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遠(yuǎn)方話題作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的遠(yuǎn)方話題作文，歡迎大家分享。
遠(yuǎn)方話題作文1
有一種距離相隔十萬里，可它能輕而易舉跨過去，這種距離就在心里，心存牽掛。
所以有的距離也就不是距離，所謂的遠(yuǎn)方也就不是遠(yuǎn)方。
在我很小的時(shí)候，父母就在外打工。
在我的記憶里孤獨(dú)是我忠實(shí)的朋友，思念是我的影子。
時(shí)間漸漸流逝，當(dāng)不知經(jīng)歷了多少冬去春回，我已長大。
“遠(yuǎn)方”一詞成為我對(duì)父母的代名詞。
我非常向往遠(yuǎn)方，向往團(tuán)聚。
初中的路已在我腳下。
我不知道是什么原因的驅(qū)使下，我不再向往遠(yuǎn)方。
我的心漸漸被怨恨所占據(jù)。
一天，在我打包好東西時(shí)，電話的鈴聲響起了，我無精打采地拿起話筒：“你們考試了嗎？你得了多少分？”是爸爸的聲音。
一種莫名的怨恨在我心里漸漸萌發(fā)。
長年在外，偶然的`一個(gè)電話竟然是問我學(xué)習(xí)的。
帶著怨恨的心理我向爸爸說了假話。
我說我考得很差。
當(dāng)聽到話筒那邊傳來黯然地“哦”的一聲，我感到很開心，我那小心眼似乎得到很大的滿足。
我的“報(bào)復(fù)”成功了。
一個(gè)星期后我回到了家里，奶奶剛從外面往屋里走，我感到很迷惑，平時(shí)這個(gè)時(shí)候奶奶應(yīng)該都已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜，今天為什么卻才向來。
而且手里好像拿著什么。
好奇心促使我拿起那個(gè)包裹。
里面竟然是幾本作文本和一些測試題。
我隨手翻了一下發(fā)現(xiàn)中間的一本被折了起來。
上面有一行字：“孩子，我知道這些年我們虧待了你，你的成績不好是我們的錯(cuò)……我希望你的成績能在這些書的幫助下提升一點(diǎn)來彌補(bǔ)我們的過錯(cuò)。
”
我再也控制不了眼淚，淚水從我的面頰上滑過，落在唇邊澀澀的，是感動(dòng)還是喜悅我不清楚，但是我知道人間的距離，是不能拉開我與父母那彼此連著的心。
再遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方也只是我們彼此愛的見證。
從此，遠(yuǎn)方不是夢(mèng)。
遠(yuǎn)方話題作文2
人活著，總要有一個(gè)理想，就算他離我們非常遙遠(yuǎn)，甚至遙不可及，但是至少，它讓我們的人生不再迷茫。路在遠(yuǎn)方，只要我們?cè)谙蚶硐敕较蜓鐾�，終能走到更遠(yuǎn)的地方。
在遠(yuǎn)方，有著他苦苦追尋的旋律。
貝多芬在音樂事業(yè)如日中天的時(shí)候，命運(yùn)給他開了個(gè)玩笑——失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說，無疑是巨大的打擊。她在前行的路上被挫折絆倒，摔得遍體鱗傷，卻沒有放棄前行的希望。因?yàn)樵谶h(yuǎn)方，有他把音樂帶給世間的理想。他堅(jiān)持創(chuàng)作，用口咬住鐵棒感受音樂的振動(dòng)，憑借自己對(duì)每個(gè)音符震動(dòng)，憑借自己對(duì)每個(gè)音符的熟悉記憶，又作出了《命運(yùn)》等幾部著名的交響曲，把音樂美好帶給了世界。
雖然命運(yùn)給他開了個(gè)天大的玩笑，但他心中一直仰望遠(yuǎn)方，扼住了命運(yùn)的咽喉。
在遠(yuǎn)方，有著她孜孜以求的夢(mèng)想。
海倫﹒凱勒在一歲半時(shí)便喪失了聽力和視覺，這一般人受不了的悲痛遭遇曾令她痛不欲生。但，她始終懷著能夠感知世界的理想，終于以無比堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了困難，成為一位學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。雖然命運(yùn)折磨她，但她仍心懷能感知世界的.理想，走向遠(yuǎn)方。
為了遠(yuǎn)方的理想，王衡鑿壁借光，他讀書，為了遠(yuǎn)方的理想，越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。為了遠(yuǎn)方的理想，愛迪生經(jīng)過一千多次的嘗試，終于發(fā)明了電燈……
因?yàn)樾牡祝幸粋�(gè)執(zhí)著的理想，我們一步步前行，縱使跌倒，縱使受傷，縱使失望，也能堅(jiān)定不移地走向遠(yuǎn)方。
人活著，總要有一個(gè)理想，縱使沒有成功，也不能碌碌無為，在人生不到百年時(shí)光中，總要讓自己活出生命的意義，擁有理想，才能讓我們不斷地駛向遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方話題作文3
我們生活在浩瀚的宇宙里，我們都是小小的星辰。因?yàn)橛袩o邊的宇宙，我們顯得渺小而卑微。可星辰，總是在黑夜吞噬是一切身邊的事物時(shí)，顯得閃耀而光明。這光，來源于夢(mèng)，讓我們行走在未知的遠(yuǎn)方中有希望相伴相隨。
作為一名普通的學(xué)生，無背景，無天賦，不是上天的寵兒也沒有人生的通行證。有時(shí)候會(huì)陷入對(duì)未來的迷茫中，有時(shí)也會(huì)沉睡在回憶的甜蜜中。人生的前幾年里，我迷迷糊糊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在人生的胡同里，很慌很晃很亂很渺小。路上偶爾遇到的美景在我眼里失去了光澤，如同一團(tuán)死灰，跌倒了，我會(huì)齜牙咧嘴的抱怨著世界的不公，在內(nèi)心里翻騰的自己的無奈，我就這樣麻木的走著，走過了十四個(gè)春秋。
可當(dāng)時(shí)的我卻忘了，這個(gè)世界唯一公正的，就是每個(gè)人都可以有夢(mèng)。
再一次主題班會(huì)上，同學(xué)們依次上臺(tái)發(fā)言，向大家訴說自己的夢(mèng)想，我不屑一顧地想——每個(gè)人的夢(mèng)想不就是考上重點(diǎn)高中嗎，這有什么好分享的�？伤麄儏s出乎了我的意料。沒有誰的夢(mèng)想是考上重點(diǎn)高中。有人說以后要在海上包一座小島，生生世世活在那里。有人說以后要學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)術(shù)，去世界最需要他們的地方救死扶傷。更有人說以后要讓自己的頭像印在人民·幣上，帶領(lǐng)國家走向興盛。他們的夢(mèng)想各不相同，可他們臉上的表情都千篇一律。談起夢(mèng)想，他們眉飛色舞，神采奕奕，似乎在談?wù)撝麄冏陨淼腵驕傲。
在他們的眸子里，我看到了自己，我還是那個(gè)無精打采的自己�？晌已垌锞箾]有了往日的麻木。我心中似乎有什么正在破土而出，像被塵封了的寶劍出鞘。
與世無爭的我從那一刻有了自己的夢(mèng)想陪自己輾轉(zhuǎn)年華。路路上的風(fēng)景有夢(mèng)陪我觀賞，由我自己珍藏。夢(mèng)就像我的影子，與我同行，又像指路人，撥開重重的迷霧。
行走在夢(mèng)為我開辟的那個(gè)遠(yuǎn)方中，我承蒙時(shí)光不棄，感激一切給予，正如年年月月花相似，歲歲年年人不同，只道是不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
遠(yuǎn)方話題作文4
“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
——汪國真
一只鳥兒掙脫媽媽的懷抱用羽翼還不豐滿的翅膀漸漸飛遠(yuǎn)，天空是屬于它的遠(yuǎn)方；剛出生沒多久的小企鵝勇敢地跳進(jìn)水中時(shí)，海洋是它的遠(yuǎn)方；一棵小樹不畏風(fēng)雨茁壯成長，森林是它的遠(yuǎn)方。我坐在窗前眺望著遠(yuǎn)方的群山，清晨的霧氣使它變得朦朧又神秘令人神往。而我也不禁凝神思索，哪里才是我的遠(yuǎn)方？
還沒等我考慮清楚這個(gè)問題，我就已經(jīng)踏上了旅程。
當(dāng)我還是一個(gè)孩童，與同伴一起嬉笑玩鬧，在媽媽的呼喚聲里戀戀不舍地回家，每天討論著新買的玩具，每天為了很小的事情快樂，仿佛沒有一絲煩惱。那時(shí)我還不太明白，什么是遠(yuǎn)方？
當(dāng)我已經(jīng)走進(jìn)校園，下課與同學(xué)在操場瘋跑，放學(xué)后抱怨著作業(yè)的繁重，回家卻全都忘干凈無憂無慮玩耍的時(shí)候，我或許只是在想：遠(yuǎn)方，可能是需要坐很久的車才能到達(dá)的地方吧。
當(dāng)我步入中學(xué)，忍受著老師的批評(píng)，為卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)而發(fā)愁，戴上笨重的'眼鏡，和喧鬧的操場揮手告別，每天與安靜的教室為伴。像一個(gè)在茫茫的沙漠中迷失了方向的旅行者，坐在高高的沙堆上滿面愁容地想：遠(yuǎn)方是不是即使用盡力氣，終其一生也無法到達(dá)呢？
可現(xiàn)在，我迎著燦爛的朝陽走進(jìn)校園，為寫字時(shí)發(fā)出的沙沙聲而感到愉悅，不再為分?jǐn)?shù)而感到氣餒或自傲。雖然現(xiàn)在的我還沒能找到屬于我的遠(yuǎn)方是什么樣子，但我依舊會(huì)頂著風(fēng)雨邁著和平常一樣堅(jiān)定的步伐走向那里。
哪怕最后真的沒能到達(dá)，也心甘情愿，不會(huì)到老了還在兀自嘆息：如果曾經(jīng)能為了那所謂的遠(yuǎn)方，哪怕稍微努力一下，和現(xiàn)在會(huì)有什么不一樣呢？所以這段追逐遠(yuǎn)方的經(jīng)歷，會(huì)成為我人生中最值得炫耀的記憶。
更何況我堅(jiān)信，我能夠站在屬于我的遠(yuǎn)方，面帶微笑地回頭看著我來時(shí)的路。
遠(yuǎn)方話題作文5
愛的方向，心知道;路的方向，腳知道�？僧�(dāng)心亂了，迷路了。腳又該何去何從呢?
上初中時(shí)，我滿懷斗志的踏入了初中學(xué)校�？粗@聳立的教學(xué)樓，一切都充滿了新鮮，充滿了好奇，心中想著：以后，這里就是我學(xué)習(xí)生活的地方，我定要在這三年之中，奪得勝利。
曾單純的目標(biāo)，似一場雨，嘩啦啦啦的下完了，便沒了，又似天邊的浮云，過眼轉(zhuǎn)逝，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的從風(fēng)中飄走，腕上的手表不知已轉(zhuǎn)了多少個(gè)輪回，時(shí)光是那樣的匆匆。隨著年齡的增長，心靈的成熟，讓我早已在無止境的學(xué)習(xí)競爭中，遺忘了許多不該遺忘的，這就如腳下的路，我走了分岔路口。
這顆曾無比溫暖，單純的心，在起伏的.成績中，陷入了黑暗。看不見太陽，也看不見月亮，我曾努力的向前跑，跑出這黑暗的沼澤，卻越陷越深。于是，我明白了，有的事不論自己再怎么努力，終是達(dá)不到自己所想要的結(jié)果的，在這條學(xué)習(xí)、生活、感情的路上，我迷惘了，心也迷路了……
我曾在大雨中奔跑過，不斷的問為什么?我也曾在高山之巔對(duì)腳下的萬里云層問為什么?為什么這個(gè)世界和我想的不太一樣?沒有人回答我，沒人理睬我。
我停下了我的腳步，坐在黑暗的沼澤中，思考人生。我想許多事，從有記憶的時(shí)候開始，我像一個(gè)旁人般，觀看自己曾走過的路，看啊，看啊……看到了兒時(shí)的快樂，也看到了兒時(shí)的天真倔強(qiáng)，看到了滿懷斗志進(jìn)入學(xué)校的那一刻。一種莫名的酸澀感涌上了眼睛，我好似也明白了什么……
原來，我遺忘的便是那顆有著斗志的初心，忘了自己從前說的那句：“不忘初心，方的始終”。在這條通往遠(yuǎn)方的路上，我懂得了……
不管成功與否，既然選擇了遠(yuǎn)方，那邊只顧風(fēng)雨兼程。
遠(yuǎn)方的路，腳下的路，我毅然的走下去，踏上了去往遠(yuǎn)方的征程……
遠(yuǎn)方話題作文6
人們常說在：“無限風(fēng)光在頂峰”。
我卻想說：“無限風(fēng)光在遠(yuǎn)方”。
有一句話說道：“生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩”是現(xiàn)實(shí)，就總是少不了幾絲殘酷惟有遠(yuǎn)方，那未知的遠(yuǎn)方，在人們心里才是如詩如畫般的美麗那兒也許繁花似錦，蜂鳴蝶舞，溫暖如春，是樂園，是天堂。
溪流追逐遠(yuǎn)方，因?yàn)檫h(yuǎn)方是浩瀚的大海；雄鷹追逐遠(yuǎn)方，因?yàn)檫h(yuǎn)方是天高云輕；魚兒追逐遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方海闊水深；我們追逐遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方有我們的夢(mèng)和理想遠(yuǎn)方，真是無限分光哪！
安于眼前的溪流，只能停滯不前成為一潭死水如果雄鷹留戀近處的安樂窩，哪有鷹擊長空的壯麗！魚兒若是不舍近處的淺水，又怎么會(huì)有海闊憑魚躍的感受？人若不追逐遠(yuǎn)方，又怎么可以說是不虛此生！
追逐遠(yuǎn)方的過程中，人的自身得到了升華，人類社會(huì)也會(huì)有了進(jìn)步徐霞客不滿足于近處的風(fēng)景，于是他追逐遠(yuǎn)方，終成一個(gè)偉大的地理學(xué)家伽利略不滿足于唾手可得的前人的理論，苦心探究遠(yuǎn)方未知的領(lǐng)域，他的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的`理論才會(huì)響徹天宇英國女科學(xué)家珍妮孤身一人前往遠(yuǎn)方的非洲，在叢林中生活了十幾年，最終創(chuàng)出了一門新的學(xué)科——?jiǎng)游镄袨閷W(xué)。
《平凡的世界》中，孫少平不顧大哥的勸說，外出打工而不是與哥哥合辦磚廠誠然，若是留在家里，他也會(huì)像哥哥一樣，成為四方艷羨的土財(cái)主但是他覺得，遠(yuǎn)方有某種東西在呼喚著他，或者說是在引誘著他于是他義無反顧地選擇了離去小說的結(jié)尾寫他因工傷被毀容但是我們能因此說他追逐遠(yuǎn)方不值嗎？若他沒有選擇外出，怎會(huì)有與曉霞那純潔美好的愛情？若他留在家中，又怎會(huì)有許多寶貴的經(jīng)歷？追逐遠(yuǎn)方，就要忍受一點(diǎn)點(diǎn)痛苦，或付出一些代價(jià)，只要我們堅(jiān)信，遠(yuǎn)方有美麗的風(fēng)景就拿孫少平來說i，他追逐到的遠(yuǎn)方也是美麗的充實(shí)的人生，難道不是他所追逐到的好風(fēng)景嗎？
相信吧，遠(yuǎn)處風(fēng)光無限背起勇氣和意志的背包，堅(jiān)定地向遠(yuǎn)方出發(fā)我愿與你們一路同行。
遠(yuǎn)方話題作文7
希望，就好似那可遇而不可求的寶藏，定的量越大，就越難得到。但是，希望也像是強(qiáng)者路上的測能石，他能使你弱小的本體原形畢露，也能使你那強(qiáng)大的潛能激發(fā)出來。
在六年級(jí)前夕，在我面前的仿佛就像那強(qiáng)者路上的測能石，給了我兩個(gè)選擇，是原形畢露成為弱者，還是激發(fā)潛能成為強(qiáng)者。當(dāng)然，在經(jīng)歷過那風(fēng)風(fēng)雨雨的五年之后，當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇激發(fā)潛能成為強(qiáng)者。所以，六年級(jí)，我更加廢寢忘食。我日日夜夜企盼著能早點(diǎn)踏進(jìn)巴塘中學(xué)網(wǎng)絡(luò)班的教室門檻，成為能夠走得更遠(yuǎn)飛得更高的強(qiáng)者。
終于，在九月一日，我如愿以償?shù)匾跃W(wǎng)絡(luò)班學(xué)生的身份踏入了巴塘中學(xué)的大門。兩個(gè)多星期后，穿上了屬于我們網(wǎng)絡(luò)班特有的'校服——成都七中育才學(xué)校的校服。
天格外藍(lán)，陽光如此燦爛，九月的早菊和秋海棠開得特別鮮艷，小鳥站在柳梢頭唱得那么起勁。
我踏著輕松的步伐，嘴里哼著一段輕快的調(diào)子，手里打著自己熟悉的響指。全身上下都洋溢著一種快樂的氣氛。在每個(gè)街角，我都忍不住低頭看自己身上的校服；在每扇商店櫥窗前，我都想站站，就為了多看一眼櫥窗玻璃上照出的我穿上七中潔白校服后帥氣可愛的身影。
到達(dá)了巴塘中學(xué)網(wǎng)絡(luò)班教學(xué)樓下，我卻不禁思緒萬千。想著自己憑著努力終于到了網(wǎng)絡(luò)班，終于沒有辜負(fù)父母的期望，又想著將要度過的那三年更艱苦的時(shí)光，我那不爭氣的鼻子酸了酸。前路漫漫，荊棘便地，路的盡頭露出幾簇吸引人的繁花。就為了遠(yuǎn)方那別樣的美麗，我選擇堅(jiān)持下去。
“我們是網(wǎng)絡(luò)班”這句話在我腦海里再也磨不掉。我想：既然我們是網(wǎng)絡(luò)班，那么我們一定要取得更好的成績。我堅(jiān)信：三年以后，爭取到中考第一名的一定是我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班！因?yàn)楫?dāng)我們穿上網(wǎng)絡(luò)班校服時(shí)，我們班的每一個(gè)人都明白這深刻的道理：穿上這套校服，我們就應(yīng)該與眾不同，既然路在遠(yuǎn)方，我們就更該風(fēng)雨兼程，與別人有著不一般的氣度。
遠(yuǎn)方話題作文8
我很喜歡“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞語，淡淡的，帶些憂傷。因?yàn)樗奈粗鴳n傷嗎？它的隱秘，極大地激發(fā)了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去觸碰它，如同觸摸透明的翅膀，也許有羽毛“柔軟”的觸覺，卻怎么也看不見它，甚至沒有給我一絲可以捕捉的信息。似乎，
當(dāng)然，這只是一個(gè)模棱兩可的比喻。
我曾經(jīng)思索過：什么是我的遠(yuǎn)方，我的遠(yuǎn)方究竟坐落在哪里？
這是徒勞的'。這一點(diǎn)，我是清楚的。這只是一種明明知曉，卻抑制不住去探索的倔強(qiáng)。我沒有那種可以預(yù)見未來的能力。曾經(jīng)我很想做一個(gè)“上知天文，下識(shí)地理”的萬事通。自從在一本科幻書上讀到了有關(guān)預(yù)見未來的'故事以后，我就迅速否決了想要預(yù)見的奇怪愿望。挺恐怖的，不是嗎？如果我什么都知道，生活豈不是亂了套。我還用去學(xué)校嗎？還能泰然地很同學(xué)交往嗎？生活就會(huì)少了許多樂趣。那就與我美好的設(shè)想南轅北轍了。
有一句話“未來在我們的手中”。我想真實(shí)頗有哲理，卻并不完全。我們無意間也許可以尋找到未來的一些蹤跡。但未來畢竟是未來，我們根本無法將其禁錮。而我的遠(yuǎn)方，也如同我的未來，那都是一個(gè)未知的世界。我想還未抵達(dá)那種高度，就過早地知曉了遠(yuǎn)方，未來。的確會(huì)讓人不知所措。
因?yàn)樵谀骋粫r(shí)間段，我著魔了般愛上了哈里波特。也就信誓旦旦地將我的一部分思想暫時(shí)得皈依了它。天天在教室，嘴巴不知念些什么咒語，迅速遭到大量同學(xué)的鄙視。后來終于“改過自新”，放棄了那些我不熟識(shí)的魔法。現(xiàn)在想起來，的確很荒唐，不知道有沒有人當(dāng)我“神經(jīng)病“呢？那就慘了。
遠(yuǎn)方話題作文9
又一次迎來新的征程，忐忑與興奮交織在一起。已經(jīng)是初中最后一年，要好好珍惜。珍惜每一分每一秒。
記得剛上幼兒園，我每天7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)守候在電視機(jī)前，看自己崇拜的大英雄奧特曼。但媽媽卻把我拉到客廳，讓我從1背到10，背對(duì)了才能看電視。我總是很不情愿地背這幾個(gè)那時(shí)對(duì)我很難很難的數(shù)字。這就是我最初的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
上幼兒園，每一次作業(yè)都做得工工整整，每次都得到老師表揚(yáng)，每一次心里都美滋滋的，以為那是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。小學(xué)也是如此，除了學(xué)習(xí)再也沒有其他有趣的事。
然而，六年級(jí)那年注定是不平凡的一年。爸媽讓我到贊化上學(xué)，我沒有說什么，默默地迎接未來的挑戰(zhàn)。沒想到，我竟然考到了前六十名，這是我自己都不敢相信的事情。于是就這樣，我的贊化生活開始了。
七年級(jí)一切都是新鮮的，我好奇的打量這所新的學(xué)校，體驗(yàn)新的生活。學(xué)習(xí)漸漸拋在腦后，成績猛然下降，跌出二百多名。我自己都感到慚愧，對(duì)不起父母，也對(duì)不起老師。希望下學(xué)期能重新開始。
想象與現(xiàn)實(shí)總是有差距的。我只在課堂上聽講，一下課就與前座打打鬧鬧，嘻嘻哈哈。但畢竟認(rèn)真聽了，正好在年級(jí)前一百名，也是第一百名。
八年級(jí)暑假在家瘋玩了兩個(gè)月。開學(xué)也很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。課堂上認(rèn)真聽，老師講過的知識(shí)課后也及時(shí)復(fù)習(xí)。只是沒有計(jì)劃性，今天高興了就看，明天困了就早點(diǎn)睡覺。一直到期中考試，成績也不賴。但玩物喪志的生活漸漸取代了我的學(xué)習(xí)勁頭。成績愈見下降。
踏上了新的.征程，無論有多苦多累都要堅(jiān)持。因?yàn)閺慕裉炱�，我們奮斗是為了我們的未來，我們努力是為了美好的明天。豈能在原地徘徊而不前？縱然初三的生活苦，但要相信每一座高山都能翻過，每一片大海都能征服�；钪褪菫榱藠^斗，否則雖生猶死。揚(yáng)起帆，迎著風(fēng)浪，在迷途之中找到方向，向著新的遠(yuǎn)方，起航！
遠(yuǎn)方話題作文10
倘若生命是灰暗的，我要走向遠(yuǎn)方，努力活出生命的色彩，倘若生命是平淡的，我要走向遠(yuǎn)方，努力活出生命的價(jià)值。我要不斷的走向遠(yuǎn)方，使生命更美好，更輝煌。
初春，我開始走向遠(yuǎn)方，用甜蜜的微笑伴著淅淅瀝瀝的雨聲，踏上走向遠(yuǎn)方的旅程，也許，我會(huì)走到泥濘的小路，但我要讓雨水沖刷我身上的泥濘，也許，我會(huì)走到蜿蜒曲折的山路，但我會(huì)微笑著面對(duì)，一步一步……踏踏實(shí)實(shí)的走過去。
走到盛夏，不顧一路風(fēng)塵，不顧一路炎熱，用青澀的話語融入陽光，也許，我會(huì)遇到憂愁，但我會(huì)用陽光將它驅(qū)趕走，這樣，也是一件美好的`事情，也許我會(huì)遇到傷痛，但是我會(huì)樂觀的接受，并化傷痛為力量，這也是一種獨(dú)特的享受。
走到了深秋，我更想接著走下去，遠(yuǎn)方離我又更近了一步，我豪邁的誓言在秋風(fēng)中回響：“我，走向遠(yuǎn)方，無論路途多么艱辛，我不后悔，我要像杜甫一樣擁有‘會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小’的雄心壯志�！辈仍诙逊e的秋葉上，我依舊昂首挺胸的走……
隆冬來了，我離曾經(jīng)的遠(yuǎn)方只有一步之遙，我要讓冰雪覆蓋我一路上的荊棘，克服困難，超越苦難，去感受生命的美好。讓自己全心全意的投入到旅程中，堅(jiān)定的走完每一步。用輕柔的歌聲附和著雪花一起飄零，讓漫天飛舞的雪花撒滿金光！
如此一來，曾經(jīng)的遠(yuǎn)方就在我的腳下，跨過春夏秋冬的阻擋，生命也就更充實(shí)，更輝煌。曾經(jīng)的遠(yuǎn)方，不再遙遠(yuǎn)。
沒有經(jīng)歷艱難曲折的生命是不完整的，不堅(jiān)強(qiáng)的，只有艱難困苦才能鍛煉我們的意志，走向遠(yuǎn)方，才能使我們的生命更燦爛，全心全意去走。踏過四季風(fēng)雨，走出生命的色彩。
只有走向遠(yuǎn)方，勇敢的走向遠(yuǎn)方，在走向遠(yuǎn)方的旅程中留下腳印，走向遠(yuǎn)方的彼岸，走向成功的道路，走向希望，讓生命的色彩絢爛輝煌，讓我們一起走向更美好的明天。
遠(yuǎn)方話題作文11
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。大哉孔子，賢哉仲尼，讓我們的目光沿著歷史之河上溯，聆聽宏大的曾侯乙編鐘悠長寧靜的訴說，領(lǐng)略周游列國的辛酸悲苦，仰敬百家爭鳴眾賢人的品行高端，感受圣人帶給我們文化遺產(chǎn)。
君子之道，辟如行遠(yuǎn)，必自邇；辟如登高，必自卑�？鬃拥闹腔勐鋵�(shí)為一種行動(dòng)著的生動(dòng)的精神，貫穿在立身處世的各個(gè)方面，由平凡甚或平淡發(fā)端，漸漸至于偉大或神奇。從孔子身上，我們感受的是一種生存的大智慧。
子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是之也。”知識(shí)如浩瀚的海洋、芬芳的鮮花，個(gè)人具有的知識(shí)只不過是滄桑一栗，我們應(yīng)該怎樣的態(tài)度對(duì)待自己的無知呢？孔子教誨我們一個(gè)人的智慧不在于他知道的多少而在于他坦然面對(duì)，當(dāng)你的雄心還有辦法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就請(qǐng)你靜下心來潛心學(xué)習(xí)，在孔子的告誡中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何對(duì)待自己。
古人云：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”孔子和他的'弟子子貢特別強(qiáng)調(diào)“犯錯(cuò)誤，不改才是最大的過錯(cuò)”。君子犯錯(cuò)，就好比日蝕月蝕，犯錯(cuò)時(shí)人們都看得見他，改正后人們都仰望他。而要想改正錯(cuò)誤，首先要正視錯(cuò)誤。德行高尚的君子不會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤，小人恰恰相反。金無足赤，人無完人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正視自己。
當(dāng)我們閱讀古代經(jīng)典時(shí)，不禁為其豐富而浩大的精神財(cái)富所震驚，君子之道，辟如行遠(yuǎn)，必自邇；辟如登高，必自卑�？鬃拥闹腔垡馕吨h(yuǎn)方，又是邁向遠(yuǎn)方的開始，意味著巔峰，又是攀向巔峰的起點(diǎn)！
遠(yuǎn)方話題作文12
前些日子，一位長輩在和我談心的時(shí)候突然問我：“青春是什么？”看著他狡黠的笑容，我竟一時(shí)失聲。是啊，青春是什么呢？
是教室里朗朗的讀書聲？是球場上肆意揮灑的汗水？還是年輕的我們自身？
不，這都不是，都不全是。青春是夢(mèng)想的啟航，青春是夢(mèng)想的引擎，只有青春才能承載著夢(mèng)想，只有青春才能為夢(mèng)想插上翅膀。
小的時(shí)候，爸爸媽媽問我的夢(mèng)想是什么？童年的我爽快地回答道：“是快快長大�！敝�，我又夢(mèng)想著長大以后能夠走向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方在哪里？遠(yuǎn)方在夢(mèng)想的彼岸，那是一個(gè)在夢(mèng)想中更加美好而繽紛的世界。在那里，生命不會(huì)如此平淡；在那里，生命將會(huì)更加輝煌。
有人說：“心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)�！彼裕覀儽仨氁镜酶�，看得更遠(yuǎn)，遠(yuǎn)大的目標(biāo)激勵(lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)，腳踏實(shí)地地一步步前行，順著夢(mèng)想的臺(tái)階，風(fēng)雨兼程，鍥而不舍，走向成功的彼岸。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！鼻啻耗晟俚奈覀�，不應(yīng)該將時(shí)間和精力浪費(fèi)在無聊的瑣事之中，使青春褪色，使夢(mèng)想折翼。年過半百的曹操尚且“老驥伏櫪，志在千里”，花季雨季的我們又怎能揮霍青春，頹廢喪志呢？
“走了那么遠(yuǎn)，我們?nèi)ふ乙槐K燈”。這是顧城不斷地尋找著自己的理想與堅(jiān)持的荊棘之路�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。這是汪國真堅(jiān)定地邁向自己的夢(mèng)想的'險(xiǎn)阻之路。遠(yuǎn)方在詩人的筆下成為了理想與夢(mèng)想的代名詞，走向遠(yuǎn)方，尋找夢(mèng)想，那就應(yīng)當(dāng)調(diào)適心情，輕裝上路，風(fēng)雨無阻，點(diǎn)亮夢(mèng)想的明燈。
在尋找夢(mèng)想，走向遠(yuǎn)方的道路上，我們絕不孤獨(dú)。我們站在青春之翼，向夢(mèng)想的彼岸滑翔。我們站在青春之桅，向夢(mèng)想的彼岸駛進(jìn)。我們站在青春之巔，向夢(mèng)想的彼岸眺望。
想到這里，我想告訴這位長輩我對(duì)“青春是什么”這個(gè)如此深具哲理的問題的答案：“青春助飛夢(mèng)想，伴我走向遠(yuǎn)方！”
遠(yuǎn)方話題作文13
當(dāng)河水悄悄消入夢(mèng)鄉(xiāng)，一紙殘夢(mèng)仍在流浪……
當(dāng)晨曦的曙光映照著我的臉龐，當(dāng)山澗的流水幽抑了琴聲的喧響，當(dāng)搖晃的樹影勾勒成年少的模樣，我?guī)е患垰垑?mèng)，踏上了未知的遠(yuǎn)方。
前路漫漫，充滿未知，但年少的我們從未膽怯，帶著狂妄，用獨(dú)特的眼光追尋遠(yuǎn)方。大千世界皆渺小，不輕狂怎能是年少?
山林間，琴聲悠揚(yáng)，高山流水，渾然一體。帶著幾分輕狂的傲氣，莞爾一笑，踏入這里，縱有千萬般渺世之傲氣，也難擋高山流水之柔情。于是，狠狠吮吸這里的空氣，讓彼此的心靈有了更近距離的.交融。忽聞琴聲，循聲而去，見一少女獨(dú)坐于幽林，雙手撫琴，眉宇間透著絲絲柔情，雙眸里閃動(dòng)著靈光，但也寫滿了歲月的滄桑，微風(fēng)輕撫她柔美的青絲。有一種凌亂美。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，似乎說盡了她的一生。身旁，片片楓葉飄落，附和著輕風(fēng)舞動(dòng)起來，漫山落紅，不敢用言語描繪。落英繽紛，花瓣四處飄落，紛飛后落盡，卻留下了它的無盡芬芳……這就是那個(gè)遠(yuǎn)方，那個(gè)有夢(mèng)的遠(yuǎn)方。
追尋遠(yuǎn)方的路，是一條永無停留間歇的路。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程去到達(dá)。
一路上，漫山的野花帶來無盡芳香，溪邊的落英點(diǎn)綴了兩岸的土壤，琴聲的惆悵灑滿了山崗。我們不斷前行，踏遍河流山川，看盡浮世繁華，嘆盡云卷云舒，懷著那顆尚年少輕狂的心，帶著夢(mèng)想，一處一處流浪。我們看盡人間冷暖，世道滄桑，懷著那顆依舊純真的心，奔向遠(yuǎn)方。
不知何時(shí)，愛上了滿天繁星河靜靜流淌，如夢(mèng)披上了霓裳，濕了的眼眶，卻擋不住感傷。還記得年少的模樣，如今已歷經(jīng)滄桑，哪怕會(huì)受傷，我也愿意永遠(yuǎn)去追尋遠(yuǎn)方。
看遠(yuǎn)方，清澈的時(shí)光，懷著夢(mèng)，跨越蒼茫。
在遠(yuǎn)方，曾年少輕狂，去翻越，去徜徉。
酒香微醉人，醺香了歲月，微醉的紅塵，勾勒出一個(gè)個(gè)年少的夢(mèng)。
微醉的我，心不自覺飛向遠(yuǎn)方;隨著那紙殘夢(mèng)繼續(xù)流浪……
遠(yuǎn)方話題作文14
靈魂最初的向往，唯有詩和遠(yuǎn)方。大雁的遠(yuǎn)方，是多年春秋的天空飛翔，陶淵明的遠(yuǎn)方，是如桃花源般安定的圣地。當(dāng)我禁不住一次次沉思時(shí)，那屬于我的遠(yuǎn)方，漸漸出現(xiàn)在腦海的彼岸。
又是一天的深夜，燈下淺淺的月光灑在書上，順著書看去，又是一桿筆和顫動(dòng)的筆尖。真的`想放棄了。筆，停了下來，我摘下眼鏡，凝視著在我面前驕傲橫躺著的書頁。我不禁懷疑：我能再做下去嗎？我的手心沁出了幾滴汗，自從上次考試失利，已經(jīng)過去許久，我一直想要反超她，但是，這次能行嗎？我猶豫不決，將筆拿起又放下，當(dāng)我再一次拿起筆的時(shí)候，我突然感覺到一股無形的向往和涌動(dòng)。筆，又拿了起來，心，平靜了下來。心頭上的遠(yuǎn)方，在召喚著我。
無論是受到挫折，遇到困苦，遠(yuǎn)方，還是你的遠(yuǎn)方。
曾經(jīng)的一段時(shí)間里。我猶如一只小小的船兒在大霧彌漫的海上漂泊沒有東西南北，也沒有方向，差點(diǎn)就和大霧融為一體。也曾帶著受傷的心靈，百般寂寥。但是在我最無助的那一刻，我在大霧中看見了自己心中涌動(dòng)的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的彼岸，引領(lǐng)著我的生活一步一步，順著樂觀積極的航線，步步走向正軌。從此，我便明白，那樣的遠(yuǎn)方不僅是我的航線，也是我內(nèi)心的歸宿。
漸漸的，我開始遇見我的遠(yuǎn)方。
一次，我偶然被同學(xué)們推舉上臺(tái)講述中國古老的故事。我津津有味的講述著，我也再一次，被那種靈魂深處的涌動(dòng)所震撼，我不禁再一次的思考，那是我的向往，而我又向往著什么，原來，最初我看歷史人物傳記和故事，是我內(nèi)心的追求。遠(yuǎn)方，是心中最真實(shí)的形態(tài)。
后來，當(dāng)我又一次沉思時(shí)，我才了解到，原來那屬于我的遠(yuǎn)方，就是自己一直堅(jiān)守的心，它不僅僅是憧憬，還是一種歸宿。
大雁南飛，去尋找屬于他們的遠(yuǎn)方，而我們心中，總有一個(gè)遠(yuǎn)方在心的彼岸，召喚我們。
遠(yuǎn)方話題作文15
幾千年的文化長廊，詩人一襲長發(fā)，白衣勝雪，他們隨手撒下一地的花兒，一轉(zhuǎn)眼，卻瞬間成為傳奇的頌歌，名垂青史�！}記
一 青梅 易安
只是嬌媚，只是婉約。草青色的心事，一如草青色的她，眼底流轉(zhuǎn)著少女的柔情與羞澀。虛渺的眼神，停留在春日的青梅，而粉色的心情，卻遺留在——無意間的對(duì)視。
只是悲傷，只有婉歌。青銅鏡里映照她依舊年輕卻不再神采飛揚(yáng)的臉龐。只有那對(duì)勾魂的雙眼，似乎還有從遠(yuǎn)方傳來的濃濃的思念，易安……易安……
二 亂世 太白
當(dāng)初，懷著青年的一腔熱情與抱負(fù)來到這里;現(xiàn)在，卻只是在酒池肉林中“悲吟”。當(dāng)初，在奇山異水間漂泊流浪;現(xiàn)在，卻只能在戰(zhàn)火紛飛中四處奔走。這是怎樣的一種無奈!“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”
只是，既然已懷有自己的夢(mèng)想，又怎么能夠輕易放棄呢?悲傷，只有在地下埋葬，而現(xiàn)在，國家才是歸屬。什么時(shí)候，倒下了，一定要回來，和你一起，被埋葬吧……
三 茅屋 子瞻
世態(tài)炎涼。這是無法改變的事實(shí)。只是厭倦了，才會(huì)回到這里。秋天的風(fēng)呼號(hào)，天色暗淡。要如何，才能歸隱得更舒心一些。外面是戰(zhàn)亂，此處是悲涼，到底何處才是真正的安身之所?
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！笔篱g的痛苦，只由一個(gè)人承擔(dān)就夠了。大風(fēng)呼嘯，人心是取暖的法寶。
后記：中國的古詩詞文化是中華文明的`一個(gè)精髓。它展現(xiàn)的是一個(gè)別樣的世界，里面充滿人類所擁有的各種豐富的情感。你聽，易安在低唱，太白在長笑，子瞻在沉默，匯聚成一曲華麗的篇章。你看，他們，在向我們走來……