我的老師小學(xué)生作文【熱門】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)生作文1
提起我們的數(shù)學(xué)王老師,同學(xué)們都佩服她的“三絕”。
每次我們的數(shù)學(xué)老師講完了課,輕輕的彈掉了粉筆灰,總會(huì)向同學(xué)們宣布:“下課”!說(shuō)完便走出了教室。你說(shuō)巧不巧,她前腳剛出門,下課鈴便響了。可同學(xué)們明明白白看見(jiàn)她沒(méi)有手表呀!接連幾天都是如此。調(diào)皮大王們都驚得目瞪口呆,連連吐著石頭,做著鬼臉:“老師神了,能未卜先知!”這一“絕”可夠大家咋舌了,可不久她又露了一手。
課程已經(jīng)到講“圓的知識(shí)”了,這節(jié)課需要在黑板上畫(huà)示范圖,可數(shù)學(xué)老師竟沒(méi)有那圓規(guī),我不禁暗暗為她著急。到了畫(huà)圓時(shí),只見(jiàn)她拿著一支粉筆,在黑板上旋轉(zhuǎn)一周。一個(gè)又圓又大的圓圈出現(xiàn)在大家眼前。下課后,我跑到黑板前面去試,也想露一手,可手卻不聽(tīng)使喚,竟把圓畫(huà)成了方不方長(zhǎng)不長(zhǎng)的'“丑八怪”。從此,大家便把數(shù)學(xué)老師稱為“標(biāo)準(zhǔn)圓規(guī)”了。
第三絕更讓人吃驚,我們班從前數(shù)學(xué)最差,可最近一次考試,不少同學(xué)拿了滿分,這可是歸功于數(shù)學(xué)老師。老師笑了。同學(xué)們也笑了,大家笑得那么甜,那么美……
你佩服我的數(shù)學(xué)老師這“三絕”嗎?
我的老師小學(xué)生作文2
老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;
老師是大樹(shù),用濃濃綠陰,遮擋著酷暑;
老師是園丁,修剪著枝椏,美化著環(huán)境;
老師,是人類靈魂的工程師,生活和學(xué)習(xí)中,每一個(gè)感動(dòng)的瞬間,都有老師關(guān)懷的身影……
我的媽媽是一名老師,在我心中,她與所有的老師都不一樣,她是我人生中的一盞燈,永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向。
那是一次期中考試,我沒(méi)有發(fā)揮好,心情低落到了谷底,正在我自責(zé)不已的時(shí)候,媽媽來(lái)到了我身旁,幫我找到失敗的原因,耐心地開(kāi)導(dǎo)我,讓我重拾信心。在媽媽的鼓舞下,在又一次的考試中,我取得了高分。
誠(chéng)然,老師的身份,和母親的身份相比,不如母愛(ài)來(lái)得偉大,但在我不斷的成長(zhǎng)過(guò)程中,媽媽作為老師的'角色發(fā)揮的淋漓盡致,在學(xué)校,我的老師為我打的是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是我的媽媽是在為我的靈魂打基礎(chǔ)。
媽媽的學(xué)生中,有很多成功的人,也有很多的普通人,但無(wú)一例外,媽媽的學(xué)生都有健全的人格,生活的也非常的幸福。
我越來(lái)越覺(jué)得,媽媽作為人類靈魂的工程師,是多么的稱職和偉大。
我的老師小學(xué)生作文3
我最愛(ài)的老師是李華老師,她是我們的班主任,在學(xué)習(xí)上非常關(guān)照我,我非常感激她。
自從李老師當(dāng)班主任、語(yǔ)文老師之后就少了非常多的痛苦,晚上不讓我們寫(xiě)作業(yè)很累,就少布置作業(yè),早上早早地來(lái)到學(xué)校工作既要給我們講語(yǔ)文又要給我們批改作業(yè),我的老師平面上很嚴(yán)厲但內(nèi)心是很溫和。
我愛(ài)李老師,她給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ),讓我們懂得人生的快樂(lè)是多么開(kāi)心。雖然學(xué)習(xí)中有多大的挫折,老師都會(huì)帶我們安全度過(guò),雖然老師對(duì)我們多么嚴(yán)厲,我也能感到溫暖。
平時(shí)我們也會(huì)受到老師的.批評(píng),但老師不是真的要批評(píng)我們,而是要教育我們,同學(xué)們受過(guò)了這次教育后大多數(shù)都改掉了壞毛病,我愛(ài)我的老師。經(jīng)過(guò)這生活這多年的母校,雖然,我離開(kāi)了,但我的心永遠(yuǎn)和母校連在一起的,我會(huì)回來(lái)看我的母校和我最愛(ài)的老師的。
謝謝你,我最親愛(ài)的老師,你給了我那么多的幫助,我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的!
我的老師小學(xué)生作文4
在媽媽的幫助下,我上網(wǎng)看到了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡。吳老師從教27年來(lái),刻苦鉆研,勤學(xué)苦練,把所有的愛(ài)全部?jī)A注在幼兒身上,把所有的情全部奉獻(xiàn)在幼教事業(yè)上,她身上飽含對(duì)教育、對(duì)孩子、對(duì)事業(yè)的寬廣的愛(ài)?粗鴧抢蠋煹南冗M(jìn)事跡我不由自主地想到了我們二(6)班的班主任王老師。 王老師跟吳老師一樣對(duì)人親切,雖然年紀(jì)很輕,但她會(huì)像大姐姐一樣關(guān)心我們。春節(jié)前有一次下雪,一名同學(xué)玩耍時(shí)滑倒了,王老師看見(jiàn)后立刻跑去將他扶了起來(lái)。瞧,她多么熱心啊!其次,王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心。我們二(6)班是新組建的班級(jí),同學(xué)們來(lái)自四面八方,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不均衡,在第一次年級(jí)摸底考試時(shí),我們班成績(jī)?cè)谌昙?jí)中名列倒數(shù),王老師看在眼里,急在心中。她每天早早來(lái)到教室?guī)ьI(lǐng)我們?cè)缱x,查看同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū),有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字,還糾正我們的發(fā)音。上課時(shí)她不僅教給我們課本中的知識(shí),有時(shí)還給我們拓展課外知識(shí),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為一名有用的'學(xué)生。在王老師的認(rèn)真帶領(lǐng)下,上學(xué)期的期末考試,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。 最后,王老師還通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流我們的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。記得她到我家家訪時(shí)還當(dāng)著爸爸媽媽面表?yè)P(yáng)我了呢!我還真有點(diǎn)不好意思。王老師還會(huì)經(jīng)常提醒和建議家長(zhǎng),讓我們做一些力所能及的事情,鍛煉我們的做事能力,這些建議都得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可。這就是我尋找到的身邊的“吳老師”,我們可敬可愛(ài)的班主任王老師,一位值得我們學(xué)習(xí)與感謝的人。
我的老師小學(xué)生作文5
時(shí)光流逝,一轉(zhuǎn)眼,六年間的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了。六年的成長(zhǎng)路上,是老師給予我很大的影響和幫助。
當(dāng)我是一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候,爸爸把我送到以為未曾見(jiàn)到過(guò)的女教師。當(dāng)時(shí),面對(duì)這一張張陌生的面孔,我突然退了一步,這位女教師拉著我的手,和藹可親地說(shuō)了一句話:“孩子,我以后就是你的老師了!”當(dāng)時(shí)的`我,愣住了。!她就是我的啟蒙老師。
雖然,老師只教了我們?nèi),但在這三年來(lái)都是老師教我們做人的道理,把豐富的知識(shí)傳遞給我們。她給予了我們好多塊面包,好幾股空氣。老師也栽培了我不少!從我是一名平凡的小學(xué)生變成了學(xué)校人人皆知的大紅人。是那次,班里舉行“選舉班長(zhǎng)”活動(dòng)。班上的同學(xué)一半把票投給我,我不敢自夸這是我的本事,因?yàn)槲业谋臼率抢蠋熢耘喑鰜?lái)的。只要你在學(xué)校提到我的名字,人家馬上就會(huì)知道你是誰(shuí)。
老師,您像一根默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。分別在即,老師,我如何才能報(bào)答您?當(dāng)我靠近您的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我原想收獲一縷陽(yáng)光,您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)。
老師,您辛苦了!
我的老師小學(xué)生作文6
那年,我不滿六周歲,幼小無(wú)知的我便拉著爸爸的手去學(xué)校報(bào)名.從此開(kāi)始了我的校園生活.可三年級(jí)的時(shí)候,我由于要搬家,所以轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校.于是,學(xué)校的韋老師成了我的新班主任.
韋老師長(zhǎng)得很漂亮.一頭烏黑的秀發(fā),彎彎的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛,閃爍著智慧的光芒.對(duì)同學(xué)們總是充滿了信心和希望.
記得我剛來(lái)的時(shí)候,一次競(jìng)選班干.我由于對(duì)同學(xué)都比較陌生,所以不敢上去.可不知為什么,我多么想當(dāng)上班干,為班級(jí)服務(wù).把手舉起來(lái)又放下,猶豫不決.老師看見(jiàn)了說(shuō):"張一凡,你來(lái)試一試吧,不要害怕,你一定會(huì)成功的."我壯壯膽,走上講臺(tái),順利的競(jìng)選完了.從此我再也不膽小了,和同學(xué)們都相處的很好.可這和老師對(duì)我的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的.
還有一件事,一直刻在我的心中.記得那次,老師交給我一個(gè)重要的任務(wù),可我由于粗心沒(méi)做好.但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):"張一凡,做什么是都要細(xì)心,我相信你,以后一定能做好."我聽(tīng)了,心里充滿了慚愧.但從那以后,我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤.
在韋老師的'帶領(lǐng)下,我已經(jīng)五年級(jí)了.在和韋老師相處的兩年里,我學(xué)會(huì)了許多知識(shí).這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我.我深深的感謝老師,給了我一把通向知識(shí)殿堂的鑰匙.
老師您是愛(ài)的天使,美的化身.因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才.因?yàn)橛心,世界才能如此文明,老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一曲歌,您的事業(yè)是一首歌.老師我愛(ài)您.
我的老師小學(xué)生作文7
黃老師,謝謝您!跟您上學(xué)一年了,在這一年里,無(wú)論是我生病、丟東西,還是有什么缺點(diǎn)錯(cuò)誤,都是您在幫助我、教導(dǎo)我。
記得有一次,我忘了帶鋼筆,焦急萬(wàn)分,因?yàn)閯e人《補(bǔ)充習(xí)題》都做一大半了!我呢?一點(diǎn)都沒(méi)做呢!“給,孩子。”我耳邊傳來(lái)慈祥的聲音,同學(xué)們都抬了頭,只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我,并和藹地說(shuō):“用吧,孩子。”“謝謝您!”我激動(dòng)地說(shuō)?粗谴认、溫柔的臉,有股說(shuō)不出的親切感,好想叫您一聲:“媽媽!” 黃老師,您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎?在習(xí)作上,開(kāi)始的時(shí)候,我只能寫(xiě)三五句話,就不想寫(xiě)了。在您的督促指導(dǎo)下,漸漸地寫(xiě)到五六行、一百多字、二百……到三百字時(shí),就再也進(jìn)不動(dòng)了。
那一次,您布置了一篇作文,要求不少于四百字,否則,有“苦頭”吃。我的老天!那時(shí)候,我最多才能寫(xiě)二百來(lái)字呢!最后,我只寫(xiě)了278個(gè)字。到學(xué)校,您沒(méi)有批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)比以前進(jìn)步了許多。這樣,我習(xí)作的'勁頭是長(zhǎng)江后浪推前浪,我的作文字?jǐn)?shù)一篇比一篇多!在您的幫助下,我現(xiàn)在的作文已輕松寫(xiě)到400多字了!皯小北幌麥缌。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”難道不就是贊揚(yáng)您的嗎?
我的老師小學(xué)生作文8
從小學(xué)到現(xiàn)在,陸陸續(xù)續(xù)也接觸了不少的老師了
發(fā)現(xiàn)老師們都有著一個(gè)相似的地方,就是慣用語(yǔ)都雷同
數(shù)學(xué)老師最喜歡說(shuō):這道題都不會(huì),三歲小孩都能算出來(lái)。
語(yǔ)文老師最喜歡說(shuō):這道題的'答題技巧,我就總結(jié)在這個(gè)位置,你們就健忘。
英語(yǔ)老師最喜歡說(shuō):看我干什么?認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)力,耳朵是豬耳朵啊?
地理老師最喜歡說(shuō):你家在地球還是火星都分不清了是吧?
歷史老師最喜歡說(shuō):學(xué)歷史就是讓你吸取教訓(xùn),你們一個(gè)個(gè)比古人還古人。
政治老師最喜歡說(shuō):不參加政治,你也得關(guān)心政治,別落伍了。
班主任最喜歡說(shuō):你們是我?guī)н^(guò)的有史以來(lái)最差勁的,帶完你們我再也不當(dāng)班主任了。
思來(lái)想去,估計(jì)耳朵聽(tīng)這些都聽(tīng)得起繭了,可惜,這些慣用語(yǔ),老師還在繼續(xù)
我的老師小學(xué)生作文9
高挑的身材,烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉龐,眼睛里流露出慈愛(ài)的神情。她就是我最愛(ài)的老師——周美蓮老師。
她是我們知識(shí)上的啟蒙者,每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游。我們最喜歡聽(tīng)她講課,因?yàn)樗恼n總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上,學(xué)“碧”字時(shí),老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō):“小朋友們請(qǐng)看,王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上!蔽覀兌脊笮Γ(dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的'時(shí)候,老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
周老師像一部永不生銹的播種機(jī),又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
有一次,在語(yǔ)文課上,周老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我在心里默念著:
不要叫到我,不要叫到我。頓時(shí)間,老師關(guān)切地叫到:“陳淑慧!蔽衣卣玖似饋(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我,好像在對(duì)我說(shuō):“相信你能行的!”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心,最終,我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。
周老師,您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí),讓我們一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁,辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷?—是您,我敬愛(ài)的老師!
我的老師小學(xué)生作文10
小學(xué)三年,我接觸過(guò)許多老師。有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,小小的眼睛上戴著一副眼鏡。她有時(shí)披著頭發(fā),有時(shí)梳著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái),頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng),真像一位仙女。
劉老師就是一位溫柔的“仙女”。有一次,我們?cè)谂艿郎媳寂,這時(shí),一個(gè)同學(xué)摔了一跤,腿上流出了血。劉老師馬上跑過(guò)來(lái),扶起那位同學(xué),走向衛(wèi)生室。還溫柔地對(duì)她說(shuō):“下次不要跑這么快,知道了嗎?”“嗯!”同學(xué)回答。到了衛(wèi)生室,劉老師拿出一塊帶有消毒液的棉花,幫同學(xué)擦,還一邊呼呼地吹著,一邊笑著問(wèn):“疼不疼?”同學(xué)回答:“一點(diǎn)點(diǎn)!
劉老師是個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé),呵護(hù)同學(xué)的`好老師,我愛(ài)我的老師。
我的老師小學(xué)生作文11
我的老師姓楊,高高的個(gè)子,明亮的眼睛,經(jīng)常面帶微笑,一直關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和身體健康。有的同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難,她會(huì)耐心的輔導(dǎo);有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,她會(huì)積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)和指正;有的同學(xué)身體不舒服,她就像媽媽一樣地細(xì)心照顧。
有一天早上,我起床晚了,沒(méi)有吃早飯,就急急忙忙去上學(xué)。到了學(xué)校,因?yàn)闆](méi)吃早飯的原因,上第一節(jié)課的時(shí)候我就開(kāi)始肚子疼,難受的趴在桌子上,臉色特別難看。課間,細(xì)心的.楊老師看見(jiàn)我,連忙走過(guò)來(lái),問(wèn):“爍宸,你怎么了,不舒服嗎?”我說(shuō):“今天沒(méi)有吃早飯,肚子特別疼!庇谑,楊老師從辦公室給我拿了些點(diǎn)心說(shuō):“趕快吃了吧!以后早上要記得吃早飯,不吃早飯就會(huì)損害身體,上課沒(méi)有精力,怎么會(huì)學(xué)習(xí)好呢。”老師邊說(shuō)邊讓我又喝了些熱水,感覺(jué)好多了。楊老師慈祥地看著我,像媽媽一樣問(wèn)寒問(wèn)暖,我的心暖暖的。謝過(guò)楊老師,我心里默默地想:“以后一定要聽(tīng)楊老師的話,天天吃早飯,使自己的身體少得病,使自己能夠健康的成長(zhǎng),這樣楊老師會(huì)更高興的。”
楊老師像媽媽一樣愛(ài)我們,我也愛(ài)楊老師!
我的老師小學(xué)生作文12
如果有人問(wèn)我,你最敬愛(ài)的人是誰(shuí)?我毫不客氣地回答:“是盧老師!彼1.6米的個(gè)兒,圓圓的臉蛋,烏黑的頭發(fā),看起來(lái)多么和藹可親的老師。
盧老師教我們兩年了,她既是我們的老師,又是我們的`朋友。記得有一次,上課的時(shí)候,盧老師提出的問(wèn)題,我沒(méi)有專心聽(tīng)講,我答不出來(lái),當(dāng)時(shí)我的臉漲得通紅,她沒(méi)有大聲地罵我,還像朋友一樣溫和地說(shuō):“上課要專心聽(tīng)講,不要東張西望,人坐在這里,眼望在外面,這樣是學(xué)不到知識(shí)的!蔽衣(tīng)了盧老師的教誨,心想:她都是為我們著想的。從此以后我知道上課要專心聽(tīng)講,要認(rèn)真上好每一節(jié)課,聽(tīng)從老師的教導(dǎo)!
盧老師平時(shí)像親人一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們,她為了我們的進(jìn)步,不知付出了多少的心血!我要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師對(duì)我們的教育之恩!盧老師你真是值得我敬愛(ài)的人!
我的老師小學(xué)生作文13
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師,但是未必有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)好老師。我非常幸運(yùn)地遇見(jiàn)了一位我認(rèn)為是世界上最好的老師:楊樹(shù)鵬老師。
楊老師是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。他身材魁梧,身高一米七幾,烏黑發(fā)光的頭發(fā),細(xì)長(zhǎng)的眼睛炯炯有神,挺著個(gè)將軍肚,但是肚子里不是裝著脂肪,而是裝著知識(shí)和智慧,走起路來(lái)腰挺得倍兒直。
楊老師是一位博學(xué)多才的好老師,也是我們同學(xué)心目中的心理調(diào)解員。
楊老師的博學(xué)體現(xiàn)在:千百首唐詩(shī)、宋詞和元曲信手拈來(lái);幾百首古文脫口而出。所以我非常多的古文、唐詩(shī)和宋詞都是楊老師傳授給我們的。
為何說(shuō)楊老師是我們的心理調(diào)解員呢?記得有一次在四年級(jí)的時(shí)候,班里的哈里波波與王大姐兩位同學(xué)發(fā)生了不愉快的事兒:哈里波波同學(xué)因脾氣暴躁,經(jīng)常與王大姐發(fā)生言語(yǔ)上的.沖突,差點(diǎn)還動(dòng)武抄兒了,幸虧楊老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。他馬上把王大姐和哈里波波叫到辦公室去開(kāi)導(dǎo)一番并語(yǔ)重聲長(zhǎng)地說(shuō):“你們兩個(gè)可以每天互相發(fā)現(xiàn)5-10個(gè)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),慢慢你們一定會(huì)和好的。一開(kāi)始并沒(méi)有效果,到后來(lái),每天都看到他們?nèi)罾蠋熮k公室報(bào)告對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),再過(guò)幾個(gè)星期,這兩位同學(xué)終于和好如初了。我們都覺(jué)得楊老師想出來(lái)的辦法個(gè)個(gè)針針見(jiàn)血,結(jié)果個(gè)個(gè)見(jiàn)效。
楊老師,是我印象中最好的好老師,我們愛(ài)楊老師,我們更要感謝楊老師。
我的老師小學(xué)生作文14
從我上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,有許許多多的老師教過(guò)我。有對(duì)數(shù)學(xué)精通的鄧?yán)蠋煟灿懈杪晞?dòng)聽(tīng)的陳老師,還有畫(huà)畫(huà)畫(huà)得唯妙唯俏的仁老師。但我最喜歡的是知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師秦老師。秦老師有一頭金色的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,還有一張大嘴巴襯托秦老師白白的皮膚,更體現(xiàn)了秦老師的'高貴大方。記得秦老師剛接手我們這個(gè)班時(shí),她從門口走進(jìn)來(lái),看到了正在交頭接耳的我們,并沒(méi)有生氣,反而對(duì)我們莞爾一笑,說(shuō):“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我就是你們的班主任。以后,我們不僅是師生還是朋友。希望以后我們能一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)有、游戲!边@樣一段簡(jiǎn)短而又真誠(chéng)的開(kāi)場(chǎng)白,真是讓我們佩服不已。
秦老師的課也很有趣。每次秦老師給我們講課文時(shí),都會(huì)讓我們站在主人公的角度,體會(huì)主人公的情感。有時(shí),秦老師還會(huì)給我們講一些小故事,總讓我們聽(tīng)得津津有味。
秦老師不僅有趣而且很有耐心。
那天,我們的期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了,一看到自己的試卷我們都傻眼了,就連基礎(chǔ)題我們也被扣了很多分。我們?cè)詾榍乩蠋煏?huì)怒氣沖沖地走進(jìn)教室然后把我們劈頭蓋臉的教訓(xùn)一頓。誰(shuí)知,秦老師走進(jìn)教室,幫助我們分析錯(cuò)因,把整張卷子耐心的、一字不漏的講解了一遍,還微笑著對(duì)我們說(shuō):“以后凡是有不懂的,都可以來(lái)找我,我隨時(shí)恭候!甭(tīng)了這話,大家心里都對(duì)秦老師由然而生一股敬佩之情。
這就是秦老師,F(xiàn)在我們更離不開(kāi)這個(gè)大朋友了。
我的老師小學(xué)生作文15
陽(yáng)光明媚的早晨,路邊的小花在向我微笑,小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺,大樹(shù)在向我點(diǎn)頭,一切都顯得十分愉快。
今天是我教一(3)班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮,應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望,就是做別人的老師,雖然是暫時(shí)的,但我一定要盡力盡心地教好他們。
終于是下午的體操時(shí)間了,我在一(3)班里面那么多的同學(xué)里面,一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍,她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍,她會(huì)是會(huì)做了,但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對(duì)的.動(dòng)作讓她改正,她動(dòng)作很到位,學(xué)得也很好。
我對(duì)她說(shuō):“為了讓你做得更好、更快、更熟練,所以我們?cè)龠B起來(lái)做一遍,好嗎?如果還有不會(huì)的,就告訴我,我再教你,知道了嗎?”她自信地說(shuō):“好,我知道了!蔽覀冞B起來(lái)做了一遍,她果然沒(méi)有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒(méi)做錯(cuò),動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn),要事速度再提升了一點(diǎn),就更好了。
我高興地對(duì)她說(shuō):“你很棒,回家自己再好好練習(xí)練習(xí),下次爭(zhēng)取做到最好。”她開(kāi)心地說(shuō):“是,我一定爭(zhēng)取做到最好的。”話音剛落,老師叫我們排隊(duì)回教室了。
做老師是最幸福的事,也是最辛苦的事,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)、父母、還有教給我們知識(shí)的老師。
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