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年初一作文集錦九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的年初一作文9篇,希望對大家有所幫助。
年初一作文 篇1
友愛如馥郁的芳香,沁人心脾;母愛如早開的紅梅,一枝獨(dú)秀;關(guān)愛則是一種清甜的甘露,滋潤人們干涸的心田。
幾點(diǎn)細(xì)雨,模糊了前方的路燈。站在巴士站,附近的桿子邊,一對早已滿頭銀發(fā)的老夫妻,拿著手中的小刀子和木桶在桿子上拆除“牛皮鮮”。這對老夫妻,默默的不知在呢喃著什么,但是手中的活是一刻也沒停下。就在這蒙蒙細(xì)雨中把桿子的一身廣告給一張一張的拆了下來。天空漸漸開始編織著深夜的天空,這對老夫妻停下手中的活,撐著不大不小的傘,兩人說說笑笑地走遠(yuǎn)了。但是那語聲笑影卻在此刻停留在這里。
絢麗的朝霞布滿了整個(gè)天空,似乎那光彩的一筆是為他們而增加的,讓平淡無奇的天空,增添一份靚麗。走在繁鬧的街市上,路燈下站著那一對熟悉的身影,他們同樣又是拿著小刀子,輕聲輕語地談天說地,可是手中的活卻不受一絲一毫的影響,依舊拆著那貼滿的小廣告。雖然現(xiàn)在是熱鬧的一片,可是望著他們的背影,有一種說不出的'感覺,也許是感動,也許是敬佩,也許是對社會的一種憧憬……
心中油然而生一種感動,一種醒悟。
連年邁的老人也對這社會充滿著無奈,但是卻沒有停止這希望,他們愿意成為環(huán)保者,為這個(gè)生活已久的環(huán)境遮風(fēng)擋雨,成為這里的大樹,守衛(wèi)他們的家園,讓剩余不久的生命再為自己的兒女子孫能有更好的生存環(huán)境而做出自己的努力。
這種感動是敬佩之情,也是感慨之聲。
年初一作文 篇2
童年是純真、難忘的歲月,童年是美好、多彩的歲月,童年飽含著我們的快樂、夢想和追求。
童年的我居住在鄉(xiāng)下外婆家,那時(shí)的我,活脫脫一個(gè)“野孩子”。
每天吃了玩,玩了吃,快樂得不得了。每天午后,村里的孩子都不會放過活動的'最佳時(shí)光,三個(gè)一群,五個(gè)一伙地結(jié)伴出去玩。
春天,女孩們會去采野花,編成花環(huán)、手鏈,制成天然、釋放著芳香的“首飾”;男孩則會編王冠、禮帽,玩“國王”的游戲。沒事時(shí)還會到湖邊打水漂,比誰打得遠(yuǎn),濺起層層漣漪。在清明前后,竹筍都冒出來了,我們會扛上鋤頭去竹林里刨筍,每次準(zhǔn)是大豐收,晚上就讓外婆做“竹筍宴”。
夏天,我們就穿上泳衣到水塘里游泳,緩解一下夏日的酷暑,或者拿一個(gè)竹籃,到塘里撈魚或在石頭縫里摸螺螄,這時(shí)的螺螄又肥又美,炒好后香噴噴的,味道可鮮美了,怪不得有人說“螺螄篤篤,強(qiáng)盜來了不肯走”呢!
秋天,是豐收的季節(jié),是喜悅的季節(jié),莊稼都成熟了。我外婆家門口有一棵大棗樹,這時(shí)大家都爬上棗樹摘果實(shí),我最喜歡吃棗子了,讓哥哥爬上棗樹后,拍打枝椏,一顆顆黃澄澄的棗子便落了下來,像下了一次“果雨”,就如下雨時(shí)的漫天雨點(diǎn),這些棗子又大又甜,我便在下面用袋子接著,不一會兒就接了一大袋。
冬天,大雪來臨時(shí)整個(gè)山村里銀裝素裹,屋頂、樹枝上都是皚皚白雪,這時(shí)的我們可高興了,堆雪人、打雪仗、滾雪球……雖然寒冷使我們的臉龐、小手凍得通紅,但我們?nèi)匀煌娴貌灰鄻泛酰?/p>
童年是快樂、無憂無慮的,我懷念童年!真想能重溫一遍。
年初一作文 篇3
馬上就要開學(xué)了,對于新初一的學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣是非常重要的一件事。近幾天我一直都在研究人教版七年級上的語文教材,怎樣把課本學(xué)習(xí)和閱讀寫作的習(xí)慣養(yǎng)成融合在一起。
我常聽以往的學(xué)生說:“這本書我看過。”家長們也說:“家里面這些書都有。”但是在學(xué)習(xí)的過程中,我們往往發(fā)現(xiàn)他們對書的認(rèn)識并不深刻,甚至不熟悉。問題就出現(xiàn)在“過”和“有”字上,看過,并不等于看懂了,有并不等于看了,這是很典型的讀書不認(rèn)真,缺乏思考,甚至是應(yīng)付讀書的表現(xiàn)。寫作方面主要表現(xiàn)為書寫不規(guī)范,內(nèi)容言之無物,不幸的是大多數(shù)學(xué)生都有這些毛病。
教師怎樣利用課堂去糾正他們的錯(cuò)誤,養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?
我想,第一個(gè)關(guān)鍵因素和教材無關(guān),但和課堂關(guān)系密切,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要在課堂上以自己的言行舉止為學(xué)生作出一個(gè)認(rèn)真誠實(shí)而樂于思考的典范,通過耳濡目染來熏陶學(xué)生的學(xué)風(fēng)。同時(shí),還要嚴(yán)格要求,梁實(shí)秋在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中,明確地指出對自己的職業(yè)首先要“敬”,“敬”的外在表現(xiàn)就是認(rèn)真,不能用不感興趣作為自己草率行事的理由,而且在“敬”的過程中就會逐漸享受到“樂”。
第二,就看老師對教材的駕馭能力,怎樣把教材的學(xué)習(xí)和生活中存在的問題聯(lián)系起來,給學(xué)生一種真實(shí)感同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
比如,教材把課文分為六個(gè)單元,第一個(gè)單元的主題是人生。但我并不認(rèn)同,我覺得根據(jù)學(xué)生實(shí)際,課文內(nèi)容完全可以和“童年”聯(lián)系在一起。剛剛走進(jìn)初中的孩子們,對自己的童年生活最為熟悉,也最了解孩子的想法,為什么不從他們最熟悉的話題開始呢?畢竟,“人生”對十二歲左右的孩子是在是個(gè)太大的題目。 無論是《在山的那邊》,還是《走一步,再走一步》,是《蟬》還是《貝殼》,是《紫藤蘿瀑布》還是《童趣》都應(yīng)該在孩子的腦海中有著相同的或相似的意象或經(jīng)歷,有了他們,也許可以開啟孩子思想的大門,在思考中認(rèn)識生活,在思考中理解課文,養(yǎng)成習(xí)慣。
我把綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》設(shè)計(jì)成這一單元的敲門磚,在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的.新鮮感中趁熱打鐵,請他們隨心所欲的表現(xiàn)自己,打開學(xué)生的心扉,熟悉學(xué)生,了解學(xué)生,和學(xué)生建立良好的關(guān)系,為以后的課堂教學(xué)鋪路。
本單元的學(xué)習(xí)還有一個(gè)重頭戲,就是有關(guān)童年的作品閱讀活動,把寫作和閱讀融合在一起,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們還要回過頭來再次認(rèn)識自我,幫助學(xué)生有一個(gè)理性的客觀地認(rèn)識,為下一單元的人生理念的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
像第一單元一樣,后幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)我都準(zhǔn)備大量的課外閱讀和兩次同類作文,通過比較讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的看到自己在學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后的進(jìn)步,享受成就感和自豪感,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,享受學(xué)習(xí)的快樂。
這幾個(gè)單元的主題是人生理念、季節(jié)、自然科學(xué)、家庭和虛擬世界,還要根據(jù)實(shí)際情況具體作微觀上的調(diào)整。
這樣在老師把握好單元的整體安排,搭好大的框架之后,可以把時(shí)間盡量交給學(xué)生,讓學(xué)生自己去細(xì)琢細(xì)磨得填充,完備,提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣。
年初一作文 篇4
現(xiàn)在腦海里還有童真的笑聲,而我竟是一名初中生。短暫的小學(xué)六年,溜之而去。懷念老師的批評,因?yàn)槭芤娣藴\。懷念同學(xué)的提醒,因?yàn)榻K生受益。愿我們永遠(yuǎn)記住,那時(shí)天真無邪的我們。謝謝,歲月帶走我們的稚嫩,還給我們成熟。讓我們勿忘初心,勇于拼搏,交一份滿意的答卷給我們失去的六年。
六年的漫長路途,難道換來的只是下次見面時(shí)的那句‘同學(xué),你好’嗎。是否還能記起那些年我們在大樹底下海誓山盟,要永不放棄。是否還能想起在秋千旁邊許下的誓言,說好做一輩子的閨蜜,你不離我不棄。在那破爛的教室有我們的回憶,在那我們奮筆支書,每天與書作伴,每天喊著干巴巴的口號‘好好學(xué)習(xí),天天向上’。正因?yàn)槲覀兊?汗水,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。我們在操場一起揮灑汗水,在草地上奔跑玩耍。你說‘要在這里留下我們的足跡’。教室還是老樣子,一點(diǎn)都沒變。那兩張桌子上的簽名,你還記得嗎,一筆一劃是我們一起寫下。還有那陳舊的黑板,古老的筆畫,一撇一捺都給我們記下我們敘寫的神話。老師的的教育還是那么的深刻,只是歲月留給她的是我們在她身上畫下的道道皺紋罷了。老師的問題還是那么清晰,老師的笑臉還是那么的熟悉,F(xiàn)在的我們以是初中生了,不會再像以前那么幼稚,起碼不會再在作業(yè)上涂鴉,不會再在趴著桌子睡大覺,不會再在上課和同桌的你講笑話。當(dāng)初的誓言還記得嗎,這的每一平方米的空間,都記錄著我們六年的點(diǎn)滴,承載著我們難以忘懷的青春。我們在這為青春譜寫著屬于我們的樂章,為他畫下屬于我們的字號。讓我們和未來sayhelly,追逐著青春的步伐,我們的夢想一天天的萌芽;長大。這里的一切,你們好嗎。下次見面還想現(xiàn)在那樣的熟悉嗎。還好記憶還能清楚的描述你的樣子,你的一切變化都在告訴我要努力啊。讓我永遠(yuǎn)記住這六年,記住你;記住這的一切。我們永不說再見。
年初一作文 篇5
一曲《十年》唱盡了世間戀人的苦辣酸甜,由不相識到相知、相愛,最后卻以分手作結(jié),整個(gè)過程有十年時(shí)間。正如歌中所唱“十年之后/我們是朋友/還可以問候/只是那種溫柔/再也找不到擁抱的理由”。
甜蜜浪漫的十年已經(jīng)遠(yuǎn)去,在剩余的歲月里,原來如膠似漆的情侶僅僅是朋友,沒有了擁抱的理由,沒有了十年的'時(shí)光,一同沒有的還有那么美好的感情。
舉目對望,光波流轉(zhuǎn),低眉遠(yuǎn)去。如若沒有相識,就沒有開始,也就沒有令人慨嘆的結(jié)果了?扇松糁蝗绯跻,便多了幾絲曖昧的懷念,少了許多繾綣的纏綿罷!如此這樣,又多了十年悠閑的時(shí)光,也不用品味十年后的傷感,卻失去了那鐫永于心的十年的心心相印,那么年輕美好的生命。
當(dāng)代詩人蔣捷曾說:流光容易把人拋/紅了櫻桃/綠了芭蕉。是啊!時(shí)光易逝,歲月不待人。懷念以前,天真與幼稚伴我們走過了十載的童年,彈珠子、跳皮筋……還有那二角一根的冰棍。這些童年時(shí)的最愛也都被歲月沉淀在人生的杯底了,卻留下了永恒的思念給我細(xì)細(xì)品味。
唱著周杰倫的《回到過去》,卻依舊面對現(xiàn)實(shí)。其實(shí)消失的不是冰棍,是十年童年美好的時(shí)光。
想回到過去。
年初一作文 篇6
看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲,不知為什么現(xiàn)在開始特別注意它,想知道它的一切?!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風(fēng)一吹,一對觸角隨風(fēng)擺動?捎钟卸嗌偃酥浪拿利惒⒉皇翘焐x有的'。而是一次次的新生,一次次的痛苦換來的。看著眼前的這兩個(gè)小東西。心里也生出一種說不出的喜愛。
我以前抓過兩只做過觀察。它們先是裝死,見不起效,就慢慢起身,看見有同類。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著站了起來。兩只小東西就開始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著別我弄傷了,一瘸一拐的并沒有因身體的情況而呆在籠中不動。仿佛像一個(gè)年過六旬的老頭兒。但誰都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道,它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神,一起向遠(yuǎn)處飛去。飛的很輕快,飛的很高。好像怕我又要把它們抓區(qū)似的。能看的出它們顯然比在我家時(shí)快樂的多?粗利惖暮诳罩新剑,追逐。霎時(shí)一種喜悅涌上心頭。只有對它們默默的祝福。希望它們永遠(yuǎn)美麗,希望它們永遠(yuǎn)幸福,希望它們每個(gè)夏天都會來花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠(yuǎn)幸福。
指導(dǎo)教師:商老師
立意很好,語言生動活潑.有描寫有議論.有進(jìn)步.再努力!
年初一作文 篇7
二零一五年七月十號,我以一名畢業(yè)生的身份離開了我的母!品逍W(xué),當(dāng)我踏出校門的一剎那,腦海里浮現(xiàn)出的全是我和老師同學(xué)在一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中滿是酸楚和不舍,曾以為漫長的六年,竟是這般短暫!
還記得二零零九年的九月一日,我懷著激動又緊張的心情來到了云峰小學(xué),見到的我的小學(xué)第一任語文和數(shù)學(xué)老師,本以為會弄個(gè)三堂會審,結(jié)果不到兩個(gè)小時(shí),我就報(bào)名完成回到了家,小學(xué)生的責(zé)任感和使命感讓我回家就把幼兒園的書拿出來東看西看,進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),可是小孩子很少專一,不一會我就放下書又去看動畫片了,就這樣,我就懵懵懂懂的上了一年級。雖說六年時(shí)光飛逝,但是這些事情,我卻從沒有忘記。
上學(xué)趣事——自尊心強(qiáng)
我一上學(xué),就成了老師的寵兒,那是是我和羅晴“共同掌權(quán)”,但是我只是個(gè)副班長,正班長還是我的同桌——李延年。這些都不重要,重要的是我從小就養(yǎng)成了一種優(yōu)越感,老師也從來不打我,所以我的自尊心就很強(qiáng),我記得一年級有一次,我做作業(yè)時(shí),讓我寫出“少”的筆順,由于我沒認(rèn)真記,就沒寫對,然后我的語文老師韓敬老師就教訓(xùn)了我一下,其實(shí)這個(gè)教訓(xùn)不痛不癢,可是從來沒被老師打過的我自尊心一下就受到了傷害,眼淚就像泄了閘的洪水,哭個(gè)不停。還有一次,是在五年級時(shí)我考差了,何老師批評了我?guī)拙洌毅妒且还?jié)課沒舉手發(fā)言,就在那生著悶氣。
調(diào)皮貪玩
說起調(diào)皮貪玩,我真不像是個(gè)女孩子,還記得五年級的時(shí)候,曹希新老師教我們數(shù)學(xué),大家都不喜歡他,有一次他講課時(shí)去了一趟辦公室,很久才回來,大家就開起了小差,我看見陳林萍在玩雙面膠,就想著:嘻嘻,我可以用雙面膠沾到曹老師的椅子上呀!結(jié)果發(fā)現(xiàn)雙面膠粘性不行,陳林萍又是出了名的小氣鬼,可是天助我也,韓鵬有膠水!于是我就把膠水涂在曹老師墊凳子的報(bào)紙上,果然不出我所料,曹老師被粘住了!吃了點(diǎn)甜頭的我決定繼續(xù)行動,結(jié)果卻被曹老師查了個(gè)水落石出,唉!這還只是其中一件,有空我再告訴哦你們別的吧!說完了調(diào)皮,就來說貪玩吧!我記得四年級的時(shí)候,我們壓力不大,每天吃完晚飯都會有一段休息時(shí)間讓我們瘋玩,有一天,何老師讓我轉(zhuǎn)告大家吃完飯把天天練做了,就可以玩了,因?yàn)槟嵌螘r(shí)間快要考試了,能玩就很不錯(cuò)了,結(jié)果吃過晚飯我就忘了這一檔子事,玩倒是玩好了,結(jié)果上晚自習(xí)時(shí)我才在老師的'批評下記起這一件事來,唉!
有集體榮譽(yù)感
我的團(tuán)隊(duì)意識很強(qiáng),自然也就特別有集體榮譽(yù)感,還記得四年級的那次冬運(yùn)會,廣播體操比賽時(shí)我是評委,我害怕我們會輸,于是我就把五年級班的分打成了倒數(shù)第二低,因?yàn)橐サ粢粋(gè)最高分一個(gè)最低分,結(jié)果最后老師還是批評了我,不過我們班的名次是第二名,僅次于六年級,哈哈,雖然被老師批評,但卻是“痛并快樂著”!
就這樣,我就度過了我的童年,度過了我的小學(xué)時(shí)光,這六年,我也曾盼望早點(diǎn)離開這所小學(xué)校,可到如今,當(dāng)我真正要和睦小分別時(shí),我才發(fā)現(xiàn),母校的一花一草,一磚一瓦,一人一物,都顯得是那樣的美!這六年,有喜有憂,有花有果,我也曾失敗過,也曾成功過,也曾鋒芒畢露,也曾不矜不伐,就在這所小學(xué)校里,卻改變了我的人生,在此,我要感謝這六年來教過我的所有老師,是您們,讓我擁有了知識,讓我學(xué)會為人處世,再次感謝您們!也要感謝我的同學(xué),是你們讓我收獲了友誼,愿我們的友誼地久天長!
再見了,母校!再見了,老師!再見了,同學(xué)!
學(xué)校:四川省廣元市蒼溪縣云峰小學(xué)六年級
作者:顧昕妍
指導(dǎo)老師:何曉青
初一:顧昕妍
年初一作文 篇8
清晨六點(diǎn),紅日初升,我早早的坐在課桌前毫無頭緒的復(fù)習(xí),我把頭探出窗外,遍地紅花,心想:“何不出去散散心呢?”
大街小路上,空無一人,唯獨(dú)有我踏著鄉(xiāng)間小路來探春。
初春之時(shí),路旁梨花早已怒放,像一只破繭而出的碟一樣炫耀著自己美麗的外表,前方杏花園中的杏花也毫無示弱之意,百花齊放,爭奇斗艷,走著走著,伴隨著看花時(shí)的喜悅心情,我來到了冷巷,這條巷子四季如冬,一年內(nèi)不會有一點(diǎn)陽光照射進(jìn)來,十分幽辟,我心里只無一人,我于是帶著好奇的心靈走進(jìn)了這里,寸草不生的冷巷。
這里寒風(fēng)凜冽,地上還有一層霜,墻角不時(shí)會見到一些苔蘚,這時(shí),我被路旁的石頭絆了一下,我立刻眼冒火光,正想要踩下去,我看到一個(gè)黃色的東西,低下頭來仔細(xì)看了看,花!花!花!生石花!
石頭內(nèi)幾乎沒有土,我碰了碰,里面僅有的一丁丁水也凍上了,但它像血雨腥風(fēng)中的戰(zhàn)士,永不放棄,不斷生長,生長。
與其比起來,梨花,杏花等整天撫著自己那美麗的.花瓣,時(shí)不時(shí)伸個(gè)懶腰,總想著炫自己,而這朵生石花在我眼中是空前的美,史無前例的美。
臨近中考的那顆膽怯的心也瞬間放松了下來,一朵在寒風(fēng)中毫無退縮之意的生石花,面對它,我有什么理由害怕一次考試呢?
我把這朵花帶回家去,好好撫養(yǎng)它,在路上,各種美麗的花朵不禁笑了起來,在嘲笑我?guī)е@么丑的花,但它們不會知道它的來歷和身世。
講它栽在花盆中,默默生長。
那一縷春風(fēng),吹走了懦弱,帶來了堅(jiān)強(qiáng)!
年初一作文 篇9
春天,冰雪融化,小草偷偷地鉆出了土地,樹上的柳枝綠了,搖擺著自己那翠綠的身資,小燕子在湖面上輕輕掠過,雙剪似的尾翼在平靜的湖面上蕩起了微波,一圈一圈向四周開來,小鳥在枝頭上唱歌,萬物一片生機(jī)勃勃,一年之際在于春,當(dāng)然也少不了我們這些頑皮的孩子,我們伴著涓涓流水的小溪,在草第上嬉笑玩樂,累了時(shí),躺在翠綠的草地上,聆聽鳥兒的鳴叫,小溪水的涓涓還有小燕子從水面掠過的痕跡,無聊時(shí),指著天上的白云,像這個(gè),像那個(gè),伊咿呀呀的說著,興奮時(shí)小伙伴慢手拉著手,一起唱歌,一片歡聲笑語,回蕩在樹林叢中.
夏天,天氣熱了 ,伴著知了的明膠,我們在水中打水瓢,一個(gè),兩個(gè)......嬉笑的童音,營造了最美好的境界,微風(fēng)徐徐地吹拂著我們的臉,一張張雉嫩的小臉泛著天真爛漫的微笑,火球似的太陽烘烤在大的上,已經(jīng)疲憊不堪的我們,躺在小樹下,伴著涼絲絲的餓微風(fēng)唱著最動聽的歌兒......
秋天,大雁向南方飛去,樹葉已變黃了,一片一片從樹上落了下來,像一為身穿黃金衣裙的姑娘翩翩起舞,以最美好的舞姿散落在草地上,我和小伙伴們踩踏在這黃金般的.地毯上,彎著腰,去尋找合適我們玩拔根游戲的 樹葉,枯樹下,我們使勁用力這一幕,留在了最美好的秋天......
冬天,外面已變成粉裝玉砌的世界,我們打扮的像一個(gè)“雪人”,與小伙伴們約好,在這里進(jìn)行我們快樂的活動,凜冽的餓寒風(fēng)并沒有擋住我們游戲的繼續(xù)和笑聲的回蕩,我們腳下踩著“咯吱,咯吱”的雪反而越有精神,當(dāng)然打雪仗,堆雪人是必不可少的游戲,雪地上一群歡樂的小孩跑著,跳著,笑著......
童年真的很美好,我翻著一楨一楨已泛黃的老照片,回想著更美好的事發(fā)生在小樹林中的故事......
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