初二話題作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初二話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二話題作文1

　　太陽(yáng)已紅了臉，懶洋洋的趴在水面上，灑下最后的幾縷陽(yáng)光。小路的盡頭，一大一小兩個(gè)身影，頂著陽(yáng)光，伴著滿路煙塵，走在歸途，走在逐夢(mèng)的路上。

　　爸爸走在我的前方，肩上挎著我的書(shū)包。一路上，我四處張望，觀察著周圍熟悉的景物。熟識(shí)的人和爸爸打著招呼，爸爸總笑著回應(yīng)，低沉的聲音像是豆腐茶蒸騰出的香氣，與天邊的夕陽(yáng)相稱。陽(yáng)光的映襯下，我注意到了爸爸的手。寬闊沉厚的手掌已填滿了歲月的痕跡。

　　細(xì)小的景物總是會(huì)勾起人的記憶。我微微愣神，幾絲回憶涌上心頭。

　　“丫頭，跑慢點(diǎn)，別摔了�！卑职旨缟峡嬷�我的小書(shū)包，盯著四處撒歡的我。小時(shí)候的`我總像個(gè)瘋丫頭，放學(xué)回家的路上，總喜歡甩開(kāi)爸爸的手，穿過(guò)洶涌的人流去觀察路邊的花花草草。“爸爸，太陽(yáng)好大，陽(yáng)光好像是紅的呢�！蔽遗芑貋�(lái)，牽住了爸爸的手�！瓣�(yáng)光是不是紅的，爸爸可不知道。丫頭長(zhǎng)大了可以去追上太陽(yáng)，抓住一縷陽(yáng)光啊�！蔽倚老驳淖プ“职值氖郑�高聲歡呼：“我一定會(huì)追上太陽(yáng)，抓住陽(yáng)光的�！�

　　小時(shí)候的身影還在眼前晃動(dòng)，稚嫩的聲音似乎還回蕩在耳邊。我定了定神，看著爸爸的背影。陽(yáng)光下，爸爸似乎漸漸佝僂了腰，步子也不似從前那般大，而是多了幾分穩(wěn)健。耳邊的幾根銀絲反射著陽(yáng)光，瞬間刺痛了眼球。是什么時(shí)候，我靜靜的沉思著。是什么時(shí)候，我放開(kāi)了爸爸的手；是什么時(shí)候，我放棄了所追逐的陽(yáng)光；是什么時(shí)候，我……

　　看著爸爸已布滿歲月痕跡的手掌，我心頭似乎有什么東西在涌動(dòng)著，叫囂著讓我上前，去追逐曾經(jīng)丟失過(guò)的。我跟著心走，靜靜的向前跨了一步，伸手，牢牢的抓住了爸爸的手。爸爸驀然回頭，眼底閃過(guò)幾絲難以置信和錯(cuò)愕，隨即，是滿臉的釋然。我沖爸爸笑了笑，拉著他的手，主動(dòng)邁開(kāi)了步子，在最后幾縷陽(yáng)光的伴隨下，踏上我真正的，心的歸途。

　　夕陽(yáng)真的只留下了最后一絲陽(yáng)光，我望著遠(yuǎn)去的太陽(yáng)，伸手，攥住。我相信，我所追逐的陽(yáng)光，已經(jīng)找到，我會(huì)牢牢抓住它，不再弄丟，就像我，牢牢抓住爸爸的手一樣。

　　爸，十里煙塵，迷茫了我追逐的路，你牽著我，與我同行可好？

初二話題作文2

　　“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，明天我們到無(wú)錫春游�！焙卫蠋熞恍�布，頓時(shí)全班沸騰了，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有的人忍不住手舞足蹈，那歡呼聲一陣高過(guò)一陣。

　　第二天，我們乘著大客車早早地出發(fā)了。一路上，同學(xué)們邊吃東西邊看風(fēng)景，不時(shí)有人發(fā)出：“快來(lái)看哪!那有座寺廟�！薄翱茨�!那有座煙囪�！薄翱茨�!……”“看哪!……”田野里到處是金燦燦的油菜花，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，一切都告訴人們春天來(lái)了，每個(gè)地方都讓我們覺(jué)得那么新鮮，只怨車子開(kāi)得太快。

　　終于到了目的地，我們迫不及待地下了車，出現(xiàn)在我們眼前的是一座古城樓，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：“三國(guó)影視城”，城門口有人穿著古人的衣服，拿著古人的兵器在站崗。

　　剛進(jìn)大門，我們就看見(jiàn)一座三足兩耳的鼎，上面不斷地冒著輕煙。街道兩旁是古代的房子，四周是高高的.古城墻，仿佛一下子把我們帶進(jìn)了古代。

　　馬上就要舉行武術(shù)表演，我們急匆匆來(lái)到了看臺(tái)上，只見(jiàn)臺(tái)前掛著一個(gè)大大的“武”字，舞臺(tái)是一幅太極圖。表演的人個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)，最精彩的是一個(gè)演員趴在槍尖上居然沒(méi)有受傷，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

　　下午，我們又來(lái)到了水滸城，城墻外有一條護(hù)城河，要想進(jìn)城必須要通過(guò)吊橋。城里的馬很多，專門設(shè)了一塊跑馬場(chǎng)。

　　水滸城同樣有表演，最精彩的節(jié)目空中飛人，電影里的人飛來(lái)飛去原來(lái)是系著繩子拍出來(lái)的。主持人問(wèn)誰(shuí)想感受一下，我高高地舉起了手，他卻說(shuō)：“為了確保安全，你還是十年后再來(lái)吧�！苯Y(jié)果兩個(gè)導(dǎo)游上去了，笨手笨腳的一個(gè)動(dòng)作也不敢做。

　　表演終于開(kāi)始了，一男一女為了搶奪《九陰真經(jīng)》，在空中打得很激烈，那女的叫黃蓉，打著打著，她漸漸抵擋不住，郭靖從天而降救了她。正當(dāng)我們看得出神，突然，他們大叫一聲：“降龍十八掌!”接著一股水流向我們噴來(lái)，把我們身上都弄濕了。

　　一天的游覽很快就結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地上了車�；貋�(lái)的路上，和風(fēng)輕輕地吹著，油菜花掀起了波浪，小樹(shù)不停地?fù)]手，仿佛在和我們告別，我不禁懷念起在兩座影視城游玩的情景。

初二話題作文3

　　不知從何起，身邊出現(xiàn)了一群愛(ài)出“風(fēng)頭”的人：上課經(jīng)常經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)大笑；下課與狐朋狗友吹噓自己的游戲技術(shù)；周末拿著剛買不久的手機(jī)顯擺……

　　經(jīng)常聽(tīng)到家中一些長(zhǎng)輩說(shuō)：“槍打出頭鳥(niǎo)”。很多人都迷上了在自己看似廣泛的社交圈中“曬曬”自己的動(dòng)態(tài)，其中不乏有些土豪、情侶和學(xué)霸受到一堆人的訓(xùn)斥與鄙視，但出出風(fēng)頭難道就只是一件令人敬而遠(yuǎn)之的壞事嗎？

　　如今，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的`社會(huì)中，來(lái)自四面八方的高材生比比皆是，不少還花費(fèi)巨資，漂洋過(guò)海，去歐美繼續(xù)深造。整個(gè)社會(huì)就好似一個(gè)流水生產(chǎn)車間，一排排干凈、簡(jiǎn)潔的工作臺(tái)上整齊地?cái)[放著一個(gè)個(gè)“人才”印模。機(jī)器上上下下毫無(wú)休止地工作著，冷冰冰地生產(chǎn)出一批批“人才”，每個(gè)產(chǎn)品的臉上都貼著一張一模一樣的標(biāo)簽：“高材生”。這也就是中國(guó)現(xiàn)在教育狀況形象的比喻吧！然而，這批“人才”卻比蘇七塊、泥人張、快手劉等人遜色多了，就好比一個(gè)是地，一個(gè)是天。別看他們整日“混”在大街上，但人人都有一手望塵莫及的絕技：高超醫(yī)術(shù)、捏泥人兒、絕妙的小把戲兒……這一號(hào)人在屬于自己的小社會(huì)——天津市中出盡了風(fēng)頭，上至達(dá)官貴族，下至黎民百姓幾乎都對(duì)其心生敬佩。

　　如此看來(lái)，想要在社會(huì)中“生存”下去，還非得出出風(fēng)頭不可！

　　大千世界無(wú)人不有，會(huì)學(xué)習(xí)的人多了去了，你會(huì)學(xué)習(xí)，別人難道能不會(huì)？倘若你身邊是一群只會(huì)“相對(duì)論”和“微積分”的“書(shū)呆子”，你只要會(huì)拍拍皮球，投個(gè)籃，說(shuō)不定就會(huì)搞得“籃球王子”的桂冠！因?yàn)槟阒車�就是一片沒(méi)有肥力的沙漠，就是一潭早已干涸的水塘，而你不出風(fēng)頭，那究竟還有誰(shuí)能��？

　　然而所謂“風(fēng)頭”，并不是嘩眾取寵般的標(biāo)新立異，只要在情理之中，不越過(guò)法律的范圍內(nèi)便可。若不顧一切地嘗試一些稀奇古怪的事物與方法，等待你的也許只會(huì)是世人的冷眼相待甚至是嘲笑！

　　拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”出出風(fēng)頭吧，試著讓自己與這個(gè)“處處相似”的世界產(chǎn)生些差異，讓人生結(jié)出最美麗的成功之花！

初二話題作文4

　　又是一個(gè)寒假的來(lái)臨，每個(gè)寒假都是我們鞏固新知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)期。這次寒假，學(xué)校還為我們布置了“三個(gè)一”的任務(wù)，對(duì)此我要讓“三個(gè)一”充實(shí)我們的寒假

　　多讀書(shū)獲新知

　　任務(wù)之一是讓我們每天讀一本書(shū)，這樣有利于開(kāi)闊我們的眼界，讓我們獲得許多在課本上都無(wú)法得知的知識(shí)。而且還能陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的胸襟，總之讀一些課外書(shū)能夠給我們帶來(lái)許多的好處。比如這個(gè)寒假，我就在同學(xué)的推薦下買了一本《誰(shuí)念東風(fēng)獨(dú)自涼》的書(shū)，這是一本賞析納蘭詞的書(shū)，正是這本書(shū)讓我了解到原來(lái)歷有一個(gè)人叫納蘭容若的詞人，更了解到他一生的故事，領(lǐng)略到他那如此美妙的詞章。雖然我不會(huì)因?yàn)檫@一本書(shū)就能寫(xiě)出像他一樣的詞，但是由此我了解了一個(gè)文人墨客的歷史，積累了許多優(yōu)美的詞，豐富了我的情操，擴(kuò)大了我的閱讀范圍。這樣的收獲不是很好大嗎?

　　做作業(yè)鞏固知識(shí)

　　這個(gè)寒假我們的作業(yè)是四本，而假期的時(shí)間只有短短的26天，因此每一天里我們都不能松懈，都要努力的去完成。當(dāng)然老師也布置了其他的任務(wù)，這樣我們就更要抓緊每一分每一秒的做作業(yè)，要盡量縮短玩地時(shí)間，當(dāng)然不是說(shuō)把全部的時(shí)間放在作業(yè)上，也要適當(dāng)?shù)姆潘�，畢竟玩是我們�?天性呀。那么在假期里做作業(yè)又有什么好處呢?要說(shuō)起好處那可是很大的。比如：做作業(yè)可以讓我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)再鞏固一遍，避免忘記了;做作業(yè)還可以讓我們的每一天不再那么單調(diào)，每天都有任務(wù)，也可以讓我們把學(xué)習(xí)放在心上，在開(kāi)學(xué)時(shí)也不會(huì)不能很快的進(jìn)入狀態(tài)。

　　勤幫忙能鍛煉

　　其中的第三項(xiàng)任務(wù)就是讓我們每天幫爸爸媽媽做一件家務(wù)，要我說(shuō)做一件還少了，應(yīng)該能做多少做多少，盡量多的為父母分擔(dān)家務(wù)活兒。這個(gè)寒假，每天飯后我都幫忙擦桌子又或是在飯后拖拖地，有時(shí)候我也會(huì)幫忙洗碗碟。當(dāng)然我做的這些遠(yuǎn)不及爸爸媽媽做的一半辛苦，但是只要我盡力了，也能夠鍛煉我的能力，還能分擔(dān)父母的辛勞，何樂(lè)而不為呢?

　　只要我們認(rèn)真的做好這“三個(gè)一”的任務(wù)，那么我們就一定能夠過(guò)一個(gè)很充實(shí)的寒假。

初二話題作文5

　　《我的母親》，或許這個(gè)題目聽(tīng)起來(lái)耳朵都要起繭子了，幼時(shí)的我一見(jiàn)到這個(gè)題目總是要高興得抓狂，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻總害怕再提筆寫(xiě)這個(gè)題目的作文。我的母親，是一個(gè)平凡得不能再平凡的人，就是這樣一位母親，陪我經(jīng)歷著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。我卻不知該如何表達(dá)我對(duì)母親的情感。

　　母親的.皺紋一年比一年深了起來(lái)，雖然這是老了的人本應(yīng)有的痕跡，但我還是不免哀傷，因?yàn)槿绱松畹陌櫦y并不是這個(gè)年齡有的。母親生我生的晚，而我也并不像班里的高材生那樣讓母親放心。小學(xué)一年級(jí)，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，可我總把“2”寫(xiě)偏了，母親便著急地用手指頂我的腦袋，而我，也在母親如“嚴(yán)師”般的教育中寫(xiě)了一手漂亮的小字。

　　再后來(lái)，便是小學(xué)四年級(jí)了，雖談不上多么重要，可到底也是要從看圖寫(xiě)作變成寫(xiě)長(zhǎng)篇的記敘文。我從小不怎么愛(ài)說(shuō)話，所以作文功底也不怎么好，以至于連生活中的一個(gè)小情節(jié)也不會(huì)寫(xiě)。母親便帶著我一起寫(xiě)作文（準(zhǔn)確地應(yīng)該說(shuō)母親代替我寫(xiě)），她先從選材入手，再到結(jié)尾，如果沒(méi)有當(dāng)年母親的教導(dǎo)，我的寫(xiě)作水平也不可能達(dá)到今天這個(gè)程度。

　　直到現(xiàn)在，母親還在為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂，九科繁多課業(yè)，讓我變得手忙腳亂，不知所措，母親再一次在我困惑的時(shí)候幫助了我——她教我如何安排時(shí)間，如何快速有效地學(xué)習(xí)，如何獲得優(yōu)異的成績(jī)，說(shuō)實(shí)話，我并未做好升入初二的充足的準(zhǔn)備，但是母親一步步帶我走向正軌，使我這輛“小列車”暢通無(wú)阻地駛向前方。

　　母親，在她身上發(fā)生的事情太多太多，可她做的每一件事卻都是為了我，我恐懼這個(gè)題目，是因?yàn)槲也辉赶胂笠膊桓蚁胂竽赣H鬢邊永不可遮的白發(fā)，如今，母親早已自覺(jué)身體一年不如一年，而我要走的路還很漫長(zhǎng)。母親，你是荷葉，我是紅蓮，如果沒(méi)有你，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)還是我在無(wú)遮攔天空下的蔭庇？

　　母親，如果有來(lái)生的話，只愿命運(yùn)安排我們?cè)俅蜗嘤�，你不是我的母親，而做我的女兒，我愿用我的翅膀承載你飛向高傲的藍(lán)天！

初二話題作文6

　　人生便如一塊香料，只有在堅(jiān)持的信念為柴，堅(jiān)守的行動(dòng)為火炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。

　　一個(gè)人做好一天的事很容易，但要用一輩子去做好一件事卻是不容易的。記得幾年前那個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)了神州大地的王順友。馬班郵路上一個(gè)人一匹馬，用一生的腳步踏出一條架在山區(qū)里的綠色通道。無(wú)可否認(rèn)，他很平凡。但我們更應(yīng)肯定，他確實(shí)偉大。在這個(gè)平凡的崗位上，他一走就是幾十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成潤(rùn)珠了。倘若少了這份堅(jiān)持，我們又去哪里尋找這份感動(dòng)，尋覓這種精神?

　　堅(jiān)持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。他是一個(gè)神話，一個(gè)物理世界的傳奇人物愛(ài)因斯坦;他提出了狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論;他開(kāi)啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過(guò)程中，他中途放棄了。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題的結(jié)論與他預(yù)想的.相反�？墒蔷驮趲啄曛�后，他的這一結(jié)論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個(gè)重要依據(jù)。他懊悔地說(shuō)：“我本來(lái)是可其成功的，但是我放棄了!”

　　上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開(kāi)成功大門的鑰匙。無(wú)論你是誰(shuí)，只要你抓住了堅(jiān)持這把鑰匙，成功的曙光就會(huì)毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利女神也會(huì)悄然離開(kāi)。

　　《浮士德》一部幾十年血汗著成的巨著，包含了一位作家歌德一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面寫(xiě)滿了堅(jiān)持。在這個(gè)物欲橫流紙醉金迷的社會(huì)里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅(jiān)持。

　　為什么古今中外無(wú)可計(jì)數(shù)的作品隨時(shí)間的流逝而煙消云散?為什么幾十年著述而成的《本草綱目》流傳至今?又為什么天才的愛(ài)因斯坦會(huì)懊悔不已?又為什么一個(gè)平凡的郵差永駐人們心間?

　　是堅(jiān)持!堅(jiān)持著以理念已被封為創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)之一。有了堅(jiān)持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己堅(jiān)持了，自己努力了，為什么還不成功?那是因?yàn)閳?jiān)持還沒(méi)有累積到足以成功的高度。有了堅(jiān)持不一定成功;但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失敗。對(duì)于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少!

初二話題作文7

　　“一寸光陰一寸金”，時(shí)光匆匆流逝，早已是物是人非。

　　——題記

　　清晨的第一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的窗子，印在墻壁上。我就知道新的一天來(lái)到了。舊的昨天又是一去不復(fù)返了。

　　每天都會(huì)有日出，每天都會(huì)有日落；每天都會(huì)有鳥(niǎo)從空中掠過(guò)，每天都會(huì)有鳥(niǎo)從暮色里歸巢�？墒牵�你今天看到的日出與日落是昨天的嗎？你今天看到的飛鳥(niǎo)是昨天的嗎？你今天看到的一切都是新的，都是不同于昨天的。因?yàn)闀r(shí)光匆匆流逝，昨天的一切便只會(huì)停留在昨天。夜晚的第一束月光落在大地上，這就證明今天快要變?yōu)樽蛱炝恕＝裉煸铝谅湎铝�，明天它還會(huì)升起來(lái)，但明天的月亮?xí)�是今天的嗎？明天的星辰它依舊會(huì)掛在夜幕中，但是明天的星辰就會(huì)是今天的嗎？誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不會(huì)知道。時(shí)光流逝，它帶來(lái)一切，卻又帶走一切。它既大度又吝嗇。

　　時(shí)光就如同一把鋒利的雕刻刀，它一刀一刀的刻著老人臉上的皺紋；它如同一支美麗的彩筆，它一筆一筆的畫(huà)著青年頭上的銀發(fā)；它如同一股凜冽的.寒風(fēng)，它一陣一陣的吹去人們心中的輕狂。時(shí)光，它是一個(gè)惡魔，奪回人們的生命，它是一個(gè)天使，贈(zèng)送一個(gè)生命。它是好的，也是壞的；它是被人所理解的，也是被人所憎恨的。

　　時(shí)光是什么？沒(méi)有人知道。如果說(shuō)它是吹過(guò)風(fēng)，風(fēng)還會(huì)留下蹤跡；如果說(shuō)它是離弦的箭，箭還會(huì)留下影子；如果說(shuō)它是流著的溪水，溪水還會(huì)留下聲音。它不會(huì)留下蹤跡，它不會(huì)留下影子，它不會(huì)留下聲音。正如它輕輕的走來(lái)，又匆匆的離開(kāi)。它不會(huì)留下什么，但處處有留下了什么:老人臉上的皺紋，青年頭上的銀發(fā)，盛開(kāi)的鮮花，凋零的花瓣，青青的嫩草，枯黃的老草……這一切的一切都是它留下來(lái)到。

　　它的腳印遍布世界各地，它見(jiàn)證過(guò)朝代的興衰。時(shí)光，它在不停的行走，它不會(huì)休息，它不會(huì)疲倦。沒(méi)有人知道它發(fā)源于何處，沒(méi)有人知道他什么時(shí)候終結(jié)，人們只知道它會(huì)不停的走下去，不停的走下去。

　　清晨，太陽(yáng)的第一束陽(yáng)光照射進(jìn)了我的窗子，我知道昨天已經(jīng)不在了，而現(xiàn)在則是新的一天，新的開(kāi)始。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)鐘依舊“滴答，滴答，滴答……”的走，可是友人卻不在身邊了，只有一棵梅花樹(shù)，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方等著我。

　　——后記

初二話題作文8

　　和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光好快樂(lè)，真想一不小心就和你們“白頭到老”!知道不?如果沒(méi)有忽然發(fā)生這么多得事，我也許永遠(yuǎn)不會(huì)知道什么叫做無(wú)拘無(wú)束，不知道小女生之間的勾心斗角原來(lái)也是一種默契，不知道關(guān)于你們眼中我的樣子……

　　在此之前，我未曾發(fā)現(xiàn)過(guò)那份一直在我身邊小心翼翼的關(guān)懷、哪怕只剩一年，我也會(huì)緊緊抓住那份彌足已久的友誼，用一生的時(shí)間去懷念、去珍惜!

　　慢慢的，我們懂得了很多!還是聽(tīng)媽媽的話吧，晚點(diǎn)再戀愛(ài)吧。雖然背負(fù)著重重的殼，卻也要一步一步往上爬，記得，不是只有你一個(gè)人在努力，所以不要輕易放棄。說(shuō)好要一起約定的地方，長(zhǎng)大后不許有人缺席；說(shuō)好要住在藍(lán)藍(lán)的大海邊，一起把幼稚園的.沙塔堆積的很高很高；說(shuō)好要一起開(kāi)一家屬于我們的冰淇淋小屋，屋里掛滿我們寫(xiě)下愿望的千紙鶴；說(shuō)好要一起努力，為了以后能永遠(yuǎn)在一起，為了曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚下暗暗許下的諾言……我們都不會(huì)忘記，為了夢(mèng)想，永不止步!

　　“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道。不要哭，讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑，回家吧，回到最初的美好……笑一個(gè)吧，功成名就就不是目的，讓自己快樂(lè)快樂(lè)著才叫做意義，童年的紙飛機(jī)，現(xiàn)在終于飛回我手里……”無(wú)論是好亦或是壞，曾今的幼稚園，到現(xiàn)在的六年級(jí)，經(jīng)歷的太多，可我們依舊勾肩搭背，風(fēng)雨同舟。無(wú)論時(shí)間怎樣飛逝，依舊不會(huì)沖刷童年的剪影。在我每一天的起跑線上，總有那么幾個(gè)“無(wú)賴”，一定要等我沖刺，非得和我比個(gè)高低，樂(lè)此不疲地消磨剩下的時(shí)間。

　　我童年中的那群死黨，那幾個(gè)“無(wú)賴”，別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，別忘了咱們的夢(mèng)想。別以為不經(jīng)常見(jiàn)面，感情就淡了。告訴你，就憑當(dāng)初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一輩子。

　　——記得，笑一個(gè)!

初二話題作文9

　　“喂，老爸，過(guò)來(lái)一下！”我在房里大喊大叫，“馬上就到，殿下。”俺爸就是這樣一個(gè)人，脾氣隨和，還挺有幽默感，是我家響當(dāng)當(dāng)?shù)膽糁骷娲髲N，對(duì)我的學(xué)習(xí)（特別是作文）還挺關(guān)心。

　　雖說(shuō)老爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭。我說(shuō)他“黑白相間——新時(shí)代的奶牛”，他也不慍不怒，還說(shuō)什么“我家天天能喝牛奶了�！�

　　不過(guò)老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點(diǎn)像探照燈，臉并不白，相反經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬（他經(jīng)常參與戶外活動(dòng)），顯得發(fā)黑油亮。我說(shuō)他與非洲人沒(méi)什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹�！�

　　老爸從來(lái)不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無(wú)話不談，經(jīng)常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹(shù)不多，可路卻少，估計(jì)是座荒山。

　　爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個(gè)大土球。站起來(lái)，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個(gè)東西，露出一角讓我看，還說(shuō)：“看，快來(lái)拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢。便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結(jié)果是瓶礦泉水。

　　老爸笑著說(shuō)：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了�！�

　　我也跟著笑了起來(lái)。

　　老爸從不對(duì)我管頭管腳，但不能算是放任自流，少數(shù)的事對(duì)我還是提一些意見(jiàn)，這樣，我便養(yǎng)成了做事有自己主見(jiàn)的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)他是挺關(guān)心的，特別是作文。別看我老爸其它方面不怎么突出，寫(xiě)寫(xiě)弄弄到挺在行，還發(fā)表過(guò)幾篇施旅行日記和詩(shī)歌呢。

　　我的作文就是被老爸“管”出來(lái)的。從前，我對(duì)日記不感興趣，但我爸為了提高我的寫(xiě)作水平，便想方設(shè)法“誘”我寫(xiě)日記。方法一：告訴我寫(xiě)日記的'好處，并說(shuō)把我寫(xiě)得好的拿去發(fā)表。這使我有點(diǎn)手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開(kāi)始的。既然你想當(dāng)三毛，就好好寫(xiě)吧。

　　終于，我經(jīng)不住誘惑，寫(xiě)作水平也日見(jiàn)提高。

　　老爸的特點(diǎn)還有很多，在此不一一介紹了�？偠�言之，言而總之，我愛(ài)老爸老爸也愛(ài)我。

初二話題作文10

　　窗外，淅瀝的春雨瀟灑的飛揚(yáng)，像細(xì)細(xì)的絲線，像串串珍珠，飄落大地。春雨在竹枝竹葉上輕輕的跳動(dòng)著，格外精神。雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下了如煙.如霧.如沙.如絲的倩影。飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏著優(yōu)美的旋律。

　　打開(kāi)MP3,最先入耳的是一首極美的老歌“天黑黑，欲下雨，天黑黑......”熟悉的歌聲讓我猛的想起，有多久沒(méi)碰過(guò)我鐘愛(ài)的音樂(lè)了，不是我不想，而是根本不能像想。媽媽告訴我“好好學(xué)習(xí)就行了�！币苍S真的是這樣，可是我從來(lái)都不知道自己究竟想要設(shè)么。7歲，在我還不知道“興趣”是設(shè)么時(shí)，就被拉去學(xué)琴，到14歲在我剛理解“心中的音樂(lè)”時(shí)，卻又不得不放棄它，我知道一切都是為我好，所以我也尊命了。

　　低頭看看手中厚厚的課本，淚水突然濕了眼眶，終于明白郭敬明為何能把，《愛(ài)與痛的邊緣》寫(xiě)得那么真切了，他也是領(lǐng)會(huì)到了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差異吧。很早以前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，追求夢(mèng)想所受的苦，視同于快樂(lè)并存的。當(dāng)時(shí)我堅(jiān)信不移，然而現(xiàn)在我覺(jué)得那是站著說(shuō)話不腰疼。快樂(lè)？是的，我很想要，可是嘴角卻怎么也無(wú)法上揚(yáng)。數(shù)學(xué)一直是我的弱點(diǎn)，我曾對(duì)自己滿懷信心，可是我用盡力氣，卻不能如愿媽媽說(shuō)我不夠努力，也許吧!

　　小時(shí)候總喜歡依偎在奶奶懷中，拿著美麗的`水筆描繪五彩的未來(lái)，那時(shí)候，總希望快快長(zhǎng)大，覺(jué)得長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了就離我的天空更近了，然而，如今我再抬頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那片天空早已不再晴朗，它很大，可是終究無(wú)法看清是，于是無(wú)數(shù)次我想回到過(guò)去，回到那個(gè)幻想的時(shí)代。但是，我能嗎？我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)著自己長(zhǎng)大。

　　淚水再次流到嘴邊，好累，累得連擦去眼淚的力氣都沒(méi)有，那就讓他盡情流吧，丟掉偽裝的笑容，拋開(kāi)懦弱�？捱^(guò)了也許就釋?xiě)蚜耍�就真的勇敢了，能面�?duì)一切了.......

　　雨依舊下著，像一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)卷。下著雨也要勇敢前進(jìn)，我相信一切都會(huì)平息，一切都將在雨中重新開(kāi)始！

初二話題作文11

　　書(shū)，無(wú)言的伙伴；

　　書(shū)，進(jìn)步的階梯；

　　書(shū)，生命的水源。

　　書(shū)中蘊(yùn)涵的人生哲理，使人終生受益。當(dāng)你遇到難題，觸手無(wú)策的時(shí)候，不妨看看哲理書(shū)，也許，它會(huì)幫助你解決問(wèn)題。書(shū)讓人創(chuàng)造財(cái)富，告訴你如何經(jīng)商的道理。書(shū)讓人懂得做人的道理，懂得與世之道，從中獲益。

　　書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)到大千世界，讓我們擁有知識(shí)，去創(chuàng)造美麗富饒的世界，去譜寫(xiě)自己美麗的人生。正在學(xué)習(xí)的我們離不開(kāi)書(shū)，我們要吸取書(shū)中的乳汁，去發(fā)掘書(shū)中的金礦，讓我們擁有知識(shí)，擁有財(cái)富。

　　書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，迷人的語(yǔ)句，讓我們譜寫(xiě)屬于自己的文章。

　　書(shū)讓我們暢所欲言，吸取書(shū)中之道理，書(shū)中之美，唱出我們的人生之歌，唱出自己的言與論。

　　我愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)樗�給了我做人的.道理。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教會(huì)我要正確看待人，正確看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，教會(huì)我要善待他人，不能因?yàn)橐粫r(shí)之貪而犯上小錯(cuò)，因?yàn)樾″e(cuò)就能釀成大錯(cuò)；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，教會(huì)我人的成功不是不勞而獲的；“無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)來(lái)臨”，教會(huì)我面對(duì)挫折的態(tài)度，雖然挫折總是糾纏著人，但是總有一天，經(jīng)過(guò)自己的努力成功必然降臨；“近朱者赤，近墨者黑”，教會(huì)我交際的時(shí)候，要分辨出益友與損友，不能盲目結(jié)交朋友；“輪椅叫我三分矮，我叫人生步步高”，教會(huì)我遇到困難如何前進(jìn)，不要?dú)馔住Ｋ�是我的知己，陪伴我成長(zhǎng)。

　　書(shū)給予人的很多，教會(huì)人的也很多。黑夜中的繁星，天黑后的晨曦，干枯土地的水滴，它是我的摯友。寂寞中捧起一本書(shū)，它使你黑夜?jié)M天星；迷茫時(shí)捧起一本書(shū)，它使你心中的太陽(yáng)重新升起；困難前捧起一本書(shū)，它使你心靈得到滋潤(rùn)。

　　書(shū)，無(wú)言的伙伴；

　　書(shū)，進(jìn)步的階梯；

　　書(shū)，生命的水源。

初二話題作文12

　　花開(kāi)花落，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間締造了生活，生活充實(shí)了時(shí)間。生活是打翻了的五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。甜是生活，是快樂(lè)的生活，有微笑的生活。而別的生活或許就是悲傷，憂郁，酸楚，痛苦的了。每個(gè)人都希望生活是甜的，希望過(guò)快樂(lè)的生活。我想，快樂(lè)的生活不一定是有錢，不一定是金銀綢緞，不一定是香車寶馬，乞丐或許有快樂(lè)的生活，因?yàn)樗麄兛偸菢?lè)觀對(duì)待生活中的苦難。老人或許也是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄兊纳�活少了些虛榮，沒(méi)有生活的壓力，生活也就少了幾份苦悶，多了幾份快樂(lè)。

　　生命活著，就是生活？生活或許是吃父母做的飯，過(guò)著平常的.日子；生活或許是養(yǎng)些小動(dòng)物，小植物，傳播愛(ài)心的日子；生活或許是觀賞深遠(yuǎn)天空，聆聽(tīng)蟲(chóng)聲?shū)B(niǎo)鳴，親近大自然的日子；生活或許是唱歌，表演，有著歌迷尖叫的眾星捧月的日子……

　　而我，注定是平凡的，至少現(xiàn)在是平凡的。早上六點(diǎn)半起床，下午五點(diǎn)半回家，白天有學(xué)習(xí)，有作業(yè)，放假偶爾出去逛逛，有空隨便哼哼。因?yàn)槲揖褪瞧匠Ｈ恕?/p>

　　有人說(shuō)，生活是一杯酒，或而香醇，或而熱烈，或而辛辣。而我認(rèn)為生活就像拼圖。記得那個(gè)周末，竟然和爸媽走半個(gè)小時(shí)去一家拉面館吃了三碗面，那是在拼幸福那塊；有時(shí)候，會(huì)為什么小事偷偷落淚，那是在拼悲那塊；有時(shí)候會(huì)和誰(shuí)一起笑，那是在拼快樂(lè)那塊。

　　幸福，生活。都是抽象的名詞，而拼圖，確實(shí)形象的東西。從原來(lái)的雜亂不堪到最后的整齊美麗，從原來(lái)的稚嫩無(wú)知到最后的成熟大方，中間是拼圖的過(guò)程，中間是生活的過(guò)程�；蛟S會(huì)因?yàn)槭裁床粚?duì)的東西，導(dǎo)致了結(jié)局的失敗，但一定要保持一個(gè)快樂(lè)的心情去拼圖。

　　就像生活中真的不可能總是一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。今天在看中國(guó)男籃新生代采訪就發(fā)現(xiàn)他們走到這一步，真的不容易。我們要樂(lè)觀地對(duì)待生活中的得失，失敗了不要太過(guò)于失意，難過(guò)，我們可以用轉(zhuǎn)移的方法，去接觸那些美好的事情，那些讓你愉快的事情，讓生活充實(shí)起來(lái)人忙起來(lái)就會(huì)忘記些煩惱如果你還認(rèn)為生活不是甜的，就每天吃一顆糖，快樂(lè)地去拼你的生活。

初二話題作文13

　　橋，橋是什么?對(duì)啊，有誰(shuí)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?

　　其實(shí)橋，是大家所熟悉的事物，在山澗有獨(dú)木橋，在公路上有石拱橋，在城市有天橋和立交橋，在人與人之間有心橋。各地的橋梁各有不同的特色，每一座橋都有一個(gè)美麗的故事。而橋并不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它是人們絕處逢生的一條通道，它是人們生活畫(huà)面上的一道景觀。日常生活當(dāng)中，既有有形的橋，也有無(wú)形的橋，比如，當(dāng)你需要擺脫困境，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你所期望的是眼前有一座能讓你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之境的“橋”，這也許是理想之橋、命運(yùn)之橋、智慧之橋、財(cái)富之橋、友誼之橋、人生之橋、親情之橋……。

　　而趙州橋和盧溝橋是所有中國(guó)石拱橋的杰出代表。古往今來(lái)，出現(xiàn)了許多橋的成語(yǔ)，如：過(guò)河拆橋，遇水架橋，過(guò)橋拆橋，過(guò)橋抽板……它們都說(shuō)明了橋在我們生活中的重要性。

　　而在我印象中作深刻的橋就是雙湖橋，雙湖橋是一座美麗的'橋梁。位于東湖與水果湖之間，所以稱為雙湖橋。

　　剛走上橋，一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草，給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒，紫的、紅的、黃的等顏色，給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇，多美呀!

　　上橋了，眼前景色突變，即刻間從柔美、充滿生機(jī)的地方，轉(zhuǎn)眼間到了一個(gè)雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上，才發(fā)現(xiàn)它們那樣可愛(ài)：它們肩挨著肩，手拉著手，多么團(tuán)結(jié)。走近欄桿，才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍?jiān)谔焐向v云駕霧，可能在尋找它可口的晚餐吧;有的是雙魚(yú)吐珠，大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻(xiàn)給人類;有的是可愛(ài)的水姑娘在愛(ài)撫著小魚(yú)，想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個(gè)。在那些柱子上，都統(tǒng)一雕刻著龍的圖案。看它那張牙舞爪、目中無(wú)人的樣子，準(zhǔn)是一個(gè)驕傲的家伙。

　　下了橋，放鷹臺(tái)立馬就展現(xiàn)在你的面前。走上放鷹臺(tái)的林蔭小道，在草叢里的一棵棵桂花樹(shù)為你奉獻(xiàn)著迷人的香氣，讓空氣中彌漫著大自然樸實(shí)的芬芳。走上李白放鷹臺(tái)，大詩(shī)人李白放鷹的景象，展現(xiàn)在你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫(huà)，詩(shī)癮大發(fā)，寫(xiě)下流芳百世的[望雙湖橋之美!]

　　所以我愛(ài)橋!我愛(ài)橋之美!

初二話題作文14

　　家，一個(gè)包含了親情、溫暖與愛(ài)的詞語(yǔ)，它仿佛是一壇開(kāi)啟的陳年老酒，香氣四溢，令人沉醉。作為高二的學(xué)生，我們來(lái)到南寧二中已經(jīng)整整一年，對(duì)于兩年的環(huán)境，二中的優(yōu)秀、二中的堅(jiān)韌、二中的教師和同學(xué)已經(jīng)熟悉了，正因?yàn)闊釔?ài)她，才讓我們倍感溫暖、踏實(shí)，才讓我們把她當(dāng)成了我們的第二個(gè)家。

　　我們的家是美好的。美麗的景致和濃厚的學(xué)風(fēng)讓人陶醉。綠樹(shù)已不僅僅是單調(diào)的點(diǎn)綴，伴隨著89級(jí)臺(tái)階，引領(lǐng)我們走上那條通向前方的路。三年寒窗天為6月的凱歌，唯有大智大勇這才能堅(jiān)持不懈的勇攀知識(shí)的高峰，最終將峰頂?shù)娘L(fēng)光盡收眼底。建筑的宏偉早已印入二中學(xué)子們拼搏的心，仰止亭的詩(shī)句帶給我們同學(xué)的熏陶和美好的享受。夜晚的星星不會(huì)寂寞，教學(xué)樓的光芒和我們奮力學(xué)習(xí)的身影會(huì)一直陪伴著它。百百年名校的光芒在成績(jī)與贊嘆聲中顯露，但冠軍往往只身跑在掌聲之前，不停不歇，不要迷戀往昔的成功和贊美，我們要?jiǎng)?chuàng)造的是屬于自己的未來(lái)世界！

　　我們的家還是和諧的，課上，我們?nèi)�身心的接受老師的教�?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

　　勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地、灑水、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈；操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，路上的.樹(shù)葉色清新一片，讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。

　　泰戈?duì)栐谒�的《飛鳥(niǎo)集》中寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“根是地下的枝，枝是空中的根。”這句話說(shuō)得不正是相互之間的道理嗎？這是一個(gè)和諧校園需要的信任與融洽，這是一個(gè)如家的校園需要的理解和支持。因?yàn)檫M(jìn)了二中，我們就成為了相親相愛(ài)的一家人口。遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快唱歌。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家！

初二話題作文15

　　我的寒假生活有酸、有苦，也有甜，說(shuō)起來(lái)這還是干家務(wù)活的“功勞”呢。

　　先說(shuō)酸吧！

　　我所干的家務(wù)活，雖然都是我力所能及的事情，但——但這，唉！這里面的酸估計(jì)只能和我一樣有體會(huì)的同學(xué)才能理解吧！

　　先說(shuō)大家最熟悉的刷碗吧！也許你們并不在意，因?yàn)楝F(xiàn)在大部分家庭都有熱水器，但“可悲”的是我家得熱水器偏偏壞了。老天�。≌�(qǐng)“勿亡”我也！沒(méi)辦法，撒嬌術(shù)漸漸敗北，我真服了老媽，怎么這樣鐵石心腸。我嘆了口氣，拿起了碗筷，擰開(kāi)了冰冷的水龍頭，嘩、嘩、嘩——唰、唰、唰。嘭！哎呦，隨著嘭的`一聲，就是我的尖叫了，一不小心一個(gè)漂亮調(diào)皮的瓷碗，從我冰涼的小手中滑落。我輕輕地把碎片清理干凈后，又拿起未刷好的碗，再次與冰涼的水繼續(xù)“打仗”。大約十分鐘后，我終于與冰涼的水奮戰(zhàn)完畢。這時(shí)，我的小蠻腰酸了，真疼啊！我紅紅的一雙小手叉著酸疼的小蠻腰，慢慢的直起腰來(lái)。呵，這腰真酸��！

　　“酸”在我的痛苦聲中慢慢落幕，這不，還沒(méi)休息好！“苦”又報(bào)到了。

　　苦是我最感到累的了，你若問(wèn)我為什么，請(qǐng)讓我慢慢道來(lái)，我輕輕地告訴你，這是我最頭大的了。好了，我就不賣關(guān)子了，其實(shí)，就是拖地啦，有人說(shuō)了，拖地有什么難的。這你就不知道了，拖地對(duì)于大個(gè)子來(lái)講是易如反掌，但對(duì)于我這個(gè)柔弱的小女孩，那可是難上加難哪！“那么重的拖把，我一個(gè)弱小的女孩兒，您忍心嗎？”我可憐兮兮地說(shuō)。誰(shuí)知，老媽并不讓步。我只好無(wú)奈地拿起拖布費(fèi)力地拖起來(lái)。因?yàn)槲移綍r(shí)不愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，一不小心，臟水濺了我一身。我只好求助于媽媽，媽媽告訴我了拖地的技巧，我才好不容易拖完了，累得我滿頭大汗，我容易嗎我？！

　　你說(shuō)這活累不累，苦不苦？

　　好在酸苦過(guò)后，還有甜呢�？粗�被刷得干干凈凈的碗筷，拖得干干凈凈的地板，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，心里比吃了蜜還甜。我明白了：只有用酸和苦才能換來(lái)別人體會(huì)不到的甜。我也深深體會(huì)到了媽媽的辛苦。從此以后，我一定要盡我所能去幫媽媽做家務(wù)，當(dāng)媽媽的貼心小助手。

　　我的寒假過(guò)得充實(shí)而滿足，酸、甜、苦便是我寒假的代名！

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