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我們的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我們的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的老師作文1
老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬分之一。
愛心天使
樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)一個驚心的消息傳遍學(xué)校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級的一位學(xué)姐，她是一位成績非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學(xué)校�？删驮谶@時厄運重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫(yī)療費用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學(xué)。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運的求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時，她想出了一個驚人辦法。先用自己的`積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計其數(shù)。雖然你不富有，但你卻創(chuàng)造了無數(shù)財富。你的行動，你的豁達，你對教育事業(yè)的熱愛，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。
愛我們的你
雖然說你的職責(zé)是位數(shù)學(xué)老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對我們十分關(guān)心。一次期中考試，我們班考得特別不好，因為語文的閱讀題，我們做得非常糟糕。所以丟了不少分，老師認(rèn)真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發(fā)現(xiàn)我們非常缺課外知識。千思萬想下，她提倡了一個辦法，讓我們自創(chuàng)一個圖書角，讓我們的語文知識得到全面提高，看更多的書學(xué)更多的知識。很快，在老師貼心的幫助下，圖書角順利的成立了。老師，您對我們做的千千萬萬，我們是怎得一個謝字了得……
您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛心的路。
我們的老師作文2
數(shù)學(xué)課的預(yù)備鈴還沒響，班里已經(jīng)一片寂靜，原因每個同學(xué)都心知肚明：雖然老師還沒到教室，但是她的強大氣場已經(jīng)“先行一步”了。
“嚴(yán)”老師本來姓顏，但因為她的嚴(yán)厲，我們就送了她這個綽號。有一次，我忘記做積分手冊了，知道要交了，才猛然想起。哎，事到如今，也只能臨陣磨槍了！可不幸的是，我的小動作并沒有逃過“嚴(yán)”老師的法眼，她臉一沉，眉一皺，開啟“河?xùn)|獅吼”模式：“家里沒寫好到學(xué)校里還補什么？！馬上交上來！”一聽這雷鳴般的怒吼，我全身的寒毛都豎了起來，只好哭喪著臉把空白的手冊給交了上去。心里暗暗后悔：誰讓我昨天不長記性，這下可好，等會本子發(fā)下來準(zhǔn)沒好果子吃！
“嚴(yán)”老師不僅作業(yè)管得嚴(yán)，在做題習(xí)慣上更是不容渾水摸魚。其中我頗有感觸的就是她的大作“草稿真經(jīng)”。一次考試，我急于答題，草稿打得像一團亂麻。本以為這事不會被查，誰知發(fā)卷的時候，“嚴(yán)”老師的絕活來了：“大家等拿到試卷，把草稿紙都貼上去，訂正后上交！”她話音剛落，我就像猛地墜入了一個深淵，這下完了！果不其然，第二天，我就被“請”去她辦公室“喝茶”。剛跨進辦公室半步，一個不緊不慢的聲音就貫入我的耳朵：“胡亦璇，這張卷子，你沒有好好打草稿，對吧？”我的臉“噌”的紅到了耳朵根，心中幾萬次祈求：“拜托不要在辦公室咆哮，讓我太丟人現(xiàn)眼”
誰知，迎接我的不是狂風(fēng)驟雨，而是一句和風(fēng)細(xì)雨般的半開玩笑：“如果你以后再把草稿真經(jīng)當(dāng)廢紙的話，我可要在班里公開展示一下你的大作咯！”接著是語重心長好的'諄諄教導(dǎo)：“良好的做題習(xí)慣，可是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要法寶！手里沒有這個法寶，怎么可能實現(xiàn)你的目標(biāo)呢？”不知為什么，此時我的心中頓時涌起一股內(nèi)疚。從此，我做題無不老老實實按照“嚴(yán)”老師的要求，在考場上“華山論劍分勝負(fù)”。
沒錯，我們的“嚴(yán)”老師的確很嚴(yán)格，但就是她的嚴(yán)格，讓我們變得更優(yōu)秀。“嚴(yán)”老師，謝謝您的嚴(yán)中有愛，推著我更加努力、自律，朝著更高的目標(biāo)挺進！
我們的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！绷紟熆梢猿蔀槲覀兊囊嬗�。
她是個讓我印象深刻的老師。去年九月初開學(xué)的時候，我們與她初次見面。她剪著利落的短發(fā)，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上留著長指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必須要有勇氣。
她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗的老師。從認(rèn)識她到現(xiàn)在，我不知道她為什么會有一種神奇的”魔力”，班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的，有時候就像飄逸灑脫的“草書”。她每一次都能按照我們的薄弱點做出強調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒，老師一再強調(diào)，她常常跟我們說，我都嫌自己嘮叨了，你們能不能細(xì)心些。
她是一個負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試，我們班的語文成績可想而知，簡直是讓人“慘不忍睹”。我們百感交集，很害怕看見老師的眼神，那個讓人起“雞皮疙瘩”的眼神！她走進班上，把考卷丟到講臺上，氣氛變得緊張，我聽見了自己“怦怦”的心跳聲�！拔覀儼噙@次期末考總的來說是不理想的……”她每一次都會在考后給我們分析卷面存在的問題和扣分較多的地方。我抬頭，望見她蹙起的眉，滿臉的憔悴，是因為昨晚為我們熬夜看考卷造成的。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜負(fù)了老師對我們的期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人，我們對老師少了理解。
時間就這樣不知不覺地隨著秋風(fēng)，冬風(fēng)，春風(fēng)，夏風(fēng)消逝了，我們的`六年中最后的時光敲響了尾鐘。
我們熟悉了這兒的一切，可是我們就要離開了，離開僅僅認(rèn)識了一年的語文老師，離開了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說不出的滋味，以后再也沒有她的嘮叨了，以后再也沒有她的關(guān)懷了，我們班的語文老師以后再也不是天天都能見得到的了。
老師謝謝您陪伴著我們，那最后的時光美好而令人難忘，謝謝您的諄諄教誨，師恩永遠(yuǎn)難忘！
我們的老師作文4
我學(xué)不好生物，但我喜歡我的生物“男”老師。
光聽聽她的大名吧：馬曾偉，誰能想到這是位可愛的女老師。一說出去，這是我的生物馬老師，估計一順耳就會聽成生物男老師。馬老師的行為更是不得了！她會徒手拿死蝗蟲，解剖烏賊和河蚌……
簡直就是男神！
上她的課，是最有趣的。記得一次我們講到渦蟲，她為了讓我們清楚渦蟲的進食過程，隨便點了一名同學(xué)，讓他的衣服做道具。當(dāng)然是榮幸萬分了！
那位同學(xué)三下五除二脫掉了衣服，馬老師一看他的衣服，自己就樂了：“這位同學(xué)多貼心，連渦蟲的口都準(zhǔn)備好了！”我們仔細(xì)一看，那衣服脫得太急，袖子朝里了，一拎起來，真是個活脫脫的渦蟲！
班里笑聲、拍桌聲、鴨子叫……混成一片。
馬老師有著矮矮胖胖的身材又配著一副好玩的臉。
由于本人想象太豐富，我曾把鋼琴老師想成了一只老鼠在啃鍵盤。馬老師有著一雙不大卻炯炯有神的眼睛，把眼睛放大再配上馬老師稍棕的頭發(fā)，就變成了一只咧嘴笑到耳根的'貓。而馬老師做事也像貓一樣看著慵懶模樣，卻敏銳而有原則。
講到海帶時，馬老師帶來了一條又寬又長綠綢子，還把它舉起指著缺口說：“四班同學(xué)好奇心太強，給我撕下了一塊嚼了嚼……”馬老師和同學(xué)們又一次哄堂大笑，是包容的笑。
可是一旦課堂亂，或有同學(xué)作弊，那絕對是欺到老虎頭上了，怎么著也免不了兩三分鐘的口水禮！
馬老師為了讓我們更好地理解，還經(jīng)常把自己扮成細(xì)胞、蚯蚓等微生物。
講到癌細(xì)胞時，馬老師把人體比成了一套監(jiān)控系統(tǒng)。一看到有“情況”，就會派白細(xì)胞去鎮(zhèn)壓，馬老師就鎮(zhèn)壓周圍的同學(xué)；而一旦白細(xì)胞去對付其他病毒，那魚和熊掌就不能兼得了，監(jiān)控系統(tǒng)會失靈，而癌細(xì)胞會迅速安營扎寨，擴散，馬老師就開始“囤地”了。
這個場景我估計一輩子都不會忘。
馬老師的魅力就在于，她把一個復(fù)煩的生物世界變得好玩又富有哲理：大自然的奧秘?zé)o窮大！
總之，一節(jié)課是少不了生物課上的歡樂，也多不了生物課上的精彩！
么么噠，我的“男神”馬老師。
我們的老師作文5
我們班的李老師瘦瘦的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上總架著一副眼鏡，經(jīng)常穿一身連衣裙。在別人看來，她是一位再普通不過的老師，可是在我眼里她是一位“炮兵”老師，說起話來像連珠炮一樣。
為了在有限的時間內(nèi)盡量傳授給我們更多的知識，李老師一直在和時間賽跑。課堂是她使用連珠炮最好的地方，比如在給我們講試卷的時候。“尊嚴(yán)是什么意思，門風(fēng)是什么意思……”一連串話回蕩在耳邊，連續(xù)不斷的轟擊我們的耳朵，“毀這個字第四筆需要注意，應(yīng)該是橫折。請大家拿好筆，和老師一起寫。撇、橫……”李老師指著黑板，說完后又趕緊指到電腦上面去�！奔s100個，約字不能去掉，為什么呢？因為約的意思是大概，去掉后意思就變了。表達了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性……”李老師說的話就像一群小蜜蜂徑直朝我們飛來，盡管有些從另外一只耳朵了飛了出去，但更多的鉆進我們腦子里扎下根來。
當(dāng)她帶著連珠炮走過我們身邊時，我們都感覺到蒙蒙細(xì)雨紛紛落下。當(dāng)有同學(xué)走神，她就溫和的說：“同學(xué)們，一日之計在于晨，早上你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�！弊屛覀兙駷橹徽�，瞌睡蟲跑的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一個個都打起精神來，認(rèn)真聽講。
碰到我們犯錯誤的時候，李老師的連珠炮就更密集了！同學(xué)們仿佛置身戰(zhàn)場，周圍盡是槍林彈雨。每當(dāng)這時候，同學(xué)們就像投降的士兵一樣，一個個都低頭不語。有一次我少寫了一項作業(yè)，李老師知道后皺著眉頭把我叫過來。我本來以為她會“開炮”的，但她卻語重心長的對我說：“作業(yè)是自己的事，學(xué)習(xí)是為了你有一個更好的未來，你的人生要自己走，寫好每一篇作業(yè)都是邁出一步，你知道了嗎？”我聽了很羞愧，暗下決心，以后一定按時完成作業(yè)。
李老師雖然說話快，但她這樣做是為了讓我們能學(xué)習(xí)更多知識，明白做人的道理。
盡管李老師生起氣來很讓人害怕，可是她笑起來也特別美。我們在她的嚴(yán)厲和溫和中改正了很多缺點，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。我們真該努力學(xué)習(xí)，用好成績報答我們的“炮兵”老師。
我們的老師作文6
看！從遠(yuǎn)處走來一個年輕的美女，手里拿著一本英語書和一個手提包。她是誰？看著她走近的身影，哦，是我們的英語老師問老師的！
向老師是我們?nèi)煌庹Z老師中最年輕的，總是給我們一種充滿活力的感覺。她有一雙哭泣的眼睛，無論你在課堂上做什么，她都能認(rèn)出你。頭發(fā)扎得緊緊的，一副知識淵博的樣子；苗條的身材令人賞心悅目。她的服裝非常樸素、時尚，而且不失教師的尊嚴(yán)。
向老師教我們英語不再是一句空話。她相信她的同學(xué)應(yīng)該掌握她所教的一切。所以她經(jīng)常犧牲休息時間來指導(dǎo)我們班。
老師平時對我們很嚴(yán)格，但這也是愛我們的，希望我們有好的表現(xiàn)！我們真的理解她的苦心嗎？我不這么認(rèn)為。
就說那天下午，告訴老師我們的作業(yè)。這是下午的第三節(jié)課，第六節(jié)課剛結(jié)束，老師就帶著疲憊的身體沖向我們，想在第一時間給我們解釋作業(yè)，這樣我們就可以學(xué)到更多的知識。但是我們怎么做呢？老師上面談到了她，下面就像一壺開水，沒有顧忌。
就在這時，他向老師搖了搖頭，終于爆發(fā)了。她表達了她衷心的.祝愿：“我剛上完第六節(jié)課，還沒來得及休息就來到了你們班。你還在大驚小怪！我想教好你的每一個學(xué)生，但有些學(xué)生不僅不聽我的，還影響其他人，認(rèn)為他們有多偉大！”
聽完老師的話后，教室里漸漸安靜下來，只有老師的聲音能被聽到。他繼續(xù)和老師說話，不時拿著粉筆在黑板上寫字。她教我們這么認(rèn)真，洗了我們的心。
給老師做了一次特殊的旅行給我們指導(dǎo)，但是我們這樣做了。但是她并沒有太責(zé)備我們，仍然像往常一樣給我們解釋作業(yè)。面對這一切，我們應(yīng)該滿足嗎？
我想知道老師能成為她的學(xué)生有多榮幸，因為她非常愛我們，并且全心全意地愛我們。至于未來，她會永遠(yuǎn)握著我們的手，陪我們一起成長......
我們的老師作文7
我們有一個有口皆碑的語文老師。她教導(dǎo)我們時循循善誘，耐心細(xì)致。每當(dāng)她幫我們批閱作業(yè)或修改作文時總是面對面地一一評改，不厭其煩，直到大家做到最好為止。不論我們作業(yè)寫得多差，她都不會厲聲責(zé)罵我們，而是心平氣和地教導(dǎo)我們哪里不好，應(yīng)該注意什么，怎么改才能更好。她就是和藹可親的杭老師。
記得有一次，杭老師在幫我們批改關(guān)于自己創(chuàng)造一個節(jié)日的作文。我把作文拿去給杭老師看，她仔細(xì)地讀完了我的習(xí)作，按順序指出了我寫得好的地方，同時又針對我作文中存在的問題，耐心地逐一提出了她的修改意見。她并沒有批評我，而是耐心地告訴我哪里表達不好，應(yīng)該如何表述效果更好，直到我理解領(lǐng)會為止。我的作文寫的是關(guān)于電腦節(jié)的事情，當(dāng)杭老師認(rèn)真閱讀完我的`作文后，心平氣和地對我說：“如果你能寫出為什么要舉辦這個節(jié)日那就更好了。接著還要寫出當(dāng)舉辦了電腦節(jié)后人們能干什么，能得到什么效益？”聽完杭老師的諄諄教導(dǎo)，我趕緊拿起筆，按杭老師的要求作了修改。我把修改后的作文拿給杭老師看，她看后微笑著對我說：“前面一節(jié)改得很好，具體寫出了舉辦電腦節(jié)的原因。這一節(jié)要把活動情景是什么樣，參加的選手是如何備戰(zhàn)的，這么多的參賽選手是怎樣開展角逐的有條理地寫出來，這樣才能吸引讀者的注意力”聽了杭老師的指導(dǎo)，我又立即起筆作進一步修改了。這時，我又聽到杭老師正在語重心長地對其他同學(xué)說：“你要把角色互換后的情景寫出來，這樣才有新穎度�！蔽矣謱⒅匦滦薷牡淖魑哪媒o杭老師看，她仔細(xì)閱讀后對我說：“你這樣寫還不夠吸引人，如果再把雙方隊員輸贏時的神態(tài)、動作寫出來就更好了。”進一步修改并謄抄后，我的這篇習(xí)作還得了個優(yōu)☆！這不正是很好地體現(xiàn)了杭老師對我的耐心教導(dǎo)嗎？
杭老師真是個因材施教、和藹可親、循循善誘的好老師！
我們的老師作文8
一頭蓬松的棕色短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，即使戴著眼鏡，也遮不住她那銳利的眼神。她目光如炬，總能看透我們的心思，知道我們心里在想什么。她是誰？她就是我們五（3班）的班主任——周老師。
周老師喜歡穿裙子，她有各種各樣的裙子：有的長，有的短；有的像百花盛開、爭奇斗艷；有的像海浪翻滾、波瀾壯闊。她穿裙子時每次都會搭配一雙高跟鞋，來教室時神采飛揚，高跟鞋擲地有聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就知道是周老師來了。周老師看上去很溫柔，如果你認(rèn)為周老師話不多，那你就大錯特錯了，她是我們大名鼎鼎的“連珠炮”老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”有魔力的上課鈴響了，它就像吸塵器，吸走了教室里的全部吵鬧聲。周老師踏著高跟鞋，英姿颯爽地走進了教室，她手拿戒尺，眼里有光，“同學(xué)們好！”“老師您好�！贝蠹业�'聲音低低的，好像沒什么精神，有氣無力的。周老師不滿意：“早飯沒吃飽，還是晚上沒睡飽？”周老師喜歡同學(xué)們朝氣蓬勃的樣子，大家精神飽滿的再來了一次“老師您好！”“好！坐下。”剛剛坐下沒多久，同學(xué)們又開始竊竊私語，有的甚至小聲聊天，周老師加重了語氣：“坐是用嘴坐的嗎？”此言一出，教室里頓時鴉雀無聲。周老師對課堂紀(jì)律的要求是很嚴(yán)格的，經(jīng)過這次批評后，班上的紀(jì)律明顯好了很多。
周老師上課不喜歡按部就班，經(jīng)常會出其不意地提出一些思考題，來考察我們有沒有認(rèn)真聽課，有沒做好課前預(yù)習(xí)。對于積極回答的同學(xué)，周老師還會連環(huán)發(fā)問，拓展思維。有一次，周老師在上完課文后提了一個問題：
“你們有誰知道，課文中這三個小故事之間有什么關(guān)系？”
教室里突然很安靜，這個題有點難哦，我丈二和尚摸不著頭腦，有兩個同學(xué)時刻準(zhǔn)備著，舉手并詳細(xì)回答了，周老師滿意地點點頭，又問到：
“那前兩故事的結(jié)果和第三個故事的開頭有什么關(guān)系？”
唉，心里沒有答案的我，被問得默默無聞了，我是最怕周老師的連環(huán)發(fā)問。
周老師雖然嚴(yán)厲，但是對同學(xué)們獎懲分明，在我們心中是獨一無二的。耳邊陣陣連珠炮——轟的是老師滿滿的愛。
我們的老師作文9
渴望知識的同學(xué)爬蜀山，誰不想有個向?qū)�？學(xué)海旅行誰不想有個伴？在人生的道路上，老師扮演著這個角色。它們給我們的生活增添色彩，幫助我們生活得更幸福、更成功。
馮老師，一位語文老師
她是一個中等身材的老師，黑色的頭發(fā)，明亮的眼睛，總是充滿青春活力。這就是她與眾不同的氣質(zhì)，讓你在眾多人中一眼就認(rèn)出了她。
石豐教得很認(rèn)真，我特別喜歡她自己的作文來啟發(fā)我們的思考。從立意、選材、結(jié)構(gòu)、開合，每一篇文章都是基于我們的生活，特別貼近現(xiàn)實，真的很感人，讓我不再害怕寫作。對于我們成績并不突出的學(xué)生，她沒有諷刺和歧視，只有關(guān)心和鼓勵。她總能找到我們獨特的閃光點來贊美，帶給我們自信和快樂。
語文老師，我們的`朋友。
王老師，數(shù)學(xué)老師
王師是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師。他是一個男老師，穿著得體，身材高大，給人一種深刻、端莊、干練的感覺。他對我們?nèi)绱藝?yán)格，以至于他必須按他說的去做。比如禁止買零食，禁止帶手機，禁止抽煙喝酒等。如果在,有任何違規(guī)行為，你會在辦公室里談，你會被說服的。如果再有人失控，應(yīng)該做個檢討，打電話給家長。他很挑剔，班里的不良行為再隱秘，也難免。沒有人會試圖逃脫懲罰。
他的數(shù)學(xué)課簡單幽默。我們總是很容易的跟著他的思路走，在快樂中學(xué)習(xí)了很多知識，一點都不累。
數(shù)學(xué)老師，我們的偶像。
劉老師，一位英語老師
她二十出頭，年輕貌美，頭發(fā)柔軟有光澤，像黑色的瀑布。英語老師整天戴著眼鏡。上課的時候，她總是時不時幫著扶眼鏡，免得眼鏡掉下來。劉英語說得很流利。她給我們講了關(guān)于身體部位的單詞，讓所有男同學(xué)用英語介紹自己的身體部位。她逗同學(xué)笑，她也在笑。她的微笑總是給學(xué)生一種春風(fēng)的感覺。
英語老師，我們快樂的天使。
還有我們的體育和地理老師趙，生物老師吳，政治老師岳和物理老師王。我們的老師，雖然都是那么普通，只是中國千萬人民教師中的普通一員，但是他們對我的教誨是深刻的，他們對我們的影響是深遠(yuǎn)的。他們在我心中光芒萬丈。
我們的老師作文10
我們的潘老師有著一雙明亮銳利的眼睛，在課堂上任何一個小動作都逃不過潘老師的火眼；她有著烏黑、迷人的頭發(fā)；一張口齒伶俐的櫻桃嘴；她雖然長的瘦了些，但是她是我們最敬佩、最尊敬的老師。
記得有一次，寒假結(jié)束后的一個雙休日潘老師不小心把腳給弄傷了，聽同學(xué)們說還很嚴(yán)重的。所以2個月都沒能來給我們上課。我想對您說，潘老師，在您不在的日子里我們不夠自覺，經(jīng)常惹老師們生氣。有些語文課沒有老師來上課時，班長就讓我們自休，但要求我們不要發(fā)出聲音，可是我們依然亂糟糟的，結(jié)果班長只能喊來數(shù)學(xué)老師給我們上數(shù)學(xué)課了；還有一次我和幾個同學(xué)在玩，有兩個同學(xué)的頭互相碰了一下，其中一個同學(xué)就動手打了另一個同學(xué)的肚子，被打的同學(xué)就像一頭憤怒的公牛沖了上去拳打腳踢，在班長過來勸架的時候不小心也被挨了一拳；還有在早自修和眼保健操的時候我們都不做，只管跟同學(xué)說話，最后我們班的分就一分一分的被扣了。眼看我們這個四好班級的稱號就要沒有了，期末考試也要來了。終于在某個星期的一個早上，您回來了，我們每個同學(xué)都來問候您，身體怎么樣，最近好嗎…….潘老師您笑著的回答我們，“很好啊，最近你們有沒有聽班長的話”。然后班長一五一十的向潘老師匯報了，潘老師不但沒有罵我們，而且還語重深長地對我們說，“過去的就讓它過去，但是現(xiàn)在一定要好好的學(xué)！”我們聽了異口同聲地說，“好的”。那個時候，每當(dāng)上課時我都會發(fā)現(xiàn)潘老師的一只腳上繃了雪白雪白的繃帶，走起路來還一瘸一拐�？稍谂死蠋熒险n的時候，她的腰仍然挺得筆直，像一棵小松樹站著給我們講課。只有在批改作業(yè)的時候才坐下去。有些時候潘老師還把體育課調(diào)出來給我們上語文課，來給我們補她不在的.時候少上的語文課。潘老師您放棄了自己的休息時間來給我們上課，真是太辛苦了。為了能讓我們在期末考試中一 展 風(fēng)采，潘老師，您放棄了醫(yī)院的治療休養(yǎng)，放棄了課間的休息，一直在給我們補課。
潘老師，謝謝您的教誨，我一定好好學(xué)習(xí)，長大報答您的教育之恩，您永遠(yuǎn)是我們心中最敬佩、最尊敬的老師。
我們的老師作文11
開學(xué)的第一堂體育課，體育委員帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵觥Ｒ粋�熟悉的身影映入眼簾—— —雞腿老師。上學(xué)期當(dāng)這個老師給我們上第一堂體育課時，他自我介紹說：“我叫皇帝�！编嵱赙髡f：“皇帝很有錢的，你請我們吃雞腿。”他爽快地說：“好！只要你們聽話，我就請你們吃！”大家在雞腿的誘惑下，體育課充滿了歡笑。當(dāng)我們向他要雞腿時，他卻沒有兌現(xiàn)，雖然我們沒有吃到雞腿，但我們還是很喜歡他。從此，我們稱他為雞腿老師。只上了幾節(jié)體育課，他就再也沒有出現(xiàn)過。每當(dāng)我們上體育課時，就情不自禁想起了雞腿老師。漸漸地，我們對雞腿老師全部的記憶，有一半已經(jīng)丟在了成長的路上。我們分析：他只是一個實習(xí)老師。
雞腿老師的突然出現(xiàn)使大家都非常驚喜！大家紛紛向他要雞腿，我說：“老師，你不是皇帝嗎？皇帝是很有錢的哦，難道請我們每人一個雞腿都很困難嗎？”他答道：“可是老師沒錢�。 蔽覀兌疾粷M地抗議：“老師耍賴啊。”上課了，體育委員喊口令：“立正！向右看齊！稍息！”每當(dāng)體育委員喊口令時，雞腿老師總會發(fā)現(xiàn)我們有人不聽口令。于是他伸出右手，狠狠地往前一拍喊：“停！”“唉……”這種場面我們已經(jīng)習(xí)慣了，總是很不耐煩地說：“老師，你怎么這樣啊，體育委員喊口令時你沒有一句不說停！真沒勁！”他看到我們這副模樣，就說：“我們來玩一個游戲，把腿向后伸，閉上眼睛�！蔽覀兞⒖贪蠢蠋熣f的'去做。可這還不是最好玩的。
老師從器材室拖出一個大墊毯，放在地上，告訴我們：“我們再玩一個游戲，是雙人玩的，用手抱住腿，靠肩膀的力量去使對方腿先落地。”大家都搶著玩，有好幾次，一些同學(xué)都被對方撞倒在地，還是洪曉洋厲害，他一連打敗四個同學(xué)，揚眉吐氣。結(jié)果被瘦小的葉根榕制服了。哈哈，這真是一堂有趣的體育課�。�
我們的老師作文12
我們班是學(xué)校出了名的亂班，聽說這學(xué)期學(xué)校下決心要整治我們班，特地從外校給我們調(diào)來一位新班主任，我們都很期盼這位有“三頭六臂”的班主任老師。
開學(xué)的第二天，校長就帶進我們班一位老師，介紹這位老師姓郭。我們一見到郭老師心就涼了一大截。郭老師中等身材，是個典型的胖子。她的大腿像兩根大柱子那圓滾滾的腰簡直就像我們家的大水桶。說真的，一見到那一身胖胖的肉我就心急如焚，這樣的一個大胖子怎么能帶好我們的班級呀？
為了給胖老師來個下馬威，我們幾個調(diào)皮鬼在老師的講桌上放了一條毛毛蟲。上課了，我們就等著看好戲了！沒想到這胖老師膽子還真大，她看著將桌上的毛毛蟲，笑了笑，說：“哎呦，你們歡迎我的方式還真是特別，還請來了毛毛蟲先生呀！”頓時，班級里笑聲一片。
胖老師還真是厲害呢。她從第一節(jié)課開始應(yīng)對我們的行為習(xí)慣進行“大鏟特鏟”——舉手、站姿、端書姿勢等等一一糾正，一個同學(xué)也不放過。你還別說，胖老師雖然胖，但做起動作還真是標(biāo)準(zhǔn)，她的舉手投足，簡直就像一位威武的大將軍，令同學(xué)佩服。在她的嚴(yán)格訓(xùn)練下，我們可以說是站有站樣，坐有坐樣。還不到一個學(xué)期，我們就形成了積極向上的.良好班風(fēng)。
真是沒想到，胖老師還真有高招呢！為了調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣，她把我們分成小組，有小組長管理，小組成員分工明確，有檢查紅領(lǐng)巾標(biāo)志的，有督促放好學(xué)具的，有組織學(xué)習(xí)的，有檢查衛(wèi)生的，讓我們?nèi)巳擞惺伦�，又能互相監(jiān)督。每到月末，就評出先進小組進行獎勵。獎品很特別，是胖老師親手給毛絨玩具繡上“四一中隊”的標(biāo)志和一個小小的“獎”字。我們視它為珍寶，等不到的都會哭，因為我們視它是一種榮譽感，這是一種集體感。
時間過得真快��！胖老師教我們轉(zhuǎn)眼一年多了，在胖老師的悉心教導(dǎo)下，在胖老師的關(guān)心愛護下，我們都有了很大的進步，這都要歸功于那一身胖墩墩的肉呀！因為正是有了那一身肉，她才有使不完的力氣教我們呀！
我們的老師作文13
在寒假中，我讀了我國的四大名著之一——《西游記》，我仿佛徜徉在那個色彩斑斕的神奇世界里，讀《西游記》真是讓我既過癮又有趣。
《西游記》這本書中，唐僧以及他的三個徒弟一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的故事。唐僧師徒四人更深深地吸引了我。唐僧誠心向佛，他為了大唐能永葆繁榮昌盛歷經(jīng)艱難去西天取經(jīng)，卻從不抱怨，但是我覺得他太頑固了。相信大家和我一樣，孫悟空三大白骨精的畫面在我腦海里記憶猶新。不論白骨精變成一個美貌的村姑，還是變成拐著拐杖的老婆婆，甚至變成一個在找他的妻子和女兒的白發(fā)老公公，都逃不出孫悟空的火眼金睛。而菩薩心腸的唐僧卻責(zé)怪悟空無故傷人性命，一遍遍念著緊箍咒，可憐的`悟空只能連忙哀求、解釋。在這一個小故事中，我看到了悟空的正義、機智，更看到了唐僧的頑固。
我最喜歡的人物就是孫悟空了，他雖然很頑皮，但是他本領(lǐng)高強、機智勇敢、知恩圖報，在取經(jīng)路上功勞最大。這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻，不管妖怪是多么的陰險狡猾，他都會打敗他們，把師傅從危險中救出來。
豬八戒胖嘟嘟的，我覺得她十分可愛，他一出場我就非常興奮。他非常貪吃，有時也十分搞笑。
沙僧是個真正的老實人，他對師傅忠心耿耿，不會臨陣脫逃。
我深深喜歡上了《西游記》這本書。這本書里面的小故事給了我很大的啟發(fā)：我要學(xué)習(xí)唐僧的心地善良，學(xué)習(xí)孫悟空的不屈不饒，學(xué)習(xí)豬八戒的樂觀向上，也要學(xué)習(xí)沙僧的忠誠踏實。
老師評語：小作者以自己獨特視角研讀《西游記》，寫出了自己真實的想法。其實從《西游記》這本書中，我們不難發(fā)現(xiàn)：每個人的身上總會存在一些缺點，即便是機智的孫悟空，遇事也難免魯莽。
我們可以用長遠(yuǎn)的眼光來看待每一個人，每一件事。人生在世，沒有完美無缺的人，當(dāng)一個人犯了錯誤，我們要總要給其機會讓其改正，正如同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候有的同學(xué)總想偷懶，老師總是一次次給他機會，相信他終會好好學(xué)習(xí)。所以唐僧并不是固執(zhí)，而是善良。
我們的老師作文14
我們的老師59歲了，已是一位白發(fā)蒼蒼的老人，還有一處被名為聰明絕頂（禿頂啦）看起來像位和藹可親的老者。
當(dāng)寒冬來臨，輪到我們第一組值日生生爐子了。那天，我們?nèi)齻�值日生提早來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影。他正在忙碌著，他正在自言自語，他正在微笑著，他看見了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來撓撓頭說：進來吧，這路子一個勁兒冒煙，不過現(xiàn)在好了，快來晨讀吧！說完便拿著袋子出去了。張宇東說：老師怎么忘記了，今天是咱們生爐子，以前沒換老師時，都是咱們生的�。∫辉蹅兲絺�究竟吧！ko大家都贊同。
第二天，我們仨人提早來到學(xué)校，灰溜溜的進了校園，輕聲慢步，如果我們此時穿黑便衣，那都能成為一流的忍者。我們悄悄的來到教室門口，可窗戶上都掛滿了霜，張磊說：你倆笨死，看我的。只見張宇東用手一點，哈！老師又在里面唉！突然老師咳嗽了一聲，我們手忙腳亂，以為老師發(fā)現(xiàn)了我們。結(jié)果，一著急，我們仨摔了個底朝天，把門弄得吱嘎一聲，完了，老師發(fā)現(xiàn)了我們，并看到了我們這幅窘相。你們?nèi)齻�老師說道，我們趕緊起身說：老師好我們心想，這下可慘嘍！呵！早上好，你們?nèi)辉绲缴麓慰刹粶?zhǔn)這么早到校了��！是！張磊忍不住說：老師你這么早來學(xué)校其他老師還沒來呢，生爐子是我們值日生的活�。±蠋煆娜荽鸬溃何议e的慌，又沒什么事，就生了爐子唄！你們別愣在這里了，快進教室，別凍著！我們相繼進了溫暖如春的教室。可事實果真如此嗎？
一次，學(xué)校大掃除，這一天正巧我們?nèi)齻�值日生值日，所以，老師將打掃室內(nèi)的.任務(wù)交個了我們，其他人跟隨老師去室外值日。我們在室內(nèi)默默地掃著，塵土飛揚，我們不得不打開窗子，通了 風(fēng)，才好些。正當(dāng)我擦桌子時，突然發(fā)現(xiàn)一本厚厚的日記本，是老師的！張宇東和張磊都來湊熱鬧，咱老師還有寫日記的習(xí)慣��！呵呵。我說著，突然，一陣風(fēng)吹來。
我們的老師作文15
一張胖乎乎的臉，黑黑的皮膚，一頭黑發(fā)亮的長發(fā)，眼睛像黑色的寶石一樣亮亮的，不過面對調(diào)皮的我們，眼神可夠嚇人。這構(gòu)成了一個兇巴巴的她——我們的“野蠻老師”。她是教我們體育的老師。
她第一次給我們上課的時候，我們吵吵鬧鬧很不聽話，她直接大發(fā)雷霆，把那些吵得最厲害的同學(xué)“請”到旁邊，在大太陽下罰站。我們見狀立刻老老實實，安靜得像一只只小兔子�？粗鑵柕难凵�，罰站的同學(xué)也站得筆直，就像一棵棵矗立的白楊樹。在我們被她嚇得心里發(fā)毛的時候，一陣五音不全的'《丑八怪》的歌聲傳入我們的耳中，我們很想笑但是又不敢笑，所以一直努力憋著。老師見狀也噗地一聲笑了出來，說道：“你們想笑就笑吧！
哈哈”我們見老師笑了，都開始哈哈大笑起來，嚴(yán)肅緊張的氣氛一下子緩解了不少。但是隨著笑聲越來越大，整個操場都要被笑聲覆蓋了。這時，老師又開始表現(xiàn)她的“野蠻”了，她大聲喊道：“安靜！安靜！這片天都要被你們掀翻了！”我們立刻回歸了老實的姿態(tài)，安靜得簡直連一根針掉在地上的聲音都能聽見。這時老師的電話響了，老師接了電話之后跟我們說她臨時有點事先走了，等會兒再來，并且叮囑我們不要吵鬧。等她前腳剛走，同學(xué)們后腳就聚在一起開始討論這個老師的“野蠻”，并且開始商量對策……
后來同學(xué)們商量好每次體育課的時候，由一小組的同學(xué)來望風(fēng)，看老師來了沒有。老師來了就馬上“發(fā)信號”通知同學(xué)們坐好。可是這個方法也有一定的風(fēng)險哦，一旦望風(fēng)的同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)，這個同學(xué)就會被“請”出去罰站。不過她不是只會野蠻，她有時也會給我們講很多很有趣很搞笑的事情，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的野蠻老師羅老師，雖然她有時的確很野蠻，但是她幽默風(fēng)趣的時候還是很吸引人的，所以我還是很喜歡她。
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