有關(guān)笑聲的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的有關(guān)笑聲的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)笑聲的作文1

　　太棒了！太棒了！我和同學(xué)高興得手舞足蹈。五一節(jié)長(zhǎng)假終于來(lái)了，自由放松的時(shí)候到了！

　　老師開(kāi)始布置作業(yè)：復(fù)習(xí)課文1第十二課新單詞聽(tīng)了老師的話(huà)，你猜我呢？我笑了，笑得很開(kāi)心。作業(yè)真的很少。這次我可以玩得很開(kāi)心！本來(lái)以為有一大堆作業(yè)要做，現(xiàn)在終于釋然了。

　　放學(xué)后，學(xué)生們高興得像一只從籠子里出來(lái)的鳥(niǎo)。前些年因?yàn)樽鳂I(yè)多而皺眉的表情已經(jīng)消失了。

　　我跳啊跳，去滿(mǎn)足兄弟，我想告訴他這個(gè)好消息。一到弟弟的班，氣氛就完全變了：大家都皺著眉頭，大家都在嘆氣我趕緊問(wèn)弟弟怎么回事。弟弟突然抬起頭問(wèn)我哭泣：1第二十一課新單詞三個(gè)日記一個(gè)童話(huà)數(shù)學(xué)和最后，他長(zhǎng)嘆了一聲：唉我的時(shí)間被老師搶走了！

　　聽(tīng)了他的哭泣我同情地笑了。嘲笑他是不幸的。

　　和弟弟回家的時(shí)候，聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)起：老師瘋了，作業(yè)這么多！我本來(lái)要去某個(gè)地方旅行，但這次又失敗了。看看他們悲傷的臉和沮喪的.臉。我又笑了，但不是對(duì)他們的不幸，而是對(duì)他們的幸運(yùn)！

　　回家后我陷入了沉思：那些老師只知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家里默想題目，背一會(huì)兒四書(shū)五經(jīng)，然后寫(xiě)長(zhǎng)篇大論。對(duì)學(xué)生真的好嗎？有沒(méi)有可能培養(yǎng)一批四化接班人？為什么不讓他們

有關(guān)笑聲的作文2

　　“哈哈哈…”的笑聲從校園里傳了出來(lái)，一聽(tīng)就知道是從我們班發(fā)出來(lái)的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。

　　老師正在講課，我們?cè)谙旅鎸?zhuān)心致志聽(tīng)老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣…”的時(shí)候，突然，“幽默大師”宋秉镕說(shuō)了一個(gè)“戰(zhàn)士像火箭一樣…”。這時(shí)，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個(gè)剛吹過(guò)氣的皮球；有的捂著肚子校……連一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。

　　還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫(xiě)作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫(xiě)作文，而宋秉镕卻不慌不忙的.翻開(kāi)作文本。過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始寫(xiě)作文了。我看了他的作文一下，只見(jiàn)他的作文本上寫(xiě)了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫(xiě)了牛愷鸞的綽號(hào)——牛排，我看了他寫(xiě)的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫(xiě)邊說(shuō)，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來(lái)。

　　��！那課堂上的笑聲是多么令人難忘��！

有關(guān)笑聲的作文3

　　笑是什么？有的人會(huì)說(shuō)：“笑是我們?nèi)祟?lèi)具有的一種性能�！边�有的人說(shuō)：“笑是快樂(lè)的象征�！睕](méi)錯(cuò)，笑就是快樂(lè)的象征，幸福的象征。而我在田間辦了一件傻事，惹得大家哈哈大笑。就讓我把這件事給大家分享分享吧！

　　那天，陽(yáng)光明媚。我們一家人就去地黃地拔草。我非常高興，因?yàn)槲覐牟恢�道地黃長(zhǎng)得是什么樣子的，只幻想它是長(zhǎng)得和“帝皇”沒(méi)什么不一樣的。

　　在路上，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，怎么也看不到它的頭。小草在路旁歡快的為我跳舞，而大樹(shù)則為我唱歌。我們一路上有說(shuō)有笑，帶著滿(mǎn)懷的好心情到了田間。只見(jiàn)爸爸媽媽趕緊下地，拔起了滿(mǎn)地是青色的物體。我也趕緊下地，但望著滿(mǎn)地是青色的物體，我毫無(wú)辦法。這時(shí)，我心里想：“管它呢，只要是青色的'，就拔！”我立馬蹲了下來(lái)，拔著離我最近的那一顆，但我用了九牛二虎之力也沒(méi)能拔下來(lái)，但我沒(méi)放棄，又用盡全身的力量，終于拔了出來(lái)。這時(shí)，媽媽爸爸以及姐姐們看見(jiàn)了，說(shuō)：“那可是地黃呀！我的傻兒子。”說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)，回蕩在整個(gè)田間。

　　看完了我這個(gè)故事，你是不是也覺(jué)得可笑呢？說(shuō)真的，那次我辦了傻事，我也覺(jué)得很快樂(lè)！

有關(guān)笑聲的作文4

　　風(fēng)，四季常在。

　　春，風(fēng)飛過(guò)草坪，穿過(guò)樹(shù)叢，躍過(guò)花壇，發(fā)出了“悉悉嗦嗦”的聲音——那就是風(fēng)高興的笑聲，它喚醒了萬(wàn)物。

　　夏，風(fēng)飛過(guò)河塘，穿過(guò)森林，越過(guò)大山，發(fā)出了“沙沙沙的聲音——那就是風(fēng)爽朗的笑聲，它為萬(wàn)物拂去了焦熱。

　　秋，風(fēng)飛過(guò)田野，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)江河，發(fā)出了”嘩嘩”的聲音——那就是風(fēng)自豪的笑聲，它提醒了人們?cè)撠S收了。

　　冬，風(fēng)飛過(guò)山村，穿過(guò)馬路，越過(guò)山崖，發(fā)出“呼呼”的聲音——那就是風(fēng)頑皮的笑聲——它把白顏料撒在了萬(wàn)物的身上。

　　風(fēng)，也包含了心情四味瓶——喜怒哀樂(lè)。

　　春，樂(lè)呵呵是風(fēng)的象征，它四處撒歡，也把歡樂(lè)傳播給了萬(wàn)物。

　　夏，哀愁是風(fēng)的象征，它緩緩爬行，實(shí)在不高興就突然卷起大風(fēng)，也把悶悶不樂(lè)帶給了萬(wàn)物。

　　秋，喜氣洋洋是風(fēng)的.象征，它漫山遍野地跑，把豐收的喜悅帶給了萬(wàn)物。

　　冬，憤怒是風(fēng)的象征，它咆哮著卷起狂風(fēng)奔跑，把萬(wàn)物當(dāng)成了“出氣包”。

　　風(fēng)，讓我們難忘；風(fēng)的笑聲，更讓人回味無(wú)窮。

有關(guān)笑聲的作文5

　　昨天，我婆婆家的小弟弟來(lái)我家玩，可別看他是小孩子，他干起事來(lái)的認(rèn)真勁兒和堅(jiān)持不懈的精神一點(diǎn)都不少。特別是他的笑聲，更加令我快樂(lè)。

　　他來(lái)的時(shí)候正好看見(jiàn)我在滑滑板，他覺(jué)得很有趣，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“哥哥，可以讓我滑一滑嗎？”“你能行嗎？”我不相信的問(wèn)�！拔铱茨阃娴猛�簡(jiǎn)單的，我應(yīng)該可以。”他說(shuō)，可他剛上去一只腳另一只腳就不敢上了，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“軒軒，你現(xiàn)在還小，等你長(zhǎng)大了再學(xué)吧！”“不，我現(xiàn)在就學(xué)�！彼�撅著嘴說(shuō)，在他的.再三請(qǐng)求下，我最終答應(yīng)他了，他笑了，笑的那么甜，接著，又說(shuō)了一句：“謝謝你。”我扶著他，他還能滑幾下，可我的手一松，他就要摔下來(lái)。只見(jiàn)他要摔下來(lái)了，我連忙去扶他，可他一手把我推開(kāi)，他跌倒了就站起來(lái)，再跌倒就再站起來(lái)。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，臉上蒙著一層細(xì)汗。慢慢得他可以在滑板上站穩(wěn)了，他的臉上露出了甜蜜的微笑。

　　功夫不負(fù)有心人，他終于學(xué)會(huì)了滑滑板。他發(fā)出了哈哈哈地笑聲，像銀鈴一般清脆，他笑得那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，他的笑聲使我開(kāi)心快樂(lè)。

　　這就是我的弟弟，一個(gè)認(rèn)真、可愛(ài)、堅(jiān)持不懈的小男孩！他微笑面對(duì)困難的積極樂(lè)觀態(tài)度令我佩服。

有關(guān)笑聲的作文6

　　“�。坎粫�(huì)吧！不，不行，我不去，堅(jiān)決不去！老爸，求求你了，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”我苦苦的哀求著。原來(lái)，今天讓我下鄉(xiāng)干農(nóng)活，我從小就是家中的小公主，從不干活。今天，爸爸媽媽決定讓我下鄉(xiāng)干活，這哪行啊！可爸爸說(shuō)這是雷打不動(dòng)的，唉！慘�。�

　　經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們終于到達(dá)目的地�，F(xiàn)在我的任務(wù)是摘辣椒，媽呀！不會(huì)吧！后面一大片辣椒地我今天包攤兒了，我的命好苦��！

　　爸爸先給我做了個(gè)示范，我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著爸爸的嘮叨，并還不耐煩的'說(shuō)：“知道了，知道了�！毙南耄河惺裁措y的，這點(diǎn)活還難得了本小姐。工作很快就開(kāi)始了。我迫不急待的開(kāi)始干了起來(lái)，摘下了幾個(gè)紅辣椒，可是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛嚇得不知所措，拿著一塊兒轉(zhuǎn)頭就亂砸，終于那只蜘蛛被砸死了，但是我也損失了兩個(gè)辣椒。摘下一個(gè)辣椒的時(shí)候我不小心，手指甲蓋扎進(jìn)辣椒里，把我手辣的不得了，疼得直叫喚。嗚嗚—— 很快我找到了技巧，很快我摘得辣椒快堆成小山了，我也被批準(zhǔn)放假了！哦！放假?lài)D！——雖然只有十分鐘。假期過(guò)去了，我又開(kāi)始干活了，哈哈哈哈哈哈，辣椒地里傳出我爽朗的笑聲。

有關(guān)笑聲的作文7

　　5年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，時(shí)光如水一般的消失了。可是同學(xué)的吃相我都?xì)v歷在目。

　　江匯波是“舉世聞名”的吃貨一個(gè)，在組長(zhǎng)幫他添完飯后，他一如既往的“切”一聲之后，然后他以風(fēng)一般的速度，張開(kāi)那“血盆大口”在短短三分鐘內(nèi)，那碗如“泰山”一般高的飯吞下去。

　　鐘圣燕的吃相時(shí)分“文雅”當(dāng)飯來(lái)了后，她總是先拿起餐具，那只手?jǐn)[出一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的'蘭花指，看了以后你不要以為她會(huì)像貴妃一樣的細(xì)細(xì)品嘗后再吞下去，()然而她是不管三七二十一將那碗飯吃下去，上次他吃到了一塊骨頭，牙都快碎了，害她疼了一個(gè)下午。

　　我們班上吃相十分優(yōu)美、文雅的就要數(shù)丁子玉的了。她先是挑起一口飯，然后一口一口的慢慢品嘗，每口吃完她都要停一下，貌似在回味這剛剛吃完美味的佳肴，展示出一位紅顏少女的形象。

　　周恩澤，他是我們班上的一位才子，深受同學(xué)的喜愛(ài)，你會(huì)覺(jué)得既然是才子吃相一定很好看，我不這麼覺(jué)得，他每天都會(huì)帶一個(gè)大面包到學(xué)校吃，他先是不急不慢的打開(kāi)包裝袋，再聞了聞面包的香味，然后三下五除二的吃掉了，那吃相就像幾天沒(méi)吃飯一樣。

　　這就是我們的大家庭。它已經(jīng)映在我的腦后，我會(huì)一直記得。

有關(guān)笑聲的作文8

　　“哈——哈！好有意思呀”，植物園的小湖邊傳來(lái)我和朋友的笑聲。

　　原來(lái)這笑聲是我們看到“團(tuán)團(tuán)”在我們?yōu)樗�搭的窩里悠哉悠哉吃草時(shí)的場(chǎng)景，而發(fā)出的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，喜歡團(tuán)團(tuán)的笑聲。

　　剛才我和朋友準(zhǔn)備為團(tuán)團(tuán)搭一個(gè)窩，于是就選了一個(gè)“風(fēng)水寶地”。我們是這樣分工的：我先拔草，放到地上，那草像地毯一樣在地上鋪了厚厚的一層。之后，我與朋友去抬了些石頭，把石頭圍在綠油油，軟綿綿的地毯旁邊，又在綠油油的草上灑了些水，以勾引團(tuán)團(tuán)的食欲。

　　團(tuán)團(tuán)的'小腦袋一直往外看，仿佛是有心事。只見(jiàn)它的爪子一直指向我們給它搭的小窩。哦！它想進(jìn)窩里吃草呀！于是我又快速的跑進(jìn)書(shū)畫(huà)院，拾了許多土塊兒，但拾土塊兒的時(shí)候，一塊兒石頭把我的手給劃破了，鮮血就像汩汩的小溪一樣往下流。每一滴血滴在地上，都伴隨著一陣疼痛，但我卻連哼也不哼，為了團(tuán)團(tuán)的幸福，劃破手指又算什么？

　　我用土塊兒堵住大石頭的縫隙，這樣，一個(gè)完美，精致，豪華，高貴的團(tuán)團(tuán)之窩就竣工了。

　　我與朋友看著團(tuán)團(tuán)那幸福的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)那一幕，都令我一生難忘。

有關(guān)笑聲的作文9

　　在我的小學(xué)生活中最難忘的是小伙伴和老師的笑聲。

　　“別說(shuō)了，我肚疼了哈哈哈哈……”一聽(tīng)見(jiàn)這笑聲就知道是我的小伙伴李金澤的笑聲，我們正在說(shuō)笑話(huà)竟然笑的他頭也抬不起來(lái)，笑聲中還夾雜著一些眼淚和汗水有時(shí)他憋著不笑那表情把我們都惹的哈哈大笑起來(lái)。他也跟著笑著說(shuō)著

　　“呵呵，沒(méi)啥大不了的。”這是我們班苗雅心的笑，無(wú)論有什么天大的事他都能一笑而過(guò)好像不是她的事一樣。真是“宰相肚里能撐船——大人有大量”啊。

　　“嘿嘿……”這洪亮的.笑聲只有曹劉斌發(fā)的出來(lái)而且現(xiàn)在他肯定在玩游戲而且勝利了。看他在和李金澤玩“龍珠”以連勝4回合的優(yōu)勢(shì)笑著，只見(jiàn)李金澤苦笑著，氣的滿(mǎn)臉通紅，而且旁邊還有很多高手和他準(zhǔn)備一較高下，但是不久就又聽(tīng)見(jiàn)“嘿嘿”的笑聲了。

　　最難忘的是老師們的笑聲，老師的笑是那么美麗和藹可親，我第一次來(lái)的時(shí)候就犯了好多錯(cuò)誤，可他們一次次的原諒我使我很難堪，所以我以后再也不亂了，要好好聽(tīng)講認(rèn)真學(xué)習(xí)……

　　雖然我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校，可老師們和伙伴們的笑聲卻讓我難以忘懷……

有關(guān)笑聲的作文10

　　終于，我們迎來(lái)了一周中最平淡無(wú)奇的星期三，因?yàn)橐还?jié)娛樂(lè)方面的課程都沒(méi)有。

　　這不，正在上科學(xué)課的我們，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。突然，有個(gè)同學(xué)冒出這樣一句話(huà)：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時(shí)光滯留足足有3秒鐘時(shí)間，接著，爆發(fā)出長(zhǎng)達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時(shí)，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細(xì)一看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘：

　　有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的'緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，隱約聽(tīng)到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書(shū)遮住臉，竊喜！氣氛剛剛恢復(fù)了正常，突然有人打了一個(gè)響亮的嗝兒，好像吞進(jìn)了一個(gè)蒼蠅。這個(gè)嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學(xué)們又放聲大笑起來(lái)。

有關(guān)笑聲的作文11

　　今天下午第一節(jié)課，鄭凱欣的媽媽在我們班講了一堂非常特別的公開(kāi)課“輕叩詩(shī)的大門(mén)”。可有個(gè)同學(xué)卻引得全班哄堂大笑...

　　上課了，“起立！”全班異口同聲：“老師好！”

　　“坐下！”全班都顯得意外：“咦？六二班的老師咋來(lái)我們班講公開(kāi)課了？”“為什么不讓語(yǔ)文老師講呢？”

　　她說(shuō)，之所以她今天在我們班講公開(kāi)課，是因?yàn)猷崉P欣說(shuō)我們班詩(shī)歌朗誦的好；發(fā)言積極；又認(rèn)真，所以才來(lái)我們班上課，聽(tīng)鄭凱欣說(shuō)的那么好，你們就把你們班的魅力展現(xiàn)出來(lái)！頓時(shí)全班沸騰：“好！”

　　老師先讓我們體驗(yàn)了幾首詩(shī)：“找個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下！致老鼠！誰(shuí)愿意？”最先舉手的就是許恩浩同學(xué)。：“這位小伙子非常配合老師，來(lái)！你來(lái)讀吧！”他隨即就站了起來(lái)：

　　“我喜歡你們，一雙...”因?yàn)橐�拐下一行了，他不小心直接隔了兩行開(kāi)始讀“一雙機(jī)靈的`耳朵！”

　　這時(shí)，全班就開(kāi)始大笑起來(lái)：“哈哈哈！一雙機(jī)靈的耳朵！”“不是應(yīng)該是眼睛嗎？”“咋讀成耳朵了?”全班都是笑聲，老師的神情變得嚴(yán)肅：“六三班！肅靜！—定要把大家的魅力展示出來(lái)！我希望你們能把最好的一面展示給我和在后面坐的苗老師！”聽(tīng)了這句話(huà)全班都看看后面。都不敢再放肆了……

有關(guān)笑聲的作文12

　　在這個(gè)由笑聲組成的豐富世界里，我喜愛(ài)許多聲音，有的水聲、沙沙的雨聲、啪啪的拍手聲……其中，最令我難忘的是多變的笑聲。

　　笑聲是明朗的`。你聽(tīng)，那邊玩耍的小孩發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音多么動(dòng)聽(tīng)�！肮�哈——”我仿佛看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光下，幾朵美麗的水仙在風(fēng)中搖擺，快樂(lè)感染著身邊每一個(gè)人。聽(tīng)著快樂(lè)的聲音，我仿佛看見(jiàn)一瓶蜂蜜化作微風(fēng)，叩開(kāi)心靈的大門(mén)，流進(jìn)心靈深處，蜜汁融入一切。

　　笑聲是痛苦的。那兒，一個(gè)孤獨(dú)的人望著快樂(lè)，眼里流露出辛酸，嘴角一斜，發(fā)出近似“哼”的笑聲。這笑聲化作一把利劍，刺進(jìn)他心中，留下傷痕，沒(méi)有痛苦，當(dāng)然，也沒(méi)有快樂(lè)，只有孤獨(dú)，一望無(wú)際的孤獨(dú)變成無(wú)數(shù)把利劍，刺向每個(gè)人，最后——?dú)�滅�?/p>

　　笑還是藏在某處的，你可能不知不覺(jué)就找到了它，微笑就是這樣。不經(jīng)意間，便給他人帶來(lái)幸福。這種聲音像一個(gè)蟲(chóng)繭變成蝴蝶的那一瞬間發(fā)出的“”聲。既有值得紀(jì)念的意義，又有快樂(lè)。微笑還像優(yōu)美的音韻，宛如靈泉一般流出來(lái)。

　　嘲笑也是笑的一員。聽(tīng)起來(lái)和聲音一樣，都是“哈哈——”卻有著不同的意義。仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)嘲笑的聲音更加像玻璃杯打碎的聲響。清脆但也會(huì)傷人心。

　　笑是多樣的，請(qǐng)多微笑和大笑，讓冷笑、嘲笑隨著時(shí)間的流著。

有關(guān)笑聲的作文13

　　笑聲，是我們生活中不可缺少的聲音。世界上，正是因?yàn)橛辛诵β�，才�?huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)；生活中，無(wú)時(shí)不刻充滿(mǎn)笑聲。而我的笑聲是歡樂(lè)的'笑聲。

　　這件事發(fā)生在星期四的下午。放學(xué)后，我和同學(xué)們走出校門(mén)，在十字路口向同學(xué)告了別，就準(zhǔn)備回家去。到了家門(mén)口才發(fā)現(xiàn)早上出門(mén)的時(shí)候忘了帶鑰匙，想到這里，我著急的用手敲了敲門(mén)，期待著爸爸媽媽在家給我開(kāi)門(mén)，但過(guò)了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有動(dòng)靜，無(wú)奈，只好在家門(mén)口等。幾分鐘之后，等得有些不耐煩了，就想如果我能瞬間轉(zhuǎn)移就好了，于是背起書(shū)包拿著籃球玩球去了......

　　一會(huì)兒，張修明碰巧來(lái)到離我家比較近的飯店。見(jiàn)到他我就像見(jiàn)到了大救星一樣，心想，終于有人陪我玩了。我高興地笑了。于是就和他一起玩籃球，那次，我們玩得熱火朝天，我們開(kāi)心地笑了。

　　還有一次，在一次語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)大家到外邊玩，聽(tīng)說(shuō)是要練習(xí)升旗的人到下面練習(xí)，其他人解散。我們玩什么好呢?我提議，我們玩丟手絹吧。于是成群結(jié)隊(duì)的玩起了丟手絹，我們歡呼著，雀躍著，我們開(kāi)心地笑了。

　　生活中，笑聲無(wú)處不在，只有笑，才會(huì)快樂(lè)，笑聲讓我們的生活豐富多彩。

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