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以分享為話題的作文【精】
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的以分享為話題的作文,希望能夠幫助到大家。
以分享為話題的作文1
人的一生總是喜憂參半的。喜悅分享后,總會帶給大家更多的喜悅。憂愁分擔后,也沒有什么可愁的`了。所以,誰都需要朋友,誰都需要訴說,誰都需要學會傾聽,多少事,說出來了,就輕松了。
有了喜悅幸福,怎樣才能體驗到這份樂趣呢?——當我讀了《分享的喜悅》后,我明白了。
文章講述了一對父子在湖邊比賽打水漂,父親技高一籌,兒子不服氣,不停的練習,終于有一次超過了父親,打出了11漂的好成績,而父親露出懷疑的神情,這是一向堅強的小男孩流下眼淚。后來,父親終于弄清楚兒子傷心的原因:他的喜悅沒有人與之共享。文中的兒子說過一段話:“我打出了11漂的好成績,多么不容易,你卻沒有看到……”
看到這里,我不禁想起在一次測驗,經(jīng)過我地認真復習,取得很好的成績,心里很高興,想早一點回家,跟父母親報喜。一回到家,爸爸坐在那里看電視,我迫不及待地沖過去跟爸爸報喜,可爸爸頭也不抬一下,只是冷冷地說了一句:“這有什么大不了的,這是你應盡的本分!甭犃诉@句話,我的心馬上涼了一大截,爸爸,你知道嗎?我是多么想聽到您的贊揚!哪怕只有一句!
如果你擁有一份快樂,與人分享,你會得到兩份快樂;如果你擁有一份煩惱,與人分享,那你只收到一半煩惱!
以分享為話題的作文2
如果給你一個蘋果,你會自己吃掉,還是分給小伙伴得到快樂呢?如果是我,我會毫不猶豫地選擇后者。
分給別人!我聽到有人感嘆了:如果你分給別人,你得到的那份就比原來的分量要小很多,你難道就不為自己考慮?而我的回答是:“是的,我堅決選擇分享!”為什么呢?首先要介紹我自己,我是一位來自四川的同學,跟隨父母來到了我的第二故鄉(xiāng)——海鹽澉浦,也順理成章來到了澉浦小學讀書。剛來到陌生的環(huán)境,我有點害怕,同學們會對我好嘛?老師會對我怎么樣?但當?shù)谝惶斓膶W習生活后,我發(fā)現(xiàn)我的擔心都是多余的。剛進教室,老師就隆重地把我介紹給同學們,同學們給我的是熱烈的掌聲;第一天學習,由于課本不一樣,我有點跟不上,同學們認真地幫助我,我的同桌犧牲了休息時間,教我怎么理解,老師還安排了小組長進行一幫一的幫忙……經(jīng)過一年的'時間,我的成績突飛猛進,甚至超過了很多當初幫助我的同學,但是在他們的臉上依舊是燦爛的笑容。我明白了,在這里,我學到了分享,所以,我也愿意把自己的分享給別人,和他們一起享受快樂,然后,我會和他們一起傳遞快樂,回過頭來,問問自己失去了什么,得到了什么。有可能過段時間我會回老家了,但是我一定記得澉浦小學的同學們、老師們,是你們教給了我生活最有用,最寶貴的財富——分享!
以分享為話題的作文3
讓我們一起分享,一起回憶……
清純的春日。當太陽使勁的把身上溫暖的光束灑向世界時,小草偷偷地從圖里鉆出來,伸伸懶腰:“春天真美!”花兒也害羞的綻放開純凈的臉頰,欣賞著春日的美,陽光的純;“啾啾……”鳥兒也飛出了巢,揮動著翅膀,在天空中劃過完美的弧線;柳樹再也忍不住了,匆匆的冒出了芽;小溪中的青蛙樂手們特地為春天的到來排練了一首歌“呱呱……”;“等等!讓我們也分享春日的清純吧!”幾個孩子也跑了過來,躺在新綠的草坪上,愜意地,貪婪地享受著春天的氣息。
濃熱的夏天。鳴蟬在樹葉里長吟;肥胖的黃蜂飛回了蜂巢;輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹上。有的人坐在陰涼的'大樹下,拿著大大的蒲扇,邊扇邊說:“呵,這天,真熱啊!”
清爽的秋日。果子,熟了;莊稼,也垂下了頭。人們在田間忙碌著,穿梭著:摘果實,收莊稼,其樂融融。樹葉,紛揚而下,如嫦娥,似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優(yōu)雅地毯。
寒冷的冬天。雪,輕輕的落下,像天使不小心弄灑的冰玉花瓣,晶瑩,剔透,無暇。落水中,與水娃娃嬉鬧去了;灑地上,為大地鋪上一條白雪地毯,落在田中,植物們蓋上了天然毛絨被。在窗內(nèi),欣賞著雪精靈把樹上,房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁感嘆道:“雪,清潔,美而無暇!”
當雪厚一些時,我們會如脫弓的箭,飛奔至雪地,抓起雪,一攥,扔向“敵人”,開始打雪仗了!
讓我們一起分享。清純的春日,濃熱的夏天,清爽的秋天,寒冷的冬天……
以分享為話題的作文4
分享是一只活潑可愛的小精靈,把歡樂撒滿人間;分享是一臺復制機,把幸福復制的到處都是;分享又是一種潤滑劑,使人與人之間更加和諧;分享也是一種黏合劑,使人與人的心緊貼在一起。
記得小時候,姥姥曾給我買了一盒橡皮泥,有紅的、黃的、紫的,真是五顏六色,漂亮極了!當時我高興得一蹦三尺高,心想:同學們都有橡皮泥,今天我也終于有了!第二天,我就把橡皮泥帶到學校,同學們看到了我的橡皮泥,很羨慕地說:“我們可以玩玩嗎?”我點了點頭,于是,她們便爭先恐后地搶了起來,不一會就搶光了。看著光光的橡皮泥盒子,我傷心地哭了起來。小伙伴們嚇壞了,一個個不知所措。
回到家后,我把自己獨自關(guān)在屋子里,默默地流眼淚!岸.敗⒍.敗遍T鈴響了,我聽見姥姥去開了門,還和來訪的人說了幾句話,是一個小女孩的聲音,到底是誰呢?不一會兒,姥姥走進了我的房間,說:“不要哭了,你的小伙伴讓我把這個給你!蔽医舆^一看,原來是一封自制的.道歉卡,我好奇地拆開看了看,上面寫著幾行醒目的大字:“對不起,我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的,請原諒我們!蔽铱春,眼淚又一次流下來了,心里在埋怨自己:怎么這么小氣呢?有東西不就是要和好伙伴一起分享嗎。我想起自己玩過大家的布娃娃、小海螺,吃過別人的薯片,想到這里,我再也坐不住了,急忙跑出門,去找她們。
從那以后,我們幾個天天一起。雖然后來轉(zhuǎn)學了,但我們的友誼卻一直沒變,一到節(jié)假日,我們又會一起痛痛快快地瘋玩。
因為分享,我得到了快樂;因為分享,我感到了幸福,讓我們一起學會分享,讓快樂永相伴!
以分享為話題的作文5
如果問你:“橘子為什么長成一瓣一瓣的呢?”也許你回說:“因為它就是橘子,因為這是大自然的杰作!碑斎贿@種回答正確是無可挑剔的。其實這個橘子也告訴了我們一個道理:“橘子長成這個樣子,就是希望你能和大家一起分享橘子,而不是一個人自己吃!
一個小小的蘋果,但是只要你將它分成幾塊,分給你的小伙伴吃,這時你就會得到了快樂;當你的作品得到了名次,讓大家都看到了你的作品,這時你的臉上一定是帶著微笑的;當你種的花開花拉,路過的人就會聞到這股花香,這時你一樣會很開心。
這就是——分享。記得日本森村誠說過:“幸福越是與人分享,他的價值便越會曾加!彼哉f,“分”的人就是幸福的,因為他是實現(xiàn)了自己存在的.價值;“享”的人是快樂的,因為他感受到了真愛和友誼。
記得小時媽媽總說我們平時都不吃多少菜,每次都是到過節(jié),才吃得多。因為過節(jié)的時候人多了,和自己一樣大小的兄弟姐妹也就多拉,所以有什么好吃的,都是大家一起分享,大家在一起才感覺到快樂,才吃得香。因此“分享”就成為了凝聚人家的力量。
分享是快樂的大門,學會分享,你就進入了快樂城堡;獨享是痛苦的大門,只去獨享,你就走進了痛苦的泥潭。當你學會了分享,你就擁有了快樂!
以分享為話題的作文6
分享是一種表達愛的方式,在生活中分享很重要。
今天,張老師和高老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ恕靶滤能娂o念林”。參觀后,我們按照小組為單位進行了野餐。在活動中,我們吃得不亦樂乎,同學們都十分的開心。有的三五成群;有的獨享其樂;還有的沒帶吃的,只好寂寞的坐在那里看著我們吃……
漸漸地,同學們各自都吃好了,走向了大巴車。經(jīng)過一段車程,終于來到學校門口,同學們迅速沖下車,回到了教室。教室里突然熱鬧起來,打鬧聲,喧嘩聲……這時,張老師走進了教室,大家頓時安靜了。
只見張老師緊皺眉頭,把包往講臺上一扔,雙手扶住講臺,一副生氣的樣子。大聲說道:“你們今天表現(xiàn)極差,在野餐時你們光顧自己吃了,看見我和高老師了嗎?我們倆在那坐著,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?懂得分享嗎?”
教室里突然鴉雀無聲,同學們似乎也意識到了錯誤,慚愧地低下了頭。
我也覺得有些不好意思了,想想野餐時的我在干什么?獨個吃?想到他人了嗎?想到老師了嗎?給老師讓座了嗎?我是否太自私了,顧及到了就站在我身旁的人了嗎?唉!我真該深刻的`檢討一下了。
今天下午發(fā)生的事和張老師說得話我一定會銘記在心的,分享的啟示,你已經(jīng)啟示到了我,在今后的生活中,我一定會銘記分享的……
以分享為話題的作文7
竹林被微風驚鴻般掠過,颯颯之聲如同洞蕭清雅,散成滿地空幽。
靜心聽竹語,閉目修神,安然飄逸。
這種由心而發(fā)的平靜,仿佛湖面毫無漣漪,波光粼粼微漾陽光。此情此景,我與誰共享?惟我而已。
我曾經(jīng)讀過《紅樓夢》,海棠開出如雪風骨,溫一壺清酒,青袖云衫,珠羅長裙,聽一曲花開。他們揮毫潑墨,描其神,賦其韻,分享自己的詩情。何等風雅,何等清雋。豈知,他們分享的并不是詩意,而是自己的心性,自己的人生。或許他們那字字珠璣中,說的另一人的一切,但在這點點滴滴的語句,卻能讓人知曉自己的不足,并新踏高峰。
在分享中最重要的,是你的心胸。你的心胸寬闊如海,就能包容下別人對你的任何評論,并細細挑論,完善自己的心靈。相反,心胸狹窄的人,必然無法領(lǐng)悟分享的真諦,心靈愈來愈窄,愈來愈小,最后把自己也擠了出來。
與人分享,其實并沒有缺少什么,反而得到的更多。你有一個蘋果,我也有一個蘋果,我們相互交換,依然是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,分享之后就是兩種思想。
分享你的曾經(jīng),你就能收獲更寬廣的未來。
就如此刻。我的清幽,我的安然,為何不能與另一人分享?在你獨品清雅時,另一人或許有著熱情似火的'澎湃。我們無權(quán)給任何人下定義,自己對于人生的理解不同,所欣賞的也就不同,而在這不同中,卻依然有著相似。對正義的堅信,對幸福的追求……當你注目于另一人的平常時,或許會發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。
我們因相似而遇見,卻又因差異而成長。分享是一生都學不完的一堂課,它所教會我們的,不單單是分享那么簡單。
與人分享,才能讓自己的一生豁達快樂。
以分享為話題的作文8
星期天晚上,復習完歷史地理知識,我開始默寫英語單詞。
Past-過去的。當筆尖在紙上滑過,我的思緒也隨之滑到從前。一直以來,我總是對父親的態(tài)度難以理解,父親對我忽冷忽熱,有時我感覺我成了他手心兒的寶,拿在手里怕掉了,含在嘴里怕化了;有時我又感到他不疼我,不關(guān)心我,我在他的心里只占一小部分位置,甚至微不足道。我不記得從什么時候開始,他不叫我起床了,再沒給我洗過衣服,甚至讓我給他洗衣服。他更沒關(guān)心過我的學習,只是毫不吝嗇地給我零花錢。我真懷疑他知不知道我要的到底是什么?我只想要父母的關(guān)愛,想要一個和諧的家庭!
Understaml-理解、明白。這兩年我在外地上學,很少回家。父親在附近的磚廠工作。雖然工作很忙很累,但每個星期都會來看我。他知道我不想住宿舍,便讓我和表姐一起租房。有一天我問他:“你不是說在外面住花錢嗎,為什么還讓我住外邊?”“反正你住不慣,我知道你姐也快上高中了。她能照顧你,又可以輔導你功課,所以就讓你們住到一起!甭犃烁赣H的這席話,我感到心里暖暖的,我慢慢理解了父親的“冷”也許是為了讓我獨立能力強一些。
Special-特殊的、獨特的。寫完這個單詞我有點兒失落。父親為了一家人的生活,外出打工已經(jīng)一個月了,我對他特別的'思念。這期間他回來過一次,對我噓寒問暖的,不停地問我想要什么,想吃什么。父親啊,我其實什么也不想要,什么也不想吃,只不過想要父母都在身邊。
Dream-夢想。我心中有一個夢想:我要成長為一個對社會有用的人,我要用自己的知識和才能來回報您——父親,回報所有關(guān)心我、愛護我的人。
以分享為話題的作文9
世間上又萬萬千千的美好事物,人們總在享受著。而在享受的過程中,有了親人、朋友,甚至一些素不相識的人的陪伴,總會在享受的過程中增添一絲快樂,點綴一份溫馨。
在我的某一個生日上,媽媽為我買了一個大蛋糕,于是,我們請了許多親戚和同學一起參加。在吃蛋糕的過程中,我們有說有笑,吃喝玩樂,那樣歡暢,那樣痛快!飛躍的舞姿,是為我的生日獻上祝福而舞動;響亮的歌聲,是為我的生日增添喜悅而響起;激昂的鼓聲,是為我的生日喝彩而鼓動!整間屋子洋溢著歡笑,洋溢著活力,洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。蛋糕也特別好吃,好吃得難以形容,就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒。
第二天,我們又買了一個相同但較小的蛋糕,希望能回味一下。回到家一試,蛋糕的味道卻大不如昨天了,只有一陣平淡的巧克力奶油味。我才明白蛋糕本來沒有那么美味,只是因為大家的快樂,大家的分享,蛋糕因而才是美味的。
享受,是人生一大樂事,人們都在享受著,享受身邊的各種美味,各種娛樂。但是,在享受的過程中,少了別人的`陪伴,你會發(fā)現(xiàn),此時的享受已沒了享受的那份舒適、歡暢。享受事物,即使是再大的享受,如果只是一個人獨自享受,那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性,隨之而來的可能只是增添了一絲孤寂。
學會分享吧,讓自己永遠快樂!
以分享為話題的作文10
建燦雖默默無聞,包的餃子卻栩栩如生:那一個亭亭玉立的少女,似乎在舞動她那婀娜多姿的身體!肮,少了一只眼睛。”項冬像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細心地點上去!斑@才象話!”項盼盼一邊點頭,一邊說。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏,那奇形怪狀的小動物餃就一一展現(xiàn)在我們眼前:頑皮的猴子,可愛的小白兔,森林之王獅子……
“真是太好看了!”項盼盼情不自禁地說,“你們看看我的怎么樣?還不錯吧!”真是太難看了!”項冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項盼盼。“我來改一改!敝芰⒎宕舐曊f。說完,他把餃子的'邊框捏平,重新組合了一對花邊,把餃子擠了一下,一只精致的餃子就誕生了。
周立峰和大項麗還連手制造了“芝麻油條”,項盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來的口水,提出:“快點去蒸吧!
就這樣,我們把五花八門的餃子放進幾個既美觀又干凈的盤子里。小組長項盼盼用命令的口吻說:“全體出動,目的地——食堂!
經(jīng)過十幾分鐘的等待,熱氣騰騰的餃子終于開鍋了。其他小組一一投來羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子,心里美滋滋的。
“自己親手包的,就是好吃!”這個念頭,產(chǎn)生在每個小組成員的腦海里。
“竊取成功的喜悅,分享成功的果實”這是我們小組的愿望,也是每個孩子的期望!
以分享為話題的作文11
我喜歡這扇窗。
這是我房間的一扇窗,通過這扇窗可以讓我看到好多東西,獲得許多樂趣。
春天,通過這扇窗,看到小草偷偷地從土里鉆出來,花朵你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说娘w著。鳥兒姜超安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴的賣弄起清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。農(nóng)民們在田里忙活著,小孩子在草地上打滾、踢足球、捉迷藏。
夏天,透過窗向外看,樹木用茂密的枝葉擋住炎炎的烈日,獻出一片濃蔭。小草更加碧綠了,一顆顆挺直身軀為夏天獻出一份綠意。“田家五月人倍忙”,夏天地里的農(nóng)民總是忙碌的。不僅要看天氣變化,還要看著莊稼。
秋天,看向窗外,花兒凋零了,但“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,它的.凋零是為明年更美。樹葉像舞倦的黃碟紛紛落下,但“葉落歸根”,葉子又回到母親的懷抱。產(chǎn)的生命已走到盡頭,但它死而無憾,能出來鳴叫一個夏天它已近很滿足了。樹頭出現(xiàn)了沉甸甸的果實把樹壓彎了腰。田里的農(nóng)民臉上洋溢著笑臉,因為這是一個豐收的季節(jié),心里充滿了喜悅。
冬天,先窗外看,銀裝素裹,大地上白雪皚皚,所有的事物都被批上厚厚的大衣,舒適的睡在下面做著美夢。所有的物都安靜下來,但孩子們耐不住寂寞,呼朋引伴的在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球,給大地增添了幾分生氣。這事要是有位詩人,定會吟上幾句詩。
通過這扇窗,給我?guī)砹嗽S多快樂。在傷心時,看到這扇窗會讓我想起快樂的事;再急燥時,看到窗會給我?guī)砝潇o的心里;在我疲勞時,看到窗會讓輕松下來。
我喜歡這扇窗。
以分享為話題的作文12
當你把悲傷告訴一個人,你就少了一份悲傷;當你把快樂告訴一個人,你就會得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個故事:有一位美國農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎,回來后,他把獲獎種子全部分給了村民,這樣,村民改良了南瓜品種,他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動是一個一舉兩得的智舉,原因就在于他懂得分享,既幸福了大家又快樂了自己。
懂得與他人分享的人,是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人,才會贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心,又能讓自己在幫助他人的同時也感受到快樂。
這種行為看起來很簡單,但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實中,有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人;還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們:只有與共享,才會快樂和諧的生活。
有這樣一個故事:有一個富翁蓋了一座大房子,為了防止鎮(zhèn)上的.那些孩子們來他的莊園搗亂,他砌了一面高高的墻。正是這面墻,隔開了富翁與孩子們。后來,他醒悟了,推倒了圍墻,和孩子們在一起玩耍,這個小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開了心上的圍墻,不僅讓孩子們快樂,自己也很快樂,不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的,分享是連接我們與他人的一座橋;是去快樂王國的一艘船。它讓我們彼此真誠,感受到生活的美好。所以,讓我們彼此真誠,感受到生活的美好。所以,讓我們與身邊的人連起手來,學會分享,互相幫助,創(chuàng)造一個有愛而和諧的環(huán)境吧!
以分享為話題的作文13
你們相信嗎?我們家也開了一門課,媽媽美其名曰“廚房課”。一到周末,我們的廚房課就隆重開課了。我們主要以制作小點心為主,偶爾我也在媽媽的指導下做幾個小菜?ㄍ灨、牛奶布丁、壽司、蛋糕、蛋撻、雞蛋香腸卷、海鮮焗烤飯……我最開心的就是和家人、同學、朋友一起分享我的廚房成果。
記得今年重陽節(jié)前夕,我一直在想送給爺爺奶奶什么禮物呢?最后,我決定親手制作木糖醇瑪芬蛋糕送給他們。因為奶奶有糖尿病,糖可是她食物中的一大忌諱。可是我知道奶奶又很喜歡吃蛋糕,有時聽到她無意間說起好久沒吃蛋糕了。所以,正好做個蛋糕給她解解饞。
蛋糕一做好,我就迫不及待地給奶奶送去。一路上,我想象著奶奶接到蛋糕眉開眼笑的樣子,心里快樂地好像有只小鹿在蹦跳。到了奶奶家樓下,我一路小跑著來到家門口!澳棠蹋襾砹!”只聽到房中也是一路小跑的聲音,“寶貝,奶奶來開門了!”門開了,爺爺奶奶都笑嘻嘻地站在門口,我趕緊把蛋糕遞上,并笑瞇瞇地說:“爺爺奶奶,祝你們節(jié)日快樂!這是我特別制作的.木糖醇瑪芬蛋糕,奶奶也能吃的!”奶奶一下子把我擁抱在懷里,不斷地說:“真是我的好寶貝!”爺爺笑呵呵地站在一邊看著我。我趕緊讓他們嘗嘗蛋糕,他們一邊吃,一邊不住地說:“好吃!好吃!”我說:“我的蛋糕里藏著對你們的愛!”爺爺奶奶的臉上更是笑開了花!
平時,我也和媽媽經(jīng)常制作餅干帶去學校與老師和同學分享。每次,我看到大家津津有味地品嘗,還贊不絕口時,心里特別自豪!同學們還送給我一個“廚房小達人”的雅號呢!
我家的廚房課,讓我學會分享,享受分享的樂趣,這種感覺太美妙了!
以分享為話題的作文14
初一創(chuàng)建了“流動書柜”的活動,說白了就是將自己的書籍捐出分享給大家看,以書會友。
那天,有些人很早到了,熱情高漲,紛紛在討論各自捐的書,七嘴八舌,就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的。很快人到齊了,都將自己的書捐出。都因為有好東西可以分享,大家很高興,害的老師都管不好秩序了。捐出來的書堆積如山,登記的同學都快忙不過來了。我也精心挑選了幾本書捐了。這下,課余時間大家就可以讀讀書,陶冶情操,放松放松,不會再像之前那樣吵鬧了。老師也可以少操心了。
下午,老師又為此開了個好書推薦會。用抽學號的方法,來決定演講者,公平公正。大家的激動點又被激起,各自摩拳擦掌,拿著自己的好書,紛紛在練習演講。對了,演講的'內(nèi)容就是把這本書的內(nèi)容,有趣的部分和感動人心的情結(jié),簡單的介紹一下,讓大家對這本書更加的理解,如果喜歡看還可以去書柜找這位同學的借來看看。而且,同學向我借書,我也很樂意與他們分享我的好書。這個好書推薦會不僅鍛煉了我們的口才能力,還間接地讓我們懂得分享。
其實分享就在你平常那些不注意的細節(jié)上。你看到一則笑話,感到很好笑,又給其他人看,讓他們也樂一樂,這也是分享;你因考試考砸了,向好朋友傾訴,這也是分享;你得到了他人的表揚,告訴家人,這也是分享;學校里發(fā)生有趣的事,你告訴家人,這也是分享。分享就是與朋友、家人一起共享快樂,分擔痛苦和悲傷。
懂得分享很簡單,但是很多人還是沒有學會。我喜歡大家都能學會分享,擁有快樂!
以分享為話題的作文15
朋友是沙漠中的一片綠洲;朋友是黑暗中的一絲光亮;朋友是干旱大陸上一場及時雨;朋友是抹去你心靈中陰影的人;朋友是生命的藥方!}記
錢可以買到藥,也可以買到樓房,有錢可以上學……可是錢,永遠也買不到真誠的朋友,真正想陪你的人……普通的朋友進你家像個客人;真誠的朋友進你家就像進了自己的家;普通的朋友只想讓你陪自己一輩子;真誠的朋友只想陪你一輩子;你,擁有朋友;可,你擁有真誠的朋友嗎?記。簱碛姓嬲\的朋友,就像擁有財富!
小時侯,只知道無論是玩捉迷藏還是玩滑梯,都要和自己要好的人分到一組,稍大一點,知道這些人都叫朋友。上小學了,考試的時候,總想和自己的朋友分到一班兒,有時還可以傳一下紙條(雖然我還沒有做過這種缺德事)爸爸買的牛肉干,我會分給朋友一點,這……也算得上是友誼的傳遞了吧!晚上躺在床上,數(shù)著自己的朋友,加加減減,乘乘除除,剩下的人是自己真誠的'朋友;仡^一想,只須動動手指頭,就可以數(shù)到自己真誠的朋友。朋友也許就是幾句話就得到的,他成功時,你向他祝賀;他失敗時,你去安慰他;過不久,你就會發(fā)現(xiàn):他離你越來越近,他和你成了朋友……
不管怎樣,擁有真誠的朋友,就像是擁有財富。
珍惜你的朋友,交真誠的朋友,就像付洋一樣。珍惜他們!擁有真誠的朋友就像擁有財富!
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