快樂(lè)為話題的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)為話題的作文1
新學(xué)期的校園體育熬煉起頭了，這些日子我們班的同硯每天都在教員的率領(lǐng)下積極排練著各項(xiàng)勾當(dāng)，先生因人施教，我當(dāng)選中了“扔沙包”。
我當(dāng)選中扔沙包是我已經(jīng)想到的，我在班里一直都扔的很遠(yuǎn)。
本日是周末，我在院子里讓媽媽陪我操練扔沙包，我先在地上劃了一條直線，我站在線后，手拿沙包使勁拋向前線，媽媽為我鼓掌說(shuō)我扔的真好，我自滿到手舞足蹈。
練著練著，我的玩心大起，倏忽歪腦筋一轉(zhuǎn)，我把沙包拋向高處，大呼著：“媽媽，和我搶呀!”媽媽伸手到空中去抓，我在媽媽就要抓到沙包的時(shí)候，倏忽像一只機(jī)動(dòng)的小猴跳到她前面搶先把沙包抓到了手里，然后自得地的大呼著：“噢、噢、媽媽抓不到!噢、噢、媽媽抓不到!再來(lái)?yè)屟?再來(lái)?yè)屟?”就這樣，一只小小的沙包在空中往返飛舞，我和媽媽上蹦下竄，你追我搶，院子里隨處回蕩著我們母女的跑跳聲、叫喚聲、嬉笑聲，一下子，我就氣喘吁吁渾身是汗了，我熱的.用手直抹臉，被我?guī)еS處亂跑的媽媽無(wú)意之間瞟了我一眼，突然發(fā)出了爆笑聲，眼淚都隨著笑聲一起流了出來(lái)，看著我一臉茫然，媽媽前仰后合地樂(lè)著說(shuō)：“小貓的小臟爪把你的臉已經(jīng)抓花了”。我快速跑回家看著鏡子中的本身，我也笑了。
本日我很開(kāi)心，因?yàn)閶寢屌阄摇叭由嘲�，別看媽媽是大人，搶沙包的能力還不如我!人小更機(jī)動(dòng)的事理在我這里彰顯無(wú)遺，哈哈，太開(kāi)心了!
一只沙包飛舞的是幸福，毗鄰的是媽媽和我美好韶光，節(jié)略的小沙包，記錄的是我們母女的大喜愛(ài)!
快樂(lè)為話題的作文2
喜怒哀樂(lè)乃人之常情，喜算是比較常見(jiàn)的了。喜有多種多樣，有興奮的喜，有成功的喜，有助人的喜……我最感到快樂(lè)的，則是看著世間萬(wàn)物自由生活著，無(wú)憂無(wú)慮。想必，大家也是這么想的吧？
還記得暑假里的一天，我在鄉(xiāng)下。我在鄉(xiāng)下的房子是連體別墅，有三層。下午，我和爸爸在樓下玩籃球。玩得正開(kāi)心時(shí)，媽媽突然叫了一聲：“噢，快來(lái)看哪，這里飛來(lái)了一只鴿子！”原來(lái)，媽媽在三樓曬衣服時(shí)，看到了那只正站在露臺(tái)上的鴿子。我馬上跑上三樓，站在有利位置上，看著那只鴿子。鴿子的身上有點(diǎn)灰，是灰白的那種顏色，也許這是天生的，也許是臟了。鴿子的嘴是紅色的，兩只黑眼睛小巧玲瓏，如同兩顆黑珍珠。它站在那兒，四處張望，不時(shí)做出展翅欲飛的樣子，嘴巴一張一張的，好像在贊嘆這美麗的田園風(fēng)光。
媽媽的喊聲還引來(lái)了我們的鄰居，他們悄悄地靠近鴿子，捉住了它，并把它送給了我。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有想到捉動(dòng)物是不對(duì)的，但看到這只可愛(ài)的鴿子，我心花怒放，就沒(méi)想那么多。我上網(wǎng)查詢了許多有關(guān)鴿子的資料，給它吃最好的食品，喝優(yōu)質(zhì)的水，住舒適的窩……我十分高興，但鴿子卻好像很不高興，喂它玉米它不吃，給它水也不喝，晚上也不睡覺(jué)。幾天過(guò)后，鴿子日漸消瘦，我的心不禁緊張起來(lái)，難不成它不喜歡這樣的生活？還是……想家了？對(duì)，一定是！
第二天，我把鴿子全身的羽毛梳理了一下，提著裝著鴿子的籠子走到露臺(tái)。我悄悄地對(duì)鴿子說(shuō)：“鴿子，你飛去吧，你的家在大自然，我讓你去尋找你自己的.家，去吧！”說(shuō)完，我慢慢打開(kāi)籠子，想著：“鴿子，對(duì)不起，我不應(yīng)該捉你。我多么希望你不要忘記我，我也不會(huì)忘記你的！”籠門(mén)開(kāi)了，鴿子好像真的聽(tīng)懂了我的話，慢慢地朝著天空飛去。
雖然我失去了可愛(ài)的鴿子，但是我仍然很高興，因?yàn)�，我做了一件有意義的事。現(xiàn)在，只要我看到鴿子，就會(huì)想到我那段放飛鴿子的經(jīng)歷。我也明白了，讓一個(gè)小生命獲得自由，不是比捉住它更快樂(lè)嗎？
快樂(lè)為話題的作文3
我總以為，快樂(lè)就是吃好、穿好、玩好，受同學(xué)尊敬，受老師表?yè)P(yáng)，受家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)，卻從沒(méi)想到付出卻也是這么快樂(lè)。
一天下午放學(xué)，在回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)頑皮的男生圍在一起起哄，我好奇地湊了上去。只見(jiàn)一個(gè)青年男子躺在路旁的玉米桿上，頭發(fā)像毛氈一樣粘在一起，臉像“花貓”，胡子老長(zhǎng)，上面還掛著柴草屑，蜷著雙腿，流著涎水，一雙無(wú)神的眼睛瞪著人們。那幾個(gè)男生有的喊叫，有的拿石子砸乞丐，那個(gè)乞丐嘴里嗚嗚啦啦的，雙手在胸前亂舞，拼命阻擋投來(lái)的石子，他的拼命抵擋引起眾人的一陣哄笑。有的男生又拎起了棍子……
看著眼前的一幕，我心里矛盾極了：要不要沖上去，阻止那幾個(gè)男生呢？沖上去，也許這些男生會(huì)嘲笑我，甚至圍攻我；不沖，自己又于心不安。我該怎么辦呢？突然，那邊傳來(lái)了尖叫聲，原來(lái)那幾個(gè)男生又逗乞丐了。再也不容多想，我沖卜去，沖著那幾個(gè)男生說(shuō)：“干什么！你們這樣對(duì)待一個(gè)無(wú)力反抗的人對(duì)嗎？”頓時(shí)，他們停止了惡作劇，怔怔地看著我。一名個(gè)子較高的男生反應(yīng)快，陰陽(yáng)怪氣地對(duì)我說(shuō)：“他是你大爺��？你這么護(hù)著他�！北娙寺�(tīng)了哄堂大笑。我漲紅了臉，像一頭憤怒的獅子，沖上去抓住他的領(lǐng)子說(shuō)：“他是你老爺！你還有人性沒(méi)有？走，找校長(zhǎng)去。”他們被我的憤怒嚇住了。那個(gè)男生怯怯地說(shuō)：“你松手，好男不和女斗，算我倒霉”。我松開(kāi)了手，那幾個(gè)男生自知理虧，灰溜溜地走了。那個(gè)乞丐站起來(lái)，沖我哇哇亂叫，看他的表情，對(duì)我滿懷感激。
走在回家的`路上，我感到很高興，為自己的所作所為感到自豪。我用我的勇敢?guī)椭四莻�(gè)乞丐，讓他不再受辱，維護(hù)了他做人的尊嚴(yán)，所以我很快樂(lè)。
快樂(lè)為話題的作文4
給予是快樂(lè)的。你知道給予是什么意思嗎？給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。當(dāng)別人摔倒的時(shí)候，我們伸出手拉他一把，別人就會(huì)投以感謝的目光；當(dāng)別人有困難的時(shí)候，人人伸出援助之手，就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。生活中，我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了，都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái)，可車上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車，那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō)：“這孩子真懂事！”雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的'，非常開(kāi)心。
還有一次，我們班的高天沒(méi)帶橡皮，這天正好數(shù)學(xué)考試。高天問(wèn)同學(xué)借，有的說(shuō)：“我才不借呢！”有的說(shuō)：“我只有一塊，借給你我用什么啊？”當(dāng)他向我借的時(shí)候，我也拒絕了他，因?yàn)槲乙仓挥幸粔K�。〉�(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺(jué)得很為難，怎么辦呢？我開(kāi)始為他想辦法，我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔(dān)心，而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給高天的時(shí)候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè)的。
快樂(lè)為話題的作文5
那是一個(gè)星期天，我隨媽媽去買(mǎi)衣服。買(mǎi)完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風(fēng)，大風(fēng)夾雜著許多沙塵，讓人眼睛都睜不開(kāi)了。剛才還晴空萬(wàn)里的天空，這時(shí)也聚集了大片的烏云�！稗Z”！起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門(mén)口，暫避一時(shí)。
雨越下越大，雷越來(lái)越響。我四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。這個(gè)乞丐一身臟兮兮的'，顫抖的手中拿著一個(gè)破碗，望著遠(yuǎn)處車水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。
看著這個(gè)乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個(gè)乞丐多可憐啊！要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢(qián)想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學(xué)的生日嗎？我打算給好朋友買(mǎi)一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識(shí)地把手縮了回來(lái)，可老師不是教過(guò)我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？我的良心哪兒去啦？于是我下定了決心，把五元錢(qián)給了他。他望著那五元錢(qián)笑了，笑得那么開(kāi)心。我看著他開(kāi)心的笑容，心里暖暖的，我的心也快樂(lè)起來(lái)。這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。鮮花水靈靈的，樹(shù)也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。
“五元錢(qián)”，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，沒(méi)有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個(gè)人，一個(gè)可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，社會(huì)就會(huì)更加美好、和諧！這件事雖然過(guò)去很久了，但它會(huì)讓我終身難忘！因?yàn)檫@件事，讓我深深地體會(huì)到：給予是快樂(lè)的！
四川省儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)二班肖鑄秦
快樂(lè)為話題的作文6
“愛(ài)好”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就猶如有了一切，“沒(méi)有”哀愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；貞浧饋�(lái)，喜愛(ài)是多么的節(jié)略!獲得先生的夸獎(jiǎng)是一種愛(ài)好，獲得同窗的羨慕是一種愛(ài)好，獲得鄰居的贊揚(yáng)是一種愛(ài)好。喜愛(ài)無(wú)處不在!為同窗注解一個(gè)題是一種愛(ài)好，答復(fù)教員提出的難題是一種愛(ài)好，幫忙老爺爺推車是一種喜愛(ài)，和本身親密無(wú)間的同窗在一起游玩戲耍是一種愛(ài)好。愛(ài)好就在眼前!
俗話說(shuō)：“助人乃喜愛(ài)之本”，可見(jiàn)，幫忙別人是一件多么喜愛(ài)的事情啊!我和小煊煊是同桌，她各方面都默示很好，唯獨(dú)在學(xué)習(xí)上有些不盡人意，于是，我暗下銳意，必定要幫她把成就提上去!在一次語(yǔ)文課上，先生講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像當(dāng)代文一樣，語(yǔ)言精彩，讀起來(lái)朗朗上口。而是死板乏味，沒(méi)有生機(jī)，這也是我同桌最不感興趣的內(nèi)容。所以，一上古文課，她的思路就起頭飛揚(yáng)，以至于先生講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，的確是天書(shū)。不外，我確信在我的扶助下，她一定能體味到學(xué)習(xí)古文的情趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛!
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成今世文，我邊教邊不時(shí)看她的臉色，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，臉色一副囧形�！拔覀円黄鹱x一遍吧?”先讀翻譯版的當(dāng)代文，再讀文言文。在反復(fù)比擬朗讀中，體味昔人的用詞簡(jiǎn)練，精彩。仿佛本身置身于桃花圃中，令人酣醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流暴露身臨其境的覺(jué)得�！皬�(fù)行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美啊!這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前�，古文如一杯瓊釀，細(xì)致品讀中方能體味它的'甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)取，感觸到了她在學(xué)習(xí)中獲得的愛(ài)好，我也感觸到了助人的愛(ài)好。切實(shí)愛(ài)好便是這么簡(jiǎn)略，愛(ài)好就在眼前!
快樂(lè)為話題的作文7
星期五就是晚上，我剛吃完飯，正在不斷抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我把作業(yè)剛做完，爸爸也回到自己家中。我就對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我們通過(guò)這一次中國(guó)國(guó)慶節(jié)要到社會(huì)哪里玩。爸爸說(shuō)：我們對(duì)于這次去大理。我一聽(tīng)，高興地跳起來(lái)歡呼：到大理樂(lè)、到大理樂(lè)啦!“快去進(jìn)行收拾整理行李，把要帶的東西可以帶好”。爸爸這樣說(shuō)到。我趕忙跑去收拾導(dǎo)致行李。并且把書(shū)和衣服方面分別直接裝進(jìn)袋子。
第二天早上，吃完早飯，我迫不及待地催促爸爸去。十點(diǎn)，我們終于開(kāi)始朝著大理的方向出發(fā)了，沿著這條路，有一個(gè)連續(xù)的車輛流向昆明，有一個(gè)流向大理的方向，但大理方向的車輛數(shù)量最多。在路上，我看到農(nóng)民的叔叔在稻田里忙著收割沉甸甸的水稻。從他們揮動(dòng)的手臂，我能感受到收獲的喜悅。兩個(gè)多小時(shí)，我們來(lái)到了美麗的大理。
大理是一個(gè)獨(dú)特的觀景的好去處。舉例來(lái)說(shuō)，有更多的熟悉洱海，蒼山，蝴蝶泉，西湖，大理洋人街中......我們游覽了西湖，洋人街，舊城區(qū)。當(dāng)中的網(wǎng)站，我最喜歡的景點(diǎn)是蝴蝶泉。聽(tīng)著他的.父親，他說(shuō)：每年農(nóng)歷4月5日，結(jié)對(duì)的蝴蝶從四面八方，在噴泉聚集飛行組，然后掛在合歡樹(shù)噴泉群，形成一道亮麗的風(fēng)景奇觀。不幸的是，我沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有看到它。但這個(gè)故事一直讓我著迷。游戲中，我有機(jī)會(huì)品嘗大理白族“三道茶�！啦琛邦櫭剂x就是喝三杯茶，苦了一杯茶，甜兩杯茶是，三杯茶回味。聽(tīng)導(dǎo)游姐姐介紹，這是茶的古老習(xí)俗的白族人，已形成一個(gè)旅游項(xiàng)目。大理小吃特別多，味道鮮美。所以，我常常央求爸爸給我買(mǎi)這買(mǎi)那是，在最終的歡樂(lè)幸福的氣氛4天旅游活動(dòng)，但我的心臟還在微弱地留在大理，也期待著再次大理發(fā)揮。
快樂(lè)為話題的作文8
只是流年貪戀著韶光，回想無(wú)處躲藏，淺然微笑。
——題記
如果韶光倒流，我們會(huì)像孩童般無(wú)憂無(wú)慮的嬉鬧?體驗(yàn)愛(ài)好的源泉。如果韶光可以倒流，我們會(huì)暢游在童話王國(guó)中自由從容的飛翔?感受愛(ài)好的溫度。切實(shí)，韶光不克倒流……
睜開(kāi)雙眼，豁亮的光線絲絲縷縷地透過(guò)指尖的縫隙，瀉在窗邊。又是忙碌的一天。節(jié)減地吃過(guò)早飯，便飛快地騎上自行車奔向補(bǔ)習(xí)班。一棵棵大樹(shù)在我的身旁匆匆掠過(guò)，我在人來(lái)人往的人群中穿梭，與時(shí)間競(jìng)走。
不知道什么時(shí)候，變得麻木、被動(dòng)，過(guò)著“兩點(diǎn)一線”的猖獗的生活，不知道追求什么而盲目奔騰著。初四，這個(gè)敏感的話題，那個(gè)伴著蟬鳴的炎天即未來(lái)臨，一份份離別之意都微微氤氳在空氣中。我有些失望，沉靜不語(yǔ)，像是一幅精致的`素描被人突兀地狠狠擦下一筆，只留下無(wú)法排遣的無(wú)奈和悲哀。
倏忽，我慢慢停下腳步，映入眼簾的是一個(gè)大約三四歲的小男孩，眼神怔怔的看著前線，只見(jiàn)一位蹣跚的老奶奶，帶著盈盈笑意向男孩走來(lái)，男孩見(jiàn)了奶奶得意地笑了。那么貞潔，那么寧?kù)o，一雙炯炯有神的眼睛，瞇成彎彎的月牙，嘴角輕輕上揚(yáng)，帶著靈動(dòng)的愛(ài)和溫暖的喜愛(ài)……原來(lái)，喜愛(ài)如此節(jié)略。
一剎時(shí)，我的心猛然顫抖。曾幾何時(shí)，那歡聲笑語(yǔ)的校園被但愿和抱負(fù)的羽翼充溢著，每個(gè)人都在不絕的奔騰，忘懷了喜愛(ài)，忘懷了溫暖，忘掉了微笑，追逐屬于本身的貪吃青春，卻忽視了那些一閃而過(guò)的標(biāo)致。不知道什么時(shí)候，連那些最節(jié)略的喜愛(ài)都垂垂忘掉了。
再到繁花壓滿枝頭，我們只顧匆匆前行，花殘木枯時(shí)，只剩下無(wú)窮的哀傷與感慨。
愛(ài)好，在路上，只是不經(jīng)意之間它徐徐流過(guò)。哪些錯(cuò)失的花季，那些伴著歡喜的歌聲都一一安葬在晨昏懵懂的夏日。走慢些，記得停下你的腳步去回望記憶中的云翳，感受一草一木的氣息，亦或是陽(yáng)光下最溫暖、最節(jié)減的微笑。
快樂(lè)為話題的作文9
今天是星期六，我們五六年級(jí)全體師生到龍池山爬山和野炊。大家懷著愉快的心情上了車。
在車上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，高興極了!路旁的樹(shù)木翠綠欲滴，一排排竹子郁郁蔥蔥，微風(fēng)吹過(guò)，仿佛在向我們點(diǎn)頭，歡迎我們的到來(lái)。
不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了龍池山。放眼望去，龍池山一片翠綠色，半山腰還有一座寺。
剛進(jìn)入龍池山風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到一阿急促的水流聲，定睛一看，原來(lái)是從山上流下來(lái)的泉水，那水清澈透明，真想撩過(guò)來(lái)洗洗臉。山路旁一棵棵參天大樹(shù)，已有數(shù)百年的歷史，剛爬到半山腰，我們就來(lái)到了“大雄寶殿”。這里面的墻壁上都是多姿多彩，栩栩如生的菩薩和佛祖。
在爬半個(gè)山就到山頂了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，向山頂爬去。這山路真陡，稍一不留神就會(huì)摔跤，路邊的竹筍也探出了小腦袋。我們費(fèi)了九牛二虎之力才爬到了山頂。
下了山，我們要進(jìn)行野炊，野炊就是自己燒食物，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是第一次，同學(xué)們個(gè)個(gè)又蹦又跳，心里別提多高興了，大家你提水我洗菜，干勁可足了!
我們首先炒青菜，我把青菜放入鍋中，翻炒幾個(gè)，然后放入鹽、味精，再用鏟子炒幾個(gè)，青菜便炒熟了。錢(qián)君儀拿著筷子，笑著說(shuō)：“快讓我嘗嘗!”我還燒了炒茄子、炒雞蛋、豬肉燒包菜……看著這美味的.飯菜。我想：我們無(wú)論做什么事都要有信心有決心，還要有不怕吃苦的精神，這樣才能干成一件件事情，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不正需要這種精神嗎?
雖然快樂(lè)的野炊活動(dòng)和爬山結(jié)束了，但它培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，豐富了課余生活。
快樂(lè)為話題的作文10
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，所以我很快樂(lè)。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們攀登更高；書(shū)是人類理想的搖籃，讓我們實(shí)現(xiàn)理想；書(shū)是人類隱形的翅膀，帶著人們?cè)谔炜瞻肯琛?shū)像一位導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走一條光明的路。書(shū)像一位長(zhǎng)輩，教會(huì)了我們寬容與理解。書(shū)像一位朋友，陪伴我們度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光。
寂靜的夜晚，一切聲音都熟睡。只有我開(kāi)著電燈，津津有味看起書(shū)來(lái)，漫游在書(shū)的王國(guó)，全身心都投入了書(shū)的海洋，享受書(shū)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。也許有的人在夜晚會(huì)空虛起來(lái)。書(shū)才會(huì)讓它充盈，讓你的時(shí)間過(guò)得更有意義，因?yàn)槟隳茉跁?shū)中品位各種詩(shī)詞好句，帶你進(jìn)入各個(gè)詩(shī)人創(chuàng)造的詩(shī)情畫(huà)意中，仿佛置身在美好的時(shí)空中，令人流連忘返。淡淡的書(shū)香還能讓你更快的進(jìn)入夢(mèng)想。悄悄的，媽媽端著一碗開(kāi)水輕輕地放在一邊，我說(shuō)了聲謝謝。此時(shí)，書(shū)教會(huì)了我禮貌，教會(huì)我了感恩。書(shū)讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)。
讀書(shū)是人生的樂(lè)趣，書(shū)能讓我們的心情由怒轉(zhuǎn)喜。書(shū)就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，書(shū)就像清澈明凈的湖水。書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)神秘的時(shí)空，讓我們品位古人留下的精彩語(yǔ)句和生動(dòng)有趣的`故事里。在這優(yōu)雅的書(shū)本中，我們種下理想的種子，帶著勇氣，帶著信心，帶著拼搏。使它成為一棵參天大樹(shù)。來(lái)哺育你，滋潤(rùn)你。書(shū)中的知識(shí)讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)，使我憧憬美好的未來(lái)，使我前途光明。是我人生枯竭時(shí)的一口井，裝載著滋潤(rùn)心田的甘甜水。
書(shū)籍是一艘思想之船，它小心翼翼的裝著知識(shí)寄給下一代。書(shū)是多么的珍貴，它結(jié)合了多少人的心血。它像太陽(yáng)照耀我們的心靈。它像月亮，帶著我們起飛。就讓我們?cè)跁?shū)中放飛夢(mèng)想吧！
快樂(lè)為話題的作文11
在教室外，就可以聽(tīng)到同學(xué)們一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。今天準(zhǔn)是有什么好事降臨了。原來(lái)，這兒正舉行著一場(chǎng)“蒙眼畫(huà)臉譜”的活動(dòng)呢!
提到畫(huà)畫(huà)，那我就是個(gè)有著五年經(jīng)驗(yàn)的“老司機(jī)”了。畫(huà)張臉譜，可謂是“張飛吃豆莢——小菜一碟”。不過(guò)，要蒙著眼睛畫(huà)臉譜，每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)畫(huà)的不咋樣，就有一線希望凝聚在一起，讓我重新燃起希望之火。
終于輪到我上場(chǎng)了。我沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若、放松心態(tài)，先轉(zhuǎn)了三圈，然后拿著粉筆，摸索到黑板前。這一系列的動(dòng)作都很容易，原來(lái)并沒(méi)有之前上場(chǎng)的'同學(xué)們說(shuō)的那么難嘛。粉筆剛獻(xiàn)上自己和黑板的“熒幕初吻”，底下的00后就紛紛開(kāi)始“指點(diǎn)江湖”。像我這樣拿過(guò)許多繪畫(huà)獎(jiǎng)的“老司機(jī)”，還需要你們這些“新秀”提示嗎?下面的同學(xué)越吵，我越冷靜，直接把爭(zhēng)吵化作前進(jìn)的動(dòng)力。我先“小試牛刀”，試試筆觸，確認(rèn)無(wú)誤才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先快速地在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，在圓的接頭處，確認(rèn)好頭發(fā)的位置，劉海有點(diǎn)兒微微傾斜，再完善臉上的樣貌，一幅大作很快順利完成了。我給予自己“四星好評(píng)”。
活動(dòng)結(jié)束后，大家都陷入了沉思，為什么要舉行蒙眼畫(huà)臉譜這個(gè)活動(dòng)?我想，老師是要告訴我們，我們的身邊有許多盲人，命運(yùn)奪走了他們的光明，但是他們依然像普通人一樣頑強(qiáng)生活，像海倫·凱勒一樣樂(lè)觀面對(duì)。所以，在他們困難時(shí)，我們這些健全人要伸出援助之手幫助他們度過(guò)難關(guān)，也要學(xué)習(xí)他們勇敢樂(lè)觀的精神。
這次蒙眼畫(huà)臉譜的活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂(lè)，還收獲了深刻的道理。
快樂(lè)為話題的作文12
三月的第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，迎春花就已經(jīng)綻開(kāi)了標(biāo)致的花瓣。我看著窗臺(tái)旁愛(ài)好的小麻雀，聽(tīng)著它們細(xì)細(xì)的鳴叫，思路又輕輕蕩到了幾個(gè)星期以前……
那是頗有些寒冷的初春，小區(qū)的小草都還沒(méi)抽芽。干冷的空氣有些枯燥，就連陽(yáng)光都少的可憐。那時(shí)的'小區(qū)里迎來(lái)了一群令人愉快的小家伙——麻雀。
“小麻雀在寒冷的天色中怎能找到食物?”我對(duì)媽媽說(shuō)，“我們給它們些糧食吧!”媽媽卻不以為然地答復(fù)，“麻雀是怕人的，你喂它們，它們根本不敢過(guò)來(lái)吃啊!”我一聽(tīng)，有點(diǎn)兒失望，心想：哼，我就要嘗嘗麻雀是不是它們真的是怕懼人!
我為了“接濟(jì)”麻雀?jìng)�，在窗臺(tái)上撒了一把糧食，但愿它們能找到這里。我坐在窗臺(tái)旁邊，焦炙地等啊等啊，臉上急得沁出了層層汗珠。終于，有只小麻雀飛來(lái)了，我正想歡呼，卻發(fā)現(xiàn)小麻雀只是停在一旁靜靜地看著，一點(diǎn)兒也不敢動(dòng)那些糧食!一股挫敗感慢慢從我心中升起，看來(lái)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，麻雀切實(shí)畏懼人。我懊惱地想著，悻悻地脫離了窗邊。
幾天過(guò)去了，我沒(méi)有再特地來(lái)看這些小家伙們，但發(fā)現(xiàn)糧食已經(jīng)被他們都吃完了，我在心里暗自喜愛(ài)著。
不知什么時(shí)候起頭，小鳥(niǎo)們敢停在我的窗臺(tái)上了。它們?cè)谀抢锍鴦?dòng)聽(tīng)的歌曲，在那里啄食，還敢啄啄窗戶玻璃，猶如很好奇屋里是什么樣子的。我來(lái)喂它們時(shí)，它們也不飛走，反而還歪著小腦袋睜著圓圓的眼睛望著我，真是可愛(ài)。
媽媽曾以為人和動(dòng)物不克和平相處，但我用行動(dòng)陳訴她：“能!”我真正體味到了我和小麻雀和諧相處的愛(ài)好滋味，是信任，是愛(ài)，才讓我們?nèi)祟惻c動(dòng)物和諧相處�？粗业摹傍B(niǎo)兒小天下”，我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎么也抹不掉的微笑。
快樂(lè)為話題的作文13
瞧!那野河畔旁的蘆葦又開(kāi)了!還記得我們的游戲嗎?大家一起看河、看天、看天空飄過(guò)的葦絮
打開(kāi)記憶的窗口，一條小河、一群孩子，還有那滿天飛的葦絮，我似乎看見(jiàn)了小時(shí)候的畫(huà)面。
“加油!加油!”我賣(mài)力地喊著，“姐姐們加油!”呵呵!這是我們?cè)谝昂优吓酝嬗螒�。白茫茫的蘆葦叢中隱約閃動(dòng)著我們的身影�！奥堵�，你跑得可真快!”姐姐舒服地躺在草地上，吃力地說(shuō)。露露說(shuō)：“你也不賴呀!”我們?nèi)齻�(gè)人躺在柔軟的早地上，陽(yáng)光溫柔地照著我們，顯得格外愜意。休息過(guò)后，我和露露開(kāi)始“決斗”了。我自信滿滿地做著熱身運(yùn)動(dòng)，不屑一顧地說(shuō)：“露露，你可要小心哦!我的速度可是快得驚人!”
“預(yù)備跑!”姐姐大喊著，我似離弦的箭飛了出去。不到一分鐘就到了終點(diǎn)，而露露正吃力地向前走著，“我都說(shuō)了，我很快的.!再加上你不做熱身運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然要吃大虧啦!”我把“大”說(shuō)得很響，我要看露露會(huì)不會(huì)生氣。沒(méi)想到露露若無(wú)其事地趴在草地上，還說(shuō)了聲“哦”。這也太不把我當(dāng)回事了吧!我氣得火冒三丈，拿了一根蘆葦挑她的臉，她癢得大笑起來(lái)，我見(jiàn)了“撲哧”笑了起來(lái)。
我們渴了，跑到河旁，折下了幾根“酸酸根”。那酸酸甜甜的滋味兒中還帶點(diǎn)兒清清涼涼的感覺(jué)，真好吃!
我們跑進(jìn)了蘆葦叢中，這可是個(gè)捉迷藏的好地方!我們?nèi)齻�(gè)就玩起了捉迷藏
我們一直玩到了夕陽(yáng)西下才肯罷休，拍了拍身上的葦絮，唱著歡快的歌，回家了。落日的余輝照著我們，把我們的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)
野河畔，那里有我最快樂(lè)的記憶。
快樂(lè)為話題的作文14
暑假過(guò)去了，走進(jìn)校園，放眼放去，滿眼綠色，令人心曠神怡。
每天早晨起床，首先聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“起床啦，起床啦！”接著，就聽(tīng)到樓下跑步聲與他們響亮地喊著的口號(hào)，令人睡意盡散，仿佛替我伸了個(gè)懶腰。沒(méi)過(guò)多久，便能看見(jiàn)整齊的隊(duì)伍迎著朝陽(yáng)走向食堂，開(kāi)始全新的一天。
走向食堂的途中，我期盼著那美味的早餐，香甜的豆?jié){，與白胖胖的饅頭。使我打了個(gè)響響的飽嗝。上課時(shí)自然精神飽滿。來(lái)到教學(xué)樓，快樂(lè)地和老師打招呼，和教官說(shuō)再見(jiàn)是每天必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果你在八點(diǎn)左右來(lái)到我們的校園，一定可以聽(tīng)到爽朗的讀書(shū)聲。
十二點(diǎn)半了，樓棟里安安靜靜。我們正在整潔的寢室里香甜的.酣睡著！教官和阿姨此刻成了我們的守護(hù)神。
下午，來(lái)到班級(jí)，自然可以聽(tīng)到刷刷的練字聲。上課時(shí)，我們又認(rèn)真的聽(tīng)老師講著，回答問(wèn)題積極的發(fā)言……
如果是周末的晚上，我們又高高興興的舉行活動(dòng)，比如在操場(chǎng)上唱歌啦，跳舞啦……
如果下雨了，從校園高處往下望，那可美麗極了，花花綠綠的雨傘，還有整齊的步伐，形成了優(yōu)美的一幅畫(huà)面，加上美麗的雨絲，更生動(dòng)了。
在節(jié)假日時(shí)，我們的藝術(shù)大樓可熱鬧啦！架子鼓的聲音，節(jié)奏感十足，讓人忍不住跟著打節(jié)拍。古箏的聲音，如流水般傾瀉而出，凈化我們的心靈。翩翩起舞的舞蹈班更是我們女孩的聚局地。就連少兒頻道的《七彩陽(yáng)光》節(jié)目組也來(lái)給我們的特長(zhǎng)采風(fēng)了。
不要怕沒(méi)有防身的武器。每天下午，武術(shù)班的同學(xué)們可也在練著套路，從沒(méi)閑著，長(zhǎng)大后必是國(guó)家的棟梁。幼兒園的生活也很多姿多彩，走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，可以聽(tīng)見(jiàn)幼小的心靈在呼喚你“姐姐好，姐姐好�！�
瞧！多么快樂(lè)的校園�。《嗝疵利惖男@�。∵@就是我的母校。
快樂(lè)為話題的作文15
常言道:“野花不種年年有，煩惱無(wú)根日日生”，可見(jiàn)生活中的煩惱之多。痛苦是不須任何努力的，只要你認(rèn)為自己不幸，它便會(huì)像瀑布一樣傾瀉而來(lái)，任何一個(gè)理由，甚至是快樂(lè)和幸福，都可以從中找出你所認(rèn)為是痛苦的地方。
而快樂(lè)的獲得則往往需要付出努力，到達(dá)快樂(lè)的境界往往是一種精神上的創(chuàng)造。如果你是一個(gè)內(nèi)向而清高的人，應(yīng)該敞開(kāi)心扉，一個(gè)平凡的人也許會(huì)給你一些生活的`啟示，走出痛苦的過(guò)程，是一個(gè)磨練的過(guò)程，縮短痛苦的過(guò)程，是最正確的抉擇，而達(dá)到快樂(lè)的過(guò)程，則是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。當(dāng)你達(dá)到快樂(lè)的境界時(shí)，你會(huì)感到那些痛苦的經(jīng)歷也許正是生命中最值得回憶的部分。如果你是一個(gè)欲求不滿，因達(dá)不到自己的目的而痛苦的人，則需要調(diào)整自己的人生觀，健康的意識(shí)是擺脫痛苦的良藥。我很欣賞英國(guó)詩(shī)人約翰·彌爾頓在《失樂(lè)園》中的一句話“意識(shí)本身可以把地獄造就成天堂，也能把天堂折騰成地獄”。社會(huì)是一個(gè)大家庭，人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等等很復(fù)雜，開(kāi)心與傷心的事不會(huì)和任何人商量就會(huì)發(fā)生. 快樂(lè)與傷心全靠自己，別人勸皮勸不了心，只有自己想開(kāi)、自己調(diào)節(jié)，才能心平氣和。不管什么人遇事不要鉆牛角尖，調(diào)節(jié)自己的情緒，放平心態(tài)，以開(kāi)朗、豁達(dá)的態(tài)度去面對(duì)每一件事，這樣才能達(dá)到心身健康。 快樂(lè)是建立在少私寡欲之上的，即不要私心太重，不要欲望太多，更不要想得太多，為人要質(zhì)樸，這樣才不會(huì)有痛苦與煩惱，而且性格要開(kāi)朗，這樣才有助于心神的清靜。 有一個(gè)好心情，就會(huì)感到人生道路上充滿陽(yáng)光與快樂(lè)，而這種快樂(lè)不是別人給你的，是靠自己得到的，人生在世，磕磕碰碰、溝溝坎坎很多，遇到什么不順心的事，退一步、讓一讓、想一想就過(guò)去了，讓自己在快樂(lè)中享受每一天的生活。
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