文具盒的故事優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的文具盒的故事優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
文具盒的故事優(yōu)秀作文1
一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來。他們?yōu)槭裁闯臣苣�？原來他們在真論誰的本領(lǐng)大。
鉛筆說：“我的本領(lǐng)大。有了我，小主人才能寫出一手漂亮的'字，所以我的本領(lǐng)比你大！”橡皮聽了，不服氣地說：“算了吧！每次主人用你寫錯別字的時候還不是得靠我，所以我的本領(lǐng)比你大！”“那又怎樣，沒有我給你創(chuàng)造機會，你擦什么呀？”鉛筆分辨道�！跋麓文阍賹戝e了字，可千萬別求我！”橡皮也毫不示弱。他們倆越吵越兇了，吵鬧聲驚醒了熟睡中的文具盒。
文具盒走過去，說：“行了行了，你們倆別吵了！小主人都快被你們驚醒了，他明天還要上學(xué)呢！”鉛筆和橡皮見文具盒來了，就叫他來評一評到底誰的本領(lǐng)大。文具盒聽了，笑了笑說：“你們就為了這個吵呀？要我說，你們的本領(lǐng)都大，你們應(yīng)該團結(jié)起來，全心全意地為小主人服務(wù)才對，干嘛為了一點兒小事吵來吵去的，多傷和氣呀！”鉛筆和橡皮滿面羞愧，手拉著手說：“對，為小主人服務(wù)！”
夜已經(jīng)很深了，爭吵的聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見了。他們在哪兒呢？哦，他們到文具盒的肚子里睡覺去了，睡得可香了。
文具盒的故事優(yōu)秀作文2
文具盒里本來應(yīng)該是安安靜靜的�？墒�，有一天，文具盒里突然鬧哄哄的，這是怎么回事呢？
原來，是鉛筆、鋼筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在吵鬧呢！鉛筆挺直腰板說：“我是最重要的`，因為同學(xué)們、老師們、工作的叔叔阿姨和爸爸媽媽們都需要我。沒有我，什么事都干不成！”
橡皮不服氣地說：“我才是最重要的呢！你鉛筆再有用，寫錯了字還得靠我來擦掉錯字。”
轉(zhuǎn)筆刀聽了很不服氣，把雙手插在腰間，說：“你們都沒用，我才是最重要的呢！鉛筆折斷了鉛，你橡皮也擦不出來鉛，還得靠我來削鉛筆。”
一直沒有說話的鋼筆此時沉不住氣了，它高傲地說：“切，我才是最有用的學(xué)習(xí)用品呢！鉛筆沒有我那黑黑的墨水，橡皮擦不掉我，轉(zhuǎn)筆刀削不了我，我最重要呢！”
它們吵得不可開交，都開始欺負(fù)起別人了：鉛筆用它那鋒利的鉛使勁扎橡皮，扎的橡皮那粉紅的身體被扎了許多小洞。橡皮弄了許多橡皮沫塞到了轉(zhuǎn)筆刀的身體里，轉(zhuǎn)筆刀不能工作了，轉(zhuǎn)筆刀使勁地削鋼筆，鋼筆頭被弄圓了，鋼筆跳到鉛筆身上亂畫，鉛筆怎么弄也弄不掉了。
第二天，主人去學(xué)�？荚嚒５搅藢W(xué)校，主人打開鉛筆盒一看：呀，鋼筆沒法用了，鉛筆頭斷了，橡皮臟了，轉(zhuǎn)筆刀壞了。就因為它們，害的主人考了0分。
這時候，鉛筆、鋼筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀明白了一個道理：以后一定要團結(jié)，這樣才能幫助小主人考出好成績。
文具盒的故事優(yōu)秀作文3
文文有一個好看的文具袋，里邊有鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮擦。
鉛筆細(xì)細(xì)長長，像一位婷婷玉立的清純少女；橡皮肥肥的白色，沉默不語像一個內(nèi)向型的小jj；轉(zhuǎn)筆刀是圓溜溜，肥肥的'，像一個聽話的哥哥。平時他們關(guān)系很好，鉛筆變粗了，轉(zhuǎn)筆刀回來幫忙，把鉛筆弄得很花哨。鉛筆寫錯了，橡皮擦很快就恢復(fù)了大的活躍，經(jīng)過小主人的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，他們互相幫助，過著幸�？鞓返纳�。
有一天早晨，鉛筆伸出懶腰，睜開美麗的眼睛，看起來更有活力，低頭看著橡皮擦和鉛筆刀，覺得自己是世界上唯一的鉛筆。這時鉛筆用傲慢的眼光看著鉛筆刀和橡皮，鉛筆刀和藹地說。 “高貴的鉛筆妹妹，今天怎么樣了？”話還沒說完，鉛筆高傲地說：“大家太丑了，能與我對比嗎？”“大家生出來便是主導(dǎo)人服務(wù)項目的，如何媲美了”轉(zhuǎn)筆刀笑容著對鉛筆說。鉛筆高傲地說：“這個大肚腩……轉(zhuǎn)筆刀，離我遠點。”橡皮說：“親哥哥大家別理它。小刀說：通常你厚，誰幫你尖，錯字誰幫你擦？小學(xué)”“離去你們倆我也不可以活嗎？”鉛筆更高傲地說。此后，轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦就從此沒理鉛筆了。
就這樣，一天、兩天過去了，文章把鉛筆弄粗了，轉(zhuǎn)筆跑，匆匆忙忙，文章寫錯了字，那時橡皮擦也悄悄地走遠了，文章一生氣就把鉛筆折成兩半……
文具盒的故事優(yōu)秀作文4
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來�？此鼈兊难劬Φ傻枚啻螅犓鼈兊纳らT有多高。
首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的.摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字�！便U筆弟弟說：“我也能寫許多字。”“也是我?guī)托∶鞔蛄艘话俜�，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的�！背咦咏憬闵鷼獾卣f：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發(fā)言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識呢？”
小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行�！眻A珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書�！薄皩Α毙∶髡f，“小學(xué)生們，就連字也不會寫�！�
從此，它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們，愛護它們。
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