聽(tīng)清楚了，是講臺(tái)上。
哦，原來(lái)是老師的手機(jī)，他尷尬地笑了，誠(chéng)懇地道歉：“不好意思，我忘記關(guān)機(jī)了，對(duì)不起大家，請(qǐng)大家原諒，以后我一定以身作則。”
同學(xué)們發(fā)出了善意的笑聲。
上課時(shí)作文 2
明明中午可以舒舒服服的，自己糊涂到上課時(shí)間推遲了，還渾然不覺(jué)得，稀里糊涂到了學(xué)校才知道。
本來(lái)是“春眠不覺(jué)曉”,都快到夏天了，我還是很困，昨天中午一回家練會(huì)鋼琴，不讓我看書(shū)也不讓我上網(wǎng)，讓我睡覺(jué)，在暖洋洋的中午，媽媽早早就叫我，“快點(diǎn)起床，該去上學(xué)啦！”，我迷迷糊糊的睜開(kāi)惺松的眼睛：“困呀”都怪劉欣中午在我家吃飯，很遲才吃飯，現(xiàn)在還沒(méi)睡夠就要去上學(xué)了。我心不甘情不愿地背起沉重的書(shū)包，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。我邊走邊嘀咕著：“這樣的`生活實(shí)在太累啦！”咦，奇怪，怎么還有同學(xué)在校門(mén)口？不是平常那樣三三兩兩的，而是一大群蜂擁向校門(mén)，哎，真健忘，從五一后時(shí)間推遲15分上課，為了減輕負(fù)擔(dān)，本來(lái)可以讓我好好的享受睡眠今天卻錯(cuò)過(guò)了。
這能怪誰(shuí)呢，說(shuō)一千道一萬(wàn)，怪只能怪自己太糊涂了！
……
上課時(shí)作文 3
今天下午，讓我想想是什么課呢？啊哈！是語(yǔ)文課。
“叮叮�！保灰粫�(huì)兒，上課了，我拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到三十二面，認(rèn)真的'看起來(lái)。同學(xué)們都玩起來(lái)，還有的在講桌上玩，這些人真是膽大包天。他們絲毫感覺(jué)不到老師馬上要到戰(zhàn)場(chǎng)。
“咚咚”，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老師的腳步聲了，可那些家伙還沉浸在自己世界中。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，正好看見(jiàn)王同學(xué)在講臺(tái)上跳來(lái)跳去，老師瞬間變了臉色，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“王同學(xué)，你是吃了熊心豹子膽嗎？給我站起來(lái)！”同學(xué)們“哈哈”笑起來(lái)，老師一回頭，說(shuō)：“笑什么笑！趕緊把書(shū)翻到第三十二面！”我被嚇得魂都散了。
同學(xué)們紛紛打開(kāi)書(shū)，這時(shí)同桌歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“鄭黃菲，語(yǔ)文老師真是又嚴(yán)厲又嚇人！”我沒(méi)有理他。老師聽(tīng)到了拿起棍子“啪啪”，拍了兩下桌子�！昂瑢W(xué)�！崩蠋燑c(diǎn)起我同桌的名字，胡同學(xué)他整個(gè)人一抖，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)。老師向我們走過(guò)來(lái)，對(duì)著胡俊說(shuō)：“上課認(rèn)真點(diǎn)！”
哎，老師生氣真可怕，不過(guò)老師不兇點(diǎn)也治不住這些熊孩子啊。瞧！同學(xué)們都安靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課了。
上課時(shí)作文 4
上課時(shí)，我的心情可緊張了，因?yàn)檫@節(jié)課老師要抽號(hào)次上去講句子。剛開(kāi)始的時(shí)候，老師讓同學(xué)們自愿上去講，沒(méi)有一個(gè)人上去，后來(lái)老師讓同學(xué)去拿“精靈卡”，第一個(gè)被老師抽到的`同學(xué)剛站起來(lái)，正要往講臺(tái)上去，下面的同學(xué)都叫了起來(lái)，因?yàn)樗麄兲w慕了，那個(gè)同學(xué)只要到講臺(tái)上講一句話，然后下來(lái)，就可以得一張“精靈卡”了，對(duì)于已經(jīng)準(zhǔn)備好了的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這件事太簡(jiǎn)單了；但對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這件事太難了。
每抽到一個(gè)號(hào)次，下面優(yōu)秀的同學(xué)都唉聲嘆氣，因?yàn)闆](méi)有抽到他們，而不想被抽到的同學(xué)都大呼小叫，好像是對(duì)自己沒(méi)有被抽到的祝賀……
而我可緊張了，我多么希望抽到我啊！我的手心都冒出汗來(lái)了。老師每抽一個(gè)我都會(huì)失去一點(diǎn)信心，甚至老師沒(méi)抽我也會(huì)失去信心，因?yàn)槲沂侨嘧詈笠惶?hào)，根本不可能抽到我。當(dāng)老師說(shuō)抽最后一個(gè)時(shí)，我已經(jīng)失去了99％的信心，老師說(shuō)出最后一個(gè)號(hào)時(shí)，我的信心全沒(méi)了。
唉！老師為什么不抽我呢？當(dāng)然，我也知道，每個(gè)老師都會(huì) 抽中間的，讀起來(lái)順口的，包括我也一樣。我在最后一號(hào)，也許是我的運(yùn)氣不好吧……
上課時(shí)作文 5
九點(diǎn)二十分，我們開(kāi)始上課了。今天我們邊看書(shū)邊講述《一起玩》，小朋友要和朋友一起玩，那動(dòng)物也要和朋友一起玩。書(shū)上有一群小鴨子，老師問(wèn)：小鴨子要去哪里呀？陳蕊小朋友說(shuō)：小鴨子要去游水了。老師表?yè)P(yáng)了陳蕊小朋友。書(shū)上還有一群羚羊，老師問(wèn)：這是什么動(dòng)物呀？小朋友都楞住了，連陽(yáng)小朋友說(shuō)：這是羚羊。說(shuō)得太對(duì)了，鼓鼓掌。老師：這些羚羊要去哪兒呀？周怡說(shuō)：要去濱江公園玩；另一個(gè)小朋友說(shuō)：要去梅李玩；陳蕊說(shuō)：不是的，要去森林里。又一次鼓掌，老師表?yè)P(yáng)我們小朋友的想象力真豐富。我是不是很認(rèn)真呀。
今天，我們不但知道了在幼兒園里大家要一起玩，還學(xué)會(huì)了看書(shū)的方法，看，我沒(méi)有把書(shū)倒過(guò)來(lái)吧，跟著老師說(shuō)到哪，我哦就翻到哪，還用小手指到哪。我的本領(lǐng)是不是越來(lái)越大了。
最后在收書(shū)的'時(shí)候，兩個(gè)小朋友搶書(shū)，不小心把書(shū)撕壞了。老師說(shuō)：下次可要注意哦，不能搶書(shū)。老師的手真巧，一會(huì)兒幫我們補(bǔ)好了。謝謝老師。
上課時(shí)作文 6
我個(gè)子高高的，身材胖胖的。腦袋像皮球一樣圓。一雙炯炯有神的眼睛，像黑葡萄似的，卻喜歡到處看。下面長(zhǎng)著斜向下的鼻子，兩邊鑲嵌著兩個(gè)小鼻孔。嘴唇粉紅粉紅的，有點(diǎn)厚，特別是上嘴唇有點(diǎn)兒往上翹。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是因?yàn)槟_受傷了，媽媽經(jīng)常叮囑我不要運(yùn)動(dòng)�？晌铱偸侨滩蛔⊥低档倪\(yùn)動(dòng)一下，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)完就會(huì)面紅耳赤，象一個(gè)熟透的蘋(píng)果。我是一個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話的孩子。我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸經(jīng)常叮囑我：“上課不要說(shuō)話，會(huì)影響學(xué)習(xí)。”可我就是忍不住。
一年級(jí)的時(shí)候，有一次，上語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)桌前講課讓我們讀課文。我坐在第四組倒數(shù)第一排靠左窗戶(hù)的地方。我和同桌并沒(méi)有讀課文，而是被窗外的景象迷住了。過(guò)了一會(huì)兒旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了勸我說(shuō)：“快點(diǎn)兒讀課文�！蔽也痪o不慢地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”說(shuō)完又和同桌聊了起來(lái)。過(guò)了不一會(huì)兒，老師看見(jiàn)了叫我們?nèi)マk公室悔過(guò)。過(guò)了幾天語(yǔ)文單元考試，我才考了72，太不理想了。這時(shí)老師慢慢地走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅的說(shuō)：“上課一旦說(shuō)話就會(huì)影響到學(xué)習(xí)，這就是是上課不認(rèn)真聽(tīng)的.后果�！�
老師說(shuō)的話同我爸爸說(shuō)的那么相似，他們的教誨使我一生受用。
上課時(shí)作文 7
在一年級(jí)時(shí)，發(fā)生了一件令我難忘的事。它仿佛被刻錄機(jī)刻錄在了我的腦海里。
那天上課，我在教室里坐著，等待老師的到來(lái)。老師終于來(lái)了，開(kāi)始講課。許多同學(xué)都在津津有味的聽(tīng)課，我卻在下面做起了小動(dòng)作，一會(huì)兒翻翻書(shū)，一會(huì)兒伸伸手，一會(huì)兒摸摸桌子。
突然，我感到全身涼涼的，仿佛一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)。我抬頭一看，媽呀，老師那如老鷹一般尖銳的目光像箭一般射了過(guò)來(lái)，并拿著棍子走下講臺(tái)。此時(shí)，我感覺(jué)到自己的'“世界末日”到啦！我在心中祈禱：老師，我錯(cuò)了，原諒我吧，我保證以后再也不在上課時(shí)間做小動(dòng)作了�？墒瞧矶\又有什么用呢？老師還是照樣健步如飛地走過(guò)來(lái)。我死死地閉上眼，仿佛一睜眼就會(huì)被一只大老虎吃了似的。
只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我顫抖了一下，但卻安然無(wú)恙。難道我練出了“金剛不壞之體”？我睜眼一看，哦，原來(lái)我的同桌——陳子凡也在做小動(dòng)作，吃了降龍十八掌，臉已經(jīng)漲得通紅，跟燒過(guò)的螃蟹一樣。哦，幸運(yùn)，幸運(yùn)，多虧了陳子凡的“保護(hù)傘”，是我逃過(guò)一劫，以后再不敢了。
上課時(shí)作文 8
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，距離上課時(shí)間還有三分鐘。
開(kāi)始上課了，我們?nèi)齻�(gè)人端端正正的坐在桌子旁聽(tīng)老師講課，就剩候睿潔沒(méi)來(lái)了。講著講著，突然門(mén)打開(kāi)來(lái)了！原來(lái)是候睿潔來(lái)了。
老師講完第一塊的時(shí)候，叫我們把黑板上的東西給抄到書(shū)本上。候睿潔在老師講課的`時(shí)候一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)，所以現(xiàn)在已經(jīng)抄好了，第一個(gè)跟老師說(shuō)好了，老師表?yè)P(yáng)了她。接下來(lái)她就趴在桌子上聽(tīng)老師講課，看樣子很無(wú)聊。老師叫我們做一做第二塊作業(yè)，我?guī)酌腌娋蛯?xiě)完了，也給老師看過(guò)了，老師說(shuō)對(duì)。我下去找東西的時(shí)候，候睿潔給我疊了一個(gè)飛機(jī)，上面寫(xiě)著開(kāi)戰(zhàn)兩個(gè)字，我不知道是什么意思。老師看見(jiàn)了就對(duì)候睿潔說(shuō)了剛才那紙條的事，候睿潔聽(tīng)了臉漲得通紅。老師開(kāi)始講第三塊內(nèi)容了，候睿潔氣的連課都不聽(tīng)了，一直在玩筆，老師看見(jiàn)了就叫她不要玩了，聽(tīng)老師講課，整天不要不聽(tīng)課只來(lái)聽(tīng)老師報(bào)答案，把答案記在本子上就行了，必須認(rèn)認(rèn)真真來(lái)聽(tīng)課！候睿潔聽(tīng)了來(lái)時(shí)的話就開(kāi)始哭。
候睿潔每次上課遇到不會(huì)做的題時(shí)，我就非常想去幫她，可老師說(shuō)我們是在小組比賽，不能幫別人！
上課時(shí)作文 9
說(shuō)到這個(gè)題目，我便想起了今天上午老師的批評(píng)。
平時(shí)上課時(shí)的我，只是做小動(dòng)作，唯獨(dú)近幾天，上課老是不自覺(jué)，一直和對(duì)面的人說(shuō)話。今天老師的批評(píng)“打”醒了我上課注意聽(tīng)講的'意識(shí)。上午老師在講《秦兵馬俑》這一課時(shí)，郝包宇和張澤宇一直在那里傳字條、亂寫(xiě)亂畫(huà)、說(shuō)話……這些上課不注意聽(tīng)講的習(xí)慣。老師點(diǎn)了他們的名字，并嚴(yán)重警告。
上數(shù)學(xué)課，我還比較專(zhuān)注。但唯一的缺陷是做題太慢。
英語(yǔ)課上，那就更別說(shuō)了。教室里亂的一鍋粥，老師拿我們沒(méi)辦法，每次英語(yǔ)課沒(méi)有一點(diǎn)收獲。至此，換了一個(gè)老師，才將我們鎮(zhèn)住。
通過(guò)這些事，我給自己定了“四不”、“三要”，希望同學(xué)們監(jiān)督：
四不：一、不做小動(dòng)作。二、不說(shuō)悄悄話。三、不能不約束自己認(rèn)真聽(tīng)講。四、上課注意力不能不集中。
三要：一、要積極回答問(wèn)題。二、要專(zhuān)心聽(tīng)講。三、要提高做題速度。
上課時(shí)作文 10
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
“嘿！拿好毽子，等老師走后，我們?nèi)ヌ唠ψ�！�?“嗯。”我的耳邊傳來(lái)了幾段悄悄話。“唉！”我嘆了一口氣，本想阻止他們，讓他們好好聽(tīng)課，卻沒(méi)想到自己的手也這么不聽(tīng)話，早已緊緊地攥住了毽子，等著、期待著、希望著老師趕緊喊下課。
可老師偏偏這么煞風(fēng)景，說(shuō)道：“下面翻開(kāi)作業(yè)本，第二題有點(diǎn)難，我再講解一下，注意仔細(xì)聽(tīng)！”可現(xiàn)在，那個(gè)同學(xué)的.耳朵里還聽(tīng)得進(jìn)去？終于，期待已久的“下課”緩緩從老師嘴中吐出。同學(xué)們個(gè)個(gè)如脫韁的野馬——不約而同地沖出了教室。
“一下、兩下、三下……”不遠(yuǎn)處的走廊上傳來(lái)了有節(jié)奏的數(shù)數(shù)聲，只留下呆若木雞的老師站在講臺(tái)前，一動(dòng)不動(dòng)，許久才緩過(guò)神來(lái)，搖著頭，苦笑著嘆了口氣，說(shuō)道：“這些孩子啊
“叮鈴鈴……”上課鈴聲總是這么淘氣，跟我們開(kāi)玩笑。同學(xué)們垂頭喪氣地走回教室，感到意猶未盡，同時(shí)也不忘約定好：“下課繼續(xù)哦！”
上課時(shí)作文 11
現(xiàn)在是星期五的晚上了，原本沒(méi)有任何事情的夜晚由于老師的補(bǔ)課就這樣被占了，因此我就到這里開(kāi)始上課了！
不過(guò)我們上課這也是沒(méi)有辦法，大多數(shù)人在這里都是不喜歡上課的，或許說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)人喜歡上課，因此我坐在第六排也是比較靠前的，不過(guò)我也沒(méi)有想到會(huì)這樣，一般上課的時(shí)候也算是中間位置，可是今天就不一樣了。
我們上課的時(shí)候也沒(méi)有什么激情，只有老師一個(gè)人在講臺(tái)上講課，也沒(méi)有幾個(gè)人在認(rèn)真對(duì)待這節(jié)課，不過(guò)還是有人十分認(rèn)真的，我的宿舍里有一個(gè)人，就一直在這里十分認(rèn)真的聽(tīng)見(jiàn)，他是我們班級(jí)的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的.一個(gè)，這也就意味著他是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸，而且還是那種真學(xué)霸！
不過(guò)像這樣的人沒(méi)有幾個(gè)，不過(guò)還是有一些人在這里學(xué)習(xí)，為的就是明天下午的期中考試，我們都是屬于肚子里沒(méi)有什么墨水的人，因此今天晚上不得不學(xué)習(xí)，不然明天下午就要痛苦不堪了，而且期末考試的時(shí)候就會(huì)更加痛苦，一切都是沒(méi)有辦法的事情！
我們今天晚上上課的時(shí)候也沒(méi)有下課，老師就在這里一直講課，不過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人抱怨，或許是因?yàn)檫@里的人不多！
上課時(shí)作文 12
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細(xì)長(zhǎng)的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)厲。
上課了，她手里拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜，沒(méi)有一絲表情，一站上講臺(tái)，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué)，有一種寒氣逼人的.感覺(jué)，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢(mèng)要來(lái)了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說(shuō)著：“這次的作業(yè)，全班人重寫(xiě)，并且每個(gè)人都抄十遍。”班級(jí)的氣氛頓時(shí)進(jìn)入了冰點(diǎn)，同學(xué)們嚇得不敢說(shuō)話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過(guò)了好一會(huì)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課�！边@時(shí)，大家才敢動(dòng)起來(lái)，拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專(zhuān)注的在黑板上寫(xiě)了一道計(jì)算題，剛寫(xiě)完，便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個(gè)正在說(shuō)話的同學(xué)，她的眼神十分的嚇人，嚴(yán)肅的讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級(jí)的氣氛在講課的過(guò)程中也緩和了下來(lái)。
一節(jié)課過(guò)去了，一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
上課時(shí)作文 13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)停止了各種游戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來(lái)。
我回到了座位上，心想這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課會(huì)有什么內(nèi)容呢?這時(shí)班長(zhǎng)吳亞君跑進(jìn)教室大聲說(shuō)：“報(bào)告大家一個(gè)好消息，這節(jié)課舉行‘頒獎(jiǎng)儀式!’”“嘩—”整個(gè)教室一下子熱鬧起來(lái)，有的鼓掌，有的歡叫，還有的在猜測(cè)“誰(shuí)得獎(jiǎng)了?”“什么獎(jiǎng)呀?”……七嘴八舌，問(wèn)這問(wèn)那。
就在這時(shí)，我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室。“唰……”大家把目光投向老師，想從老師那里尋求答案。只見(jiàn)老師走向講臺(tái)，一邊把東西放下，一邊高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“咱們班的方芳同學(xué)榮獲‘第三屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽’一等獎(jiǎng)啦!大家坐好，咱們?yōu)樗C獎(jiǎng)。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來(lái)。
方芳在同學(xué)們熱烈的.掌聲、笑聲中，靦腆地走向講臺(tái)，小臉紅得像成熟的蘋(píng)果。她雙手接過(guò)老師手上的獲獎(jiǎng)證書(shū)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅。同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，眼中流露出羨慕的目光�！巴邸C書(shū)真漂亮!”眼尖的方媛媛同學(xué)大叫起來(lái)。方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺(tái)，“等一等，下面還要給你頒發(fā)獎(jiǎng)品呢!”方老師笑瞇瞇地說(shuō)。大家驚訝了，都興奮地站了起來(lái)，向講臺(tái)望去，只見(jiàn)方芳從老師手里接過(guò)一本大詞典，大家激動(dòng)得為她喝彩：“方芳太棒了!”同學(xué)們興奮地喊著，叫著，笑著……，教室里成了歡樂(lè)的海洋。
上課時(shí)作文 14
趴下！睡覺(jué)！那僅是化學(xué)課上發(fā)生的小插曲，卻常常令我回味無(wú)窮，溫暖不已……那天從吃好飯起便連著上課，一門(mén)一門(mén)像炮彈般轟下，即便我們是全副武裝的初三戰(zhàn)士，也難免招架不住，在下午的課上不由自主地犯困�；瘜W(xué)課開(kāi)始了，小英老師大步流星地走上講臺(tái)，講起前兩天作業(yè)上的習(xí)題。我一會(huì)兒看見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)下熟悉的方程式，一會(huì)兒盯著面前的作業(yè)本發(fā)呆，但瞌睡蟲(chóng)來(lái)拜訪我，讓我真想棄課堂于不顧。我像一朵飄忽的云彩，越來(lái)越輕，耳旁的聲音輕了下去，眼前的景象也漸漸失真。我遲鈍地想，小英有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們都要倒下了呢……
突然察覺(jué)到一道目光，我心神一愣，原來(lái)是小英。她皺了皺眉頭，我隱約看見(jiàn)她眼里的擔(dān)憂(yōu)和關(guān)切，像星光一樣不經(jīng)意地流淌出來(lái)。她看著我，又看了看像我一樣神情恍惚的同學(xué)們，思考一陣，隨即豪邁地一揮手道：“全體趴桌上，午睡十分鐘！”教室里頓時(shí)散開(kāi)了聲音，同學(xué)們有解脫的、有感激的，短暫歡呼過(guò)后，紛紛愉悅地倒下，我卻還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。小英睜大了那雙明亮的眼睛，瞪著愣神的我，但我分明看清了她眼里的'關(guān)切，像是正溫柔地說(shuō)道：“既然累了，就睡一會(huì)兒吧�！鳖D時(shí)有一股暖流涌進(jìn)心房，我情不自禁地彎起嘴角，然后毫不猶豫地加入了“休眠大軍”……從甜美的夢(mèng)境中醒來(lái)后，我們的精神狀態(tài)明顯恢復(fù)了七八成，繼續(xù)投入到緊張的戰(zhàn)斗中�；瘜W(xué)課繼續(xù)上，習(xí)題繼續(xù)講，黑板上的方程式卻感覺(jué)更加親切。小英依舊以她獨(dú)有的美少女戰(zhàn)士般的風(fēng)格認(rèn)真地講解每一道題，仿佛什么都未發(fā)生。我回想起剛才那一幕，看似大大咧咧的小英卻也有那么貼心的關(guān)懷。那是她作為老師，對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)和體貼。
小英的大眼睛里時(shí)常充實(shí)著關(guān)愛(ài)與理解，給予我陽(yáng)光般溫暖的感覺(jué)。那十分鐘的“午睡”，不過(guò)是上課時(shí)發(fā)生的小插曲，卻奏響我心中的感動(dòng)，令我感到強(qiáng)烈的鼓舞與溫暖。時(shí)常會(huì)想起，我也會(huì)久久回味。
上課時(shí)作文 15
當(dāng)有人挑戰(zhàn)師道尊嚴(yán)，你仍能幽默化解，那就是一種機(jī)智，也是一種寬容。至今，我還記得那一段課堂上發(fā)生的的小插曲。那節(jié)音樂(lè)課，我們正高歌著《東方紅》，傳統(tǒng)的紅歌演唱讓大家特別振奮。老師也被感染，流暢而激昂的鋼琴聲從指間流出，把氣氛推向了一個(gè)高潮�？删驮谶@時(shí)，一段柔美的《天空之城》樂(lè)曲突兀地響起，原本的高亢的歌唱混亂起來(lái)，同學(xué)們有的嘻嘻哈哈在尋找什么，有的用一種很驚訝的眼神望著我，有的幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)要倒霉了。
我一愣，這才覺(jué)得這段旋律有些耳熟，而口袋里又有什么在震動(dòng)，摸出一看，原來(lái)自己的手機(jī)成了不光彩“攪局者”。面對(duì)同學(xué)質(zhì)備的目光，我又尷尬又羞愧——學(xué)校有明文規(guī)定，不允許學(xué)生帶手機(jī)上課，而這唐突的鈴聲又破壞了嚴(yán)肅的'課堂，可謂是“罪加一等”。我低著頭，心想：完了，手機(jī)要被沒(méi)收了。我忐忑地等著最終的判決�？呻S后聽(tīng)到的并不是老師向我走來(lái)的腳步聲，而是一段用鋼琴演奏出的優(yōu)美的《天空之城》變調(diào)。我猛然望向鋼琴，發(fā)現(xiàn)老師正端坐在鋼琴前，手指流暢地彈奏著音樂(lè)，她微笑地望著我，并沒(méi)有預(yù)料中憤怒的樣子。環(huán)顧四周，同學(xué)們也驚異極了，個(gè)個(gè)瞪大眼睛看著老師，原本有些雜音的課堂一下子安靜下來(lái)。老師看了我一眼，說(shuō)：“剛才的插曲雖然不和諧，但是讓我們都放松了一下。來(lái)，我們把剛剛的《東方紅》再唱一遍�！�
說(shuō)完，還向我這邊擠眉弄眼，我被老師有些調(diào)皮的表情逗笑了，關(guān)掉手機(jī)，調(diào)整情緒，和大家一起繼續(xù)投入練習(xí)。那段舒緩而悠揚(yáng)的小插曲讓我至今記憶猶新。老師那微笑的臉龐，那調(diào)皮的眼神也會(huì)在我眼前浮現(xiàn)。她處理突發(fā)事件機(jī)智幽默的方式，她對(duì)待學(xué)生尊重寬容的態(tài)度，讓我對(duì)她肅然起敬。音樂(lè)課上的插曲也在之后的學(xué)習(xí)生活中警醒著我，每次上課前我都再三確認(rèn)手機(jī)是在關(guān)機(jī)狀態(tài)（當(dāng)然帶手機(jī)是違規(guī)的，我這樣做也是為了放學(xué)時(shí)方便和爸爸媽媽聯(lián)系），準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等待著老師上課。課堂上的插曲雖然短暫，正是因?yàn)橛辛怂�，我的校園生活才變得多姿多彩，促使我在以后的成長(zhǎng)歷程中嚴(yán)格要求自己。
上課時(shí)作文 16
上課時(shí)發(fā)生的小插曲大多是老師同學(xué)無(wú)心釀成的笑料，可是這些小插曲背后蘊(yùn)涵的，絕非一笑而過(guò)那么簡(jiǎn)單。學(xué)校體育課有個(gè)特色，就是武術(shù)操。預(yù)初、初一的時(shí)候，個(gè)子小小的我們?cè)跒M(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上，沖拳、馬步，一個(gè)個(gè)動(dòng)作都是有模有樣。那些整齊劃一、規(guī)范有力的動(dòng)作，都來(lái)自于體育課上老師不間斷的訓(xùn)練和標(biāo)準(zhǔn)的示范。“你們的動(dòng)作太軟了，這是武術(shù)操，不是打太極……”“女生們，你們的弓步還可以更標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)么……”“馬步！再往下蹲一點(diǎn)……”
陽(yáng)光下的操場(chǎng)上，我們練得揮汗如雨，林老師的說(shuō)教還在繼續(xù)。我們一遍一遍地練習(xí)，林老師一遍一遍地糾正我們不標(biāo)準(zhǔn)的`動(dòng)作，如此往復(fù)，這一套武術(shù)操已經(jīng)被我們練了五、六遍。午時(shí)將近，初夏的太陽(yáng)烤的我們的臉上泛起了淡淡的紅色，林老師的白色運(yùn)動(dòng)服上，也漸漸出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)汗?jié)n。“這樣不行的，你們看我做一遍，仔細(xì)看我動(dòng)作的力度�！绷掷蠋熣f(shuō)完便立刻抱拳，準(zhǔn)備做示范。我們看著林老師連貫有力的動(dòng)作，如行云流水般一氣呵成，心里禁不住地連連驚嘆。最后一個(gè)沖拳加踢腿的動(dòng)作，林老師的拳似乎是經(jīng)過(guò)千錘百煉的鐵器，呼呼生風(fēng)地招呼過(guò)來(lái)，第一排的同學(xué)都被這無(wú)形的氣場(chǎng)逼得后退了幾步，似乎是怕被不小心打倒一般。他的腿更是似乎凝聚了千鈞之力，絲毫不拖泥帶水地踢出……可是，意外的小插曲出現(xiàn)了，同時(shí)被踢出的，還有一只白色的運(yùn)動(dòng)鞋�！班郏蓖瑢W(xué)們看著地上的運(yùn)動(dòng)鞋，個(gè)個(gè)捧腹大笑，甚至有的笑得前仰后合。林老師似乎也被這個(gè)突如其來(lái)的意外打了個(gè)措手不及，他微微笑了笑，有些窘迫地?fù)炱疬\(yùn)動(dòng)鞋重新穿好，然后站起身，臉上的表情似乎又恢復(fù)了一貫的嚴(yán)肅認(rèn)真�！翱匆�(jiàn)了沒(méi)，做武術(shù)操就是要像這樣有力�！蔽覀兺Ｖ沽舜笮�，又開(kāi)始一遍一遍地練習(xí)。
這一段小插曲過(guò)后，我們練習(xí)武術(shù)操比以往要認(rèn)真，帶著對(duì)林老師的敬佩，我們都努力把自己的每一個(gè)動(dòng)作做到最好。踢鞋子，看起來(lái)像是一個(gè)滑稽可笑的偶然事件，但是那背后蘊(yùn)涵的，不是滑稽可笑能夠形容的，那是老師為人師表的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。我永遠(yuǎn)也忘不了那片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)，那只飛出去的白色運(yùn)動(dòng)鞋，那段難忘的小插曲……
上課時(shí)作文 17
思品課無(wú)疑是我們初中四年最?lèi)?ài)的課程之一，在課堂上，同學(xué)們總有表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流互相看法的機(jī)會(huì)。記得那次作品展覽的思品課上，還發(fā)生了一件小插曲。課上，思品老師請(qǐng)班中六個(gè)小組分別把自己制作的有關(guān)中國(guó)文化的介紹展示給全班同學(xué)。我們組的主題是宗教，簡(jiǎn)要介紹和展示中國(guó)國(guó)內(nèi)宗教的傳播和歷史。那次我作為組長(zhǎng)，早在一個(gè)星期前將任務(wù)均勻分配給每一個(gè)組員，再加上組員們都完成得十分出色，這展示是一定沒(méi)有問(wèn)題了，我心想。
在課上，我組上場(chǎng)之際，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)走到講臺(tái)前，將我的存儲(chǔ)盤(pán)放入電腦中，示意主持在一旁準(zhǔn)備，期待著老師和同學(xué)對(duì)我組成果的嘉獎(jiǎng)。可是，這存儲(chǔ)盤(pán)內(nèi)的文件怎么打不開(kāi)呢？我反反復(fù)復(fù)地檢查了存儲(chǔ)盤(pán)和電腦，對(duì)這突發(fā)事件束手無(wú)策。準(zhǔn)備時(shí)間只有幾分鐘，打不開(kāi)文件這展示要怎么繼續(xù)啊？霎那間我感到臉龐從耳根處開(kāi)始發(fā)燙，腦中所有想法亂成一團(tuán)，到底該怎么辦呢？主持見(jiàn)我有些異樣，上前來(lái)查看情況�！巴炅耍欢ㄊ俏募陌姹居兴煌糯虿婚_(kāi)的！”她說(shuō)，“我們組只能申請(qǐng)下節(jié)課再展示了吧……”看著她失落無(wú)奈的表情和臺(tái)下組員們疑惑不解的樣子，我心中的自責(zé)與懊悔一同涌了出來(lái)。申請(qǐng)延期可是要給展示扣分的呀，這不是耽誤了全組同學(xué)的成績(jī)嗎？我怎么就不知道提前在電腦上試著放一下文件呢！短短的兩分鐘里，從上臺(tái)時(shí)的胸有成竹到蹲在電腦主機(jī)傍的無(wú)盡失望，心情像是坐上了一輛只會(huì)向下沖的過(guò)山車(chē)，速度太快以至于轟隆的聲響使得我覺(jué)得耳鳴。難道真的要因?yàn)槲乙粋�(gè)人的失誤而讓整組扣分嗎？慶幸的是，整合信息的組員的存儲(chǔ)盤(pán)中還有一份文件，恰好符合格式可以打開(kāi)。整組的同學(xué)都松了一口氣，我組終于能在當(dāng)天的.課上順利完成了展示。
如我所料，老師和同學(xué)都對(duì)我組的成果十分滿(mǎn)意，可是掌聲并沒(méi)有給我?guī)?lái)期待中的喜悅，那這上課時(shí)的小插曲總使我過(guò)意不去�？墒墙M員們個(gè)個(gè)都通情達(dá)理，她們對(duì)我完全沒(méi)有責(zé)怪，反而還贊揚(yáng)我工作分配得很合理，時(shí)間也控制得很恰當(dāng)。她們真誠(chéng)的笑容和鼓勵(lì)讓我感動(dòng)不已。也許這就是同學(xué)朋友之間相互理解、相互幫助的美好之處吧！就這樣一個(gè)上課時(shí)發(fā)生的小插曲，教導(dǎo)我做任何事情都要有充分的準(zhǔn)備，特別是作為一名組織者時(shí)，考慮必須更加全面和完善。這小插曲也見(jiàn)證了我與伙伴間真摯的友誼，不僅僅是一同歡笑，更是一同分擔(dān)。
上課時(shí)作文 18
“叮鈴鈴~叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)似地飛進(jìn)教室。
“安靜！靜息！”紀(jì)律委員生氣的叫喊著，可是同學(xué)們就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊嘰嘰喳喳的講著自己的故事�！澳悖∧隳�！啊~”不久后你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)副班長(zhǎng)悲哀的聲音，因?yàn)槟盟麄儧](méi)辦法唄。我乖乖的趴在課桌上，聽(tīng)著這些令人窒息的聲音就生氣，真想讓他們跑操場(chǎng)。
“咳咳，”一陣沉重的聲音傳來(lái)。教師里頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)錯(cuò)！就是老師來(lái)了，只要老師來(lái)了，大家就像在熟睡中的嬰兒一樣，毫無(wú)聲音�？晌覀儼嗟摹疤詺夤碇弧眳s還在鬧，他就在我旁邊，卻管不了他�！白�，上課！”老師嚴(yán)肅的對(duì)著大家說(shuō)，我也用洪亮的.聲音回答道：“起立！”
“今天，我們來(lái)學(xué)一首古詩(shī)，先請(qǐng)第二小組上臺(tái)表演�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里便傳出響亮的掌聲。她們背的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，可是有些同學(xué)就像沒(méi)有力氣一樣，趴在桌子上，找人講話。
“她們朗誦得真好，我們今天學(xué)的古詩(shī)叫做《北風(fēng)吹》，作者是：（明）于謙，大家拿出自己的本子抄下來(lái)吧。大家注意，不要站起來(lái)或者下位子抄�！笨墒�，大家就像沒(méi)有耳朵一樣，還是站起來(lái)、下位子抄。我前面的袁森就在那里東竄西竄，還在說(shuō)：“老師，你讓一下嘛，我看不到�！蔽揖腿ヌ嵝阉Ｄ莻�(gè)吳卓遠(yuǎn)更可惡，老師就站在他旁邊的，還要轉(zhuǎn)過(guò)去和楊鋮講話，老師說(shuō)：“轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，你以為在茶樓啊？”可他還是在講話，看到這里，我想破口大罵。
“哪些同學(xué)會(huì)背了？請(qǐng)站起來(lái)�！蔽液敛华q豫的站了起來(lái)，看到曾維曦站了起來(lái)，我還以為她真的會(huì)背了呢！結(jié)果，你猜，我看到了什么？她居然作弊！把本子放在板凳上，轉(zhuǎn)過(guò)去，然后開(kāi)始讀，我就憤怒的看著她，她看到了，就把本子關(guān)上。
哎，這些同學(xué)還真像沒(méi)有長(zhǎng)大。
上課時(shí)作文 19
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
“嘿！拿好毽子，等老師走后，我們?nèi)ヌ唠ψ�！�?“嗯�！蔽业亩厒鱽�(lái)了幾段悄悄話。“唉！”我嘆了一口氣，本想阻止他們，讓他們好好聽(tīng)課，卻沒(méi)想到自己的.手也這么不聽(tīng)話，早已緊緊地攥住了毽子，等著、期待著、希望著老師趕緊喊下課。
可老師偏偏這么煞風(fēng)景，說(shuō)道：“下面翻開(kāi)作業(yè)本，第二題有點(diǎn)難，我再講解一下，注意仔細(xì)聽(tīng)！”可現(xiàn)在，那個(gè)同學(xué)的耳朵里還聽(tīng)得進(jìn)去？終于，期待已久的“下課”緩緩從老師嘴中吐出。同學(xué)們個(gè)個(gè)如脫韁的野馬——不約而同地沖出了教室。
“一下、兩下、三下……”不遠(yuǎn)處的走廊上傳來(lái)了有節(jié)奏的數(shù)數(shù)聲，只留下呆若木雞的老師站在講臺(tái)前，一動(dòng)不動(dòng)，許久才緩過(guò)神來(lái)，搖著頭，苦笑著嘆了口氣，說(shuō)道：“這些孩子啊
“叮鈴鈴……”上課鈴聲總是這么淘氣，跟我們開(kāi)玩笑。同學(xué)們垂頭喪氣地走回教室，感到意猶未盡，同時(shí)也不忘約定好：“下課繼續(xù)哦！”
上課時(shí)作文 20
在幼兒園學(xué)前C班時(shí)，我喜歡在課堂上擺弄兩只手，用中指和食指編游戲玩。有一次被老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)著全班點(diǎn)了我的名，說(shuō)：“艷艷，上課要專(zhuān)心，不許做小動(dòng)作！”
那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我不專(zhuān)心聽(tīng)講，突然，看見(jiàn)房頂上有三個(gè)妖怪。一個(gè)妖怪是紫色的，一個(gè)妖怪是藍(lán)色的，一個(gè)妖怪是綠色的。我看見(jiàn)三個(gè)妖怪似乎在商量著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，他們說(shuō)的不是人話，是妖怪的語(yǔ)言，怎么也聽(tīng)不懂。后來(lái)，我看見(jiàn)紫色的妖怪變成了一個(gè)紫色的圓形鬧鐘。下課了，好多同學(xué)都圍著鬧鐘看，男生們還伸手去擺弄它。小鬧鐘裝出一副可愛(ài)的樣子。同學(xué)們一走開(kāi)，它就狡猾地笑起來(lái)。我往同學(xué)們的方向一看，大驚，怎么，那些動(dòng)過(guò)鬧鐘的同學(xué)，臉都變成了紫色！難道是妖怪做了記號(hào)，準(zhǔn)備以后干什么壞事？
沒(méi)顧上許多，我趕快叫幾個(gè)同學(xué)，讓他們看鏡子，他們才發(fā)現(xiàn)自己的.臉變紫了。我說(shuō)：“趕快去洗臉！不要再擺弄鬧鐘了！”這樣，我讓臉上變紫的同學(xué)都去洗臉了。然后，我又在走廊上發(fā)現(xiàn)另外兩個(gè)妖怪，藍(lán)色的三角形妖怪和綠色的奇形怪狀的妖怪，藏在男廁所的一個(gè)便池后面。
我叫上幾個(gè)男同學(xué)和一位老師，一塊去看廁所的妖怪，請(qǐng)他們想辦法對(duì)付妖怪。但是老師和同學(xué)們看到妖怪以后，和我一樣六神無(wú)主，不一會(huì)兒就走開(kāi)了。老師對(duì)我說(shuō)：“艷艷，不要再想它們了，不會(huì)有什么事兒的。”我沒(méi)有聽(tīng)話，從筆袋里拿出一支鉛筆，對(duì)準(zhǔn)藍(lán)色的妖怪狠狠地扔過(guò)去，我以前沒(méi)有練過(guò)投擲的本領(lǐng)，那支筆沒(méi)有打中妖怪，筆落在地上的聲音卻讓妖怪聽(tīng)見(jiàn)了。我一見(jiàn)，索性撲過(guò)去和妖怪斗，當(dāng)然，在上幼兒園學(xué)前班的我打不過(guò)那兩個(gè)（藍(lán)色和綠色的）妖怪。突然，兩個(gè)妖怪同時(shí)變成膠水纏在我的上衣和手臂上。我費(fèi)了很大的功夫才把雙手掙脫開(kāi)。我想到一個(gè)辦法，把藍(lán)妖和綠妖的膠水團(tuán)在一起。這時(shí)，紫色的鬧鐘變成了妖怪的樣子回來(lái)了。我用一個(gè)漂亮的側(cè)踢把它踢到了教室存放學(xué)具的柜子旁邊。紫妖被踢暈了！藍(lán)妖和綠妖趕到紫妖旁邊，我再接再厲，把那兩塊混在一起的膠水團(tuán)成兩個(gè)大臭團(tuán)子，照著三個(gè)妖怪扔過(guò)去，把三個(gè)妖怪一起打出了窗口。
我舒了一口氣。然后又嘆了一口氣，對(duì)自己說(shuō)：“以后，不能再不聽(tīng)講了。不然，又要撞見(jiàn)妖怪了！”
上課時(shí)作文 21
隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采地坐回座位。
預(yù)備鈴再一次打響，我們又畢恭畢敬地坐正，眼睛齊刷刷地盯向門(mén)口。
可是，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，門(mén)口遲遲地不出現(xiàn)老師的身影。大家都按捺不住性子，個(gè)個(gè)原形畢露，鉆了老師不在的空子開(kāi)始大大地出風(fēng)頭。
瞧！第一組的小皓先旁若無(wú)人地打了他同桌小冰一下，然后改換一副無(wú)辜的樣子，等小冰回打他時(shí)翹起了“蘭花指”，嬌滴滴地說(shuō)了句“討厭！”而他身旁的小冰笑得早就趴下來(lái)。哎！遇到這樣的“戲精”同桌，小冰只能自求多福了。
再看看教室正中間的小肖，他的手已經(jīng)不知不覺(jué)伸到了桌肚子里了，一看這架勢(shì)，我們就知道他又要獻(xiàn)寶似地從他那“神奇”的書(shū)包里變出一大堆的零食了。果不其然，大方的他拿出了一大堆的小吃分給里里外外的.同學(xué)們，真是個(gè)大方的“吃貨”，現(xiàn)在，我們的教室已經(jīng)變成了老師說(shuō)的“茶話會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)了。
“大河向東流啊……”咦？哪兒傳來(lái)了歌聲，原來(lái)是第1組前面的小明。如此大膽先不說(shuō)，那聲音真是可以把人的耳膜給震破了。教室里的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地“哇哇”亂叫，“茶話會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)已轉(zhuǎn)換為了嘈雜的卡拉OK廳，有的同學(xué)索性跑出教室，表示寧可去廁所聞臭味也不要聽(tīng)小明的《好漢歌》。
就在這緊急時(shí)刻，一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲傳進(jìn)我的耳朵，我快速回頭一看，原來(lái)是后桌小祁同學(xué)拿著她的手機(jī)開(kāi)始刷抖音，還特地調(diào)到最大聲模式，好把小明的聲音蓋過(guò)去，小明聽(tīng)了真是自愧不如，只好灰溜溜地下了臺(tái)�？墒撬查g，全班同學(xué)都圍攏到了第四組，里三層外三層地?fù)屩炊兑簦覀儼嗟娜硕歼z傳了小祁同學(xué)的膽大，真的都成為了“膽大包天”節(jié)目的代言人�。】烧f(shuō)回來(lái)，學(xué)校允許帶手機(jī)？我還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
這時(shí)，我偶然回頭一看，發(fā)現(xiàn)陳老師正拿著課本急匆匆地往樓上奔，我神色一變，大叫：“老師來(lái)了！”同學(xué)們打了個(gè)激靈，快速奔向座位，拿起作業(yè)本就裝模作樣地認(rèn)真思考，陳老師一見(jiàn)我們這“乖乖猴”的模樣，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課時(shí)作文 22
早晨，我睜開(kāi)眼睛，一看表，哇了，快要遲到了，還有15分鐘。
我連忙掀開(kāi)被子，一骨碌下了床，拿起一件衣服就往身上套，"媽媽也真是的，怎么不叫我一聲就出去了。"我一邊穿衣服一邊嘀咕著。咦這衣服怎么那么大呀定睛一看，原來(lái)是外套。我忙脫掉外套，穿上毛衣。好不容易把衣褲搞定，該穿襪子了，可襪子在哪呢我從床頭找到床尾，從床上找到床下，把床翻了個(gè) "底朝天"，可還是沒(méi)找著。算了，襪子的'事等會(huì)再說(shuō)吧，便伸腳去穿鞋，發(fā)現(xiàn)襪子原來(lái)被鞋子"私藏"了，怪不得我找不到了。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！我迅速穿好襪子，箭一般地沖向洗手間，拿起牙膏用力擠，可擠不出來(lái)。
"媽媽又忘買(mǎi)牙膏了，這干巴巴的牙膏怎么用呀？"算了，不用牙膏了，我在牙刷上沾了點(diǎn)水，在牙齒上蹭了幾下，接著洗臉，就算完事了。啊分了，糟糕。此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)，真想一下子飛到學(xué)校�？晌抑滥鞘遣豢赡艿氖�。頓時(shí)，眼前浮現(xiàn)出被老師批評(píng)的情景。我不禁打了一個(gè)寒顫，真不敢再想象下去了。我背上書(shū)包，從冰箱里拿出一個(gè)面包和一瓶牛奶，向門(mén)口"飛"去。
剛要鎖門(mén)，鄰居王大媽見(jiàn)我背著書(shū)包就問(wèn)："星期天還要上學(xué)，真辛苦！"
啊星期天今天不上課！
上課時(shí)作文 23
今天是2月10號(hào)，本來(lái)說(shuō)是今天開(kāi)學(xué)的。但是，由于新型冠狀病毒爆發(fā)期間這個(gè)特殊情況，根據(jù)教育部門(mén)要求，所有學(xué)校都把開(kāi)學(xué)時(shí)間往后推遲，不過(guò)，停課不停學(xué)。原計(jì)劃老師直播授課，奈何人太多直接把服務(wù)器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師干脆不直播了，發(fā)給我們幾個(gè)微課，讓我們看視頻來(lái)學(xué)習(xí)。由于開(kāi)學(xué)延遲，電視臺(tái)也特意增加了教學(xué)直播頻道，每一個(gè)頻道代表一個(gè)年級(jí)，那頻道多的，一直從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)，電視上有老師直播講課，學(xué)校還給我們發(fā)了初一年級(jí)電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進(jìn)行的。上午8點(diǎn)半開(kāi)播，一節(jié)課30分鐘，上午共有4節(jié)課；下午2點(diǎn)半開(kāi)播，不過(guò)下午只播2節(jié)課。每直播完1節(jié)課后，會(huì)停10分鐘讓我們休息，10分鐘過(guò)后，繼續(xù)播下一節(jié)課。
聽(tīng)完所有課之后，我覺(jué)得這個(gè)電視上老師授的課還是非常不錯(cuò)的。缺點(diǎn)是：課程時(shí)間太短，老師在講筆記時(shí)，講完后馬上就換知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)時(shí)間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會(huì)在班級(jí)群里布置作業(yè)，要求寫(xiě)完后拍照上傳，科代表還要統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)完作業(yè)還要對(duì)答案，而這一系列的活動(dòng)必須要在老師規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)完成，否則……你就上班級(jí)群的“光榮榜”了。7科作業(yè)寫(xiě)下來(lái)，又是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶欤媸峭Ｕn不停學(xué)�。∫咔榘�，你抓緊結(jié)束吧，讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校里好好上課吧！武漢加油！
上課時(shí)作文 24
下課只有十分鐘，而上課卻有四十分鐘。雖然如此，但下課還是決定全力一搏。
上課拉老師當(dāng)拉拉隊(duì)，下課拉學(xué)生當(dāng)拉拉隊(duì)。
還沒(méi)上學(xué)，上課和下課都在想著對(duì)策。鈴響了，上課反應(yīng)快，一個(gè)箭步?jīng)_上前，贏得了四十分鐘。四十分鐘剛過(guò)，上課也沖上前，博得了十分鐘，可是老師卻說(shuō)“大早上的時(shí)光不能浪費(fèi)，在學(xué)一學(xué)�！睂W(xué)生們垂頭喪氣，老師興致勃勃。最后，在下課和學(xué)生們的共同反對(duì)下，老師終于“依依不舍”的走了�？珊镁安婚L(zhǎng)，老師剛走出教室，鈴聲也隨即向了。下課剛才喊的精疲力盡，那還有時(shí)間和精力旺盛的'上課爭(zhēng)奪時(shí)間？于是，上課不費(fèi)吹灰之力就將下課一腳踢出門(mén)外。
下課不服，準(zhǔn)備東山再起，可腿疼沒(méi)辦法，先去醫(yī)院看一下。骨折。由于下課在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)，這可苦了學(xué)生們：一天到晚都在上課，上得兩眼冒星星。上有政策，下有對(duì)策，學(xué)生們也想出了“上課休息”的好辦法，可成功率很小。
下課出院了。他還想為學(xué)生們搏奪下課時(shí)間，可學(xué)生們已經(jīng)不對(duì)他抱希望了，紛紛罵下課現(xiàn)在來(lái)是想看他們笑話。下課不語(yǔ)，默默的承受著學(xué)生們的指責(zé)，頭上整整多了一個(gè)月的雨……
上課感動(dòng)了，于是想出了一個(gè)辦法。他下決心要幫下課找回榮譽(yù)。當(dāng)學(xué)生一指責(zé)下課，上課就立馬叫來(lái)老師。漸漸的不指責(zé)他了。
第二天，下課的手提包里多了一張紙條，上面寫(xiě)著：有一種友誼是不用親密無(wú)間的卻可以天長(zhǎng)地久。這不就足夠了嗎？
上課時(shí)作文 25
同學(xué)們，你們是否試過(guò)在課堂上發(fā)生過(guò)一些會(huì)令其他同學(xué)譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。
“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來(lái)。同學(xué)們迅速的回到教室。那節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是我根本沒(méi)有準(zhǔn)備好。上課的時(shí)候，老師不停叫同學(xué)到黑板上做題，我整個(gè)人都在猛的發(fā)抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……
但只是等是沒(méi)有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬(wàn)無(wú)一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。
“彥君，上去�！崩蠋熃械轿依�。我充滿(mǎn)自信的上講臺(tái)，從盒子里拿出白色的粉筆。轉(zhuǎn)身向黑板走了一步，做老師指定的題目�！拔�，干嗎把我這題給做了?”我對(duì)另一個(gè)上講臺(tái)做的同學(xué)說(shuō)�！笆裁醋瞿愕念}目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來(lái)我聽(tīng)錯(cuò)了!我差點(diǎn)哭出來(lái)了，該怎么辦呢?我當(dāng)時(shí)真想打自己一個(gè)耳光。我不好意思地對(duì)老師說(shuō):“老師，這題我漏做了�！崩蠋�:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算�！蔽矣�(jì)著計(jì)著，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒(méi)有把答案計(jì)出來(lái)，可是班上的`同學(xué)已經(jīng)大聲的喊出答案了。老師說(shuō)::“彥君，你先下去�！蔽颐鎸�(duì)著同學(xué)們走向我的座位上。
我的同位蔑視著我，說(shuō):“嘿，堂堂一個(gè)副班長(zhǎng)竟然連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)。”這話實(shí)在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺(jué)得我這個(gè)副班長(zhǎng)平時(shí)成績(jī)實(shí)在太差了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢亂舉手了。
上課時(shí)作文 26
下午一到校，就聽(tīng)說(shuō)有一位加拿大的外教來(lái)給我們上英語(yǔ)課。同學(xué)們議論紛紛：外國(guó)老師長(zhǎng)的什么樣？哪國(guó)人？喜歡干什么……
叮鈴鈴，隨著輕快的音樂(lè)同學(xué)們停止了議論。只見(jiàn)從門(mén)外走進(jìn)了一個(gè)“宇宙無(wú)敵”超極黑人。他特別高，頭發(fā)非常有個(gè)性，梳成了一根根小辮子�！坝钪鏌o(wú)敵”剛一進(jìn)教室，同學(xué)們就驚呼起來(lái)：“真高呀！”“他一定是非洲人……”直到他說(shuō)了一聲Hello，我們才結(jié)束了議論。我們一個(gè)接一個(gè)地和他擊掌，并相互問(wèn)好。他的風(fēng)格真是與眾不同啊！外教讓我們翻開(kāi)課本，開(kāi)始講課。他先領(lǐng)著我們讀了課文插圖的內(nèi)容，并提出了問(wèn)題，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，同學(xué)們個(gè)個(gè)超常發(fā)揮，居然問(wèn)題都答對(duì)了。我想他會(huì)接著往下講。沒(méi)想到，他居然開(kāi)始教我們唱起了英語(yǔ)歌曲，并讓我們一一上臺(tái)表演，還給我們照了像呢！他很大膽，干什么都不害羞，想怎么講就怎么講。對(duì)了，忘了告訴大家，“宇宙無(wú)敵”叫Frank，還有個(gè)中文名叫李貌。
Frank還教我們了一種新的'表?yè)P(yáng)方式，You are good！最后，他留給我們一段自由提問(wèn)題的時(shí)間，對(duì)他進(jìn)行采訪。同學(xué)們都舉起了手，提的問(wèn)題也各不相同。第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。外教授課果真是不同凡響，別具一格呀！
�。∥遗瓮麓瓮饨淌谡n的時(shí)間快快到來(lái)！
上課時(shí)作文 27
步入初中，多了許多新的課程：歷史課、生物課、地理課、政治課、表演課、花卉課、信息課等，這些都讓我感到很新鮮。
上這些新課程時(shí)，我集中注意力聽(tīng)老師講，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做每一條筆記。節(jié)節(jié)如此，日日如此。
一看課程表，花/心。這是什么課？（花/心：一周只有一節(jié)，一節(jié)只上一門(mén)，花卉課和心理課課程交替。）而且沒(méi)有書(shū)本？那教學(xué)案該怎么做？我?guī)е鴿M(mǎn)肚子的疑問(wèn)，迎來(lái)了花卉課的老師。
鈴聲一響，全班44雙黑眼睛一起望向教室門(mén)。須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人空著手走進(jìn)來(lái)，這讓我們大吃一驚。他是一名中年男教師，頭發(fā)少的可憐。真的沒(méi)有教學(xué)案？這個(gè)老師都不備課的嗎？
這時(shí)，他在黑板上寫(xiě)下了大大的`兩個(gè)字：花卉。哦，原來(lái)是花卉課。老師又在另一塊黑板上寫(xiě)繁體字，（應(yīng)該是繁體字，因?yàn)槲乙膊徽J(rèn)識(shí)）。不用模板，一筆連著一筆，一直都不停。寫(xiě)第一個(gè)字時(shí)，我們就已經(jīng)驚訝得不得了了，而他還連著寫(xiě)了好幾個(gè)字，我們?nèi)伎瓷盗�。�?xiě)完之后，老師開(kāi)始講中國(guó)五千年歷史悠久，字的演變過(guò)程也很漫長(zhǎng)等等。我們44個(gè)人中，就有大半人不耐煩，開(kāi)始各做各的了。而我，越想越不對(duì)勁，不是花卉課么，怎么變成書(shū)法了，這不是書(shū)法課應(yīng)該教的嗎？
就這樣，一節(jié)花卉課結(jié)束了，我們雖然沒(méi)懂多少，但是，我們懂得了中國(guó)真是人才輩出，真是什么人都有啊。老師，我們佩服你！
上課時(shí)作文 28
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們飛快的腳步伴隨著清脆的上課鈴聲快步回到教室，準(zhǔn)備上課的東西。
“老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！”隨著一陣陣呼喊聲，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們都看著老師，等待著講課�！罢�(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第九十七頁(yè)”，隨著一陣“嘩嘩”的翻書(shū)聲，老師繼續(xù)說(shuō)“好，請(qǐng)大家閱讀課文，一會(huì)兒我隨機(jī)抽查，然后，抽到的同學(xué)說(shuō)出主要內(nèi)容和主題�！�
有的.同學(xué)靜靜的默讀課文；有的同學(xué)抓耳撓腮，把臉都憋紅了，還沒(méi)有想出主要內(nèi)容；有的同學(xué)一會(huì)兒翻翻語(yǔ)文書(shū)，一會(huì)兒翻翻小學(xué)教材全解；還有的同學(xué)已經(jīng)想好了主要內(nèi)容和主題，在靜靜的舉著手，等待著老師的點(diǎn)名。
這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)小明低著頭，硬把頭往桌子下藏。于是，老師說(shuō)：“小明，你先來(lái)回答。”只見(jiàn)小明慢吞吞的站起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)：“這…這篇課文…主要寫(xiě)了……”這時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，而老師說(shuō)：“沒(méi)事，讓他說(shuō)完�！毙∶鲄s怎么也說(shuō)不下去了。于是，老師快步走過(guò)去，摟住小明的肩膀，耐心的指導(dǎo)他，小明說(shuō)一點(diǎn)，老師就贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。小明終于說(shuō)完了，雖然不是很流暢，但老師還是夸獎(jiǎng)了他。小紅把手舉的高高的，老師發(fā)現(xiàn)了她，便讓她回答，小紅大大方方的站起來(lái)，回答了問(wèn)題。小紅的回答呢，語(yǔ)言很流暢，主題也很鮮明，同學(xué)們都給了小紅熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…”，下課了，老師宣布下課后，同學(xué)們都像是被放出籠的小鳥(niǎo)一樣，歡快的跑出了教室。
上課時(shí)作文 29
我們班有個(gè)同學(xué)叫賈曉姿，她有一頭干凈利落的短發(fā)，喜歡穿男生的衣服，人如其名，她就是一個(gè)假小子。
上課鈴響了，同學(xué)們都回到座位等徐老師來(lái)上課，但賈曉姿卻還站在講臺(tái)前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身披麻袋，腰系海帶，人稱(chēng)江湖不敗……”唱起了她的.成名曲《我的游戲人生》。
同學(xué)們看到她便開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)：“曉姿是吃了熊心豹子膽吧？”有的說(shuō)：“曉姿的膽子越來(lái)越大了。”還有的喊著：“賈曉姿，你是我的偶像！”教室里鬧哄哄的。
正當(dāng)同學(xué)議論紛紛時(shí)，也許是聽(tīng)到了教室里的吵鬧聲，徐老師推開(kāi)門(mén)站到門(mén)口不動(dòng)，用眼神掃視了一下全班同學(xué)，眼睛里仿佛射出無(wú)數(shù)根鋼針刺向我們。再一看，賈曉資還站在臺(tái)上胡唱些什么，頓時(shí)臉色一變。我猜徐老師會(huì)把賈曉姿臭罵一頓。
令人意想不到的是，徐老師拿出手機(jī)對(duì)著賈曉姿一頓拍攝，然后笑了笑，若有所思地對(duì)賈曉姿說(shuō)道：“不錯(cuò)，唱得真好，下午叫你爸爸媽媽一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，另外再抄一百遍《靜夜思》，明天早上交給我�！�
全班同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，老師果真厲害，一句嚴(yán)厲的話都沒(méi)說(shuō)就把賈曉姿制服了。只見(jiàn)她垂頭喪氣紅著臉，走向自己的座位，估計(jì)她一定怕爸爸媽媽罵吧！
經(jīng)過(guò)這次風(fēng)波之后，同學(xué)們上課的紀(jì)律好多了，畢竟都怕回家“靜夜思”吧！
上課時(shí)作文 30
近年有人提倡要廢除這制度，讓學(xué)生穿便服上學(xué)，但是這做法真的正確嗎？他們又知道穿校服的意義嗎？而我認(rèn)為，不論是幼兒園、小學(xué)生還是中學(xué)生，都要穿著校服上學(xué)。
首先，穿校服能幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槲覀兠刻熘恍韪鶕?jù)時(shí)間表來(lái)選擇適當(dāng)?shù)男７�，可以�?jié)省挑選和配襯衣服的時(shí)間。其實(shí)，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花費(fèi)時(shí)間為“穿什么衣服”這件事而煩惱，所以穿校服的'確可以幫助我們節(jié)省時(shí)間、減少煩惱。
再者，穿校服亦可以幫助學(xué)生節(jié)省金錢(qián)，因?yàn)榻逃忠?guī)定，學(xué)生每年大約上課200天，占一年過(guò)半數(shù)時(shí)間，而我們只需購(gòu)買(mǎi)三、四套校服來(lái)替換，一套校服亦可以穿數(shù)年，減省購(gòu)買(mǎi)便服的金錢(qián)，所以校服無(wú)疑能幫助我們節(jié)省金錢(qián)。
另外，穿校服也能建立樸素校園，如果讓學(xué)生穿便服上學(xué)，一些富有的學(xué)生或會(huì)花盡心思來(lái)打扮自己，而一些貧窮的學(xué)生就可能會(huì)穿著一些款式陳舊的衣服，如果那些富有的學(xué)生到處?kù)乓�，或�?huì)令一些貧窮的學(xué)生感到難堪，造成互相攀比的不良風(fēng)氣。但校服是一式一樣的，而且款式樸素，穿著校服便能建立樸素的校園風(fēng)氣。
有些人認(rèn)為穿校服上學(xué)不能突顯學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格，但我卻認(rèn)為學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格不應(yīng)只顯示在外表上，因?yàn)檫@是很膚淺的，學(xué)生的個(gè)人風(fēng)格也可顯示在藝術(shù)和音樂(lè)上，而不單單只是外表，因此，我認(rèn)為穿校服這制度是必須保留的。
總括而言，穿校服的意義重大，學(xué)生必須穿著校服上學(xué)。
上課時(shí)作文 31
在原來(lái)的學(xué)校，有一位可愛(ài)的老師，她叫蔣開(kāi)鍵，我們都親熱地叫她“石頭”奶奶�？晌胰昙�(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到了西南，離開(kāi)了“石頭”奶奶，我很想念她。
今天是星期二，聽(tīng)說(shuō)有一位新來(lái)的老師要給我們上課，真好奇呀！終于到了下午，科學(xué)課剛下，我就看到一個(gè)熟悉的身影來(lái)到了教室門(mén)口。我驚訝地看到，原來(lái)是我想念的“石頭”奶奶！我連忙跑上前去打招呼：“石頭奶奶，您也來(lái)西南了！我終于見(jiàn)到您啦！”“石頭”奶奶說(shuō)：“孩子，你是？”我抱著她回答：“石頭奶奶，我在綿實(shí)外聽(tīng)過(guò)您的課，可喜歡您啦！”她問(wèn)我是哪一個(gè)班的？叫什么名字？我大大方方地回答：“我是3.1班的陳岐林呀！”“石頭”奶奶摸著我的頭說(shuō)：“哦，難怪很面熟。岐林，你可要記得原來(lái)的.學(xué)校和老師�。 蔽液蜕磉叺耐瑢W(xué)齊聲回答：“一日為師，終身為父！不會(huì)忘的！”“石頭奶奶”滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課了，我們開(kāi)心極了！在課堂上，我們一點(diǎn)兒也不拘束，搶著回答問(wèn)題。不一會(huì)兒第一節(jié)課就下了，同學(xué)們都非常舍不得，跑到講臺(tái)上圍著她�！笆^”奶奶大聲說(shuō)：“今天給你們上兩節(jié)課！”“耶——！”我們興奮得尖叫！
第二節(jié)課，我們更認(rèn)真，發(fā)言的同學(xué)更多了，學(xué)習(xí)效果更好了�？上r(shí)間過(guò)得太快了，又下課了�！笆^奶奶”也舍不得我們，和我們拉了勾，還給我們照相，真好呀！
今天我很高興，因?yàn)槲矣稚狭死吓笥选笆^”奶奶的課！
上課時(shí)作文 32
我已經(jīng)是一名十歲的小伙子了，所以我決定，每天放學(xué)后，我要自己回家。
早晨準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，媽媽往我的書(shū)包里放了一元錢(qián)，然后把配好的鑰匙掛在了我的脖子上。媽媽對(duì)我說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)一定要看好，尤其是小學(xué)門(mén)口的那條馬路，要聽(tīng)交警叔叔的.指揮，等到綠燈時(shí)才能走。到了公交站臺(tái)，如果車(chē)沒(méi)有來(lái)，就等一會(huì)兒，不要亂跑。千萬(wàn)要注意，你要坐3路車(chē)，不然就回不了家啦！到了家之后，先吃點(diǎn)東西，就給我打個(gè)電話，然后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”我說(shuō)：“嗯，您放心，我一定平安回家。”到了下車(chē)的時(shí)候，媽媽再三囑咐我：“過(guò)馬路時(shí)一定要小心��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就上學(xué)去了。放學(xué)了，我拿出媽媽給我的1元錢(qián)，跑到了馬路邊，看到還是紅燈，我就在心里數(shù)“十四、十三、十二??三、二、一！”走啦！我走向了馬路的另一邊。我急忙跑向了公交站臺(tái)，看到公交車(chē)快走了，我立馬喊：“先別走，還有我沒(méi)上！”
車(chē)上的叔叔看見(jiàn)了，把門(mén)打開(kāi)了。我走上車(chē)，隨手把1元錢(qián)投了進(jìn)去。車(chē)子開(kāi)走了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“這是不是3路車(chē)呀？”我連忙問(wèn)司機(jī)叔叔。叔叔看了看我，說(shuō)：“嗯。”唉，真是不幸中的萬(wàn)幸啊！到了家，我又是緊張，又是害怕，連忙給媽媽打電話。 “喂，媽媽?zhuān)业郊伊�！�?“呀，我的好寶貝，媽媽一直都擔(dān)心你呢，你真勇敢！”
聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。
上課時(shí)作文 33
今天，我們?nèi)バ?chǎng)上數(shù)學(xué)課了！
上午第一節(jié)一下課，我們就拿著數(shù)學(xué)書(shū)和鉛筆盒，排著整整齊齊的隊(duì)伍前往小劇場(chǎng)了。一路上，激動(dòng)的心，顫抖的手，一直伴隨著我。
一會(huì)兒，我們就到了劇場(chǎng)舞臺(tái)上。哇，有一百多名老師坐等聽(tīng)課！頓時(shí)，我覺(jué)得背后涼颼颼的。開(kāi)始上課了，老師一上來(lái)就在大屏幕上給我們出了一道乘法題道，問(wèn)到：“22乘以3等于幾？用一句乘法口訣來(lái)算，并說(shuō)出是哪一句。”我們都高高舉起小手，仿佛都要碰到天花板了。老師隨機(jī)請(qǐng)了一位同學(xué)，把話筒放到他嘴邊。那個(gè)同學(xué)大聲地給老師一個(gè)滿(mǎn)意的答案。接著，老師出了一個(gè)相同類(lèi)型的.題，222乘以3等于幾？我一下就想到了，于是馬上舉起手，用渴望的眼神看著老師，心想：請(qǐng)我，請(qǐng)我！終于，老師叫我來(lái)回答了。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答了老師。老師朝我豎起大拇指！
轉(zhuǎn)眼，40分鐘過(guò)去了，一曲美妙的音樂(lè)從廣播里“跳”了出來(lái)。下課了，我們一起向聽(tīng)課的老師說(shuō)再見(jiàn)，然后到門(mén)口排成兩列長(zhǎng)龍，浩浩蕩蕩地回到了教室。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天的表現(xiàn)很贊，這兩袋糖都發(fā)給你們�！闭f(shuō)完，激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師從袋子里掏出一大把糖果，讓我們一個(gè)一個(gè)有序地上去領(lǐng)。我等了好久好久才輪到，一路小跑來(lái)到講臺(tái)上，親手挑選一顆顆甜蜜蜜的糖果。
今天是我們第一次登臺(tái)上課，真是有意義的一天，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
上課時(shí)作文 34
丁零零……上課鈴聲響了，這時(shí)的我們還沉浸在下課里的時(shí)光呢！我聽(tīng)到鈴聲響了想起裘老師常說(shuō)的一句話：“鈴聲如命令，”我就端端正正的做著，等音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是做眼保健操的，所以我就認(rèn)真地做著，但是還有些同學(xué)就是把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，還嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停，等音樂(lè)老師發(fā)火的說(shuō)：“你們班今天怎么了，吃錯(cuò)藥了嗎？”這時(shí)那些正在講話的同學(xué)立刻安靜下來(lái)，可是不過(guò)一會(huì)兒又有人說(shuō)話了，全班變得熱鬧哄哄的，這次老師卻和藹的說(shuō)：“你們是不是想罰做10遍眼保健操才高興��！”其實(shí)老師心里已經(jīng)很生氣了，這個(gè)表情只是裝出來(lái)的。這是我們班才真正的安靜下來(lái)，具體是我們都不想罰做眼保健操。
老師先讓我們唱了《外婆的澎湖灣》我們前面唱的很好，后面就唱得不好了，于是老師讓我們重唱了一遍。
唱完歌以后老師就讓我們吹豎笛《我怎樣長(zhǎng)大》別以為吹豎笛很簡(jiǎn)單，如果要按著節(jié)奏吹的話那是相當(dāng)?shù)?難，我捶了一遍又一遍，還是沒(méi)吹出，但是我的腦海里瞬間浮現(xiàn)出“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句話。于是我一遍又一遍的吹著，耶！終于有一遍是流利的了�？墒牵任蚁蚶蠋熑ミ^(guò)的時(shí)候偏偏下課了，真是可憐啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系我可以下節(jié)課繼續(xù)過(guò)關(guān)。
通過(guò)這件事例我發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，沒(méi)有做不好的事情，只有你不愿意做的事情。
上課時(shí)作文 35
“噔噔噔……”一聽(tīng)就知道是數(shù)學(xué)老師來(lái)了。她一進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們便發(fā)出了一聲聲嘆息，一聲接著一聲，此起彼伏。
數(shù)學(xué)老師手里起了一個(gè)大大的透明塑料袋。透過(guò)塑料袋看到裝著一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉嘆聲更多了，又是一聲接一聲地響起。
“這節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師有事請(qǐng)假了，大家考一份試卷。”同學(xué)們都顯出失望的神情。唉，一星期只有一節(jié)音樂(lè)課，可惜了。沒(méi)辦法，只好認(rèn)命了。
不一會(huì)兒，教室里只剩下同學(xué)們寫(xiě)試卷的刷刷聲。下課了，老師將試卷抱到辦公室批改。
原本懸在空中的心，安穩(wěn)地落到了地上。還好，最后還有一節(jié)美術(shù)課，可以放松一下。
誰(shuí)知，老師批改卷快如閃電。聽(tīng)說(shuō)一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)間就已經(jīng)改完了。
“看來(lái)美術(shù)課也保不住了呀�！蔽蚁�。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們把卷子講完，再處理一些練習(xí)題�！蓖瑢W(xué)們對(duì)于老師的.占課已經(jīng)麻木了，只好乖乖地等著發(fā)試卷。坐在課桌上，認(rèn)真地聽(tīng)講。沒(méi)想到一安靜下來(lái)，又覺(jué)得特別美好。數(shù)學(xué)老師是為了讓我們更加優(yōu)秀的。本來(lái)疑惑的題，終于聽(tīng)懂了，有了“柳暗花明又一村”的驚喜，心里再不埋怨數(shù)學(xué)老師了�，F(xiàn)在想想，數(shù)學(xué)老師多么辛苦，多不容易啊!
叮鈴鈴，下課鈴響起。
“今天回家不布置數(shù)學(xué)作業(yè)了，大家表現(xiàn)很棒，今天的任務(wù)已經(jīng)完成�！睌�(shù)學(xué)老師最后給我們說(shuō)。
同學(xué)們突然都變得高興起來(lái)，互相交換著喜悅的目光。
上課時(shí)作文 36
人人都有第一次，第一次的滋味是難以忘懷。
學(xué)期開(kāi)頭，品德周老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地跟我們說(shuō)：“你們已經(jīng)六年級(jí)了，要學(xué)會(huì)鍛煉鍛煉自己了。這學(xué)期有你們當(dāng)小老師來(lái)上課。”平地起驚雷。周老師的話說(shuō)得毫不猶豫，氣壯山河……
教室里鴉雀無(wú)聲。良久，有人才開(kāi)口：“周……周老師，我們上……課？”
周老師望著班上無(wú)一不例外的驚呆了的臉，平靜兼慢條斯理地說(shuō)：“對(duì)，由你們上。從第一大組開(kāi)始……”
教室里一片嘩然。
“周老師，我們?cè)趺茨苌系暮谜n呀！”
“老師，從四大組開(kāi)始吧！”
“老師，這怎么可能呀！”
“老師……”
下課的鈴聲響了，我依然保持著呆若木雞的表情。
“哥們，裝成木雞有什么用呀，課還是要上的，災(zāi)難還是要來(lái)滴。特別是對(duì)于我們第一大組的同志呀！”邊上的同桌苦笑著。
天，依然是藍(lán)的，草，仍舊是綠的'，但我的心情卻久久不能平靜。
“哎，真想不出老師還有這招，真是‘人不可貌相，海水不可斗量’呀！”。我回過(guò)神來(lái)，引用著古代的名言。
哎，誰(shuí)較我們是學(xué)生呢，只有服從的份咯！
好景不長(zhǎng)，已經(jīng)輪到我們上“戰(zhàn)場(chǎng)”了，雖然我的準(zhǔn)備工作做得那是相當(dāng)?shù)魏茫吘惯@是第一次，總是有點(diǎn)緊張。
“上課！”與我一同上課的劉善瑞用洪亮的聲音拉開(kāi)了一節(jié)課的序幕。
“現(xiàn)在……”
“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻到第10頁(yè)，我們的生活離不開(kāi)科技…
上課時(shí)作文 37
叮鈴鈴，上課鈴響了。
朱老師緊緊的抱著一個(gè)不起眼的盒子悄悄地走進(jìn)了教室。
朱老師輕輕地把盒子放在講臺(tái)上，指著盒子，溫柔地說(shuō)：“這個(gè)盒子里裝了一個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝啊，是爸爸媽媽的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，也是老師的寶貝。你們想知道這個(gè)寶貝是什么嗎？”
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的猜是書(shū)本，有的猜是黃金，有的猜是葉子……誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。大家急的百爪撓心，我也迫不及待地想知道盒子里到底裝著什么。
朱老師請(qǐng)了郭豐源第一個(gè)上去看寶貝。他快步走向講臺(tái)，臉上帶著開(kāi)心的笑容。朱老師溫柔地對(duì)他說(shuō)：“你要保密�。 惫S源使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
然后老師輕輕地打開(kāi)盒子，而且并沒(méi)有完全打開(kāi)，而是半開(kāi)半合，像是怕寶貝飛了一樣。我們十分專(zhuān)心，盯著盒子看。郭豐源看到了寶貝，害羞地笑了起來(lái)，飛快的跑回座位，怎么也不肯說(shuō)寶貝是什么。
我是第三個(gè)上去看的，下了講臺(tái)，我緊緊的捂住自己的嘴巴，生怕說(shuō)出去。
其實(shí)，里面只是一面鏡子。盒子終于揭開(kāi)了神秘的面紗�？墒�，我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會(huì)是老師的寶貝呢？老師看著我們，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“鏡子里的.自己才是寶貝啊，因?yàn)槲覀兪前职謰寢尩膶氊�，爺爺奶奶的心肝。我們能給他們帶來(lái)幸福，快樂(lè)。我們是獨(dú)一無(wú)二的�！�
通過(guò)今天的游戲，我明白了，原來(lái)我們才是真正的寶貝，世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝。
上課時(shí)作文 38
下課時(shí)，校園里全是同學(xué)們的歡笑聲：“哈哈哈……”
下課的時(shí)間非常寶貴，學(xué)校的鐵樓梯上異常的熱鬧，到處是：“咚咚咚”的腳步聲，校園的操場(chǎng)上到處都是奔跑著的'同學(xué)，站在我們班三樓的走廊上，看著下面的同學(xué)們，就像看著一只只螞蟻在地上跑來(lái)跑去。
這才第二節(jié)課下課呢，許多男生都迫不及待地跑出去玩，像一窩搬家的螞蟻。還有一些朋友不太多的人在操場(chǎng)上走來(lái)走去，還有的同學(xué)們和我一樣坐在教室里看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，或是在教室里走來(lái)走去，邊走邊聊天。
我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，“走，陪我去上廁所，”或是：“走，陪我去交作業(yè)�！�
教室里吵得很，害得我連看《混血豺王》都看不踏實(shí)了。
突然，響亮的上課鈴歡快的響了起來(lái)，操場(chǎng)上亂得像一個(gè)大馬蜂窩，你跑你的，我跑我的，四個(gè)樓梯口像四個(gè)巨型吸塵器，同學(xué)們就像幾坨小渣子一樣，被吸塵器吸進(jìn)去。
頓時(shí)，操場(chǎng)上變得空蕩蕩的，而鐵樓梯上擠滿(mǎn)了人，似乎發(fā)生了地震，馬上就要倒下來(lái)了。上課鈴已經(jīng)停止了，可我們班還是鬧哄哄的，像一窩蒼蠅。突然有人喊了一聲：“別吵了！”接著，大部分人都跟著喊了起來(lái)：“別吵了，別吵了……接著另一個(gè)同學(xué)又喊道“老師來(lái)了！”同學(xué)們卻并沒(méi)有安靜下來(lái)。原來(lái)這節(jié)課是數(shù)學(xué)課�。⊥瑢W(xué)們似乎都不怕劉老師。大家就這樣一直喊著“別吵了！”
劉老師終于來(lái)了，他目光很憤怒，我們被大罵了一頓，一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣開(kāi)始了。
上課時(shí)作文 39
最近，一所叫龍華小學(xué)發(fā)生了一樁怪事：每個(gè)教室的門(mén)、窗、黑板都出了問(wèn)題，門(mén)、窗會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，黑板也不能寫(xiě)字。
原來(lái)是這樣的.：有一天，教室里的黑板、門(mén)和窗召開(kāi)了“誰(shuí)最有用”大會(huì)，它們請(qǐng)桌椅們來(lái)當(dāng)評(píng)審。門(mén)扯長(zhǎng)了嗓門(mén)叫道：“我最有用，因?yàn)槲议_(kāi)了門(mén)，大家才能進(jìn)來(lái)上課，你說(shuō)我對(duì)不對(duì)？”評(píng)審們正討論著門(mén)的用處。評(píng)審們的結(jié)果出來(lái)了，說(shuō)是門(mén)最有用。窗戶(hù)一聽(tīng)，嘿，急了，說(shuō)：“我才最有用，我開(kāi)了，能使空氣流通�！痹u(píng)審們說(shuō)窗戶(hù)與眾不同，說(shuō)窗戶(hù)最有用。門(mén)爭(zhēng)辯道：“如果人們進(jìn)不來(lái)，你開(kāi)窗戶(hù)有什么用��？”桌椅們又說(shuō)：“門(mén)最有用！”門(mén)得意洋洋。窗戶(hù)生氣了：“如果人們進(jìn)來(lái)，沒(méi)有新鮮空氣會(huì)得病的。”評(píng)審們議論紛紛，一會(huì)兒說(shuō)那個(gè)對(duì)，一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板終于忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”評(píng)審們被嚇了一跳，說(shuō)：“你有什么用�。俊焙诎暹@才心平氣和地回答說(shuō)：“因?yàn)槿绻T(mén)窗打開(kāi)了，人們進(jìn)來(lái)了，空氣流通了，不知道的字老師沒(méi)處寫(xiě)給同學(xué)們看，沒(méi)了我，怎么能教同學(xué)們寫(xiě)字呢！”評(píng)審們又把目光轉(zhuǎn)移到黑板上。大家氣死了，“我最有用！”“我抗議！”的喊叫聲從大家的嗓門(mén)涌出。大家爭(zhēng)論不休，后來(lái)大家氣得都不再工作了。
校長(zhǎng)用高科技產(chǎn)品測(cè)出這個(gè)情況后，校長(zhǎng)對(duì)它們說(shuō)：“你們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有了你們，教室就不完整了，懂嗎？”說(shuō)完，大家都能用了。
上課時(shí)作文 40
“媽呀——”
“啊——”
音樂(lè)課上，大家正有滋有味地唱著優(yōu)美的歌曲。窗外的一只小麻雀似乎被“飄香”的'音樂(lè)聲吸引了，從窗戶(hù)飛了進(jìn)來(lái)，在教室里盤(pán)旋，立刻引起了全班同學(xué)如上的驚呼。
這叫聲真是傳遍了大江南北，哪里有麻雀，哪里就有尖叫聲。
我剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻感覺(jué)不對(duì)勁：大家都盯著我的頭頂看。只見(jiàn)那只小麻雀向我俯沖了下來(lái)，引得我也“仰天長(zhǎng)嘯”。
當(dāng)時(shí)班里可是成了一鍋粥，只見(jiàn)同學(xué)們有的雙手合十，念念有詞：“觀音姐姐，玉帝哥哥，我以前沒(méi)做過(guò)什么壞事，保佑我，讓這只小麻雀飛走吧！”我更是來(lái)了個(gè)中西合璧式的求救經(jīng)：“阿拉真主，玉皇大帝，耶穌上帝，觀音菩薩，求求你們救救我吧……”
全班同學(xué)亂了套，但音樂(lè)老師卻鎮(zhèn)定自若，她指揮同學(xué)們把窗戶(hù)打開(kāi)，讓小麻雀飛出去。于是，幾個(gè)“放飛麻雀”的小盆友便不約而同地把所有窗戶(hù)都打開(kāi)，但是小麻雀似乎認(rèn)準(zhǔn)了這里就是不肯走。同學(xué)們大叫著，妄圖把小麻雀嚇走，可是它就是不聽(tīng)從命令。沒(méi)辦法，大家無(wú)可奈何，只得讓小麻雀橫沖直撞，“浪跡天涯”。
過(guò)了好大一會(huì)，估計(jì)小麻雀也玩累了，也把我們折騰夠了，撲著翅膀從窗戶(hù)鉆出去飛走了。至此，“放飛麻雀”計(jì)劃因小麻雀玩累了而飛走。
這就是我們課堂上的一個(gè)小插曲，在我們六年的生活中，這樣搞笑的插曲還有很多，給我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多歡樂(lè)的色彩與笑聲，也給我們的童年留下美好的回憶。
上課時(shí)作文 41
實(shí)在太熱了！太陽(yáng)射出一道道“激光”，像是要把我們都要烤熟了。大地居然是太陽(yáng)的“同伙”，吸收那么多熱量，誰(shuí)要是摔倒了，準(zhǔn)也會(huì)被烤焦。根據(jù)我的分析，它們兩個(gè)要來(lái)一次“燒烤計(jì)劃”！
我們?cè)诮淌依锷险n簡(jiǎn)直如同待在蒸籠里！要烤焦人的溫度加上同桌的'超級(jí)無(wú)敵多管閑事術(shù)，還讓不讓人家好好學(xué)習(xí)，天天向上了啊？教室里電風(fēng)扇扇出來(lái)的都是熱風(fēng)，完完全全是太陽(yáng)那邊來(lái)的臥底。教室里滿(mǎn)是臭汗味，門(mén)窗還算仗義，打開(kāi)了，但也無(wú)濟(jì)于事，教室里還是一個(gè)“大蒸籠”，悶得叫人受不了！
同學(xué)們?nèi)汲闪苏艋\里的包子。有些是小籠包，有些則是大生煎包，有的滿(mǎn)頭大汗，像湯汁溢出的大包子。此時(shí)我們肯定都敗給了“燒烤計(jì)劃”。教室里的人不是擦汗就是喝水，不是喝水就是使勁扇風(fēng)。還有的干脆脫了鞋子，脫掉鞋子踩在地上。我想一定夠他爽的！
這么熱的天，老師一定也受不了。今天老師沒(méi)有上課，讓我們做作業(yè)。老師哪會(huì)讓我們落下課呢！老師一定是在休息，待會(huì)兒就給我們買(mǎi)棒冰，但還得再熬一節(jié)課。
我坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，看似安靜，在認(rèn)真思考問(wèn)題，但實(shí)際呢，我已經(jīng)被熱得快暈過(guò)去了，正在自救。有句話說(shuō)“心靜自然涼”，我正用這種方法進(jìn)行自救。
終于發(fā)棒冰了！終于可以回家了！終于可以回家開(kāi)空調(diào)了！終于又熬過(guò)了一天！
上課時(shí)作文 42
金色的果實(shí)成熟了，樹(shù)葉變黃了，小草也桔黃了，燕子也飛回南方去了，這個(gè)季節(jié)是收獲的季節(jié)，森林里的小動(dòng)物們都在收獲一年的豐收果實(shí)，并忙著儲(chǔ)存過(guò)冬的食物。
小老鼠們也在忙著，在鼠洞里有一間教室，教室里有幾張桌椅，漆黑的墻壁，地板很干凈，這天晚上，教室里燈火通明，有一位白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)臉皺紋的鼠老師正在給美美，洋洋，懶懶認(rèn)真地上著課，老師認(rèn)真地講著，有時(shí)還在黑板上寫(xiě)著重點(diǎn)，三個(gè)小老鼠都認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)著，眼睛都不感眨一下，這 時(shí) 老師拿出一張貓的`掛圖貼在黑板上，那只貓張著血盆大口，瞪著大眼睛，一雙鋒利的大爪子正向著它撲去，這時(shí)，懶懶嚇得馬上鉆到了桌子下面，嚇得直哆嗦，美美拿來(lái)一塊布把自己罩了起來(lái)，洋洋躲到角落里，閉上了眼睛，老師問(wèn)懶懶：“你怎么了，我們正在上課呢？你到桌子底下干什么，快出來(lái)聽(tīng)課。”可怎么叫懶懶也不出來(lái)，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“貓來(lái)了，貓來(lái)了，我們要沒(méi)命了，快躲起來(lái)呀！”老師看看洋洋說(shuō)：“你閉上眼睛就沒(méi)事了嗎？你看不見(jiàn)他了，可人家能看見(jiàn)你呀，你不是在那做掩耳盜鈴的事嗎？你這個(gè)笨蛋。”這時(shí)，老師拿出一個(gè)小冊(cè)子說(shuō)：“你們看這是什么？”“防貓一百計(jì)”下面我給大家講解這個(gè)手冊(cè)上的招法，你們都學(xué)會(huì)了，就不會(huì)怕貓了。美美，洋洋，懶懶認(rèn)真地聽(tīng)著，終于松了一口氣，老師告訴它們以后無(wú)論遇到什么事情，都要用腦袋去想想，不要坐以待斃，一定會(huì)想出好辦法的。
上課時(shí)作文 43
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，學(xué)校安排吳老師擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時(shí)總是穿著樸素的衣裳，從不追求時(shí)尚。
吳老師上課很輕松，只要認(rèn)真聽(tīng)她講課就行了。她從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都喜歡她。有一次總結(jié)作業(yè)，吳老師指著一本本子說(shuō)：“有一位同學(xué)把騰云駕霧的‘駕’字寫(xiě)成了‘木’字底，看來(lái)那位同學(xué)可真不簡(jiǎn)單，能騎著木頭上天�！痹捯魟偮�，教室里就像炸開(kāi)了的油鍋，同學(xué)們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府后仰；有的捂著嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……
過(guò)了好一陣子，吳老師拍拍講臺(tái)說(shuō)：“請(qǐng)那位同學(xué)注意點(diǎn)，以后坐飛機(jī)看云彩就行了�！庇质且魂嚭逄么笮�。大笑之余，我們明白了寫(xiě)字不能馬虎的道理。有一次，語(yǔ)文課上，吳老師讓我們自習(xí)。同學(xué)們不遵守紀(jì)律，教室里一片雜亂的`景象。有的同學(xué)東看看西瞧瞧；有的同學(xué)與同桌小聲說(shuō)話；還有的“調(diào)皮蛋”做“鬼臉”，逗得周?chē)耐瑢W(xué)“咯咯”直笑。這時(shí)吳老師唉聲嘆氣地說(shuō)：“同學(xué)們，課堂紀(jì)律這么差，別說(shuō)一根針，就是十根釘子――”同學(xué)們?nèi)急牬笱劬ν鴧抢蠋�，“掉在地上，你們也未必�?tīng)得見(jiàn)！”“啊，哈哈哈……”同學(xué)們笑了，同時(shí)也懂得了老師的用意。教室里安靜了，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，吳老師看著同學(xué)們專(zhuān)心的樣子，會(huì)心地笑了……這就是吳老師上課的風(fēng)采。
上課時(shí)作文 44
今天，我們五年級(jí)⑷班的同學(xué)跳級(jí)上了大家的課程。
袁教授請(qǐng)了一位女同學(xué)回答，人的兩張名片分別是什么？那位女生回答：“我覺(jué)得吧，第一張名片就是父母給予的.，比如人的長(zhǎng)相、身高等；第二張名片就是你后天練成的言談技巧�！�
接著，老師又說(shuō)：“大家都去過(guò)服裝店吧，如果你帶妝去試衣服，售貨員說(shuō)：‘請(qǐng)不要弄臟了我們的衣服。’你就會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，甚至故意要這樣做。假如她說(shuō)：‘請(qǐng)不要讓我們的衣服弄花了您的妝容�！蛟S你就會(huì)想：是呀，我還要見(jiàn)朋友的，一定得小心才是，并且覺(jué)得十分親切�！�
然后，她又講了一個(gè)故事。從前有一個(gè)工廠，老廠長(zhǎng)要退休了，提議讓一個(gè)坐了三年牢的小伙子接任廠長(zhǎng)，受到了全體員工的反對(duì)。
選舉那天，老廠長(zhǎng)站在臺(tái)上，對(duì)全體員工說(shuō)：我也許是最后一次對(duì)你們講話了，因?yàn)樾聫S長(zhǎng)即將產(chǎn)生。在你們投票之前，我給你們講一個(gè)故事。從前有個(gè)叫艾葉的人在海上航行，聽(tīng)到了哭聲，就趴在船頭看海底，發(fā)現(xiàn)一大群魚(yú)蝦都在哭。他問(wèn)它們?yōu)槭裁纯蕖ｔ~(yú)蝦回答：“龍王剛下了道命令，所有有尾巴的水生物都要斬首�！卑~聽(tīng)了，一陣疑惑。行了一段，又聽(tīng)到一陣哭聲，看到一群青蛙也在哭，就問(wèn)它們?yōu)槭裁匆部�。它們回答：“我們不知道龍王�?huì)不會(huì)計(jì)較我們做蝌蚪的經(jīng)歷。”
選舉結(jié)束，這位小伙子當(dāng)上了廠長(zhǎng)。
如果老廠長(zhǎng)去對(duì)一個(gè)個(gè)員工說(shuō)服，那需要多少時(shí)間，還不知結(jié)果如何。由此可知，言談多么重要。
上課時(shí)作文 45
“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)教室。
有的同學(xué)構(gòu)肩搭背地走進(jìn)班級(jí)，有的同學(xué)像散步一樣悠哉悠哉地走進(jìn)班級(jí)，有的同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)班級(jí)……其中進(jìn)班級(jí)最有特色的還要屬于許偉杰，他像被灌醉一樣，橫沖直撞的`闖進(jìn)班級(jí)；如果說(shuō)進(jìn)班級(jí)最有氣勢(shì)的那也只有潘晨了，他揮舞著一只手，另一只手插腰，嘴里還咧咧著：“潘大爺駕到，是人的就給我死開(kāi)�！毕翊罄蠣攤兯频�，更像京劇里凈角出場(chǎng)。
坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們?cè)缇吞统鰰?shū)本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來(lái)�？墒牵傆心敲匆恍〈槿讼矚g搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會(huì)的大財(cái)主。還有一個(gè)經(jīng)典人物黃杭，唯恐天下不亂，發(fā)出陣陣怪叫聲，調(diào)皮的同學(xué)跟著起哄，班級(jí)就像菜市場(chǎng)。
這可惹火了講臺(tái)上的班長(zhǎng)。只見(jiàn)她雙手插腰，神情嚴(yán)肅，指著吵鬧的同學(xué)說(shuō)：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去�！边@還著是立竿見(jiàn)影。雜吵聲小了許多。
這時(shí)，同學(xué)們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來(lái)了，快準(zhǔn)備好，快！”
這下子，班上立刻鴉雀無(wú)聲，班長(zhǎng)笑了。老師拿著書(shū)本，走進(jìn)班級(jí)，掃視一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，這表示對(duì)我們的表現(xiàn)比較滿(mǎn)意。
一聲親切地問(wèn)候，語(yǔ)文課來(lái)開(kāi)了序幕。
上課時(shí)作文 46
今天剛開(kāi)學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個(gè)男老師，老師在那里站了幾分鐘，a（媽媽不讓我說(shuō)別人的名字，要不然同學(xué)看了會(huì)不高興的）同學(xué)就在說(shuō)話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的.很好，還是后備班長(zhǎng)呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn)，我看看20分鐘之后再觀察他為好�，F(xiàn)在老師讓我們畫(huà)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的身子翅膀可是很好畫(huà)，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺(jué)得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫(huà)螳螂……最后，老師讓我們隨便畫(huà)個(gè)東西，我用了十分鐘畫(huà)了個(gè)飛機(jī)，這個(gè)飛機(jī)比較好，老師上課的時(shí)候，讓我們介紹介紹自己，等介紹a的時(shí)候，老師說(shuō)：“尤其是你呀，聽(tīng)話點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫(huà)完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)”。
第二節(jié)課上英語(yǔ)，我們英語(yǔ)老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來(lái)給我們上課，我們學(xué)了一些知識(shí)，我們還表演，表演的時(shí)候也用上了英語(yǔ)單詞，老師讓我們?cè)僮x一遍，然后再讓一些人上臺(tái)表演，我舉手了，可是老師沒(méi)叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，b同學(xué)老是趴著，還有人給他寫(xiě)信，寫(xiě)的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來(lái)傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生……
這開(kāi)學(xué)的第一天上課情景多么熟悉啊~
上課時(shí)作文 47
昨天上了一天的數(shù)學(xué)課。今天早上，我盼望著數(shù)學(xué)和科學(xué)老師的到來(lái)，因?yàn)槭Y老師說(shuō)這星期三至星期五可能都是數(shù)學(xué)老師的課。
突然，一個(gè)熟悉又陌生的聲音在我耳邊響起，沒(méi)錯(cuò)，是王老師的聲音。這節(jié)課王老師沒(méi)來(lái)前有很多人在說(shuō)話、看課外書(shū)，他一走進(jìn)教室，教室里立刻安靜下來(lái)，看課外書(shū)的`同學(xué)們手忙腳亂地把書(shū)放進(jìn)抽屜里，王老師稍稍訓(xùn)斥著我們......
其中他說(shuō)的一些非常有哲理的話：人在距離中成長(zhǎng)，學(xué)到老做到老，不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。他的話讓我知道我和別人的距離很大很大，做人要活到老學(xué)到老，我想在腦子里裝的知識(shí)如滄海一粟，在知識(shí)的海洋里我所學(xué)的知識(shí)就如一滴水。科學(xué)家說(shuō)如果一個(gè)人一生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么他的腦子可以裝下二百五十億冊(cè)書(shū)，所以我認(rèn)為自己的腦子還沒(méi)被激發(fā)出來(lái)，所以我要向科學(xué)家說(shuō)的一樣學(xué)到老做到老。
這節(jié)課中，他還說(shuō)了中國(guó)悠久的茶文化，作為中國(guó)人要懂一些茶文化。我知道了我們磐安種的茶葉是龍井綠茶，名叫“磐安生態(tài)龍井”，龍井是綠茶中的精品，中國(guó)的綠茶最暢銷(xiāo)。茶有綠茶、紅茶、黑茶、白茶......我們學(xué)校的“后花園”中種著綠茶極品中的極品—“黃金芽”，因?yàn)樗囊活w嫩芽好似相同質(zhì)量的黃金，所以叫黃金芽，去年黃金壓最低賣(mài)到七千、八千，最高賣(mài)到幾萬(wàn)呢。
“叮鈴鈴”隨著一聲下課鈴，這節(jié)思品課就在不知不覺(jué)中“快速”下課了，好難忘、好輕松、好收獲的一堂課啊！
上課時(shí)作文 48
當(dāng)要下課時(shí)，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場(chǎng)玩……每個(gè)人要去的地方都不同，但是時(shí)間一樣不會(huì)給你多余的，它不會(huì)管你是有錢(qián)人或是窮人，時(shí)間都不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭?/p>
“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時(shí)間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時(shí)候，有人在睡覺(jué)，有人在玩手機(jī)，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發(fā)生的事，而且在下課的.前五秒，我們班都會(huì)同時(shí)在倒數(shù)，這讓我覺(jué)得很好玩。
上課了，大家的表情都非常嚴(yán)肅，而且只要老師說(shuō)到有關(guān)歷史故事時(shí)，大家非常安靜，但是講到不相關(guān)課程的，大家都非常吵；相反的，下課的時(shí)候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的很奇妙！
我常常在想，如果每節(jié)都是下課時(shí)間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！如果一定要說(shuō)的話，那戶(hù)外教學(xué)就完成我的夢(mèng)了，不過(guò)僅有那短短的一天。
如果下課擁有無(wú)限的時(shí)間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會(huì)學(xué)到知識(shí)��！所以我還是得面對(duì)事實(shí)，不過(guò)還是有好處的，所以沒(méi)有關(guān)系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺(jué)非常神奇，讓我進(jìn)入幸福的大地。
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