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教育教學(xué)規(guī)章制度（精選15篇）
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的教育教學(xué)規(guī)章制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇1
一、教學(xué)計(jì)劃制定常規(guī)
1、各備課組須在開學(xué)預(yù)備周內(nèi)集中學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材，集體擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材概述、進(jìn)度安排。
3、措施包括：作業(yè)計(jì)劃，學(xué)困生、優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，單元測試、考查計(jì)劃。
4、教研教改包括：研究課（課題、承擔(dān)者、研討日期、上課日期及評價(jià)日期）、教學(xué)實(shí)驗(yàn)（課題、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)細(xì)則）、講座（課題、承擔(dān)者、時(shí)間）、競賽活動(dòng)安排、活動(dòng)課安排。
5、計(jì)劃由備課組長制定，在預(yù)備周內(nèi)組織本組教師討論，確定后，每位老師結(jié)合班級實(shí)際情況填寫教學(xué)計(jì)劃表，在開學(xué)第一周內(nèi)交教學(xué)部備查。
6、備課組長在開學(xué)第一周內(nèi)應(yīng)交給教研組長（學(xué)科組長）一份本備課組教學(xué)計(jì)劃。
7、學(xué)期教學(xué)過程中，須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保持教學(xué)進(jìn)度一致。
二、教案書寫常規(guī)
1、課前書寫教案，不得無教案上課。
2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)在專用教案紙上書寫教案。
3、書寫教案前，須研究學(xué)生的'認(rèn)知基礎(chǔ)，須認(rèn)真鉆研教材及其參考資料。
4、寫教案時(shí)，須寫好課題、日期、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)用具、教學(xué)流程。
5、若是研究課或公開課的教案應(yīng)在教案上注明授課時(shí)間、聽課單位（或個(gè)人）。
三、上課常規(guī)
１、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)站在教室門口，做好上課準(zhǔn)備。上室外課（勞技、實(shí)驗(yàn)、體育等）教師應(yīng)提前到達(dá)上課場所。
2、課堂45分鐘，嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性，把握好組織教學(xué)環(huán)節(jié)，力求優(yōu)質(zhì)高效。上課有充分的準(zhǔn)備，有講有練，將知識傳授和思想教育有機(jī)結(jié)合，面向全體學(xué)生，分層施教，優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課、體育課、活動(dòng)課要自始至終組織安排好學(xué)生活動(dòng)，不得提前讓學(xué)生下課。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇2
一、鎮(zhèn)教研中心職責(zé)
1、鎮(zhèn)教研中心負(fù)責(zé)對本鎮(zhèn)中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評價(jià)，要對各校的質(zhì)量監(jiān)控、評價(jià)給予指導(dǎo)和檢查，對各校教研組工作實(shí)行目標(biāo)管理，對各校教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)行多指標(biāo)綜合評價(jià)，充分發(fā)揮“單元過關(guān)”、“段考”等診斷性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的作用，促使各校均衡發(fā)展。
2、定期或不定期對各中小學(xué)貫徹教育方針的情況、課程開設(shè)情況和綜合素質(zhì)平定工作進(jìn)行指導(dǎo)和抽查。
3、鎮(zhèn)教研中心教研員要不斷深入基層學(xué)校，了解各校教學(xué)教研情況，深入課堂聽、評課，并根據(jù)情況給予相關(guān)指導(dǎo)。教研員每期聽課不少于50節(jié)。
4、鎮(zhèn)教研中心每期組織各校同頭課教師進(jìn)行大規(guī)模教研活動(dòng)2—3次，重點(diǎn)對教材、教法、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考評等問題進(jìn)行研究、探討、交流，充分利用優(yōu)勢教育資源，校際互動(dòng)，優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。
5、依據(jù)市教體局“千分考核”中有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容，對各校的教學(xué)工作進(jìn)行考核。
6、每學(xué)年評選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長”。
7、每學(xué)期組織各中小學(xué)進(jìn)行1—2次質(zhì)量抽測，對各校的教學(xué)質(zhì)量適時(shí)監(jiān)控、適時(shí)指導(dǎo)。
8、每學(xué)期對各校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評價(jià)報(bào)告，同時(shí)上報(bào)教育科和教育科研培訓(xùn)中心。
二、學(xué)校職責(zé)
1、學(xué)校要建立課程管理委員會(huì)，制訂學(xué)校課程實(shí)施方案，保證按要求開足、開全規(guī)定課程，積極開發(fā)校本課程。
2、校級教育質(zhì)量管理和評價(jià)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生的'主體作用，評價(jià)方式采取形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、評教與評學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮素質(zhì)教育報(bào)告冊的作用，認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評定工作。
3、學(xué)期初，學(xué)校要制訂各種教育教學(xué)計(jì)劃和各種制度，如：教師學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、課題研究制度、教研組活動(dòng)制度、教研評價(jià)制度、教師反思制度等。做到期中有檢查，期末有總結(jié)，學(xué)期結(jié)束要及時(shí)歸檔保存。
4、學(xué)校要制訂教研組工作目標(biāo)和班級管理目標(biāo)，對教研組及班級管理實(shí)行目標(biāo)管理和考核，注重過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，注重對平時(shí)材料的收集和保存。
5、校內(nèi)學(xué)科組要切實(shí)加強(qiáng)校本教研工作，實(shí)現(xiàn)同年級、同學(xué)科的同步互動(dòng)，做到教案課時(shí)數(shù)統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)生作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一、單元測試統(tǒng)一，努力營造一種先集體說課后備課、先備課后上課的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的校本教研目標(biāo)。
6、學(xué)校教務(wù)處要真正加強(qiáng)教學(xué)管理的力度，每期要對教師的教案和學(xué)生的作業(yè)檢查2—3次，要有詳實(shí)的檢查記錄和檢查小結(jié)，通過檢查要對發(fā)現(xiàn)的問題作出指導(dǎo)性的評價(jià)。
7、每學(xué)期每位教師要上一節(jié)以上的公開課，學(xué)校要充分發(fā)揮“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”的引領(lǐng)作用，利用學(xué)科教研組認(rèn)真搞好“說、上、評”活動(dòng)，把校本教研落到實(shí)處，使全體教師不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、學(xué)校要結(jié)合“書香校園”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師閱讀一定量的教育理論書籍，不斷充電，及時(shí)了解最新的教育思想和教育動(dòng)態(tài)，廣征博采為我所用，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育理念，樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識和育人意識，盡快打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
9、各校要修訂完善“備、講、批、輔、考、評、補(bǔ)”等教學(xué)管理制度，使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
10、每學(xué)期評選一次“先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長”。
11、每學(xué)期各校要對本校的教育教學(xué)質(zhì)量做出監(jiān)控評價(jià)報(bào)告，報(bào)告要上交鎮(zhèn)教研中心。
三、學(xué)科教研組職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，制訂教研組工作計(jì)劃和管理目標(biāo)，定期召開教研活動(dòng)，并做好記錄。
2、負(fù)責(zé)組織和審查本學(xué)科各年級的單元過關(guān)試卷和期中測試卷。
3、組織教師研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等教研活動(dòng)，組織本學(xué)科的觀摩教學(xué)，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。
4、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，定期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行組內(nèi)交流，不斷提高教育素養(yǎng)。
5、掌握本組教師的教學(xué)狀況，經(jīng)常深入課堂聽課、評課。
6、對本學(xué)科的教學(xué)基本環(huán)節(jié)作統(tǒng)一要求，形成規(guī)范。
7、教研組學(xué)期計(jì)劃完成率不低于85，期末寫出教研工作總結(jié)。
8、注意收集本學(xué)科的教研成果（論文或經(jīng)驗(yàn)材料）。
對各校教育教學(xué)質(zhì)量的考核、獎(jiǎng)懲仍按教體（20xx）86號文及我鎮(zhèn)教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇3
◆總 則
為加速我校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，使教育科研工作對教育教學(xué)起到促進(jìn)作用，使教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)、保護(hù)教職員工的科研積極性，使我校教育科研工作健康良好發(fā)展，特制定本條例。
◆組織體系
1、學(xué)校成立教科研室，設(shè)教科研室主任全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作。
2、教科研室接受主管校長領(lǐng)導(dǎo)，向主管校長負(fù)責(zé)。
◆科研室職責(zé)
3、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定和部署學(xué)校科研工作。
4、教科研室日常工作由教科研主任負(fù)責(zé)，具體工作要求見《教科研室主任職責(zé)》
課程管理制度
1、學(xué)校課程管理原則
�。�1）堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案，合理組織教學(xué)內(nèi)容，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革，實(shí)施發(fā)展性評價(jià)，為學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展在課程上給予保證。
（2）尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價(jià)、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
（3）校長應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色，履行所承擔(dān)的課程職責(zé)，確保國家課程、地方課程的有效實(shí)施，合理地進(jìn)行校本課程開發(fā)。
�。�4）立足學(xué)�，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等課程資源。
2、學(xué)校課程管理目標(biāo)
教師培訓(xùn)進(jìn)修規(guī)定
● 繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、市、區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，費(fèi)用學(xué)員自負(fù)。學(xué)校選派的繼續(xù)教育和培訓(xùn)學(xué)費(fèi)學(xué)校報(bào)銷，資料個(gè)人保存的，資料費(fèi)自負(fù)，資料學(xué)校保存的，資料費(fèi)學(xué)校報(bào)銷。
2、繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)由教師自行協(xié)商調(diào)動(dòng)課程報(bào)學(xué)校審批，不減課時(shí)。
3、各位教師按區(qū)的要求，按質(zhì)按量完成繼續(xù)教育培訓(xùn)，否則年度考核不能評優(yōu)。
● 學(xué)歷進(jìn)修
1、市、區(qū)教育局組織的經(jīng)局或?qū)W校同意的提高性學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)自行解決，不減課時(shí)，課程由教師協(xié)商自行調(diào)動(dòng)報(bào)學(xué)校。寫畢業(yè)論文期間在安排好本職工作的前提下，給予兩天公假。
發(fā)展性班級管理工作指引
發(fā)展性班級管理制度是我校教育科研成果，體現(xiàn)自治性、民主性、創(chuàng)造性的學(xué)生自我管理特點(diǎn)，體現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨，班主任應(yīng)自覺實(shí)踐發(fā)展性班級管理：
1、班級管理崗位的設(shè)置
在“學(xué)生是班級的主人，班級是每一個(gè)人的班級，讓人人參與班級管理”的指導(dǎo)思想下，設(shè)置5大類40多個(gè)崗位：
教師值日及早鍛守則
1、值日教師執(zhí)勤時(shí)間為7：25～11：50，14：00～17：00。
2、值日教師要認(rèn)真進(jìn)行課前、課間和下崗前的管理。
3、值日教師的職責(zé)是檢查學(xué)生的儀容禮貌、舉止言行，制止學(xué)生追逐、打鬧、喧嘩，檢查在崗地段清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為及時(shí)教育，并向班主任反映情況。
4、值日教師上下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行靜校檢查，督促各班學(xué)生排隊(duì)離校，發(fā)現(xiàn)問題向總值日行政報(bào)告。
5、總值日行政是當(dāng)天值日責(zé)任人，負(fù)責(zé)登記上崗情況，調(diào)配值日人員，匯總值日情況，并做好值日記錄，負(fù)責(zé)處理偶發(fā)事件。
6、因病因事不能值日，必須自行調(diào)動(dòng)，并報(bào)告雙方總值日教師。
監(jiān)考人員守則
1、監(jiān)考人員應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按學(xué)校安排的考試時(shí)間執(zhí)行監(jiān)考任務(wù)。如有特殊情況不能參加監(jiān)考，必須提前二天向教導(dǎo)處辦理請假手續(xù)。
2、監(jiān)考人員必須提前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，并核對科目和試場。
3、監(jiān)考人員必須提前五分鐘進(jìn)入試場，向
校園網(wǎng)絡(luò)安全制度
1、設(shè)立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全校網(wǎng)絡(luò)安全管理。
2、定期評估和審核校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全狀況，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)，堵塞網(wǎng)絡(luò)安全漏洞，消除網(wǎng)絡(luò)安全隱患，確保校園網(wǎng)絡(luò)的暢通運(yùn)行。
3、定期調(diào)整相關(guān)安全設(shè)置，進(jìn)行非法入侵防范。對網(wǎng)上的黑客的攻擊行為，一經(jīng)查實(shí)，應(yīng)援引相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)章與法律予以懲罰
專任教師崗位職責(zé)
1、專任教師要有高尚的師德。關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和生活，教師應(yīng)平等待學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，做學(xué)生的貼心人和知心朋友。
2、專任教師應(yīng)以嚴(yán)肅的態(tài)度對待生活，以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的`態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生樹立典范，為人師表、教書育人。
3、專任教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，參加繼續(xù)教育，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求。做到敬業(yè)樂業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，。
4、專任教師應(yīng)根據(jù)國家新課程
學(xué)科組長崗位職責(zé)
教研組長是學(xué)科的帶頭人和負(fù)責(zé)人，是各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)的計(jì)劃者、組織者、協(xié)調(diào)者。教研組長對主管該學(xué)科行政負(fù)責(zé)。
1、根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況，制訂教科研組工作計(jì)劃，定期檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，搞好學(xué)期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)。
2、助主管行政檢查本科組教師執(zhí)行授課計(jì)劃、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和開展課外活動(dòng)等方面情況。
3、組織本組的各項(xiàng)教研活動(dòng),安排組織好每周一次的教研活動(dòng)內(nèi)容。
4、熟悉、了解、檢查本組的教學(xué)工作狀
課題組長崗位職責(zé)
課題組長是課題實(shí)驗(yàn)的具體組織者，課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)工作均由組長負(fù)責(zé)：
1、負(fù)責(zé)撰寫課題申請書、課題實(shí)施方案和結(jié)題報(bào)告。
2、制定課題階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，經(jīng)課題負(fù)責(zé)人審定后，按時(shí)上交學(xué)校。
3、每月有計(jì)劃地組織開展科研活動(dòng)兩次。每次要做到有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言、有步驟，并認(rèn)真做好科研活動(dòng)記錄。
4、組織教師輪流聽課并帶頭上好研討課。
......
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇4
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。
2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律，微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行的思維訓(xùn)練等，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。
4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法，要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課(章、節(jié))的教案以課時(shí)為單位編寫，教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法，無教案不得上課。
6、備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學(xué)活動(dòng)時(shí)間，由備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每學(xué)期檢查兩次，由教導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
二、上課基本要求
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須充分準(zhǔn)備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必須的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要明確，每課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時(shí)的基本知識和技能。
5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任教師都必須牢記：自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者，學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。
6、積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活應(yīng)用。
7、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)，隨便講話或搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。
8、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達(dá)意思明白，語言生動(dòng)有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。
9、嚴(yán)格上課紀(jì)律做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。
10、尊重學(xué)生，偏愛差生，不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。
三、作業(yè)布置與批改要求
1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為：一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時(shí)。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)量按時(shí)完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。
4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、做到符號清楚，字體端正明了，作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。
5、重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)講評，查缺補(bǔ)漏;對于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭光。
8、對提差的培尖工作做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、考核學(xué)生要求
1、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。
3、必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。
4、嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學(xué)生的考卷有任何不公正的評分，要求實(shí)事求是、公正評卷。
5、每次考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，有利于改進(jìn)和提高。
6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。
7、學(xué)校建立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、聽課、評課要求
1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣，聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動(dòng)。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均30節(jié)以上�？迫谓處熉犝n人平均15節(jié)以上，學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。
3、教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。
4、聽課時(shí)，聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場;上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題、教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡評等。
6、要認(rèn)真參加評課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評課。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來，以利改進(jìn)和提高。
7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。
8、對校外舉行公開課，學(xué)校給執(zhí)教教師一定補(bǔ)助;對參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對執(zhí)教教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇5
一、備課的基本要求與規(guī)定
備課是進(jìn)行有效教學(xué)的前提，備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)的效果。為規(guī)范“教案”，提高備課的質(zhì)量，特提出以下基本要求。
1、責(zé)任要求：
每位任課教師在課前要自覺按照教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真撰寫授課教案，進(jìn)教室上課必須帶教案，不得以任何借口無教案上課。
2、書寫要求：
對教案書寫作如下規(guī)定：40周歲及以下的教師必須寫詳案；41周歲及以上的教師可以寫簡案，但學(xué)校倡導(dǎo)寫詳案。對于簡案，也必須有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對教學(xué)過程的簡要描述。
以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過程須寫入《零陵中學(xué)教師備課本》內(nèi)，不能用“電腦備課”替代備課本，每學(xué)期期末上交教學(xué)處檢查評價(jià)。
3、格式要求：
教案要具有課題名稱、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具、教學(xué)過程、作業(yè)，提倡寫板書設(shè)計(jì)和教后反思。
關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定單元（章節(jié)）或每一節(jié)知識的目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)校提倡在每一課時(shí)的教案中制定具體的家學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)基本要求與規(guī)定
上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率對于提升教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。為使教師上好每一節(jié)課，特作以下要求。
1、課程表的調(diào)度權(quán)在教導(dǎo)處。教師必須按課表上課，不得以任何理由擅自停課、并課、私自調(diào)課或代課。
2、做好上課前的.準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器及其他所需的教具等。預(yù)備鈴響，任課教師進(jìn)入教室，做到準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課。教師上課時(shí)，無特殊理由，不得中途離開課堂。
3、認(rèn)真執(zhí)行課堂常規(guī)，上下課前學(xué)生應(yīng)起立，師生互相問好。（中文、英文均可）。任課教師要維護(hù)好課堂紀(jì)律。
4、舉止文明，穿著整潔大方，儀表端正，教態(tài)親切。原則上手機(jī)不得帶入課堂，如果帶入必須處于關(guān)機(jī)或振動(dòng)狀態(tài)，不得在課堂上上接聽電話。無特殊理由不坐著上課。
5、課內(nèi)要使用普通話，板書要精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容有條理，字跡工整規(guī)范。
6、每堂課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)做到：
�、俳M織教學(xué)要集中學(xué)生的注意力。
�、趯�(dǎo)入新課要注意新舊知識的銜接。
�、壑v授新課要條理清楚，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教材特點(diǎn)，遵循教學(xué)規(guī)律，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
④鞏固新課要注意知識點(diǎn)的歸納或概括。
�、葑鳂I(yè)布置要精選并做到量的適當(dāng)控制。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇6
課堂是神圣的地方，是培養(yǎng)人才的搖籃，是我們的充電站、是轉(zhuǎn)變觀念、收獲果實(shí)的.田園，俗話說得好“無規(guī)矩不成方圓”。下面就把課堂的管理規(guī)章制度列舉如下：
每天課堂里應(yīng)有一個(gè)值日領(lǐng)導(dǎo)輪班交替，值日領(lǐng)導(dǎo)安排課堂衛(wèi)生，寫聯(lián)歡早會(huì)名單，擺好凳子，燒好開水，洗好杯子等。
一、領(lǐng)導(dǎo)早上7：50之前必須到課堂，有事情耽誤或請假需通知大領(lǐng)導(dǎo)，課堂領(lǐng)導(dǎo)。
二、站課堂領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)注意疏散進(jìn)出的課堂人員，隨時(shí)灌輸負(fù)面意識，適當(dāng)壓低業(yè)務(wù)員的聲音，禁止亂吼亂叫，控制好激情。
三、課堂時(shí)間為8：00業(yè)務(wù)員進(jìn)課堂，8：30開課遲到者一律不允許進(jìn)課堂。
四、業(yè)務(wù)員拍掌整齊，衣著整齊，坐姿端正，衣袖放下，不允許穿拖鞋進(jìn)課堂，如領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)未及時(shí)糾正，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、每一位領(lǐng)導(dǎo)必須聽從課堂領(lǐng)導(dǎo)的安排與高度，不允許找理由推脫。
六、站課堂領(lǐng)導(dǎo)，一堂課從聯(lián)歡早會(huì)拉開所有領(lǐng)導(dǎo)都必須進(jìn)課堂，到“三商法”出來第一批休息，到“98年以后”換班休息，講完課后全部站課堂，淌有重要事情不允許呆在休息室，站課堂時(shí)應(yīng)帶頭配合，隨時(shí)觀察業(yè)務(wù)員及新朋友的心理動(dòng)態(tài)，有情況反映給課堂領(lǐng)導(dǎo)，督促業(yè)務(wù)員配合、提問等。必須等業(yè)務(wù)員走完打掃衛(wèi)生才回休息室。
二堂課一小時(shí)換一次，聯(lián)歡早會(huì)全部站 到現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)全部站。
七、站課堂嚴(yán)肅，站姿端正整齊、拍掌、姿式整齊，衣著大方得體，不允許動(dòng)來動(dòng)去，或中途上廁所，否則獎(jiǎng)勵(lì)。
八、如寢室有新朋友，售后等上線款，宣布好事的必須在7：30之前打電話給課堂領(lǐng)導(dǎo)介紹情況，中途有事離開或課堂付出必須告知課堂領(lǐng)導(dǎo)，否則獎(jiǎng)勵(lì)。（請假超過十分鐘必須給大領(lǐng)導(dǎo)打電話）
九、在課堂給業(yè)務(wù)員認(rèn)成功經(jīng)驗(yàn)閃光點(diǎn)時(shí)，注意語言用詞不允許過分指責(zé)業(yè)務(wù)員，如果因此而產(chǎn)生情緒心態(tài)波動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
十、宣布課堂紀(jì)律卡帶停頓、錯(cuò)誤等，獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、分享領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間在45分鐘以內(nèi)，說重點(diǎn)，簡短而精辟，意思表明即可。
十二、領(lǐng)導(dǎo)在休息時(shí)不允許玩手機(jī)、看電子書等，禁止說消極話及訴苦之類，不允行在休息室聽懂東西或做與行業(yè)無關(guān)的事情，多探討寢室管理。和新朋友接待方案及坐寢。
十三、多樹立大領(lǐng)導(dǎo)及課堂領(lǐng)導(dǎo)、老業(yè)務(wù)員應(yīng)多帶動(dòng)新領(lǐng)導(dǎo)，不允許打肚皮官司，相互攻擊，不允許倚老賣老。
十四、寢室領(lǐng)導(dǎo)多灌輸帶朋友和推薦人，如果是第一天聽完課走，看見別人要走就多等一會(huì)，配合課堂領(lǐng)導(dǎo)工作。
十五、領(lǐng)導(dǎo)之間多探討學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)提激情，做售后服務(wù)，灌輸負(fù)面等。提高自己的業(yè)務(wù)水平。
望各位嚴(yán)格執(zhí)行，如有變動(dòng)，再另行調(diào)整。違規(guī)者一律獎(jiǎng)勵(lì)。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇7
為進(jìn)一步完善課堂教學(xué)管理，使教學(xué)工作更加規(guī)范，確保正常的教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)成績，特作如下規(guī)定：
1、保證時(shí)間。不準(zhǔn)遲到、早退、有事請假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，
2、教改學(xué)生要求：
一、課上學(xué)生回答問題、講評、發(fā)言要大膽、大方、大聲、富有感情，應(yīng)站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發(fā)言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動(dòng)要自然，不準(zhǔn)坐桌子、站凳子。桌凳、書本、教具、衛(wèi)生用品等擺放整齊。粉筆不準(zhǔn)亂扔，每組一盒并放盒內(nèi)。墻體藍(lán)板要有分割線，黑板，藍(lán)板、白板均不亂寫亂畫，板書時(shí)先寫小組和姓名，板書字體應(yīng)規(guī)范、美觀、大小一致。
二、課間、吃飯前后、自由活動(dòng)時(shí)間同學(xué)之間不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩、爭論問題，影響同學(xué)們課下自學(xué)、做作業(yè)。
三、教室內(nèi)不準(zhǔn)說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
四、教室內(nèi)字畫張貼要規(guī)范，經(jīng)常保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不使粉筆頭亂飛。
五、課下不準(zhǔn)大聲喧嘩。教室外見老師或外來客人要主動(dòng)問好。
六、思考問題，不準(zhǔn)出聲。
七、上課(師生問好)口號要響亮，并且不斷更新。
3、課堂要求：
a、每一個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)(不睡覺、不閑聊、不打鬧、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何事)。每發(fā)現(xiàn)一名不學(xué)習(xí)的學(xué)生，減該班教學(xué)量化3分。
b、學(xué)生要有預(yù)習(xí)記錄、課堂筆記、疑難錯(cuò)題記錄本。否則每人缺一項(xiàng)扣班級量化1分。
c、學(xué)生回答問題、發(fā)言必須用普通話，否則減該班教學(xué)量化積分2分。
d、自由交流時(shí)間，要在老師、組長的'安排下進(jìn)行有序的討論交流，不準(zhǔn)影響其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)，否則每人次減班級量化2分。
e、上課不準(zhǔn)串組交流，否則減班級量化各2分。
4、課后督導(dǎo)。要讓學(xué)生合理充分地利用課余時(shí)間，保證晨讀、自習(xí)課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
未盡事宜仍按原制度執(zhí)行，望全體同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)，爭取最后的勝利。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇8
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝。
2、上課鈴響后進(jìn)入教室為遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節(jié)。
3、班長負(fù)責(zé)考勤并認(rèn)真做記錄，每周在班內(nèi)公布，期末班主任將學(xué)生個(gè)人考勤統(tǒng)計(jì)登載在學(xué)習(xí)成績冊上。
4、上課預(yù)備鈴聲一響，學(xué)生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后，方可入座。遲到超過15分鐘的作曠課處理。
5、上課或下課應(yīng)起立，向老師致禮；下課時(shí)，請老師先行；如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。
6、上課坐姿要端正，認(rèn)真聽講，積極思考，記好筆記。
7、要勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，并努力回答老師的'提問。提問或回答問題都需要先舉手，取得教師同意后方可發(fā)言。
8、上課時(shí)不準(zhǔn)做與本節(jié)課內(nèi)容無關(guān)的作業(yè)；不準(zhǔn)看小說及其它刊物；不準(zhǔn)隨便講話、插話；不準(zhǔn)做小動(dòng)作。
9、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，影響教師上課者，任課教師按情節(jié)輕重，給予一定的處分。
10、自習(xí)課上專心看書或做作業(yè)，不講話、不議論、不下座位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有特殊情況需要講話時(shí)，必須輕聲，不妨礙他人學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇9
一、努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹《體育教學(xué)大綱》，明確體育教學(xué)的目的與任務(wù)。結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計(jì)劃。
二、了解學(xué)生，深入鉆研教材，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，明確課堂教學(xué)的目的任務(wù)和實(shí)施方法。沒有課時(shí)教案，不能上課。
三、根據(jù)課時(shí)計(jì)劃，課前要布置場地，備好器材，做好安全衛(wèi)生檢查工作，課上要重視做好安全保護(hù)工作。教師應(yīng)以身作則，上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
四、要做好體育委員的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們在課堂教學(xué)中的作用。
五、體育課上對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，又要關(guān)懷愛護(hù)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，不得采用簡單粗暴的.方式對待學(xué)生，禁止體罰和變相體罰。
六、體育課以實(shí)踐為主，要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生得到充分鍛煉。運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度要適當(dāng)，做到科學(xué)合理。教師講課要語言精煉，重點(diǎn)突出，示范動(dòng)作正確。課上要重視隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)與身體素質(zhì)訓(xùn)練，室內(nèi)課要注意加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論知識教學(xué)。
七、教師應(yīng)按大綱要求考核評定學(xué)生成績�？己说臅r(shí)間、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要事前向?qū)W生公布。
八、課后應(yīng)認(rèn)真填寫“課后記錄”，注意積累學(xué)生考核與體質(zhì)資料，并認(rèn)真分析對比、不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期應(yīng)專題總結(jié)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇10
“反思教學(xué)”就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐， 作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。作為校本教研的一種研究方法，特制定《翔殷路小學(xué)教學(xué)反思制度》。
一、反思途徑
教學(xué)反思的側(cè)重點(diǎn)隨著教師觀測點(diǎn)的不同，有諸多不同的角度。學(xué)校為教師搭建以下幾方面反思平臺(tái)：
教學(xué)隨筆：從師效、學(xué)效和理效的角度反思日常教學(xué)行為，反思量為課時(shí)數(shù)的1/3。
教學(xué)案例：對自身公開教學(xué)的課例，從課例背景、教學(xué)過程、理論分析和課后反思的角度詳細(xì)、具體的教學(xué)分析。每學(xué)期一篇。
專題反思：結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對教研組教研專題研究實(shí)施情況進(jìn)行反思。
每學(xué)期一篇錯(cuò)題檔案：針對學(xué)生作業(yè)、測試中出現(xiàn)的共性問題，分析原因，進(jìn)行診斷和糾正。每學(xué)期不少于2例。
小班化教育個(gè)案記錄：記錄學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別化教育情況和輔導(dǎo)幫助措施，分析學(xué)困原因，積極尋找對策和方法。每學(xué)年一篇。
二、反思要求
1、精心把握教學(xué)反思的內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要注重教法反思、學(xué)法反思，更注重案例反思，注重教學(xué)過程反思，同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標(biāo)”的反思。
2、教學(xué)反思必須融入教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段，體現(xiàn)教學(xué)反思的`一般流程：
�。�1）教學(xué)前的反思：教師教學(xué)之前要反思新的課程理念、教材的編寫意圖、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課堂上可供挖掘和利用的課程資源以及教師本人的教學(xué)風(fēng)格、手段和方法，從而編寫出符合實(shí)際而具有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。
�。�2）教學(xué)中的反思：教師在課堂教學(xué)中不要拘泥于原有的教學(xué)設(shè)計(jì)，要根據(jù)課堂上的實(shí)際狀況及時(shí)作出調(diào)整。
（3）教學(xué)后的反思：教師要以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄下閃光點(diǎn)，及時(shí)作好問題分析、理性反思，提出改進(jìn)措施。
3、各學(xué)科教師每周或每個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后，要對自己的教學(xué)進(jìn)行一次反思，并記錄在教案后面；期中和期末考試后，要結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)成績對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)性反思，認(rèn)真做好試卷分析。
4、教研組每學(xué)期要圍繞教學(xué)專題，通過研究課、示范課、競賽課和說課、評課等方式，形成以教師個(gè)人反思，以促進(jìn)教師反思能力的提高和反思意識的加強(qiáng)。
5、校長、教導(dǎo)主任、教研組長要深入課堂聽課，與教師共同探討課堂上出現(xiàn)的問題，幫助教師對原有的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行“二度設(shè)計(jì)”，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。
6、教學(xué)反思作為教學(xué)檢查的主要內(nèi)容，也做為教師業(yè)務(wù)考評的內(nèi)容，考核結(jié)果納入量化考核，并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。文 章來
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇11
一、教學(xué)流程管理的責(zé)任主體：
學(xué)校在編在崗的教師
二、教學(xué)工作總要求：
1、熟悉教學(xué)計(jì)劃，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計(jì)劃。
2、按照教學(xué)常規(guī)和備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行單元備課、課時(shí)備課，寫好教案，設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。
3、教師要精心搞好課堂教學(xué)，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語言清晰、板書工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實(shí)際，有效地利用課堂35分鐘。
4、要重視課堂教學(xué)實(shí)效，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)之中，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)校對學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性。
6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時(shí)收發(fā)、認(rèn)真批改，講求實(shí)效，搞好講評活動(dòng)。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴(yán)格規(guī)范，要加強(qiáng)課堂練習(xí)、認(rèn)真指導(dǎo)，努力做到當(dāng)堂鞏固，提高教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的考核考查，期末考試前，一定要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。
8、要按時(shí)積極參加教工學(xué)習(xí)和組內(nèi)的教研活動(dòng)，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
9、不斷自我提高，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對本學(xué)期教學(xué)工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)或論文，并交教導(dǎo)處存檔。
10、完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。
三、教學(xué)流程管理的基本要求：
（一）備課
1、準(zhǔn)確分析教材的編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。
2、實(shí)事求是分析班級和學(xué)生的'情況。
3、確定切實(shí)可行的教學(xué)、教研、教改的方法措施。
4、確定全冊教材掌握知識，培養(yǎng)能力的教學(xué)要求。
5、根據(jù)教材與班級的實(shí)際安排教學(xué)進(jìn)度。
6、每章節(jié)（每單元）、每篇課文、每教時(shí)要有明確具體的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，及時(shí)記錄目標(biāo)達(dá)成度及問題解決情況。
7、教學(xué)過程設(shè)計(jì)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，使用合理的教學(xué)策略，有突出重點(diǎn)難點(diǎn)的具體教學(xué)步驟。
8、分層次精心設(shè)計(jì)練習(xí)，能滿足不同層次學(xué)生的需求。
9、板書設(shè)計(jì)明確、簡潔、合理。
10、作業(yè)布置內(nèi)容具體、適量。
11、課后有針對性地進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教后感（成敗實(shí)例）。
12、有一定的備課余量（暑假四周、寒假兩周、平時(shí)一周），每學(xué)期語、數(shù)、英精備課至少15周次，技能學(xué)科至少12周次。
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1、課前準(zhǔn)備充分，按時(shí)上課不拖堂。
2、按備課要求進(jìn)行教學(xué)，無隨意性。
3、組織教學(xué)活動(dòng)層次清晰，內(nèi)容與密度安排恰當(dāng)，知識傳授準(zhǔn)確無誤。
4、提問設(shè)計(jì)有啟發(fā)性、探究性，突出積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程研究，關(guān)注課堂教學(xué)問題生成性及多元化的發(fā)展。
5、板書設(shè)計(jì)有序，提綱挈領(lǐng)，書寫工整無誤。
6、語言表達(dá)正確、精練、條理清楚、重點(diǎn)突出。
7、運(yùn)用現(xiàn)代教育輔助手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)媒體優(yōu)化，操作或示范準(zhǔn)確熟練。
8、課堂教學(xué)與課題研究有機(jī)結(jié)合，用新的教育教學(xué)理念，不斷改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。
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1、內(nèi)容符合教材要求，量適度。
2、格式統(tǒng)一，書寫工整規(guī)范。
3、批改及時(shí)認(rèn)真，符號統(tǒng)一。
4、訂正無罰抄并能及時(shí)批改。
5、設(shè)計(jì)一定量的能力作業(yè)，并給予學(xué)生適度的輔導(dǎo)。
�。ㄋ模┹o導(dǎo)
1、貫徹因材施教原則，做到熱情、耐心和細(xì)致。
2、制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)對象、時(shí)間和內(nèi)容，措施要落實(shí)。
3、重視有個(gè)性特長和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)的需要和學(xué)生的興趣、愛好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。做到課內(nèi)課外結(jié)合，集體個(gè)人結(jié)合。
4、教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)詳細(xì)分析學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生的問題所在， 制定輔導(dǎo)措施、建立學(xué)困生成長檔案。
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1、加強(qiáng)平時(shí)考查，及時(shí)反饋信息，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服知識缺陷。
2、做好期末的質(zhì)量監(jiān)控工作，重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生考后輔導(dǎo)工作。
3、改革考試形式，可采用口試、操作型、競賽型、能力型等形式。
4、嚴(yán)格控制考試和書面測試的次數(shù)，努力做到少而精。
5、認(rèn)真批改試卷，嚴(yán)格合理評分。
6、班級的考查情況作為評價(jià)教師教學(xué)成效的依據(jù)之一。
（六）活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課外活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。
2、活動(dòng)內(nèi)容豐富，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3、活動(dòng)形式多樣，提高學(xué)生的興趣。
4、學(xué)生參與活動(dòng)的面要廣。
5、技能學(xué)科教師每周利用課外一小時(shí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇12
�。ㄒ唬┙虒W(xué)評價(jià)的基本目標(biāo)：
教學(xué)評價(jià)在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、促進(jìn)發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控的作用。我們要逐步建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系。在新課改的大背景下，作為一線的物理教師，我們不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，在原有水平上進(jìn)一步發(fā)展。評價(jià)體系要體現(xiàn)評價(jià)主體的多元化和評價(jià)形式的多樣化。
（二）物理教學(xué)評價(jià)的具體原則：
1、導(dǎo)向性原則。評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，要有利于學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展?jié)撃�；要有利于物理教師轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化教育教學(xué)行為；要有利于學(xué)校改進(jìn)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要有利于推進(jìn)物理教育課程改革。
2、發(fā)展性原則。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)其潛在的發(fā)展可能性；既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過程。
3、可行性原則。制定的評價(jià)方案、實(shí)施方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化。
4、客觀性原則。積極探索科學(xué)的方法，保證評價(jià)結(jié)果的客觀、公平、公正。
�。ㄈ┪锢斫虒W(xué)評價(jià)體系的構(gòu)成：
1、課堂表現(xiàn)（15%）
好的課堂表現(xiàn)是這節(jié)課成功與否的前提條件。如果沒有認(rèn)真的聽講，認(rèn)真的做筆記，眼手口耳心并用，那么這堂課對于一個(gè)學(xué)生來就講就是一堂低效的課，長此以往，學(xué)生的課堂效率就會(huì)急劇下降，知識上漏洞百出。因此，我們把課堂表現(xiàn)作為評價(jià)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、作業(yè)完成情況（15%）
針對現(xiàn)在學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)狀，我們對學(xué)生評價(jià)的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是作業(yè)的'完成情況，包括作業(yè)完成的數(shù)量跟質(zhì)量兩個(gè)方面。我們將作業(yè)完成情況分為ABC三個(gè)等級，分別給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)15、10、5分。
3、紙筆測驗(yàn)（60%）
傳統(tǒng)的紙筆測試仍是目前評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)的一種重要手段，它的最大優(yōu)點(diǎn)是客觀性和可比性。這個(gè)學(xué)期，我們設(shè)計(jì)的紙筆測驗(yàn)包括平時(shí)的小測驗(yàn)成績、章節(jié)、模塊考試成績?nèi)糠�。平時(shí)測驗(yàn)占15%，章節(jié)成績20%，模塊成績25%。
4、機(jī)動(dòng)分?jǐn)?shù)（10%）
新課改要求學(xué)生能夠全面發(fā)展，不再單純的以成績論學(xué)生的好與壞。因此，我們留出10分的機(jī)動(dòng)分，教師可以根據(jù)各班的實(shí)際情況靈活處理。
（四）評價(jià)方法
1、學(xué)生自評。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)基礎(chǔ)素養(yǎng)評價(jià)各維度的要求，確定自評等級。
2、班級評價(jià)小組評價(jià)。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，班級評價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生在物理課上的成長記錄等方法，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。
注：班級評價(jià)小組由任課教師、班主任和部分班級學(xué)生組成。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇13
教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，必須把教學(xué)安全放在首位，全體任課教師都必須執(zhí)行教學(xué)安全制度。
1、室內(nèi)課堂教學(xué)：包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)，信息技術(shù)、科學(xué)（常識）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（生活與勞動(dòng)）等所有義務(wù)教育階段設(shè)置的課程。凡在教室里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的任課教師都要注意課堂教學(xué)衛(wèi)生，保證課堂紀(jì)律。不隨意離開工作崗位。其中科學(xué)（常識）、生活與勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中的手工制作或?qū)嶒?yàn)操作時(shí)，任課教師要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行工具及實(shí)驗(yàn)器材、藥品的安全使用教育，特別是在實(shí)驗(yàn)室上課必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室操作制度進(jìn)行，防止事故發(fā)生。
2、室外教學(xué)：體育與保健、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐、美術(shù)寫生等需要到室外進(jìn)行教學(xué)的任課教師，事先要與班主任聯(lián)系�；顒�(dòng)課要按教材要求上，教師不得隨意離開工作崗位。體育組必須對運(yùn)動(dòng)場地、器械進(jìn)行經(jīng)常性檢查，不得使用質(zhì)量低劣有危險(xiǎn)的體育器械，要保持運(yùn)動(dòng)場地的平整和清潔，合理劃分活動(dòng)區(qū)域和設(shè)置警戒標(biāo)志，創(chuàng)造安全鍛煉的.良好環(huán)境。體育課或體育活動(dòng)要先做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全，投擲鉛球等危險(xiǎn)區(qū)域要嚴(yán)格防范學(xué)生擅自出入。要加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，注意教學(xué)規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的年齡，性別和健康狀況科學(xué)地安排活動(dòng)量，要耐心地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，要使學(xué)生知道每一種活動(dòng)可能發(fā)生的意外和必須注意的事項(xiàng)，懂得鍛煉和保護(hù)的方法。在組織學(xué)生參加田徑、球類、游泳等體育競賽及其劇烈活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁特意體質(zhì)、生病、身體不適者參加，不宜參加活動(dòng)的學(xué)生不得單獨(dú)坐在教室里，必須在活動(dòng)場地的安全位置休息。
3、帶學(xué)生外出（校外）教學(xué)活動(dòng)：包括春秋游、看電影、帶班外出（校外）上課等，所有要帶學(xué)生外出教學(xué)活動(dòng)的教師，事先要有活動(dòng)方案和安全預(yù)案報(bào)學(xué)校備案。外出活動(dòng)要牢固樹立“安全第一”的思想，精心組織好學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全工作，做到責(zé)任到人，每項(xiàng)活動(dòng)要有行政領(lǐng)導(dǎo)和足夠的教師帶隊(duì)，凡不安全的地方或安全措施不落實(shí)的地方，不得組織學(xué)生前往。
1、組織學(xué)生勞動(dòng)以及參加社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，應(yīng)對場地、工具作好安全檢查，對學(xué)生提出明確的勞動(dòng)紀(jì)律、要求，避免發(fā)生安全事故。各教師不得組織進(jìn)行強(qiáng)度過大和有危險(xiǎn)的勞動(dòng)，不得安排學(xué)生為私人幫工。
2、嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動(dòng)。要按有關(guān)規(guī)定，維護(hù)教學(xué)秩序和正常工作，嚴(yán)格控制師生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，如個(gè)別活動(dòng)確需學(xué)生參加，須報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T嚴(yán)格審批，并采取有效措施，確保師生安全。
4、健全出勤考核制度，嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，及時(shí)了解學(xué)生缺課原因，并與家長取得聯(lián)系。
5、教學(xué)活動(dòng)期間，帶班老師要遵守工作紀(jì)律，不得擅離職守；堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，杜絕學(xué)生站到教室門外；給學(xué)生補(bǔ)課，作個(gè)別指導(dǎo)，教師應(yīng)在學(xué)生身邊，但男教師不能單獨(dú)留女學(xué)生。
6、嚴(yán)禁組織安排學(xué)生從事直接危及人身安全或者不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育活動(dòng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)等其他活動(dòng)。
7、嚴(yán)禁患有不宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的教師從事一線教育教學(xué)工作。
8、班主任要根據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)，對學(xué)生。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇14
教學(xué)管理是依據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)檢查并根據(jù)檢查結(jié)果總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以指導(dǎo)具體的教學(xué)實(shí)踐的必要工作。
一、教學(xué)準(zhǔn)備檢查制度
教學(xué)準(zhǔn)備包括教師備課及學(xué)生預(yù)習(xí)兩部分，教師備課情況檢查包括檢查教師對教材的把握程度和對學(xué)生的了解程度兩方面。對教材的把握程度可通過專業(yè)考核、研討活動(dòng)、集體備課、教案等方式檢查督促；對學(xué)生的'了解程度可通過學(xué)生基本情況分析報(bào)告、教案、設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案等方式檢查督促。教師備課情況檢查最直接的措施是檢查教案。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)是否明確、全面、適當(dāng)；教學(xué)形式即教學(xué)方法選擇是否合理；教學(xué)手段是否準(zhǔn)備等。對學(xué)生預(yù)習(xí)情況檢查，首先從學(xué)生已有的知識水平、能力水平著眼，采取隨機(jī)抽查的方式督促教師提高對學(xué)生的要求，其次檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣以了解教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)風(fēng)格以及教師對學(xué)生所進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)情況。以上檢查由教研組長負(fù)責(zé)。
二、候課制度
預(yù)備鈴響，授課教師帶教科書、教案及教具等站在教室門口等待上課。
三、報(bào)告制度
正式鈴響，授課教師走向講臺(tái)發(fā)出"上課"的指令，同學(xué)們起立，科代表報(bào)告本堂班級出席人數(shù)�；卮鹫Z："報(bào)告老師，本堂課應(yīng)出席xx人，實(shí)際出席xx人，全部到齊。"或"報(bào)告老師，本堂課應(yīng)出席xx人，實(shí)際出席xx人，缺席x人，缺席人xxx、xxx。"授課教師把情況登記在點(diǎn)名冊上，然后師生互相問好。缺席情況下課后立即反饋給班主任。
四、聽課制度
1、聽課數(shù)量
�。�1）主管教學(xué)校長、教務(wù)處正副主任、學(xué)科正副主任每周聽5節(jié)，兼課者每周聽3節(jié)。
�。�2）書記、校長、副校長、處辦主任、年級主任每周聽3節(jié)，兼課者每周聽1節(jié)。
�。�3）教研室主任、教研組長每周聽3節(jié)、兼其他工作者每周聽2節(jié)。
（4）授課教師每周聽1節(jié)。
2、聽課要求
�。�1）按課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)聽課記筆記，并及時(shí)與教者交換意見。
�。�2）每月檢查一次，中層以上干部由教學(xué)校長檢查，其他由教導(dǎo)處檢查。
五、評課制度
評課可采取個(gè)別評、集體評、學(xué)生評、自評等方式。各教研室要研制自己學(xué)科的評課標(biāo)準(zhǔn)，評課標(biāo)準(zhǔn)不宜太細(xì)，主要涵蓋教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、教學(xué)狀態(tài)、師生關(guān)系、教學(xué)效果幾方面即可。此項(xiàng)工作由教研室負(fù)責(zé)并制定詳細(xì)的評課計(jì)劃分步實(shí)施。
六、成績考查制度
（1）過程考核日�；�
�。�2）單元及模塊測評目的化；
�。�3）學(xué)段考、學(xué)期考、畢業(yè)考統(tǒng)一化。
七、抽查作業(yè)制度
檢查作業(yè)首先看作業(yè)內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱和教科書的要求，是否具有典型性、啟發(fā)性，是否理論聯(lián)系實(shí)際；其次看作業(yè)的分量難易度是否適當(dāng)，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容掌握和理解程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要了解作業(yè)批改與訂正情況，此項(xiàng)工作由教研組負(fù)責(zé)。
八、反饋制度
1、問卷。
采取問卷獲取關(guān)于課程教學(xué)工作的信息，主要通過問題的形式收集有關(guān)資料，此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處組織。
2、網(wǎng)絡(luò)測評。
利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生全員參與對教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)等與學(xué)生發(fā)展相聯(lián)系的有關(guān)方面進(jìn)行無記名評價(jià)。教師可在網(wǎng)絡(luò)上查看學(xué)生對自己的量化結(jié)果和評語。教師要根據(jù)學(xué)生的評價(jià)，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，并積極改善師生關(guān)系。
3、座談。
是管理者通過與被調(diào)查者當(dāng)面接觸、交談以獲取信息材料的方法。從中可以了解學(xué)生對教學(xué)的反映，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法。同時(shí)可以了解教師教學(xué)的安排、設(shè)想和對有關(guān)問題的認(rèn)識情況。此項(xiàng)工作由學(xué)年負(fù)責(zé)。
教育教學(xué)規(guī)章制度 篇15
教學(xué)工作規(guī)范化要求即教學(xué)工作六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和課外活動(dòng)、積極參加教科研活動(dòng)�！傲J(rèn)真”既是對教師教學(xué)工作的基本要求，又是教師盡職工作的具體表現(xiàn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，為此特制訂下列具體要求。
�。ㄒ唬� 認(rèn)真?zhèn)湔n：
備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，新老教師都不能上無準(zhǔn)備的課。要求提前半周做好備課工作。
�。�1） 認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，理解每一部分教材，掌握教學(xué)目的、任務(wù)、要求、弄清“雙基”內(nèi)容，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，做好實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備。
（2） 因材施教，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一課時(shí)的教學(xué)目的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，對課堂提問、基本訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等作業(yè)全面考慮，新教師要備詳案。
�。�3） 按照教學(xué)程序設(shè)計(jì)考慮板書、準(zhǔn)備教具，上課前要熟悉教學(xué)安排，做好教學(xué)語言的準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)使用電教等現(xiàn)代化教學(xué)手段。
�。�4） 寫好教案，具體做到：有課題、有目的要求、有重點(diǎn)、難點(diǎn)、有教學(xué)程序、有提問訓(xùn)練練習(xí)]有作業(yè)布置、有教學(xué)方法及授課日期。
（5） 認(rèn)真寫好教學(xué)后記。3年內(nèi)的青年教師100%有教學(xué)后記，50歲以上的教師至少有1/3的教學(xué)后記，其他中青年教師至少有2/3的教學(xué)后記。
�。ǘ� 認(rèn)真上課：
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
�。�1） 嚴(yán)格遵守課表及作息時(shí)間，不經(jīng)教務(wù)處同意，不得私自調(diào)課、停課，預(yù)備鈴響后，進(jìn)教室做好準(zhǔn)備，做到準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。
（2） 教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵
�。�3） 教書育人，堅(jiān)持以學(xué)生為主，注意對學(xué)生非智力因素的'培養(yǎng)，把傳授知識，培養(yǎng)能力與思想教學(xué)和諧地統(tǒng)一起來，積極進(jìn)行教學(xué)方法與手段的改革探索，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。�4） 語言生動(dòng)，層次清楚，有吸引力，板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和發(fā)展過程，青年教師上課要用普通話。
�。�5） 教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，注意采取提問、練習(xí)、觀察等方式，取得反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程。每堂課學(xué)生應(yīng)有1/3的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。
�。�6） 教師穿載莊重大方，以免分散學(xué)生注意力，要尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ� 認(rèn)真布置與批改作業(yè)：
布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查教師學(xué)生效果的必要手段。
�。�1） 作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目的明確，精心選擇，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性原則。
（2） 作業(yè)量適中，對不同學(xué)生應(yīng)區(qū)別，非統(tǒng)考課作業(yè)盡量當(dāng)堂解決，主 課一般應(yīng)有適量回家作業(yè)。
�。�3） 作業(yè)批改認(rèn)真、正確及時(shí)，并做好小結(jié)、反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提倡面批。
�。ㄋ模� 認(rèn)真輔導(dǎo)：
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，教師在上好課的前提下要注意因材施教，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（1） 在進(jìn)行知識性輔導(dǎo)的同時(shí)，重視思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)生目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，重視非智力因素的培養(yǎng)。
�。�2） 既要面向全體，又要分類指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有的放矣，采用答疑、補(bǔ)課、補(bǔ)充講解、閱讀指導(dǎo)各種輔導(dǎo)方式，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
�。�3） 課外輔導(dǎo)要認(rèn)真及時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)見要及時(shí)支持、培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識有缺漏，要及時(shí)輔導(dǎo)。
�。�4） 認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有安排。
�。ㄎ澹� 認(rèn)真組織考核和課外活動(dòng)
考核是檢查教與學(xué)的情況，衡量教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是督促學(xué)習(xí)的一重要環(huán)節(jié)，課外活動(dòng)是促進(jìn)全面發(fā)展的不可缺少的一方面。
（１） 單元結(jié)束，認(rèn)真做好歸納總結(jié)，以備課組為單位，組織單元練習(xí)、測驗(yàn)，檢查學(xué)生掌握知識的情況，并做好分析工作。
（２） 嚴(yán)格成績考核制度，取得學(xué)生的真實(shí)成績，糾正考試作弊等不良現(xiàn)象。
（３）認(rèn)真做好閱卷、成績統(tǒng)計(jì)工作，堅(jiān)持評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，并及時(shí)做好分析總結(jié)工作。
�。� 4） 做好平時(shí)提問、單元測驗(yàn)、期中、期末成績記載，嚴(yán)格按照學(xué)期成績＝平時(shí)30％＋期中30％＋期末40％的計(jì)算方法計(jì)入成績統(tǒng)計(jì)
�。� 5） 認(rèn)真組織豐富多彩的課外活動(dòng)，各科教師均要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人愛好、特長，舉辦學(xué)科講座，建立學(xué)科園地，出好櫥窗（或黑板報(bào)），組織課外興趣小組，認(rèn)真制定目標(biāo)和計(jì)劃，積極正常開展活動(dòng)。
�。┓e極參加教科研活動(dòng)
（1）嚴(yán)格遵守教研活動(dòng)制度。教師要積極、按時(shí)參加教研活動(dòng)，備課組每周組織一次備課組活動(dòng)，教研活動(dòng)2周組織一次，在指定時(shí)間地點(diǎn)開展活動(dòng)。
�。�2）積極參加科研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)行為，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)總結(jié)或論文。
�。�3）堅(jiān)持開展每周校內(nèi)公開課活動(dòng)。要求45周歲以下的教師要積極參與開課活動(dòng)，35周歲以下的教師必須參加開課活動(dòng)。
（4）任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教務(wù)處等重要處室中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不下于50節(jié)，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規(guī)考核。
�。�5）中青年教師要積極參加外出學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng)。
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