小學(xué)環(huán)保話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)環(huán)保話題作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)環(huán)保話題作文1
假如有這樣一副圖畫(huà)——一個(gè)人揮舞著斧子，試圖砍倒棵大樹(shù)。一只啄木鳥(niǎo)站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。你會(huì)想什么？
我就在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一副讓人沉思而又生動(dòng)的畫(huà)面，讓我回味無(wú)窮。 ( 整理)此刻無(wú)論啄木鳥(niǎo)還是這人都在想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”伐木者所想的木頭毫無(wú)質(zhì)疑，必定是看到砍樹(shù)的經(jīng)回報(bào)后想的。他明明知道這樹(shù)沒(méi)有蟲(chóng)，但在他那貪戀的眼里哪一樣不是有蟲(chóng)的。 然而啄木鳥(niǎo)的這句話中的木頭就不一樣了。啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了他砍伐樹(shù)木，認(rèn)為這人是及其不明智的—— 樹(shù)木可以消除噪音、儲(chǔ)藏水分、清新空氣、防治水土流失等不可用錢(qián)衡量的作用。然而這人卻低估的樹(shù)木的價(jià)值，任意地去砍伐傷害樹(shù)木，換取微薄之利。真的可以說(shuō)得上是不用腦子，根木頭一般。
這人的腦子不但不經(jīng)思考，還有“蛀蟲(chóng)”——思想不好，只為自己著想。環(huán)境受到破壞，他置之不理，依舊變本加厲地砍伐樹(shù)木。他不把樹(shù)木痛苦的呻吟、人們責(zé)備的目光、大地道道的傷口放在眼里。不顧一切地為了自己的財(cái)富而危害大自然。這樣的人你難道認(rèn)為他腦子里沒(méi)蛀蟲(chóng)？ 雖然這是個(gè)漫畫(huà)，但生活中不乏其人。有很多人們，為了自己的.財(cái)富，破壞了我們的生態(tài)環(huán)境，還更加張揚(yáng)。他們就像蛀蟲(chóng)一樣侵蝕著我們的森林，我們的守護(hù)神森林就因他們的貪婪無(wú)知而毀于“吱嘎——吱嘎”的鋸木聲中。他們就像蛀蟲(chóng)一樣侵蝕著我們的思想，我們的環(huán)保意識(shí)就在他們的“帶領(lǐng)”下降低，更多人走進(jìn)伐木的行列。他們…… 就讓我們開(kāi)始抵御這些蛀蟲(chóng)吧！他們應(yīng)該受到法律的嚴(yán)懲。地球的“蛀蟲(chóng)”們，行動(dòng)起來(lái)吧！亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，快點(diǎn)停止這卑劣的行動(dòng)，加入到環(huán)保的行列中吧！
小學(xué)環(huán)保話題作文2
值得反省的人類(lèi)
我們居住的星球-----地球，是美麗的。她給我們提供了潔凈的空氣，清潔的水，肥沃的土壤。她給我們的是賴(lài)以生存的環(huán)境。而人類(lèi)不但不報(bào)答，還污染賴(lài)以生存的環(huán)境。有多少動(dòng)物和植物因?yàn)槿祟?lèi)的污染而滅絕呢？
南極上空出現(xiàn)了臭氧空洞，面積是中國(guó)的幾倍，臭氧能為人類(lèi)抵擋住太陽(yáng)的紫外線。而人類(lèi)為了自己的方便制造冰箱，空調(diào)。而正是因?yàn)楸�，空調(diào)的制冷劑-----氟利昂破壞了地球臭氧層。
水是人類(lèi)生存的根本，沒(méi)有了水，地球上的生物必定滅絕。別看世界上有這么多的水，但97%是咸水，是不能飲用的。只有3%是淡水才能飲用。有人打過(guò)一個(gè)比方，如果3%的.淡水是一杯，那么只有半勺能供人類(lèi)隨時(shí)飲用。而南北級(jí)冰川是世界上最大的淡水資源。而南北級(jí)上空出現(xiàn)了臭氧空洞。太陽(yáng)紫外線直接照射冰川， 如果冰川融化了的話，那麻煩就大了。水流進(jìn)海洋，導(dǎo)致世界水位升高，會(huì)把陸地全部淹沒(méi)的。
土壤可以讓農(nóng)作物與植物生長(zhǎng)，而土壤也被污染了�，F(xiàn)在人們?yōu)榱耸罐r(nóng)作物快速生長(zhǎng)，使用肥料和農(nóng)藥，從而導(dǎo)致土壤被污染。而土壤被污染后，很難恢復(fù)。如果，土壤被污染嚴(yán)重，會(huì)導(dǎo)致植物不能正常生長(zhǎng)。若是沒(méi)有植物，人類(lèi)也生存不下去。
人類(lèi)還不停的捕獵和砍伐，導(dǎo)致生態(tài)不平衡。這樣會(huì)使許多動(dòng)物和植物瀕臨滅絕。
空氣也是人類(lèi)不能缺少的一部分。而空氣也難逃厄運(yùn)，它被人類(lèi)排出的廢氣污染了。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一同來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！讓我們賴(lài)以生存的地球也受到保護(hù)吧！
小學(xué)環(huán)保話題作文3
我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望孿生，21世紀(jì)，也是人類(lèi)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。特別表示在人與自然關(guān)系這一方面。人類(lèi)過(guò)度砍伐森林，盲目開(kāi)發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不時(shí)排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，遭致了大自然無(wú)情的報(bào)仇：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類(lèi)的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國(guó)先后出臺(tái)了許多維護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視維護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)”在全國(guó)上下開(kāi)展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡議“綠色萬(wàn)里”，其中重要的內(nèi)容之一就是維護(hù)美化我們的學(xué)校。
我們經(jīng)�？吹皆S多同學(xué)在學(xué)校里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自身的雙手去維護(hù)了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵�(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的'綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足學(xué)校。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。維護(hù)地球母親，凈化萬(wàn)里學(xué)校。
維護(hù)地球母親，凈化學(xué)校環(huán)境。
小學(xué)環(huán)保話題作文4
保護(hù)環(huán)境，從我做起。為什么要保護(hù)環(huán)境呢？就因?yàn)楝F(xiàn)在科技發(fā)展的好了，人們開(kāi)始亂扔垃圾，往清澈的小河里排放污水，亂砍伐樹(shù)木…
現(xiàn)在的樹(shù)木都減少了。他們都哪兒去了呢？原來(lái)它們因?yàn)槿祟?lèi)亂砍伐樹(shù)木，用樹(shù)木做成紙，而用紙的人見(jiàn)白紙上有一點(diǎn)臟就把它扔掉，人們真是太浪費(fèi)了。因?yàn)槿祟?lèi)亂砍伐樹(shù)木，所以很多小動(dòng)物都無(wú)家可歸，都逃到樹(shù)木多的國(guó)家去了。所以，我們看見(jiàn)的動(dòng)物就變少了，那悅耳的“歌”聲也減少了。
說(shuō)完亂砍伐樹(shù)木以后，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)亂扔垃圾吧。一提到亂扔垃圾，我就想起了一個(gè)故事。在很久很久以前，有一個(gè)很美麗的國(guó)家，那里有五顏六色的鮮花，有活潑亂跳的小魚(yú)，還有那沒(méi)被污染的天空，而且空氣也很新鮮�，F(xiàn)在和以前相比真是迥然不同呀！自從人們開(kāi)始扔垃圾時(shí)，華也枯萎了，魚(yú)也死了，水變黑了，天空也變暗了。這是怎么回事？就是因?yàn)槿藗儊y扔垃圾造成的。
根據(jù)我的經(jīng)歷，這年的風(fēng)比去年多了。如果沒(méi)有風(fēng)沙的話，我們可以在陽(yáng)光的呵護(hù)下盡情的.玩耍和奔跑�，F(xiàn)在有風(fēng)沙我們就很不自在了，不可以玩耍，不可以享受陽(yáng)光… 如果非要出去玩，還容易患上呼吸道疾病。為什么會(huì)有風(fēng)沙呢？就因?yàn)槿藗儊y砍伐樹(shù)木，所以風(fēng)沙就來(lái)臨了。
如果我們不保護(hù)環(huán)境的話。天空會(huì)變得更黑；水也會(huì)更臟；風(fēng)沙會(huì)越來(lái)越多。
保護(hù)環(huán)境有很多好處。多種樹(shù)可以減少風(fēng)沙，它還可以吸收二氧化碳，放出氧氣。多節(jié)約用水，可以讓喝不上水的國(guó)家能有水喝。吃完?yáng)|西不要亂扔，要扔進(jìn)垃圾箱。
所以，請(qǐng)大家來(lái)一起保護(hù)環(huán)境吧！珍惜地球上的每一草一木。讓地球媽媽恢復(fù)往日的風(fēng)采吧！
小學(xué)環(huán)保話題作文5
同學(xué)們：
地球是人類(lèi)的母親，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)，是地球，是她帶給我們美好的生存環(huán)境和豐富的生活資源。那我們?cè)趺茨軅λ兀课覀兩磉呌心敲炊嗳嗽诓粩嗟貍λ�！大量使用塑料袋，你想，一家大超市平�?分鐘就會(huì)有10個(gè)人拎著塑料袋出來(lái)，那么10家1分鐘會(huì)有100個(gè)人拎著塑料袋出來(lái)。如果一個(gè)城市的超市呢？如果一個(gè)省的超市呢？如果全國(guó)的`超市呢？估算一下，全國(guó)一分鐘就會(huì)有三千億個(gè)人拎著塑料袋從超市出來(lái)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字�。�
那么怎么避免那些情況呢？以下我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、多用布袋，少用塑料袋。
2、最好坐公共汽車(chē)，不開(kāi)或少開(kāi)私家車(chē)。
3、出去上街盡量步行或騎車(chē)，不開(kāi)車(chē)。
4、過(guò)年過(guò)節(jié)少放煙花。
5、不食野生食物。
6、絕不使用一次性餐具。
7、把廢紙賣(mài)給回收站。
同學(xué)們，我們來(lái)一起保護(hù)這個(gè)家園吧，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球！它健康，我們就幸福！
5、小鳥(niǎo)和小魚(yú)的哭訴
河里，小魚(yú)含著淚水鉆出腦袋說(shuō)：“這河水簡(jiǎn)直沒(méi)法住下去了，人類(lèi)把工業(yè)廢水排到了這條河里，以前的河水是多么的清澈呀！”說(shuō)到這，小魚(yú)忍不住哭了。
一只小鳥(niǎo)從光禿禿的樹(shù)林中飛過(guò)來(lái)：“哎！我也跟你一樣啊，從前的樹(shù)林郁郁蔥蔥的，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，所有小動(dòng)物都生活得很快樂(lè)，可不知什么時(shí)候起，人類(lèi)破壞了我們的家園，那天，我們從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是人們把一棵棵樹(shù)木砍下的聲音��！”說(shuō)到這，小鳥(niǎo)也忍不住哭了。
如果你是一個(gè)有環(huán)保意識(shí)的人，那么，你們就會(huì)聽(tīng)到它們的吶喊：“人類(lèi)們，你們破壞了環(huán)境，遭罪的不僅是我們，還有你們也將受到大自然的懲罰。求求你們還我們一個(gè)家吧！”
小學(xué)環(huán)保話題作文6
從三葉蟲(chóng)到恐龍，再到哺乳動(dòng)物再到人。經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間漸漸的形成了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。我們?nèi)澜缍加幸粋�(gè)共同的母親，那就是地球。 在人類(lèi)出現(xiàn)的時(shí)候還是在200萬(wàn)年前，可是現(xiàn)在的地球卻與二百萬(wàn)年前截然不 同。要知道五億年前地球就有生命了。而人類(lèi)卻只生活了幾百萬(wàn)年，如果從人類(lèi)浪費(fèi)資源開(kāi)始算，那便只有僅僅幾百年的時(shí)間。也就是說(shuō)，5億年形成的資源讓人類(lèi)幾百年就浪費(fèi)的即將枯竭了，由此可見(jiàn)人類(lèi)的浪費(fèi)有多么嚴(yán)重。為什么人們哪么能浪費(fèi)呢？
由天文學(xué)家說(shuō)：“80億年后，太陽(yáng)就會(huì)毀滅。地球也會(huì)毀滅。但依我看，人類(lèi)如果再這么浪費(fèi)下去不保護(hù)環(huán)境的話，最多再過(guò)幾個(gè)世紀(jì)地球和人類(lèi)都會(huì)毀滅。溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，礦源極端缺乏，白色垃圾堆成山？ 我真想大聲疾呼：”保護(hù)保護(hù)環(huán)境吧！讓我們的家園能變的`更好一些吧！少一些浪費(fèi)吧！讓資源不再枯竭，為了未來(lái)的人們能夠存在，讓我們多一些環(huán)保意識(shí)吧！ 多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，讓這個(gè)世界多一些清潔吧！遇到草坪多走幾步繞過(guò)草坪走，讓這個(gè)世界多一些綠吧！少用一些方便筷，讓大自然多一些樹(shù)木吧！少用少扔一些白色垃圾，否則這個(gè)世界將會(huì)充滿白色垃圾。 同在藍(lán)天下，共愛(ài)一個(gè)家。讓我們保護(hù)著不可或缺唯一珍貴的地球吧！為了人類(lèi)永久存在，我們必需珍惜眼前的一切。go！為了我們有個(gè)舒適的家園，為了我們重新有一個(gè)生機(jī)盎然的地球，大家一起努力吧！同在藍(lán)天下，共愛(ài)一個(gè)家！
小學(xué)環(huán)保話題作文7
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
這些年來(lái)，我們國(guó)家的空氣質(zhì)量越來(lái)越差，沙塵暴一次又一次發(fā)生。我國(guó)的大部分森林被砍伐。從古至今，地球母親養(yǎng)育了多少子孫，原本地球被人類(lèi)打扮得楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類(lèi)為了個(gè)人的利益，地球被人們折磨得天昏地暗�！氨Ｗo(hù)環(huán)境”成了全國(guó)各民強(qiáng)烈的呼聲。
我們作為未來(lái)的接班人，如果不加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的話，我們的生命將毀于自己的手中。如果再不節(jié)約水資源，地球上最后的一滴水將是人的眼淚。
現(xiàn)在的地球，到處都是黃色的。這時(shí)因?yàn)槿藗兇罅康乜撤?shù)木。小鳥(niǎo)沒(méi)有家了，綠色水庫(kù)沒(méi)有了，自然造成洪水等現(xiàn)象。
還有人亂扔廢電池，你知道嗎？廢舊電池中含有大量的`重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊；一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。因此，它屬于危險(xiǎn)垃圾。試驗(yàn)表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。
節(jié)約用水也是在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。但我們要付之行動(dòng)。如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶每月節(jié)約一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢？雖然現(xiàn)在人們都意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要。還有一些沒(méi)有行動(dòng)起來(lái)的人，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一分力，地球的明天會(huì)很美好、整潔。
小學(xué)環(huán)保話題作文8
一、設(shè)計(jì)理念：通過(guò)觀察日常生活中的垃圾，結(jié)合自身對(duì)它的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，積極思考，大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣；增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的想象力及寫(xiě)作興趣。。
四、課時(shí)：一個(gè)課時(shí)
五、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）1、件展示圖片資料：（出示有關(guān)垃圾的圖片：菜市場(chǎng)中的.爛菜、生活垃圾場(chǎng)、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學(xué)生觀察圖片并思考，這些垃圾從哪里來(lái)？為什么會(huì)有這些垃圾？
2、分組討論，全班交流，通過(guò)學(xué)生的討論，使學(xué)生對(duì)身邊的垃圾的來(lái)源有了初步認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。
�。ǘ┤绻闶枪珗@、廣場(chǎng)、菜市場(chǎng)、廢舊回收站的管理人員，你會(huì)對(duì)這些垃圾怎樣處理？通過(guò)學(xué)生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。
（三）讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己用廢舊
垃圾制成的工藝品，通過(guò)展示，既對(duì)垃圾有了處理場(chǎng)所，也提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力，口語(yǔ)交際能力。
�。ㄋ模�1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認(rèn)為未來(lái)的垃圾會(huì)是怎么樣處理的？根據(jù)自己對(duì)這些問(wèn)題的想法進(jìn)行寫(xiě)作。
2、寫(xiě)作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實(shí)感。
七、課外延伸：同學(xué)間養(yǎng)成不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)保持環(huán)境清潔的好習(xí)慣。
附：
課件內(nèi)容：
1、幻燈片形式；
2、圖片連接：
�。�1）菜市場(chǎng)的爛菜
�。�2）生活垃圾場(chǎng)
（3）廢舊回收站中的垃圾
�。�4）街上行人隨手丟棄的垃圾
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