描寫春天的小學(xué)生作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的描寫春天的小學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫春天的小學(xué)生作文1
清晨,我剛剛睜開了眼睛,便聽見了一陣嘰嘰喳喳的聲音,翻身起床后,一陣清鮮空氣撲鼻而來(lái),空氣中時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣淡淡的花香。下樓之后,打開門,美麗的景色映入眼簾;小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳個(gè)不停 ,這一叫,把其它的鳥兒也呼喚了過(guò)來(lái),也跟著它一起叫,好像是在為剛剛來(lái)臨的春天準(zhǔn)備著慶典;▋涸诼`放,像是睡醒了似的。一切都活了,都是自由自在的,桃樹愿意開幾朵花就開幾朵花,蝴蝶愿意采蜜就采蜜。
出去走走吧!外面一片肅靜,方圓一里內(nèi)聽不見什么聲音,路邊有著幾朵小花骨朵兒,草上全都是晶瑩的`露珠,腳踩上去,你的腳都會(huì)被打濕一大片。走到小河邊,河水清澈見底,河底有許多小石子,石子形態(tài)各異,凹凸不平。河旁有許多樹,樹的葉子翠綠翠綠的,倒影在河面上,把河面渲染成了墨綠色。由于現(xiàn)在是春天,所以冬天那些不在的成群結(jié)隊(duì)的魚兒現(xiàn)在又回來(lái)了。
“滴滴,滴滴滴”什么聲音,原來(lái)是老天爺又在哭鼻子了,老天爺一到春天就老是哭。于是,我就找了一棵樹下避雨。突然,我看見樹上有個(gè)鳥窩,有一只小鳥伸出了小腦袋東張西望,“啪”的一聲,一滴小雨點(diǎn)落在了它頭上,小鳥連忙把頭縮進(jìn)了窩里。調(diào)皮的小雨點(diǎn)喲!“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”春天是快樂(lè)的,春天是美麗的,
春天是神奇的。
描寫春天的小學(xué)生作文2
清晨鳥鳴喚春醒春日的陽(yáng)光是多么的柔和、溫暖。一聲鳥鳴喚醒了沉睡的春。
春天是鳥兒們的歡樂(lè)時(shí)光,春天里百鳥齊鳴,春景中一個(gè)細(xì)小的角落引起了我的注意。隱藏著一只灰白色的小百靈,銀灰色的小翅膀輕輕地落在了它柔軟的絨毛上。它的身邊是一片片綠葉,每片葉子的尖上都掛著一顆珍珠般的露珠。好像一個(gè)害羞的`小姑娘。它在吸吮著春天的結(jié)晶——露珠,露珠好像一罐甜美的蜂蜜,晶瑩的露珠打濕了它柔柔的絨毛,猛然間,她好像察覺到了什么。
在花叢中一藏著一只更小的鳥兒正和鳥兒們嬉戲。大的百靈鳥飛了過(guò)去,于是發(fā)出了一聲清脆的源于母愛的鳴叫;▋簲[動(dòng)了起來(lái),草兒高了起來(lái),小孩子們不約而同的跑出了家門。這聲清脆的鳴叫,喚醒了小花小草,更喚醒了沉睡的春天!明媚春光柳兒綠又一幅春景浮現(xiàn)在我的眼前,這是一棵棵春日的柳樹。伴隨著春風(fēng),柳樹像一個(gè)頂級(jí)的舞蹈家。春風(fēng)中,她身上的絲帶飄起來(lái)了,她擺動(dòng)纖纖的身體,盡情的舞蹈。風(fēng)兒是她的節(jié)奏,枝條們?yōu)樗炔。雖然我被她的舞姿所陶醉了,但這使我不由得想起了它的成長(zhǎng)。
柳樹為何與風(fēng)兒相伴,我從她的成長(zhǎng)歷程中尋找到了答案。溫和的春風(fēng)就輕輕地吹拂著它,的柳樹意外的結(jié)識(shí)了這個(gè)好朋友”春風(fēng)每天吹拂著柳樹,柳樹在春風(fēng)中慢慢長(zhǎng)大,她從那時(shí)的弱小漸漸地發(fā)芽,它會(huì)更加茂盛,成為一棵枝葉繁茂的樹兒,嬉戲蝴蝶在花叢再一幅春景浮現(xiàn)在我腦海中:這是春季的黃昏時(shí)的花叢,仔細(xì)一看一株株含苞待放的花海中。竟然一藏著一只只美麗的蝴蝶。
描寫春天的小學(xué)生作文3
冬爺爺悄悄地收起了“眠”被,春姑娘伴著優(yōu)美的旋律翩翩而至,所到之處給人們帶來(lái)春的氣息。風(fēng),是那么溫柔,帶著泥土的芬芳喚醒了沉睡的大地。陽(yáng)光,是那樣的明媚,讓人感到春天的爛漫可愛。
春,披著瀑布般的白紗拂過(guò)小溪,水面上便冰消雪融,澳邊的卵石重新閃耀著它們特有的美麗光澤。小溪里冬眠的魚兒不約而同地醒來(lái),急不可待地游到水面上呼吸著甜潤(rùn)的空氣,玩耍嬉戲。溪水也歡快地唱著叮咚的歌兒勇往直前地奔騰而去。
春,披著碧玉般的綠紗踏過(guò)草坪,小草便探出嫩綠的小腦袋,用滿懷希望的眼神環(huán)視著四周,接受春雨的沐浴,春風(fēng)的洗禮。草葉上調(diào)皮的露珠如珍珠般晶瑩,又瞬間滑下草葉,鉆到地上藏了起來(lái)。
春,披著朝霞般的彩紗繞過(guò)花壇,花兒便嬌滴滴地舒展秀美的身段。不知當(dāng)初是誰(shuí)創(chuàng)造的花朵,他一定是用彩虹當(dāng)畫筆,太陽(yáng)做顏料,在花壇中盡情地潑灑,才把花兒裝扮得如此均麗多姿。
春,披著薄霧似的輕紗,掠過(guò)原野,柳枝便如飄逸的羽毛,在春風(fēng)中搖曳。
希望的種子正在悄悄地孕育著嶄新的生命,壯麗的山河正在繪著無(wú)比美麗的畫卷。
當(dāng)你里身于這令人心曠神怡的.春光里,你會(huì)感到自己是那樣的純粹。你會(huì)不由自主地用心去感受,用雙耳來(lái)聆聽,任心緒在美中陶醉,任思潮在美中起伏。!春就像鳥兒展開的羽奚,履蓋著可愛的生靈,春就像天使撒下的仙露,賦予了萬(wàn)物生命。
春天的樹枝是靈性的畫筆,春天的山水是奇妙的函數(shù),心頭的縷縷遐思,正沿著春一般活躍的視線,一點(diǎn)點(diǎn)彌漫,一點(diǎn)點(diǎn)深入……
描寫春天的小學(xué)生作文4
我喜歡花繁葉茂的夏天,我喜歡楓紅菊香的秋天,我喜歡松青雪白的冬天,但我最喜歡的是那萬(wàn)紫千紅的春天。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇,小草偷偷的從地里探出頭來(lái),嫩嫩的,綠綠的。給大地披上了綠色的新裝,田野里一片綠油油的。樹木抽出新的枝芽長(zhǎng)出嫩綠的葉子。一群小鳥停在樹枝上,嘰嘰喳喳地歡快地叫個(gè)不停,好像在告訴大家:“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”田野還盛開著各種各樣的野花:紅的像火,粉的像霞,白的像雪,藍(lán)的像海,爭(zhēng)先恐后地讓人們欣賞自己的艷麗豐姿。
果園里,在和煦的春風(fēng)吹拂下,朵朵梨花競(jìng)相綻放,潔白如雪,又像成群白蝴蝶落在梨樹上,一朵朵、一束束,一片片,到處是花的海洋,花的世界。一朵朵美麗鮮艷的梨花散發(fā)出誘人的芬芳,花里帶著甜味,閉上眼睛,樹上仿佛已經(jīng)滿是黃澄澄的梨兒掛枝頭。
芬芳迷人的花兒散發(fā)著香氣,引來(lái)美麗的蝴蝶翩翩起舞,無(wú)數(shù)的蜜蜂在花間忙碌著花上還有一群彩色的蝴蝶在翩翩飛舞,好像在跳春天的舞蹈。這時(shí)候,有許許多多活潑機(jī)靈的小燕子從遙遠(yuǎn)的南方趕過(guò)來(lái)。成群的燕子在天空中自由地翱翔,好一幅美麗的畫卷。為春光增添了許多生機(jī)。
春風(fēng)喚醒了沉睡的小河,小河醒了,“叮叮咚咚,叮叮咚咚”,小河唱起了歡樂(lè)的歌,魚兒在水里自由自在地游來(lái)游去,有的還調(diào)皮地吹起了小泡泡。河岸上的.柳樹綠了,微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開淡黃色的嫩葉的柳絲。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條細(xì)細(xì)的、軟軟的、嫩嫩的像小春天姑娘的辮子,和風(fēng)吹過(guò),柳條隨風(fēng)飄蕩,像仙女在舞彩綢一樣。
我愛春天,我更愛春天里鳥語(yǔ)花香的田野!
描寫春天的小學(xué)生作文5
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),百花盛開,萬(wàn)物復(fù)蘇。
我們學(xué)校的小花園中,就已經(jīng)春意盎然了。林佳琪告訴我,有一朵含笑開了。我一瞧,還真是。那一朵黃色的含笑,半開半合,那黃褐色的花瓣,像身著黃色衣服的舞蹈家,在微風(fēng)下跳著舞,顯得十分柔美。湊過(guò)去一聞,一股沁人心鼻的香味從鼻子一直彌漫到全身,真香啊!旁邊的一個(gè)個(gè)花苞都還是綠色的,我不禁摸了摸,那真是柔軟呀!上面還有一些小毛呢!
咦?那是什么花?真美呀!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那一大朵一大朵的花,猶如雪掛在枝頭,但卻在枝頭,但卻不像雪那樣只是單單是白色,它還有那動(dòng)人的粉色,兩者相加,無(wú)疑是花中。我慢慢向它走去,那花朵,是玉蘭花,像一只玉杯,想寶蓮燈一樣,那么神圣,那樣高雅脫俗,真是“但有一枝堪比玉,何須九始征三"
桃花雖沒(méi)有含笑花那樣芬芳,也沒(méi)有玉蘭花那樣神圣,但也稱得上嬌艷。好似大家閨秀。這花千姿百態(tài),有的'含羞待放;有的花瓣全展開了,有的含羞待放;有的花瓣全展開了,大顯身姿;有的似乎立馬就要破裂似的。那一陣陣清香,吸引了一些小蜜蜂,它們勞動(dòng)著,形成了一幅動(dòng)人的蜜蜂采花圖。桃花的葉子十分的小,幾乎看不見,但它還是點(diǎn)綴著桃花,它這種默默無(wú)聞的精神真是可貴!
游完了花園,我還是意猶未盡,還深深陶醉在那片花海之中。春天真是一位畫家,讓春天變得多姿多彩!我愛春天,我愛那些花朵!
描寫春天的小學(xué)生作文6
“叮咚、叮咚”,小溪唱著歡快的歌曲來(lái)迎接春天的到來(lái)。鮮花用著自己與生俱來(lái)的笑容歡迎春姑娘。大地萬(wàn)物都活了起來(lái)。
池塘里的魚兒終于從冬天的牢籠中逃了出來(lái),可迷茫的它還不知道是春姑娘解救了它。青蛙從地里跳出來(lái),看它那還沒(méi)睡醒的樣子,嘴里的蛙鳴好像在說(shuō):“我還沒(méi)睡多長(zhǎng)時(shí)間,怎么時(shí)間過(guò)得這么快呢?”在春姑娘還未到來(lái)的時(shí)候,森林里的朋友為他準(zhǔn)備了一份特別的禮物。那就是一場(chǎng)迎接春姑娘的“歡迎會(huì)”。
春姑娘踩著輕快的步子,坐上樹婆婆的獨(dú)木舟來(lái)到歡迎會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。她一進(jìn)場(chǎng),原本白雪皚皚的森林頓時(shí)變得綠草如茵,只要是她走過(guò)的地方都變得翠綠一片。住在小河里的魚兒們也來(lái)湊熱鬧,時(shí)不時(shí)地跳出水面。柳枝被微風(fēng)拂過(guò),高興地?fù)u起了她的長(zhǎng)辮子;桃樹都緊張得紅了臉;梨樹則把打扮得潔白清爽對(duì)著春姑娘微笑。
歡迎會(huì)開到一半時(shí),春雨弟弟也緊接著來(lái)看春姑娘了。春雨一看,心想:世上最漂亮的也就只有她了。春姑娘對(duì)他笑了笑,一下子春雨弟弟的臉紅成了蘋果,下得更歡了。
雨停了,春筍從地里探出頭來(lái),跟著自己的朋友們互相玩起了捉迷藏。小草從地里小心翼翼地冒出來(lái),生怕別人踩著它。到了跳舞的.時(shí)候,小河、小鳥在一邊伴奏,春姑娘踩著輕快的舞步,那熟練的動(dòng)作,跳著跳著把大地從冬天的牢籠中解救出來(lái)了。
“嘰嘰”,隨著一陣陣?guó)B叫聲,夏天來(lái)了,春姑娘跟著悅耳的歌聲,邁著輕盈的舞步離開了。
描寫春天的小學(xué)生作文7
春天來(lái)了,春雨綿綿,雷聲隆隆,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地媽媽剛送走了雪姑娘,春雨們就迫不及待地跳入了大地媽媽的懷抱,春天就這樣不知不覺地來(lái)了。
春來(lái)到了田野里,金燦燦的油菜花在陽(yáng)光的照射下,顯得越發(fā)耀眼起來(lái)。金黃的油菜花一簇一簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一條金色的地毯鋪在大地之間。油菜花引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶,它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞,上演了美妙絕倫的“芭蕾舞”。
春來(lái)到了公園里,公園里的花數(shù)不勝數(shù):有爭(zhēng)奇斗艷的迎春花;有競(jìng)相怒放的`桃花;還有雪白色的梨花……你瞧,近處的迎春花已經(jīng)開滿了枝丫,它們不時(shí)在春風(fēng)中搖曳著自己的花瓣,仿佛在向人們炫耀自己的美麗多姿呢!遠(yuǎn)處一顆顆亭亭玉立的桃樹,上面滿是粉色的桃姑娘,正在享受著春日里陽(yáng)光的沐;有的梨花還躲在樹叢中,遲遲不肯露面,含苞欲放,晶瑩透亮。公園里正在描繪著春天里最美麗的色彩。
春來(lái)到了校園里,“一年之計(jì)在于春,一日之際在于晨”。春天的清晨,同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校,勤奮的同學(xué)們開始了早讀,郎朗的讀書聲充滿了整個(gè)校園,變成了春天里最美妙的音符。下課了,同學(xué)們急忙來(lái)到校園里,奔跑著,追逐著,打鬧著,都在尋找春的足跡,有的同學(xué)躲在婀娜多姿的柳樹后面捉迷藏,有的同學(xué)在校園里開展“找春”的游戲……。有些童心未泯的老師,干脆和學(xué)生們放起了風(fēng)箏,你看,一條大蜈蚣正在駕著隱形的云梯向空中爬去,那邊又一只小燕子在空中徘徊……。校園里充滿了歡笑,洋溢著春天的氣息。
春天來(lái)了,快樂(lè)回來(lái)了,笑語(yǔ)也回來(lái)了。讓我們一起觀賞這美麗的春景吧!
描寫春天的小學(xué)生作文8
綠色的希望之光已踴躍出現(xiàn),那綠是一抹淡淡的綠,一抹清新的綠,一抹攝人心魄的綠,撥開云霧,豁然開朗,這個(gè)春天,這個(gè)希望!
——題記
睜開眼,一個(gè)新的早晨又即將來(lái)臨,眼前又浮現(xiàn)起了一抹微笑。春天的早晨,即將離開家門去學(xué)校。推開門,一股新的空氣撲面而來(lái),我深呼吸了一下,微笑便始終蕩漾在我的臉龐……
騎著車子,欣賞著春天難得的.美:我家住在水庫(kù)旁邊,可以說(shuō)是“依山傍水”當(dāng)然會(huì)更美麗。遠(yuǎn)眺,郁郁蔥蔥的樹木一忽兒便映入了眼簾,水庫(kù)里的水微波蕩漾,還帶著點(diǎn)點(diǎn)綠色,讓人看的簡(jiǎn)直入迷。突然,腦子一轉(zhuǎn),才想到上學(xué)快遲到了,便更快的騎起了自行車,飛快地往學(xué)校趕。
轉(zhuǎn)完了,過(guò)街了……“丁零零……”自行車上的鈴聲在不停的響著。熟悉的道路,在這個(gè)春天里卻變得有些陌生。忽然一折,到了三街,眼前一片新綠:兩邊栽種了不少樹木,在春的呼喚下,長(zhǎng)出了綠葉,成為那一抹抹的新綠!走在這樣的林蔭道上,心中不由的舒暢,太陽(yáng)也已經(jīng)升起,照在了這片綠色的海洋中,變成了點(diǎn)點(diǎn)燦爛的金子,從樹葉之間折射下來(lái),有時(shí)還會(huì)跳動(dòng),多美麗而又動(dòng)人的風(fēng)景!我不由的贊嘆。
感覺到微分已經(jīng)拂過(guò),柳樹葉不甘示弱,拋下了它們還年幼的“孩子”潔白的柳絮,如絨毛般從空中飄落下來(lái),這個(gè)美麗的世界,由這點(diǎn)點(diǎn)白光,似乎又增加了些爛漫……
恍惚中,一直彩色的蝴蝶似乎從我眼前飛過(guò),一下子點(diǎn)燃了我心中的希望之光。我豁然開朗,這個(gè)春,綠色的春,不僅要帶給人美麗,更要帶給我們一個(gè)更重要的東西希望!
描寫春天的小學(xué)生作文9
今天課間,老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。
在老師的帶領(lǐng)下,我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上,順著老師手指的方向,我們看到紫葉李就像一群穿著潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側(cè),默默地點(diǎn)綴著我們的校園。走近了看,紫葉李的花瓣潔白如玉,害羞地躲藏在枝丫中、葉子后,像含羞的小姑娘一樣,亭亭玉立?!那兒有獨(dú)自綻放的,也有三五成群的。這些一簇簇的.花朵中間還有一些含苞待放的花蕾,有的歪著腦袋沖你傻笑,有的拼命地踮起腳尖調(diào)皮地探出頭來(lái),好像一定要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí),花瓣紛紛落下,像一只只白色的蝴蝶飄落在草地上,草地也因有花瓣的襯托,而變得愈加美麗。
老師又指著一片金黃色的花叢,對(duì)我們說(shuō):“這叫連翹。”我心想:這不是迎春花嗎,怎么說(shuō)是連翹呢?我仔細(xì)觀察了一下,哦,我明白了,原來(lái)迎春花有六個(gè)花瓣,而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭,鼓足了勁在拼命吹奏著生命之歌。
再往前走,我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑,新吐出的葉子嫩綠嫩綠的,非常美麗!
后來(lái),我們?cè)诓莸厣嫌职l(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的小螞蟻。其中,有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角,好像在說(shuō):“這個(gè)洞很合適,可以把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們,加油呀!”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干,正要和大伙兒一塊兒分享呢!
啊!春天的校園真美!
描寫春天的小學(xué)生作文10
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。春天是歡樂(lè)的季節(jié),春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),春天是鮮花盛開的季節(jié),春天是大家共同的季節(jié)。
大家和春天一起約會(huì),大家和春天一起共舞。春天是個(gè)調(diào)皮的娃娃,它和大家一起渡過(guò)這快樂(lè)的季節(jié),大家相約在美麗如畫的春天。
山坡上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)小鳥那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲,辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭奔忙,.com美麗的蝴蝶翩翩起舞,好像在迎接接春天的到來(lái)。鮮紅的桃花掛滿了枝頭,映紅了姑娘圓圓的臉蛋,雪白的李花布滿了枝頭,像穿著潔白婚紗的新娘。
春天是花的世界,春天把大地打扮得無(wú)比漂亮,春天給大家?guī)?lái)了無(wú)比的'歡樂(lè)。
花園里,美麗的水仙花,漂亮的郁金香、火紅火紅的山茶花,雪白雪白的百合花紛紛開放,迎著春風(fēng)春雨相約春天的花園里。
田野里,綠油油的麥苗迎著春風(fēng)向大家招手,黃燦燦的油菜花露出了美麗而動(dòng)人的笑臉,好像繪畫大師描繪的藍(lán)圖,那樣美麗,那樣鮮艷,那樣誘人。
爬上山坡,走進(jìn)花園,來(lái)到田野的各個(gè)角落去約會(huì)春天吧!春天也許就在大家身邊,只要?jiǎng)觿?dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,春天就是大家的朋友,讓大家一起約會(huì)春天,擁抱春天。
這是一篇寫景的文章,作者和春天相約在美麗的山坡上,相約在五顏六色的花園里,相約在鮮艷誘人的田野里。文章語(yǔ)言美妙無(wú)比,讓大家一起約會(huì)如詩(shī)如畫的春天,擁抱那醉人心脾的春天。
描寫春天的小學(xué)生作文11
春天,如此寧?kù)o安詳美麗:春天的故事,也同樣美好動(dòng)人。
春,絕對(duì)是渲染著生命之色的畫布。新録、嫩綠、鮮録、翌録,滿眼的綠色,溫柔著我們的視線。
于是,開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上,才知道生命可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春,絕對(duì)是一幅飽含著生命繁華的畫卷。
無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的.,還是流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要季節(jié)老入把春的帷幕拉開,他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活。
于是,開始在春天漫游。
披著明亮的陽(yáng)光,讓略帯甜意的風(fēng),從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,將干終百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機(jī)帯給人世。
春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的,還是平淡無(wú)奇的',都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分,無(wú)論是生在富饒的家園,還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀,都用自己獨(dú)特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的領(lǐng)歌。
這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到種神奇的美麗。
這就是春,人人喜歡的春天!
描寫春天的小學(xué)生作文12
南方的三月,想必已是春暖花開的時(shí)節(jié)?墒,我們這個(gè)“塞外山城”的三月,雖說(shuō)比寒冬臘月暖和多了,但還絕不會(huì)看到“春風(fēng)又綠”的景色。
這個(gè)季節(jié)的天氣真怪,雖說(shuō)已是早春了,可有時(shí)還十分涼。這個(gè)涼,并不像夏天樹陰下的清涼爽快,也不像冬天的寒風(fēng)凜冽,而是一種透皮但不刺骨的涼意。有時(shí)也暖,但決不會(huì)使人渾身舒服,而只是讓你覺得該準(zhǔn)備與冬衣告別了:這可能就是塞北早春的一個(gè)特色吧!
在這里,人們有時(shí)會(huì)被天氣“捉弄”。當(dāng)你覺得暖和、換上春裝時(shí),可不一會(huì)兒又冷了起來(lái)。有人詛咒這變化無(wú)常的“鬼臉兒”天氣,但我覺得,這種多變天氣也能給生活帶來(lái)情趣。你看看街上的清晨吧:趕路上班的穿毛衣,練拳跑步的穿背心,做買賣的用熱氣哈手,掃街清路的用毛巾擦汗……情態(tài)各異卻又生機(jī)盎然。
今年的早春“雨雪”不少。你瞧,雨中有雪,雪中有雨。雪,并不是雪花,而是像米一樣的雪粒;雨,也不是滴雨,而是到處飛飄的.水星兒。它撒下來(lái)是雪,一落地便成了雨;飄下來(lái)的雨雪兒,落下地卻看不見。這樣的“雨雪”,固然使路滑,使衣濕,但它卻哺育著生命—這不也是春天的氣息嗎?
春天畢竟是來(lái)臨了,萬(wàn)物在復(fù)蘇和生長(zhǎng)。不信嗎?問(wèn)一下你腳下的大地吧,多少生命正在這里勞動(dòng)!
描寫春天的小學(xué)生作文13
春姑娘帶著她那神奇的畫筆,來(lái)到人間。她用寬大的衣袖抹去了冬季的風(fēng)寒;有鮮紅的畫筆,畫出了春天勃勃生機(jī)的太陽(yáng);用綠色畫出了新綠的草坪,五顏六色的點(diǎn)綴期間。春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇。
我和幾個(gè)伙伴來(lái)到了,那邊山坡上的一片桃林一朵朵羞澀的“小姑娘”羞得笑臉?lè)奂t粉紅的。嬌嫩的花瓣,嫩黃的.花蕊,一朵朵開滿枝頭,是多么美麗。猶如一大片粉霞,加上那邊菜地的油菜花,就像夕陽(yáng)映襯著晚霞。一陣溫暖的春風(fēng)輕輕拂過(guò),下起了陣陣桃花雨。
來(lái)到花園,五顏六色的小野花零零星星地點(diǎn)綴在草坪之間,紅的喜慶,粉的似霞,黃的高貴,紫的典雅。月季公主理了理自己粉紅的公主蛋糕裙,來(lái)參加春天的舞會(huì);櫻花仙女穿上了雪白的禮服……如此美景,自然少不了那些自作多情的花蝴蝶,給春天添加了許多生氣,它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞,那?yōu)美的舞姿引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂,它們不僅找到了豐富的蜜源,也高興地為那些美麗的蝴蝶歌唱……這般美景,引來(lái)了一群小貓小狗,它們?cè)诓輩仓写驖L、追蝴蝶、嬉戲、打鬧。一陣春風(fēng)拂過(guò),草坪周圍的幾株依依多情的楊柳拂起,向著草坪中間的“小東西”,似一位慈祥的母親,去擁抱自己的孩子們,我們陶醉了……
“叮咚叮咚”,這聲音把我引到了池塘。呵,清澈見底的池水泛起圈圈波紋,魚兒自由自在地游著。池中央,一座假山怪石嶙峋。岸邊垂柳發(fā)了芽,開了花,柳條垂到水中,悠悠地劃著小圈……
如此春景,就如一幅美輪美奐的中國(guó)山水畫般美麗!
描寫春天的小學(xué)生作文14
春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。你瞧!遠(yuǎn)處的桃紅柳、綠鳥語(yǔ)花香的景象真像是人間仙境。
我坐在窗邊,邊喝茶,邊想:整整一個(gè)冬天我都沒(méi)有出門了,今天萬(wàn)里無(wú)云,晴空萬(wàn)里,不如我去拜訪拜訪好友,順便也能看看他院子里的那滿園春色呢!出發(fā)吧!
想到這兒,我立即穿上了一雙木底鞋,走起路來(lái)好輕松些。
我走啊走!終于步行到了好友的家門口,輕輕地敲著柴門,卻沒(méi)有人來(lái)開門,我又高喊了幾聲,還是沒(méi)有人答應(yīng),我便在門口踱起了步子。心想:一定是好友怕我穿的木底鞋踩壞了他家的青苔,所以才不開門的!我的心里不免有些失望!
但是,那滿園的春色又怎么關(guān)閉得住呢?當(dāng)我抬頭仰望時(shí),又怎么關(guān)閉得住呢?當(dāng)我抬頭仰望時(shí),看見了一枝紅杏從圍墻里伸了出來(lái)。只見杏樹枝上綴滿了粉紅色的`杏花,每朵花有五個(gè)花瓣,中間一簇黃色的花蕊。微風(fēng)吹過(guò),散發(fā)出芬芳的芳香,引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂在花叢中跳舞。
這時(shí),我的腦海中出現(xiàn)了一幅姹紫嫣紅的滿園春色:門口有一條彎彎曲曲的小溪,日夜不停。叮叮咚咚地流淌著,就像一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌。岸邊的小草不知什么時(shí)候從地底下鉆了出來(lái),在春風(fēng)地輕拂下輕盈地舞動(dòng)著。柳樹抽出了新的枝條,迎著微風(fēng),左右搖擺,像小姑娘的頭發(fā)……想到這兒,我的心里有了一絲高興。
描寫春天的小學(xué)生作文15
看看四周,便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。大家看到了春天,就是否能傾聽到春天不同尋常的聲音呢!
我獨(dú)自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽春天的樂(lè)曲,鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。聽著那沒(méi)有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春天的聲音不同尋常。聽到了風(fēng)吹草動(dòng)弦舞的聲音,聽到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌,聞到花香。
當(dāng)我要下山時(shí),樹枝掛住了我的上衣,此時(shí)此刻聽到了春天的呼喚。讓我知道春天的存在,春天的生機(jī)。
我想,世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音,別人聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?你就是否有許多的聲音不就是自早畔響起,而就是自心田深處某個(gè)被遺忘的角落,偶爾滿溢,或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中,某些時(shí)空觸起回憶的聲音,未來(lái)的聲音。你的'心靈的土地上就是繁雜吵鬧,亦就是空蕩冷滴,繁毫無(wú)響聲響。也許你就是學(xué)習(xí)安靜易于感受,然后讓你的心田喧囂熱鬧,棄滿意志的能量,而不就是吵鬧得無(wú)法傾聽。
春天,你要靜下心來(lái)讓真正的聲音在心頭滋長(zhǎng),流動(dòng),仔細(xì)傾聽!沒(méi)有一種生命最可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的,停止生命這間里流動(dòng)。
生命發(fā)出的聲音有些就是聽不見的,卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長(zhǎng),甚至變得很喧器,耳畔沒(méi)有聲響,那特別的聲音就就是春天。
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