數(shù)學(xué)中的奧秘作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)中的奧秘作文，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)中的奧秘作文1

　　在數(shù)學(xué)王國(guó)，有許多奇妙的東西：找規(guī)律，配對(duì)求和，運(yùn)算律等等。也有許多有趣的圖形：兩條平行線可以畫出很多不同的圖形――長(zhǎng)方形、梯形、平行四邊形……是不是很有趣呢？

　　要想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，難得是要掌握技巧。就說(shuō)說(shuō)我們才學(xué)的多邊形面積計(jì)算的`題吧！在我沒(méi)有掌握技巧之前，常常抓耳撓腮想個(gè)十幾分鐘也想不出一道題的答案來(lái)。我傷透了腦筋，可轉(zhuǎn)念一想，這中間一定有什么奧秘待我去解開。后來(lái)經(jīng)我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)每一題的答案都是把不同規(guī)則的圖形割補(bǔ)成一個(gè)規(guī)則的圖形，然后再把面積求出來(lái)。最后，我仔細(xì)驗(yàn)證了一遍，總結(jié)了兩個(gè)多邊形面積計(jì)算的技巧：一是把不規(guī)則的圖形分割成幾個(gè)規(guī)則的圖形，接著依次將這些圖形的面積算出來(lái)求和就是所求圖形的面積；二是把不規(guī)則的圖形補(bǔ)成一個(gè)規(guī)則的圖形，然后算出所補(bǔ)圖形的面積，最后用規(guī)則圖形的面積減去所補(bǔ)圖形的面積，就是要求的不規(guī)則圖形的面積。我掌握了這個(gè)技巧，做起題目來(lái)就方便多了。

　　原來(lái)，數(shù)學(xué)是這么奇妙呀！

數(shù)學(xué)中的奧秘作文2

在星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。我翻開那本《趣味數(shù)學(xué)》津津有味地看了起來(lái)，突然，上面出現(xiàn)了一首古詩(shī)，并且下面有著那么一串串?dāng)?shù)字，讓人迷惑不解，我便饒有興致地讀了下去。
　　原題如下：
　　白1日2依3山4盡5，黃6河7入8海9流10。欲11窮12千13里14目15，更16上17一18層19樓20。
　　第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)為第二個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)的9倍，第四個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)比第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)多1，第三個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)是第一個(gè)字所對(duì)應(yīng)的數(shù)的一半多4，這個(gè)成語(yǔ)是什么？
　　我思索片刻：第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的`9倍，那么第一、二數(shù)字可能是9、1和18、2。如果說(shuō)第一個(gè)是9，那么第二個(gè)是1，第三個(gè)是9÷2＋4=8.5，是小數(shù)，不成立。所以第一個(gè)數(shù)是18，第二個(gè)數(shù)是2，第三個(gè)數(shù)是18÷2＋4=13，第四個(gè)數(shù)是13+1=14。那么把數(shù)字套上去，這個(gè)成語(yǔ)是“一日千里”。
　　我最后再查閱了資料，發(fā)現(xiàn)寫的一模一樣，頓時(shí)心花怒放。
　　原來(lái)數(shù)學(xué)中有這么多奧秘呀，我以后一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的奧秘！
左一帆 指導(dǎo)教師 胡寶玲

數(shù)學(xué)中的奧秘作文3

　　今天爸爸帶我去溫州動(dòng)物園玩，我玩得可爽了。

　　我們回來(lái)時(shí)早已接近黃昏，爸爸問(wèn)我，動(dòng)物園里有駱駝、鴕鳥各幾只呀？我想了想，說(shuō)：“我怎么知道呀，我又沒(méi)問(wèn)，我只知道共有46個(gè)頭，128只腳�！卑职致犖疫@么一說(shuō)，故意用激將法說(shuō)：“你真笨，如果我是你我早就算出來(lái)了！”“真的？”我來(lái)了勁兒�！爱�(dāng)然！如果你在回家之前算出來(lái)我就請(qǐng)你去萬(wàn)達(dá)吃牛排自助餐。”說(shuō)完我立即算了起來(lái)，“這可怎么算？我囔囔到，覺(jué)得自己的腦袋一塌糊涂。我想啊想，竟然不知不覺(jué)的睡著了……

　　在夢(mèng)中一位數(shù)學(xué)老爺爺對(duì)我說(shuō)：“你可以把所有的動(dòng)物都看成一種動(dòng)物呀！”說(shuō)完，數(shù)學(xué)老爺爺不見(jiàn)了，我也醒了眼看就要到家了，我想了想說(shuō)：“我知道怎么算了！先把全部的動(dòng)物看成駱駝，駱駝4只腳，再4X46=184，算出來(lái)184只腳，比原先的.腳多了，184-128=56，多出56只腳，再56÷（4-2）=28，駝鳥28只。因?yàn)轳橊劚萨r鳥腳多兩只，所以鴕鳥要減去多出來(lái)的腳，然后鴕鳥算出來(lái)了，那駱駝就好辦了，46-28=18，駱駝18只。

　　爸爸聽了心服口服，就帶我去吃牛排自助餐，我如愿以償?shù)爻粤艘活D美味大餐！

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