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期中考試后作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的期中考試后作文10篇,歡迎大家分享。
期中考試后作文 篇1
終于緊張的期中考試結(jié)束了,放下心中的壓力,迎來(lái)的是發(fā)試卷的這幾天的哀愁,最后悲劇降臨只考了12名。(平?记笆
唉,這個(gè)晴天霹靂狠狠的砸到了我的頭上,昔日的前十已化為烏有剩下的只有傷心與悲涼;氐郊遥煌奚弦粓(chǎng),把自己內(nèi)心的痛苦全部發(fā)泄出來(lái),消失在這痛苦的.哭聲之中,剩下的只是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不能忘記這痛苦的教訓(xùn),因?yàn)檫@道“疤痕”會(huì)讓我時(shí)刻提醒自己努力學(xué)習(xí),只有努力學(xué)習(xí),才會(huì)考上高中,以后的生活才會(huì)更好,要重視每一次考試,這次考試地理與歷史為我拉了好多分,想想為什么考不好無(wú)疑是沒背好、不努力。所以我一定要在努力拼搏、不放棄,再創(chuàng)輝煌!我相信!
期中考試后作文 篇2
這一學(xué)期我升入了初中,雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力,但我的成績(jī)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分,政治分?jǐn)?shù)還沒有公布,估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的.是數(shù)學(xué),在卷子發(fā)下來(lái)以后,有好幾道題我都不會(huì)做,就因?yàn)檫@幾道題,拉了我的分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò),在我們班里是第一,這次的考試讓我覺得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯(cuò)了,可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。
這次的考試我們班有四門功課100的同學(xué),這使我覺得自己有很多不足,讓我覺得以后必須更加努力學(xué)習(xí),靈活掌握知識(shí),要奮起直追趕上和超過比我學(xué)習(xí)好的同學(xué),學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法,加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,這就是我的感想!
期中考試后作文 篇3
今天是我們一年級(jí)的期中考試,這個(gè)星期每天放學(xué)回家媽媽天天給我復(fù)習(xí),除了學(xué)校的.作業(yè)完成后還要在我的小黑板上寫滿了漢字,這些字都是媽媽從學(xué)校的每一份卷子上找出來(lái)的,目的就是讓我在做題時(shí)自己可以看懂題意,媽媽說(shuō):“你只要能理解題意,細(xì)心,認(rèn)真,你一定就會(huì)答出正確的答案,”今天終于考試了,不知道為什么我也不緊張,在考試過程中我認(rèn)真的答這每一道題。
我覺得我好像都會(huì),也不知道考的好不好。
期中考試后作文 篇4
期中考試失利后的總結(jié)與反思
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。 再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
初中期中考試后感想作文
我們就要考期中試了,我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè),多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備,一定能取得一個(gè)好成績(jī)。考試卷發(fā)下來(lái)了,數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上,匆匆塞進(jìn)書包,這時(shí)我的心里很難過,感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家,看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō),這次考試不理想,還有下次。我心里想“我怎么考得這么差,以前成績(jī)沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了,只有我退步了。”反思這次考試,我覺得沒有打好的原因是語(yǔ)文題很活,我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說(shuō),只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得成功。
期中考試后的教學(xué)反思
期中考試結(jié)束了,面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),雖然都比以前略有進(jìn)步,但我覺得還是不夠理想,所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思,以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足,使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
本次考試試題量大,考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面,范圍也極其的廣泛,側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查,各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心,并且知識(shí)面廣,才有可能把題答好,取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了,雖是重點(diǎn)詞,上課也強(qiáng)調(diào)過,但從沒復(fù)習(xí),學(xué)生是很難得分的;更可氣的是課本上沒有,教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無(wú)可厚非”居然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩(shī)句、名句也出現(xiàn)了。
本班的成績(jī):均分80。29,及格率98。46%,優(yōu)生23。1(其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分,靳松本應(yīng)是90。5,誤合為80。5)。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,能考出這樣的成績(jī),我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即,深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷,我決定從以下幾方面去努力:
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練
本次考試中,從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí),對(duì)此不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練,要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的'閱讀短文的練習(xí),這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué),老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),老師要更放手,讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會(huì)重視詞句含義的能力,三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目,在文從字順上下功夫,絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文,能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路,從多個(gè)角度選擇材料,個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn),而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外,應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文,并自己學(xué)會(huì)修改作文,循序漸進(jìn),扎實(shí)提高寫作水平。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累,完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做,課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)被動(dòng),這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因,因此,剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看,有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,卷面整潔,令人賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此,今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
期中考試后作文 篇5
“啊,終于考完了!”我們剛考完了期中考試,我便興奮不已。這下可以輕松好幾天了,只等成績(jī)出來(lái)。
幾天后,考試成績(jī)公布了。我一回到家,就驕傲地把我的好消息告訴媽媽。媽媽聽了以后也非常開心,微笑著對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò),這次有進(jìn)步!蔽冶愠藷岽蜩F:“媽媽,今天作業(yè)不多,我先玩會(huì)兒電腦吧!眿寢尶丛谖业某煽(jī)不錯(cuò)的份上,勉強(qiáng)答應(yīng)了。我馬上玩起了電腦。
不知不覺,一小時(shí)過去了 ……兩個(gè)小時(shí)過去了,我還在玩,媽媽看見了,便溫和地對(duì)我說(shuō):“衛(wèi)佳煜,你已經(jīng)玩很長(zhǎng)時(shí)間了,再玩下去會(huì)影響學(xué)習(xí)的。去做作業(yè)吧!蔽页两谟螒虍(dāng)中,驕傲地說(shuō):“沒關(guān)系,我這次不是考得很好嗎,更何況今天作業(yè)不多,只有幾道數(shù)學(xué)題而已,小菜一碟,做起來(lái)很快的,再讓我玩一會(huì)兒吧!”媽媽搖搖頭走了,我又繼續(xù)玩我的游戲。
不知又過了多少時(shí)間,媽媽見我還在玩,終于忍不住發(fā)火了:“衛(wèi)佳煜,你做作業(yè)去!”我見媽媽真的.生氣了,便只好悻悻地去寫作業(yè)了。
做作業(yè)時(shí),我感到頭昏眼花,我連會(huì)做的題目都做錯(cuò)了。媽媽一檢查、我看了一下作業(yè)本,哎呀,15道題目,我竟錯(cuò)了7道。媽媽雖然沒有批評(píng)我,只是對(duì)我看了一眼,但我非常后悔:我不該如此沉迷于玩游戲,更不該在媽媽提醒我以后還置之不理。
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。以后我的成績(jī)?cè)俸,也不能驕傲了?/p>
期中考試后作文 篇6
在評(píng)講期中測(cè)試卷過程中,有學(xué)生說(shuō):“唉,這道題又被繞進(jìn)去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”
從出題角度來(lái)看,是為了全面考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,為了考驗(yàn)學(xué)生對(duì)問題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗(yàn)學(xué)生面對(duì)問題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。可以說(shuō)出題老師太高明了。
但許多學(xué)生恰恰是對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)掌握較好,綜合能力不夠;學(xué)知識(shí)太死,靈活度不夠;憑感覺做題,對(duì)題意的理解深度不夠;只了解計(jì)算題方法,計(jì)算正確率不夠。
因此,在以后的教學(xué)工作中,需要改進(jìn)如下:
1.教學(xué)生讀題、審題
2.教給學(xué)生分析方法,提高審題能力與解題能力
3.增加口算或計(jì)算量,提高計(jì)算速度及正確率
4.發(fā)展學(xué)生思維能力,把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用
5.教給學(xué)生如何面對(duì)考試,養(yǎng)成檢查習(xí)慣
6.要求學(xué)生注意書寫順序,卷面整潔干凈
在事物發(fā)展中,雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響,但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績(jī),最重要的是做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí),真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞,標(biāo)志著學(xué)生對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用能力,更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學(xué)生都要針對(duì)自己的試卷做一分析,及時(shí)查找不足,及時(shí)彌補(bǔ)是關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系,比方說(shuō)本冊(cè)所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級(jí)所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系,如果五年級(jí)基礎(chǔ)不好的話,那么對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會(huì)帶來(lái)很大困難。同樣的,如果你六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)不好,也會(huì)影響七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,要一步一個(gè)腳印地前行。
期中考只是一個(gè)學(xué)期的.中點(diǎn),不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此,在表?yè)P(yáng)和肯定成績(jī)好的學(xué)生的同時(shí),更應(yīng)該激勵(lì)成績(jī)稍差的學(xué)生,鼓起學(xué)習(xí)勇氣,克服學(xué)習(xí)中的困難,爭(zhēng)取期末考出優(yōu)異成績(jī)。
教師盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在班內(nèi)找一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)或者比自己成績(jī)較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”,與此人相比,比著學(xué)習(xí),爭(zhēng)著進(jìn)步,賽著提高;同時(shí),也給自己找個(gè)“師傅”,遇到不懂的問題,可以向你的老師虛心請(qǐng)教,在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí),不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題,更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度,觀察他上課聽講情況、思考問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué),能促使師傅更加勤奮,徒弟有學(xué)習(xí)榜樣,向著榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學(xué)之間的友誼,更能從學(xué)習(xí)中得到快樂,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)漸漸提高的。
這些想法,旨在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,不僅讓成績(jī)好的,更讓成績(jī)稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向。
期中考試后作文 篇7
今天我們考完了試,內(nèi)心平靜了很多,心想:終于解放了。
考數(shù)學(xué)的時(shí)候,非常緊張,當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)以后,也就放松了。我急急忙忙寫好卷頭,便做題了。一轉(zhuǎn)眼,快做選擇題和判斷題了。我一看,呵,不錯(cuò),這不是老師講過的題嗎?老師我愛你。忽然,我被一道判斷題難住了,不管他了。往下做。時(shí)間一分一秒過去了,我終于把最后一道應(yīng)用題做完了。于是,我開始看前面的那道題。哈哈,終于有了思路,我趕快寫了上去!岸b忊彙!毕抡n了,我只好交了卷,完蛋了,前面的`還沒有檢查?。
下課還沒有去廁所,又上課了。監(jiān)考老師發(fā)下試卷以后,我和上次一樣,填寫卷頭。填好后,翻過來(lái)一看,天哪,作文怎么不是我想的那個(gè)呀,我已經(jīng)把那個(gè)作文背得滾瓜爛熟的,到頭來(lái) …… 咳。在看看格數(shù),天哪,兩面。不會(huì)吧,這還讓不讓人活了。沒辦法,只好先做前面的題了。哈,前面的基礎(chǔ)知識(shí)沒有什么問題。這就到了閱讀了。不錯(cuò),以前沒白練閱讀,里面的全是我做過的。我飛快的寫著。好了,閱讀寫完了,這就要寫那篇破作文了。我認(rèn)真看提示。便往上寫了。當(dāng)寫到第四行時(shí),我又仔細(xì)的看了一遍提示。糟了,寫錯(cuò)了,只好粘了從新寫。時(shí)間又一分一秒過去了。當(dāng)我把作文寫完的時(shí)候,又下課了?,又沒有檢查。
一轉(zhuǎn)眼,又上課了。這次考得是英語(yǔ)。我匆忙寫好卷頭,便開始答題。第一題是發(fā)音題。我在心里默默的念著,想完一題便寫上。第一題終于做完了。我接著往下寫,下面的題也很好做。我一直做到最后一題,很棒,沒有作文,這正是我所期待的。只是有一篇閱讀,沒事,不用擔(dān)心,我不怕。哈哈,終于做完了。看看表,還有時(shí)間。于是,我便認(rèn)真檢查起來(lái)……
放學(xué)了,我飛奔出教室,向天空吶喊:“解放了!
期中考試后作文 篇8
今天是我們期中考試報(bào)分的日子。我有點(diǎn)著急,生怕沒有考到理想的分?jǐn)?shù)。聽班上的同學(xué)說(shuō)我的數(shù)學(xué)是九十九分,我半信半疑。我真希望自己考了一百分。
不知不覺的數(shù)學(xué)課就到了,老師拿著試卷來(lái)了,我的`心懸了起來(lái)。老師說(shuō)班上有兩個(gè)一百分的。當(dāng)老師說(shuō)出那兩個(gè)一百分的同學(xué)時(shí),我失望極了,我只考了九十九分。平時(shí)我在班上名列前茅,考試成績(jī)總是一百分,沒有一百分也是第一名。而這次期中考試卻因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的判斷題讓我沒得到自己所想要的分?jǐn)?shù)。
整整一個(gè)上午,語(yǔ)文老師都沒有說(shuō)考試的情況,直到下午最后一節(jié)課,老師才公布成績(jī)。最高分九十六分,而我只得了九十點(diǎn)五分,光是作文就減了三點(diǎn)五分,還有一道題是因?yàn)樽謱戝e(cuò)了,剩下的錯(cuò)題有一些是馬虎了,還有一些是意思表達(dá)得不夠完整。
這次期中考試我沒考好,不能垂頭喪氣,要繼續(xù)努力,要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),下次一定要考出好成績(jī)。
期中考試后作文 篇9
星期四,我校舉行了一場(chǎng)隆重的大考——期中考試。我又緊張又興奮,懷著一顆砰砰直跳的'心,積極準(zhǔn)備著期中考試。
結(jié)果出來(lái)了,我想著我夢(mèng)想中美好優(yōu)異的成績(jī),卻不知道該怎樣下場(chǎng)。老師把一張?jiān)嚲磉f給了我,望著那一道道不該錯(cuò)的基礎(chǔ)題,我頓時(shí)傻了眼。我不禁自責(zé)道:“哎!我竟然會(huì)錯(cuò)到這樣幼稚的題目上!”
我數(shù)學(xué)就差那么一小步就能達(dá)到滿分了,我只好把希望寄托到語(yǔ)文成績(jī)了。我期待著喜人的語(yǔ)文成績(jī)時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“恭喜你,你語(yǔ)文考了全班第一……”我打斷她的話:“那又是多少分?”“別急嘛,考了99。5分。就差那么一點(diǎn)了,很可惜呀!”“什么?”我一驚,震住了。我不敢相信自己的耳朵。
我語(yǔ)文雖然考了全班第一,但我沒有得到滿分,我不甘心。我英語(yǔ)也就別指望了。﹝因?yàn)槲矣性S多題錯(cuò)了。﹞當(dāng)一落千丈的英語(yǔ)成績(jī)得知后,我不知道應(yīng)該怎么樣向父母交代。
我雖然期中考試中沒有考好,但我一定會(huì)在期末考試和所有考試時(shí)再接再厲。
期中考試后作文 篇10
期中考試過后,老師帶領(lǐng)我們對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)做了一個(gè)總結(jié)。每個(gè)組都闡述了組內(nèi)成員、小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,學(xué)霸們也向我們敘述了他們學(xué)習(xí)生活的日常。對(duì)比之下,我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)我沒有做到,且需要改進(jìn)。
1、作業(yè)情況——我每次寫完作業(yè)都是隨手亂放,這很容易出現(xiàn)落作業(yè)、給小組扣分的情況。我應(yīng)該改掉壞習(xí)慣,認(rèn)真檢查作業(yè),用袋子把作業(yè)裝好、數(shù)齊,給老師一個(gè)好的積極的態(tài)度。
2、小組團(tuán)結(jié)——在課堂上,我應(yīng)該和小組組員討論,不能置身事外,待在座位上不動(dòng)。一個(gè)小組應(yīng)該團(tuán)結(jié),我認(rèn)為我們組在這方面做得不夠好,我們應(yīng)該加以改正。
3、作息時(shí)間安排——上課時(shí)要集中注意力聽講,即便不能聽進(jìn)百分百,也要認(rèn)真盡力聽講。下課趁知識(shí)還沒忘記利用課間寫些作業(yè),同時(shí)給自己留出休息時(shí)間。對(duì)于不會(huì)的題,盡早問老師,課間或中午吃完飯都可以。晚上寫作業(yè)時(shí),不能聽音樂,不能留手機(jī)。有不會(huì)的題可以用電腦查,保證題目的`正確率,盡量不讓老師心塞。晚上11:00前睡覺,至少8小時(shí)睡眠,保證第二天不會(huì)上課睡著。
我相信,以上幾條改正后我的學(xué)習(xí)速度會(huì)加快,效率也會(huì)加強(qiáng)。期待改變后的自己,希望在這學(xué)期期末考試中考到滿意的成績(jī)。
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