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留在心里的印象作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的留在心里的印象作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
留在心里的印象作文1
在我的成長中,認識了許許多多的朋友,他們給我留下了很多不同的印象。其中,令我印象最深的還是他——小林。
小林是我最好的朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起經(jīng)歷了許多開心的事。他給我留下的印象很好,是個很為別人著想的小男孩。記得有一次,我們一起去學(xué)習(xí)繪畫?墒俏掖中拇笠獾拿∮址噶恕泿сU筆和橡皮。要知道繪畫課上不追借東西,不然要罰留堂,寫一篇檢討。我害怕極了,心想:哎呀,怎么辦,問誰借,又可以逃過老師的法眼不讓他發(fā)現(xiàn)呢?糟糕,想不出辦法呀!這時候在旁邊的小林似乎發(fā)現(xiàn)了我的煩惱。不一會兒他捂住半邊嘴,踢了踢我的腳,小聲的說:“小何,小何,是不是忘記帶鉛筆和橡皮了?”我愣了一下才反應(yīng)過來,輕輕地點了點頭!班,那我接給你吧!毙×中α诵φf。說完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我,我只說了聲謝謝就低下頭畫畫。
過了幾分鐘,老師走過來檢查我們的.工具。這時候,粗心的我才發(fā)現(xiàn)小林原來已經(jīng)沒有畫具了。我急忙拍了拍他的肩膀,說:“喂,小林還給你。”說完我把畫具遞給他。但是他又把畫具放在了我桌子上,還用手示意我別動。糟糕,他難道是想主動去認錯?我心里焦急地想。果然,小林主動地向美術(shù)老師承認了錯誤。放學(xué)時他還對我說:“兄弟就應(yīng)該互相幫助!蔽也婚_心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服,但經(jīng)過這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友,為別人著想。
小林在我的心中是最與眾不同,因為他幫助了我,還有他的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。
留在心里的印象作文2
在我心里留下最深印象的是我的小表妹。她長得非?蓯,一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的,仿佛會說話。一張櫻桃似的小嘴巴,說起話來能讓你百口莫辯。高高聳起的鼻梁給她添加了幾分俏麗。烏黑秀麗的頭發(fā)更是美麗,整個加起來十分俏皮,可她又是霸道主義者。
那是我上四年級時的暑假,媽媽說要帶我去姥姥家住一陣子,我高興地手舞足蹈。到了姥姥家,我就直沖進門喊姥姥,做進屋里,小表妹一下子從門后竄出來沖我傻笑,我被這場景嚇得差點摔跤。然后,姥姥從里面走出來,和藹的說“你們來了!蔽覒(yīng)了一聲,小表妹突然非要讓我?guī)鋈ネ。我勉為其難的答應(yīng)了她。帶著她,我在那忽忽悠悠的轉(zhuǎn)到了一片田野。那時的田野綠油油的.,像一個個調(diào)皮的小孩子,偶爾有風(fēng)吹過時,田野就跳起了優(yōu)美的舞蹈。
小表妹被這美景所吸引了,然后飛快地向田野里跑去,我連忙制止了。要被她這么一踩,田野可就毀了。她氣得轉(zhuǎn)身就跑了,還哇哇大哭,我急忙追上去,要讓我媽看見她哭了,準賴我。
由于我對這地方不熟,追了一會就沒影了。于是,我直沖姥姥家跑去。果然,她正在家里吃著冰淇靈呢,見到我,她立馬從冰箱里拿出個冰欺凌給我。我被驚呆了,心想:難道她良心發(fā)現(xiàn)了?我正想著,只見她把冰激凌吃完后,一手搶過我的冰激凌吃起來。我還沒吃那,就被她搶走了,這算什么事啊!
我一生氣,就對她嚷嚷起來,她看著我,淚珠嘩嘩的流了出來。不得不佩服,我媽這時正和姥姥來了,媽媽一見小表妹哭了,也不聽我解釋就邊安慰她,邊說著我的不對。我委屈的眼淚也快流出來了,我含著淚瞪了她一眼,然后轉(zhuǎn)身后到屋里,眼淚不爭氣的流了出來。
呵呵,我的小表妹是不是很讓人無語呢?
留在心里的印象作文3
人的一生就像一盞蠟燭,朋友如同蠟燭里的燈心,只有那條燈心才能點亮那盞燈,好比一把鑰匙一把鎖,一盞蠟燭一條心……
我有一個伙伴——小明,他是我讀學(xué)前班認識的,此君一身精干,大鼻子,小嘴巴,他在學(xué)習(xí)上是我最強勁的伙伴,在課上他是我最值得學(xué)習(xí)的伙伴,放學(xué)后他是我最要好的伙伴,有時,我們會在網(wǎng)上見見面;有時,他約我上上街;有時,他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的'好伙伴。
記得有一天下午放學(xué),烏云密布,不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了好一會兒,還沒看見爸爸媽媽的身影。我想:哎,真是倒霉,爸爸媽媽沒來只好冒雨前行了。剛要走,小明叫住了我。我看見他手中有把雨傘,“呀!救星來了!蔽腋吲d了半天!皝,我們一起回家! 他熱情地說。他靠近我,對我說:“我們兩家很近,不然我們一起走吧!”我毫不猶豫的答應(yīng)了。一路上,我們雖然有說有笑,但我還是注意到,他小心地把傘往我這邊靠,生怕我淋著雨。我隱約看見他的肩上落滿了雨水。回到家后,我全身都是干干的。第二天,我去上學(xué),才得知,小明發(fā)燒了沒來上學(xué)。我的內(nèi)心忽然顫動了,只有我知道小明的發(fā)燒是因為我,我心里內(nèi)疚極了。如果,昨天不下雨,小明就不會發(fā)燒;如果,昨天我?guī)懔,小明就不會發(fā)燒;如果……
可惜我們分開了,但我永遠都會記住他,記住我和他的友誼,更記住他對我、不,是對大家的這一種愛和真誠
雨天里的那把傘,為我撐起了一片“晴天”,我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈,為我照亮前方的道路……
留在心里的印象作文4
在我的生活中,遇到過許許多多的人,但大部分人只是和我擦肩而過,所以沒給我留下什么印象,我很快就會把他們淡忘,只有那一位老伯伯留給我的印象,我至今難以忘懷。
那天天氣炎熱,爸爸和我在路旁等公共汽車,熱得汗流浹背。車來了,周圍等車的人蜂擁而至,我們也緊跟其后上了車。車里安裝了空調(diào),十分清涼,我們好不容易找到一個座位坐了下來。到了下一站,一些人上了車,其間有一個腿有些殘疾的`老伯伯背著一大袋行李一瘸一拐地走到我后面的座位坐了下來。這時,車里變得有些擁擠,座位也坐滿了。車繼續(xù)前進,到了下一站,一位老婆婆拿著大包行李并抱著她的孫子上了車,由于車里的座位都坐滿了,她只好站著。車越駛越快,一個轉(zhuǎn)彎,老奶奶險些摔倒,車里的人卻視若無睹,正當我思考是否讓座時,后面的老伯伯卻早已站起了身子,把座位讓給了老婆婆,老婆婆感激地說:“還是您坐吧!您的腿不太方便!崩喜畵u搖頭,回答說:“不,您坐。我下一站就下車了,站一站沒關(guān)系!崩夏棠踢B聲道謝,坐了下來。看著眼前這一幕,我不禁羞愧起來:一個殘疾人都勇于把自己的座位讓給別人,而我們作為普通人,卻貪圖舒適,不肯果斷讓座,連一位殘疾人都不如。我再看看那位老伯伯,頓時覺得他的身影變得高大起來。一連過了幾站,已是倒數(shù)第二站了,我和爸爸也到站了,可那位老伯伯卻還沒到站,還在車上,噢,原來他是最后一站的。我對他肅然起敬,他給我留下了不可磨滅的印象。
我永遠也不會忘記那一位陌生的老伯伯,以為他讓我懂得了助人為樂的道理,讓我做一個時時刻刻為人民服務(wù)的人,令我難以忘懷。
留在心里的印象作文5
自從上了小學(xué),我就有了一位好玩伴——曉鈺,她堅持、她勇敢,她有著夸父的信念,所以曉鈺留給我的印象最深。
你別看曉鈺外表瘦弱,她卻有著夸父般的勇敢。運動會快到了,同學(xué)們都踴躍地報名,唯獨“800米”這個項目孤零零的,仿佛被同學(xué)們視而不見了,也是,這可是最難最累的一個項目呀。直到那時——那時,曉鈺上來了,她邁著沉穩(wěn)的步伐,用最堅定的語氣說:“我要報800米!”響亮的聲音霎時間覆蓋了同學(xué)們的嘈雜聲,“啊——!”同學(xué)們都用驚訝的眼神望著曉鈺,她,竟然要報800米!現(xiàn)在想起來也不足為怪,因為,曉鈺就是有這樣知難而進的勇氣。你別看曉鈺是個文弱女子,她卻有著夸父般的堅持。自從報了名,曉鈺每天都在刻苦練習(xí),放學(xué)時總能在操場上看到曉鈺的背影。
一次,我也陪著她一起練,開始的兩圈,咱們倆跑得都不錯,可是到了第三圈,我就撐不住了,頭暈、腿軟,一身的疲憊使我走出了跑道,但是,曉鈺卻還在堅持,我感到奇怪,目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。曉鈺緊張皺著眉頭,“呵呵”的大喘著氣,臉頰上滿是豆大的汗珠,步伐也越來越緩慢,時不時還會勞累的'彎下了腰,在陽光的暴曬下,曉鈺顯得極為辛苦。終于,曉鈺跑完了第三圈,只剩下最后一圈了。我想曉鈺應(yīng)該不會再跑了,于是用盡最后的一點力氣朝曉鈺喊:“曉鈺,算了吧——,明天再繼續(xù),先坐下來,喝口水——。”
話音剛落,就聽見了曉鈺的否認:“不行!”看著曉鈺否認的態(tài)度以及堅持的信念,我不想再多說什么了,因為曉鈺這種堅持不懈的精神的光芒已經(jīng)照進了我的心靈。這就是曉鈺,有著夸父信念的曉鈺,讓我印象最深的曉鈺。
留在心里的印象作文6
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在華中師大帶了將近一年的時間。就在這一年里,我們在這里嘗盡了小學(xué)生涯的酸甜苦辣,感受到了喜怒哀樂?墒俏覀兙鸵氐轿覀兊哪感A耍瑢W(xué)們應(yīng)該是高興的,而我卻很舍不得這里,因為華中師大是跟我無影不離的好朋友,更是我們甜蜜的家。
回想起我們剛來到華中師大,那時候我們對這里的`環(huán)境非常不滿。上課時用不了大屏幕,廁所衛(wèi)生不好,沒水無法去接,操場上設(shè)備不齊全......搞得許多同學(xué)都抱怨。
但是后來我們漸漸適應(yīng)了這里,開始有了歡聲笑語,我們又覺得這里比白小好多了。這里有寬闊的400米跑道操場,有嶄新的教學(xué)樓,教室很寬敞,樓道也很寬敞......體育課上,這里的大操場成了男生踢足球的最佳地方;科學(xué)課上,我們到竹林里考察、嬉戲;勞動課上,我們在班里做游戲;大課間,操場上一片歡聲笑語。
華中師大為我留下了美好的印象,曾經(jīng)許多的美好時光令我回味無窮。在細雨蒙蒙的一天,李老師帶著我們到操場上活動。那天我同學(xué)們帶著花花綠綠的小傘來到了足球場上,一起將傘拋向天空,把自己的煩惱和勞累放飛到了天空。那一刻我們是多么地活潑呀!
今天,仍然下著蒙蒙細雨,李老師再一次帶我們到操場上活動。這次的雨不是代表著活潑,而是代表著離別的傷感。我看著雨中的華中師大,感受到它是那樣的美。我想到我將要離開華中師大了,再也不會回來了,就仿佛離開了朋友,離開了父母,不禁感到心痛。“我真不想走!我不要離開華中師大!”我心里大喊著......
現(xiàn)實是殘酷無情的,我永遠實現(xiàn)不了這個夢想。雖然我們要走了,但是我們的腳印永遠會留在這里的!叭A中師大,再見了!”
留在心里的印象作文7
記憶如同長河,緩緩地向前流去。每個人都會有一些讓自己留下深刻印象的人,而我也不另外。是他們?yōu)槲忆伋闪顺砷L的道路。有一個素不相識的老爺爺就給我留下了深刻的印象。
那是一個寒風(fēng)凜冽的傍晚,細雨煙似的被風(fēng)扭著卷著。爸爸有事去了,我只好自己回家,心中有萬分的不情愿。我冒著寒風(fēng),頂著細雨,打著雨傘,來帶了車站。趁著車還沒來,我找起了我的公交卡。我左翻右找,卻始終找不到公交卡,我仔細地回想起來。“不會是忘在家里了吧?”我突然一驚,沮喪地說。我嘆了一口氣,心想:都怪我,不聽媽媽的話,現(xiàn)在可好了,回不了家了!昨天晚上媽媽還讓我把公交卡放進書包里,為了防止我忘記,又提醒了我好幾次。可是,我覺得媽媽太啰嗦了,就沒有把話放在心上。而早上我本來想拿的,可拿到一半,我又去做別的事情了。我的心如同天一樣陰沉沉的,又如同跌入了谷底一樣,我后悔到腸子都青了。我小聲地說:“我這可怎么回家呀!”這時,旁邊一個白發(fā)蒼蒼,聲背一個布袋的老爺爺和藹可親地問我:“小朋友,你怎么了?我小聲地說:“我沒帶錢,回不了家了。”老爺爺聽了,毫不猶豫地從口袋里掏出一塊錢,遞給我,說:“孩子,拿著!”我猶豫了,遲遲不肯接過這一塊錢,并說:“這怎么可以?我不能……”沒等我說完,老爺爺就說:“這沒什么,幫助他人是應(yīng)該的!這錢嘛,就不用還了!”在老爺爺?shù)?堅持下,我只好接過錢。我對老爺爺千謝萬謝,他什么都沒說,只是擺擺手。這是車來了,我上了車,看見老爺爺正對我揮手。車開了。望著老爺爺越來越模糊的身影,淚水濕了我的眼睛。雖然天氣十分寒冷,但我的心里卻十分溫暖。
這位平凡的老人,有著一顆金子般的心。我也要向您學(xué)習(xí)助人為樂的精神。您在我心里留下了深刻的印象,我永遠不會忘記您。
留在心里的印象作文8
在每一個人的心中都有一個印象深刻的人,這個人也許是同學(xué),也許是鄰居,也許是親人、朋友。。。。。。在我心里也有一個使我印象深刻的人,她就是我的好朋友陳某某。
陳某某留著一頭烏黑的短發(fā),面容清秀,她身材矮小,看起來文文弱弱的樣子。
初次認識她的時候,覺得她是一個膽小、文靜、內(nèi)向的女孩,可是,在一次相處后,我對她的印象發(fā)生了變化。
那是在一個陽光明媚的上午,我到她家里玩,一進她家,我就被一幅幅漂亮的圖畫迷住了。你看這一幅畫,是一只白鴿在低頭尋覓食物的樣子,白鴿那小小的爪子彎曲著,尖尖的嘴正一下一下地啄著地上的食物。這只白鴿被陳某某畫活了,看著這幅畫,我仿佛看到了這只白鴿在啄著食物。進入屋中,陳某某便迎上前來熱情地歡迎我。之后,她便把我?guī)нM書房,我看見這一屋子的畫,便問:你是不是很喜歡畫畫呀?這么多畫!
是啊,我非常喜歡畫畫,要不,你也來和我一起畫吧!她高興地說。
還沒等我回答,她二話不說,從抽屜里拿出兩張白紙,又拿出兩根鉛筆,各分給我一份后,便開始畫起來。我一時沒想到要畫些什么,就去看她畫畫。我剛一轉(zhuǎn)頭,就發(fā)現(xiàn)她正神情專注地畫著,她畫的是一匹正在奔馳的馬,這時,她有一處畫錯了,取來筆擦,小心翼翼地擦著畫錯的'地方,擦完后又繼續(xù)畫畫,我看著她專心的樣子,心想:她可真是認真啊!連我看了她這么久都不知道。而我做事就不像她這么認真,我做每一件事都是馬馬虎虎的,一點都不嚴謹、不認真,真該向她學(xué)習(xí)一下!過了一會兒,我見她畫完了,湊過去看看:只見這匹馬身材矯健,眼睛望著遠方,脖子上棕紅色的毛隨風(fēng)飄動,可美了。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間就要回家了,在回家的路上,我想:通過這次畫畫,我對陳某某的印象加深了許多。同時也知道了:做什么事都要認真嚴謹,不能有半點兒馬虎,如果馬虎了,什么事都做不好。
留在心里的印象作文9
在生活中,有些印象,將在心中揮之不去。而那一次,那留在心底里的印象。
他,一頭烏黑的頭發(fā),帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛,顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說起他的綽號:烏龜、徐頭等等,仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說起他的長處:打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等,在體育方面,簡直是一個天才。
還記得那一次比賽,我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開始了,我們班的隊員率先搶到了球,向敵方籃框發(fā)起猛攻。
球在我們隊的手中穿梭,好似一個調(diào)皮的孩子。擊地,長傳,搶斷,球巧妙地進行著,場上的啦啦隊和我們,看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框,一個隊友的球被一班的隊員搶斷了,我們班的.隊員也不甘示弱,在一次敵方的長傳中打斷了球,球飛到了徐晨威的身旁,徐晨威跳起來,一看身邊沒敵人,身體半蹲著,球放在胸前,整個背幾乎平行與地面了,雙腳分開,腿部收縮起來,全身重心向前,一副要投籃的樣子。
場下,歡呼聲,吶喊聲,此起彼伏,一邊的勢力大起來,另一邊的吶喊聲也想超過另一邊,仿佛是一個夏日的激情,仿佛是一曲變奏曲。
再看徐晨威,他雙腿用力蹬地,雙手用力一撥,身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。
球,從他的手中飛了出去,場下,不知是誰喊了一聲:“老徐,加油!”那短短的四個字,仿佛促使球飛向籃框。
陽光,依然火辣辣地炙烤著大地,球“啪——”地一聲,完美地飛進籃框,進球了!
那天,那個正在投籃的背影,那夏日中留在心里的印象。
留在心里的印象作文10
在我的童年里出現(xiàn)了許許多多的好朋友,這一個好朋友是我難得遇見的一個。
她,有一雙水靈靈的大眼睛,可愛的櫻桃般的小嘴,天使一般的笑臉,讓我喜歡得不得了。
每當她寫作業(yè)時,她都會非常認真地去看,非常認真地去想,非常認真地去對待自己的作業(yè),她就是——毛金瑩。
記得有一次,她和我肩并著肩寫著作業(yè),突然有幾個調(diào)皮搗蛋的男生來騷擾我們,其中有一個男生把我的作業(yè)一把拖去,我馬上站起來去抓他,毛金瑩立刻對我喊:“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣!”我視而不見,繼續(xù)和他們打鬧,她跑過來叫我,可這場面當時實在是太激烈了,她實在是無法插入這混亂之中,她幾乎在哀求我停下來:“停下,別打了!”可是這還是沒有用,她著急得跺著腳,絞盡腦汁努力地想著,突然我的腳一滑,眼看我就要滑倒了,她連忙跑去扶住我!芭!”椅子倒了,桌子是斜的,椅子是倒在地上的,這到處都亂七八糟的`,就像是剛剛遭遇了十級臺風(fēng)似的,“這……這……我們……我們該怎么辦哪?”她急得大叫起來。
說時遲那時快,那幾個調(diào)皮搗蛋的男生像長了飛毛腿似地逃走了,現(xiàn)場一片狼狽,這一會兒,我們還真不知怎么收拾呢。
“嗒,嗒,嗒……”一串串高跟鞋的聲音向我們靠近,我們像熱鍋上的螞蟻似的,急得發(fā)瘋了,“怎么辦,怎么辦?”毛金瑩尖叫道。
“你們干嘛呢?”老師站在門口,我仿佛在老師的眼睛中看到了熊熊燃燒的怒火。
突然,毛金瑩走上前低頭向老師認錯,天哪,這明明是我的錯,我正準備鼓足勇氣給老師說明真相,卻聽到老師和藹可親地說:“沒事兒,只要認真整理好,就可以了,下不為例!”瞬間,羞愧占據(jù)了我整個心。
從此,她那句“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣!”深深印在我的腦海里。我想對她說:“謝謝你毛金瑩,我的朋友!”
留在心里的印象作文11
他,古銅色的臉上爬滿了皺紋,混濁的眼睛,看出他飽經(jīng)風(fēng)霜。挺挺的鼻子被寒風(fēng)吹得青一塊紫一塊,暗紫色的嘴唇上滿是傷口,這就是那位不論春夏秋冬都坐在墻角的補鞋老人。
每次碰到補鞋老人,我心里都暗暗發(fā)笑,都這個時代了,誰還補鞋啊!他真傻!但那個冬天的傍晚,我從興趣班走回家的路上,發(fā)現(xiàn)鞋底不知什么時候破了個大洞,刺骨的寒風(fēng)直往腳底鉆,我冷得瑟瑟發(fā)抖,“寒從腳起”呀,離家還有好長一段路。我無助地向四周環(huán)顧,又看見了他。我猶豫了一下,但還是決定把鞋補一下。我坐到他那小板凳上,把鞋遞給他,他抬起頭深沉地看了我一眼,便從陳舊的'工具箱里取出工具縫補起來。我打量著他,這個補鞋老人瘦得像蘆葦桿,身上只披了一件夾克衫,我摸了摸鼻尖冷得冰涼,這弱不禁風(fēng)的老人不冷嗎?“好了!崩先税研給了我,我看到了老人那只手貼滿了創(chuàng)可貼,讓人看起來心疼。我穿上鞋正想:補鞋要的錢多不多?他便說:“你走吧。”我驚訝地問:“你還沒收錢呢!”他苦笑著搖搖頭說:“老頭子,又不是缺錢,只是人老了,總想在生命的最后做點好事,為這個祖國盡一份力嗎!蔽毅读耍粋老人為了大眾,可以忍受寒風(fēng)的痛苦,卻不索取一點點報酬,我眼眶一熱撇下20元錢跑了,多好的老人。o私為社會奉獻,我要向他致敬!這件事我一直難以忘懷,老人的精神永遠留在我的心中。
本文描寫了老人志愿為路人補鞋的故事。文章描寫的十分生動,很好。本文對敘述節(jié)奏的把握十分精到,將天氣的寒冷、老人補鞋的不容易以及我得知老人補鞋不收錢,只為做點貢獻時的驚訝淋漓盡致的描繪了出來,表達了我對老人的無私奉獻的一種敬佩。
留在心里的印象作文12
人人心中都有一個不可磨滅的印象。
腦海中一個個人影閃過,可這個人的印象卻深深的烙在我的心里,
讀完幼兒園,便是進入小學(xué)了。背著書包,開開心心地拉著媽媽的手走進了小學(xué)的大門。校園里桂花露出了笑容,花香飄滿了校園。
走著走著,看見地上有紙屑,我大步地垮了過去。轉(zhuǎn)身一看,一個小女孩映入了我的眼簾。短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,小巧的鼻子,嘴巴一張一合地似乎和她媽媽叫這話,耳朵躲在頭發(fā)后面。她歪著腰,撿起了那張紙屑,扔進了只有幾步之遙遠的垃圾桶。
媽媽對我說:“你看人家小姑娘多懂事啊!”“媽媽,我會向她學(xué)習(xí)的.!眿寢屛⑿χ业念^,說:“要聽話,知道嗎?”我點點頭。
“叮鈴鈴~~~”上課鈴響了,大家都開心地、乖乖地坐在位置上,等著老師來。
走進教室的是一位和藹可親的女教師。老師讓我們做自我介紹,一個個輪流。我知道了那位短發(fā)女孩叫什么名字。一下課,我就奔到她的座位上,我迫不及待地想交這個朋友。我便和她友好地聊了起來。不到半日,我們就成了好朋友。直到現(xiàn)在也是,沒有吵過一次,沒有鬧過一次別扭。
有一次,天灰沉沉的,下起了蒙蒙小雨,像一根根銀針。她看見我沒帶傘,熱心地把傘遞過來說:“我們一起回家吧!”我點點頭。走在路上,我看見媽媽來接我了,我坐上了車,我和媽媽都對她說了聲:“謝謝!”她只是微微一笑。這時,我發(fā)現(xiàn)她的書包濕了,看著她的背影漸漸消失在了雨中,我突然覺得,她在我心目中的形象變得更加高大了。
這就是我的好朋友,一個喜歡樂于助人的女孩。
留在心里的印象作文13
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學(xué)們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的.時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學(xué)習(xí)。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了,我當了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因為……
我剛上五年級時,學(xué)習(xí)有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。
我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!
留在心里的印象作文14
不管怎樣,還是想起了楓。
在之前,我也寫到過楓,但是沒有具體的描述到她。嗯嗯,今天就來寫寫她好了。
她的名字叫做周渝楓,不過我叫她楓。她僅僅只有一歲七個月。她留給人的印象就是那種不算可愛,但是很真實的美,一生都不會忘掉的。她算比較開朗的了,剛到能交流的年齡,非常聽話的一個好孩子。
第一次接觸她是在去海南的第一天傍晚,她還沒有一點睡意。當時已經(jīng)是晚上十一點了,我們剛好在候船室等船然后到達海口。一進關(guān)口,映入我眼簾的是一個跑來跑去的胖嘟嘟的小女孩,我只知道她是我們團的。我找到了她的爸爸媽媽,知道了她的名字,然后還帶她到處瞎逛。但是,楓卻是一個崇尚自由的人,她絕對不肯別人控制著她,只有她控制著我。她小小的手緊緊地抓著我的食指,帶我去她想去的`地方?吹竭@一場景,我欣慰的笑了。她沒見到一個人,就會跟她揮手然后來羞澀的一笑,哥哥姐姐們笑了。就這樣,楓讓本來很貧乏的等待變成了美好的夜晚,其他人也一樣,這是毋庸置疑的。
接著是一次酒店里的“劣質(zhì)早餐”。我再怎么餓,可就是吃不下去?墒牵蝗豢吹搅俗谂赃叺臈髡讵氉源罂诖罂诘暮戎。因為實在是太餓了,楓每次舀都要把勺子里都要裝滿,這樣一來,楓倒成了我的榜樣。爸爸媽媽也把楓當做正面教材來教育我,我實在是羞愧啊,竟然敗在一個一歲多的小孩下。我覺得,她就是贏在她很獨立,是自己吃的,而且吃東西不會漏,我都有點做不到。
每次她屁顛屁顛兒的跑著,我總是在惋惜,我就這樣的,錯過了那個無忌卻一去而不復(fù)返的童年,過去就過去了,只有楓讓我又找到了那種感覺吧——嗯,好樣的,楓!
紅彤彤的臉蛋,胖乎乎的楓,還有她那真實的美,以及她崇尚自由的態(tài)度,實在是令人流連往返。我想,我從來都沒有見過這么特別的小孩,我也不會再見到了吧,想念——楓。
留在心里的印象作文15
國慶期間,我們開始了向往已久的美國游學(xué)。第一站是到我們到事先安排好的好友家庭中。我不禁被這美麗的地方所吸引,整潔的院落,花園一般的房屋,這里充滿了寧靜,讓人心曠神怡,這幾天,我們將在這里度過。
友好家庭有兩位朋友。四年級的兄弟叫Joshua,他很喜歡搭樂高玩具,還是個棋類愛好者;一年級的兄弟叫Jacob,他很可愛,很愛笑,有他就有快樂,他喜歡玩Ipad;而阿姨是個IT精英,她的父親是臺灣人;叔叔是理財規(guī)劃師,是個純正的美國人。
我們到了那里的第一件事,就是教Joshua下中國象棋,可是,我怎么教他都不會,加上了阿姨的翻譯,他也還是不能理解“馬走日,象飛田”的道理,后來我們就改下國際象棋了,他的水平很高超,在交流過程中,我向他學(xué)習(xí)了不少招數(shù)呢。
我最難忘的`,是阿姨帶我們?nèi)ゴ蚓W(wǎng)球,因為我還不會打,所以是他們在教我的。因為以前沒打過,所以學(xué)地很慢。他們從怎么拿拍子開始教起,一直教到如何扣殺,可是我還是沒有學(xué)會,他們再一次一點點地教我,一點都不感到厭煩,好像我就是他們的親人一樣,那么有耐心,那么負責(zé)任,非常令我感動。后來,我們還去附近的社區(qū)游泳池去游泳,泳池的水非常干凈。
吃過晚飯后,我們又一起搭樂高,我和joshua齊心協(xié)力,我來搭,他來拿零件和看說明書,并一點點指導(dǎo)我。不一會,我們搭出了閃電麥坤!
哈哈,我們在美國的友好家庭,過得很開心,他們的熱情開朗,給我留下了非常深刻的印象,我又有新朋友了!
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