樹(shù)優(yōu)秀作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼臉�(shù)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
樹(shù)優(yōu)秀作文1
我就要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，成為一棵有用的棟梁之材。
是樹(shù)就要生長(zhǎng)。我不求生長(zhǎng)在熱鬧的市區(qū)，也不求生長(zhǎng)在繁華的路段，我只求生長(zhǎng)在茫茫的戈壁灘里，那兒沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人煙，到處渾黃一體，滿目荒涼。我要在那兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)，為過(guò)往的行人遮風(fēng)擋雨，使他們?cè)谏衬凶卟辉偈茱L(fēng)沙的侵襲。要是他們走累了，就到我樹(shù)底下來(lái)歇歇腳，乘乘涼；要是他們渴了，就到我樹(shù)上摘取一個(gè)人參果吃，以解除旅途的饑餓、疲勞和干渴。我要把小河里的水引到這兒來(lái)，澆灌花草樹(shù)木，使它們長(zhǎng)得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的話，我就把小鳥(niǎo)請(qǐng)到這兒來(lái)搭窩筑巢，生兒育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠鍛煉自己，磨練自己，使自己能經(jīng)得起各種風(fēng)沙的考驗(yàn)，遇到困難絕不低頭。
假如我是一棵樹(shù)，我就要成為環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士。現(xiàn)在人們的`環(huán)境保護(hù)意識(shí)越來(lái)越差，一些工廠里排放出大量的廢氣、廢水，使得空氣被受到嚴(yán)重污染，河里的水受環(huán)境的影響，一些小魚(yú)小蝦都死于非命，花兒受環(huán)境的影響有的枯萎了。一些市民環(huán)保素質(zhì)極差，亂倒垃圾，給城市的環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)極大的影響。假如我是一棵樹(shù)，我就制止這些不良的行為習(xí)慣，不能讓這種現(xiàn)象泛濫下去。我要吸收有害物質(zhì)，放出新鮮的空氣，還地球一個(gè)美好生活環(huán)境。我要教育那些亂砍濫伐的人們，放下手中斧頭，還森林一片綠色。樹(shù)木是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，它具有保護(hù)植皮、防止水土流失、凈化空氣等作用，破壞了樹(shù)木就是破壞了我們的家園，破壞了家園，我們別無(wú)去處。
假如我是一棵樹(shù)，哪兒需要我，我就奔向哪兒。架大橋，修鐵路……即使粉身碎骨，我也在所不辭。
假如我是一棵樹(shù)，我就要找到自己的生命歸宿，認(rèn)定生命的的價(jià)值，為祖國(guó)、為人民，發(fā)揮自己的光和熱。
樹(shù)優(yōu)秀作文2
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在路邊。當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)烤著大地的時(shí)候，我愿行人遮蓋陽(yáng)光;當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿為淪為毫無(wú)準(zhǔn)備的路人的一把大傘;當(dāng)沙塵暴攻擊人們的時(shí)候，我會(huì)和它進(jìn)行殊死搏斗。
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在那廣闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放肆一起時(shí)，我愿用高大的身軀阻擋那風(fēng)狂的攻擊。蠻橫的沙塵暴再度攻打的時(shí)候，我愿用自己的六根緊緊地逃跑地心不敲，即使我遍體鱗傷，我也極力無(wú)法讓沙塵暴淹沒(méi)我們甜美的'家園。
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在黃土高原上。當(dāng)無(wú)情的洪水再度洪水泛濫時(shí)，我將用自己的根莖與它拼爭(zhēng)到底，即使不會(huì)壯烈犧牲自己，也絕不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當(dāng)高原上的人們?cè)谄閸绮黄降纳铰飞闲旭倳r(shí)，我給人們送來(lái)去一片綠色的安慰。
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在江邊。我將用自己畢生的精力維護(hù)提岸，決不讓洪水把它摧垮。因?yàn)槲覠o(wú)法再讓洪水淹沒(méi)人類(lèi)甜美的家園，無(wú)法再讓洪水淹沒(méi)貴重的生命。
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在在校園里、大院里、公園里……。在很熱的時(shí)候，我愿為淪為學(xué)生、老人、小孩的涼亭和游樂(lè)園。聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲，我仿佛看見(jiàn)未來(lái)和希
望;聽(tīng)見(jiàn)楊家人們想起回憶，我仿佛深感時(shí)光在脫出;聽(tīng)見(jiàn)孩子們喧鬧的嬉笑聲，我仿佛返回了萬(wàn)花筒般的童年。
總之，假如我是一棵樹(shù)，我就不會(huì)為人類(lèi)送來(lái)去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抱住頭，冰雪惜沒(méi)法我，綠葉中留給無(wú)數(shù)的故事，那是愛(ài)人的音符。風(fēng)是我的歌，云是我的腳步。淋給大地多少綠蔭，我都無(wú)怨言。只要我是一棵樹(shù)!
樹(shù)優(yōu)秀作文3
小馴鹿讓小鳥(niǎo)停在金色的角上，撒開(kāi)四蹄，飛快地向家跑去。
到了家門(mén)口，小鳥(niǎo)眨著眼睛俏皮地說(shuō)：“你先別著急告訴你爸爸，我得躲起來(lái)，給他一個(gè)大大的驚喜。”小馴鹿一聽(tīng)樂(lè)開(kāi)了花，他跑進(jìn)屋子，對(duì)正在屋子里忙碌的爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，快到門(mén)口去瞧瞧，看看我把誰(shuí)帶回來(lái)了�！毙●Z鹿爸爸聽(tīng)了兒子的這么一說(shuō)，非常好奇，他趕忙放下手里的活，來(lái)到了門(mén)口，躲在一邊的小鳥(niǎo)一下子飛了出來(lái)，停在馴鹿爸爸的角冠上，馴鹿爸爸被懵住了，小鳥(niǎo)哈哈大笑起來(lái)，馴鹿爸爸這才回過(guò)神來(lái)，他激動(dòng)地說(shuō)：“老朋友，原來(lái)是你呀!”小鳥(niǎo)激動(dòng)地說(shuō)：“是的，是的`，日思夜想的朋友，我終于見(jiàn)到你了！”小鳥(niǎo)歡快地在馴鹿爸爸的頭上跳來(lái)跳去，還用小嘴親吻了鹿爸爸。
小馴鹿爸爸趕忙請(qǐng)小鳥(niǎo)進(jìn)屋，馴鹿爸爸和小馴鹿一起把小鳥(niǎo)最喜歡吃的油炸花和醋拌堅(jiān)果，還有香甜的橙汁拿來(lái)招待小鳥(niǎo)。馴鹿爸爸關(guān)切地問(wèn)小鳥(niǎo)：“你最近去了什么地方？過(guò)得好嗎？”小鳥(niǎo)興奮地說(shuō)：“我去過(guò)金色的沙灘，看見(jiàn)各種各樣的貝殼，聽(tīng)到大海在咆哮，我躍過(guò)小溪一群群蝴蝶在翩翩起舞，我到了果園，看見(jiàn)熟透的果子，聞到了果子的清香……”
小鳥(niǎo)滔滔不絕地向馴鹿爸爸稟報(bào)自己的經(jīng)歷，馴鹿爸爸聽(tīng)得津津有味。老朋友見(jiàn)面分外開(kāi)心，他們有滿肚子的話三天三夜也說(shuō)不完。
晚上，馴鹿一家子和小鳥(niǎo)一起坐在陽(yáng)臺(tái)上看月亮，還吃著美味的月餅，每個(gè)人心里都美滋滋的。為了朝夕相處，小鳥(niǎo)就在馴鹿家旁邊的樹(shù)上建了一個(gè)窩。小鳥(niǎo)和小馴鹿經(jīng)常一起出去玩，交到了很多朋友。他們快樂(lè)開(kāi)心地在一起玩，真的無(wú)比幸福。
樹(shù)優(yōu)秀作文4
我家有一棵石榴樹(shù)，它不像椰子樹(shù)那樣挺拔秀麗，也不像老榆那樣質(zhì)樸無(wú)華，更不像雪松那樣四季常青，可是我卻非常的喜歡它。
這棵石榴樹(shù)是爸爸在三年前插的一小截石榴枝長(zhǎng)成的，三年前它還是一塊小枝條，而現(xiàn)在它已長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，而且還開(kāi)花結(jié)果呢!
春天，在太陽(yáng)公公的鼓勵(lì)下，在春雨姐姐的滋潤(rùn)下，它發(fā)出了嫩嫩的、紅紅的小芽。這些紅紅的小芽長(zhǎng)滿樹(shù)枝好像是在告訴我們，春天來(lái)了。同時(shí)也為春天增添了一份景色。紅色的小芽慢慢的長(zhǎng)大，變成了綠色，滿枝的樹(shù)葉郁郁蔥蔥，一派生機(jī)盎然。夏天，一個(gè)個(gè)紅色的小花苞從綠葉叢中冒出，慢慢的長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了一朵朵紅紅的`石榴花。綠色的葉子襯托著那紅紅的石榴花煞是好看。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣在空中翩翩起舞。前幾天還是鮮花怒放，現(xiàn)在卻變成許多小石榴，它們?cè)陉?yáng)光和雨露中快樂(lè)的長(zhǎng)大。秋天，石榴就如同一個(gè)個(gè)害羞小姑娘的臉，紅紅的掛滿枝頭，真是惹人喜愛(ài)。石榴終于熟了，我小心翼翼的摘下一個(gè)來(lái)，放在手里細(xì)細(xì)端詳，紅紅的皮上有一點(diǎn)發(fā)黃，圓圓的招人喜愛(ài)。我把石榴掰開(kāi)，里面的籽紅彤彤的發(fā)紫，放在嘴里細(xì)細(xì)品味，甜甜的略帶一點(diǎn)酸真好吃啊!聽(tīng)奶奶說(shuō):因?yàn)槭竦淖押芏�，有多�?多籽)的意思，石榴皮還是一種中藥呢!所以人們格外喜歡。冬天，它的葉子凋謝了，雖然沒(méi)有了先前的容顏，但是白白的雪花卻給了它一件漂亮的外衣。它吸足了充分的營(yíng)養(yǎng)和水分，儲(chǔ)備在樹(shù)干里，準(zhǔn)備迎接來(lái)年的春天，我想在來(lái)年的秋天它能結(jié)出更多的果實(shí)。我愛(ài)我家的石榴樹(shù)，我要和它一起茁壯成長(zhǎng)。
樹(shù)優(yōu)秀作文5
我們家居住的云宮花城小區(qū)，樓下是一片綠化帶。那里空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，有許多花草、灌木和一些喬木。我愛(ài)春天那艷麗的茶花，夏天那淡雅的蓮花，秋天那芳香的桂花，冬天那俊俏的梅花。不過(guò)，我最喜歡拐彎處的.那株芭蕉樹(shù)。
那株芭蕉樹(shù)像士兵似的，守護(hù)著小區(qū)，保護(hù)每一個(gè)人的安全。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就翩翩起舞，舞姿那么輕盈。寬大的葉子沙沙作響，像舒緩的小夜曲。從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，聞著一絲泥土的清香，那感覺(jué)真是美妙而輕松！
有一天，我出去散步，發(fā)現(xiàn)這芭蕉像樹(shù)不像樹(shù)，像草不像草的。你說(shuō)像樹(shù)，它的確高大壯實(shí)，可是沒(méi)有年輪；你說(shuō)像草，可這那是草啊，太大了點(diǎn)兒吧？
本來(lái)這株芭蕉樹(shù)長(zhǎng)得挺好，可是好景不長(zhǎng)，總有人給它長(zhǎng)了又砍，長(zhǎng)了又砍。也不知怎么回事，只留下個(gè)根，其它部分全不見(jiàn)了！這件事，我一定要追究到底。
我是幸運(yùn)的。一星期后我回家時(shí)正巧碰上那個(gè)人正在砍芭蕉，于是急忙上前制止。那人停下來(lái)，我問(wèn)：“叔叔，這株芭蕉多么頑強(qiáng)啊！砍了又長(zhǎng)，砍了又長(zhǎng)，而您卻長(zhǎng)了又砍，長(zhǎng)了又砍。這到底是怎么回事呢？”他不慌不忙地說(shuō)：“小朋友，這是保安叔叔叫我砍的。正是因?yàn)樗L(zhǎng)得太茂盛了，遮住了監(jiān)控?cái)z像頭，保證不了每個(gè)人的安全，所以才砍掉它的。”我認(rèn)為他的解釋很能說(shuō)服人：回頭一看，后面還真有個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭安裝在墻壁上呢！我有點(diǎn)兒慚愧，連忙補(bǔ)充道：“叔叔，對(duì)不起，誤會(huì)您了，再見(jiàn)！”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)工作。
我稱(chēng)贊這株芭蕉頑強(qiáng)的生命力，在我眼里，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次磨難，它永遠(yuǎn)都是我想象中的那樣——高大壯實(shí)。
樹(shù)優(yōu)秀作文6
我是森林里的一棵樹(shù)，雖然我沒(méi)有花兒姐姐那樣?jì)善G，沒(méi)有小草弟弟那樣嫩綠，沒(méi)有蝴蝶妹妹那樣美麗，但我依舊很快樂(lè)！
我有很多好朋友，我熱切的跟它們打招呼：你好，可愛(ài)的蝴蝶！你轉(zhuǎn)動(dòng)著漂亮的衣裙，是邀我與你共舞嗎？你好，漂亮的野花！你露出動(dòng)人的微笑，是為了迎接新的一天嗎？你好，嫩綠的小草！你在微風(fēng)中搖曳，是在附和李白為你們寫(xiě)的詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎？你好，調(diào)皮的小魚(yú)！你在水草中游來(lái)游去，是在和我捉迷藏嗎？喂，淘氣的松鼠，你在樹(shù)林間蹦來(lái)蹦去地干什么呢？我猜想你忙里忙外的，是在準(zhǔn)備豐盛的午餐吧！
我伸了伸懶腰，舒展了一下身體，啊，真舒服！我把“養(yǎng)料盒”拿出來(lái)，可是里面沒(méi)有養(yǎng)料了。我只好把正在休息的媽媽——大地叫起來(lái)，對(duì)她哭訴：“媽媽?zhuān)液灭I呀，我的養(yǎng)料吸收完了，您給我輸送點(diǎn)養(yǎng)料吧！”大地媽媽給我足夠的養(yǎng)料之后，又睡覺(jué)了。我貪婪地吸取著大地媽媽輸送給我的養(yǎng)料，細(xì)心地梳理著自己的“綠色的`長(zhǎng)發(fā)”；快樂(lè)地聆聽(tīng)小鳥(niǎo)弟弟給我唱的歌。不久，天黑了，小鳥(niǎo)弟弟睡了，我也合上了眼睛。
突然，我被一陣輕微的說(shuō)話聲所吵醒。仔細(xì)一聽(tīng)，噢，原來(lái)是我的同伴們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢！
一顆小樹(shù)弟弟好奇地問(wèn)老樹(shù)爺爺：“您今年多大了，您一直站在這里，不覺(jué)得乏味嗎？”老樹(shù)爺爺哈哈大笑：“我今年150歲了，雖然
一直站在這兒，但日子過(guò)得可有趣啦！”小樹(shù)弟弟不相信了，說(shuō)：“您說(shuō)大話吧？”老樹(shù)爺爺說(shuō)：“我站在這兒，每天有鳥(niǎo)兒來(lái)為了歌唱，花兒為我打扮，有時(shí)，還有松鼠、猴子們來(lái)我這兒做客，熱鬧著呢！而且我們的作用很大，連人類(lèi)也離不開(kāi)我們呢！春天，我開(kāi)出芳香的花朵，讓路人聞了神清氣爽，心曠神怡；夏天，我可以用濃密的樹(shù)葉給路人遮陰，還他們一片清涼；秋天，我可以結(jié)出碩碩果實(shí)，給路人充饑。我過(guò)得這么充實(shí)，你覺(jué)得我還會(huì)乏味嗎？”
聽(tīng),老樹(shù)爺爺說(shuō)的不正是我們的心身嗎？作為一顆平凡的樹(shù)，我真的很快樂(lè)！
樹(shù)優(yōu)秀作文7
小巷里頭，有一棵石榴樹(shù)。
石榴樹(shù)后，有我的家。
每次放學(xué)，小伙伴們兒路過(guò)我家的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)：這棵石榴樹(shù)是我家的。
書(shū)上說(shuō)：“走過(guò)石榴樹(shù)，聽(tīng)它訴說(shuō)什么的時(shí)候開(kāi)花結(jié)果�！蔽倚帕�，于是我就蹲在石榴樹(shù)下眼巴巴的瞅著石榴什么時(shí)候訴說(shuō)開(kāi)花結(jié)果。我問(wèn)爸爸為什么這么久還不開(kāi)花結(jié)果。爸爸笑了笑說(shuō)，“哪能那么快，要等到來(lái)年呢�！蔽亦搅肃阶烊氯轮f(shuō)，還要這么久啊。爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“等石榴開(kāi)花了，爸爸再告訴你好不好？”我皺成包子的小臉立馬揚(yáng)起了笑容。連忙說(shuō)：“好呀！好呀！”
當(dāng)我走過(guò)石榴樹(shù)的時(shí)候，沉甸甸的.石榴掛彎了枝頭，我摘下一個(gè)石榴，一層一層地扒開(kāi)外皮，再咬一口，那味道簡(jiǎn)直好極了。處于幻想中的我不知不覺(jué)走到了家門(mén)口，看到爸爸拿著斧頭，在石榴樹(shù)上砍了幾刀，在樹(shù)上留下了幾道深淺不一的痕跡，我立馬停止了幻想，二話不說(shuō)就沖了上去，一邊抱著石榴樹(shù)，一邊哭著喊著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你最心疼我了，不要砍掉石榴樹(shù)好不好！”爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“誰(shuí)要砍掉石榴樹(shù)了，我只不過(guò)是在石榴樹(shù)上劃幾刀這樣它才會(huì)長(zhǎng)得更好更甜�！蔽也幻靼装职值囊馑�，但是我知道爸爸不會(huì)砍了石榴樹(shù)。
過(guò)了一段時(shí)間，果然像爸爸說(shuō)的那樣，石榴樹(shù)結(jié)石榴更多了，就像我想的那樣沉甸甸的掛在枝頭。我徘徊在石榴樹(shù)下，感覺(jué)空氣比別處的更清新，煩惱什么的都拋到九霄云外去了，爸爸把它分給鄰居吃，鄰居都說(shuō)這石榴真甜，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
再后來(lái)，因?yàn)樾蘼罚咽駱?shù)砍了，我靜靜地站在沒(méi)有石榴樹(shù)的大路上，把眼哭腫了都渾然不覺(jué)，自我大病一場(chǎng)，家里都很默契的不提石榴樹(shù)的事情。
過(guò)了好久，久到我以為我快要忘了石榴樹(shù)的時(shí)候，可那無(wú)形的手又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。那天，我去朋友家拿東西，一眼就看到了門(mén)前的那棵石榴樹(shù)，我呆呆的站在那里直到視線模糊，朋友問(wèn)我怎么了，我說(shuō)，沒(méi)事，我突然想起來(lái)以前我家也有一棵石榴樹(shù)呢。
記憶里，小巷里頭，有一棵石榴樹(shù)。
石榴樹(shù)后，有我的家。
樹(shù)優(yōu)秀作文8
不同時(shí)段的人生，都有一棵樹(shù)住進(jìn)自己的心�！�
小時(shí)候·桂樹(shù)
早晨醒來(lái)，遍地金黃，就知又是奶奶將摘來(lái)的新鮮桂花撒在了我的房間。起身，用自己的小手抓起滿滿一把，湊到鼻下，一縷淡雅甜膩的香氣充斥鼻翼，激蕩心空。走出房間，香氣亦牽引著我來(lái)到桌前，看見(jiàn)奶奶剛做好的桂花糕，似乎還冒著熱氣。一口下去，香甜軟糯，好吃得讓人無(wú)法形容。吃完桂花糕，覺(jué)得哈出來(lái)的'氣都是香的；戴上奶奶用桂花做的香囊，和小伙伴們一窩蜂似的地去山上采摘桂花，瘋玩一天，累得呼呼大睡，還坐著桂花似的甜蜜的夢(mèng)。
長(zhǎng)大后·柳樹(shù)
每到春天，校門(mén)口那棵柳樹(shù)如約而至開(kāi)始發(fā)芽吐綠，嫩嫩的小芽探出頭來(lái)，不久四周就飄起了“白雪”，輕柔地拂過(guò)地面，也拂過(guò)我們這群孩子們愛(ài)玩的內(nèi)心。一下課，校園里滿是玩柳絮的孩子，男生把柳絮粘在鼻子下面，扮作圣誕老爺爺?shù)哪�；女生則把這些柳絮收集起來(lái)，一把撒向高空，并興奮地呼喊：“下雪啦！”身邊的小伙伴剛想張開(kāi)嘴大笑，一團(tuán)柳絮便鉆進(jìn)嘴巴，惹得他們急忙掩面。歡笑聲飄蕩在校園上空，每個(gè)愛(ài)柳的孩子，都沉浸在春天的懷抱里。
現(xiàn)在·櫻花樹(shù)
待到櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，仿佛一片嬌羞的輕云被掛在枝端。一夜風(fēng)過(guò)，地上滿是櫻花瓣兒，看得人心軟軟的。穿上漢服，和朋友相約拍照。撿拾起的櫻花瓣放在油紙傘里，待收集多了，就將傘倒過(guò)來(lái)，花瓣翩躚而落，按下快門(mén)，一張猶如仙境探幽般的照片便存于記憶之中。在櫻花樹(shù)下旋轉(zhuǎn)，讓裙裾和思緒一起飄飛，漫過(guò)青春歲月，如花光陰。將花瓣小心地夾在書(shū)中，任花瓣失水風(fēng)干，成為記憶里一抹花影，就如同青春，倏忽間就悄然飄逝，回望如塵。
每個(gè)人不同的階段，都有自己所喜歡的樹(shù)，我也不例外。不同的樹(shù)給人以不同的感覺(jué)，亦如不同階段的人生有著不同的心境。與樹(shù)為伴，讓樹(shù)的葳蕤永存心中！
樹(shù)優(yōu)秀作文9
有那么一棵樹(shù)，它本該健壯地長(zhǎng)在果園里，與其它樹(shù)一起成長(zhǎng)，可現(xiàn)在它卻孤零零地臥在庭院的角落里。任枝條肆意攀爬，任風(fēng)雪無(wú)情吹打。但我深知，它不會(huì)倒下。
我未曾知曉它立在這里歷經(jīng)了多少個(gè)春夏輪回，只知道它高大而滄桑，樹(shù)干上溝壑縱橫，丫杈上托著一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)居住，因常年風(fēng)吹日曬而松垮的鳥(niǎo)窩。它是一棵棗樹(shù)，雖然蒼老，但每年都盡其職責(zé)地結(jié)出滿樹(shù)的甜棗，有著一股不服老的毅力。
秋天，爺爺拿著一根長(zhǎng)木桿，帶著我去打棗吃。
爺爺用木桿一敲，棗兒都乖乖地落下來(lái)。我高興地?fù)炱饋?lái)，甜棗裝滿了衣兜，裝滿了回憶。
爺爺是個(gè)不善言辭的'人，表達(dá)感情時(shí)顯得極其笨拙，像個(gè)急于學(xué)步的孩子。于是他干脆把這些掩埋在心里，可有時(shí)他的一舉一動(dòng)間卻免不了有藏不住的情義。
小時(shí)候，七八歲的年齡，總喜歡跟著爺爺玩，那時(shí)，爺爺在我心里簡(jiǎn)直是超人。他可以把亂跳亂蹦的螞蚱輕松抓��；可以把長(zhǎng)在最高處的甜棗打下來(lái)；也可以讓水池里的紅鯉魚(yú)乖乖鉆進(jìn)他的魚(yú)網(wǎng)……
于是，一老一少玩得不亦樂(lè)乎，在黃昏褪去的鏡頭里，一起倒數(shù)月亮升起的時(shí)間。
可現(xiàn)在，爺爺變得忙碌，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，所以一起出去玩的時(shí)光漸漸遠(yuǎn)去了。庭院那棵棗樹(shù)，仍努力地結(jié)著甜棗，味道卻變得苦澀，沒(méi)有了小時(shí)候那份甜蜜。爺爺似乎也是這樣，不服老的生活著，把自己空閑的時(shí)候全部拿來(lái)勞作，也許是為了證明他心里并未老去的青春。
有那么一棵樹(shù)，它立在角落，爺爺努力挺直背，拿著一根磨得光滑長(zhǎng)木桿，吃力地打著，卻總是打到葉子和枝條上。
終于有一顆棗掉了下來(lái)，我撿起來(lái)，擦干凈，咬了一口，鼻子酸酸地說(shuō)：“這棗兒真甜…”
有那么一棵樹(shù)，仍倔強(qiáng)地臥在角落里，可它卻在我心里綠意盎然，結(jié)滿了飽滿美味的甜棗。
樹(shù)優(yōu)秀作文10
春天，是一個(gè)既有好處又有壞處的季節(jié)。好在萬(wàn)物生長(zhǎng)，大地一片生機(jī)盎然的景象；壞在細(xì)菌滋生，流感與病菌都來(lái)了。我對(duì)春天又愛(ài)又厭，可是，校園里的春天讓我想?yún)捯矃挷黄饋?lái)。
校園里的春天最大的亮點(diǎn)就是樹(shù)木，不信，你瞧！芒果樹(shù)開(kāi)花了，茶樹(shù)長(zhǎng)出了新的葉子......
在校園里，最美麗的就要數(shù)芒果樹(shù)了。在這段時(shí)間，芒果花們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)了笑臉。芒果花是金黃金黃的；像圣誕樹(shù)；香氣撲鼻，讓人陶醉；同時(shí)芒果花也是脆弱的，只要一不小心輕輕地碰到了，芒果花就如同雪花一樣破碎了。芒果樹(shù)的葉子也同樣不比花朵遜色。它們雖說(shuō)都是芒果樹(shù)的葉子，但還是有著不一樣的地方。在今年長(zhǎng)出的新葉子還是暗紅暗紅的，更或者是嫩綠嫩綠的'，顯得比較矮小；在去年長(zhǎng)出的葉子不像新葉子一般稚嫩，是翠綠翠綠的，顯得比較結(jié)實(shí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花朵在綠葉的襯托下顯得更加艷麗。
在校園，最討人喜歡的就要數(shù)茶樹(shù)仙女了！茶樹(shù)又名曼陀羅，它生活在校園的教學(xué)樓后面，站在遠(yuǎn)處望，就如同一個(gè)滾圓的球。茶花的花蕊有粉色，有白色，也有黃色，花瓣是潔白的，還有一些往后翹，好似一個(gè)大膽的小姑娘。
在校園，我最喜歡的就要數(shù)鐵數(shù)哥哥了。鐵數(shù)四季常青，身命力很旺盛，不像其他嬌氣的花朵，經(jīng)過(guò)一些風(fēng)吹雨打就蔫了，可鐵樹(shù)不會(huì)，不管多少風(fēng)霜打在她的身上，它也會(huì)坦然面對(duì)。人們都說(shuō)鐵樹(shù)百年才開(kāi)一次花，可我不這么認(rèn)為，鐵樹(shù)其實(shí)每一天都在綻放自己的美麗，只不過(guò)被人們忽略罷了。在微風(fēng)吹拂下，鐵樹(shù)輕輕搖擺著自己美麗的頭發(fā)。我愛(ài)鐵樹(shù)，更愛(ài)她那坦然面對(duì)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
春天，我又愛(ài)又恨，可每每看見(jiàn)校園里的樹(shù)，我總會(huì)覺(jué)得校園是最美麗的，因?yàn)榇禾斓臉?shù)木是校園最亮麗也是最難忘的風(fēng)景線。還有一年，我就要離開(kāi)和我相處了六年的母校了，想到這，腦袋里就會(huì)浮現(xiàn)出我在學(xué)校時(shí)的樣子......我相信每個(gè)人都有過(guò)和我一樣的感受吧！！
樹(shù)優(yōu)秀作文11
離家不遠(yuǎn)的馬路上有三四棵高大的龍眼樹(shù)。壯大的枝干，濃密的葉子，從遠(yuǎn)處望去，猶如一只碧綠迷人的大烏龜。一條公路從樹(shù)下直穿而過(guò)，這樹(shù)也成了村子的標(biāo)志性風(fēng)景。
小時(shí)候，總喜歡到龍眼樹(shù)下玩耍，拾一根從樹(shù)上掉下來(lái)的枯枝在地上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，就這樣度過(guò)了半天的美好時(shí)光。有時(shí)會(huì)和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩游戲，嘻嘻哈哈很是快樂(lè)�；蚴仟�(dú)自一人來(lái)到聽(tīng)樹(shù)上鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，聽(tīng)過(guò)往村民的閑談，哼新學(xué)會(huì)的歌曲……幾棵樹(shù)、幾種聲音構(gòu)成了我孩童時(shí)的.天堂。
每到龍眼上市時(shí)節(jié)，路過(guò)這樹(shù)下的孩子都會(huì)仰起小臉蛋，看著那滿樹(shù)的果實(shí)，口水不住地在嘴里打轉(zhuǎn)。那幾棵龍眼樹(shù)是私人的，村民們都不會(huì)主動(dòng)去摘那果實(shí)。等到主人終于要摘果了，樹(shù)下非常熱鬧。四、五個(gè)大人，七、八個(gè)籮筐，一大群孩子，大人在樹(shù)上摘果，籮筐在地面和樹(shù)枝間穿梭，孩子們則在樹(shù)下忙著撿從樹(shù)上掉下的果實(shí)。龍眼樹(shù)的主人會(huì)將一些果實(shí)拋到地上，讓過(guò)往的村民也嘗嘗果實(shí)的鮮甜，空氣中充滿了歡快的因子。
樹(shù)下不僅摘果時(shí)熱鬧，“燒炮”時(shí)更是。村里有個(gè)習(xí)俗，每年的正月十六燒炮。當(dāng)天很多人慕名而來(lái)，家家殺雞款待前來(lái)觀炮的親朋好友。龍眼樹(shù)旁有一塊較空闊的莊稼地，村人管那地叫燒炮地。當(dāng)天會(huì)有一些小販在樹(shù)下擺賣(mài)，有牛雜檔、水果檔，玩具檔……樹(shù)下人來(lái)人往，偶爾一兩輛車(chē)駛過(guò)，那熱鬧的情景絕不遜色于集市。
前兩年，因?yàn)榇迳闲蘼房车袅似渲幸豢脴?shù)，其他幾棵樹(shù)也鋸斷了好些粗壯的枝干。當(dāng)年一起在樹(shù)下玩耍的伙伴，如今已分散在各地求學(xué)。風(fēng)景依舊，當(dāng)年的歲月卻再也找不回。
清風(fēng)拂來(lái)，帶走了曾經(jīng)的歲月。滿樹(shù)綠葉，落下了一地的回憶。
樹(shù)優(yōu)秀作文12
參天之樹(shù)，必有其根;懷山之水，必有其源。炎黃同心，華夏一脈;血濃于水，葉落歸根。
家譜，億萬(wàn)炎黃子孫的根系所在;家譜，所有華夏兒女的精神故鄉(xiāng)。沒(méi)有了家譜，尋根問(wèn)祖，無(wú)非是緣木求魚(yú);沒(méi)有了家譜，追根溯源，簡(jiǎn)直是無(wú)本之木。
我家的根在哪里?萬(wàn)里江水，源起何處一個(gè)人連自己的根源都不了解，豈不負(fù)先人養(yǎng)你我家的根，紀(jì)錄在家譜中，我家的根，凝聚在中華文化里。尋根問(wèn)祖，是人類(lèi)的天然意識(shí);追根溯源，是人類(lèi)的自愿索求。
家譜是一個(gè)家族的發(fā)展史。一個(gè)家族要發(fā)展壯大，除需要雄厚的物質(zhì)條件外，還需要足以強(qiáng)宗固族的精神條件，而良好家風(fēng)的形成，正是這種精神條件的基礎(chǔ)和內(nèi)容之一。
家譜文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。家譜是以記載一個(gè)血緣家族的世系與事跡為主要內(nèi)容的`史類(lèi)文獻(xiàn)。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家論證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時(shí)代，周代已有史官修譜制度并撰有《世本帝系篇》。
家譜也是記錄家族的正面歷史、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和文化的史實(shí)資料，是給后人留下的一部?jī)?yōu)秀教科書(shū)，后人可從中得到經(jīng)驗(yàn)借鑒、文化傳承和思想啟迪。一個(gè)家族缺了家譜，就不完整。 通過(guò)修家譜，有助于提升家族的凝聚力，維護(hù)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)各個(gè)家庭的彼此了解和信任，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)家庭間的互幫互助;了解家族的歷史和遷徙情況;知道同一家族中家庭間血緣的 親疏遠(yuǎn)近。一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有了史記和文化典籍，那么國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程肯定不會(huì)有這么快。國(guó)家尚且需要有傳承載體，家族同樣需要。
因此，我家不僅修家譜，而且還要定家規(guī)和族訓(xùn)，以此來(lái)規(guī)范我家的人生、教育我家的后人。以使我家的家族越來(lái)越優(yōu)秀、越來(lái)越強(qiáng)大。
樹(shù)優(yōu)秀作文13
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的拼搏令人感慨;“青松挺且直”的堅(jiān)強(qiáng)令人贊嘆;而我卻獨(dú)愛(ài)“落紅不是無(wú)情物”的欣賞，它讓我懂得了人生的真諦，它值得欣賞，值得欽佩。
欣賞讓你懂得人生真諦的方式有很多。不必說(shuō)欣賞美畫(huà)，也不必說(shuō)欣賞名詩(shī)，單是欣賞丑樹(shù)就足以在你意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。小學(xué)時(shí)，爸爸在前院栽了一棵沙果樹(shù)，小樹(shù)渾身上下光禿禿的，頂端也給人砍了一截，就像一個(gè)瘦骨嶙峋的老人�！盀槭裁床环N櫻桃樹(shù)?櫻桃花開(kāi)也美，果子還甜。這樹(shù)也太丑了�！蔽沂卣f(shuō)�！叭绻銜�(huì)欣賞就懂了�！蹦晟俚奈耶吘棺⒅赝獗�，那里容得下這棵丑樹(shù)呢?漸漸地它在我的心中不那么重要了，甚至忽略了。升入初中，一天我正伏案為一道物理題苦悶，爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“不會(huì)，你為什么不去問(wèn)問(wèn)小洋?”我煩躁得把頭搖得跟撥浪鼓似的，說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成�！薄澳悻F(xiàn)在沒(méi)有思路，不如跟我到前院走走吧�！卑职终f(shuō)。來(lái)到前院，一片綠意闖入眼簾，是丑樹(shù)�！俺髽�(shù)活過(guò)來(lái)了?”我將信將疑，“看來(lái)樹(shù)的生命力確實(shí)很頑強(qiáng)�！卑职治⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，雙眸中閃過(guò)一絲我看不懂的光芒。他讓我再仔細(xì)瞧瞧丑樹(shù)。
我好奇地繞著丑樹(shù)轉(zhuǎn)了兩圈，驚訝于丑樹(shù)有三根枝干，其中一根一片葉子也沒(méi)有，旁邊的兩根枝繁葉茂，爸爸看著瞪大眼睛的'我，會(huì)意地笑了，說(shuō)道：“它第一年并未生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼑L試向上延伸，可它發(fā)現(xiàn)頂部的組織細(xì)胞已經(jīng)死了，便為了謀生又長(zhǎng)出兩個(gè)枝干，你看它多聰明，一條路走不通時(shí)，便不再走，放棄它，走另外兩條�！�
啊，欣賞是一種溝通，一種理解。丑樹(shù)讓我知道了：原來(lái)人生有幾條路可走，一條路走不通還可以走另外一條，為什么不多嘗試呢?也許成功就在另一條路等你。難道我真的要輸給物理嗎?于是，我回到書(shū)房，拿起書(shū)本，欣喜地向小洋家跑去。要知道條條大路通羅馬，我一定會(huì)走出適合自己的道路的。
欣賞丑樹(shù)，讓我的人生柳暗花明;欣賞丑樹(shù)，讓我的人生之路常青。
樹(shù)優(yōu)秀作文14
我的學(xué)校是一個(gè)夢(mèng)想開(kāi)花的地方，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的地方，是我成長(zhǎng)的樂(lè)土。這里有我最喜歡的老師一一喬彥敏老師。
她的皮膚白白的，經(jīng)常扎著一個(gè)高高的馬尾辮。如果你在校園里見(jiàn)到一個(gè)美麗優(yōu)雅、滿臉笑容的女老師，那就是我的喬老師。
記得我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我與同學(xué)不認(rèn)識(shí)，感到很孤獨(dú)，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，是喬老師，一句句的問(wèn)候和鼓勵(lì)，讓我感到溫暖。
我清楚地記得那一天是萬(wàn)圣節(jié)，喬老師為我喬裝打扮了一番，戴上了尖尖地巫師帽，披上了神秘的黑色披風(fēng)，給同學(xué)們發(fā)糖吃。當(dāng)我把一顆一顆精美的糖果送到每個(gè)人的手上，大家紛紛笑著對(duì)我說(shuō)謝謝的.時(shí)候我是多么開(kāi)心。就這樣，在喬老關(guān)心下，我越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越自信，現(xiàn)在還是我們班的體育班長(zhǎng)呢!
喬老師為我們買(mǎi)了很多很多好看的圖書(shū)，但是圖書(shū)不是隨便借閱的，得用積分換。每次我們作業(yè)寫(xiě)得好、積極參加活動(dòng)或者早讀聲音洪亮等等，喬老師就會(huì)獎(jiǎng)我們積分，當(dāng)我們攢夠五分，就能到喬老師那兒換書(shū)看了。就這樣，同學(xué)們每天都忙著去爭(zhēng)分，去換好看的書(shū)，我們的作業(yè)寫(xiě)得更漂亮了，學(xué)習(xí)就勁頭更足了。
喬老師去鶴壁旅游，帶回來(lái)了一些漂亮的鵝卵石，和我們一起畫(huà)石頭畫(huà)，我畫(huà)的是一棵開(kāi)花的大樹(shù)，可漂亮了。我想，為什么喬老師總能給我們帶來(lái)驚喜，那是因?yàn)樗龕?ài)我們，走到哪里都想著我們。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香，沒(méi)有老師的教育就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我想大聲告訴您：?jiǎn)汤蠋�，我�?ài)您，我們都愛(ài)您！
樹(shù)優(yōu)秀作文15
在每個(gè)人的心靈深處都有一個(gè)美麗的綠色花園，花園中心種了一棵最古老的樹(shù)，叫“親情樹(shù)”平時(shí)我們享受親情卻不懂得珍惜，失去了才懂得要去珍惜，因?yàn)橛H情樹(shù)又往下掉了一個(gè)碩大的果子。
今天老師讓我們真正地感到親情的珍貴。開(kāi)始老師叫我們拿張紙和筆，寫(xiě)下與自己感情最深的人。我心想：不就是十個(gè)感情最深的人嗎？100個(gè)我都能寫(xiě)出來(lái)。我寫(xiě)了：爸爸、媽媽、大姐姐、大姐夫、二姐姐、二姐夫、老師、黃思凱、張宇、練炯杰十個(gè)人。當(dāng)老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我嚇呆了。��！要減去五個(gè)，這十個(gè)人都是我從100個(gè)人中精挑細(xì)選出來(lái)的，他們對(duì)我的感情非常深，去掉真舍不得。但是我還是拿起筆去掉了：黃思凱、張宇、練炯杰、媽媽、二姐夫五個(gè)人。我心中那棵親情樹(shù)的.果子“嘩”一聲往下掉。當(dāng)老師問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我眼淚就不由自主地流下來(lái)。因?yàn)榈诙䝼�(gè)問(wèn)題是從五個(gè)人里面再減去三個(gè)人。我的手開(kāi)始顫抖了，但沒(méi)有辦法我還是劃掉了：大姐姐、大姐夫、二姐姐三個(gè)人。當(dāng)我劃完了，心中那棵親情樹(shù)的葉子開(kāi)始從空中飄落下來(lái)，這時(shí)整個(gè)花園變得死氣沉沉了，不像以前那么生機(jī)勃勃。當(dāng)我聽(tīng)到：“再劃掉一個(gè)�！蔽业男碾y受極了，但我還是不得不劃去了親愛(ài)的爸爸。“親情樹(shù)”的樹(shù)枝“咔”一聲全部斷了，只留下了一棵古老的根，而古老的根就是我們的老師。他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地種在我心中，站在最神圣的地位。因?yàn)槲覠o(wú)法估計(jì)老師對(duì)我傾注了多少心血和慈母般的溫暖，忘不了老師對(duì)我的教育之情。
老師像一個(gè)園丁，辛勤地為我們這些小苗施肥、灌水、除草，使小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁之材；老師像一支紅燭，用自己的光和熱照亮了我們的心；老師像一位偉大的母親，用她的母愛(ài)和乳汁養(yǎng)育出無(wú)數(shù)忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的中華兒女。老師是一棵親情樹(shù)永遠(yuǎn)在我心中。
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