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精選初一校園作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的初一校園作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初一校園作文 篇1
我的學(xué)校坐落在四川省成都市青石橋旁的一條幽靜的小巷里,每天早晨,我背著書包來上學(xué)時(shí),都會(huì)沿著巷子地面的十二生肖圖像走過去,巷子兩邊的墻上有我們學(xué)校的介紹,當(dāng)我第一次來到這個(gè)學(xué)校時(shí),我被它的美麗,幽靜和濃濃的書香氛圍深深吸引了。我很高興能在這里學(xué)習(xí),成長。清晨,我走進(jìn)校園,一陣陣問好聲,美妙的音樂聲和郎朗的讀書聲仿佛把沉睡了一夜的校園喚醒了,新的一天的學(xué)習(xí)就這樣開始了!
校園的操場是熱鬧的。下課的鈴聲響了,我們沖向?qū)掗煹牟賵,我最喜歡在單杠那玩兒,大家有的在打籃球,有的在玩兒單杠,有的在星光大道上嬉戲玩耍,還有的在操場上興奮地追逐著,打打鬧鬧.......小伙伴們的尖叫聲,把操場變得非常熱鬧,非常有生氣。
校園的教室是安靜的。上課的鈴聲一響,同學(xué)們就都像兔子一樣飛快的跑回了教室,只有上體育課的班級在操場上排隊(duì)。上課了,教室里安靜極了,只聽見老師的講解聲,同學(xué)們的發(fā)言聲和抄筆記時(shí)的沙沙聲,但有時(shí)也會(huì)傳來一陣熱烈的'掌聲,同學(xué)們高興時(shí)的尖叫聲.......我喜歡這樣的課堂。
校園的靜思園是美麗的。從我們的教室往窗外望去,靜思園就安靜地在校園的一角等著我們,那里有一株大大的榕樹,茂密的樹葉向四面展開,像一把綠色的打傘,為我們遮擋夏日的炎熱,帶來清涼的綠蔭,我們的體育課很多時(shí)候就是在這里哦!這里還有很多的桂花樹,每到秋天的時(shí)候,樹椏上就密密地?cái)D滿了金黃的小花,一簇簇,一團(tuán)團(tuán),它們散發(fā)的香氣充滿了整個(gè)校園。靜思園的中央還有一條淺淺的小溪圍繞著一座小假山,水面上漂浮這綠色的水葫蘆,美極了!每當(dāng)我看書看久了的時(shí)候,我就會(huì)到這里走走,看看綠色的樹葉,在樹蔭的小凳上坐下,看小魚在清澈的水中快樂地游來游去,不時(shí)你還會(huì)聽見從濃密的樹蔭里傳來小鳥嘰嘰的叫聲。
我愛我們的校園,一個(gè)保留著百年文化的學(xué)校!苞棑糸L空,魚翔淺底,萬類霜天竟自由!蔽覀冞@些小雛鷹,將從這里起飛,翱翔在知識的天空中。
初一校園作文 篇2
云月一大早起床,打理好自己以后。下樓吃飯,卻發(fā)現(xiàn)大冰山坐在那里,面前放著一套校服,說道:“你是和我一所學(xué)校的,你的頭腦能學(xué)高二的只是么?”身為高智商人類,云月當(dāng)然不允許被人看不起“誰說的不要小看我!崩潢混诱f:“那好,你和我一班!
吃過早飯后,云月和冷昊煊一起來到了學(xué)校。
到了學(xué)校門口,云月發(fā)現(xiàn)門口有一幫女生,好似是來看冷昊煊的。冷昊煊開門的一剎那,聲音放大,震耳欲聾。云月聽得一清二楚,。這是一幫冷昊煊的追隨者。突然冷昊煊來到我這邊,拉開車門,摸了下我的頭,我正捂著耳朵,被他一模嚇了一跳。他突然俯下身,解開了我的安全帶。然后拉著我的手,走進(jìn)了校園。
身后紛紛議論:那女的誰啊?
不知道啊
看她那狐媚樣兒,等蘇茵姐回來了有她受的。
可云月一句都沒有聽進(jìn)去,云月清楚的感覺到了,在冷昊煊為她解安全帶時(shí),云月看著冷昊煊的側(cè)臉,她的心,有了一絲慌亂。云月知道了自己的心,。正確的來說,云月愛上了冷昊煊。云月決定了,愛上了就去愛,就去追。
到了班級后,冷昊煊就回到了座位,將云月放在了門口。云月敲了敲門,然后便進(jìn)去了。班主任走來,問道:“你有什么事么!币?yàn)樵圃虏?6,不像冷昊煊他們那樣高。老師便以為,是低年級的同學(xué)。
“老師我是新來的轉(zhuǎn)校生!
“你多大了”
“16了”
頓時(shí)全班倒吸了一口氣,天啊,16的女孩上高二。老師說:“我要考驗(yàn)?zāi)阋幌,不過關(guān),就不可以!
老師送抽屜里翻出了一個(gè)本子,翻開后,在黑板上抄了一道題。將近二分鐘了以后,老師走到了云月面前,說“會(huì)么”云月看了一眼,走上講臺,看了一眼下面急急忙忙算題的同學(xué)們,包括冷昊煊。云月回過身面對黑板,拿起粉筆,刷刷的寫了起來,看著粉筆灰不停的掉落,老師的心里越來越驚云月會(huì)就不說了,重點(diǎn)是,云月寫的時(shí)候,連停頓也沒有,就像別人念她寫一樣。
不到一分鐘,云月放下粉筆,回頭說:“老師我寫完了!
這就話如驚雷一般,讓眾人紛紛抬起頭,看向黑板。就連冷昊煊都露除了驚訝的神色。老師抄題用了將近兩分鐘,她竟然只用了30秒左右就寫完了,看著那一黑板的的算式和公式,大家驚訝了,好快的.速度。老師的一番話又嚇到了眾人,“同學(xué),你怎么做的,我做了好久都沒做出來。你下課后告訴告訴我。對了,你自我介紹一下!
“大家好我叫安云月。請大家多多關(guān)照,”說完,還眨了眨黝黑皎潔的大眼睛(因?yàn)閹Я穗[形眼鏡所以是黑的)頓時(shí)迷倒了一大片男同胞們。
下課后,冷昊煊走了。一幫女生圍住了云月,”你最好老實(shí)一點(diǎn)兒,離冷昊煊遠(yuǎn)一點(diǎn)。不然等蘇茵姐回來了有你受的。“云月也沒放在心上。
到家后,云月看見冷昊煊進(jìn)了三樓一個(gè)紫色的房間。等他出來后,云月便好奇的溜了進(jìn)去。云月回過身,看機(jī)了一個(gè)全是紫色的房間,大床上趟了一個(gè)逼真的人形娃娃。云月掃視了一下周圍,目光最終定在了一個(gè)紫色的玻璃杯上。不為別的,只是因?yàn)樯厦娴囊粡堈掌,上面有四個(gè)人,一個(gè)是床上的女孩,一個(gè)是冷昊煊,另兩個(gè)不認(rèn)識。冷昊煊臉上掛著笑容,是那種純真的笑,不帶一絲虛假。突然門被打開了,云月嚇得沒有拿住手中的杯子,一下子摔在地上,壞了。冷昊煊和照片上的另外兩個(gè)男的滿臉怒容的站在了門口。
初一校園作文 篇3
前幾天,開家長會(huì),我和李晶閑得難忍,便想到學(xué)校去看看。
不一會(huì)兒,我們來到了學(xué)校,剛走進(jìn)學(xué)校大門李晶就神秘地對我說:“倪宋睿,我們?nèi)ヂ犅牶卫蠋熢谥v什么吧?!”我聽了這話渾身的寒毛都豎起來了,心里想:李晶啊李晶,平時(shí)我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了?竟敢想到教室里去聽何老師在家長會(huì)上講了些什么,老師又不是沒說過,開家長會(huì)時(shí)我們是不能來的,這不是明知故范嗎?難到你不怕被何老師發(fā)現(xiàn),然后被何老師狠狠地訓(xùn)斥一頓。想到這里,我便對李晶說:“要去你去,我才不去呢!”李晶聽了這話,先是皺了皺眉頭,然后對我說:“嘁,真是個(gè)膽小鬼,你不去算了,我一個(gè)人去。”說完便輕手輕腳地向教室走去,可我呢?這時(shí)的我還呆呆地站在校門口被“膽小鬼”這個(gè)詞弄得惱羞成怒,“哼,有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去,誰怕誰!”說完便向她做了個(gè)鬼臉就像她跑去。
片刻,我們來到了新教學(xué)樓,我們躲在離新教學(xué)樓不遠(yuǎn)的一輛小汽車后面,一同在環(huán)視著校園的四周,突然,我們的目光不約而同的集中在了一個(gè)地方,那就是四(4)班的教室門口,“你看,那不是宋老師嗎?!”我聽了這話,半信半疑,便瞇起眼睛仔細(xì)地看了看,頓時(shí)我心中一驚,差點(diǎn)沒叫出聲來,我小聲對李晶說:“老李,你瞧宋老師早不來,晚不來,非要在我們來的時(shí)候來,我想她一定會(huì)神機(jī)妙算!”李晶說:“嗯,有可能,我們逮趁宋老師不住意時(shí)留過去。”不知過了幾秒鐘之后,時(shí)機(jī)終于到了,我和李晶便像支離弦的箭從小汽車的后面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽著何老師在講著什么,忽然,一位女同學(xué)出現(xiàn)在教室門口,眼看就要 “大禍臨頭”了,我們便向四樓飛奔而去。
我們怕老師發(fā)現(xiàn),最后商量決定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子,這樣看起來還真像一個(gè)滑稽的“蒙面大盜”,一切就緒后又回到了二樓的`教室旁,還沒來得極聽老師講些什么,不知是急得還是累得,豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來,直感到口干舌燥、面部滾燙,沒辦法,我們只好悄悄的溜出了學(xué)校,踏上了回家的旅途。
啊,這次的夜闖校園真夠驚險(xiǎn)刺激得呀!
初一校園作文 篇4
世上的路,有千萬條,世上的小路,更是數(shù)不勝數(shù)。但在我心靈深處的是校園那條用形態(tài)各異的鵝卵石鋪出來的小路。小路有半米多寬,有些彎曲,好像一條蜿蜒的長蛇。路上的石子參
差不齊,高高低低,這幾個(gè)凸起來,那幾個(gè)凹下去,好像一群孩子擠在一塊看風(fēng)景。
我喜歡這條石子路,小路是那么幽靜宜人,幾棵小樹,幾張石頭做的桌子和椅子,這兒成了一個(gè)休閑散步的好地方。有時(shí),小路的樹叢中傳來幾聲蟲鳴,幾聲鳥叫,更為小路增添了幾分詩意。
我對石子路有一種特殊的情感。那是進(jìn)入初中的.第一次考試——月考。考完試后,我信心滿滿,一個(gè)人走在石子路上蹦蹦跳跳,還不時(shí)自言自語,和石子小路分享著喜悅。
當(dāng)老師把考卷發(fā)下來時(shí),看到試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我感到茫然,心情簡直糟糕透頂。下課后,我又一次來到這條石子路上,和以前一樣,又一次自言自語,和這條石子路訴說心事。
從此,石子路成了我的朋友,我開心時(shí),與它分享喜悅;當(dāng)我悲傷時(shí),它總是當(dāng)我的“垃圾筒”,聽我訴說悲傷。
初一校園作文 篇5
終于搬到了我們期待已久的新學(xué)校。這是屬于我們的最好的學(xué)校!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到一座高大的牌坊矗立在校門口,黃濟(jì)老先生親筆題寫的“清照小學(xué)”四個(gè)大字格外醒目。學(xué)校是書院式結(jié)構(gòu),主要分為四座樓,分別用李清照詩詞中的“風(fēng)”“花”“雪”“月”來命名,叫做“清風(fēng)廳”“簟花闕”“院雪閣”“鄉(xiāng)月軒”。其中三座是教學(xué)樓,每一座樓都有五層高,上面有幾十間教室。每一座樓都是口字型的`,其中清風(fēng)廳是主要的教學(xué)樓,其他幾座教學(xué)樓眾星捧月般地環(huán)繞在四周。我們學(xué)校大樓的主要色調(diào)是黛、白、褐,這更給學(xué)校平添了一絲莊嚴(yán)的氣氛。
外部設(shè)計(jì)莊嚴(yán)肅穆,而內(nèi)部卻是另一種風(fēng)格,十分活潑可愛,令人眼前一亮。一樓的墻壁統(tǒng)一刷成了橙色,二樓是黃色,三樓是綠色,四樓是淡藍(lán)色,五樓是深藍(lán)色。這正好對應(yīng)著從大地到天空的顏色。里面的設(shè)施也獨(dú)具特色,一樓設(shè)置了蹦床,二樓有文化長廊,三樓有攀巖設(shè)施,每個(gè)樓層都有圖書角,同學(xué)隨時(shí)隨地都可以看書,這正契合了學(xué)!翱臻g更課程,校園更文化”的辦學(xué)理念。
在幾座大樓的環(huán)繞之下,校園中心的廣場上屹立著李清照塑像。塑像前面還有一灣淺淺的池水,就像一面剛剛打磨過的明鏡。一陣風(fēng)吹來,水面上泛起層層漣漪,偶爾還會(huì)看見幾條小魚在池底戲水。這正體現(xiàn)了清照小學(xué)“若水清照,文化育人”的理念。李清照塑像旁邊有一個(gè)小亭子,亭子旁邊溪流涓涓,一直流入到旁邊的一個(gè)水池內(nèi)。站在這里,你可能會(huì)想到李清照小時(shí)候“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的景象。這個(gè)小亭子正是以“溪亭”命名的。
在溪亭的不遠(yuǎn)處,就是寬闊而美麗的操場了。放眼望去,藍(lán)天、綠地交相輝映,黑白相間的教學(xué)樓格外醒目。操場上有300米長的塑膠跑道,塑膠跑道附近,還有兩個(gè)乒乓球臺,同學(xué)們可以在寬闊的操場上盡情地玩耍。
操場附近,我們學(xué)校還建設(shè)了豪華氣派的漱玉劇場。劇場內(nèi)部很寬敞,可以容納五百余人,學(xué)校舉辦各種大型活動(dòng),同學(xué)們登臺演出都在這里進(jìn)行。在這里你會(huì)看到色彩絢麗的大幕布,還有五彩斑斕的燈光。屋頂線條也別具特色,像一根根琴弦。我想,國家大劇院也不過如此吧。除此之外,學(xué)校還設(shè)置了餐廳與體育館。
你見過這么美的學(xué)校嗎?這哪里是學(xué)校,這是旅游景區(qū)啊!我們一定要好好保護(hù)我們的校園,使校園更加美麗。我們也一定要好好學(xué)習(xí),為母校增光添彩,F(xiàn)在我為學(xué)校而驕傲,將來我要讓學(xué)校以我為自豪。
初一校園作文 篇6
咳,校園中有太多的考驗(yàn),讓人暈頭轉(zhuǎn)向,稍不小心又被師傅耍了一把。
師傅攻擊決招之——功夫測試(考試)
考試?yán)!考試(yán)玻⊥降軅兒艉爸甲呦喔妗?/p>
現(xiàn)在——考試,給大家五分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備。師傅走進(jìn)教室,把試卷刷的往講臺上一放。
徒弟們整整儀容,嘩啦嘩啦地翻著各自的武功秘籍。五分鐘很快就過去了,師傅把試卷發(fā)下來,徒弟們個(gè)個(gè)揮舞鋼筆、鉛筆、圓珠筆,憑著多年修煉的成果向試卷發(fā)動(dòng)攻擊。
徒弟防護(hù)絕招之——合作列陣(作弊)
面對這么多一次性完成的高難度測試,任憑你有多大本領(lǐng)也是要捉襟見肘的,當(dāng)然許多人在一起排列成陣勢,共進(jìn)退是最好不過的辦法了。
于是,徒弟們紛紛私下合作,或者交頭接耳,討論密招;或者你來我往傳遞劍譜;或者東張西望,四處求援;或者以靜制動(dòng),翻看秘籍。
教室里看起來波瀾不驚,其實(shí)暗潮涌動(dòng)。
師傅攻擊絕招——疲勞轟炸(教課文)
考試完畢,下午又要開始學(xué)習(xí)新功夫了。師傅手持教鞭,口中念著各式武功內(nèi)容,傳授各種花樣招式。徒弟們正襟危坐,側(cè)耳傾聽。
十分鐘過去了,二十分鐘過去了,師傅仍舊傳授的津津有味,滔滔不絕,徒弟們卻昏昏欲睡,心不在焉。
一節(jié)課下來,就是堆成山的作業(yè)。
學(xué)生防守絕招——死記硬背(背答案)
師傅傳授來的.無數(shù)招式是要學(xué)會(huì)的,不然下一輪測試怎么辦?可是這么多花樣招式,武功秘籍,想要融會(huì)貫通,使用的得心應(yīng)手,短時(shí)間內(nèi)怎么可能做到。徒弟們只有采用土方法——死記硬,把所有的招式不分主次,都刻進(jìn)腦子里。
于是教室里書聲瑯瑯,一片欣欣向榮的景象。
師傅攻擊絕招之——突擊檢查
傳授了一定量的武功招式之后,在測試來之前,師傅先要給徒弟們要來一段小插曲。
請問:人為什么可以站在地面上不會(huì)浮起來?
請問:鋸子是誰發(fā)明的?
請問:光的速度是多少?
請問:
校園十萬個(gè)請問考驗(yàn)徒弟們的耐性。
徒弟防守絕招之——水來土淹(胡說)
這么多問題,讓徒弟們防不勝防,于是有聰明的徒弟說自創(chuàng)新招,和師傅打起了太極。
人不是魚,沒有鰾,所以不能浮起來。
鋸子是牛頓發(fā)明的
光的速度比聲音快
徒弟們的答案讓師傅的臉都變綠了,師傅大聲感嘆:孺子不可教也。
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