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科普小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的科普小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
科普小學(xué)生作文1
我們所居住的地球,如同人類的母親一樣,大部分時(shí)間是和藹可親的。春天,鳥語(yǔ)花香;夏天,烈日高照;秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí);冬天,白雪皚皚。然而,“地球媽媽”一旦發(fā)怒起來(lái),就會(huì)造成毀滅性破壞。為了讓我們?cè)跒?zāi)難面前沉著冷靜機(jī)智地應(yīng)對(duì),學(xué)校組織開展了有趣的科普活動(dòng)。
首先,我們觀看了一部科普電影。電影里的`一些場(chǎng)景使我終身難忘:當(dāng)海嘯爆發(fā)時(shí),猛烈的海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建筑撲去;當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),房屋先是劇烈地晃動(dòng),接著瞬間墻倒屋塌,一片狼藉;當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨,熊熊大火如同猛獸吞噬著周圍的一切。
接下來(lái)我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng),參加“穿越火線”活動(dòng)。工作人員介紹說(shuō):只要鋼環(huán)繞著鋼桿走到終點(diǎn),互相不碰觸,就算勝利。如果鋼環(huán)碰觸鋼桿,就會(huì)發(fā)出警報(bào),警報(bào)聲一響,就代表游戲失敗。看似簡(jiǎn)單的游戲,實(shí)際上拼的是心理素質(zhì)。當(dāng)我小心翼翼拿著鋼環(huán)慢慢地繞著鋼桿行走時(shí),手的一個(gè)小顫抖,鋼環(huán)就被鋼桿吸引過(guò)去了,警報(bào)聲響起,我失敗了。緊接著,后面一個(gè)個(gè)的都失敗了。到最后,我們班劉旺同學(xué)不負(fù)眾望,憑著他得沉著冷靜贏得了成功。
今天的科普活動(dòng),我不僅學(xué)到了海嘯、地震、火災(zāi)發(fā)生的一些原理常識(shí),還學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對(duì)這些災(zāi)難以及災(zāi)難面前如何逃生的本領(lǐng),收貨可真大呀!
科普小學(xué)生作文2
我想有些人可能經(jīng)歷過(guò)被蜜蜂蟄傷的痛苦?粗t腫的皮膚,我敢肯定他們會(huì)恨這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住。事?shí)上,除非迫不得已,蜜蜂是不會(huì)蜇人的,因?yàn)樗鼈儽幌U后會(huì)死的。你可能會(huì)說(shuō),如果你只是想讓人遭受一點(diǎn)損失和痛苦,那就不是“輸?shù)糇约汉驼坩槨薄?/p>
蜜蜂只有在特殊情況下才會(huì)螫人。他們不喜歡黑色的東西,也不喜歡葡萄酒、洋蔥和大蒜的`特殊味道。如果人們因?yàn)檫`反了蜜蜂的“禁忌”而得罪了蜂群,就有被“蜂群蟄”的危險(xiǎn);當(dāng)人們戲弄或毆打蜂群時(shí),他們會(huì)不顧一切地奮起自衛(wèi),攻擊敵人。
你可能想問(wèn)為什么蜜蜂蜇人的時(shí)候會(huì)死,因?yàn)樗怯酶共磕┒说尼橋厝说。刺刀由一個(gè)背部刺刀和兩個(gè)腹部刺刀組成。背部與大大小小的腺體和一些內(nèi)部器官相連。針尖上有幾個(gè)小倒鉤。當(dāng)蜜蜂把針扎進(jìn)人的皮膚并把它拔出來(lái)時(shí),因?yàn)樾〉广^牢牢地鉤在皮膚上,針和內(nèi)臟都脫落了,所以蜜蜂肯定會(huì)死。根據(jù)我的一系列描述,你明白了嗎?因此,蜜蜂不會(huì)帶著同樣的心態(tài)去接近敵人。任何事物都有兩面性,這也不例外。如果一只蜜蜂叮了一只皮膚很硬的昆蟲,比如一只甲蟲,它就能把針從缺口拉回來(lái),從而逃脫自己的命運(yùn)。
自然界中有許多帶刺的生物,如海藻、章魚、黃蜂等。我不會(huì)一一介紹他們。通過(guò)剛才的介紹,我想你應(yīng)該了解蜜蜂的習(xí)性。如果你想了解更多的自然現(xiàn)象解密,并聽下一個(gè)分解。
科普小學(xué)生作文3
這個(gè)星期的星期五,我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)——觀看科普展。
聽到這個(gè)喜訊后,我就耐不住性子了,焦急地等待著。下午二點(diǎn)左右,我們興高采烈地在胡老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上。我們排隊(duì)等候,每個(gè)人都拿到了一副3D眼鏡,戴上它看鯊魚的`時(shí)候,仿佛你在海洋中越走越遠(yuǎn)。鯊魚正慢慢地向你游來(lái),想要一口吃掉你。戴上它看一條條顏色鮮艷的美麗魚時(shí),真忍不住去摸它一下,可是卻摸不到。看海洋中的3D電影真是奇妙!接下來(lái)到實(shí)踐活動(dòng)了。令我最感興趣的就是“裝箱工人”和“無(wú)皮鼓”。裝箱工人就是在一個(gè)大箱子外圍著六個(gè)小箱子。將小箱子裝到大箱子里,使大箱子疊得整整齊齊,我和同學(xué)試了許多次,還是沒(méi)有把它裝好,看來(lái)“裝箱工人”還是需要一定技巧的。說(shuō)到“無(wú)皮鼓”,大家可能會(huì)問(wèn):“什么是“無(wú)皮鼓”,難道無(wú)皮鼓沒(méi)有皮嗎?”是的,無(wú)皮鼓沒(méi)有皮,因?yàn)樗皇窍衿渌囊粯邮且蚬牟艜?huì)發(fā)出聲音的。它只要輕輕一摸鼓面就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽悅耳的聲音,你一定覺(jué)得很奇怪吧!科普實(shí)踐活動(dòng)中還有許多好玩的,如:“看得見、摸不著”。
從一個(gè)洞住里看,有一個(gè)紅紅的東西閃現(xiàn)在眼前,可伸手去摸卻摸不著?破照故制婷,既讓我們感覺(jué)到了科學(xué)賓偉大,又讓我們體會(huì)到了科學(xué)帶給我們的快樂(lè)。
科普小學(xué)生作文4
做實(shí)驗(yàn)是我最喜歡的娛樂(lè)方式,我經(jīng)常會(huì)到書店去看一些關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的書籍,然后回家憑著記憶做實(shí)驗(yàn)。
這天,我又來(lái)到書店,突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的'實(shí)驗(yàn):火柴跳舞。你會(huì)相信嗎,一根光禿禿的火柴會(huì)在水里跳舞?我可不敢相信。我?guī)е活w好奇的心回到家里,準(zhǔn)備用做實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)解開心中的疑團(tuán)。
回到家,與往常一樣,我憑著記憶做起了實(shí)驗(yàn)。
我先端來(lái)一盆清水,又拿來(lái)一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬(wàn)能膠”,然后,小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會(huì)兒,沒(méi)見什么反應(yīng)。我靜下心來(lái),耐心等待。又過(guò)了幾分鐘!捌孥E”果然出現(xiàn)了!只見火柴直立在水中,一搖一擺地跳起舞來(lái)了?墒,沒(méi)過(guò)半分鐘,火柴又浮在水面上。再過(guò)了幾分鐘,火柴又跳起舞來(lái)了。如此循環(huán)了七八次,火柴再也不動(dòng)了。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“舞蹈”呢?我腦子里充滿了疑惑,怎么琢磨也琢磨不透。最終,還是我那無(wú)聲的老師—電腦幫了我。原來(lái),當(dāng)“萬(wàn)能膠、與火柴頭上的磷接觸后,就會(huì)產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多,會(huì)使火柴直立起來(lái)。這種物質(zhì)揮發(fā)時(shí),火柴便被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。一會(huì)兒,火柴頭最外面產(chǎn)生出來(lái)的物質(zhì)揮發(fā)完了,火柴也就不動(dòng)了。再這一段時(shí)間,產(chǎn)生出來(lái)的這種物質(zhì)又聚集起來(lái),火柴便再一次“跳舞”,直到萬(wàn)能膠和磷的反應(yīng)結(jié)束。
此時(shí)此刻,我才恍然大悟:啊!火柴棍能跳舞,原來(lái)是這么回事啊!
科普小學(xué)生作文5
星期三一早,有幾輛“科普大蓬車”開到了我們學(xué)校。原來(lái),這是鄭州市科技館組織的“科普進(jìn)校園”活動(dòng),今天要在我們學(xué)校舉行了!
上午課間操時(shí),同學(xué)們紛紛涌到了操場(chǎng)上,觀看那這些讓我們眼花了亂的、有趣的展品。
咦?哪兒聚集的人群在什么呢?我也趕緊跑了過(guò)去,原來(lái)是在進(jìn)行“科普知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答”呀!提問(wèn)的老師手里拿著給優(yōu)勝者準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品——幾本《諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)——百年百人》。
!真眼饞呀!
可是,那里人太多了,我根本擠不進(jìn)去!這時(shí),馬老師正好走了過(guò)來(lái),看到我著急,便問(wèn)我:“常鵬瑞,那些問(wèn)題你會(huì)嗎?”“會(huì)呀,會(huì)呀!”在馬老師的推薦下,科技館的老師同意讓我試試。
老師問(wèn)我的問(wèn)題是“展品《翻轉(zhuǎn)的影像》的原理是什么?”哈哈,這個(gè)我難不倒我!“這是因?yàn)樵谶@個(gè)展品里面有三面鏡子,光線通過(guò)三次反射,把鏡子中看到的`影像形成了這樣的翻轉(zhuǎn)!蔽?guī)缀跻蛔植徊畹卮饘?duì)了!不用說(shuō),我得到了一本書!
回到班里,我便抱起它興致勃勃地看了起來(lái),心里還想著:這樣的活動(dòng)要是多點(diǎn)就好了!
科普小學(xué)生作文6
我一直喜歡看公主系列的書,前幾天阿姨出差回來(lái)送了我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書集,于是我開始試著去接觸科普讀物。
不看不知道,一看嚇一跳。原來(lái),科普讀物中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的神秘和奇妙,一下子把我吸引住了。一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的“為什么”一下子激起了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣:為什么不能喝反復(fù)煮沸的開水?為什么防毒面具能防毒等?其中我最感興趣的是,為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞?我?guī)е闷嫘目戳讼氯,哦!原?lái),剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質(zhì),能夠堵住雞蛋上的這些孔洞,這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時(shí),便一起洗掉了膠狀物。這樣,蛋殼上的微小孔洞就像打開的窗子一樣,細(xì)菌從此進(jìn)入,所以雞蛋很快就壞了。
原來(lái)生活中有那么多我所不知道的“為什么”,可我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)這些“為什么”。今天的閱讀為我打開了一扇通往科學(xué)探究的'大門。因?yàn)槭澜缟线有無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。所以,我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),勤思好問(wèn),將來(lái)也為人類提供一流的科學(xué)技術(shù),為大家造福。
我太喜歡這套書了,因?yàn)樗屛颐靼琢艘W(xué)習(xí),去領(lǐng)悟更多的新知識(shí)!
科普小學(xué)生作文7
今天,是一個(gè)特別的日子,不為別的,只為大記者要來(lái)到我們學(xué)校開科普會(huì)啦!下午最后一節(jié)課,我與其他小記者們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了開會(huì)的教室,讓我非常驚喜的是這次主持會(huì)議的大記者是我熟悉的'葉莉老師。我在會(huì)議室里找到位子,剛坐下不久就開始了。
首先,是一位大哥哥上場(chǎng),他給我們介紹了一下機(jī)器人的知識(shí),就開始提問(wèn)了,他在顯示屏上放出了變形金剛里面的主角——擎天柱,然后提問(wèn)我們:“擎天柱是不是機(jī)器人”?我們立馬在底下小聲議論,結(jié)果很快就出來(lái)了,有一大半人都認(rèn)為它是機(jī)器人,只有小部分人認(rèn)為它不是機(jī)器人,到底是不是呢?那位大哥哥微笑著請(qǐng)了一位態(tài)度明確認(rèn)為不是機(jī)器人的人回答,只聽他說(shuō):“擎天柱不是機(jī)器人,機(jī)器人是人類所發(fā)明的,而擎天柱是從其它星球來(lái)的!”那位大哥哥也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們立馬結(jié)束爭(zhēng)議一致認(rèn)為擎天柱的確不是機(jī)器人,只有人類發(fā)明的才是機(jī)器人,其它的都不是。
接下來(lái)我們又聽了會(huì)大哥哥精彩的講演,終于,我們聽到了最激動(dòng)人心的一句話:“現(xiàn)在,讓你們來(lái)親手嘗試拼裝機(jī)器人吧”!接著,我們十個(gè)人一組,一邊聽老師的講解,一邊動(dòng)手來(lái)拼,最后,老師還給我們親手拼裝的機(jī)器戰(zhàn)車做了改裝,變得特別威武,哈哈,我還給它起了個(gè)個(gè)霸氣的名字叫“霸天虎”呢!快樂(lè)總是短暫的,謝謝大記者們帶來(lái)的活動(dòng),不僅能讓我們學(xué)到知識(shí),還能體驗(yàn)到親手拼裝的樂(lè)趣!
科普小學(xué)生作文8
今天,我閑著沒(méi)事干,就跑到樓下去玩。
一到空地,我看見鐵樹盆下有一只小螞蟻,它身邊有一只死去的蜻蜓,看它的樣子好像是要把這只死蜻蜓運(yùn)回洞去?伤恢恍⌒〉奈浵佋趺催\(yùn)得動(dòng)呢?看它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的樣子,肯定是在想辦法。
過(guò)了一會(huì)兒,它獨(dú)自回去了,我還以為它要放棄了?烧l(shuí)知,只一會(huì)兒工夫,從它進(jìn)去的那個(gè)洞口出來(lái)了一大群螞蟻。哦,原來(lái)是去找“援兵”了。這一大群螞蟻把死去的蜻蜓抬了起來(lái),并往回走。
我想跟它們玩一下,就想了一個(gè)辦法,用各種小石頭擋住它們的去路。但它們似乎有指南針?biāo)频木统纯诜较蜃。于是我又拿一顆石子在蜻蜓上扔下去,那些螞蟻連忙跑開,我還以為它們會(huì)就此罷休,但它們偏偏又沿著原路返回來(lái),繼續(xù)抬蜻蜓。而且憑著它們“人多力量大”,它們終于將蜻蜓背到了洞里,而且還將它分解成一塊塊抬到了洞里。
我真不明白,它們?yōu)槭裁茨苡羞@么強(qiáng)的認(rèn)路本領(lǐng)。帶著這個(gè)疑問(wèn),我去查了有關(guān)的書籍。終于在一本百科書上我找到了原因。原來(lái),螞蟻體內(nèi)具有一種有獨(dú)特氣味的.分泌物——示蹤激素,這種激素由肛門向外排出。當(dāng)出巡偵察的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,在回來(lái)的路上它就撒下這些示蹤激素,使其他螞蟻能嗅著這種分泌物的氣味找到。這樣,即使它們的路線暫時(shí)被中斷,它們也能憑著氣味找到原來(lái)的路線。
我真高興,我又獲得了一個(gè)知識(shí)。
科普小學(xué)生作文9
秋天來(lái)了,我踏著輕盈的腳步來(lái)到了908航空科普館。
我一進(jìn)去,那里就有很多同學(xué),我進(jìn)去簽了到,然后領(lǐng)取了一個(gè)牌兒,上面寫著“5號(hào)”。待了一會(huì),一個(gè)阿姨說(shuō):“掛繩是紅色的跟著我上二樓!绷硪粋(gè)阿姨說(shuō):“掛繩是藍(lán)色的請(qǐng)按序號(hào)排隊(duì)!币?yàn)槲沂撬{(lán)色的,所以我就跟著阿姨去了三樓。
我們到了三樓那個(gè)阿姨給我們介紹了一位叔叔,他姓魏,他是一名飛行員。我們叫他魏叔叔,他給我們講述了飛行員的生活,飛行的部位……魏叔叔講的.是那么的細(xì)致,我們聽的也很認(rèn)真,叔叔又給我們每人一盒飛機(jī)拼盤,讓我們拼。
我開始拼了,一開始我以為很好拼,可是后來(lái)我又不這么認(rèn)為了,我拼著拼著,一個(gè)很小的零件一不小心掉到了地上,那么小,很難找,我找啊找,終于找到了!接著我拼的就很快了,可是在拼飛機(jī)艙蓋的時(shí)候不小心又把那的一個(gè)小東西給弄斷了,我心想:這可怎么辦呀?后來(lái)想:就這樣吧,也不能挽救了。終于我把飛機(jī)拼好了,我真開心!
我們又去了二樓,穿上機(jī)長(zhǎng)服,戴上帽子,但是帽子不多,不是所有人都要戴,一個(gè)阿姨給我們講解飛機(jī)的名稱,還給我們看了關(guān)于飛機(jī)的視頻。然后我們又看了些飛機(jī)。過(guò)了一會(huì)我和傅萱萱進(jìn)了模擬飛機(jī),她開的是晚上,我開的是白天。最后我們一起拍了一張合影。
這一天我真開心,我真快樂(lè)!
科普小學(xué)生作文10
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了。在這半學(xué)期里,發(fā)生了很多事情:有讓我快樂(lè)的,有使我傷心的,也有令我煩惱的……而我印象最深的一件事是去參觀大型動(dòng)物科普展。
星期六下午,天氣晴朗。我和爸爸來(lái)到位于鎮(zhèn)山公園的吳郁青科技館門前時(shí),"大型動(dòng)物科普展"七個(gè)大字出現(xiàn)在眼前。我們買好票后便進(jìn)入了展廳。哇!展廳里的人真多呀:有老人,有小孩,有大人,有學(xué)生,人山人海,把整個(gè)展廳都擠得水泄不通。
我們開始參觀了。展廳里展出的動(dòng)物可多了!有會(huì)飛的文鳥、貓頭鷹、吉祥鳥;陸地上行走的竹鼠 、虎紋守宮、孔雀;有生活在水里的海龜、中華鱉、中華鱘;還有水陸兩棲動(dòng)物鱷魚……等等,種類繁多,真是讓我大飽眼福!我的爸爸還拿起手機(jī),拍了許多照片呢。
其中,我最喜歡一種叫文鳥的.小動(dòng)物,它們長(zhǎng)得小巧玲瓏,顏色鮮艷,樣子很讓人喜歡,真想帶回幾只在家里養(yǎng)著,天天陪著我,那該多好。
展廳里還展出了多種古代益智玩具,大家看見了,都情不自禁地動(dòng)手玩了起來(lái),連大人都玩得津津有味呢。
這次大型動(dòng)物科普展大有意思了,它開闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的見識(shí),讓我認(rèn)識(shí)了解了以前沒(méi)有見過(guò)的動(dòng)物。離開科技館時(shí),我戀戀不舍地回過(guò)頭去再看了幾眼,真的希望以后還有更多的科普展來(lái)到我們身邊。
再見了,我可愛(ài)的小動(dòng)物們!
科普小學(xué)生作文11
一個(gè)星期六的晚上,我的一個(gè)朋友來(lái)我家,一進(jìn)門就興奮地告訴我說(shuō):“今天有一個(gè)好消息,?诘暮Q蠊珗@搬到了八所了,國(guó)慶期間舉辦科普展。聽說(shuō)還有200多斤的鯊魚呢﹗”真是個(gè)振奮人心的消息,我開心得一蹦三尺高,真想快一點(diǎn)去看。
到了十月三日,我們一家開開心心地去燈光球場(chǎng)。買了票以后,我們走進(jìn)去,先是看到琳瑯滿目的貝殼標(biāo)本,讓我目不暇接。在往左看,有海洋中的老壽星——海龜,海龜有大有小的,大的有幾十厘米長(zhǎng),有100多斤,小的也有幾斤呢﹗還有一只烏龜長(zhǎng)得很奇怪,一般的烏龜只有橢圓形的殼,但是它的.殼上卻有好多的尖角,我認(rèn)為它是盔甲烏龜,可它的真名是霸王龜。
我再往前走,看見一個(gè)缸里有鯊魚,鯊魚身上有一只吸盤鯊,工作人員告訴我們說(shuō):“吸盤鯊是最懶的魚,它自己不游,反而敢賴在海中霸王——鯊魚身上?甚忯~不會(huì)攻擊它,因?yàn)轷忯~跟它是好朋友!蔽覇(wèn):“為什么鯊魚和它是好朋友呢?”工作人員說(shuō):“因?yàn)樗梢詭王忯~消除寄生菌。它的下面有一個(gè)像刷子一樣的吸盤,可以緊緊地附在鯊魚身上。”
后來(lái)我還看見了貝類之王——硨磲,聽工作人員講:“當(dāng)時(shí)人們打撈上來(lái)的時(shí)候就有五百多斤重,去掉肉后,還有一百多斤重呢。”我想:如果我縮成一團(tuán),就能鉆進(jìn)去了。
我們還看了各種各樣的貝類,有大法螺、鸚鵡螺……見了這么多的海底生物,今天真是讓我大開眼界。
科普小學(xué)生作文12
每個(gè)人的肚子上都長(zhǎng)著一個(gè)凹進(jìn)去的小坑,由于它長(zhǎng)的像眼睛,人們就稱它為“肚臍眼”,你注意過(guò)這個(gè)小小的肚臍眼嗎?你嫌棄過(guò)這個(gè)小坑難看過(guò)嗎?我曾嫌棄過(guò)它,不過(guò)今天我了解它的歷史,我再也不望恩負(fù)義了。
當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了,不過(guò)當(dāng)時(shí)還多一根臍帶,這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的,我們就像監(jiān)獄里的犯人,等著獄卒送東西,而這個(gè)獄卒就是臍帶,雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長(zhǎng)有嘴巴,但是卻不能夠吃飯,那時(shí)如果真的不進(jìn)食我們也同樣會(huì)“餓死”,而我們現(xiàn)在稱的.“肚臍眼”就幫了我們,因?yàn)槲覀兊哪殠呛蛬寢屵B在一起的,它就幫助我們把營(yíng)養(yǎng)送進(jìn)我們的肚子,那根臍帶就像草的莖,把營(yíng)養(yǎng)輸進(jìn)了我們的肚子,讓我們?cè)趮寢尩亩亲永锍砷L(zhǎng)。可我們現(xiàn)在的臍帶怎么沒(méi)有了呢?只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑,原來(lái)我們一出生后就被醫(yī)生給剪掉了,因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)用了,如果不剪掉,你也就出不來(lái)了。
從今以后我再也不嫌肚臍眼長(zhǎng)得丑了。
科普小學(xué)生作文13
今天我和媽媽又來(lái)到了常熟理工學(xué)院,因?yàn)榇蜷_科學(xué)之門科普展正在這所大學(xué)的龐薰?美術(shù)館里舉行。
我們先進(jìn)入了底樓展廳,剛踏進(jìn)大門,一只金光閃閃的地動(dòng)儀就映入了我的眼簾。地動(dòng)儀是用銅制造的,形狀有點(diǎn)像一個(gè)酒壇,四圍刻鑄著八條龍,龍頭向八個(gè)方向伸著。每條龍的嘴里含了一顆小銅球:龍頭下面,蹲了一個(gè)銅蛤蟆,對(duì)準(zhǔn)龍嘴張著嘴。哪個(gè)方向發(fā)生了地震,朝著那個(gè)方向的.龍嘴就會(huì)自動(dòng)張開把銅球吐出。銅球就會(huì)掉進(jìn)蛤蟆的嘴里,發(fā)出響亮的聲音,就給人發(fā)出地震的警報(bào),人們就知道那個(gè)方向發(fā)生了地震。地動(dòng)儀是東漢偉大的天文學(xué)家張衡發(fā)明的。
參觀地動(dòng)儀后,我們又在底樓參觀了別的儀器,有方形輪,有魚洗、龍洗,有聽話的小球,有活動(dòng)星圖,有旋轉(zhuǎn)鏡其中,最使我好奇的是聽話的小球。
我按下電源開關(guān),只聽見一陣呼呼呼的風(fēng)聲,隨即一只小球便飛了出來(lái),可是它為什么不四處亂逃呢?當(dāng)這個(gè)小球飛到一定相應(yīng)高度時(shí),它就會(huì)乖乖地飛進(jìn)它旁邊的玻璃管里,再重新回到起點(diǎn)。我問(wèn)媽媽:媽媽,這個(gè)小球飛上來(lái)時(shí),它為什么不亂竄呢?媽媽說(shuō):呶,你看那資料,那是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)中的小球前邊形成許多小漩渦,使得小球前邊的壓力小于后邊的壓力。在這種壓差作用下小球會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。我聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
科普小學(xué)生作文14
星期六,聽說(shuō)在宿遷市文化藝術(shù)中心有個(gè)“大自然的奧秘”大型科普展覽,我不管三七二十一,立刻拉著爸爸去。
到了文化藝術(shù)中心,首先映入眼簾的是一座高樓,我和爸爸興致勃勃地走進(jìn)了一間大屋子——展覽室。
這里的東西有很多,比如經(jīng)歷了一億年的'恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿目。其中,最吸引我的還是那發(fā)出惹人喜愛(ài)光亮的夜明珠。
夜明珠是一種稱之謂螢石的晶瑩礦物,主要以藍(lán)、綠或藍(lán)綠搭配為主。那么為什么夜明珠會(huì)在夜間發(fā)光,這是一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái),白天在具有較高能量的紫外線光照射下,晶體中的原子或離子的外層電子,在吸收能量后,暫時(shí)被激發(fā)出高能,夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以一定速度又回到基態(tài),同時(shí)釋放出能量,于是發(fā)射出美麗的光亮,并且能在一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少,大塊的礦石更難采得,所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。
今天,我參加了科普展,學(xué)到了許多科普知識(shí),我喜歡科普。
科普小學(xué)生作文15
今天,老師帶著我們?nèi)⒂^了青少年地學(xué)科普基地。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了通往基地的小路上,一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦,原來(lái)是“主題石”,上面的十個(gè)紅字“共建創(chuàng)新路,科普育后人”閃閃發(fā)光。
我們沿著小路繼續(xù)向前走,就看到了一堵彎曲的墻壁,上面畫有蘇錫常地區(qū)地面沉降網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視測(cè)分布圖。原來(lái)這就是大名鼎鼎的主題墻!我們激動(dòng)萬(wàn)分,就像看到了通往新世界的大門一樣,接著掏出筆刷刷刷狂記。
我們隨著講解員的腳步來(lái)到了一座六角亭,亭子旁有著紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個(gè)六角形的玻璃罩,罩子里面有一個(gè)管子,管子里面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎?這是用來(lái)干什么的呢?講解員清脆的聲音隨后解答了我的疑問(wèn):“這時(shí)馬杭基巖標(biāo),它建于1997年,是永久性地面沉降監(jiān)測(cè)設(shè)施,里面的管子深入地下182。54米,直接打在巖層上。”聽了這番話,我的`心情變得沉重起來(lái):人們過(guò)度開采地下水,最后結(jié)出的苦果還是得自己嘗呀!我們現(xiàn)在一定要保護(hù)水資源!
講解員走了,老師帶著我們走進(jìn)了科普館。一進(jìn)科普館,我的視線立刻被館內(nèi)大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身布滿了小孔;有的里面包裹著一些蟲子;有的像玻璃一樣透明反光……
走出了科普館,我們又來(lái)到了科普長(zhǎng)廊,哪兒有一些名人簡(jiǎn)介。
不知不覺(jué)間,參觀就結(jié)束了。這次參觀讓我明白了:我們要保護(hù)環(huán)境,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)地球!
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