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初一的老師作文

時(shí)間:2022-06-13 00:22:13 七年級(jí)作文 我要投稿

【精品】初一的老師作文五篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的初一的老師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】初一的老師作文五篇

初一的老師作文 篇1

  上次說了我們的數(shù)學(xué)老師,這回該和大家說說我們的語文老師了,誒,上了第一節(jié)語文課,我才真正理解“嘮叨”這個(gè)詞了。我們的語文趙老師是一個(gè)普通話不標(biāo)準(zhǔn)+超嘮叨的老教師。 第一次上語文課,老師先讓我們讀了課文,然后開始為我們解釋每句話的`意思,而且每句最起碼重復(fù)4遍,普通話也極為不標(biāo)準(zhǔn),明明是“一本散發(fā)著油墨香氣的課本……”可她卻讀成了“一本sài發(fā)著油墨香氣的書……”我們班同學(xué)聽了都捂住嘴偷偷地笑?哨w老師竟然沒發(fā)覺,依然我行我素,仍在滔滔不絕,繪聲繪色地講著她的課。

  一次上課,老師點(diǎn)名讓葉軍起來回答問題,竟然把“葉軍”讀成了“月經(jīng)”,我們都哄堂大笑。 還有一次,趙老師竟把我的中學(xué)死黨“陸夢(mèng)雅”的名字讀成“陸夢(mèng)鴨”,這次,同學(xué)們可更是笑得前仰后合,弄得陸夢(mèng)雅尷尬極了。

  有一次我們都拿出語文書等老師布置作業(yè)。哎,布置作業(yè)就爽快地布置了嘛,可老師卻講了許多“廢話”:“同學(xué)們做作業(yè)的時(shí)候一定要認(rèn)真,要獨(dú)立完成,不能抄襲,否則你抄襲慣了,到了考試時(shí)你就會(huì)考不出來的,所以一定要認(rèn)真做作業(yè),獨(dú)立完成……”這些廢話竟然花去了7分鐘,加上布置作業(yè)竟用了整整10分鐘的時(shí)間。我同桌看了看手表,開玩笑說:“呵呵,這趙老師,竟把布置作業(yè)當(dāng)成了演講了!

  瞧吧,這就是我們嘮嘮叨叨,普通話超級(jí)不標(biāo)準(zhǔn)的的趙老師。

初一的老師作文 篇2

  在我的小學(xué)生涯中,遇到過許許多多的老師:有幽默的,有嚴(yán)厲的,有和藹可親的……其中,我最難忘的是我四年級(jí)的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。

  記得有一次,上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課,可過了大約十分鐘后,王老師卻遲遲還沒來。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí),王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進(jìn)教室里來,在講臺(tái)上站定。她疲憊地說:“同學(xué)們,不好意思,我來遲了。下面開始上課!闭f完,她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮,似乎很嘶啞,偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù),有時(shí)總是瞇著眼睛,連站都站不穩(wěn),整個(gè)人昏沉沉的,似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白,看起來一點(diǎn)精神也沒有。同學(xué)們都很納悶:“王老師真是怎么啦?生病了嗎?”一個(gè)個(gè)問號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海里。

  終于挨到下課了,王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺得很好奇,便躲在王老師的.辦公室門口。這時(shí),我們看見一位老師對(duì)王老師說:“你先回家休息吧!”王老師堅(jiān)決地說:“不行!我要是不在,誰給同學(xué)們上課呀?我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)!蹦莻(gè)老師又說:“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢!”聽到這里,我們頓時(shí)明白了:王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×耍伤坏珱]有請(qǐng)假休息,反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職。

  這就是我心目中的老師,我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。

初一的老師作文 篇3

  我親愛的老師,我該說你童心未泯?還是乳臭未干?

  一顆糖的交易

  一顆糖在很多人眼中都是微不足道的,但一顆糖促成我們之間許多交易。我們常以解答題的方法誰的又簡單又快捷、我考試中得到令她滿意的成績等進(jìn)行交易,當(dāng)然籌碼就是一顆糖。一次作業(yè)里有一道題被打上刺眼的紅叉叉,我卻重復(fù)檢查了很多遍都沒錯(cuò),于是一場(chǎng)交易由此展開。我把題的思路講了一遍,她恍然大悟,卻故作嚴(yán)肅,清了清嗓子說:“雖然這個(gè)思路是對(duì)的,但是這一步太長,思維跳躍得太快,正式考試?yán)蠋焸兦笮什粫?huì)多想那么多,這道題可能就不會(huì)得分。所以還是算你輸了!蔽耶(dāng)然不同意就這樣輕易認(rèn)輸了,我搬出一大堆理由證明,最終我們以另一位老師的第一做法分勝負(fù),那位老師竟寫得和她一模一樣。我只好不情不愿的認(rèn)輸,給了她一顆糖。接過糖的她,笑聲像銀鈴般從她的位置充盈整個(gè)辦公室,各位老師不約而同地望向這邊,她的笑聲卻沒有絲毫的收斂,只是對(duì)我說了一句:“其實(shí)我覺得你的方法很好,比較高大上。”我甩給她一個(gè)鄙視的眼神,心里卻不禁覺得她很可愛,像極一個(gè)長不大的孩子,微笑著離開了。其實(shí)她說的并非毫無道理,以后我每題要多想幾個(gè)解答方法才行啊。

  一個(gè)球的課堂

  一個(gè)球在數(shù)學(xué)課堂出現(xiàn)在很多人眼中都覺得是不倫不類的,但一個(gè)球卻成為我們課堂的大功辰。它不僅調(diào)動(dòng)我們的積極性,還讓我們的課堂充滿快樂。她背對(duì)我們反手投球,被砸中的同學(xué)就上臺(tái)講題。起初,同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝氣,有的同學(xué)雙手握拳,喃喃自語祈禱著不是自己去講題:有的同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著球想搶球自己上臺(tái)講題:有的…….看著其他同學(xué)在講臺(tái)上滔滔不絕地講解題目,我也期盼著有個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,她的眼光在教室里巡視了一周,似乎看出我的心思,背過身往我這個(gè)方向投來。看著那球在空中劃過一道美麗的弧線,就快到我的桌上,我再也按耐不住心中的興奮站了起來,就在我站起的那一刻,球竟被前面的同學(xué)搶到了。我的嘴角不禁往上挑了挑,那場(chǎng)景要多尷尬有多尷尬。而她竟哈哈大笑,還不時(shí)的調(diào)侃我?guī)拙。我的`臉滾燙滾燙的,不禁埋下了頭。哎,這個(gè)長不大的小孩,時(shí)時(shí)刻刻都能和我們玩成一團(tuán)。

  我親愛的老師,無論你真的是童心未泯,還是乳臭未干,你永遠(yuǎn)都是我們最可愛的“小孩”老師,因?yàn)槟隳强此崎L不大的樣子陪伴著我們,讓我們能毫無隔閡的在快樂中學(xué)習(xí)。

  謝謝你,我可愛的“小孩”老師。

  初一:趙鍇瑜

初一的老師作文 篇4

  (一)

  在我居住的社區(qū)里有一個(gè)很大的花園,那是我兒時(shí)的樂園。

  不必說整齊碧綠的冬青樹,光滑有趣的鵝卵石小路,樹冠高大的梧桐樹,開滿紫色小花兒的三葉草;也不必說鳴蟬在樹葉中長吟,舞蝶在花叢中飛旋,喧嚷的喜鵲從空中俯沖下來,又隱進(jìn)了繁茂的樹葉中,單是西邊那長廊一帶就有無限的趣味。紫藤開出了串串紫色的小花兒,甜甜的花香引來了成群的蜜蜂在花間忙碌著,引來了美麗的蝴蝶在花叢里起舞著。長廊附近,有兩株高大的劍蘭,左右對(duì)生的粗壯的葉片中間,挺立著直直的花柱,上面開滿了小鈴鐺似的潔白的花朵。夏天的夜晚,在長廊邊的草叢中,側(cè)耳細(xì)聽,會(huì)聽到蛐蛐兒的叫聲。如果朝它走近一步,他就會(huì)停止唱歌,倘若輕輕地走過去,慢慢地?fù)荛_草叢,便會(huì)看到一只小小的蛐蛐兒在那里振翅高歌。

  冬天的花園比較無味,北風(fēng)怒號(hào),落盡了樹葉的梧桐樹顯得那么沒有生氣,就連柳樹也彎著腰,經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的考驗(yàn),似乎稍不注意,就會(huì)被刮得枝斷樹折。一下雪,這里可就兩樣了。我們?cè)谶@里堆雪人打雪仗,在冬青樹的`遮掩下一不留神就會(huì)被同伴的雪球砸到,被打到的伙伴如果不立即起身,轉(zhuǎn)眼就會(huì)被“打扮”成了“圣誕老人”。

  花里最熱鬧的應(yīng)該是春天了,那時(shí)的花園生機(jī)一片。柳樹長出了綠色的長發(fā),用柳笛喚來了春天;梧桐開滿了紫色的花朵,用喇叭吹響了春天的樂曲;長廊上方,紫藤開出葡萄般串串花兒來,蘑菇亭邊,玉蘭綻放出醞釀了一個(gè)冬季的花蕾;柵欄跟前,牽牛花,粉薔薇你不讓我我不讓你地爬滿了柵欄,比賽似地吐露著各自的花朵?盏厣,我們放風(fēng)箏、滑旱冰,操場(chǎng)邊,我們打籃球、跳皮筋兒,就連光禿禿的石桌石凳前,也有我們廝殺一番爭奪將帥的場(chǎng)面。整個(gè)花園彌漫在春天的花香里,密扎扎的三葉草也急著趕著綻放花朵,為花園織起一條迷人的花毯。

  我愛這花園,愛她的四季,愛她的清新,愛她的芳香,更因?yàn)槭撬橹乙宦烦砷L,所以我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了她——我兒時(shí)的樂園。

  (二)

  在那遠(yuǎn)離城市喧囂的村莊里有一個(gè)我的樂園。那是我外婆家后面的一座大山,四季常青。

  外婆常常打帶我上山去玩,那有許多城市里見不到的植物與昆蟲。單是一顆茶籽樹就引來我無數(shù)的好奇心。茶籽樹雖然不高,但結(jié)出的果子卻是又香又大,那果子是橙色的,形狀很像石榴,但沒有石榴大。外婆常常摘它回家榨茶籽油,榨出來的油非常地香。如果隨手摘下一片葉子,運(yùn)氣不好會(huì)遇到毛毛蟲在上面休息,這山里的毛毛蟲長得很可怕,身子不大卻長滿了刺,扎人的`很。那一次就把我嚇得半死。我第一次吃桑葚就是在那座山上,又酸又甜,色味都比平常吃的水果要好得多。而且我還發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)很好玩的作用,因?yàn)樯]刂亲霞t色的,所以涂在鼻子上很像流鼻血,但還是被我媽給識(shí)破了,她說:“他和我一樣也曾這樣做過,但還是被我外婆給認(rèn)出來了”。

  小時(shí)候也怕去那座山上,因?yàn)橥馄鸥艺f過:“那座山上有狼之類的野獸,我們家的小狗就是被它們叼去的,因此有一段時(shí)間不敢上山去,跟不敢再在外婆家睡,怕狼跑下來會(huì)把我叼走,就算睡在床上,也不會(huì)把眼睛閉上,媽媽和外婆也曾因?yàn)檫@件事想了很多辦法,外婆也后悔給我講了這件事,其實(shí)她只是嚇嚇我而已。

  在那里我留下了許多回憶,而且是快樂,雖然已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)去了,但我卻不會(huì)忘記在那的快樂時(shí)光,這就是我的樂園。

 。ㄈ

  在校園里,我度過了童年最美好的時(shí)光,那是我童年的樂園。校園里生機(jī)勃勃,書香濃郁,在這樣的校園里學(xué)習(xí),我感到很快樂。

  不必說桂花含苞待放,像個(gè)害羞的小姑娘;也不必說石榴樹的樹葉蒼翠欲滴,深邃中透著生機(jī);單說那普普通通的花兒,就美麗無比;▋簜儬幤娑菲G,紅、黃、藍(lán)、白、紫……五彩繽紛,互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿學(xué)校的小花園。它們像天邊的彩霞那么耀眼,(.)像高空的長虹那么絢爛。我們的.校園到處都充滿了生機(jī)、快樂。

  學(xué)校的自然風(fēng)光美,人文景觀也不賴。愛因斯坦的雕像屹立在學(xué)校的花草之中,雕像上面寫著愛因斯坦的名言:“科學(xué)是永無止境的,它是一個(gè)永恒之謎!蓖镒撸涂梢钥匆姀埡、陶行知的雕像。沿著臺(tái)階拾級(jí)而上,我感覺到學(xué)校對(duì)我們的期望——步步高升。隨著臺(tái)階的步步高升,可以看見熱鬧的操場(chǎng)。高大的教學(xué)樓?粗虒W(xué)樓,我想起了張衡的一句話:“人生在勤,不索何獲。”我想:學(xué)習(xí)也應(yīng)該勤奮,才會(huì)有收獲。操場(chǎng)上,同學(xué)們活蹦亂跳,籃球隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎、競(jìng)爭激烈。同學(xué)們有的跳繩,有的打乒乓球,有的跑步,臉上洋溢著快樂。隨即,我看見了在操場(chǎng)角落的垃圾桶,它藏污納垢,卻不求索取,我們的老師們不也是這樣的嗎?我情不自禁地想起了這樣一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  在生機(jī)勃勃的校園里學(xué)習(xí),我很快樂,我愛美麗的校園,那是我的樂園。

初一的老師作文 篇5

  在我的記憶中,最讓我喜歡的老師是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一位很嚴(yán)肅的老師,同時(shí)也是一位很和藹的老師。她姓田,我們卻不叫她田老師,而叫她數(shù)學(xué)老師。

  她上課時(shí)雖然嚴(yán)肅,但是,下課時(shí)很和藹。在五年級(jí)時(shí),我摔傷了腿。那時(shí),已經(jīng)要期末考試了,我不得不帶傷考試。剛考完數(shù)學(xué),她就來到我考試的`考場(chǎng),問我有哪些不會(huì)的,老師跟我對(duì)數(shù)學(xué)答案。有一道數(shù)學(xué)題會(huì)做,但答案錯(cuò)了。老師說:“這么難的題,你都做對(duì)了,卻答案錯(cuò)了。行啊,不錯(cuò)!蔽乙仓皇切πΓ瑳]有說話。

  田老師對(duì)我來說,是我最喜歡的老師。

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