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紙牌壘塔作文（精選16篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的紙牌壘塔作文，希望能夠幫助到大家。
紙牌壘塔作文 1
俗話說：萬丈高樓平地起。我一直都不知道是什么意思，直到活動課上，我才明白這句話的含義。
上課外班時，我剛進(jìn)門，老師宣布道：今天我們玩紙牌壘塔的游戲。游戲規(guī)則是：三人一組，用紙牌壘塔，在規(guī)定時間內(nèi)把塔壘得最高的一組可以獲得一個神秘的獎品。
聽了老師的話，我迫不及待地想開始玩了。開始玩游戲了，我們一組先商量了一番，最后決定我來壘塔。我快速地壘完第一層，可是要到第六層時，我感覺越來越難了，塔感覺隨時要倒的'樣子。我小心翼翼地拿著紙牌顫抖著雙手緩緩靠近，慢慢地放到塔上，看到塔如柱子一樣平穩(wěn)，我那緊張的心情平靜了許多。
到第十層時，紙塔像一個喝醉酒的人一搖一擺的，似乎輕輕一吹就會倒。我們六只眼睛盯得緊緊的，屏住了呼吸，生怕一不小心就吹倒了它。這時，我感覺原本吵鬧的教室，悄無聲息，仿佛一切都靜止了。
突然，不知誰碰了一下桌子，紙牌唰的一下全倒了。頓時，我的心仿佛被雷劈了一樣，心中的難受化為了淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師看到了，笑著說：失敗乃成功之母，只要你們不放棄，成功就屬于你們的。
聽了老師的話，我不禁想到：是呀！陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷一些挫折怎么能見到彩虹呢？于是，我們重新開始。我們利用三角形具有穩(wěn)定性的特點，將第一、二層壘的很牢固，只可惜壘到第三層時，時間到了，我們失望地回到了座位上。
雖然這次壘塔失敗了，但我受益匪淺，我想：紙牌壘塔不就像人生一樣嗎？壘塔時要把基礎(chǔ)打好，基礎(chǔ)打扎實了，一步一步地向前向上，這樣才能壘得高，走得遠(yuǎn)。
紙牌壘塔作文 2
俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗。”以前，我一直不懂這句話的深意，直到這節(jié)活動課，我才明白“細(xì)節(jié)”的重要性。
上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來，說道：“今天我們要玩一個名叫‘紙牌壘塔’的游戲�！苯淌依锪⒖陶ㄩ_了鍋，大家你一言我一語地討論著。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：四人一組，在規(guī)定的時間內(nèi)把紙牌壘得最高的組獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開始了，同學(xué)們就像脫韁的野馬紛紛開始了比賽。
我們組的組員胸有成竹，小張同學(xué)有序地指揮著，可是，紙牌怎么也立不起來。這時，時間已經(jīng)過去了一分鐘，老師看著著急的`我們，說了一句：“我沒有說不讓你們折疊紙牌呀。”我恍然大悟，連忙將手中的牌折疊，擺在桌子上，其他人也像我一樣，大家又?jǐn)[了一分鐘，我們組快搭好了，但是我發(fā)現(xiàn)其中有張紙牌搖搖欲墜，我急忙說：“這張牌快掉了！”小江同學(xué)滿不在乎地說：“唉，不管它了，沒時間了�！闭f著又放上一張紙牌。哎呀，塌了！眼看時間沒有多少了，小麥同學(xué)急中生智，連忙搭了幾張。“時間到！”大家都松了一口氣。
真是“細(xì)節(jié)決定成敗”呀！好不容易堆成的紙牌“高塔”，卻因為一張紙牌塌了，可見“細(xì)節(jié)”多么重要呀！生活中，我們也應(yīng)注意許多細(xì)節(jié)，切勿釀成“悲劇”。有一次，我煎雞蛋不小心放多了鹽，結(jié)果，煎出來的雞蛋咸死了，根本吃不下。可見，“失之毫厘，差之千里”，細(xì)節(jié)真是太重要了！
紙牌壘塔作文 3
俗話說：“不要在一棵樹上吊死�！币馑际怯龅絾栴}不要把自己局限在一種方法上，是解決不了問題的。今天，語文老師帶我們體驗的紙牌壘塔活動，更是讓我深刻地明白了這個道理。
上課了，老師滿面春風(fēng)地問道：“今天我們來上一節(jié)關(guān)于紙牌壘塔的活動課！”原本安靜的教室馬上炸開了鍋，各個瞪大了眼睛。老師簡單地宣布游戲規(guī)則，并下發(fā)了紙牌。大家都迫不及待地動起手來，我對這節(jié)活動課也變得期待了起來。
我看著紙牌，心里念叨了著：這該怎么辦，薄薄的紙片該怎么壘成高塔。來不及多想，我就投入了比賽。我拿起紙牌，先放了一個紙牌，又往上疊加了一層，紙牌卻偏偏像個不聽話的小孩子一樣，扶起來了這個，那個又趴下了，忙了一通，別說壘塔了第一層都站不穩(wěn)。心里不由得一陣恨鐵不成鋼，一陣陣苦惱從我的腦海中涌現(xiàn)出來。反觀別人，也是丈二和尚摸不著頭腦。
正當(dāng)我們一籌莫展的時候，老師出現(xiàn)在我的身邊。她笑盈盈地說到：要不換個方式，把它對折看看？我恍然大悟，有種撥開云霧見月明的感覺。我整理好心情，大家也像上足了發(fā)條的玩具似的紛紛架起了自己的高塔我將最底下的紙牌對折，然后再鋪上一層平整的紙牌，按照這樣的'規(guī)律一層一層疊加。紙塔就像是雨后春筍一樣“刷刷”地冒出頭來�？粗@塔，我的心里不知道有多開心。
在歡聲笑語中，我們度過了這樣一些活動課。像杜甫說到的一樣，做事不能夠蠻干，要懂得沉著冷靜。在我們的生活中難道不是這樣嗎？在生活之中，如果遇到困難時，我們要選擇冷靜思考，選出最好的辦法，這樣才能讓我們的人生路越走越遠(yuǎn)。
紙牌壘塔作文 4
俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。要獲得成功，都要從小到大逐漸積累起來，一步一步地前行。今天的活動課，讓我真正地感受到這個深刻的道理。
上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。只見他手里拿著厚厚的一疊紙牌，微笑著說：“同學(xué)們，今天活動課我們來玩一個有趣的游戲——紙牌壘塔�！�
老師話音剛落，教室里頓時熱鬧起來，大家議論紛紛。接著老師給我們分了組，我被分到了兩人組。老師宣布游戲規(guī)則：“在10分鐘內(nèi)，兩組同學(xué)用一副紙牌進(jìn)行搭高，時間一到，看哪一組搭得高就獲勝。”
老師話音剛落，大家都迫不及待地動起手來，我們倆很快分好工，我負(fù)責(zé)搭，她負(fù)責(zé)遞。過了大半會兒，紙牌像一個淘氣的`小孩子，剛把這個擺正了，那個又斜了，最終導(dǎo)致紙牌塔倒塌。忙了一通，別說塔，連底座我們都沒有搭出來。
“你們有沒有想過用舊的牌搭，說不定能搭起來呢？”老師和顏悅色地對我們說。對呀，我們一直覺得新牌好用，怎么沒有想到新牌比較光滑，不易搭起來，而舊牌質(zhì)地略顯粗糙，粗糙更容易產(chǎn)生摩擦力，搭起來不容易滑下來。我們不能在一棵樹上吊死，我把意見傳達(dá)給了我的搭檔。
“數(shù)學(xué)老師不是說過三角形最穩(wěn)定？”她也把自己的建議分享給了我。
我們倆又討論了一會兒，便像上了發(fā)條的玩具，開始忙碌了起來。我們配合得很默契，不一會“三層寶塔”矗立在眼前。突然，我的手無意觸碰到了一張卡牌，還沒來得及扶正，“嘩啦”一聲，好好的“塔”就這樣化為了“廢墟“。我們?nèi)滩蛔【趩实乩铝四�。不行，我這個大活人怎么能被這小小的紙牌打��？一定能戰(zhàn)勝它！我暗自為自己打氣。
開始第三次紙牌壘塔。我們已經(jīng)熟練地掌握了技巧，搭得比前兩次快多了。最終搭到第三層時，我們生怕再次倒塌，只好作罷。活動在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
不僅壘塔需要關(guān)注細(xì)節(jié)，生活中許多事情都離不開細(xì)節(jié)�；叵肫鸬谝淮文瑢�，我就因為一個“句號”忘了加，錯失一百�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā�，說得真有道理��！
紙牌壘塔作文 5
俗語說的好：千里之堤，潰于蟻穴。我今天就是因為一個小差錯，而失敗了。
今天，一個陽光高照的一天，老師踏著輕快的鈴聲滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們今天大家要玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是：三人一組，用紙牌壘塔，規(guī)定時間內(nèi)壘得最高的一組獲勝。老師話音剛落下，大家就躍躍欲試，摩拳擦掌。
我和小軒小浩為一組，我們?nèi)齻�異口同聲的說：我們一定要拿第一。我們開始分工了，我折長牌，小浩來搭，小軒來扶，分工完畢后我們開始搭長牌了。剛開始我折的很慢，小軒和小浩都在催我，我非常著急，后來我發(fā)現(xiàn)了一個捷徑了，我開始把十個長牌折在一起。這樣雖然很快，但是很不堅固，啪的一聲，我們的高樓倒了，我們的眼睛瞪得都像銅鈴一樣，你看看我，我看看你，都失望透頂了，剛開始我們都默不作聲，后來我們開始互相推責(zé)任。
然后我們都漸漸平靜了下來，互相道歉，后來我們又重搭了一個長牌塔，現(xiàn)在我們搭塔的'時候都把手翹得老高，生怕一不小心碰到它，最后吸取了上一次的教訓(xùn)，這次我們認(rèn)真的搭訕，最后時間到了，仔細(xì)一看，天哪，我們搭的長牌塔竟然是最高的。
通過這件事告訴了我一個深刻的道理：千里之行，始于足下。
紙牌壘塔作文 6
世界上的塔有許多，有日本的晴空塔，有巴黎的埃菲爾鐵塔，也有意大利的斜塔。可是，你們見過用紙牌搭成的塔嗎？今天我在學(xué)校就參加了一次用紙牌搭塔的比賽。
比賽一開始，我正在為豎著搭還是橫著搭糾結(jié)的時候，一旁的陳磊居然不動聲色的搭到了七層，“哇，好高呀！”我羨慕不已，趕緊行動起來。我把紙牌一張一張地往上放，一開始比較順利，覺得好簡單，正當(dāng)我自鳴得意的'時候，只聽“呼”地一聲，塔倒了，但我不灰心，繼續(xù)搭，可能是技術(shù)不過關(guān)吧，又倒了，到最后，我都想放棄了，再也不想搭了，就在這時，陳磊的塔也倒了，看到他那急得直跳的樣子，我哈哈大笑。不知怎么的，我又恢復(fù)了信心，是啊！要想成功，哪個不經(jīng)歷幾次失敗呢？
比賽還剩下兩分鐘，我已經(jīng)搭到了九層，其他的同學(xué)都沒我高，為了保險起見，我沒敢再往上搭，這時比賽結(jié)束，許思涵得了第一名，原來，機(jī)靈的她居然又搭了兩層，都十層了。唉，到手的肥肉就這樣丟了，只有下次再努力嘍！我默默地想。
這次游戲讓我明白了：做事一定要定心，只有心定下來，事情才能做好！
紙牌壘塔作文 7
今天，我們班組織了一次別開生面的活動——紙牌搭高。
下午第二節(jié)課便開始了比賽，我們爭先恐后地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落后抽出兩張撲克牌，將它們面對面擺放好�？墒遣恍�，那樣一下子就倒了。沒辦法，我只好將下面的部位叉開一些，咦還真靈了，剛剛?cè)醪唤L(fēng)的“金字塔”現(xiàn)在變得如此“堅固”。接著，我又抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長越大�？墒浅槌隽藘蓮埌丛瓉淼姆椒ù盍似饋�，在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下“金字塔寶寶”越長越大�？墒呛镁安婚L，不知道是風(fēng)在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”嘩一下全倒了，我絲毫沒有心理準(zhǔn)備，傷心極了……
頓時，腦海里一下子閃過“失敗乃成功之母，世上無難事，只怕有心人”，憑著堅固的毅力，我很快吸取了教訓(xùn)，振奮精神，在新的.起點上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來。一層，二層，三層，四層看著紙牌搖搖欲墜的樣子，我的內(nèi)心無比緊張，趕忙請老師將這驚心動魄的一幕拍下來。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟著整座“大樓”全塌了下來。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來。
紙牌壘塔作文 8
今天，讓我明白了“小心”的重要。
作文課上，老師組織大家進(jìn)行了一場“紙牌搭塔，一爭高下”的比賽。
我和幾個好朋友不謀而合，組成了一支“建塔”小分隊，先商量設(shè)計方案，統(tǒng)一了意見，準(zhǔn)備一展風(fēng)采。
我迫不及待拆開紙盒，抽出一張張紙牌，開啟了“建塔”工程。
我們慢慢地、輕輕地把一張一張紙牌拼搭起來。每一層都是“小心+小心”搭成了。不一會兒，“塔寶寶”就越長越高了，快平齊我們的眉毛了。
突然，有一個隊員可能太興奮了，開始起身走動，拍手叫起來：“高，高，實在高！嘿，別，別倒！”
“——”只見剛建成的塔在我面前轟然倒塌，一張張紙牌像從天而降，像翩翩起舞的蝴蝶。
“別叫了！”同伴嚷起來。另一組剛搭好的塔也應(yīng)聲倒下，有可能在大叫時嘴巴冒風(fēng)，把脆弱的紙牌給吹起了。
我們只能卷土重來，再一張張搭起來。好一會兒，教室里聳立起各座名塔。瞧！這座塔有點像“上海的`東方明珠”，那座像“廣州的小蠻腰”。嘿！這不就是“河源的龜峰塔”嗎？大家也忍不住興奮起來。
“別動，小心點！”一個同學(xué)叫住我。我趕緊回頭一看，差一點踩著了地上的一座塔，立馬止住腳，紋絲不動，成了一個“木頭人”。“小心！”我轉(zhuǎn)動身子，旁邊一組建起的一座塔傾斜、倒了！
“我，我不是故意的！”我提起腳，可為時太晚了，另一座塔也倒了！
“我就納悶了，我身上有刺嗎？”我稍一動，塔就跟著倒了。
時間所剩無幾，倒計時還有三分鐘。我們又重新建塔，這回更加小心謹(jǐn)慎。我們輕手輕腳，連大氣都不敢喘一聲。
規(guī)定的時間到了，只有三座“堅強(qiáng)塔”聳立起來，老師拍照登記：七層、九層、十三層！
看著好不容易搭好的塔，這一回，讓我懂得了“小心”的份量。
紙牌壘塔作文 9
一天下午，我正在看《我們愛科學(xué)》雜志，忽然看見一張圖片，上面的一位大哥哥用紙牌搭了一座好高的塔。我突發(fā)奇想，也想搭一座。叫來了弟弟當(dāng)助手。
我和弟弟先觀察它的結(jié)構(gòu)。這座紙牌塔大體上看是三角形的，像座金字塔。它是由三到四層紙牌搭建出來的，第一層最長，第二、三、四層依次往上短。我們先觀察第一層。第一層的結(jié)構(gòu)看起來像好多倒過來的“V”連起來形成的一個波浪線�！癡”是兩個紙牌搭起來形成的。第二排搭在第一排的基礎(chǔ)上。用幾張撲克牌放在波浪線上面，這就是第二層的地基。第二層的搭法和第一層的一樣，接著再打下一層的地基。
搭法分析透徹了，該動手操作了。
我們倆先試著搭倒過來的“V”。我左手和右手的食指和拇指各夾住一張牌，把他們的頭對到一起。接著，我的食指和拇指慢慢松開……耶！成功了！紙牌立住了！可是，不一會兒，它們就像是站累了一樣，軟綿綿地塌了。我有點灰心喪氣，但是“失敗是成功之母”嘛，肯定會成功的，我安慰著自己。
我又試了一次，可是紙牌太不給力了，還是倒了。
“姐姐，這樣不行，”弟弟有了一個好主意，“把三角形的那頭粘起來，不就能立住了嗎？”
我腦袋里的燈泡也亮了，說：“咱們把碰地的那段一厘米處折一下試試吧�！�
“好！”弟弟爽快的答應(yīng)了。
我們開始分工，弟弟負(fù)責(zé)折紙牌，我負(fù)責(zé)搭。
我拿起折好的兩張牌，把折出來的那一厘米紙牌貼著地面，讓它和沒折的形成一個角。再把上面的'兩頭合在一起。我的手剛剛松開，紙牌的上端就迅速彈開了�？磥硎墙菦]折緊，我又試了一下，還是不行。
“咱們只稍稍折一下，別折太狠�！蔽蚁肓艘粋�改進(jìn)的方法，親手折了一個——立起來了！
該搭第二個倒“V”了。我還按照上一個搭。可是，我的左手把上一個倒“V”給碰到了，我開始思考：必須把第二個倒“V”搭好，而且還不能碰到第一個，這要怎么辦呢？對了，我可以再搭第二個倒“V”是把左手的扶左邊改成扶右邊呀！說干就干，我輕而易舉的搭了一個。終于，第一層搭好了！
該打第二層的地基了，我拿了幾張加起來和波浪線一樣長度的撲克牌，小心翼翼的放在波浪線上，一個不小心，“嘩”紙牌全塌了，哎，只好開始“重建”。
不知被毀了多少次，不知用了多長時間，撲克牌塔終于搭好了！真是越看越漂亮！
紙牌壘塔作文 10
盼望已久的“紙牌搭高”活動終于開始了，宗老師一聲令下，宣布“開始!”同學(xué)們非常興奮，都躍躍欲試。
我們組也不例外，吳光遠(yuǎn)最為活躍，剛開始，他就自信滿滿地說：“我們組一定會贏的，而且必須得拿個冠軍，呵呵!”
說著就趕緊行動了，拿出一副撲克牌，陳張淇先發(fā)制人，“我知道，我知道怎么擺，才能夠搭得高�！彼b出一副非常懂的樣子。
陳張淇先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，她兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒�！蔽乙财炔患按爻槌鰞蓮埮�，學(xué)著她的搭法，可是怎么對，兩張牌就是不聽話，不是往左邊倒，就是往右邊倒，就像是剛學(xué)走路的娃娃一樣。我一點也不泄氣，連試了好多次，真是功夫不負(fù)有心人，兩張牌終于對準(zhǔn)了角度，站起來了，我們組的其他人也都興致勃勃地參與上來。
陳張淇叫我們幾個人慢慢地把手放開，我們的心都揪成了一團(tuán)，心里緊張的.怦怦直跳，“耶，成功了!”我們興奮不已。突然，吳光遠(yuǎn)一激動，狠拍了一下桌子，“啪”的一聲，搭好的牌全體趴下，我們不約而遇地一陣大叫，眼睜睜地看著牌就這樣倒下了。
沒辦法，只有再來一次了。吳光遠(yuǎn)想彌補(bǔ)過錯，他靈機(jī)一動，“我想到了一個辦法，就是，要想讓撲克牌不輕易地倒下的話，我們就必須加固底座�！�
說干就干，他先手忙腳亂地拿出了4張牌，搭成“金字塔”形，田靜琰撇撇嘴，不屑一顧地說：“不就是多加子兩張嘛，我也會，不如大家一起來試試吧!”
我們趕緊都圍了上去，我也試著搭起來，可是，牌卻在手里抖過不停，心想：千萬不能倒下!這時，站在一旁的幾個人，好像都在為我使勁，劉怡雯連忙湊過來幫忙，并對我說：“小心!不能動。”其他的幾個也都互相的幫忙，我們聯(lián)手一共搭了4個三角形，大家繃緊了弦，一刻也不敢放松。
吸取了上一次的教訓(xùn)，我們在三角形的四周都加上“防彈衣”，以防萬一。
要往上加第二層了，這可是有一定的挑戰(zhàn)難度的。吳光遠(yuǎn)拍拍胸，大膽地說：“全都包在我的身上�！彼钗豢跉�，小心翼翼地把牌對準(zhǔn)了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，我正在為他擔(dān)心，就在剎那間，我們的心血又被給毀了……
牌散了一桌……，我們心灰意冷，最終，我們還是以失敗告終。
要想搭“高樓”，不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀。
紙牌壘塔作文 11
昨天早上，我們學(xué)校舉辦了搭牌塔的比賽。
我，李曉涵，嚴(yán)佳怡，徐賈瑞，杜承熹為一小組，代表我們班比賽。早在前天晚上，我們就商量出了一套又快，又穩(wěn)的搭牌塔方案。第二天，我們更是胸有成竹的來到了學(xué)校，參加比賽。
隨著一聲令下，比賽開始了！我們組早就分好了工。只見徐賈瑞動作麻利的撕開了寬膠帶，“嚓——”一下拉出了一米多長的長度。我和李曉涵接過嚴(yán)佳怡和杜承熹數(shù)好的`牌數(shù)，一張一張的齊齊碼在膠帶上。三條塔身做好了，還有一條要用來當(dāng)?shù)鬃臈l兒也做成了。下一步，把塔身粘成一個三角形！我們五個人一起干，兩三下就把塔身粘好了……半個小時才過去，我們卻已經(jīng)做完了！而別的班級的同學(xué)還在緊張的忙碌著，我們是兩個年級里第一個做完的，大隊輔導(dǎo)員都湊過來，給我們照相。體育老師還拿來竹竿，為我們量高度�！�1.19米！”體育老師報出高度。我們可真是自豪喲！
漸漸地，我們覺得有些不滿意了，總感覺1.19米太矮了。我們五個人商議了一下，決定把底座拆開，縮小一些，這樣就又能節(jié)省出幾張牌，就又可以加高高度了呀！我們說干就干，我和徐賈瑞，李曉涵負(fù)責(zé)底座的設(shè)計和制作，嚴(yán)佳怡和杜承熹則是負(fù)責(zé)把多余出來的撲克牌加在塔頂。我們賣力的干著。時間過得真快！還有三分鐘啦！怎么辦怎么辦？我們的還沒立起來呢！天啊！一位老師見此情形，趕忙過來“救火”，她果斷的撕下了一條兒膠帶，將膠帶往地上一貼……就這樣，我們的牌塔就和大地牢牢地粘在了一起……
我們的辛苦沒有白費，第二次量的高度是1.36米！哈哈，又增高了17厘米呢！太好啦！希望我們的牌塔能得到好的名次，加油！
紙牌壘塔作文 12
今天閑著沒事，我和小麗玩起了撲克牌，我對小麗說：“那些大魔術(shù)師可厲害了，都會磊撲克牌堡塔，‘刷刷’幾下，一個寶塔就出來了，好羨慕呀，今天正好有時間，咱們來試試吧�！�
“人們不是常說，要打好地基才能建房子嗎？”我暗暗的想。磊撲克牌也得先打“地基”，先練習(xí)用兩張牌磊一個“？”字。我耐心的擺起來，唉！沒想到，看著魔術(shù)師手中易如反掌的東西，到了我這里，難如上青天呀！剛開始擺的時候，我總是以失敗而告終。如果不小心讓這張牌太向左或者向右靠了，就會連同另一張牌一塊倒下去。我做了個深呼吸，然后認(rèn)真的盯著兩張牌，用手將他們慢慢的靠近，這時，我屏住呼吸，把牌的頂端對在一起，生怕將他們吹倒了，然后慢慢把手拿開，哇！牌立起來了！
接下來的任務(wù)更艱巨，我得在“？”的旁邊再擺一個，形成“M”。哼哼，剛才的成功為我打足了氣，我信心十足的.拎起兩張牌，對在一起，放在？的旁邊，哎呀不好，房屋倒塌！唉！前功盡棄，我只得重新開始，終于，經(jīng)過我的不懈努力，終于成功了！
“地基”打好了，可以開始建房子了。我用手輕輕的拿起一張牌，搭在M的兩個尖上，然后，又在牌上磊了一個？成功了！
從這一間小小的事中，我感受到了兩個道理：
1、擺撲克牌要打好“地基”，我們學(xué)習(xí)也是這樣，只有打好牢固的“地基”，這樣，以后的學(xué)習(xí)生活才會更輕松。
2、只有耐心、認(rèn)真，才能成功，擺撲克牌的時候，我想過放棄，有過不耐煩，最后，還是耐心和認(rèn)真讓我成功了。在生活中，我們干什么事都不能半途而廢，一定要咬著牙，堅持下去，你就會得到最后的鮮花和掌聲！
紙牌壘塔作文 13
今天下午我們舉行了撲克牌搭塔活動，同學(xué)們都樂滋滋地度過了一個下午。
老師讓我們自己帶撲克牌，可以兩個人合作，也可以一個人自己搭。早上的時候，我找到杜怡雯，希望和她合作，她也欣然同意。老師說的是第一節(jié)課我們就開始比賽，可是因為特殊原因，安排到了下午輔導(dǎo)的時間。
同學(xué)們準(zhǔn)備好之后，就等著聽老師說“開始”兩個字，老師一聲令下，同學(xué)們開始搭塔。我折牌，杜怡雯來搭，剛開始很順利，因為才一層，搭的時候輕松得多�？墒且粚訉拥卮睿瑫絹碓礁�，難度也越來越大。于是我折完牌之后，就去幫杜怡雯搭牌，轉(zhuǎn)眼間我和杜怡雯已經(jīng)搭了8層了。我們搭牌的手開始抖起來，因為抖得厲害，差點讓這么高的撲克牌塔倒塌。所以，我們兩個盡量放松心情，不緊張，這樣手抖得就不會很厲害。13層、14層、15層，我們剛一放松，不幸的.事情就發(fā)生了，伴隨著我們一聲“啊”的尖叫，我們辛辛苦苦搭的塔轟然倒塌了，我們很失望，可是又想起了課本學(xué)的20課——《厄運打不垮的信念》，所以我們有重新搭起來�？墒谴畹�11層時，我們的塔又倒了。就這樣搭了倒，倒了搭，就在老師說結(jié)束時，我們剛剛搭了12層，搭完塔就倒了。
這次搭塔比賽，我們知道了，想要把塔搭的牢固，首先底座就要牢固。這次比賽我們不僅練習(xí)了一次，選出了參加比賽的人選，還享受了兩人合作搭塔的樂趣。今天下午我們的收獲可真不小��！
紙牌壘塔作文 14
小朋友們，你們都見過撲克牌吧？撲克牌可以玩斗地主、接竹竿，那你們用撲克牌建過塔嗎？沒有吧，那么今天，就讓我們大顯身手，給撲克牌來一個大變身。
今天的作文課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，從袋子中拿出幾副撲克。我見此情景十分疑惑，老師拿撲克牌來干什么？難道來玩斗地主嗎？這時老師說：“大家都會玩撲克牌吧？”大家異口同聲地說：“會！”老師又說：“今天我們就用撲克牌來建塔，看哪一組建的塔最高最美？”我不禁小聲說：“實在太簡單了�！�
游戲開始了，各組都拿著一副撲克牌。我方人員先在一起商議，有人說拼三角形，有人說拼房子，還有人說要建一個小小的汽車。我們每個人意見不同，所以心不在一起，只能各自建各自的。我剛建好一個地基，風(fēng)一吹，馬上就倒了。我又重新開始，可是我的手一不小心一碰，又一次全部倒掉。我的心情跟著倒塌的“房子”一起低落，我失落地坐在地上。之前的滿不在乎，徹底被失敗埋沒，信心也被擊垮了，我唉聲嘆氣。此時，別的`組齊心協(xié)力，共同出謀劃策，已經(jīng)建得很高了。
我反思自己，也看到了團(tuán)隊的漏洞，就是沒有齊心協(xié)力。于是我大聲說：“我們應(yīng)該同心協(xié)力、意見一致，共同建一個高高的塔！”大家一致同意了。我們圍成一個圈，小心翼翼地搭了起來，利用三角形的穩(wěn)定性來一點點地建地基。突然，頑皮的北風(fēng)吹了過來。我們用身體組成了一個堅強(qiáng)的防風(fēng)罩，讓我們的建筑不受侵犯。時間一分一秒地過去，我們已經(jīng)建五層了。又一陣風(fēng)吹來，兩個人并排站著擋風(fēng)。我拿起一張紙牌，屏住呼吸，手也不敢微微顫一下，兩腿蹲著，身子一動不動。終于把最后一張牌搭好了，我們歡呼起來，為成功而歡呼……
游戲在快樂中結(jié)束了，我卻受益匪淺。做任何事都要團(tuán)結(jié)一心、腳踏實地，而且基礎(chǔ)要打好，不然高樓總會倒塌的。難道我們學(xué)習(xí)不是這樣嗎？
紙牌壘塔作文 15
周三拓展課時間，學(xué)校體育館里熱火朝天。原來我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動。四年級的活動項目是紙牌搭高，我信心十足走進(jìn)體育館，因為我在家已經(jīng)練習(xí)很多次了。
我和丁欣妍、潘薪宇組成了一個小組，三個同學(xué)搭。按照計劃，我們搭圓形塔，為了趕上速度，我低頭不語，拼命折。丁欣妍將我折好的紙牌圍成圓圈，潘薪宇在上面鋪平板。為了加快速度，我們的圓形搭得小小的。搭了幾層后，我們感覺，紙牌搭搖搖欲墜。但是我們并不氣餒，想通過擴(kuò)大圓圈使塔穩(wěn)定下來。我站起來一起幫忙。可是我剛起來，塔轟然倒下。我們?nèi)齻�人呆若木雞，這才一點高，而且我們沒有測量就沒有成績呀。
我們總結(jié)了經(jīng)驗，“要想搭得高，地基一定要又大又穩(wěn)”。我們將地上散落的紙牌整理好，采用六角形的`方法來搭。這一回，我們更加小心翼翼，連大氣都不敢喘。我們一邊搭，一邊對準(zhǔn)角度，不能讓紙牌塔傾斜。我的額頭都滲出汗水。沒搭幾層，丁欣妍說速度太慢了，得換一種搭法。
我和潘薪宇重新搭圓柱塔。這回我們把底部的圓形搭得大大的。然后改變了開口方向。時間一分一秒的過去了，我們?nèi)齻�人像熱鍋上的螞蟻一樣著急。看著身邊的小伙伴們高高的紙牌塔，我們有些失落。體育老師吹響了口哨，比賽結(jié)束了。因為我們覺得紙牌塔太矮了，所以就沒有測量，這回我們的成績是0分。
我們失敗了，看著同班同學(xué)站在座椅上搭紙牌，不禁感嘆他們太厲害了。我們討教了成功的秘密。原來他們合作試搭了很多次，確定了塔的方法。我們?nèi)齻�同學(xué)只是討論，分開練習(xí)，所以我們的結(jié)果不太好。
失敗是成功之母，有了這次失敗的經(jīng)歷，五年級胡蘿卜搭高，我肯定會成功的。
紙牌壘塔作文 16
暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。
比賽開始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開。搭房子還是搭高塔呢？我和隊友們嘰嘰喳喳地討論起來，最后決定打高塔。開始分工：徐雅琪是主塔手，我和鄧車豪是她的得力助手。
程老師一聲令下，全體出動。主塔思路想好后，我們小組就開始手忙腳亂的動了起來。我和鄧車豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著有些搖搖欲墜的感覺，我不禁有些提心吊膽起來，心想我得保護(hù)好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周圍邊走邊觀察，像個警察一樣在巡邏，一有危險馬上補(bǔ)救。
突然我聽見隊友一聲“啊”的尖叫，就看見我們辛辛苦苦搭建起來的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問題出在哪呢？大伙沒有灰心，重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，終于得出個結(jié)論，就是把塔的底部擴(kuò)大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開始我們的第二次進(jìn)程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊友間的配合，慢慢地我們的寶塔一點一點的在“長”高。
最后，功夫不負(fù)有心人，在規(guī)定的時間里我們成功的取得了比賽的.第二名的好成績。在玩耍度過程中我和伙伴們知道了，無論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應(yīng)有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。
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