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成長(zhǎng)小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-05-31 00:25:09 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】成長(zhǎng)小學(xué)生作文錦集六篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】成長(zhǎng)小學(xué)生作文錦集六篇

成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1

  小毛蟲(chóng)

  一年級(jí)的我,還是一只“小毛蟲(chóng)”,那時(shí)我還不知道害羞,什么都敢做,可是有一次卻不行了。

  那是我第一次發(fā)言,當(dāng)時(shí),我滿(mǎn)懷信心地舉手答題,卻得到無(wú)情老師的無(wú)情答案:“你是錯(cuò)的!彪S后響起的是同學(xué)們的笑聲,我再也忍不住了,沖出了教室,那是我第一次曠課。從此以后,我再也沒(méi)有舉過(guò)手。

  繭

  三年級(jí)時(shí),我們班換了個(gè)數(shù)學(xué)老師,是一位美麗的女老師。那時(shí)我在“繭”里使勁地想出來(lái),卻沒(méi)有勇氣。每次上課舉手都是欲舉又止,有時(shí)舉了以后馬上放下,有時(shí)來(lái)不及放下了就假裝撓頭。而這些都是因?yàn)槲遗孪褚荒昙?jí)那樣答錯(cuò),會(huì)被同學(xué)笑話(huà)。

  但是,令我沒(méi)有想到的.是,這位細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動(dòng)。有一次下課,老師讓我去她的辦公室,我想:完了,我什么時(shí)候把老師給得罪了。可我想錯(cuò)了,老師是找我談心的,問(wèn)我上課為什么想舉手又不舉,我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,終于有人問(wèn)我這個(gè)一直困著我的“繭”了。我馬上就哭著說(shuō)出了真相,老師便說(shuō):“沒(méi)事的,以后你就大膽地回答吧,如果你因?yàn)榇疱e(cuò)而有同學(xué)笑你時(shí),老師會(huì)訓(xùn)他們。”“嘿嘿。”我馬上開(kāi)心地笑了。

  終于有機(jī)會(huì)了,在一次上課時(shí),我鼓起勇氣舉手,老師叫我了,我說(shuō)出了自己的答案,老師點(diǎn)點(diǎn)頭:“你說(shuō)得很好!卑,我終于從“繭”里掙脫出來(lái)了。

  小小蝴蝶

  自從那次回答以后,我的膽子越變?cè)酱,幾乎每?jié)課都舉手,又有一節(jié)課,我又答錯(cuò)了,可我早已不再畏懼,馬上重新思索,然后再一次舉手,把正確的答案給說(shuō)了出來(lái)。下課以后,我還聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō):“哎哎,沒(méi)想到范婧婧變得這么厲害了!薄笆茄,都快成學(xué)神了!蔽液芨吲d,因?yàn)槲乙呀?jīng)越飛越高了!

  我發(fā)現(xiàn),我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了,我已經(jīng)在發(fā)言中成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2

  我今年已經(jīng)13歲了,即將步入人生的另一個(gè)階段——初中,在這13年的成長(zhǎng)過(guò)程中,我有過(guò)笑,有過(guò)淚,還有過(guò)磨難。

  剛上幼兒園時(shí),媽媽把我送到學(xué)校,看到園里新奇的一切,我熱切的加入了小伙伴們的隊(duì)伍,盡情地玩耍?墒峭媪艘粫(huì)兒,我怎么也找不到媽媽了,便嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)老師過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“小朋友,長(zhǎng)大了就要上幼兒園,不能總讓媽媽陪你,你看,其他小朋友都是不哭的喲!甭(tīng)了老師的話(huà),我似乎懂得了什么,便不哭了,乖乖等待媽媽放學(xué)來(lái)接我。剛上幼兒園的我,必須克服離開(kāi)媽媽的'恐懼,我做到了!

  上一年級(jí)時(shí),媽媽讓我出去幫她買(mǎi)菜,因?yàn)槟懬,我不敢去,便?duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也恢啦说膬r(jià)錢(qián),還是你去比較好!眿寢屄(tīng)后對(duì)我說(shuō):“你是不敢去吧,膽小鬼!甭(tīng)到媽媽的話(huà),我急了,“才不是呢,我不是膽小鬼,媽媽你等著看吧,我一定能買(mǎi)回來(lái)的!蹦蒙襄X(qián),我便怯怯地來(lái)到超市門(mén)口,徘徊許久,也不敢進(jìn)去,掌心直冒汗,眼看時(shí)間已經(jīng)不早了,心里越發(fā)焦急,如果兩手空空而歸,媽媽一定會(huì)嘲笑我的,終于,我還是克服膽怯,鼓起勇氣推門(mén)進(jìn)去,告訴阿姨我要買(mǎi)的菜,阿姨很仔細(xì)地幫我裝好,還夸我真是一個(gè)勇敢的孩子。從那以后,我便不再膽怯,做什么事情都很勇敢。上一年級(jí)的我,必須克服對(duì)媽媽的依賴(lài),獨(dú)立去做一些事情,我做到了!

  三年級(jí)時(shí),我看到有許多比我小的孩子在騎車(chē),心里很是羨慕,便告訴爸爸:“我想學(xué)騎車(chē),您能教教我嗎?”爸爸說(shuō):“當(dāng)然可以。”他把車(chē)子推出來(lái)讓我學(xué),我剛開(kāi)始學(xué)時(shí)是讓爸爸跟在后面用手扶住后座,我騎著騎著,感覺(jué)還不錯(cuò),所以我讓爸爸把手放開(kāi),結(jié)果我摔倒了,我站起來(lái)又試了幾次,可還是摔倒了,爸爸對(duì)我說(shuō):“摔跤是必須的,多摔幾次你就學(xué)會(huì)了”,聽(tīng)了爸爸的話(huà),我似懂非懂。在我的刻苦練習(xí)下,雖然滿(mǎn)身是傷,但我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。我有一股不服輸?shù)膭艃,我?jiān)信,只要堅(jiān)持就一定能成功。上三年級(jí)的我,明白了只有“摔跤”才能學(xué)會(huì)騎車(chē),我做到了!

  上六年級(jí)時(shí),我的作文是一個(gè)弱項(xiàng),寫(xiě)的作文常常是流水賬,連自己都不想看,于是,很著急,老師很想幫我提高,給我講了很多寫(xiě)作方法,并告訴我要多讀課外書(shū),積累好詞好句,就能加以運(yùn)用,終于在老師的耐心的指導(dǎo)下,自己的努力下,我的作文水平提高了。上六年級(jí)的我,從一個(gè)作文“菜鳥(niǎo)”到有所提高,經(jīng)歷了很多磨難,可是,我做到了!

  13年的成長(zhǎng)中,我遇到很多磨難,在我的堅(jiān)持與努力下,我都克服了。在以后的成長(zhǎng)之路上,我定會(huì)遇到更多磨難,我想說(shuō)的是:磨難,請(qǐng)盡情地來(lái)吧,我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備來(lái)迎接你。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3

  成長(zhǎng),大家都知道是什么意思,比如學(xué)會(huì)了滑冰,學(xué)會(huì)了做飯,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),這是一種成長(zhǎng)。比如把一件臟衣服洗的嶄新如初,這也是一種成長(zhǎng)。記憶里,我的那一次成長(zhǎng),令我難以忘記,至今回想起來(lái)好像都在故事里,每回想一次,都好像又經(jīng)歷了一次。

  那一次,爸爸媽媽出門(mén)了,留我一個(gè)人在家。我剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有什么害怕的,還自我安慰到:沒(méi)什么可害怕的!可為什么我還要求著、喊著、哭著的'不讓爸爸媽媽走呢?哎,不管了,過(guò)去的事就不去想了!我開(kāi)始安安靜靜的寫(xiě)作業(yè),可是過(guò)了一會(huì),我就有點(diǎn)開(kāi)始后悔了。最開(kāi)始我聽(tīng)見(jiàn)了一陣“咚咚咚”的聲音,心想:應(yīng)該沒(méi)事吧?可能是風(fēng)吧?所以就沒(méi)再管了,可過(guò)了會(huì),“咚咚咚”的聲音越來(lái)越大了。我又忐忑起來(lái),我走到門(mén)口,往貓眼里瞅了瞅,沒(méi)有看見(jiàn)任何東西,我開(kāi)始疑惑了,心想:可能還是風(fēng)吧。正在這時(shí),咚咚咚的聲音又響了,我再次往貓眼里看,結(jié)果還是什么都沒(méi)看到。那一刻,我就不淡定了,嚇得一溜煙跑進(jìn)屋子里躲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì),外邊稍微平靜了一點(diǎn),我趕緊拿起手機(jī)給媽媽打電話(huà),“媽媽?zhuān)职郑銈兛禳c(diǎn)回來(lái)吧!我要怕死了!”說(shuō)著我還嗚嗚的哭了起來(lái)!扮麋鲃e哭了,我們馬上回家,啊,乖寶寶,不哭!”我嗚咽著說(shuō)“好,好。”

  又過(guò)了一會(huì),爸媽還沒(méi)到家,我心里又慌了,趕緊躲到被窩里。突然一陣咚咚咚的敲門(mén)聲,我屏息靜聽(tīng),只聽(tīng)到“琪寶貝,我們回來(lái)了!”我下意識(shí)猛地站起來(lái),心里念到:是爸爸媽媽?zhuān)课亿s緊跑去開(kāi)門(mén)。等爸媽到了家,我問(wèn)爸爸媽媽為什么門(mén)外一直有咚咚咚的聲音,他們說(shuō)是鄰居家在裝修,我一聽(tīng),心里故作鎮(zhèn)定:哦,原來(lái)是這樣,一個(gè)人在家也沒(méi)有那么害怕嘛!

  那一刻,我長(zhǎng)大了,我會(huì)一個(gè)人面對(duì)黑暗了,我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了!

成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4

  我與 ‘小學(xué)生導(dǎo)讀 ’共成長(zhǎng)

  我讀過(guò)許多書(shū)。比如,小學(xué)生導(dǎo)讀.三國(guó)演義.紅樓夢(mèng).水滸傳.西游記......但是令我記憶深刻我是小學(xué)生導(dǎo)讀,小學(xué)生導(dǎo)讀里有許多文章與名人事跡。如果說(shuō)知識(shí)是一顆高大筆挺的大樹(shù),那么《小學(xué)生導(dǎo)讀》就是樹(shù)上嫩綠的枝條;如果說(shuō)知識(shí)是一條小溪,那么《小學(xué)生導(dǎo)讀》就是晶瑩的浪花;如果說(shuō)知識(shí)是一道永遠(yuǎn)邁不過(guò)的坎,那么《小學(xué)生導(dǎo)讀》就是我跨過(guò)難坎的得力工具。

  我剛讀了小學(xué)生導(dǎo)讀的`第一刻,就好像走進(jìn)了一個(gè)妙趣橫生的知識(shí)的海洋里,就如同貓見(jiàn)了老鼠一樣迫不及待的想要抓住它一樣,小學(xué)生導(dǎo)讀是打開(kāi)我知識(shí)的大門(mén)鑰匙,是我的家庭輔導(dǎo)老師。 第一次和《小學(xué)生導(dǎo)讀》見(jiàn)面還是在四年級(jí)的時(shí)候。從那以后我就和《小學(xué)生導(dǎo)讀》結(jié)下了不解之緣。閑暇的時(shí)候,掀開(kāi)飄著墨香的書(shū)頁(yè),我像是來(lái)到了萬(wàn)紫千紅的花圃。她向我打開(kāi)了一扇五彩繽紛的知識(shí)的大門(mén),里面的好詞好句好事讓我眼前一亮,一篇篇優(yōu)美的文章讓我百讀不厭,看了又看。她不僅幫我提高了作文水平,而且還豐富了我課外學(xué)習(xí)興趣。 《小學(xué)生導(dǎo)讀》的“數(shù)學(xué)部分”對(duì)我的數(shù)學(xué)有很大幫助,她讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的解題方法。使我的思維變得更加靈活;通過(guò)“走進(jìn)大自然”欄目認(rèn)識(shí)了外面的世界;“電腦一點(diǎn)通”欄目,讓我用起電腦來(lái)更加得心應(yīng)手;“英語(yǔ)俱樂(lè)部”讓我的口語(yǔ)變得流利,寫(xiě)起英語(yǔ)單詞來(lái)又快又準(zhǔn);“猜一猜”使我的大腦充分得到開(kāi)發(fā);從“漫畫(huà)”中懂得了一些道理。你又像一盞指路燈,為我照亮了前方的道路。讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,即輕松又愜意。是你,讓我學(xué)會(huì)遣詞造句,學(xué)會(huì)了作文,是你,讓我理解了數(shù)理,助我解開(kāi)了一道道數(shù)學(xué)難題。是你,讓我明白了眾多人生哲理,

  明白了時(shí)光一去不復(fù)返,

  是你,讓我更愛(ài)學(xué)習(xí),

  是你,讓我明白了書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉的道理。你是我的良師益友,是我學(xué)習(xí)的伙伴。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5

  在我成長(zhǎng)的道路上鮮花盛開(kāi)。那花朵上翩翩起舞的蝴蝶卻時(shí)時(shí)在我心中停留,它似乎在不斷地提醒我——要遵守諾言。

  那天,媽媽下班回家,給我?guī)Щ亓艘淮枪。那五彩繽紛、花花綠綠的紙里包著香氣撲鼻的糖果,紅絲綢的袋子口上有一個(gè)絲帶系的蝴蝶結(jié)。我“刷”地一聲跑到媽媽面前搶過(guò)袋子,拿出一塊最大的糖果一口吞下。正在我準(zhǔn)備拿第二塊的時(shí)候,媽媽說(shuō)話(huà)了:“每天只許吃一塊糖,不許多吃的喲!”我毫不猶豫的回答:“我向天發(fā)誓,保證不多吃”。于是媽媽拿起絲帶雙手靈巧地一扎,一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就在糖果袋子上系好了。絲帶做的蝴蝶結(jié)守著這些糖果,也守著我的諾言。

  第二天早晨,我一下床就似乎聞到了糖果的香味,此時(shí)我早已把我的'諾言?huà)伒搅司畔鲈仆狻N臆b手躡腳地走到廚房的柜子前,東張西望發(fā)現(xiàn)沒(méi)人,于是我小心翼翼地打開(kāi)柜門(mén)??咔嚓!我驚出了一身冷汗,尋聲望去,原來(lái)是我家窗外一只貓把樹(shù)枝折斷了,虛驚一場(chǎng)。接著我把糖袋拿了出來(lái),解開(kāi)蝴蝶結(jié),絲帶馬上掉在了地上,像一團(tuán)亂麻似的無(wú)奈地看著我。我抓了一把糖,哦呵呼嗚,津津有味的吃了起來(lái)。糖吃夠了我才想起媽媽馬上要起床了,于是我趕緊把絲帶撿起來(lái),卻發(fā)現(xiàn)我不會(huì)系蝴蝶結(jié),我急的直撓頭,沒(méi)有辦法,只好將袋子“五花大綁”,然后胡亂地塞入了柜子,逃離現(xiàn)場(chǎng)。

  到了晚上,媽媽該給我發(fā)糖果了,她拿著袋子,上下打量著我。我心里忐忑不安起來(lái),不自信地說(shuō):“我可沒(méi)有偷吃糖果喲!”媽媽說(shuō):“那糖袋上的蝴蝶怎么‘飛’了呀!”此時(shí)我無(wú)地自容,真想變成一只蝴蝶,飛到糖袋子上去。于是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“漂亮的蝴蝶需要我們精心的呵護(hù),如果失去誠(chéng)信,就像蝴蝶失去了翅膀,不能飛翔,我們的生活就少了一份美麗,多了一份遺憾!

  通過(guò)這件小事,媽媽讓我明白了:“在誘惑面前要堅(jiān)持自律,信守諾言。” 我想在我成長(zhǎng)的道路上,這只蝴蝶會(huì)一直伴我飛翔,因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有一切。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6

  成長(zhǎng)的道路,像一串五彩繽紛的珠子,包含著酸甜苦辣咸,五味俱全。紅的是辣,黃的是酸,藍(lán)的是咸,粉的是甜……五顏六色。其中有一顆最大最漂亮的.珠子,里面凝結(jié)著我的班主任對(duì)我所有的愛(ài),其中一件事讓我終生難忘。

  有一次,老師上著課,我突然感到一陣陣頭痛,接著我的身體溫度逐漸升高,幾個(gè)同學(xué)告訴了老師,老師聽(tīng)了,立刻走到我身邊,背起我快步走到衛(wèi)生室,衛(wèi)生室的阿姨給我量了量體溫,又對(duì)老師說(shuō):“沒(méi)什么大事,只是感冒了,過(guò)幾天就沒(méi)事了!甭(tīng)了醫(yī)生阿姨的話(huà),老師才松了一口氣。

  這件事我一直記得。老師,我一定要報(bào)答您。我在心里想。

  過(guò)了幾天,我為了報(bào)答老師,決定每天都早到學(xué)校打掃教室,讓老師在舒適的環(huán)境中給我們上課。每當(dāng)看到老師對(duì)著干凈、整潔的教室露出欣慰的笑容了,這時(shí)我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

  老師您的情,老師您的愛(ài),讓我終生難忘。

  每當(dāng)我聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí),面前總會(huì)浮現(xiàn)出老師和藹可親的面容。

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