2022年初一教師節(jié)作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的2022年初一教師節(jié)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一教師節(jié)作文 篇1
人們通常把童真的孩子比喻為幼苗、花朵、小樹(shù)草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌，培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本退闶沁@不朽的佳句也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬！
老師，是一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。是老師用辛勤的汗水洪澇我們幼稚的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是那么的`關(guān)懷。天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽(tīng)老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。
老師，您總是那么親切，那期盼地眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿載溫暖的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。
教師節(jié)到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，新的開(kāi)始，向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說(shuō)一句：“感謝您，老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大概還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝福，感謝你們，我們的老師，我為你們歌唱！”
初一教師節(jié)作文 篇2
我已經(jīng)步入了中學(xué)的階段，但小學(xué)的老師仍然令我難已忘記，其中最難忘的是教我小學(xué)一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——左老師。
左老師現(xiàn)在調(diào)到南昌去教書(shū)了，我心想：今年是老師離開(kāi)我的第一年，不知道老師在南昌過(guò)得好不好，適不適應(yīng)那里的.環(huán)境。我要寄張賀卡給老師，把我的思念和祝帶給老師。我輾轉(zhuǎn)問(wèn)到了老師的地址，教師節(jié)的前一天我買(mǎi)好賀卡，想在教師節(jié)的當(dāng)天寄出去。我在賀卡上寫(xiě)著：想念您，懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，在這特別的日子里，祝您節(jié)日快樂(lè)!教師節(jié)的早上我把卡寄出去，希望老師早點(diǎn)收到我的賀卡。
過(guò)了一個(gè)星期，我放學(xué)回家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“多多，左老師發(fā)了一條短信給你，你看，我拿起手機(jī)一看，上面寫(xiě)著：今天收到賀卡，很感動(dòng)!謝謝左林北寄來(lái)的卡片，祝他天天開(kāi)心，快樂(lè)學(xué)習(xí)!左老師和我已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了，但老師還存著我媽媽的手機(jī)號(hào)，還這樣關(guān)心我，我很感動(dòng)。
在這里，我想對(duì)全天下的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了，謝謝!
初一教師節(jié)作文 篇3
生活中，我收到了許多的禮物：點(diǎn)讀機(jī)，哈巴狗，芭比娃娃……但是我從來(lái)沒(méi)有送給過(guò)老師禮物，在9月十日這個(gè)教師節(jié)那天，我們打算送給老師一份溫馨的禮物。
教師節(jié)快到了，我們幾名同學(xué)聚在一起商量：應(yīng)該送什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片真情，有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送筆、有的說(shuō)送點(diǎn)心……到底應(yīng)該送什么呀？同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)我提議大家送花。大家向打開(kāi)了一扇門(mén)，立刻想到了許多的花，可應(yīng)該送什么花呢？有人提議說(shuō)送玫瑰花，因?yàn)樗鸵欢涿倒寤ù碇覀兊睦蠋煹囊黄媲�。多好的禮物呀！于是周六我們幾個(gè)人相約來(lái)到天客隆買(mǎi)好了美麗的玫瑰花。
上完操德育主任張老師建議我們把禮物送給老師，并獻(xiàn)給老師一句祝福的.話。我拿著玫瑰花忐忑地走向老師，一邊走著一邊輕輕地對(duì)玫瑰花說(shuō)：“玫瑰花，玫瑰花，請(qǐng)把我們的真情帶給程老師……”我走到老師面前，興奮地把花輕輕地放到老師手上，并對(duì)老師說(shuō)：“祝你節(jié)日快樂(lè)！”這時(shí)，只見(jiàn)老師的臉上露出了久違的笑容，目光中充滿了欣慰。老師接過(guò)了我的花，撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的孩子，雖然它只是一朵小小的花，但是這是你們的一片心意。”
這份禮物雖然只是一朵小小的花，但是代表著我的一片真情，代表著我對(duì)老師的熱愛(ài)。
初一教師節(jié)作文 篇4
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的`胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
初一教師節(jié)作文 篇5
又是一個(gè)老師節(jié)，老師，您還記得我嗎？
上幼兒園時(shí)，我就早早地背上了書(shū)包，在幼兒園里學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，而給我留下最深印象的就是戴老師。
戴老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，卷卷的.，臉上總掛著笑容，老師不高，很年輕，像個(gè)大姐姐。老師總是陪我們玩。那時(shí)，我們都愛(ài)和戴老師玩，而戴老師則在游戲中告訴我們一個(gè)個(gè)道理。
有一次，戴老師讓我們每人帶一株植物，婆婆就從吊蘭上給我摘下一小節(jié)，放進(jìn)花盆里。第二早上，我發(fā)現(xiàn)有一半的小朋友都沒(méi)有帶，先來(lái)的幾個(gè)小朋友圍著我看，而我大方地告訴他們“這盆花我們一起養(yǎng)”！戴老師知道了，高興地笑了，因?yàn)樗牢覀儗W(xué)會(huì)了和別人分享快樂(lè)，太陽(yáng)在頭頂，也在我們心里。
戴老師愛(ài)我們，那天的事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那天中午吃完飯，我有點(diǎn)頭暈，以為是玩累了，就沒(méi)跟老師說(shuō)。幼兒園有午睡時(shí)間，躺上小床我一下就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，頭暈的更厲害了。“老……師，我頭暈”戴老師摸了一下我，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，老師急忙送我進(jìn)醫(yī)務(wù)室“39度，快送醫(yī)院！”在醫(yī)院因?yàn)閶寢屢粫r(shí)趕不過(guò)來(lái)，戴老師帶著我又是掛號(hào)又是看病。當(dāng)?shù)弥獟焖畷r(shí)，我不說(shuō)話了，戴老師看著我，“老師，我不怕！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
要到我了，我問(wèn)阿姨疼不疼，護(hù)士看我那么小，生病是很痛苦的，說(shuō)“我們最勇敢了，我給你拿一個(gè)小針，扎一下就好了”。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑浪粫?huì)扎疼我的，而戴老師會(huì)一直陪著我的。
謝謝戴老師，也祝天下的老師們節(jié)日快樂(lè)！您們辛苦了！
初一教師節(jié)作文 篇6
星期五，是個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵诮裉欤覀円e行慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物， 令馬老師眼前一亮�？墒�，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買(mǎi)一盒潤(rùn)喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢？于是，我便買(mǎi)了一盒潤(rùn)喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫(xiě)道：教師節(jié)快樂(lè)！又落下名字，最后，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！
我們來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，像捧寶貝似的拿著禮物互相交流著，無(wú)論是老師，同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)大家有的.手里拿著賀卡，有的懷里抱著文件夾，也有的嘴里念叨著一句祝福。
盼星星，盼月亮，大家千等萬(wàn)盼的教師節(jié)送禮環(huán)節(jié)終于到了！只見(jiàn)大家紛紛拿出禮物去送給自己感激的老師。我也迫不及待地拿出了自己的禮物，送給了馬老師。我站在馬老師面前，一邊遞上自己的禮物，一邊說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”馬老師用驚喜的目光看著我，臉上笑成了一朵花。她開(kāi)心地拍了拍我的肩：“謝謝你了！正巧我的嗓子不太好，老是咳嗽。也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！”
這一天，我們?nèi)６剂魈手鴾嘏臍庀ⅲ裉炀褪莻�(gè)感恩之日哇！原來(lái)，我們給老師的一份微小的禮物，我們學(xué)習(xí)上一點(diǎn)小小的進(jìn)步，對(duì)于老師而言卻已是幸福的全部！
初一教師節(jié)作文 篇7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸�，很多人，我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。碰到崗位競(jìng)爭(zhēng)，很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的，總認(rèn)為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。的一次突破，就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的.出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機(jī)會(huì)，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負(fù)責(zé)早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵(lì)我參加競(jìng)賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，后來(lái)，我鼓足勇氣，決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強(qiáng)敵”，成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師，是您讓我明白了：機(jī)會(huì)經(jīng)常就在身邊，要害是要靠自己去爭(zhēng)取，要憑實(shí)力去爭(zhēng)取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各方面更上一層樓！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您教師節(jié)快樂(lè)！也想真心的對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！
初一教師節(jié)作文 篇8
教師節(jié)快要來(lái)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康!
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級(jí)報(bào)名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話，我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的`眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事，教我學(xué)習(xí)寫(xiě)話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當(dāng)我升到四年級(jí)的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我上初一了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎(jiǎng)。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。
初一教師節(jié)作文 篇9
一年一度的教師節(jié)快到了。有一大群母校老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生全部都來(lái)母校給老師們獻(xiàn)花。有的人送上了紫色帶著詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫(xiě)滿了同學(xué)們對(duì)老師的一句句的祝福，希望老師在下年工作順利。
現(xiàn)在送給老師的禮物越來(lái)越多。有的送超市購(gòu)物卡、有的'送一盒豪華月餅（快中秋了）有的甚至不惜血本花上幾百塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)花籃……。這些都不合我意，因?yàn)?沒(méi)創(chuàng)意，2破費(fèi)錢(qián)財(cái)。就憑這兩點(diǎn)我否定了這些購(gòu)物清單。要送什么呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對(duì)��！我可以折千紙鶴送給老師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費(fèi)錢(qián)財(cái)。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！
��！老師，我希望我的禮物能在你信情不好的時(shí)候，能給你帶來(lái)愉快的心情，據(jù)需在你的工作崗位奮斗吧！現(xiàn)在我也很興奮因?yàn)樵谶^(guò)幾條我就可以在次看到我最敬愛(ài)的老師們了，我內(nèi)心隱隱期待著那天的到來(lái)。
初一教師節(jié)作文 篇10
太陽(yáng)就像老師，小鳥(niǎo)就像我們，老師在每時(shí)每刻都在照耀著我們。星期一早上，媽媽送我到學(xué)校門(mén)前就走了。這一天，我在學(xué)校玩的很開(kāi)心。放學(xué)了，天突然下起了大雨，我的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接我。這時(shí)，有一位慈祥的'老師向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：小蘭，你的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接你嗎？我說(shuō)：是的。老師很溫柔的對(duì)我說(shuō)：我送你回家吧。我紅著臉說(shuō)：那不太好吧。就這樣，老師把我送回來(lái)家。我看見(jiàn)老師的衣服被雨水澆濕了，我對(duì)老師說(shuō)：老師，您進(jìn)來(lái)喝杯茶再走吧。
而老師卻搖搖頭笑著對(duì)我說(shuō)：再見(jiàn)。當(dāng)我第二天上學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)老師沒(méi)有來(lái)給我們上課，而是一位代課老師。下課了，我問(wèn)代課老師：我們的老師怎么沒(méi)有來(lái)呢？代課老師說(shuō)：你們的老師生病了，不能給你們上課，所以這幾天都由我來(lái)給你們上課。下課了，我和同學(xué)們一起去看望老師，他們拿上水果、花。而我卻給老師一幅畫(huà)。
當(dāng)老師看見(jiàn)了我的禮物時(shí)，老師一下抱住我說(shuō)：你的禮物是最真誠(chéng)的。我希望老師早日康復(fù)，好快快樂(lè)樂(lè)的讓我們?yōu)槟^(guò)教師節(jié)。
初一教師節(jié)作文 篇11
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗磉叺睦蠋煟肫鹆宋业�.母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。
讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌悖阄易哌^(guò)坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。
窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。
初一教師節(jié)作文 篇12
今天是9月10日教師節(jié)，是敬愛(ài)的老師們過(guò)的節(jié)。而今年也是我們和小學(xué)老師們過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，因?yàn)�，我們六年�?jí)了。
在這6年時(shí)間里，我們一起度過(guò)了5個(gè)教師節(jié)，而我以前也從沒(méi)有過(guò)什么別的感覺(jué)，可今年，我突然發(fā)覺(jué)，我以后再也不能和小學(xué)老師過(guò)教師節(jié)了。小學(xué)老師從我們不識(shí)字的時(shí)候就開(kāi)始教我們知識(shí)，直到我們比老師還高大。小學(xué)老師陪了我們6年，和我們的感情頗深，可明年就要分開(kāi)了。盡管還有一年，但我現(xiàn)在就傷心起來(lái)，5年都過(guò)得那么快，更何況一年呢。
老師為我們付出了時(shí)間和精力，晚上睡覺(jué)都想著怎么把我們教好，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。這幾年老師對(duì)我們操的心比對(duì)他們孩子的'都多。如果把老師這幾年判的作業(yè)都堆起來(lái)，能蓋一棟小樓房，如果把判作業(yè)所用光的紅筆堆起來(lái)，能堆滿一整個(gè)垃圾箱。老師為我們付出的辛苦，我們這一輩子都不一定能還清，如果回報(bào)，最好的是成績(jī)。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)好？所以，我們更該好好學(xué)習(xí)了。
老師，您辛苦了，您的教誨，我永記于心。在此，我要祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康，天天開(kāi)心！
初一教師節(jié)作文 篇13
金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節(jié)。
清晨，我?guī)е屑さ男那閬?lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們買(mǎi)了各種禮物不約而同的來(lái)到教室，教室里飄散著迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)老師真誠(chéng)的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著幸福的微笑，連聲道謝。
是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，便喜笑顏開(kāi)，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的'心。
接著，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了······
這個(gè)教師節(jié)我們永遠(yuǎn)難忘，因?yàn)槲覀兠靼琢死蠋熡肋h(yuǎn)像辛勤的園丁培育祖國(guó)的花朵一樣栽培著我們，放飛著希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
初一教師節(jié)作文 篇14
9月10日是教師節(jié)，我早早的起了床，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去學(xué)校，突然我想起今天是教師節(jié)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“今天是教師節(jié)，您帶我去花店買(mǎi)花吧！”爸爸高興的說(shuō)：“好，兒子，爸爸帶你去�！庇谑前职謳胰チ嘶ǖ�。
來(lái)到花店門(mén)口，我把門(mén)一推，一位服務(wù)員熱情的說(shuō)：“歡迎光臨！”我進(jìn)了花店，左看看，右看看，花店里的話琳瑯滿目，都不知道買(mǎi)什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上，于是，我對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些�！卑b好了，我該去學(xué)校給老師送花了。
來(lái)到學(xué)校，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到教室，我立刻放下書(shū)包，去辦公室，剛來(lái)到辦公室門(mén)口，我非常緊張�？墒墙裉焓墙處煿�(jié)，我一定要把花送出去。我大膽的.推開(kāi)門(mén)，喊了聲報(bào)告，老師和藹可親的說(shuō)：“什么事？”我雙手舉著花，遞到老師面前，笑瞇瞇的說(shuō)：“老師，這是我送給你的，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利！”老師面帶笑容，高興的說(shuō)：“謝謝！”
這就是我過(guò)的教師節(jié)。
初一教師節(jié)作文 篇15
今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節(jié)了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的.事了。我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)常咳嗽。
可有時(shí)候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛膫�(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的！老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼！
初一教師節(jié)作文 篇16
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出很多人才，所以大家用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了，大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。
早上，大家來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切，老師平日上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，仿佛在說(shuō)：“將來(lái)還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大伙去聽(tīng)其他人演講，幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。
下午，大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的'賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，肯定是笑容滿面的。
教師節(jié)大家留不住，但是，大家必須要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。
初一教師節(jié)作文 篇17
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節(jié)慶典活動(dòng)，那你知道教師節(jié)的由來(lái)是什么嗎？
新中國(guó)成立后，最初將6月6日定為教師節(jié)，但后來(lái)認(rèn)為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節(jié)與5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合在一起。但和勞動(dòng)節(jié)一起過(guò)又太匆忙，又不能體現(xiàn)教師的獨(dú)特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫(xiě)建議信，最終確定每年9月10日為“教師節(jié)”。
歷史上，第一位開(kāi)辦私學(xué)的老師是孔子，當(dāng)時(shí)的老師稱為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師，是太師和太傅的'合稱，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱作“先生”，知識(shí)豐富的女性也可以被稱為“先生”。到了新中國(guó)成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱呼。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對(duì)知識(shí)的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節(jié)快樂(lè)！
初一教師節(jié)作文 篇18
九月是豐收的季節(jié)，也是感恩的季節(jié)，因?yàn)?月10日是我們神圣的教師節(jié)，教師就像是一個(gè)路標(biāo)，指引我們這些求知的孩子走上成功的道路，教師就像我們的另一個(gè)父母，給予我們知識(shí)。啊，老師是多么的偉大��！
教師節(jié)這天早上，我拉著媽媽來(lái)到花攤買(mǎi)花。來(lái)買(mǎi)花的人好多呀！我看看那一朵花，又看看這一朵花，不知道買(mǎi)哪一朵花好，我想來(lái)想去，最后決定買(mǎi)郁金香。我買(mǎi)了三朵康乃馨，一朵送給語(yǔ)文老師，一朵送給數(shù)學(xué)老師，一朵送給英語(yǔ)老師。
買(mǎi)完花后，我剛進(jìn)教室，就看到班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)正在布置教室，副班長(zhǎng)要我去樓梯口監(jiān)視老師，老師來(lái)了之后跑過(guò)去向他們匯報(bào)，他們則在那里布置教室。
我站在樓梯口那里盯著樓下，突然，我看見(jiàn)一個(gè)人熟悉的身影正往樓上走來(lái)，我可以確定那就是我們的`班主任語(yǔ)文老師，我以百米沖刺的速度跑回去，說(shuō)：“老師來(lái)啦，老師來(lái)啦！”班長(zhǎng)擺擺手，表示讓我躲起來(lái)。這時(shí)，老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就站起來(lái)，說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)，然后有的向老師撒花、有的向老師撒彩帶、有的同學(xué)則遞上了自己親手做的賀卡……就在那一瞬間，老師笑得非常燦爛，我們也非常高興。
教師節(jié)是難忘的，最后我想說(shuō)一句話：“老師們，你們辛苦了！”
初一教師節(jié)作文 篇19
好吧說(shuō)實(shí)話，我也不記得了，只記得開(kāi)學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問(wèn)她：“我坐在哪里？”而她卻面無(wú)表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人愉快。
她，很?chē)Z叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文；她，很?chē)?yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對(duì)齊，也會(huì)受到她所謂“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過(guò)，我漸漸地習(xí)慣了。
我漸漸習(xí)慣看到她在黑板前忙碌的身影；習(xí)慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習(xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)和藹可親的笑，就像十月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑，就像十月的月光，照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的`良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看我們時(shí)全部清除了，有的只有那溫柔可人的眼晴，她那清激的眸子里總是閃著光芒，那光芒是熱情的，溫暖人心的。
初一教師節(jié)作文 篇20
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車(chē)又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡都是我最忠實(shí)的.“伴侶”——老師留下來(lái)的。
記得那年我對(duì)著其他班的同學(xué)們說(shuō)，我們老師對(duì)我們特好，作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說(shuō)：“是的，留的特少！”然后我們一邊說(shuō)笑，一邊打鬧著走回家。
下課，我們也會(huì)談?wù)摳靼嗟陌嘀魅�，說(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
謝謝您老師，是您教會(huì)了我，讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中，你是一本書(shū)，教我們?nèi)绾巫鋈�。你常說(shuō)，我們必須要有道德，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí)，人家會(huì)說(shuō)：‘這個(gè)人很好，值得教朋友。’總而言之，品德是很重要的，你品德高尚，是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了，現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你！偉大的老師。
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