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小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文

時間:2022-05-29 14:45:45 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文1

  上體育課,同學(xué)們興高采烈地來到操場老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)小雞,李無雙當(dāng)老鷹。我們緊緊的抓住前面那個同學(xué),生怕被老鷹抓住。一會兒東一會兒西,把我搞暈了。忽然老鷹趁其不備抓住了一只小雞她猛地一撲,沒抓到。老鷹不行了,跑不動了,下課了,同學(xué)們慢吞吞的.走回了教室!這一次老鷹抓小雞可真好玩!

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文2

  同學(xué)們,你們一定玩過“老鷹捉小雞”的游戲吧?我最喜歡玩這個游戲了。

  “老鷹捉小雞”是一個團體型的游戲,大約8個人一起玩。先點腳選出一個人當(dāng)“老母雞”,接著再點腳選出一個當(dāng)“老鷹”,剩下的`人就排在“老母雞”身后,一個接著一個拉住前面同學(xué)身后衣服,然后游戲就開始啦!當(dāng)“老鷹”來攻擊捕食時,“老母雞”伸出翅膀帶著“小雞”左躲右閃,沒有地方可躲時,可以帶著“小雞”趕快蹲下,這個時候,“老鷹”是不可以捉小雞的。如果有“小雞”沒有及時蹲下,或“老母雞”站起來,小雞沒有及時站起來,以及被“老鷹”拍到,就算被“老鷹”捉住了,最后被捉的人來當(dāng)“老鷹”。

  玩這個游戲,不僅能鍛煉身體,還讓我們感到很快樂!

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文3

  下課了,同學(xué)們和老師玩起了老鷹抓小雞的游戲,剪子包子錘,小明輸了,小明當(dāng)老鷹,老師當(dāng)雞媽媽,同學(xué)們當(dāng)小雞,游戲開始了,小明一會兒往左跑,一會兒往右跑,老師也跟著小明一會兒往左跑,一會兒往右跑。

  忽然,一只小雞掉隊了,小明抓住那個同學(xué),被抓住的同學(xué)當(dāng)老鷹,一局兩局……這樣玩了一會兒,忽然,叮呤呤,上課鈴響了,老師和同學(xué)們依依不舍地走進了教室。

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文4

  體育課上,男生和女生一起玩老鷹捉小雞。小軍當(dāng)老鷹,小紅當(dāng)母雞,其它小朋友們當(dāng)小雞。游戲開始了,老鷹張開翅膀,伸起爪子撲向小雞,母雞也不甘示弱的張開翅膀,緊盯著老鷹不放,小雞躲在母雞的.身后,連頭也不敢伸,老鷹想到了聲東擊西的辦法,他先做了一個假動作,然后快速的飛到了母雞的身后捉到了一只小雞,老鷹想捉一只肯定還不夠,老鷹就在天上快速盤旋,把母雞和小雞轟得暈頭轉(zhuǎn)向,老鷹找著時機,把母雞和小雞一起捉到自己的窩里。大家玩得多開心啊!

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文5

  一天,下課了,老師問:“我們要不要下樓玩‘老鷹捉小雞’的游戲!蔽覀冋f:“要!

  周高溢當(dāng)‘老鷹’卓浩當(dāng)“母雞”我們?nèi)籍?dāng)‘小雞’!销棥傺b往右跑,忽然,‘老鷹’左邊跑,他那大而鋒利的爪子,抓住了一只‘小雞’!销棥粗煽诘腵美食,流下了口水。接下來,母雞張開了寬大的翅膀,攔住了狡猾的老鷹。忽然,老鷹停下來休息,我們也休息了一下,忽然,老鷹又跑了起來,母雞來不及反應(yīng),一只小雞又被抓走了。就是我。

  我們玩的太起勁了,鈴聲都沒聽見謝老師說:“上課了!蔽覀儾湃ド险n。

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文6

  星期六的上午,天氣十分晴朗。四個小朋友在樓下玩老鷹抓小雞。院里的'景色真美。”叹G的草地穿上了一件綠衣裳。五彩繽紛的鮮花爭奇斗艷。高高的大樹高聳入云。

  小明說:“我當(dāng)老鷹,你們當(dāng)小雞!毙傉f:“可以,不過我要當(dāng)母雞。”小強和小紅說:“好!比缓笮姾托〖t躲在小剛的后面,小剛用手擋著小明,不讓小明抓住小強和小紅。他們玩得可真高興啊!

小學(xué)生老鷹捉小雞看圖寫話作文7

  你們玩過“老鷹抓小雞”嗎?可好玩了!首先讓一個小朋友當(dāng)“老鷹”,再讓一個人當(dāng)“雞媽媽”,后面跟著幾只“小雞”,如果“老鷹”抓到了一只“小雞”,那只“小雞”就該當(dāng)“老鷹”了,如果沒抓到就繼續(xù)再抓。就這樣“小雞”像龍尾一樣跟在“雞媽媽”的后邊,小朋友們發(fā)出了一片尖叫和歡笑聲,真熱鬧。√幸馑剂!

  小朋友們,如果你們想玩的.話,就找?guī)讉同學(xué)做這個游戲吧。很好玩的!

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