謝謝您,老師優(yōu)秀作文(12篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的謝謝您,老師優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
謝謝您,老師優(yōu)秀作文1
“一日為師,終生為父”,老師您就像一盞燈一樣指引我走出年幼無知的界線,帶我踏上人生的路途,拉著我進(jìn)入學(xué)習(xí)的步道。
老師您長得瘦瘦高高,還有您那英俊的臉龐和那神清氣爽的打扮真是魅力無限。〖由蠣N爛的笑容,好比清麗的陽光,可以照亮我心靈里任何陰郁的角落,在我犯錯(cuò)時(shí)幫我開啟一扇窗,當(dāng)我遇到挫折時(shí)您總會說:“不經(jīng)一番寒澈苦,焉得梅花撲鼻香?”“鐵杵也能磨成繡花針!”“遇到挫折時(shí)只要放開心胸,就會有無限的可能!”您都會用這些話語來激勵(lì)我,我不僅能力爭上游,也能增廣見聞。有一次我的眼睛腫得像燈泡一樣,您以迅雷不及掩耳的速度幫我擦上消腫藥膏,您的'體貼入微令我如沐春風(fēng)。
每次要上您的課前,我總是非常期待,因?yàn)槟险n既輕松又有趣,更重要的是又能學(xué)到東西。每次上您的課都令大家開懷大笑,好似肚皮就要被炸開一樣,所以我希望您能持續(xù)這種上課風(fēng)格,讓大家能“寓教于樂”!運(yùn)動(dòng)會前,您叫我們要加緊練習(xí)跑步,不要讓時(shí)間從手中白白溜走,您也心平氣和有耐心的教導(dǎo)我們跑步的技巧,還記得剛開始時(shí),我總是愁眉苦臉想結(jié)束這一切,但您說了一句話讓我改掉這個(gè)念頭,您說:“臺上三分鐘,臺下十年功!毕衲切┐韲业呐懿竭x手可都是付出了多少心血才能有現(xiàn)在的表現(xiàn)!就因?yàn)槿绱,我甘愿每天跑的氣喘如牛。而?dāng)我失敗時(shí),您會要我們要保有運(yùn)動(dòng)家的精神:“勝不驕,敗不餒”,“失敗為成功之母!比绻麤]有失敗的經(jīng)驗(yàn),就不會有成功的機(jī)會。
老師,您好像我的活字典,問您一些難懂的問題,您都能一一詳細(xì)的解釋給我聽,我很幸運(yùn)能讓像您這樣春風(fēng)化雨的好老師教導(dǎo),老師我真想在您面前雙手合十對您說:“感恩。
謝謝您,老師優(yōu)秀作文2
敬愛的王老師:
您好!
您已經(jīng)教了我將近兩年了,我們和您在教室生活了也將近兩年了,謝謝您,老師!。有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情。在這里我要說一些。
最開始您說,要當(dāng)我們的班主任,我們?nèi)喽即舐暫啊耙。?dāng)時(shí)我們幾乎都要樂瘋了!
平時(shí)您給我們留的作業(yè)不是太多,卻十分關(guān)心我們。
有一次咱們班的學(xué)生和另一個(gè)班的學(xué)生打架,準(zhǔn)備打的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)給您報(bào)告了,您先扔下手中的筆,又拉開了椅子,一路小跑的到達(dá)現(xiàn)場,拉開了他們倆,把其他兩個(gè)沒有打架但也有責(zé)任的同學(xué)一同叫到辦公室,問清原因并對他們進(jìn)行批評教育。
音樂老師有次生病了請假,讓您代課。我們大家很不樂意,一副無精打采的樣子。我知道,您也想讓我們上音樂課,但是沒有辦法了。
每次,咱們班取得榮譽(yù)時(shí),您會非常高興。有一次咱們班和另一個(gè)班進(jìn)行了拔河比賽。咱們班離輸?shù)木就差一點(diǎn)點(diǎn)了,但是您大聲“喊加油?加油”,這時(shí)奇跡發(fā)生了,咱們班獲勝啦!
有的`學(xué)生題不會,他問您,您就耐心的講,直到他聽懂了為止。
您以前在班里有定分的表,比如打架扣五分,說臟話扣三分,國旗下表揚(yáng)加五分,衛(wèi)生紀(jì)律不好扣三分。那一段時(shí)間,我們總得流動(dòng)紅旗。
您每次都要定目標(biāo)——考試要達(dá)到多少分,達(dá)到的獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)本,沒達(dá)到的,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
祝您身體健康!
謝謝您,老師優(yōu)秀作文3
說到感恩,很多人都會感謝自己的媽媽、爸爸。是的,他們養(yǎng)育了我們,但是我還要感謝老師。因?yàn)椋麄冋娴淖屛叶昧撕芏,很多?/p>
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,對于我來說,換了個(gè)學(xué)校,就好像換了個(gè)家,總會很陌生。但是,那個(gè)四年級的教室里,卻充滿了愛與包容。它沒有給我陌生感,更沒有讓我慌張。是誰,創(chuàng)造了這個(gè)氣氛呢?是老師,是我們的班主任曹老師。他的臉上總是洋溢著笑容,常常像我們這群搗蛋的孩子一樣,玩得很投入。
我剛到這里時(shí),對這里的一些規(guī)矩并不清楚。總是像以前一樣任性調(diào)皮,老是犯一些低級的錯(cuò)誤。那一次,我寫作業(yè)把本子抄錯(cuò)了。老師知道以后并沒有訓(xùn)斥我,而是用那雙炯炯有神的眼睛看著我。至今,我還記得,那個(gè)眼神,是它,提醒了我,不能再這樣做了,是它,讓我懂得了做事要細(xì)心,不能馬虎大意。漸漸的,我和曹老師熟悉了,我在他面前也不再拘束了,總是在他面前調(diào)皮,他并不會鐵面無私,這讓我重洗了對老師都是嚴(yán)肅和一本正經(jīng)的看法。盡管以前老師也對我很好。
后來,曹老師讓我當(dāng)上了我夢寐以求的職位——班長。我很高興,很開心。可是,在這里當(dāng)班長比以前都難,我無法使班干部團(tuán)結(jié)起來。同學(xué)們也不聽我的。曹老師似乎對我很失望,但是我明白,他一直都在教我,告訴我怎樣當(dāng)好一個(gè)班長。有的時(shí)候,我真的覺得自己好失敗,就是比不過曹寧。但是,這讓我明白了當(dāng)班長不容易,讓我再也不覺得自己什么都比別人好了。
老師,我感謝您對我的'包容,感謝您對我的要求。我會努力的,我會做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生的。
謝謝您,老師優(yōu)秀作文4
“感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”老師是名園丁,把知識灌澆給我們。老師是一座燈塔,為我們照亮前行的步伐,老師是一條小路,帶領(lǐng)我們走向正確的道路。今天,我真誠的像你說一句:“老師,謝謝您!”
我是一名討老師喜歡的學(xué)生,每次作業(yè)都認(rèn)真完成,字體永遠(yuǎn)是班里寫的數(shù)一數(shù)二的。學(xué)習(xí)也是名列前茅,也是班里的班長但是有一次我的作業(yè)忘記寫來到學(xué)校非常著急,不知道該怎么辦。過了一會兒有一會兒。老師進(jìn)來了我嚇得不得了手心騰騰的冒汗,“老師肯定是先看我的,這一次要給老師留下不好的印象了!這可怎么辦?”我看見老師沒有注意我,就拿起一本書做掩飾!啊痢痢聊米鳂I(yè)來”“壞了壞了,老師要看我作業(yè)了這……”我很不情愿的走了上去“老師,我沒有寫,對不起我不是故意不寫的”老師臉色頓時(shí)拉了下來“你是全班的模范生,你怎么能不寫作業(yè)?“老師我……”底下的`人開始討論了“班長都不寫作業(yè),我們要換班長”我聽到了一萬句罵我的話跑到后面去“你們既然不喜歡我那當(dāng)時(shí)為什么選我做班長”說完我的一滴小眼淚掉了下來。從此我再也不管這一個(gè)班級,我想那不是我應(yīng)該做的。老師還是跟我道了歉“老師不是故意的!你是好同學(xué),就原諒你一會,下次不許了!"
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的時(shí)光快要結(jié)束了。而我也是第一個(gè)被老師道歉的一個(gè)人,我覺得說道歉的應(yīng)該是我”對不起,老師“老師,謝謝您!”
謝謝您,老師優(yōu)秀作文5
我要感謝我的父母,是他們給了我生命,讓我在人世間幸?鞓返某砷L,我要感謝我的同學(xué)和朋友們,是他們給了我學(xué)習(xí)上的幫助,又陪伴我度過了許多快樂的時(shí)光,我要感謝……但我最想感謝的人是陪伴我走過小學(xué)學(xué)習(xí)生活四年的語文老師——周海紅老師,是她用知識的乳汁哺育著我,讓我走過了五彩繽紛的童年,我永遠(yuǎn)也忘不了她的教誨之恩。
曾記得,在一次單元測驗(yàn)中,一向成績優(yōu)異的我,居然考了一個(gè)不太好的.成績——“ 83 ”分,當(dāng)試卷發(fā)下來,看到那鮮紅的“ 83 ”分,我整個(gè)人就怔住了,大腦一片空白。為什么?為什么我考了一個(gè)這么低的分?jǐn)?shù),是因?yàn)槲姨中?還是因?yàn)槲姨湴亮?然而,一切的理由都沒有讓我走過“ 83 ”分的陰影!岸A懔恪,下課鈴響了,我才反應(yīng)過來,一個(gè)人趴在課桌上默默地哭泣,而您—— 周 老師,卻在我最傷心失落的時(shí)候,走到我的身旁,彎下身來,輕輕地對我說,“崔璇,不要灰心,分?jǐn)?shù)只是代表過去,重要的是改正錯(cuò)誤,爭取更大的進(jìn)步! 周 老師,您知道嗎?您的這番話猶如春風(fēng),吹散我心頭的愁云;又猶如細(xì)雨,滲進(jìn)了我的心田,從此,我笑對人生、笑對生活,坦然地面對生活中的困難與挫折,并讓我明白了“失敗時(shí)不氣餒”這個(gè)道理。每當(dāng)我成功時(shí)會想起失敗,失敗時(shí)會想起成功,這句話一直陪伴著我,讓我一次又一次嘗到了成功的喜悅。
周老師,您就像園丁,呵護(hù)滿園花朵;您就像蠟燭,照亮我們前進(jìn)的道路,卻耗盡自己亮麗的一生,您就像春蠶,吐出銀絲裝點(diǎn)斑斕的世界,卻奉獻(xiàn)了自己一生的忠誠……
謝謝您, 周老師!
謝謝您,老師優(yōu)秀作文6
我們心目中最神圣的名子是誰?是老師。我們記憶中最美好的形象是誰?是老師。是所有拉著我們的手,帶著我們走上知識和生活之路的老師。我們每個(gè)人都有過這樣的往事,吃飯了,是想吃魚吃肉,不肯吃蔬菜的時(shí)候,爸爸媽媽說一聲:“告訴老師!”我們就會把青菜蘿卜大口大口往肚子里咽。當(dāng)做了一件好事,受到老師表揚(yáng)的時(shí)候,我們會高興的跳起來,就像得到了一件渴望已久的獎(jiǎng)品。我還記得有一次,因?yàn)槲铱荚嚦煽儾缓,我們的高老師還輕輕扯過我的耳朵。我當(dāng)時(shí)不太高興,現(xiàn)在想一想來卻很有趣。這輕輕一扯,使我體會到了老師對我們的`愛。老師,您是慈母般的老師,您是嚴(yán)父般的老師。
人們愛把老師比做園丁,我說,您比園丁更辛勞,因?yàn)槟暮顾,是心血和腦汁化成的。人們愛把老師比做綠葉,我說,您像綠葉一樣的平凡,卻比綠葉偉大。由于您的光合作用,才有碩果累累的科學(xué)春天,才有鳥語花香的文藝園圃。哪一個(gè)聲名顯赫的科學(xué)家沒坐過小學(xué)的板凳,哪一個(gè)四海揚(yáng)名的文壇巨星,沒受過啟蒙老師的指點(diǎn)。不從1+1學(xué)起,憑什么摘下科學(xué)皇冠上的明珠,沒有一筆一劃的訓(xùn)練,靠什么寫出千古不朽的名編。我想像,如果有一天,我成為一名科學(xué)家,或者文學(xué)家,那么我將把榮譽(yù)的花環(huán)第一個(gè)獻(xiàn)給您—─我的老師。我要深深地鞠一躬,深情地說一聲:“謝謝您,老師!”您把青春和汗水獻(xiàn)給了我們,我們將把一切獻(xiàn)給祖國和人民。謝謝,老師。請您接受我們的衷心感謝和美好祝福吧!
謝謝您,老師優(yōu)秀作文7
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮爻休d它高聳;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空包容它翱翔;我感謝我的老師,因?yàn)樗殡S我成長, 。
記得那是一個(gè)雪暖的冬天,我抱著剛收好的一沓作業(yè)向辦公室走去。一陣刺骨的寒風(fēng)吹來,我不禁揉揉凍的微紅的小手,走入那間不足十平方米的小房間內(nèi)。
剎那間,一個(gè)蒼老的背影引入了我的眼簾——或許是因?yàn)槟晔乱迅,那原本挺拔的背以略顯彎曲;或許是因?yàn)榕臅r(shí)間太長,您不時(shí)揉揉您深情的雙眸;或許是太過認(rèn)真,放在桌前的一杯熱茶已失去了原有的溫度。啊,老師,那正是您。
多想上前說一句“老師,您休息一下吧”,行至身后卻未曾開口,咦,老師,您在寫些什么呢?
——“有進(jìn)步,希望繼續(xù)努力!”
哦,原來老師對待批改作業(yè),不是簡單的`“唰唰”了事,而是認(rèn)真的思考、分析?粗@本在我們班算是差生的作業(yè),一股酸楚頓時(shí)涌上了我的鼻間——那紅紅的勾、那小小的叉,那一行蒼勁有力卻在字里行間透著關(guān)心的話語,眼眶不禁濕潤了……
老師啊,我何不曾知,您在這位差生身上付出了多少心血?我何不曾知,您年事已高,且過半百,卻依舊忍著喉嚨的劇痛堅(jiān)持給我們上課?我有何不曾知,您這位長期奮斗在教育前線的教育工作者對膝下學(xué)子那千百般的呵護(hù)與關(guān)愛?
教師節(jié)那天,我給您獻(xiàn)上了一份禮物,我看到,您笑了,笑得那么甜蜜……
加減乘除,算不盡我對您的感激;詩詞歌賦,頌不完我對你的敬佩;千言萬語,到不知我對你的愛意。無數(shù)情誼伴心潮涌起,在此,請讓我對您真誠的說一句:“謝謝您,老師!”
謝謝您,老師優(yōu)秀作文8
如果老師是園丁,那我就是她精心培育的花兒,在老師的精心培育下,我茁壯成長。在眾多老師中,我最要感謝的是語文邱老師。
那一天早上,剛上語文課時(shí),我的`同桌冤家余塏燁打到了我的牙齒,痛得我哇哇叫。邱老師沒有生氣,慢慢走過來,安慰我,摸摸我的牙齒,又問我牙還痛不痛,直到我好了以后,她才開始上語文課。
當(dāng)我讀一首不懂讀的古詩時(shí),邱老師專心致志地教我讀。當(dāng)我想回答問題時(shí)不敢舉起小手時(shí),邱老師用親切的目光看看我,好像在說:“沒關(guān)系,想回答問題要大膽舉手。”于是,我舉起了小手,邱老師就叫我回答了。當(dāng)我跟同學(xué)吵架,握緊了雙拳時(shí),邱老師走過來,和藹可親地對我們倆說:“來,我們都友好相處吧,你們倆握握手,大家都是好同學(xué)嘛!庇谑,我們倆化解了矛盾,成為了好朋友。當(dāng)我站在舞臺上,不敢表演節(jié)目時(shí),邱老師用溫柔的目光看著我,好似在鼓勵(lì)我:梓鵬,不用害怕,只要你勇敢,一定能行!老師那期待的目光讓我添加了自信。
星期五早上,上作文課時(shí),邱老師向我們提出了一個(gè)問題:這篇作文的結(jié)尾怎么寫?大家都紛紛舉手了,只有我不敢舉手,老師一看見我猶豫不決的樣子,就用期待的目光看著我,但我還是不敢舉手,老師的目光好似添上微笑,仿佛在說:大膽舉手吧,沒關(guān)系的。于是,我大膽舉手,老師一看見我舉了手,便叫我回答了,結(jié)果,我回答了一句優(yōu)美的句子。邱老師!你真是我成長的領(lǐng)路人!
老師,你對我的關(guān)心我說也說不完,千言萬語凝結(jié)成一句話:“老師,謝謝您!”
謝謝您,老師優(yōu)秀作文9
從踏入教室的那一刻開始,老師,就成了大家生命中的第二個(gè)“媽媽”。套一句小時(shí)候老師教我的說的話:老師像勤勞的園丁,我們是祖國的花朵。是的。老師的汗水是為我們流的。無論在酷熱的夏日,還是寒冷的冬天,老師會按時(shí)出現(xiàn)在講臺上。飛揚(yáng)在黑板四周的粉筆灰,寄托了老師對我們的期望。那寫滿筆記的備課本,是老師辛苦的汗水凝成的。我們在貪婪的吮吸知識的營養(yǎng)時(shí),老師卻在一旁不停地制造著知識的營養(yǎng)。沒有勞累的園丁們,哪來芬芳的花朵?沒有老師辛勤的培育,哪里來現(xiàn)在的我們?
老師,就像秋天的野菊,雖不起眼,但卻默默的奉獻(xiàn)著芳香。老師,就像木樁,木欄,指引著我們這些“牽;ā痹脚涝礁撸介_越漂亮。老師,就像溫暖的春風(fēng),吹綠了我們的心田,吹醒了我們的潛力,吹活了我們活潑的性格。
當(dāng)挫折降臨的時(shí)候,老師們親切的目光總會馬上到來。那種目光帶給我們心靈的安慰。那是一種鼓勵(lì),使我們重新振作;那是一種勇氣,讓我們奮勇向前;那是一種關(guān)懷,像冬天的'太陽,溫暖心窩;那是一種撫慰,使我們心中的傷口瞬間愈合;那是一種指引,指出正確的道路,讓我們向前走去……
無論何時(shí),無論何地,老師在的地方總會春光燦爛。那是老師特有的魅力。他們能使學(xué)生們掌握好知識,他們能使學(xué)生從迷茫的道路中跳出來,他們能帶給學(xué)生心靈的安慰……
是的,我們曾在失敗面前喪失信心,我們曾被挫折打敗過,可老師的微笑卻能讓我們拾起信心,能讓我們戰(zhàn)勝挫折。他們把世間的芬芳美麗表現(xiàn)得多姿多彩,淋漓盡致。
老師,您的一切都感染著我的心靈,是您讓我懂得許許多多的知識,是您辛勤的教導(dǎo)我,老師感謝您做的一切!
謝謝您,老師優(yōu)秀作文10
謝謝您。我們有今天全靠您,謝謝!您不為一切,只求我們健康成長,學(xué)習(xí)進(jìn)步,謝謝您!
我還記得第一次見您的時(shí)候,感覺您特別和藹可親,您說話溫順,同學(xué)犯了錯(cuò)誤,您細(xì)心地與他們說話,希望他們糾正錯(cuò)誤。
我記得有一次,語文考試了,可是,當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,我的臉頓時(shí)拉下來,我的心好像是碎了,頭上頂了了個(gè)烏云。我好想哭啊,可是我害怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,盡力讓眼淚不要出來,我把“門”關(guān)上了,可是,好像是有“人”要出來,終于,我沒有力氣了,眼淚奪眶而出,這時(shí)正好陰天轉(zhuǎn)雨,這可不是普通的雨,而是傾盆大雨,外面的聲音“滴答滴答”快速響,好像雨也跟著我傷心流了淚!岸b忊彙毕抡n了,大部分的同學(xué)出去哈皮了,我才開始下起了“雨”同學(xué)聞聲趕來,看見臉熟透的我,他們安慰我:“沒事的,以后再努力,別哭了!边@時(shí)候,您來了,問了問身邊的同學(xué),才明白了,您叫我來辦公室,我心想:一定完蛋了,罪加兩等。∥衣掏痰刈咴谀暮竺,進(jìn)了辦公室,您跟我說:“考試考砸了沒有關(guān)系,下次努力!蔽彝掏掏峦碌卣f:“可是,可是......我媽媽,會,會打我的'!”我抹了抹眼淚,您拿起手機(jī),撥了我媽媽的電話號碼,聊了幾句,就掛了,“好了你回去吧!”我半信半疑,向老師深深地鞠了個(gè)躬,停止了哭泣。
回到家后,媽媽沒有打我,也沒有罵我,而是聽我慢慢地說。
老師,謝謝您,您是我失敗時(shí)的安慰,是我迷路時(shí)的指明燈......謝謝您,敬愛的老師。
謝謝您,老師優(yōu)秀作文11
謝謝您,老師肖婷婷 三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三才桃李,十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁,這就是您的一生。您,我的語文老師,是一個(gè)普普通通的教師,在平凡的崗位上做著不平凡的工作,您對我的.影響是很大的。記得有一次,在課堂上,我在左顧右盼,你給我叫了起來,讓我答剛剛的問題,我答錯(cuò)了,大家哈哈大笑,整個(gè)課堂活躍了起來。你瞥了我一眼,什么都沒說。下課后,您叫我去辦公室,當(dāng)我拉著沉重的步伐走進(jìn)辦公室時(shí),一個(gè)聲音傳來,“不要亂笑,那樣耽誤別人,也影響自己,樂極生悲!蹦Z氣心長地說。人無完人,總有大意的時(shí)候,考試失利可謂我的老毛病?墒敲看文愣疾徽f。只是告訴我,您認(rèn)為成績是次要的,您只看過程。細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,這是您改的。我認(rèn)為沒錯(cuò),但我要加一句,老師決定態(tài)度。只有在您這樣的老師教誨下,我們的態(tài)度才有可能提上去。我最服的就是你,全班只有在您的課上,才格外安靜。您創(chuàng)造了許多名詞,三加三的論據(jù)形式,這些有一些人可能不懂,可我懂。這些的的確確有利于我們的學(xué)習(xí)。你還讓我們找分,總會在考試后讓我們自己講一遍。再重新給分。我同意這種做法,讓同學(xué)自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,這才是最有價(jià)值的。感謝您,您是最偉大的農(nóng)村教師。
謝謝您,老師優(yōu)秀作文12
老師是什么?老師是一個(gè)職業(yè)。如果人生是一場戲的話,那么老師只是一個(gè)不起眼的小角色,但就在這個(gè)小角色的身上,發(fā)生過不少奇跡。而讓我受益最深的,莫不是我的英語老師彭翠玲老師。還記得彭老師上課時(shí),給我留下的.印象是最深刻的。
彭老師為人很嚴(yán)謹(jǐn)。字跡不好時(shí),會讓我們重新做,直到她滿意為止。做試卷時(shí),如果有閱讀理解類似的題目,她會讓我們在文章中做記號,防止我們馬虎大意、張冠李戴。彭老師還有幽默的一面。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),她會用幽默的語言,給大家講一些道理,同時(shí),也會讓全班哈哈大笑。
一次,我們班的一同學(xué),明知道自己對辣椒過敏,還硬撐吃了下去,彭老師見此狀況,問道:“你是對辣椒過敏嗎?”那個(gè)同學(xué)回答:“嗯”彭老師立馬吼道:“廢話!假如桌子上有一把槍,你還往腦袋上開一槍!”那個(gè)同學(xué)立馬反駁:“假如沒子彈呢?”霎時(shí)間,全校仿佛只能聽到我們班雷鳴般的笑聲。
還記得彭老師第一天給我上課,就讓我改掉了壞毛病。
當(dāng)時(shí)是下課,我與幾個(gè)同學(xué)正在教室里瘋狂打鬧,不妙,正好被彭老師“抓住”,她讓我們站在前排,受盡了“羞辱”,她對我們說到:“教室是學(xué)習(xí)的地方,不是玩的場所,玩也可以,但要在外面玩,還要玩安全的游戲,聽到?jīng)]?”同學(xué)們回答:“聽到了”事后,彭老師單獨(dú)找我談話,說:“你以后少和他們玩,多用些時(shí)間來讀書,聽到?jīng)]!薄奥牭搅恕蔽业椭^說。
后來,我按照老師說的辦,學(xué)習(xí)越來越好了。
此時(shí)此刻,如果她站在我面前,我會說:“彭老師,謝謝您!”
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