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如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，去了以后，就沒有回頭之路�？墒�，如果時(shí)間能聽得到我的千呼萬喚，找到回頭的路，我就會(huì)緊緊地抓住它，再也不放手。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我開始回首過去，在一個(gè)轉(zhuǎn)角驟然回到過去，我重新變成了小學(xué)生，并要改變歷史。
看著正在操場(chǎng)上盡情游戲的同學(xué)們，我不再“冷眼相看”，而是輕輕放下手中的筆，煥然一新的走到她們面前，獻(xiàn)上我那最真誠(chéng)的'微笑，和她們一起在藍(lán)天白云下手拉著手無憂無慮地玩耍，度過那次短暫而又愉快的課后十分鐘。
在上課鈴聲停止時(shí)，面對(duì)老師的提問，我不再收起自己的小手，而是無所顧慮的舉起手來，用自信地聲音響亮地回答老師的每一個(gè)問題，認(rèn)真地做好每一次筆記，讓“九霄云外”的心“回歸”，把我粗枝大葉的心“刻”得更細(xì)膩。
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生，我將把經(jīng)常和父母、同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉，天天洋溢著愉快的笑容，讓世界聽到我童年時(shí)刻最美好的笑聲，我要讓我的笑聲感染每一個(gè)人。
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生，我會(huì)在午后的休閑時(shí)光，躺在草地上，看白云飄過，聽小鳥的歌聲，聽風(fēng)兒吹過，呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……
如果真的可以讓時(shí)間回頭，我要抓得它更緊更緊，不讓它再?gòu)氖诌叞装椎亓锶ァ?/p>
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文 篇2
“上課、起立、老師好！”我永遠(yuǎn)也忘不了，和朋友、老師在一起的美好時(shí)光，我將永遠(yuǎn)怎藏那一瞬間，雖然短暫，卻又難忘，如果，我能再坐一會(huì)小學(xué)生。
如果，時(shí)間能夠返回，我將一次又一次的彌補(bǔ)失望，一次又一次的落魄，她總會(huì)讓我心潮澎湃，就是光榮的走向領(lǐng)講臺(tái)的那一刻。
雖然，我不能繼續(xù)留在小學(xué)教室里上課，但是老師的微笑，一直浮現(xiàn)在我的腦海，他是我邁向成功的第一步，是動(dòng)力，是啟發(fā)。同學(xué)們各種門牌號(hào)碼的`微笑，是團(tuán)結(jié)的紅線，把我們緊緊地連接在一起，那忘懷。
可是，我心里一直有一塊傷，永遠(yuǎn)好不了，那次的誤會(huì)，我好后悔。
又是一節(jié)語文課，老師提出的問題極其簡(jiǎn)單的問題，我一次又一次的舉手，可是老師每次的目光都會(huì)從我的身邊溜走，我失望了，不知道其中的原因，就賭氣，在一不舉手了，還時(shí)不時(shí)的用眼神告訴老師：“老師，我生氣了！”
老師好像明白了我的意思，終于叫起了我，可是那一道題我不會(huì)做呀，哦，我明白了，老師時(shí)故意讓我在同學(xué)面前丟人，故意刁難我，哼，我再也不理你了！
最后，我了解到了，老師不叫我是因?yàn)橄胱寗e的同學(xué)也能明白，我沉重地低下了頭，后悔呀，我想對(duì)老師說三個(gè)字：“老師，對(duì)不起！”
老師，如果還有來世的話，我一定會(huì)做您的學(xué)生！您是世界上最好的老師！
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文 篇3
小學(xué)階段的時(shí)光，美好而短暫，我很快就要告別母校步入中學(xué)了�；叵肓晷W(xué)生活，有歡樂的微笑，有收獲也有教訓(xùn)，真讓我留戀。假如我能再做一回小學(xué)生，我就一定要讓我的小學(xué)生活更加豐富多彩。
在我的小學(xué)生涯中，最值得記憶的便是友誼和知識(shí)。假如我再做一回小學(xué)生，我一定更加珍惜來之不易的友誼，與其到畢業(yè)時(shí)依依不舍、揮淚告別，不如平日就珍惜與朋友相處時(shí)的那段時(shí)光，少些誤解和任性，多些理解和寬容。
小學(xué)階段我有一大遺憾：就是復(fù)習(xí)功課時(shí)不認(rèn)真,考試時(shí)審題不認(rèn)真,做題時(shí)有些馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，經(jīng)�？荚嚭蟛虐l(fā)現(xiàn)答案做錯(cuò)了,不僅讓我十分失落，還大大挫傷了我的自信心。假如我能再做一回小學(xué)生，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)耐心細(xì)致的人.
我還有另一個(gè)遺憾，就是我沒能把握住時(shí)間,與好書為伴。中國(guó)的.“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時(shí)光，努力與書結(jié)伴，多讀中外名著，汲取書中的營(yíng)養(yǎng)。
回憶我的小學(xué)生活非常耐人尋味,如果真的時(shí)光能倒流,讓我再做一回小學(xué)生,我肯定會(huì)更加自覺學(xué)習(xí),我會(huì)倍加珍惜寶貴時(shí)光,我想與其為時(shí)光的流逝而空悲切，不如從今做起為將來而不懈奮斗!
如果我的小學(xué)能重來，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。
如果我的小學(xué)能重來，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人
如果我的小學(xué)能重來，我會(huì)愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。
如果我能再當(dāng)一回小學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在即將離開母校步入初中殿堂的時(shí)刻，我多么希望把時(shí)間拉回到六年前，讓我再當(dāng)一回小學(xué)生。
如果讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定上課嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，絕不老師講他的課，我玩我的游戲，別再身在曹營(yíng)心在漢。
如果讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)�；叵脒^去，老師布置作業(yè)我多有埋怨抵觸，完成也大打折扣，應(yīng)付了事，全然不知老師讓我們鞏固知識(shí)的良苦用心。
如果讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定考前認(rèn)真、系統(tǒng)復(fù)習(xí)學(xué)過的'知識(shí)，考試時(shí)認(rèn)真不粗心，做好后多檢查，別讓考后有遺憾。
如果讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定不隨意損壞學(xué)校公共設(shè)施，不再在課桌上刻劃寫字，不再在墻壁上亂涂亂畫，不再隨便亂丟扔垃圾。把愛護(hù)學(xué)校財(cái)物、保護(hù)學(xué)校環(huán)境的職責(zé)擔(dān)當(dāng)在肩。
如果讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定克服那些不良行為，讓自己的思想品行、學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，以最完美的自己步入初中的大門。
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